(名师整理)语文九年级上册《醉翁亭记》市优质课一等奖课件

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九年级语文上册第六单元第21课醉翁亭记笔记省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

九年级语文上册第六单元第21课醉翁亭记笔记省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
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《醉翁亭记》
作者:欧阳修
有《新五代史》、《欧阳文忠 公集》、《六一词》。
谪知滁州期间,修建了醉翁亭、 丰乐亭,写下了《醉翁亭记》、 《丰乐亭记》等脍炙人口名篇, “滁之山水得欧公之文而愈光”。
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读准字音
滁(chú)州
壑(hè)
潺潺(chán) 翼(yì) 辄(zhé)
暝(míng) 伛(yǔ)偻(lǚ)
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2、阅读下面文字,回答下列问题。 (-)若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明改变者, 山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁, 水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之 景不一样,而乐亦无穷也。
(二)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树 林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林 之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之 乐其乐也。醉能同其乐,醒能达以文者,太守也。 1.这两段文字选自课文《 》,作者_ ,____ (朝代)著 名文学家。 2.上文第(一)段“山间之四时”“四时”指____。 3.上文第(一)段“乐亦无穷”“乐”指() A.山林之乐B.山水之乐C.宴酣之乐D.从太守游而乐 4.上文第(二)段中表达作背‘与民同乐”高尚情怀句
山间朝暮四时之景美,其乐无穷 太守与宾客宴游同乐 归乐、鸟乐、太守乐其乐
背诵全文
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第三课时
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解释重点字词
望之蔚然 而深秀者………… 有亭翼然临于泉上者………… 杂然而前陈者………… 颓然乎其间者………… 山行六七里………… 临溪而渔………… 酿泉为酒………… 已而夕阳在山…………
(1)课文那些地方写了“美”?
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诗情画意,秀丽多姿 其一,山水相映之美。

九年级语文上册21醉翁亭记省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

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作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太
建造
命名
守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,
自称,用自己别号来命名

而年又最高,故自号 曰醉翁也。醉翁之意
取别号 叫做
不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得
意趣、情趣
于,介词
之心而寓之酒也。
领会
寄托
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研读第一节
• 1、文段写了哪些内容?先写什么?后写什么? • 2、文段写景次序是什么? • 3、醉翁亭名字是怎么来?有什么寓意?
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也
山中野味野菜,杂乱地在面前摆着,这是太守举行酒宴。
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宴酣之乐,非丝非竹,
宴饮酣畅乐趣,不在于音乐,
射者中,弈者胜,
射射中了目标,下棋下赢了,
觥 筹交织,起坐而喧哗者,众宾欢也。
酒杯和酒筹交互错杂,或起或坐,大声喧哗,这是宾 客们尽情地欢乐。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
滁人欢乐情形全是从太守眼中看出。 “滁人游”有歌声和呼应声,有老人和孩 子,百姓兴高采烈出游,可见他们生活安 定富足,这是与太守励精图治有直接关系。 太守是为此而乐。能与民同乐,也是他政 治理想。
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作者自号醉翁,以醉翁形象出现在我们面前,
怎样对待他醉?他“醉”与“乐”之间有什么样联 络?
“醉翁之意不在酒,在意山水之间也”,纵情林 木,醉意山水,这是作者真意。他“醉”与“乐” 是统一:“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”是 为了写“乐”。
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朗诵第一段并划分层次、概括段意
环滁/皆山也。其/西南诸峰,林壑/ 尤美。望之/蔚然而深秀者,琅琊也。山行 /六七里,渐闻/水声潺潺,而泻出/于两峰 之间者,酿泉也。峰回路转,有亭/翼然/

中考语文古诗文阅读二十一醉翁亭记市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件

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5.负者歌于途,行者休于树。(长沙) 至于背东西人在路上唱歌,走路在树下休息。 6.临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌。
(恩施) 在溪边打鱼,水深鱼肥;用酿泉水酿酒,泉味甜 美,酒色清澄。
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7.宴酣之乐,非丝非竹。(毕节) 宴会喝酒乐趣,不在于音乐。
8.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。(海南) 容颜苍老,头发雪白,东倒西歪地坐在众人中间, 是太守醉了。
而泻出于两峰之间者 连_词__,__表__顺__承__关__系_
(1)而 朝而往,暮而归
_表_修_饰_关_系_,_连_接_状_语_和_中_心_语_,_可_不_译
泉香而酒洌 __连_词_,_表_示_并_列_关_系__
游人去而禽鸟乐也
连__词__,__表__顺__承__关__系
(2)有亭翼然临于泉上者
____介__词__,__在____
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【解析】A项两个“是”均译为“这、这么。”B项 两个“以”意义分别为:因为;用、用来。C项两个 “归”均译为“返回”。D项两个“去”均译为“离 开”。 【解析】 B
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3.将下面句子翻译为当代汉语。(6分) (1)予尝求古仁人之心,或异二者之为。(3分) 我曾经推想古时候品德高尚人思想感情,大约同 上面说两种情况不一样。 (2)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。(3分) 醉了能够和人们一同享乐,酒醒了能够用文字 来述说,是太守。
2.若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑。晦明改变 者,山间之朝暮也。(成都)
至于太阳出来,林间雾气消散,烟云聚合,山间 洞谷昏黑,明暗交替地改变,是山中早晨和晚上。
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3.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。(黔南) 野花开放,散发出清幽香味,好树长高,映下浓 重阴影。

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2、贯穿全文的主线是 。文中有句话奠定了全文抒情的基调,后成为千古名句,这句话是3、文中描写山间朝暮景色的句是: 描写山间四时之景的句子是4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是 5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是,《桃花源记》中则是用“ ”来指代。
你会做吗?
1、本文选自《 》,

山泉亭 自然环境:建亭者名之者亭名用意
感谢聆听
伛偻 佝偻 提 携 清洌凛冽 山肴 野蔌觥筹交错 树林阴翳
yǔlǚ
gōulóu
xié
liè
liè
yáo

gōng

伛偻 佝偻 提 携
考考你:1.解释红色的字词。①.环滁皆山也。②.有亭翼然临于泉上者, ③.云归而岩穴暝 , ④.至于负者歌于途,⑤.杂然而前陈者,太守宴也。
⑥.饮少辄醉,⑦.醉翁之意不在酒,
环绕
靠近
昏暗

陈列,摆放

情趣
考考你:⑥.饮少辄醉,环绕靠近昏暗背陈列,摆放就情趣
琅 琊 山
酿 泉
醉 翁 亭
西南诸峰
环 滁
皆 山
翼 然

潺潺
蔚然深秀
林壑尤美




山秀
水清
亭美
山水之乐


醉翁亭记琅 琊 山 酿



自然环境:
建亭者
名之者
亭名用意
亭名由来:
一.
二.
禽鸟乐衬游人乐
游人乐
太守乐
游人乐衬太守乐
既知禽鸟之乐,又乐众人之乐;既能同醉,又能自醒。
欧阳修
第四段醉归之乐宴散鸟欢禽鸟乐禽鸟乐衬游人乐游人乐太守乐游人乐

醉翁亭记市级公开课一等奖课件

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06
课程总结与展望
本课程的主要收获
学生对《醉翁亭记》 的文学价值有了更深 入的理解,能够分析 其主题、意境和艺术
手法。
学生掌握了通过比较 阅读、文本细读和情 境模拟等方法鉴赏古 文的方法,提高了文
学鉴赏能力。
学生学会了从多个角 度思考问题,培养了 批判性思维和创新能
力。
学生通过小组合作和 课堂互动,提高了团 队协作能力和口头表
达能力。
对未来学习的建议
建议学生在课后继续阅读 相关文学作品,拓展阅读 视野,提高文学素养。
鼓励学生运用所学方法自 主鉴赏其他古文作品,培 养独立分析能力。
建议教师针对学生的不同 需求和水平,设计更具针 对性的教学内容和方法。
提倡跨学科整合,将文学 与其他学科知识相结合, 提高学生的综合素质。
课程展望
02 他出生于绵州(今四川绵阳),自幼聪颖好学, 曾先后在庐山、洛阳等地求学,后考中进士,历 任翰林学士、枢密副使、参知政事等职务。
02 欧阳修在文学、书法、政治等方面都有卓越的成 就,被后人誉为“唐宋八大家”之一。
《醉翁亭记》的写作背景
《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州(今安徽滁州)时所作,是他山水游记的代表作之 一。
醉翁亭记市级公开课 一等奖课件
目录
• 课程介绍 • 《醉翁亭记》的作者与背景 • 《醉翁亭记》的文学特色 • 《醉翁亭记》的主题思想 • 《醉翁亭记》的影响与评价 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
《醉翁亭记》是中国古代文学中的经典之作,具 01 有很高的文学价值和历史意义。
随着中国文化的传承和发展,越来越多的人开始 02 关注和学习中国古代文学。
未来可以将《醉翁亭 记》与其他古文名篇 进行比较阅读,进一 步拓展文学鉴赏的深 度和广度。

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2.研读第三段——风俗画 (1)为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”? [交流点拨]为了给“太守宴”创设一个欢乐的氛围, 并蕴含着作者与民同乐的旨趣。 (2)文中怎样写出了滁州百姓之乐? [交流点拨]“至于负者歌于途,行者休于树,前者呼, 后者应,伛偻提携,往来而不绝”。 (3)描写“宴酣之乐”的句子。 [交流点拨]“射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧 哗”。
四、迁移拓展 请以“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳 楼记》一文,拟一个下联: 上联:欧阳修与百姓同乐 下联:范仲淹以天下为忧
板书设计 醉翁亭记
环滁皆山→西南峰→琅琊(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁 亭(自下而上、点题)
建亭者→名亭者→乐(题眼、主线)
第2课时
一、激情导入 诗情画意,秀丽多姿,《醉翁亭记》以它独特的 绮丽风光给了我们独特的审美感受,它的一幅幅 艺术画面让我们赏心悦目,这其中,浸润着作者 浓浓的情感。现在,我们继续欣赏《醉翁亭记》 的图画美。
二、自主预习 1.走近作者
欧阳修(1007~1072) ,字永叔,吉州永丰(现在 江西永丰)人。自号醉翁、 六一居士,谥文忠。北宋文 学家、史学家。《朋党论》 《醉翁亭记》《秋声赋》等 尤为著名。他的《六一诗话 》开创了“诗话”这一新的 体裁。有《欧阳文忠公集》 《六一词》存世。
2.写作背景 《醉翁亭记》写于宋仁宗庆历五年(1045),当时 欧阳修正任滁州太守。欧阳修因支持范仲淹的政治 改革,而被贬滁州。一方面励精图治,使之“政通 人和”;一方面寄情山水、以诗酒自娱,排遣遭贬 谪的抑郁。文中主要表现他随遇而安与民同乐的旷 达情怀。
3.研读第四段——众宾归 (1)本段写了哪些乐? [交流点拨]三种乐:禽鸟 太守 游人
(2)太守、众宾为何而“乐”? [交流点拨]太守:山水之乐,宴酣之乐,与民同乐。 众宾客:从太守游而乐。

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第14页
课文赏析
作者先用排偶句“日出而林霏开,云归而岩穴瞑”描 绘出山间两幅对比鲜明朝暮画面。接着用“野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也” 一句话概括了山间春、夏、秋、冬四季不一样风光,一季 一幅画面。
第15页
课文赏析
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应, 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深 而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前 陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者 胜,觥筹交织,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发, 颓然乎其间者,太守醉也。
第19页


随堂学习

THE SCENERY DESIGN
第20页
随堂学习
山水相映之美
朝暮改变之美
四季变幻之美 动静对比之美
第21页
随堂学习
韩愈
柳宗元
苏洵
苏轼
苏辙
欧阳修 曾巩
王安石
第22页
随堂学习
人生自是有情痴,此恨不关风与月。 月上柳梢头,人约黄昏后。 聚散苦急忙,此恨无穷。 庭院深深深几许。
第11页
课文赏析
由山而峰,由峰而泉,由泉而 亭,由亭而人,由人而酒,由酒而醉 翁。句句相衔不着痕迹,给人完整 “山水之乐”印象。来自第12页课文赏析
第13页
课文赏析
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明改 变者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而 繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 朝而往,暮而归,四时之景不一样,而乐亦无穷 也。
第23页
同学们下课
第24页
第4页
课前导读
宋仁宗庆历五年,参知政事范仲淹等人遭谗离职,欧阳修上书 替他们分辩,被贬到滁州做了两年知州。《醉翁亭记》就写在这个 时期。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不一样幽深秀美,滁 州百姓和平宁静生活,尤其是作者在山林中与民一齐游赏宴饮乐趣。 正当四十岁盛年却自号“醉翁”,而且经常出游,加上他那“饮少 辄醉”、“颓然乎其间”种种表现,都表明欧阳修是借山水之乐来 排谴谪居生活苦闷。

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第3页
【预习提要:】 1、了解作者及写作背景。 2、通读课文,梳理字词、掌握节奏、处理疑难。 3、了解文章写作内容、层次。 4、体味作者写作感情。 5、学习本文写作方法。 6、疑难迷惑做好批注。
第4页
知道一点常识:
1、介绍作者: 《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》,作者欧阳修,字永叔,
号醉翁,又号六一居士,江西永丰人,北宋文学家、史学家。四岁 丧父,家境贫寒,母以荻杆画地教读。24岁考取进土,先后在地方 和朝廷任职,官至枢密副使、参知政事(副宰相)。早年支持范仲 淹,要求在政治上有所改革。主张文章应。明道”,致用,是北来古 文运动领袖,所作散文说理畅达,抒情委婉,名列“唐宋八大家” 之一。欧阳修在历史上以奖掖后进著称。他大力扶植、提拔有才之士, 宋代著名文学家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩,还有王安石等人都出自他 门下,得到过他栽培。
第16页
拓展延伸:
阅读下面文字,回答下列问题。 (-)若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明改变者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 朝而往,暮而归,四时之景不一样,而乐亦无穷也。
(二)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上 下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太 守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能达以文者,太守也。
第13页
2、本文写景上有什么特色? 写景与抒情相结合写法。 (l)写亭环境:用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦 目标外景;又用‘水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清环境;接 着写亭近景,用乌翼作比,有凌空欲飞之意。然后借解释亭 名直抒胸臆,道知名句“醉翁之意不在酒”,奠定全文写景抒情基调。 (2)写亭四面朝暮、四时之景,以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。 (3)写滁州官民同乐图景,极力写出滁州人民在和平生活中怡然自乐 和众宾尽欢情态,并特意塑造了太守醉酒形象,用这幅生动风俗人 情画从侧面显示出政治清明景象,也表示了作者“与民同乐”政治理想。 由此可见,本文在由景生情,情景交融手法利用上是相当出众。

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((
表现作者“与民同乐”的政治理
与情

民 景 太守醉: 显示作者治理滁州政绩显著
同 乐
交 融
(乐)
))
(滁人游) 表现作者寄情山水的乐趣
28
不久,太阳下山了,人的影子散乱,(这)
是太守回去、宾客跟从啊。
29
树林茂密成阴,鸟儿到处
欢叫,(这)是游人离开鸟 儿在欢唱啊。
30
然而鸟儿(只)知道山林的乐趣,却不
山间四时 佳木秀而繁阴 夏
风霜高洁 秋
亦 无
水落而石出者 冬 穷
21
背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下 休息,
前面的呼喊,后面的应答,老老少少的行人, 来来往往,络绎不绝,这是滁州人们在出游
22
临溪而渔,溪深而鱼肥
到溪边去钓鱼,溪 水深鱼儿肥
23
酿泉为酒,泉香而酒洌
用酿泉水来酿酒, 泉水香甜酒水清冽
1
作者简介

“唐宋八大家”

之一,北宋古文

运动领袖。字永
叔,号醉翁,又
号“六一居士”。
北宋文学家、史
学家。本文选自
《欧阳永叔集》
2
唐宋八大家 唐 韩愈、柳宗元、
欧阳修、王安石、曾巩

苏洵、苏轼、苏辙、
3
写作背景
• 宋仁守庆历年间,朝政腐败,权贵当道。原在朝迁中 做官的欧阳修主张革新时政,且不避谤,敢于揭露官
知道游人的乐趣;
游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知
道太守以游人的快乐为快乐。
31
醉了能和大家一 起快乐,醒后能够用 文章记述这乐事的人, 是太守啊。
太守是谁?就 是庐陵人欧阳修啊。

(名师整理)语文九年级上册《醉翁亭记》省优质课获奖课件

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醉翁亭记
欧阳修
1.了解有关欧阳修的文学常识;掌握文言实词、虚词 的用法;理清段落层次,能准确翻译全文。(重点) 2.反复诵读,理清叙事写景的顺序,整体感知课文内 容;把握文章的主旨;理解欧阳修“与民同乐”的感 情。(难点) 3.培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。 (重点)
h
林è壑 辄
yǔ lǚ
【觥筹交错】酒杯和酒筹交 互错杂。 【醉翁之意不在酒】醉翁的兴趣并 不在于喝酒。形容人别有意图,言 在此而意在彼。
【前呼后应】前面吆喝, 后最呼应。 【山肴野蔌】指野味 蔬菜。
【峰回路转】现比喻局势发生 变化。
细读感悟
本文的内容可以用哪美; 其二,朝暮变化之 美; 其三,四季变幻之 美;
板书设 计
醉翁 亭记
路 环滁—琅琊山—酿泉— 线: 醉翁亭 风 朝暮之景—四时之 景: 景 风 滁人游—太守宴—众宾 俗: 欢—太守醉 心 禽鸟乐—人之乐—乐 情: 其乐
随堂练习
将文中描写山间朝暮、四时 景的一节改写成现代散文。
这句话从醉翁亭的命名巧妙地 引出“乐”字,而“醉”是表象, “乐”是实质,写“醉”就是为了 写“乐”。 到全文结尾处,更用 “醉能同其乐”一句将“醉”和 “乐”统一起来,画龙点睛般地勾 出全文的主旨。所以山林之乐、宴 酣之乐,禽鸟之乐、游人之乐最后
课堂小结
这篇游记写于欧阳修到滁州 任上的第二年,描写了滁州一带 自然景物的幽深秀美,滁州百姓 和平宁静的生活,特别是作者在 山林中游赏宴饮的乐趣。表现了 作者寄情山水,随遇而安、与民
山水之 乐 禽鸟之 乐 乐 游人之 乐 宾客之 乐
太守之 乐
“与民同乐”是他的理想, 这正是他在失意中仍坚守自己的 理想之后所得到的心理慰藉。这 种“乐”也许并不为别人全知晓, 也不需要别人都知晓,而他自己 却愿意自得其乐。

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第5页
合作探究
4.第四段中重何而“乐”呢?
众人乐——禽鸟乐——太守乐 众人之乐在于宴会尽兴、与太守同游; 禽鸟之乐在于众人散去,自在安闲; 太守之乐在于与民同游、民乐客欢。
第6页
文章主旨
文章经过写滁州一带朝暮四季自然景色幽深秀 美,滁州百姓和平宁静生活,尤其是作者在山林中 与民一齐游赏宴饮乐趣,表现出欧阳修“与民同乐” 政治情怀。
第9页
布置作业
• 1.熟读文章,背诵文章。 • 2.从欧阳修《醉翁亭记》和范仲淹《岳阳楼记》来看,两
人思想有什么共同之处? • 3.联络本文谈谈为官者怎样才能做到“与民同乐”。
第10页
第7页
醉翁亭记
课文精要
醉酒 不胜酒力
太 守
醉景 朝暮之景 四时之景
醉 醉人 滁人游 众宾欢
醉情 与民同乐 贬谪无奈
写景细致 情景交融 写 法 骈散结合 句式灵活 妙
主旨鲜明 情感真挚
醉 中 有 乐 亦 有 悲
第8页
写法探究
1.文章叙事、写景、抒情相结合,寓情于景,情景交融; 2.文章写景角度多样,特点突出; 3.文章骈散结合,句式灵活。
2.第三段结尾写到“颓然乎其间者,太守醉也”,太守为何而 “醉”?请结合本段内容,加以分析。
因为滁人出游,老幼安乐,自在无忧虑;宴会上酒食甘美,宾 客欢愉,太守看到这些自然心中欢喜,不觉已经“醉”了。也或许 有些许被贬谪无奈和苦楚,在酒消解之下,太守“醉”了。
第4页
合作探究
3. 师生研读第3段,处理重点字词句。 归:回家。 已而:很快。 阴翳:形容枝叶茂密成阴;翳:遮蔽。 鸣声上下:上下,指高处和低处树林。
温习旧知
• 太守醉在 不胜酒力 • 太守醉在 琅琊美景 • 太守还为何而“醉”?

九年级语文上册第三单元11醉翁亭记省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

九年级语文上册第三单元11醉翁亭记省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
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16.下列加点词语解释有误的一项是( D ) A.太守归而宾客从.也(跟从,随从) B.树林阴翳.(遮盖) C.余至扶风之明.年.(第二年) D.既而弥月不雨.(雨水)
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17.下列加点词语的意义和用法相同的一项是( B ) A.而.不知人之乐 而.盗贼滋炽 B.醉能同其.乐 颓然乎其.间者 C.行者休于.树 于.是举酒于亭上 D.而不知太守之.乐其乐也 始旱而赐之.以雨
(1)归太云守归.归而.岩而穴宾暝客(从也(聚拢
回去


(2)秀望佳木之秀蔚.然而而繁深阴(秀.者(茂盛
秀丽


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山水之乐.( 乐趣 (3)乐人知从太守游而乐.(

欢乐

乐.①其乐.②( ①意动使用方法,以……为)乐( ②高兴

(4)谓太太守守谓自.谁谓.(也(
命名 为,是
) )
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5.解释下列加点的词。 (1)云归而岩穴暝.( 昏暗 ) (2)颓.然.乎其间者( 这里指醉态 ) (3)杂然而前陈.者( 陈列,摆开 ) (4)醉翁之意.不在酒( 意趣,情趣 ) (5)得之心而寓.之酒也( 寄托 ) (6)峰回.路转( 波折、回环 ) (7)泉香而酒洌.( 清 ) (8)树林阴翳.( 遮盖 )
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(二) 【甲】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声 上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知 从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者, 太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》)
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【乙】亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾, 以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜敌,以名其子。其喜之大小不 齐,其示不忘一也。 余至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木, 认为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不 雨,民方认为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民认为未足。丁卯大 雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野, 忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。

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知识点解析
要停顿。如“夫/战,勇气也”,“乃/悟前狼假寐”,“夫/ 大国,难测也,惧有伏焉”等。
④表示完整语意概念的短语中不能停顿,否则就把意思读 错了(割裂开了)。
写作 背景
写作背景
欧阳修被贬为滁州太守后,心情郁闷,他经常去滁州西南 的琅琊山饮酒抒怀,并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。 智仙为方便好友游访,便在半山腰修建了一座亭子,供欧阳修 休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。 后来,便写了《醉翁亭记》。
本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州 太守时写的。文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化 多姿的自然风光,并勾勒出一幅太守与民同乐的图画,抒发了 作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。
字词 辨析
生字新词
环滁皆山也:环滁,环绕着滁州城。皆,都是。 林壑尤美:壑,山谷。尤,尤其,特别。 望之蔚然而深秀者:蔚然,草木茂盛的样子。深秀, 幽深秀丽。 峰回路转:回,曲折回环。转,盘旋弯转。 有亭翼然临于泉上者:翼然,像鸟儿张开翅膀一样。 名之者谁:名之者,给亭起名的人。 太守自谓也:自谓,自称,太守用自己的别名来命
另提一事。负者,背负着东西的 人。 伛偻提携:伛偻,弯腰驼背的样子,这里指老人。 提携,拉着手行
走,这里指被拉着手走路的小孩。 泉香而酒洌:互文,即泉洌而酒香。 山肴野蔌:山肴,野味。肴,荤菜。野蔌,野菜。
生Байду номын сангаас新词
非丝非竹:丝、竹,指音乐。丝,弦乐器。竹,管乐 器。 射者中:射,投射,宴饮时以饮酒为赏罚的一种游戏。 弈者胜:弈,下棋。 觥筹交错:觥,用犀牛角做的酒杯。筹,酒筹,宴会 上行令或游戏
课文探究
本文写景上有什么特色?

《醉翁亭记》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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爱。又幸③其民乐其岁物之丰成,而喜与予 游也。因④为(wèi)本⑤其山川,道⑥其风俗之 美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无 事之时也。夫宣⑦上恩德以与民共乐,刺史 之事也。遂书以名其亭焉。(节选自欧阳修
《丰乐亭记》)
• 注释:①掇:(duō)拾取,采用。 ②刻露清秀:山岩裸 露,春夏旳清幽秀茂。 ③幸:庆幸。 ④因:于是。 ⑤本: 根据。 ⑥道:称道。⑦宣:宣传。
体会主旨
在这么一种背景下,滁州人旳生活是怎么 样旳?请根据文章内容加以分析。
滁州物产丰富 百姓和乐、生活太平(太守治理有方)
太守与民同乐 太守政事清简
思索延伸
• 十年前,因为支持范仲淹,贬为夷陵县令时,他曾写信给 同案被贬旳尹师鲁,肯定了尹在谪迁中“益慎职,无饮酒” 旳自处之道,并批评了那些一遭贬逐,便“傲逸狂醉”旳 人。那信中说,不少前代名人,涉及韩愈在内,“一到贬 所,则戚戚怨嗟,有不堪之穷愁形于文字,其心欢戚无异 庸人。”告诫另一位友人余安道:“慎勿作戚戚之文。” 他显然看不起、更不屑做那种患得患失旳庸人,他旳心有 更广旳天地。
5.从《醉翁亭记》、《丰乐亭记》中,你能体会出
作者旳一种高尚情怀,这种情怀能够用《丰乐
亭记》中旳四个字加概括:
,并能结
合文章旳语句加以分析。
作业
• 大学问家王国维在 《人间词话》中说: “一切景语皆情语,一 切情语皆景语。” 请你用一种写景旳片 段来体现你旳情思。
• 请同学们结合本文和所学旳《小石潭记》、《记承天寺夜 游》、《岳阳楼记》,思索这四篇文章反应了作者怎样旳 共同情怀?又有何不同之处?从中你取得了怎样旳人生启 示?
• 修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗 之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁 人仰而望山,俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木, 风霜冰雪,刻露清秀② ,四时之景,无不可

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第二部分 古诗文阅读
专题一 文言文阅读
二十一、醉翁亭记
第1页
知识梳理
第一部分 写醉翁亭四面环境 环滁(chú)皆山也。其西南诸峰,林壑(hè)尤美,
望之蔚然而深秀者,琅琊(láng yá)也。山行六七里, 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转, 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智 仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮 少辄(zhé)醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之 意不在酒,在意山水之间也。山水之乐,得之心而寓之 酒也。
第14页
醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐 事人,是太守啊。 3.文意了解 (1)太守和游人散去以后,作者调动了各种感官来描写 山林美景。“ 树林阴翳 ”是从视觉角度写,而 “ 鸣声上下 ”则是从听觉角度写。 (2)“醉能同其乐”一句在文中有什么作用? 把“醉”和“乐”统一起来,总领全文。
第15页
全文了解
【全文中心】本文生动地描绘了醉翁亭周围秀丽景色和改变多 端自然风光,勾勒了一幅太守在山林中游玩、宴饮图画,表示 了作者随遇而安、与民同乐旷达情怀,抒发了自己政治理想和 寄情山水以排遣忧愁复杂感情。 【写作特色】(1)层次清楚,脉络分明;写景、叙事、抒情紧 密结合。寓情于景,情景交融,以“乐”字为根本贯通全篇。 (2)语言骈散结合,流畅优美;高度概括,含义丰富;抑扬顿 挫,铿锵悦耳。
第17页
3.请说说本文“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐 也”中“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”中“乐”相同点,以及这种思想在当今 社会主动意义。
相同点:都是借景抒情来抒发自己理想和情怀,都表 述了自己虽遭贬谪却仍怀有济世安民之心高尚情感。他们 这种不以自己进退得失为念,而“与民同乐”思想对今天 全方面建设小康社会有着主要现实意义,我们只有心为民 所系,关注民生,才能构建友好社会。

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背景链接
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年,当时欧阳修 正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁 州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治,发展生产 ,使当地人过上了一种和平安定的生活,年丰物 阜,而且又有一片令人陶醉的山水,这是使欧阳 修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却 是政治昏暗,奸邪当道,一些有志改革图强的人 纷纷受到打击,眼睁睁地看着国家的积弊不能消 除,衰亡的景象日益增长,这又不能不使他感到 沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时 的心情,悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一 起、表现在他的作品里的。
以…… 为乐 人知从太守游而乐,而不知太守之乐
乐趣
记述
其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,
是 太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知 道太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够同 大家一起快乐,醒来能够用文章记述这乐事 的人,是太守。太守是谁?是庐陵欧阳修啊 。
研读第一节
,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,这是太守喝 醉了。
不久
回家
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客
意思是鸟 从也跟。随树林荫翳遮,盖鸣声到上处下叫,游人去而禽鸟
乐趣 乐也。然而禽鸟知山林之乐,
表转折,却 而不知人之乐;
不久夕阳落山,人影纵横散乱,是太守 回去,宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴,鸟 儿到处鸣叫,是游人离开后禽鸟在欢乐。然 而禽鸟只知道山林的乐趣,却不知道人的乐 趣;
成语出处 :1、[峰回路转]:山势回环,路也跟着拐弯。比喻
事情经历曲折后,出现新的转机。
2、[醉翁之意不在酒]:醉翁的兴趣并不在于喝酒。 形容人别有意图,言在此而意在彼。
3、[水落石出]:水落下去,石头就露出来。容许多 人聚会喝酒时的热闹场景

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从 泻出于两峰之四间角者翘起,像鸟儿到张 太守与客来饮开于的此翅膀一样(状语在)
峰醉回翁路亭说命不也转出名能,.名有作其亭亭一者翼端也谁然临?山称于之泉僧上智者仙,也, 名之者谁,太守自谓也
• 太守与客来饮于此,饮 少辄[7]醉,而年又最高, 故自号曰醉翁也。
意有心所思及 每有意会旨意
能够 语气词,于
作者简介:
欧阳修,(1007—1072),字永叔,自号 醉翁,又号六一居士,北宋文学家,史学家, 旧列“唐宋八大家”之一,主张文章应“明 道”、致用,是北宋古文运动的领袖,所作散 文说畅达,抒情委婉。本文选自《欧阳文忠公 集》。庆历5年(1045),欧阳修因支持范仲 淹政治改革,上疏为其辩解而被贬为滁州太守。 第二年,写了本文。欧阳修写此文时不过39岁, 文中所说“年又最高”、“苍颜白发”,都是 夸张的写法。
颜白发,颓然乎其 间者,太守醉也。
• 宴饮酣畅的乐趣,不在于音乐;射 的射中了目标,下棋的下赢了,酒 杯和酒筹交互错杂,或起或坐,大 声喧哗,这是宾客们尽情地欢乐。 一个脸色苍老、满头白发,醉醺醺 地坐在众人中间的,是太守醉了。
“前者呼,后者应,伛偻提携, 往来而不绝”描写的是滁人出游 的场面。通过这个场面,你能感 受到什么?
树林阴离翳开 ,鸣声上 下,游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知 山林之乐而不知人 以…之游…而乐为表乐,乐转人,折 知而从不太知守太 守之乐其乐也。醉 能称同其乐,醒能述 太守以为自,文谓是者也,太守也, 太守谓谁,庐陵欧 阳修也
• 树林里渐渐昏暗了,鸟雀到处鸣叫。游人 离去,鸟雀就欢乐起来。但是鸟雀只知道 山林的乐趣,却不懂得人的乐趣;人们只 知道跟着太守游玩欢乐,却不知道太守自 有他的乐趣。喝醉了能同大家一起欢乐, 酒醒后又能用文章来记述这种乐事的人, 是太守。太守是谁?就是庐陵人欧阳修。

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琅琊山位于
安徽省东部滁 州市境内,古 称摩陀岭,后 因东晋琅琊王 避难于此,改 称“琅琊山”。
这里自然风光秀美,人文景观丰富,集自然景观和人 文景观于一体,自古有“皖东第一名胜”之赞誉,成为历 代达官显宦、文人名士旅游雅聚之地,是我国二十四座文 化名山之一。1985年国家林业部批准在此建立“琅琊山森 林公园”,并列为全国十个重点森林公园之一。
展示提升
背着东西的人
老人
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻
儿童
靠近 钓鱼
提携酿,造往来而不绝者清,滁人野游味也。菜临蔬溪而渔陈,列溪深、而摆鱼开肥,
酿泉为酒,泉香而酒洌, 山肴野蔌,杂然而前陈者,太守
宴也。
至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在 树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答, 老老少少的行人,来来往往,络绎不绝的, 是滁州人在出游。到溪边钓鱼,溪水深鱼儿 肥,用酿泉的水来酿造酒,泉水甜酒味清, 野味野菜,杂七杂八摆开在面前的,是太守 在举行宴会。
四、写日暮醉归的情景。 归结出“与民同乐”的主旨。
当堂训练 看提示,背课文3-4段。
至于负者……,行者……,前者……,后 者……,伛偻……,往来……,滁人……。 临……,溪……,酿……,泉……,山……, 杂然……,太守……。宴……,非……, 射……,弈……,觥筹……,起坐……, 众……。苍颜……,颓然……,太守……。
自学探究 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者
应,伛偻 提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪 而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山 肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐, 非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而 喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者, 太守醉也。
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zhònɡ liè hān
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酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而
前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,
射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者
,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太
守醉也。 yì
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醉翁亭记
欧阳修
1.学习和积累文言词汇,掌握文中的实词,了解文中虚词和实词的用法。 朗读、背诵全文。 2.了解文章寓情于景、卒章显志的写法,把握作者独辟蹊径、精心设计 的巧妙;正确理解名言警句的深刻内涵。 3.感受作者博大的胸襟、抱负的同时,体会作者的政治理想,引导学生 对人生的思考,对历史和传统文化思想的借鉴。
“二十四史”中有两部是他编撰的,即《 新五代史》、《新唐书》。
古代称有德才而隐居不 仕或未仕的人为居士
六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病 ,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客 有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家 藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷, 有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰 :“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一 翁老于此五物之间,是岂不为六一乎?”
宋代一纨绔子弟,虽无才思,却以“才子”自命, 常在亲朋邻里中吟几句歪诗以显示自己的才学,人们 私下里称他“酸秀才”。但因他家颇有些权势,大家 表面上还是恭维他,夸赞他才思敏捷,下笔如神,可 以同唐代的李白、杜甫,当时的欧阳修相提并论。经 人一夸,酸秀才心花怒放,飘飘然地不知道自己的轻 重,竟打定主意要去寻访欧阳修,同欧阳修比试比试。
《 醉 翁 亭 记 》 书 画 作 品 欣 赏
醉 翁 亭记
欧阳修
chú


1、环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美
,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七
里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,
酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者

,醉翁亭也。chán
niàng
zhé
作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太 守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉 ,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之 意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐, 得之心而寓之酒也。
——欧阳修《六一居士传》
李白 苏轼 白居易
太白
字 子瞻 号
乐天
青莲居士 东坡居士 香山居士
庆历五年, 范仲淹遭谗离职,欧阳修上书替他分 辨,得罪了当权派,被贬滁州(在今安徽)任知州。 被贬后,他心情郁闷,经常去滁州城西南十里的琅琊 山游玩,并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆 历六年,智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。 欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁亭” ,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
1、环滁皆山也,其西南诸峰,林壑尤美,
扬名趁年轻,酸秀才整理行装便带着家僮上 路了。路上,他看到一棵大枇杷树,两个大丫杈 上枝繁叶茂,朵朵白花开放,煞是好看,便诗兴 大发,吟出两句诗来:“路旁一古树,两个大丫 杈。”无奈,下面两句憋了半天也憋不出来。这 时,来了一位老者,他手指枇杷树续道:“未结 黄金果,先开白玉花。”酸秀才一听,拍手叫好, 认为是诗人幸会,便邀老者一同去访欧阳修。
从这则故事中我们也窥探到了欧阳修 的文才,众所周知欧阳修与韩愈、柳宗元、 苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称 “唐宋八大家”,可是你知道吗他还与韩
愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文 章四大家”。今天就让我们一起去欣
赏这位才子的千古佳作《醉翁亭记》。
欧阳修
坐落于安徽省滁州市西南琅 琊山麓,与北京陶然亭、长沙爱晚亭、 杭州湖心亭并称为“中国四大名亭”。
欧阳修(1007-1072),字 永叔,号醉翁,晚号六一居士,
汉族,吉州永丰(今江西省吉安 市永丰县)人,北宋政治家、文 学家,且在政治上负有盛名。因 吉州原属庐陵郡,以“庐陵欧阳 修”自居。官至翰林学士、枢密 副使、参知政事,谥号文忠,世 称欧阳文忠公。
他四岁丧父,家境贫困,母亲用荻秆画地 教他识字读书。后来他考取进土,在朝廷 作官,位居参知政事(副宰相),官位和 范仲淹一样。
fēi
míng
2、若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦
明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,
佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,
山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景
不同,而乐亦无穷也。
huì
yǔ lǚ
xié
3、至于负者歌于途,行者休于树,前者呼 ,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人 游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。
醉翁亭是安徽省著名古迹之一,宋 代大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁 亭记》写的就是此亭。
醉翁亭小巧独特,具有江南亭台特 色。它紧靠峻峭的山壁,飞檐凌空挑出 。数百年来虽屡次遭劫,又屡次复建, 终不为人所忘。解放后,醉翁亭列为省 级重点文物保护单位,并多次整修。
庆历五年(公元1045年),欧阳修来到滁州,认 识了琅琊山琅琊寺主持僧智仙和尚,并很快结为知音 。为了便于欧阳修游玩,智仙特在山麓建造了一座小 亭,欧阳修亲为作记,这就是有名的《醉翁亭记》。 从此,欧阳修常同朋友到亭中游乐饮酒,“太守与客 来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也 。”“醉翁亭”因此得名。欧阳修不仅在此饮酒,也 常在此办公。有诗赞曰:“为政风流乐岁丰,每将公 事了亭中。”
说话间,来到了河边,枇杷树渐行渐远。 河中有一群鹅,有的鹅潜水,有的鹅浮在水 面,酸秀才一见,灵感忽现,又吟出二句: “一群大肥鹅,嘎嘎跳下河。”可灵感突然 飞走,酸秀才抓耳挠腮接不下去。老者捋须 笑道:“白翼分清水,红掌踏清波。”酸秀 才这下高兴极了,认为老者有点才气,
两人同访欧阳修必成一段文坛佳话。于 是,酸秀才大步流星从船头跨到船尾, 向老者伸出友好的双手,一边走一边说: “诗人同乘舟,去访欧阳修。”“修已 知道你,你却不知修(羞)。”老者接 道。原来,无巧不成书,这老者竟是去 寻访佳山胜水的大文豪欧阳修!
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