2004年考研日语真题 全文本翻译
2004 年考研日语(203)真题 全文本翻译
一 基础知识 20 世纪的技术与以往的技术完全不同,过去的技术,正像 art 这个词所表示的那样,它 是某个领域的专家,通过自身的直觉和努力而练就的一种技艺,是一种接近艺术的东西,是 与科学没有任何关系的。但是,20 世纪的技术,是将与科学确立的对象相关的法则,有意 识的,成体系的,成网络的组合利用,从而不断创造出新事物。这是现代技术的一个显著特 色。比如,在化学方面,自 1936 年高分子的构造被明确,根据这一理论,尼龙被发明以后, 高分子合成工业得到了强有力的推进, 新的物质被接连不断地创造出来。 新药品也以同样的 方式被接二连三地造出来。继 1957 年卫星之后,宇宙科学的发展也很显著,直至今天人们 甚至要在宇宙空间里建设自己的住所。核电的发展就更不用说了。 最近最应注目的是 DNA 的存在的明确,遗传基因及其意义的研究的发展,很多生物的 基因构造开始被明确。于是,遗传基因工程学领域形成。通过转基因等,合成新型蛋白质, 开始进入生命信息科学时代。就像过去半个世纪,科技创造了为数众多的新物质那样,遗传 基因工程学就这样正在不断创造出很多新生物。 如此看来,现在的科技几乎所有领域,都相继由分析时代进入一个综合时代。所以,如 果说 20 世纪叫做科学时代的话,那么 21 世纪叫做综合中心的科技时代是没错的。 但是,一个很大的问题在此浮现了出来。到目前为止的科学,一直是在对神所创造的这 个地球和自然,以及存在于这个地球上的事物进行观察和理解。限于此,科学是谦虚的,是 价值中立的。但是,今天我们人类掌握了从前只有神才能掌握的创造世间万物的秘密,没有 原则的将所有法则组合利用, 只要有能力做的, 都去做一下, 不断随意创造出新事物。 并且, 这些新事物对于地球,自然,生物及人类来说,肯定并不完全都是好的。即使一眼望去看似 很好的东西,从长远来看,也会带来很多严重的问题。 二 A 1 最近,各种各样国家上的地域上的交流都很兴盛,体验异域文化的机会虽然增加了, 但体验异域文化的的实质到底是怎么一回事呢?其一就是,可以体验不一样的空间和时间。 异域的空间,理所当然指的就是与我们所处空间和文化方面的不同,这个很容易理解,而异 域的时间,意思是,在时差的认识和感觉上有不同的地方。 在这里,举一个异域时间的例子,来思考下“黄昏”这个时间。黄昏,就是一天中的白 天结束后,还没有进入夜晚的间隔,一定阶段的时间。而工作间歇的休息,相当于工作和私 人的分界线。比如,在欧洲的一些酒店中,会设定一个舒缓的时间,一到了黄昏,就会在大 厅之类的地方,演奏起钢琴,使大家好好地准备就餐。在亚洲,有些人会在下班之后,在晚 餐前去寺庙参拜,上供些花、水之类。如果接触到这样的黄昏时刻,总会让人感到一种安心 的感觉。 与此相对的是,我们的现代社会,时间完全都被连绵不休的工作给覆盖了,早上起床到 晚上睡觉,基本上没有一个时间的分界线。最终,由于没有一个在日常时间中产生分界线的 结构, 整个社会变得都没有一点悠闲了。 因此, 欧洲酒店和亚洲社会中, 度过悠然舒缓的 “黄 昏” ,在工作和私人时间找到一个间隔,心情会变得安心而充实。也就是说,我们在接触到 了异域的时间以后,可以重新审视工作所占据我们日常生活的时间,舒展紧张的内心。在日 本, 虽然过去也有时间充当分界线, 但是在近代化和都市化的进程中, 几乎都丢失了。 现在, 有时在异域文化中,会重新发现我们的文化中丢失的东西,比如像时间的间隔。 体验异域文化的意义就在于,通过它,我们可以发现在自己文化当中所失去的东西,并
2004年考研阅读真题翻译
2004年考研阅读真题翻译——BY 李剑(新东方阅读老师)Text 1Hunting for a job late last year, lawyer Gant Redmon stumbled across CareerBuilder, a job database on the Internet. He searched it with no success but was attracted by the site’s “personal search agent.” It’s an interac tive feature that lets visitors key in job criteria such as location, title, and salary, then E-mails them when a matching position is posted in the database. Redmon chose the keywords legal, intellectual property, and Washington, D.C. Three weeks later, he got his first notification of an opening. “I struck gold,” says Redmon, who E-mailed his resume to the employer and won a position as in-house counsel for a company.Gant Redmon律师去年年底找工组的时候,偶然发现了互联网上的一个工作数据库“打造事业”。
虽然他没有搜索到合适的工作,但却被这个网站的“个人搜索代理”所吸引。
这是一种互动功能的搜索器,访问者可以键入诸如地点、职位和薪水等的求职要求,等到资料库里有了相应的工作职位,系统就会发电子邮件给他们。
南京农业大学考研历年真题之日语二外2004--2009年考研真题
本试题共4页,第1页
南京农业大学 2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题
A. ぐらい B. ほど C. まで D. でも 9、この洋服を着る( )、なんとなく、女らしくなった感じがするわ。 A. と B. なら C. し D. なり 10、もう一度その国へ( )前と違った季節に行ってみたい。 A. 行ったら B. 行くと C. 行けば D. 行くなら 11、歯が痛くて勉強する( )、じっとしているのもつらかった。 A. ところで B. ものを C. どころか D. もので 12、林の中( )散歩しているうちに、気持がよくなった。 A. を B. で C. に D. へ 13、誰( )来たらしい。 A. が B. も C. か D. の 14、電話をする( )手紙を書く( )必ず連絡してください。 A. でも B. なり C. まで D. ぐらい 15、教授からほめられ、時間をかけて調べた( )のことはあったと思った。 A. ぐらい B. まで C. ほど D. だけ 16、子供で( )そんな非常識なことはしない。 A. すら B. ほど C. でも D. こそ 17、手術は無事終了し、順調に回復しつつ( )。 A. いる B. する C. ある D. くる 18、留学生( )ビザは大切な問題だ。 A. にかけて B. について C. にして D. にとって 19、学生は勉強する( )ではないのか。 A. こと B. もの C. ほか D. わけ 20、道で転んで、車にひかれそうになったが、あぶない( )でで助かった。 A. ばかり B. ところ C. ながら D.つつも 三、 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。(17点) 電車の中で立っている乗客がなにか紙切れのようなものを拾い、落とし主に 渡したらしい。こちらからは見えなかったが、受け取った人が「アリガト」と 本试题共4页,第2页
2004年日语能力考二级真题读解部分01
2004年日语能力考二级真题读解部分012004年日语能力考二级真题读解部分。
考生们在日语备考中都会看大量资料,做大量习题来提高日语水平,可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况,那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題Ⅰ次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
答えは、1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
この話をする前に、「時間というものは作ることができない」という、あたり前のことを言っておきたい。
1日が24時間であることを変えることはできない。
睡眠時間を削ればいいと言う人もいるだろう。
必要な睡眠時間は個人差があるうえに、無理をすると苦痛も大きい。
楽しいことをするために睡眠時間を削るのはそれほど苦にならないものだけれども、勉強のために睡眠時間を削るなど、①なかなかできるものではない。
では、どうすれば時間ができるのか。
おおむね(注1)二つの方法がある。
ひとつは、自分にとっての「ムダな時間を減らす」ことだ。
大学に受かるための時間が必要ならば、それに関係のない時間を減らせばいい。
これは必ずしも、食事や入浴の時間を削れというわけではない。
②あたり前のように過ごしているムダな時間をなくせばいいのだ。
(中略)1日1時間はテレビを見てもいいというような、ある程度の娯楽は許されるだろう。
でも、どれもこれも十分な時間をとるのは、とうてい(注2)無理な話だ。
だから、どうしても自分にとって捨てられないことや捨てられない時間を二つか三つに絞り、それ以外は削らなければならない。
時間を増やす二つ目の方法は、③「時間の密度を上げる」ことである。
時間の密度を上げるということは、1時間で5ページ勉強するのと10ページ勉強するのとでは、時間の密度が倍もちがうということだ。
前にも言ったように、勉強をやっていないのに「できる」人は、時間的に多く勉強していないだけで、人の何倍ものスピードで十分な勉強量をこなしている(注3)はずだ。
2004年日语能力测试3级听力阅读翻译
2004年日语能力测试3级听力阅读翻译2004年日语能力考试3级听力阅读翻译听力问题一1、父亲和女孩在聊天。
这个女孩的试卷是哪个呢?父亲:考试怎么样?女孩:很难。
父亲:那么,能答70分左右?女孩:到不了70分。
但是,比之前考得好。
父亲:之前考了多少分?女孩:50分。
父亲:嗯。
问题:这个女孩的试卷是哪个呢?2、男人和女人在交谈。
女人昨天做什么了呢?男:佐藤,昨天也打网球了吗?女:啊,昨天啊?想打网球来着,但是必须要去工作……。
男:啊,是吗?周日也不能休息啊。
女:嗯,其实本来家里必须打扫卫生、洗衣服的。
男:真辛苦啊。
问题:女人昨天做什么了呢?3、男人和女人在聚会上交谈。
现在的饭菜怎么样了?男:那个三明治,看起来很吃啊。
女:非常好吃哦。
不赶快吃的话,很快就没有了。
男:啊,真的啊。
只剩一点点了。
女:寿司倒剩了很多呢。
问题:现在的饭菜怎么样了?4、男人和女人在交谈。
男人女人怎么做呢?男:那么,明天11点左右请来我家。
女:下电车后,从那里乘坐公共汽车吗?男:嗯。
我会去车站接你的。
女:好的。
我上车之前给你打电话。
男:啊,与其那样,不如在下了公共汽车之后,给我来电话。
问题:男人让女人怎么做呢?5、女人和男人在交谈。
钟表要挂在什么地方呢?女:钟表还是挂在容易看到的地方比较好啊。
男:挂电视机上面如何?女:嗯,很方便,但是不能很舒服地看电视了。
男:书架上面呢?女:有些太高了吧。
男:那个树的上面呢?女:树长大以后就看不见了啊。
男:还可以啊。
女:嗯,也是。
那么,现在就挂在那里吧。
问题:钟表要挂在什么地方呢?6、女人和男人在交谈。
男人在生日那天从夫人那里收到了什么了呢?女:哇,很漂亮的领带啊。
男:嗯,昨天是我的生日,女儿给我买的。
和袜子一同送给我的。
女:啊,这样啊?从夫人那里收到什么了呢?男:嗯,收到了这个。
这个轻便易携,里面可以放电脑。
女:不错啊。
问题:男人在生日那天从夫人那里收到了什么了呢?7、男人和女人一边看日历一边交谈。
2004年考研日语真题假名注音版
2004年全国硕士研究生入学统一考试日语试题 朗诵版明王道按:为方便亲们更好地理解真题,熟悉真题,特制作此朗诵版(假名注音)真题。
童鞋们,加油。
注音版包括04年-11年真题。
一 基礎知識20世紀せいきの技術ぎじゅつは、それ以前いぜんの技術ぎじゅつとまったく異ことなるものである。
昔むかしの技術ぎじゅつは、アあートとという言葉ことばが示しめすように、その道みちの専門家せんもんかの直観ちょっかんと努力どりょくによって磨みがき抜ぬかれた技芸ぎげいであり、芸術げいじゅつに迫せまる何なにものかであったわけで、科学かがくとは何なんの関係かんけいもない(21)であった。
ところが、 20世紀せいきにおける技術ぎじゅつは、「34」科学かがくによって確立かくりつされた対象たいしょうについての法則ほうそくを、「39」意図的いとてき、体系的たいけいてき、網羅的もうらてきに組くみ合あわせて用もちい、新あたらしいものを手当てあたり次第しだいに作つくり出だすというものである。
これが現代技術げんだいぎじゅつのもつ顕著けんちょな特色とくしょくである。
たとえば、科学かがくにおいては、1936年ねんに高分子合成工業こうぶんしごうせいこうぎょうが強力推進きょうりょくすいしんされ、新あたらしい物質ぶっしつが次々つぎつぎと作つくり出だされてきた。
新あたらしい薬品やくひんなども同様どうような考かんがえ方かた(24)どんどん作つくられている。
宇宙科学うちゅうかがくも、1957年ねんのスプすぷートニクとにく以後いごの発展はってんは(25)、今日きょうでは宇宙空間うちゅうくうかんに人ひとが住すむ場所ばしょを建設けんせつするというところ(26)きている「36」わけである。
原子力発展げんしりょくはってんは(27)。
最近さいきんのもっとも注目ちゅうもくすべきことは、DNA DNAの存在そんざいの確認かくにんと、遺伝子いでんしとその意味いみの(28)が進すすみ、多おおくの生物せいぶつの遺伝子構造いでんしこうぞうが明あきらかにされ初はじめていることである。
2004年日语能力测试1级听力阅读翻译
2004年日语能力测试1级听力阅读翻译听 力问题一1、老师在教学生画图的方法。
学生画的图是哪个呢?女:喂,好了吗?那么,让我们一起来画吧。
从上到下画两条竖线,然后从左到右画两条横线。
然后在画好的四角形的正中间画个圆形。
好,我再说一遍。
竖线、竖线、横线、横线,然后是圆。
哎呀,这个横线差一条啊。
问题:学生画的图是哪个呢?2、男的和女的在聊天。
女士的表现在变成什么样了?男:现在是大约几点了?带表了吗?女:嗯,哎呀,很奇怪啊。
男:刚才在战前食堂吃晚饭的时候确实是6点左右啊。
从那时起过去2个小时啦。
女:是啊。
或许表示时间的数字很奇怪吧?男:原来如此啊。
这个数字的左端消失了,看不见了。
问题:女士的表现在变成什么样了?3、男的在讲这个地区的历史。
1942年的照片是哪个呢?是1942年的照片。
男:这里的马路以前跑电车的。
电车于1935年开通,2000年废止了。
请看1942年当时的照片。
可以看出电车线路的尽头有一个公园。
现在,这里是东西百货商店。
照片上面有现在已不存在的街道树。
问题:1942年的照片是哪个呢?4、妈妈和孩子在聊天。
孩子的考试分数是哪个呢?女:小新,上周的考试怎么样啊?男:嗯,这个。
女:让我看看。
男:好的。
女:哪个啊?哎呀,理科考试中如果这个能做出来的话,不就是满分了吗?男:呵呵。
女:为什么不给我看看呀?那么,社会的测验怎么样呢?哎呀,社会试卷都是错误啊。
不是仅仅参加考试,我不是说过要把错误的地方修改一下吗?男:好的。
问题:孩子的考试分数是哪个呢?5、男的在说话。
这个人的民族服饰是哪个呢?男:下面介绍一下我们的民族服饰。
这是一块横向很宽的布,像这样把它搭在肩上,用胳膊按住前面穿着。
长得有些拖拉,所以容易弄脏。
这就是传统的穿着方法。
问题:这个人的民族服饰是哪个呢?6、女的在便利店选沙拉。
女士选择的沙拉是哪个呢?男:选什么呢?女:选沙拉呢。
但是,我不吃鸡蛋和牛奶。
男:是吗?这个怎么样?女:不要。
因为里面加入奶酪了。
2004日语听力原文
2004年日语三级听力原文問題Ⅰ1番お父さんと女の子が話しています。
この女のこのテストは、どれですか。
男性:テスト、どうだった?女性:難しかった。
男性:じゃ、70てんぐらい?女性:70点は無理だよ。
でも、前よりよかったよ。
男性:前は、何点だったんだ?女性:50点。
男性:ふーん。
この女のこのテストは、どれですか。
2番男の人と女の人が話しています。
女の人は、きのう、何をしましたか。
男性:佐藤さん、昨日もテニスしたんですか。
女性:あ、昨日ですか。
したかったんですけど、仕事に行かなければならなくて...男性:ああ、そうですか。
日曜日でも休めないんですね。
女性:ええ。
本当は、うちで掃除も洗濯もしなければならんかったのに...男性:大変ですね。
女の人は、きのう、何をしましたか。
3番男の人と女の人が、パーティーで話しています。
今、料理はどうなっていますか。
男性:そのサンドイッチ、おいしそうだね。
女性:すごいおいしいわよ。
早く食べないと、もうすぐなくなりそうよ。
男性:あ、ほんとだ。
もう、少ししかないね。
女性:お寿司の方は、まだたくさん残っているのにね。
今、料理はどうなっていますか。
4番男の人は女の人が話しています。
男の人は、女の人にどうするように言いましたか。
男性:じゃあ、あした11時ごろうちへ来てください。
女性:電車を降りて、そこからバスに乗るんですね。
男性:ええ。
バス停まで、迎えに行きますから。
女性:はい、電車に乗る前に電話しますね。
男性:あ、それより、バスを降りてから電話してください。
男の人は、女の人にどうするように言いましたか。
5番女の人と、男の人が話しています。
時計は、どこにかけますか。
時計はやっぱり見やすいところがいいわよね。
男性:テレビの上はどう?女性:うーん、便利だけど、ゆっくりテレビが見られないわね。
男性:本棚の上は?女性:ちょっと、高すぎるなあ。
男性:その木の上は?女性:木が大きくなったら見えなくなるわよ。
N2听力原文翻译2004
2004 年日语能力测试 2 级听力阅读翻译听力问题一1、女的在就流行的款式进行说明,她说是哪一幅图?女:今年应该会流行带有口袋的服装。
请看这边的这套服装。
重点就在于手腕的部分所附带的东西。
围在脖子上的小丝巾显得俏皮可爱。
问题:她说的是哪一幅图?2、一男一女正在说话。
房间将变成什么样子?女:书桌摆在哪里?男:嗯。
放在窗户旁边会刺眼。
女:欸。
男:这边,靠墙摆吧。
女:啊,不错嘛,感觉挺协调。
接下来就是书架了。
男:嗯。
紧挨着书桌可能方便些吧。
为了防止它倒下,这个也靠着墙摆吧。
女:最后剩沙发了。
男:窗户旁边比较好吧。
女:嗯,同意。
问题:房间将变成什么样?3、男老师在跟孩子们说郊游的事情。
老师说下雨的时候,什么样的装束比较好?男:那么,从现在开始我来说明一下去郊游时要带的东西,请大家好好听着。
首先,行李一定是要能背在肩上的。
还有,因为山里的天气变化无常,如果带上有帽子的长雨衣比会较方便,要能盖住膝盖的那种。
如果下雨的话,为了不把行李淋湿,要把雨衣穿在行李的外面。
明白了吗?问题:老师说下雨的时候,什么样的装束比较好?4、一男一女正在谈论放在院子里的长凳。
长凳摆成了什么样子?男:那么,长椅摆在哪里好呢?女:就摆在那里吧。
树下面夏天凉快嘛。
男:是啊。
那么,怎么摆?女:对着摆怎么样?男:嗯。
我觉得两张横着排列要显得宽敞一些。
女:是啊。
那么,就这样吧。
问题:长凳摆成了什么样子?5、一男一女正在说话。
两人在看的是什么样的景色?男:风景真好啊。
树多,而且没有高层建筑。
女:是啊。
虽是住宅区,绿化工作却做得很好。
而且,像今天这样天气好的日子,还能看到富士山。
男:啊,真是这样。
真不错。
女:是啊,不错吧。
问题:两人正在看的是什么样的景色?6、女的正在便利店里挑选色拉。
她选择了哪一种色拉?男:你在选什么?女:色拉。
不过,我不能吃鸡蛋和牛奶。
男:是这样啊。
这个呢?女:不行。
里面有奶酪。
男:是这样啊。
用牛奶做的东西也不行呀。
这可够麻烦的。
2004年语法真题解析(1)
問題Ⅳ 次の文の___にばとんな言葉を入れたらよいか。
1·2·3·4から最も適当ななものを一つ選びなさい。
(26)当社では学歴を___多くの優秀な人材を集めるため、履歴書の学歴欄を廃止した。
1もって 2問わず 3皮切りに 4こめてを問わず/“不管”“不限”“不论”▲全句翻译:本公司为了不限学历、召集更多的优秀人才,废除了简历的学历栏。
(27)二酸化炭素を多く発生させている国の協力___、温暖化を防ぐことはできないだろう。
1をひかえ 2ぬきには 3までなら 4にひきかえ抜きには/“除开……,没有……”后多接否定▲全句翻译:如果没有二氧化碳产生大国的协作,是无法防止温暖化的。
(28)アパートの住人が突然追い出される___保護する必要がある。
1ことになるよう 2ことのないよう3ことにすればこそ 4ことがなければこそことのないよう/“为了不发生……的情况/事情”▲全句翻译:为了不会发生公寓的住户突然被赶出来的情况,对他们进行保护是有必要的。
(29)周囲の人が反対___、私の気持ちは変わらない。
1しないとばかりに 2したそばから3しようとしまいと 4するとすればしようとしまいと/“无论……也好”“不……也好”“无论是否……”▲全句翻译:不管周围的人是否反对,我的心意是不会改变的。
(30)彼は会社勤めの___、福祉活動に積極的に取り組んでいる。
1かたわら 2あまり 3うちに 4いかんでかたわら/“在……同时”▲全句翻译:他在公司上班的同时,还积极地投身于福利事业。
(31)厳しい経済状況___、就職は非常に困難だった。
1ときたら 2とおもいきや 3にもかかわらず 4もあいまってもあいまって/“与……互相结合,互相起作用”▲全句翻译:加之严峻的经济现况,就业十分困难。
(32)国際政治の専門家___、日々変化する世界情勢を分析するのは難しい。
1とあって 2にしては 3にかけては 4といえどもといえども/“虽然”“即使是”▲全句翻译:虽说是国际政治的专家,分析每日不断变化的世界形势也是很困难的。
2004年基础日语(一)
2004年上半年上海市高等教育自学考试基础日语(一)(0605)试卷(日语专业)本卷考试时间150分钟本试卷共9页,满分100分;考试时间为150分钟。
名前______一、次の線の引いてある漢字に振り仮名をつけなさい。
(6点)1、無線で基地と連絡()する。
2、彼は大学時代に知識を蓄()えた。
3、私たちの意図()したところと違う結果になった。
4、その問題の早急()な解決が望まれる。
5、最近こ家は歪()みが生じた。
6、乗り物も速さを競()う時代になった。
二、次の線の引いてある片仮名を漢字に直しなさい。
(6点)7、札入れの中の金をカンジョウ()する。
8、道路は車でジュウタイ()している。
9、首相は辞職をセマ()られた。
10、彼はイバ()ったようすをしている。
11、さるがスバヤ()くえさをくわえて逃げた。
12、しばらく形勢をウカガ()うことにしよう。
三、後ろにある言葉から最も適当なものを一つ選んで、空欄の中に記号で書き入れなさい。
(10点)13、彼は来年の()は北京にいるでしょう。
A 今日ごろB 今ごろC このごろD 今日ころ14、買ったばかりの車を傷つけられて頭に()。
A きたB 切れたC 痛いD いった15、()あの人が負けるとは思いませんでした。
A まことB まさにC またはD まさか16、父は顔が()のでいろいろな人を知っています。
A 大きいB 広いC 厚いD 凄い17、ぼくは()あいつは好きじゃない。
A なんにもB なんとしてもC なんだかD なんとか四、次の説明に最も合うものを一つ選んで、「○」をつけなさい。
(10点)18、このましくない状態に身をおく。
A ばらすB さらすC ちらすD くらす19、植物の繊維や針金などを太く長くより合わせたもの。
A スープB ジープC テープD ロープ20、あれこれと推測をすること。
A けんとうB べんとうC でんとうD しんとう21、内容に乏しくて取り上げる価値がない。
2004年日语能力考试2级真题解析(词汇)
2004年能力考2级真题词汇详解:問題Ⅲ__に入れるのに最もよいものを、1.2.3.4から一つ選びなさい。
1.ずっと前から好きだった人に、どきどきしながら_______みた。
1話し合って2話しかけて3話しこんで4話だして考点解析:测试点为日语动词辨析。
题中各选项的基本形及表达的意思分别为:1「話し合う」,“对话、商量、商议”;2「話しかける」,“(向对方)发话、搭话、打招呼”;3「話し込む」,“只顾说话、畅谈”;4「話し出す」,“说出”。
正确答案是:2。
译文:试着跟一直以来就很喜欢的人打招呼,心里扑通扑通,十分紧张。
2.そのドレスは、パーティー行くには、ちょっと_______すぎるんじゃない?1高度2地味3率直4妥当考点解析:测试点为日语形容动词辨析。
题中各选项的词干和表达的意思分别为:1「高度」,“高、高度”;2「地味」,“素气、素淡”;3「率直」,“直率、坦率”;4「妥当」,“妥当、稳当”。
正确答案是:2。
译文:穿那件礼服去参加聚会,是不是有点太素了?3.このたび国へ帰ることになりました。
長い間_______。
1おかげさまで2おじゃましました3おせわになりました4おまちどおさま考点解析:测试点为日语寒暄语的意思及用法。
题中各选项的意思分别为:1「おかげさまで」,“(对别人的好意、帮助等表示感谢时的客气说法)谢谢、托您的福”;2「おじゃましました」,“(告辞时)给您添麻烦了”;3「おせわになりました」,“承蒙您的关照”;4「おまちどおさま」,“让您久等了”。
正确答案是:3。
译文:这次决定要回国了,一直以来承蒙您的关照。
4.そんな説明では、だれも_______できない。
きちんとわけを言ってほしい。
1記憶2診断3伝言4納得考点解析:この問題は選択肢の番号に誤植がありましたので、採点対象外としました。
5.今月の_______はもういっぱいで、ほかの予定は入れられない。
1オフィス2シーズン3スゲジュール4ダイヤ考点解析:测试点为日语外来语辨析。
2004三级笔译
2004年11月日语三级笔译实务试题试题部分:一、次の日本語の文章を中国語に翻訳しなさい。
(60 分)文章 1 (35 分)これまで見てきたように、技術開発の現場では、進むべき方向について五里霧中の状態にあり、その意味で研究開発を進めるうえで不確実性は不可避である。
それは、可能な選択肢が明確に定義され、そこから何らかの基準にあてはめて最適なものを選んでいくといったものではなく、開発しながら学習していくプロセスである。
そこでは、技術的条件とともに社会的要素が技術選択に大きな影響を及ぼす。
またこの過程では科学が技術開発の種の供給とともに問題解決に大きな役割を果たす。
こうした点は企業の技術開発のあり方や、技術にかかわる国の政策、制度にも重要な含意を持っている。
企業のイノベーション·\u12510Xネジメントには、日常的な企業のマネジメントとは異なる知識とスキルが必要となる。
「技術と市場と組織の変化のマネジメント」でなければならない。
この三つの変化を統合的に管理していくことこそがイノベーション·\u12510Xネジメントである。
組織構造や企業文化を変えるだけではなく、企業の内部と外部との結びつき方のデザインを考えることが重要である。
技術にかかわる政策、制度の立案や設計も、イノベーション·\u12503Xロセスのこうした性質の理解の上に立つべきである。
研究開発が不確実性に満ち、需要の変化などの社会的要因の影響を受けることから、長期的には市場機能を重視した技術の開発が結局は有効になる。
不確実性は市場機能を通じて分散させる、需要の動向は市場に聞く、ということが重要である。
政策や制度は、個々の技術の振興策などミクロ的な対応に終始するのではなく、市場におけるイノベーション·\u12503Xロセスがより効果的に機能する土壌づくりに留意すべきである。
科学的な研究を公的に支援し、科学的知見が豊富に生まれ、またその成果が広く利用される仕組みをつくることが何より重要である。
日语2004二级听力原文
4.指輪をなくしました。
答え: 4
8.お店でお客さんと店員が話しています。お客さんはどうしますか。
お客さん: あの、これ白だけですか。黒あります。
店員: こちらのですか。はい、少々お待ちください。黒があるかどうか、ちょっと
女: いいえ。うちの子は私と話しながら、幼稚園に通うのが好きなんです。
男: そうですか。楽しいでしょうね。
選択肢:
1.歩くのは体にいいからです。
2.おかあさんと話したいからです。
3.バスがきらいだからです。
4.家が近いからです。
答え: 2
2.女の人が電話でデパートの人に話しています。買ったものはいつ配達してもらい
女: うん、賛成。
3:男の先生は子どもたちにハイキングについて、話しています。雨の時はどんなか
っこうするのがいいと言っていますか。
では、今から、ハイキングの持ち物について言いますので、よく聞いてください。ま
ず、荷物は必ず背負えるものにしてください。それから、山はとても天気が変わりや
すいので、
女: 机どこにおく?
男: そうだね。窓のそばじゃまぶしいから。
女: えー。
男: こっち側に壁にくっつけておこうか。
女: あ、いいんじゅない。落ち着いた感じよ。次は本棚ね。
男: うん、机のすぐ横が便利かな。これも壁にくっつけて倒れないように。
女: あどはソファ。
男: 窓のそば、この辺がいいね。
問題1
1.女の人は流行のスタイルについて説明しています。どの絵について話しています
か。
今年はポケットの付いた服が流行するでしょう。こちらの服をご覧ください。うでの
2004和2003年日语4级听力材料(全)
1番男の人と女の人が、歌を聞いて話しています。
2人は、この歌が好きですか。
M:この歌、とてもいいですね。
楽しくなります。
F:そうですか?私は、あまり……。
ちょっとうるさいです。
2人は、この歌が好きですか。
1男の人は、好きです。
2女の人は、好きです。
3男の人も女の人も、好きです。
4男の人も女の人も、好きではありません。
2番男の人と、女の人が話しています。
女の人は、日曜日に何時間、バイオリングを練習していますか。
M:上手ですねー。
毎日、どのぐらい練習しますか。
F:3時間です。
でも、休みの日はもっとします。
土曜日は4時間、日曜日は6時間です。
M:大変ですね。
女の人は、日曜日に何時間、バイオリングを練習しますか。
1 3時間です。
2 4時間です。
3 6時間です。
4 9時間です。
3番女の人と、男の人が話しています。
男の人のお母さんは、今、何をしていますか。
F:高橋さんのお母さんは、何か仕事をしていますか。
M:いいえ、去年までは高校の先生でしたが、今年から大学生になりました。
医者になる勉強をしています。
F:へえ、お医者さんに。
それは、すごいですね。
男のお母さんは、今、何をしていますか。
1医者です。
2大学の先生です。
3高校の先生です。
4大学生です。
4番男の人と、女の人が話しています。
男の人は、京都で、何をしましたか。
M:これ、京都で買ったお菓子です。
どうぞ。
F:ありがとうございます。
旅行ですか?M:はい、友だちの結婚パーティーでした。
おととい行って、夕べ帰ったんです。
有名なところへも行きたかったんですけど、時間がありませんでした。
男の人は、京都で、何をしましたか。
1仕事をしました。
2結婚パーティーに行きました。
3結婚しました。
4有名なところへ行きました。
5番男の人が話しています。
この人は、先週、何日休みましたか。
M:先週は、本当に忙しかったです。
私の会社は、土曜日と日曜日が休みです。
でも、先週の土曜日は、休まないで会社に行きました。
2004年日语能力考试1级真题-文字词汇
2004年日语能力考试1级真题文字・語彙(100点 45分)問題Ⅰ次の文の下線をつけた言葉は、とのように読みますか。
その読み方を、それぞれの1 2 3 4から一つ選びなさい。
問1・夕方の墓地は寂しくて人影もない。
幽霊が出そうだ。
(1).墓地 1.ぽじ2.ぼち3.はかち 4.はかば(2).寂しくて1.あやしくて 2.おそろしくて3.さびしくて 4.わびしくて(3).人影 1.ひとかげ 2.ひとごみ3.にんえい 4.にんけい(4).幽霊 1.しれい 2.しりょう3.ゆうれい 4.ゆうりょう問2・彼は、会議では終始無言で硬い表情を崩さなかったが、パーティーの席では朗らかな様子を見せた。
(5).終始1.しじゅう2.じしゅう3.しゅうし4.じゅうし (6).無言 1.ぶげん 2.ぷごん 3.むげん 4.むごん (7).崩さなかった1.かくさなかった 2.くずさなかった3.こわさなかった 4.ずらさなかった (8).朗らかな1.あきらかな 2.うららかな3.おおらかな 4.ほがらかな問3・明日、コピーのお金を実費で徴収します。
小銭を持って来てください。
(9).実費 1.じひ 2.じっひ 3.じつひ4.じっぴ (10).徴収 1.びしゅ2.びしゅう3.ちょうしゅ4.ちょうしゅう(11).小銭 1.こぜに2.こせん 3.しょうぜに4.しょうせん問4・当店では、素材を吟味した料理と本場から輸入した各種ワインがお楽しみいただけます。
(12).素材1.すざい2.そざい3.すうざい4.そうざい (13).吟味1.かんみ 2.きんみ 3.がんみ 4.ぎんみ (14).本場1.ほんば 2.もとば 3.ほんじょう4.もとじょう (15).各種 1.かくしゅ 2.かっしゅ 3.かくしゅう4.かっしゅう問題II 次の文の下線をつけた言葉は、ひらがなでどう書きますか。
同じひらがなで書く言葉を、1 2 3 4から一つ選びなさい。
(16).脂肪の多い食べ物をあまりとらないようにしてください。
2004年日语能力考试4级真题 文法 読解
2004年日语能力考试4级真题文法読解問題Ⅰ______のところになにをいれますか。
1234からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
問(1)わたしはよくいもうと____あびました。
1.を3.に4.の問(2)バス____のって、うみへ行きました。
1.の2.でを問(3)さいふはどこ____ありませんでした。
2.へも3.にか4.へか問(4)タクシー____よんでください。
1.の2.にを問(5)どちら_____あなたの本ですか。
1.へ2.はに問(6)母はせいが高いですが、父____ひくいです。
1.に2.と3.も問(7)だれ____まどをしめてください。
1.は2.が4.に問(8)バナナを半分____していっしょに食べましょう。
1.が2.に3.を問(9)おさらは10まい____あります。
1.ふらい3.しか4.ごろ問(10)りょうりはじぶん____つくりますか。
作り1.へ2.か4.を問(11)あの店は何____いう名前ですか。
2.に3.の4.と問(12)そのテープは5本____600円です。
3.に4.か問(13)そのまがってください。
交叉点1.が2.を問(14)どこ___来ましたか。
2.だけ3.など4.しか問(15)月よう日____火よう日にテストがあります。
1.で2.に4.か問題Ⅱ______のところになにをいれますか。
1234からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
問(16)きょうはあまり____ありません。
1.いそがしく4.いそがしいは問(17)あのたてものはエレベーターが____、べんりです。
1.ある2.あった4.あるで問(18)テストをしていますから____してください。
1.しずかで2.しずかだ3.しずか問(19)あにはいま35さい____、けっこんしています。
1.だ2.に3.の問(20)まいあさうちでせんたくを____から、学校に行きます。
1.する4.した問(21)子どものときやさいがすき____。
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2004 年考研日语(203)真题全文本翻译明王道网校考研日语教研组编译一基础知识20世纪的技术与以往的技术完全不同,过去的技术,正像art这个词所表示的那样,它是某个领域的专家,通过自身的直觉和努力而练就的一种技艺,是一种接近艺术的东西,是与科学没有任何关系的。
但是,20世纪的技术,是将与科学确立的对象相关的法则,有意识的,成体系的,成网络的组合利用,从而不断创造出新事物。
这是现代技术的一个显著特色。
比如,在化学方面,自1936年高分子的构造被明确,根据这一理论,尼龙被发明以后,高分子合成工业得到了强有力的推进,新的物质被接连不断地创造出来。
新药品也以同样的方式被接二连三地造出来。
继1957年卫星之后,宇宙科学的发展也很显著,直至今天人们甚至要在宇宙空间里建设自己的住所。
核电的发展就更不用说了。
最近最应注目的是DNA的存在的明确,遗传基因及其意义的研究的发展,很多生物的基因构造开始被明确。
于是,遗传基因工程学领域形成。
通过转基因等,合成新型蛋白质,开始进入生命信息科学时代。
就像过去半个世纪,科技创造了为数众多的新物质那样,遗传基因工程学就这样正在不断创造出很多新生物。
如此看来,现在的科技几乎所有领域,都相继由分析时代进入一个综合时代。
所以,如果说20世纪叫做科学时代的话,那么21世纪叫做综合中心的科技时代是没错的。
但是,一个很大的问题在此浮现了出来。
到目前为止的科学,一直是在对神所创造的这个地球和自然,以及存在于这个地球上的事物进行观察和理解。
限于此,科学是谦虚的,是价值中立的。
但是,今天我们人类掌握了从前只有神才能掌握的创造世间万物的秘密,没有原则的将所有法则组合利用,只要有能力做的,都去做一下,不断随意创造出新事物。
并且,这些新事物对于地球,自然,生物及人类来说,肯定并不完全都是好的。
即使一眼望去看似很好的东西,从长远来看,也会带来很多严重的问题。
二A1最近,各种各样国家上的地域上的交流都很兴盛,体验异域文化的机会虽然增加了,但体验异域文化的的实质到底是怎么一回事呢?其一就是,可以体验不一样的空间和时间。
异域的空间,理所当然指的就是与我们所处空间和文化方面的不同,这个很容易理解,而异域的时间,意思是,在时差的认识和感觉上有不同的地方。
在这里,举一个异域时间的例子,来思考下“黄昏”这个时间。
黄昏,就是一天中的白天结束后,还没有进入夜晚的间隔,一定阶段的时间。
而工作间歇的休息,相当于工作和私人的分界线。
比如,在欧洲的一些酒店中,会设定一个舒缓的时间,一到了黄昏,就会在大厅之类的地方,演奏起钢琴,使大家好好地准备就餐。
在亚洲,有些人会在下班之后,在晚餐前去寺庙参拜,上供些花、水之类。
如果接触到这样的黄昏时刻,总会让人感到一种安心的感觉。
与此相对的是,我们的现代社会,时间完全都被连绵不休的工作给覆盖了,早上起床到晚上睡觉,基本上没有一个时间的分界线。
最终,由于没有一个在日常时间中产生分界线的结构,整个社会变得都没有一点悠闲了。
因此,欧洲酒店和亚洲社会中,度过悠然舒缓的“黄昏”,在工作和私人时间找到一个间隔,心情会变得安心而充实。
也就是说,我们在接触到了异域的时间以后,可以重新审视工作所占据我们日常生活的时间,舒展紧张的内心。
在日本,虽然过去也有时间充当分界线,但是在近代化和都市化的进程中,几乎都丢失了。
现在,有时在异域文化中,会重新发现我们的文化中丢失的东西,比如像时间的间隔。
体验异域文化的意义就在于,通过它,我们可以发现在自己文化当中所失去的东西,并且重新去思考为什么会失去它。
也就是说,我们可以得到重新审视自己文化的机会。
接触异域文化,我们不是可以再一次把握本国文化,并且从中发现自己生命的意义吗?2要形成人格和人性,自由是不可缺少的。
人类的历史,可以说是自由的发展史。
人类的自由,可以分为外部的自由和内部的自由两大部分。
前者,进一步来说,又可以分为两类:征服和支配自然环境的自由;驾驭社会环境、社会机构及机能的自由。
后者则可以称之为人类对于自己的控制。
人类长时间都在致力于改造自然,支配自然,提高生产,为把自然环境变得更适宜于人类居然而努力着。
自然科学和技术都在这种需求上发展,经过了产业革命之后,由于在第二次世界大战发现了原子能源,迎来了新的技术革命时代。
今天,我们的生活的自由度,在物质的丰富度,交通和通信的便利度,电能,燃气,自来水的利用等方面,同以往相比较,都有了极大程度提高。
按照这个倾向发展下去的话,进一步提高生产的绝对量,不久之后,全人类将享受自由,无一例外地从贫困中解放出来。
为此,我们必须通过驾驭社会组织和机能,使社会环境更适于人类居住。
我们只能通过学习政治经济和社会问题,理解社会机构和职责,才能实现自由。
社会制度和社会的强制性,对于提高人性的必要性是不言而喻的。
言论自由和宗教自由,在法律中,则应作为社会制度被加以规定。
人们经历了第二次世界大战得到了教训,进一步来说就是从恐怖当中挣脱获得自由。
也就是说,必须在所有的暴力,战争,不当的权利支配中去守护人类。
第二次世界大战之后在人人脑中并存的主流思想就是,追求和平的思想。
但是,以上所述的外部自由的实现,都是建立在内部自由的基础上。
也就是说,人们必须要拥有可以支配自己的自律能力。
人的内心中如果存在权利欲望,嫉妒心,憎恶的情感的一点不会自由。
所以,认识到战胜自己内心的重要性是自我修养所必要的。
3在公司附近,有一家小型西餐店摆放的餐具除了勺子,小刀,叉子以外,一定还会添加一对小筷子。
纸袋里面装着的卫生筷,比盒饭中搭配筷子稍微长一点。
在高级宾馆的西餐店,这种东西方的折中是不可能的,但这种折中实在是很让人惬意,能让人非常容易就餐。
这个样子的话,就算招待老年人相互也可以很开心地用餐,不会感到窘迫。
牢牢地支撑着日本料理的就是筷子,虽然只有一对,但非常可靠,在一日三餐发挥着“水陆两用”的功能,硬的食物,软的食物,长的,短的,肥的,瘦的食物送到嘴边,它的作用具有多样性,并不像舞台上展示的扇子呀日式手绢那样功能单一(明王道注:这句话的中式翻译是:它的作用具有多样性,并不像摆的花瓶那样)。
而且这些功能还要看用手指使用筷子的人,有些情况下,究其一生也只能发挥到其中一点点功用。
人们从很久以前就开始一边孜孜不倦的做着筷子,一边尝试着筷子到底能发挥出多少多大的潜力。
现在穿和服的人越来越少了,纯日本式的建筑越来越少了,面包食品普及了,但是没有筷子的家庭应该还没有吧。
我认为能不能好好地使用筷子,不仅仅是看手指灵不灵活也包含了很多意义。
经常听见有人说“筷子都拿不好了。
”来感叹生病或者是上了年纪。
筷子都拿不稳了,想想看也能感到某种象征意义。
我自己在心情不畅或者郁闷的时候,感觉拿筷子都很无力的时候也不少。
握着两根筷子头,在使用的时候感觉没有一点不协调感,后背也挺直了。
我自己很喜欢看老年人正襟危坐单手拖着碗使用筷子的场景。
我觉得这是物尽其用。
去旅游的时候,清晨在门前小镇的小店中经常看见这样的场景。
在门口打了一声招呼,打断了老夫妇的朴素的早饭。
有点抱歉的心情,和看到这种情景而产生的喜悦之情,在我心里交织在一起。
4吃完了饭以后,阿勇回到了自己的房间躺着。
从隔壁传来了包含父女温情的对话。
在跟女儿对话时,父亲的带着一种温柔的口吻。
而阿勇则从来没有感受到这种包含感情,敞开心扉的感觉。
“你,干什么啊!”阿勇的脑海中还残留着父亲这样对他说过的一句话。
那时,阿勇刚刚出门准备去幼儿园。
有一个男孩子抢走了他正在吃的煎饼。
虽然阿勇想拿回来,但是就被一用力甩开了。
男孩子边跑边喊“领养儿”,阿勇猛然拿起一个石头砸了过去,结果刚刚砸在了刚从石门里面出来的父亲的大脚上。
父亲,用锐利的目光瞪着阿勇,突然叫道“你,干什么啊!”那个时候父亲的这句话,一直印在阿勇的心中,不能忘怀。
在父亲的不知不觉中,往后的日子好几次那句话都在阿勇的心中回荡。
3个月过后在幼儿园的某天。
放学的时候忽然下起了大雨,家住附近的孩子们的母亲都一个接一个拿着伞来迎接了。
孩子们的欢声笑语,盖过了雨水敲打地面的声音。
一阵阵喧闹停后,阿勇的周围一个人都没有了。
阿勇只能一个人拿着书包站立在寂静地屋檐下边了,雨滴从屋檐上渐渐地滴落了下来。
母亲正是上班时间啊。
远处的秋千和滑梯都侵润着雨水。
阿勇的脚下也完全被雨水润湿了,眼前,是扑面而来的雨滴,心中也被蒙上了一层阴影。
忽然,阿勇的眼中,出现了一个黑色的身影。
那个身影,慢慢地在雨中跨越了水坑。
伞下,一个长发垂于耳下的面影进入了阿勇的眼帘。
“爸爸”阿勇叫了出来。
父亲在阿勇的面前,弯下了腰,拿出了一双浅蓝色的长靴,还是新的。
刚才的不愉快,都已经烟消云散了。
“来接我了啊。
”父亲什么都没有说,让阿勇穿上了长靴。
刚好合脚。
“新买的吗?”父亲好像没有听清楚似的,低声“嗯”的回了一声。
这也是父亲第一次来幼儿园接他。
阿勇一边在父亲撑开的伞中慢慢地行走,一边也在心中感到一阵阵地温暖。
心中一直想着“爸爸来接我了啊!”尖尖地脸向前,无声地望着父亲继续向前走着。
因为在路上砰砰跳跳的话会惹父亲生气的,所以小心地前进着。
默不作声的二人,挣着伞在幼儿园到家路上差不多走了5分钟,而父亲那句“你,干什么!”的喊声也在阿勇的心中随风飘向了远方。
B作为阪神浅路大地震中得到最大教训,我们把都市的安全性,都市基础的强化作为了一个课题。
但是要解决问题,绝对不是光把都市中得老建筑都拆除就可以解决的。
确实,有很多老建筑都是100年前或200年前的运用老的建筑技术中建造的,多数情况下都不能断言它是否具有安全性。
如果想把旧环境破坏掉重新建立新环境的话,这种想法本身也没有错。
但是在这里我想强调的是,如果只是让新环境与过去完全失去连续性的话,都市只能变得越来越浅薄。
我们也可以选择,巩固古老建筑的安全性,在保持都市记忆的同时也可以强化环境的安全性。
要想处理好现代环境问题的有效手段之一,就是及时终止现在都市中简易建筑被破坏后反复重新修建这种情况。
现代需要去终止20世纪中大量生产,大量消费,大量废弃的生活方式,必须要从都市以及地体整体上去意识到环境的问题。
这时想询问在建筑方面能有何作为,那最终会归结到使用优质耐磨的材料去进行建筑这样一个最简单而又最复杂的课题。
加强建筑的耐久度就可以抑制资源的浪费,同时减少废弃物的数量。
也就是说这样的建筑可以减少浪费资源的总量。
也能够减少二氧化碳的排放量。
既然建筑业是一种生产行为,节约能源作文课题之一始终就存在着。
那么今后不仅要关注眼前利益,还必须以将环境问题纳入视频的全方位意识致力于该课题的研究。
如果只想压缩成本而使用劣质的材料,即使想增加投资效果,而降低了建筑的寿命。
那绝对算不上是节约资源。
与此相对的是,比如在公寓建筑计划中,把地面到天花板的距离提高到数十米即使降低了空间的使用效率但是这种骨架却能为将来的变化作为准备,从长远的眼光来看也是很有效果的。