细胞凋亡的教案

班级：生物技术1003班学号：1054010305

姓名：田杰

细胞凋亡

一、教材分析：熟读本章内容后，可以看出本章主要讲了细胞的生长历程，从细胞的繁殖到细胞的分化再到细胞的衰老和凋亡。通过对本章前几节的学习本章的内容就很容易理解。

通过本章内容的学习要让同学们正确地认识人的衰老和死亡。

二、教学目标：1、掌握细胞凋亡的过程。

2、了解细胞生长繁殖的全过程。

3、正确认识细胞凋亡和人的生老病死。

三、重点难点：1、了解细胞凋亡的概念

2、学会细胞凋亡和细胞坏死的区别

四、教学方法：讲授法、谈话法

五、教学时间：10分钟

六、教学过程设计

尊敬的各位评委老师、同学们大家好。我是生物技术班的田杰，今天我讲的是细胞的凋亡。

师：人的一生会经历出生、发育、衰老、死亡。对吧！那么类比细胞的话，细胞也有繁殖、分化、衰老和凋亡。前面我们已经学习了细胞的繁殖、分化和衰老。今天我们学习细胞的凋亡。

师：什么是细胞的凋亡呢？细胞凋亡就是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞程序性死亡。在这里我们一定要注意定义里的由基因所决定的。我给大家举个例子，大家想想是不是细胞

凋亡。我们在打热水时不小心把手烫伤了，手上的表皮细胞死亡了。那么这样的细胞死亡是不是细胞凋亡呢？

生：不是。

师：为什么呢？

生：因为这样的细胞死亡不是由基金所决定的。

师：很好。看来大家理解了细胞凋亡的概念。

师：那么大家再思考一下，一个细胞的凋亡是不是就意味着一个生物个体的死亡呢？

生：不一定。对于单细胞生物来说细胞的凋亡就意味着个体的死亡，如果是多细胞生物就不不是了。

师：很好。那么在多细胞生物中某一部位的一些细胞死亡了是不是在这个部位就没有细胞了呢？不是。这些细胞凋亡了而他们旁边的细胞会通过细胞繁殖来补充他们的位置。

师：下面我们看一下课本132页下面的图，它讲了胎儿手的发育。我们仔细看一下，第一个图中手的形状好像是个球形，慢慢的他就有了大体的形状，第三幅图基本上可以看出那是个手的形状了。第四幅图我们手就形成了。这就是通过细胞凋亡而形成的，咱们再往后看，在成熟的生物体中，细胞的自然更新，消除被病原体感染的细胞。这些都与细胞凋亡有关。那么我们来看一下细胞凋亡的意义。

从上面的三个例子我们可以看出：1、使多细胞生物完成正常的发育，2、维持内部环境的稳定，3、抵御外界各种因素的干扰。

师：大家想想我们刚才说的热水把手烫伤了，使表面的细胞死亡

这种情况不是细胞凋亡。那么像这种在外界不利条件下，由于细胞正常的代谢活动受控或中断，就叫细胞坏死。

下面大家讨论一下细胞凋亡和细胞坏死的区别。

生：细胞凋亡是由基因控制的，而细胞坏死是有外界不利因素引起的。

讲到这里我们今天的课程就算完了，下课后大家在想一些关于细胞凋亡的例子。

好今天的课就讲到这里，下课！

细胞凋亡

一、定义

二、细胞凋亡的意义

三、细胞凋亡与细胞坏死的区别。