初一几何——三角形的边角关系(一)
三角形中的边角关系
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三角形中的边角关系三角形,作为几何学中最基本且最古老的存在之一,是我们理解空间结构的重要元素。
在众多的几何图形中,三角形以其独特的性质和关系,展示了丰富多样的形态和功能。
其中,边角关系是三角形属性中的核心内容之一。
我们来看三角形中的边与角的关系。
在任意一个三角形中,任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。
这是三角形边长关系的基本定理,它告诉我们三角形的三边长度之间是相互制约的。
同时,三角形的三个内角之和等于180度,这是三角形角的关系的基本定理。
我们来看三角形中的特殊边角关系。
等边三角形是三边长度相等的三角形,其三个内角都是60度。
这是三角形中一种简单而特殊的形式,其中所有的边都相等,所有的角也都相等。
等腰三角形是两边长度相等的三角形,其两个内角相等。
这是三角形中另一种常见的形式,其中两边的长度相等,相应的两个角也相等。
在等腰直角三角形中,两边的长度相等,一个角是直角。
这种三角形的特性是,其斜边的长度是直角的边的两倍。
这种关系在解决几何问题时非常重要,例如在勾股定理的应用中。
我们还可以看到,在直角三角形中,斜边的平方等于两直角边的平方和。
这是勾股定理的表现形式,它揭示了直角三角形中边与边之间的深刻关系。
三角形的边角关系是几何学中的基本概念,它反映了三角形的基本属性和结构。
对这些关系的理解和掌握,不仅可以帮助我们解决各种几何问题,还可以帮助我们理解更复杂的几何结构。
这些知识将贯穿我们在数学和其他科学领域的学习和应用中。
一、测试目的本单元测试旨在检验学生对三角形中边角关系的理解与运用。
三角形中的边角关系是几何学中最基本的概念之一,理解并掌握这些关系对于进一步学习和解决几何问题具有重要意义。
二、测试内容本单元测试主要包括以下几个方面的内容:1、三角形内角和定理及其应用2、三角形边角关系的应用3、特殊三角形的性质与判定三、测试形式本单元测试采用闭卷、笔试形式,考试时间为60分钟,满分为100分。
三角形的边角关系
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三角形的边角关系在数学中,三角形是一个非常重要的几何形状。
它由三条边和三个顶点组成,有着丰富多样的性质和关系。
其中,边角关系是我们研究三角形时必须了解和掌握的内容之一。
本文将详细介绍三角形的边角关系,包括角的分类和三角形边长之间的关联。
一、角的分类在三角形中,角是指由两条边所围成的空间部分。
根据角的大小和性质,我们可以将角分为三种类型:锐角、直角和钝角。
1. 锐角:锐角是指小于90度的角。
在三角形中,如果三个角均为锐角,则这个三角形被称为锐角三角形。
2. 直角:直角是指恰好等于90度的角。
在三角形中,如果有一个角为直角,则这个三角形被称为直角三角形。
3. 钝角:钝角是指大于90度但小于180度的角。
在三角形中,如果有一个角为钝角,则这个三角形被称为钝角三角形。
二、三角形边长关系在三角形中,三条边的长度也存在一些特定的关联。
下面将分别介绍三种情况下的边长关系。
1. 等边三角形:等边三角形是指三条边的长度相等的三角形。
在等边三角形中,三个角的大小均为60度。
2. 等腰三角形:等腰三角形是指两条边的长度相等的三角形。
在等腰三角形中,两个角的大小也相等。
3. 直角三角形:直角三角形是指其中一个角为直角的三角形。
根据勾股定理,直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
这个关系被称为毕达哥拉斯定理,是三角学中的重要定理之一。
例如,若直角三角形的两条直角边分别为a和b,斜边的长度为c,则有a² + b² = c²。
除了上述情况外,三角形的边长关系还可以通过正弦定理、余弦定理和正切定理来描述。
这些定理可以用来计算三角形中任意一边或角的大小,进一步探索三角形的性质和关系。
综上所述,三角形的边角关系是数学中重要的研究内容。
通过了解三角形的角的分类和边长关系,我们可以更好地理解和应用三角形的性质,为解决数学问题提供有效的工具和方法。
无论是在几何学中还是实际生活中,对于三角形边角关系的掌握都具有重要意义。
07、三角形边角关系
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三角形的边角关系知识点1、三角形的基本概念1、定义同一平面内由不在同一直线上的三条线段首尾依次相接所组成的封闭图形叫做三角形。
注意:①前提:同一平面②三角形一定由三条线段组成,但任意的三条线段不一定能组成三角形。
③三条线段不共线。
2、三角形的边角顶点(1)三角形的边:组成三角形的三条线段,如边AB,AC,BC。
有时边也用它所对角的小写字母表示;边BC对应∠A,记做a;边AC对应∠B,记做b;边AB对应∠C,记做c。
(2)三角形的顶点:相邻两边的公共端点,三个,如点A,B,C;(3)三角形的(内)角:相邻两边的夹角,简称三角形的角,如C,。
∠,A∠B∠(4)三角形的外角:三角形一边的延长线与其邻边的夹角3、三角形的表示:一般用顶点表示三角形:记做“ABC∆”,读作“三角形ABC”。
个三角形,它们分别是_______________________。
为边的三角形是___________________。
中,三条边是____________________,三个角是的对边是_____,AE的对角是___________。
知识点2、三角形的分类按边:⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩不等边三角形:三边互不相等 三角形一般等腰三角形:底腰不等等腰三角形等边三角形:三边都相等按角:⎧⎪⎨⎪⎩锐角三角形:三个角都是锐角三角形直角三角形:一个角是直角钝角三角形:一个角是钝角 知识点3、三角形边角关系1、三角形边的关系①三角形中任何两边的和大于第三边:在△ABC 中:⎪⎩⎪⎨⎧>+>+>+AB BC AC BCAC AB AC BC AB ②三角形中任何两边之差小于第三边:在△ABC 中:⎪⎩⎪⎨⎧<-<-<-AB BC AC BCAC AB AC BC AB ③综合来说:在△ABC 中⎪⎩⎪⎨⎧+<<-+<<-+<<-BC AC AB BC AC ACAB BC AC AB BC AB AC BC AB 2、三角形角的关系①三角形的内角和等于︒180;三角形的外角和等于︒360②在同一个三角形中:大边对大角,大角对大边;等边对等角,等角对等边;中,它的周长是别为知识点四、三角形的特殊线段1、角平分线①定义:三角形中,一个角的平分线与这个角对边相交,顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线,三条角平分线交于一点叫做三角形的内心。
初中数学三角形边角关系的公式
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初中数学三角形边角关系的公式初中数学三角形边角关系的公式大全数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
下面是小编整理的初中数学三角形边角关系的公式大全,欢迎阅览。
初中数学三角形边角关系的公式1三角形边角关系(1)三角形三内角和等于180°,这个定理的证明方法有很多种(即辅助线的做法),体现了几何中的一题多解的思维方法,这也是几何与众不同的地方。
(2)三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和。
(3)三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
(4)三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。
(5)在同一个三角形内,大边对大角,大角对大边。
(6)三角形中的四条特殊的线段:角平分线,中线,高,中位线。
(注①:等腰三角形中,顶角平分线,中线,高三线互相重叠;②:三角形的中位线是两边中点的连线,它平行于第三边且等于第三边的一半)(7)三角形的角平分线的交点叫做三角形的内心,它是三角形内切圆的圆心,它到各边的距离相等.(8)三角形的外接圆圆心,即外心,是三角形三边的垂直平分线的交点,它到三个顶点的距离相等。
(9)三角形的三条中线的交点叫三角形的重心,它到每个顶点的距离等于它到对边中点的距离的2倍。
(10)三角形的三条高的交点叫做三角形的垂心。
(11)三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的1/2。
(12)三角形的一边与另一边延长线的夹角叫做三角形的外角。
注意:①三角形的内心、重心都在三角形的内部。
②钝角三角形垂心、外心在三角形外部。
(三条高的延长线交于一点,在三角形的外部)③直角三角形垂心、外心在三角形的边上。
(直角三角形的垂心为直角顶点,外心为斜边中点。
)④锐角三角形垂心、外心在三角形内部。
三角形有三条边,同时又三个内角,和三个外角,这样的说法就是正确的。
关于正方形定理公式的内容精讲知识,希望同学们很好的掌握下面的内容。
正方形定理公式正方形的特征:①正方形的四边相等;②正方形的四个角都是直角;③正方形的两条对角线相等,且互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角;正方形的判定:①有一个角是直角的菱形是正方形;②有一组邻边相等的矩形是正方形。
直角三角形的边角关系知识点
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直角三角形的边角关系知识点一、勾股定理勾股定理是指在直角三角形中,直角边的平方等于两个其他两边平方的和。
即a^2+b^2=c^2,其中c表示直角边,a和b分别表示斜边。
二、正弦定理正弦定理是指在任意三角形中,任意两边的比例等于它们所对的角的正弦值的比例。
在直角三角形中,不包含直角的两个角分别为A和B,直角所对的边为c,则正弦定理可以表示为sinA=a/c,sinB=b/c。
三、余弦定理余弦定理是指在任意三角形中,任意一边的平方等于另外两边的平方和减去它们的两倍乘以它们夹角的余弦。
在直角三角形中,不包含直角的两个角分别为A和B,直角边所对的边为c,则余弦定理可以表示为cosA=b/c,cosB=a/c。
四、正切定理正切定理是指在任意三角形中,两条边的比例等于它们所对的角的正切值的比例。
在直角三角形中,不包含直角的两个角分别为A和B,直角所对的边为c,则正切定理可以表示为tanA=a/b,tanB=b/a。
五、边角关系1.直角三角形中,一个角是90度,另外两个角的和是90度。
2.直角三角形中,直角边所对的角是90度,而另外两边所对的角是锐角。
3.直角三角形中,两个锐角的正弦、余弦、正切值彼此互为倒数。
4.直角三角形中,两个锐角的余弦值等于彼此的正弦值。
5.直角三角形中,一个锐角的正弦值等于另一个锐角的余弦值。
六、特殊三角形1.在直角三角形中,当两个直角边的长度相等时,该直角三角形为等腰直角三角形。
2.在等腰直角三角形中,两个锐角相等,且为45度。
3.在等腰直角三角形中,斜边的长度等于直角边的平方根的两倍。
以上是直角三角形的边角关系的主要知识点。
通过对直角三角形的边长和角度关系的了解,我们可以应用这些关系来解决与直角三角形相关的问题。
同时,直角三角形也是三角学中一个重要的基础概念,为后续学习提供了坚实的基础。
三角形的边角关系
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隨堂練習
(3)已知有一個等腰三角形,其三邊長 分別為5、6、x,則 x =?
答:5,6
三角形任意兩邊差小於第三邊
c+a>b 移項 b-a<c
a+b>c
c-b<a
b+c>a
a-c<b
A
c
b
B
C a
隨堂練習
(3)已知有長度分別為1、2、3、4、 5、6 的竹籤各一支,試問用這 些竹籤可排出幾種不同形狀的三 角形?
答:2、3、4;2、4、5;2、5、6; 3、4、5;3、4、6;3、5、6; 4、5、6 共 7 種
隨堂練習
(3)已知有長度分別為1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10 的竹籤各一支, 試問用這些竹籤可排出幾種不同形狀 的三角形?
答:共 50 種
等腰三角形兩底角相等
【已知】等腰△ABC中,AB=AC
§3-4三角形的邊角關係
重點:三角形邊角間的不等關係 (1)三角形任意兩邊和大於第三邊 (2)三角形任意兩邊差小於第三邊 (3)三角形中若有兩邊不相等,則大邊對大角,
小邊對小角 (4)等腰三角形兩底角相等 (5)三角形中若有兩邊不相等,則大角對大邊,
小角對小邊 (6)樞紐定理
三角形任意兩邊和大於第三邊
A
D
大
小
B 大 C E 小F
隨堂練習
已知△ABC與△DEF中,AB=DE, AC=DF (1)若∠A=∠D,則BC EF
(填>、=、<) (2)若∠A>∠D,則BC EF
(填>、=、<) 答:(1)=
(2)>
隨堂練習
直角三角形中,哪一邊最長?為什麼?
答:斜邊 因為直角為直角三角形的最大角, 所以直角所對的邊(斜邊)為最大邊。
边角关系知识点总结
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边角关系知识点总结1. 任意三角形的边角关系:(1)在任意三角形中,三个内角的和等于180°,即A + B + C = 180°。
(2)三角形的外角等于其不相邻的两个内角的和。
也就是说,三角形的一个内角加上其对边的外角等于180°。
(3)在任意三角形中,任意两边之和大于第三边。
即AB + BC > AC、AC + BC > AB、AB + AC > BC。
2. 直角三角形的边角关系:(1)直角三角形的三个内角中,一个为90°,一个为锐角,一个为钝角。
(2)直角三角形的斜边是其它两条边的平方和的平方根。
即c² = a² + b²。
(3)直角三角形的两个锐角互余,即一个角的余角是另一个角。
3. 等腰三角形的边角关系:(1)等腰三角形的底边相等,顶角相等。
(2)等腰三角形的底角相等,顶角相等。
(3)等腰三角形的底边上的高相等。
4. 等边三角形的边角关系:(1)等边三角形三个内角相等,每个角都是60°。
(2)等边三角形的三条边相等。
(3)等边三角形的高、中线、角平分线、垂径都是同一条线段。
5. 直角三角形、等腰三角形和等边三角形的区别:(1)直角三角形有一个角是90°,等腰三角形和等边三角形没有。
(2)等腰三角形有两条边相等,直角三角形和等边三角形没有。
(3)等边三角形的三条边都相等,直角三角形和等腰三角形没有。
6. 三角形的角平分线:(1)三角形的角平分线是指从三角形的一个角的顶点出发,把这个角平分成两个相等的角的线段。
(2)三角形的三个角都各有一条角平分线。
(3)角平分线和对边的比例关系:AB/BD = AC/CD。
7. 外接角和内切角:(1)外接角:指与三角形的外角相对应的一个角,外接角等于两个不相邻内角的和。
(2)内切角:指与三角形的内角相对应的一个角,内切角等于两个不相邻外角的和。
8. 三角形的全等条件:(1)两个三角形的三边全相等,则这两个三角形全等。
直角三角形的边角关系.doc
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第一组 二、直角三角形的边与角的关系(如图,I 口I 答下列问题) BB 3 ⑴RtAABiC 1和RtAAB2C2有什么关系?(2)布利衣「有什么关系?⑶如果改变B 2在梯子上的位苴(如B 3C 3)呢? A C 3 C 2 Ci第一章 直角三角形的边角关系§1.1从梯子的倾斜程度谈起教学目标:1. 能够用表示直角三角形中两边的比,1.经历探索直角三角形中边角关系的过程,理解正切、 正弦和余弦的意义与现实生活的联系.2. 能够运用tanA 、si nA. cosA 表示直角三角形两边的比,表示生活中物体的倾斜程度、坡 度等,外能够用进行简单的计算教学重点:1 .理解正切、倾斜程度、坡度的数学意义,密切数学与生活的联系.2. 理解锐角三角函数正弦、余弦的意义,并能举例说明.3. 能用tanA> sinA> cosA 表示直角三角形两边的比.4. 能根据直角三角形的边角关系,进行简单的计算.教学难点;1 .理解正切、正弦和余弦的意义,并用它来表示两边的比.2.用函数的观点理解正弦、余弦和正切.-、生活中的数学问题:1、 你能比较两个梯子哪个更陡吗?你有哪些办法?2、 生活问题数学化:⑴如图:梯子AB 和EF 哪个更陡?你是怎样判断的? ⑷由此你得出什么结论三、正切概念1、想一想通过对前面的问题的讨论,学生己经知道可以用倾斜角的对边与邻边之比来刻画梯子的倾斜 程度。
当倾斜角确定时,其对边与邻边的比值随之确定。
这一比值只与倾斜角的大小有关, 而与直角三角形的大小无关。
2、正切函数(1) 明确各边的名称⑵以下三翅中,梯子A 曾IB 1.5mC F 1.3m D第二组 第三组Bi(2 )tan A =的对边ZA的邻边(3)明确要求:1)必须是直角三角形;2)是匕A的对边与NA的邻边的比值。
四、例题:例1、如图是甲,乙两个日动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡?例2、在ZXABC中,£090° , BC=12cm,AB=20cm,求tanA和tanB的值.五、随堂练习:1、如图,AABC是等腰直角三角形,你能根据图中所给数据求出tanC吗?2、如图,某人从山脚下的点A走了200m后到达山顶的点B,已知点B到山脚的垂直距离为3、若某人沿坡度i = 3: 4的斜坡前进10米,则他所在的位置比原来的位置升高米.4、如图,RtAABC是一防洪堤背水坡的横截而图,斜坡AB的长为12 m,它的坡角为45° ,为了提高该堤的防洪能力,现将背水坡改造成坡比为1: 1.5的斜坡AD,求DB的(结果保留根号)一、引入二、正弦、余弦函数sinAZA的对边斜边cosAZA的邻边斜边☆巩固练习如图,在Z\ACB 中,ZC = 90° ,55m,求山的坡度・(结果精确到0.1) sinA = ; cosA = ; sinB = ; cosB =2) 若 AC = 4, BC = 3,贝ij sinA = ; cosA = ;3) 若 AC = 8, AB =10,贝lj sinA= ; cosB = ;三、三角函数 1、 说角NA 的正切、正弦、余弦都是ZA 的三角函数。
直角三角形的边角关系知识
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直角三角形的边角关系知识直角三角形的边角关系知识直角三角形“边角关系”的推广应用杨广才初中代数“解三角形”一章中给出了直角三角形中的边角关系,本文是店铺整理直角三角形的边角关系知识,仅供参考。
第一章直角三角形的边角关系知识点1、定义:在Rt ABC中,∠C=Rt∠,则sinA= cosA= ; tgA= 。
2.特殊角的三角函数值:取值范围Sinα cosα tgα3.三角函数间的关系:sin(90°-α)=cosα,cos(90°-α) = sinαSin2α+cos2α= Rt ABC中, Sin2A+ Sin2B= tgA= ,tgA×tg(90°- A)=4.三角函数值随角度变化的关系5.直角三角形中边的关系: 角的关系: 边角关系:注意:尽量避免使用中间数据和除法。
6.俯角仰角 : 方位角、象限角:坡角坡度:注意实际应用中必须构造直角三角形,如有特殊角一定构造特殊直角三角形。
7。
在两个直角三角形中,都缺解直角三角形的条件时,可用列方程的办法解决。
第二章二次函数知识点1、二次函数:y=ax2+bx+c (a,b,c是常数,且a≠0)a>0开口,a<0开口 |a|越大,开口越小;|a|越小,开口越大.抛物线形状相同的值或。
抛物线y=ax2+bx+c关于x轴对称的抛物线是: 。
抛物线y=a(x-h)2+k关于y轴对称的抛物线是: 。
对称轴顶点坐标a,b同号,对称轴在y轴,反之,在y轴,|x1-x2|=与y轴交点坐标为2、b2 -4ac>0,ax2+bx+c=0有两个不相等的.实根,与x轴有交点。
b2-4ac<0,ax2+bx+c=0无实根,与x轴交点。
b2-4ac =0,ax2+bx+c=0有两个相等的实根,与x轴有交点。
3、函数的图像向上平移个单位,得到的图像。
函数的图像向下平移个单位,得到的图像。
函数的图像向左平移个单位,得到的图像。
141三角形边角关系
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三角形
不等边三角形
腰与底不相等的等腰三角形
等腰三角形
腰与底相等的等腰三角形 ——等边三角形
思考:为什么有的三根小木棒不能组成三角形? 有的则能组成呢?再来摆一摆,比较一下它们的 三边之间关系,你有什么发现?
猜 结想论:三三角角形形中中任任何何两两边边之之和和大大于于第第三三边边
说理:由“两点之间的所有连线中,线段最短”得:A AB+AC>BC
因为4+4<10,所以,以4cm为腰不能构成三角形. 所以,三角形另两边长都是7cm。
说说你的收获?
1.三角形的概念 2.三角形的表示方法 3.三角形按边分类 4.三角形三边之间的关系
知
识
的
习题14.1 第1、7题
升
课后思考题:姚明腿长
华
1.28米,他一步能走3
米,你相信吗?说说你
的理由。
例1 等腰三角形中,周长是18cm。
(1)如果腰长是底边长的2倍,求各边长; (2)如果一边长等于4cm,求另两边的长。
解:(1)设等腰三角形的底边长为x cm,则腰长为2x
cm
由题意得:2x+2x+x=18 解得:x=3.6 即2x=7.2 (2所)以若三底角边形长的为三4c边m长,为设7腰.2长cm为、xc7m.2,cm则、有32.6xc+m4=18 解方程得:x=7 若一条腰长为4cm,设底边长为xcm, 则有2×4+x=18 解得:x=10
三角形?
((√×13) )14㎝ ㎝、 、25㎝ ㎝、、36㎝㎝
(√2)2㎝、3㎝、4㎝ (×4)3㎝、6㎝、10㎝
体会:只要满足较小的两条线段之和大于第三条线段,
便可构成三角形;若不满足,则不能构成三角形.
初一几何——三角形的边角关系(一)
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初一几何——三角形的边角关系(一)【学习目标】1. 根据三角形、多边形内角和定理计算较复杂图形中的相关角度。
2. 充分利用三角形三边关系解决相关问题。
3. 学会并掌握双垂直图形。
【知识库】1、三角形的边:三角形三边定理:三角形两边之和大于第三边即:△ABC 中,a+b>c,b+c>a,c+a>b (两点之间线段最短) 由上式可变形得到: a>c -b ,b>a -c ,c>b -a 即有:三角形的两边之差小于第三边2、高:由三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。
3、中线:连接三角形的顶点和它对边的中点的线段,称为三角形的中线【规律探索】(北京市竞赛题)如图,把△ABC 纸片沿DE 折叠,当点A 落在四边形BCDE 内部时,则∠A 与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变.请试着找一找这个规律,你发现的规律是( ). A .∠A =∠1+∠2 B .2∠A =∠1+∠2C .3∠A =2∠1+∠2D .3∠A =2(∠1+∠2)变式:想一想,如果当点A 落在四边形BCDE 外部时,∠A 与∠1、∠2之间又有什么数量关系呢?试画出图形并说明。
【题型精讲】重难点一:三角形的面积。
例一:如图,△ACB 中,∠ACB =90°,∠1=∠B . 若AC =8,BC =6,AB =10,则CD 的长为 .例二:如图,等腰三角形ABC 中,两腰AB =AC ,点P 在底边BC 上任意一点,求证:点P 到两腰的距离之和等于等腰三角形腰上的高。
(要求画出草图再求证)拓展延伸:已知等边△ABC 和点P ,设点P 到△ABC 三边的AB 、AC 、BC 的距离分别是h 1,h 2,h 3,△ABC 的高为h ,请你探索以下问题:(1)若点P 在一边BC 上(图1),此时h 3=0,问h 1、h 2与h 之间有怎样的数量关系?请说明理由; (2)若当点P 在△ABC 内(图2),此时h 1、h 2、h 3与h 之间有怎样的数量关系?请说明理由; (3)若点P 在△ABC 外(图3),此时h 1、h 2、h 3与h 之间有怎样的数量关系?请说明理由重难点二:三角形的三边关系例三:已知三角形三边分别为2,a -1,4,那么a 的取值范围是( )A.1<a <5B.2<a <6C.3<a <7D.4<a <6例四:已知△ABC 的周长是12,三边为a 、b 、c ,若b 是最大边,确定b 的取值范围。
三角形边角关系-几何_点线面
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几何(一):线段、角基础知识1、 定义:外角:三角形的一边与另一边的延长线组成的角,叫做三角形的外角; 2、 三角形边的关系定理:三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边; 3、 三角形角的关系定理:三角形的内角和是180度;由三角形内角和定理,容易得出下面推论。
推论1:直角三角形的两个锐角互余。
推论2:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。
推论3:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
4、 N 边形的内角和、外角和分别是多少?典型例题例1. 如图ABC 中,84A ∠=,B ∠,C ∠的平分线交于O ,求BOC ∠的度数。
ABOC例2. 如图C 是BAD ∠内部一点,连结CB 、CD ,80A ∠=,30B ∠=,40D ∠=,则BCD∠是多少?例3. 如图所示,DC 平分ADB ∠,EC 平分AEB ∠。
若DAE α∠=,DBE β∠=,则DCE ∠=____________(用α、β表示);例4. 如图E 和D 分别在ABC 的边BA 和CA 的延长线上,CF 、EF 分别平分ACB ∠和AED ∠。
若70B ∠=,40D ∠=,则F ∠的大小是________;例5. 已知封闭曲线ABCDEFGA ,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=________;例6. 在ABC 中,A ∠是最小角,B ∠是最大角,且25B A ∠=∠,若B ∠的最大值是m ,最小值是n ,则m +n 是多少?例7. 已知三角形有一个内角是180-x 度,最大角与最小角之差是24度,求x 的取值范围; 例8. 已知三角形的两边的长的差是5,若该三角形周长是偶数,第三条边的最小值是多少?例9. 有多少边长是整数且周长是2002的等腰三角形?例10. 一个三角形的周长是个偶数,其中的两条边长分别是4和1997,则满足上述条件的三角形有多少个? 例11.在ABC 中,三边为a =3,b =4,c =6,a h 表示a 边上的高的长度,b h ,c h的意义类似,求111()()a b c a b c h h h h h h ++++的值;例12.已知D 在ABC 内部,求证:AB+AC>DB+DC;例13.如图所示E 在ABC 的边AC 上,D 在BE 上。
§3~4三角形的边角关系
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§3~4三角形的邊角關係(1)線外一點到此直線的距離以垂直線段最短。
(2)三角形中任一外角大於它的任一內對角。
(3)直角三角形中斜邊最長。
(4)同一個三角形中,邊愈長,其對應的高愈短。
(5)若兩個三角形中有兩邊對應相等,但其夾角不等,則夾角較大的三角形的第三邊大於夾角較小的三角形的第三邊。
(樞紐定理)例:如圖ΔABC與ΔDEF中,若DEAB=,DFAC=,∠A>∠D,則EFBC>。
(6)若兩個三角形中有兩邊對應相等,但第三邊不等,則此兩邊的夾角也相等,第三邊較大的三角形的夾角大於第三邊較小的三角形的夾角。
(逆樞紐定理)例:如圖ΔABC中,D為BC中點,ACAB>,則∠ADB>∠ADCA DB C E FB CDA例1.設a 、b 、c 為△ABC 的三邊長,則()()ba c a cbc b a 332--+--+--= __________。
解: 【答:-a +3b -c 】例2.如果一等腰三角形的三邊長分別為3、a 、7,則a 的值為多少? 解: 【答:a =7】例3.若三角形兩邊的長分別為13和2,其周長為偶數,那麼第三邊的長為多少? 【答:13】解:例4.已知三角形三邊的長都是整數,而且周長是14,試列出所有可能的情形。
【答:(2,6,6)、(3,5,6)、(4,4,6)、(4,5,5)】解:例5.△ABC中,∠A、∠B、∠C的外角分別為∠1、∠2、∠3,若BC >CA>AB,則∠1、∠2、∠3的大小關係為?解:【答:∠3>∠2>∠1】例6.△ABC中,若AB>AC,且BP、CP分別平分∠B與∠C,則PB、PC的大小關係為?【答:PB>PC】解:例7.△ABC 中,∠A >∠B >∠C ,若∠A =700,則∠B 的範圍為? 解: 【答:550<∠B <700】例8.如圖,=AB 29,=BC19,=AD 20,=CD 16,若=AC x ,則x的範圍為__________ 【答:10<x <36】解:例9.△ABC 的三個高為AD 、BE 、CF ,若∠A >∠B >∠C ,則AD 、BE、CF 的大小關係為_______________。
习作-三角形的边角关系
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三角形的边角关系
结束播放
50°40°
A
B
解 因为在△ABD 中,∠B >∠DAB,
利用「大角對大邊」的性質,
所以 ������������ > ������������ 因为在△ACD 中,∠DAC>∠C,
利用「大角對大邊」的性質,
所以 ������������ > ������������ 因此 ������������ > ������������ > ������������。 :������������ > ������������ > ������������。
∴ ������������ > ������������ (大角對大邊)。
(3)由(1)、(2)可得 ������������> ������������。
47
如圖, A、B 兩點在直線 L的同側,C 點是 A 點以直線 L 為對稱軸所得的對稱點,若������������與 直線 L 相交於 P 點,且 Q 為 L 上異於 P 點之 一點,回答下列問題: (1) 比較 ������������+������������和������������
的大小關係。 解 ������������+������������=������������+������������
=������������ ───── ①
由(1) 得������������+������������>������������ , 又 ������������=������������
七年级数学三角形的三边关系PPT课件-2024鲜版
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25
课堂小结及知识点回顾
01 课堂小结
02
03
04
05
• 三角形的三边关 • 等腰三角形的性 • 直角三角形的性 • 勾股定理及其逆
系
质
质
定理
本节课我们学习了三角形的 三边关系及其性质,通过典 型例题的解析和自主练习, 加深了对知识点的理解和掌 握。同时,也需要注意在实 际问题中的应用和拓展。
任意两边之和大于第三边;
等腰三角形
有两条边长度相等,这两条边之和大于第三边,且这两条边之差小于第三边。
2024/3/27
不属于三角形的情况
如果三条线段长度不满足任意两边之和大于第三边和任意两边之差小于第三边的条件,则它 们不能构成三角形。例如,三条线段长度分别为1cm、2cm、4cm,因为1+2<4,所以它们 不能构成三角形。
18
05
三角形相似与全等判定条件
2024/3/27
19
相似三角形判定条件回顾
两边对应成比例且夹角相等
三边对应成比例
两个对应角相等
2024/3/27
20
全等三角形判定条件介绍
三边全等(SSS)
两边及夹角全等(SAS)
02
01
两角及夹边全等(ASA)
03
两角及非夹边全等(AAS)
04
2024/3/27
24
学生自主练习环节安排
练习1
已知三角形ABC的三边长分别为a、b、c(a < b < c),且满足b = a + 1,c = b + 2,求a的取值范围。
练习2
已知等腰三角形的一个内角为50°,求其余两个内角的度数。
练习3
三角形中的边角关系知识点
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三角形中的边角关系知识点三角形是几何学中最基本的图形之一,在三角形中,边角关系是非常重要的知识点。
边角关系指的是三角形中各边与各角之间的关系,包括角的和、角的差、角的内外切关系、角的内分线和外分线等。
下面将详细介绍三角形中的边角关系知识点。
一、角的和和差关系在任意三角形中,三个内角的和等于180度。
也就是说,对于三角形ABC,有∠A+∠B+∠C=180°。
当已知三个角中的两个角度时,可以通过角的和的关系求出第三个角的度数。
例如,已知∠A=45°,∠B=60°,通过角的和关系可以求得:∠C=180°-∠A-∠B=180°-45°-60°=75°除了角的和的关系,还有角的差的关系。
例如,对于任意三角形ABC,有∠A-∠B=∠C。
二、角的内外切关系一个角的内切关系是指这个角的内心位于这个角的顶点的射线上。
在三角形中,任意两个内切角的和为180度。
例如,对于三角形ABC,角A、角B和角C的内切角均为30°。
根据角的内切关系,可以得到:∠A+∠B+∠C=180°30°+30°+∠C=180°∠C=180°-30°-30°=120°角的外切关系与内切关系类似,不同之处在于内切角的内心位于角的内部,而外切角的外心位于角的外部。
同样地,任意两个外切角的和为180度。
三、角的内分线和外分线角的内分线是指从角的顶点出发,将角分成两个相等的角的射线。
角的外分线是指从角的顶点出发,将角分成两个相等的补角的射线。
在三角形中,一个角的内分线和外分线有重要的性质:它们与对边相交于三角形的内心和外心。
内心是三角形内切圆的圆心,外心是三角形外接圆的圆心。
四、边与边的关系在三角形中,边与边之间也有一些重要的关系。
1.边的和大于第三边对于任意三角形ABC,边AC和边BC的和大于边AB。
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初一几何——三角形的边角关系(一)
【学习目标】
1. 根据三角形、多边形内角和定理计算较复杂图形中的相关角度。
2. 充分利用三角形三边关系解决相关问题。
3. 学会并掌握双垂直图形。
【知识库】
1、三角形的边:三角形三边定理:三角形两边之和大于第三边
即:△ABC 中,a+b>c,b+c>a,c+a>b (两点之间线段最短) 由上式可变形得到: a>c -b ,b>a -c ,c>b -a 即有:三角形的两边之差小于第三边
2、高:由三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。
3、中线:连接三角形的顶点和它对边的中点的线段,称为三角形的中线
【规律探索】
(北京市竞赛题)如图,把△ABC 纸片沿DE 折叠,当点A 落在四边形BCDE 内部时,则∠A 与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变.请试着找一找这个规律,你发现的规律是( ). A .∠A =∠1+∠2 B .2∠A =∠1+∠2
C .3∠A =2∠1+∠2
D .3∠A =2(∠1+∠2)
变式:想一想,如果当点A 落在四边形BCDE 外部时,∠A 与∠1、∠2之间又有什么数量关系呢?试画出图形并说明。
【题型精讲】
重难点一:三角形的面积。
例一:如图,△ACB 中,∠ACB =90°,∠1=∠B . 若AC =8,BC =6,AB =10,则CD 的长为 .
例二:如图,等腰三角形ABC 中,两腰AB =AC ,点P 在底边BC 上任意一点,求证:点P 到两腰的距离之和等于等腰三角形腰上的高。
(要求画出草图再求证)
拓展延伸:已知等边△ABC 和点P ,设点P 到△ABC 三边的AB 、AC 、BC 的距离分别是h 1,h 2,h 3,△ABC 的高为h ,请你探索以下问题:
(1)若点P 在一边BC 上(图1),此时h 3=0,问h 1、h 2与h 之间有怎样的数量关系?请说明理由; (2)若当点P 在△ABC 内(图2),此时h 1、h 2、h 3与h 之间有怎样的数量关系?请说明理由; (3)若点P 在△ABC 外(图3)
,此时h 1、h 2、h 3与h 之间有怎样的数量关系?请说明理由
重难点二:三角形的三边关系
例三:已知三角形三边分别为2,a -1,4,那么a 的取值范围是( )
A.1<a <5
B.2<a <6
C.3<a <7
D.4<a <6
例四:已知△ABC 的周长是12,三边为a 、b 、c ,若b 是最大边,确定b 的取值范围。
例五:已知:△ABC 中,AD 是BC 边上的中线。
求证:AD +BD >1
2
(AB +AC )
练习:
1、已知a 、b 、c 是ΔABC 的三边长,化简|a +b -c |-|a -b -c |
2、已知三角形的三边长a 、b 、c 都是整数,且a ≤b <c ,b =7,则这样的三角形有多少个?
3、已知O 是△ABC 中任意一点,求证:1
2
(AB +
AC
+BC )<OA +
OB+OC
B
A
C
P
O
B
A
C
拓展训练:1、不等边ΔABC 的两条高分别为4和12,若第三条高的长度也是整数,试求它的长。
2、如图的△ABC 中,D 、E 为三角形内任意两点,连接BD ,AE ,证明:EA DE BD CA BC +++>
3、如图、已知直线a 和直线外同侧两点M 、N 。
请在直线a 上找一点P ,使∣PM -PN ∣的值最大,并简要说明理由。
重难点三:三角形的角度计算(建立方程)
例六:已知:如图,∠DAC =∠B ,∠ADC =115°,则∠BAC =______.
例七:锐角三角形中,∠A=2∠B ,求∠B 的取值范围。
例八:已知:如图,△ABC 中,∠ABC =∠C =∠BDC ,∠A =∠ABD ,则∠A =___________
练习:如图,在△ABC 中,D 、E 是BC 边上的点,∠BDA =∠BAD ,∠CEA =∠CAE ,∠DAE =3
1
∠BAC ,
求∠BAC 的度数。
拓展训练: 1、(江苏省竞赛题)△ABC 中,高BD 和CE 所在的直线相交于O 点,若△ABC 不是直角三角形,且∠A =60°,求∠BOC 的度数。
★2、△ABC 三个内角∠A ,∠B ,∠C 满足以下条件:3∠A >5∠B ,3∠C ≤2∠B . (1)试找出两组符合条件的∠A ,∠B ,∠C 的度数; (2)满足条件的三角形是什么三角形?说明理由。
重难点四:基本图形五(双垂直图形) 该图形中有哪些相等的角?
例九:如图,在直角三角形ABC 中,AC ≠AB ,AD 是斜边上的高,DE ⊥AC , DF ⊥AB ,垂足分别为E 、F ,则图中与∠C 相等的角的个数是(
) A .5 B .4 C .3 D .2
例十:如图在△ABC 中,∠ACB =90°,CH ⊥AB 于H , CD 平分∠ACB ,∠HCD =20°,则∠B =_______.
练习:如图,三角形ABC 中,∠A = 40°,∠B = 72°,CE 平分∠ACB ,CD ⊥AB 于D , DF ⊥CE ,求∠CDF 的度数。
拓展延伸:小明在学习三角形知识时,发现如下三个有趣的结论: 在Rt △ABC 中,∠A =90°,BD 平分∠ABC ,M 为直线AC 上一点,ME ⊥BC ,E 为垂足,∠AME 的平分线交直线AB 于点F 。
F E
D
A C B
M
E
F
D
A
C
B
M
图① 图② 图③
(1)如图①,M 为边AC 上一点,则BD 、MF 的位置关系是______________;
(2)如图②,M 为边AC 反向延长线上一点,则BD 、MF 的位置关系是______________;
(3)如图③,M 为边AC 延长线上一点,则BD 、MF 的位置关系是______________;请你完成(1)(2)(3)三个命题,并从中任选一个进行证明。
D H
B C
A B D A
E
C
C E
D
a M N
F
E D
A
C
B
M。