弟子规课件.ppt3
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弟子规(最完整).ppt
▪ 易解:父母病了,吃的药自己先尝,看看是不是太苦、太 烫,要日夜护理,不离开病床。父母去世要守丧三年,常 常难过哭泣,还要夫妻分居,不喝酒吃肉。办理丧事要尽 到礼节,祭拜要真心诚意,对待死去的父母,要像活着的 时候一样。(论语:祭如在,祭神如神在。)
chū zé tì 出则悌
敬爱哥哥,引申为顺从长上
▪ qīnyǒuguò jiànshǐgēng yíwúsè róuwúshēng 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
▪ jiànbúrù yuèfùjiàn hàoqìsuítàwúyuàn 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
▪ 易解:父母有过错,要耐心劝说,让他们改正,劝说时要 和颜悦色、轻声细语。如果父母不听规劝,要等父母情绪 好或者高兴的时候,再继续规劝;如果父母仍然不接受, 就哭泣恳求父母改过,即使遭到责打,也无怨无悔。
《弟子规》
[清]李毓秀
▪ 《论语》:己所不欲,勿施于人。 ▪ 《圣经》:你们愿意人怎样待你们,你们就怎样待
人。
▪ 斋戒 ▪ 读原著 作者讲解 ▪ 子曰:不愤不启,不悱不发。 ▪ 子曰:君子耻其言而过其行。 ▪ 子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ▪ 子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
qīnàiwǒ xiàohénán qīnzēngwǒ xiàofāngxián 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
▪ 易解:父母所喜欢的东西,要尽力为他们准备好;父母所厌恶 的东西,要小心谨慎地为他们扔掉。身体有了伤痛,会让父母 担心;道德品质出了毛病,会让父母丢丑。父母喜欢我,孝顺 很容易;父母不喜欢我,我还能孝顺他们,这样的孝才是真正 的孝。
▪ 孟懿子问孝。子曰:“无违。”樊迟御,子告之曰: “孟孙问孝于我,我对曰无违。”樊迟曰:“何谓 也?”子曰:“生,事之以礼,死,葬之以礼,祭 之以礼。”
chū zé tì 出则悌
敬爱哥哥,引申为顺从长上
▪ qīnyǒuguò jiànshǐgēng yíwúsè róuwúshēng 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
▪ jiànbúrù yuèfùjiàn hàoqìsuítàwúyuàn 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
▪ 易解:父母有过错,要耐心劝说,让他们改正,劝说时要 和颜悦色、轻声细语。如果父母不听规劝,要等父母情绪 好或者高兴的时候,再继续规劝;如果父母仍然不接受, 就哭泣恳求父母改过,即使遭到责打,也无怨无悔。
《弟子规》
[清]李毓秀
▪ 《论语》:己所不欲,勿施于人。 ▪ 《圣经》:你们愿意人怎样待你们,你们就怎样待
人。
▪ 斋戒 ▪ 读原著 作者讲解 ▪ 子曰:不愤不启,不悱不发。 ▪ 子曰:君子耻其言而过其行。 ▪ 子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ▪ 子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
qīnàiwǒ xiàohénán qīnzēngwǒ xiàofāngxián 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
▪ 易解:父母所喜欢的东西,要尽力为他们准备好;父母所厌恶 的东西,要小心谨慎地为他们扔掉。身体有了伤痛,会让父母 担心;道德品质出了毛病,会让父母丢丑。父母喜欢我,孝顺 很容易;父母不喜欢我,我还能孝顺他们,这样的孝才是真正 的孝。
▪ 孟懿子问孝。子曰:“无违。”樊迟御,子告之曰: “孟孙问孝于我,我对曰无违。”樊迟曰:“何谓 也?”子曰:“生,事之以礼,死,葬之以礼,祭 之以礼。”
《弟子规》ppt优秀课件
看到别人的优点,要想着向他们看齐;即使差距很大,也要努力逐步 赶上。
篇章结构特点及内在联系
《弟子规》采用三字一句、两句一韵 的形式编写而成,全文共360句、 1080个字。
全书分为七个部分,即“总叙”、“ 入则孝”、“出则悌”、“谨”、“ 信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余 力学文”,每个部分都围绕一个中心 思想展开。
《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子, 入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物 与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍
李毓秀(1647-1729),字子潜,号采三。新绛县城关人,国学注选县丞,生于清代康熙年间,卒于乾隆年间, 享年83岁。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸,创办敦复斋讲学。来学者多出其 门下。著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
《弟子规》ppt优秀课件
CATALOGUE
目 录
• 弟子规简介与背景 • 弟子规核心思想与内容 • 弟子规在家庭教育中应用 • 弟子规在学校教育中推广实践 • 弟子规在社会道德建设中作用 • 当代青少年如何践行《弟子规》精
神
01
CATALOGUE弟子规简介与来自景《弟子规》概述及作者介绍
《弟子规》概述
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
当代青少年如何践行《弟子规 》精神
认知自我,明确人生目标和价值追求
了解自己的兴趣爱好 、优势和不足,树立 正确的人生观和价值 观。
不断学习和提升自己 的能力和素质,为实 现人生目标打下坚实 的基础。
确定自己的人生目标 和追求,制定可行的 计划和行动方案。
篇章结构特点及内在联系
《弟子规》采用三字一句、两句一韵 的形式编写而成,全文共360句、 1080个字。
全书分为七个部分,即“总叙”、“ 入则孝”、“出则悌”、“谨”、“ 信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余 力学文”,每个部分都围绕一个中心 思想展开。
《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子, 入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物 与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍
李毓秀(1647-1729),字子潜,号采三。新绛县城关人,国学注选县丞,生于清代康熙年间,卒于乾隆年间, 享年83岁。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸,创办敦复斋讲学。来学者多出其 门下。著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
《弟子规》ppt优秀课件
CATALOGUE
目 录
• 弟子规简介与背景 • 弟子规核心思想与内容 • 弟子规在家庭教育中应用 • 弟子规在学校教育中推广实践 • 弟子规在社会道德建设中作用 • 当代青少年如何践行《弟子规》精
神
01
CATALOGUE弟子规简介与来自景《弟子规》概述及作者介绍
《弟子规》概述
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
当代青少年如何践行《弟子规 》精神
认知自我,明确人生目标和价值追求
了解自己的兴趣爱好 、优势和不足,树立 正确的人生观和价值 观。
不断学习和提升自己 的能力和素质,为实 现人生目标打下坚实 的基础。
确定自己的人生目标 和追求,制定可行的 计划和行动方案。
弟子规(最完整)ppt课件
弟子规的教育意义
1 2 3
培养良好的品德和行为习惯
通过教导儿童遵守道德规范,培养良好的品德和 行为习惯,为未来的成长奠定基础。
传承中华优秀传统文化
作为一部经典的蒙学读物,《弟子规》承载着中 华优秀传统文化的精髓和智慧,对于传承和弘扬 中华文化具有重要意义。
促进家庭和谐与社会稳定
《弟子规》所倡导的孝亲尊师、友爱兄弟、谨慎 言行等道德规范,有助于促进家庭和谐与社会稳 定,推动社会文明进步。
03
提升个人修养
通过学习弟子规,可以提升个人的道德修养和文化素养。在现代社会中
,具备高素质的个人修养对于个人的成功和社会的发展都至关重要。
THANKS
感谢观看
口到
朗读时,嘴巴要张开,声音要洪亮, 吐字要清晰。
眼到
阅读时,眼睛要注视文字,逐字逐句 地认真看,不可走马观花。
心眼口,信皆要
信心
树立对学习的信心,相信自己能 够掌握知识和技能。
用心
全身心地投入学习,不断思考、实 践和总结。
恒心
持之以恒地学习,不怕困难,勇往 直前。
方读此,勿慕彼
专注当前
在学习先
弟子规注重德育,认为做人做事应以德为本。现代学校教 育也应重视德育教育,培养学生正确的价值观和道德观。
因材施教
弟子规提倡根据学生的不同特点进行有针对性的教育。现 代学校教育也应关注学生的个体差异,采用个性化的教学 方法。
营造良好学风
弟子规强调学习环境的重要性,现代学校教育也应注重营 造良好的学风和校风,为学生提供健康向上的学习氛围。
注重礼仪
在饮食上,还应注意餐桌礼仪,尊重长辈和客人,不随意说话和 走动。
步从容,立端正
行走有仪态
《弟子规(入则孝)》ppt课件
弟子规以孝、悌、谨、信等为 主要内容,强调了人的品德修 养和行为规范。
弟子规在古代被广泛传播,对 后世产生了深远的影响,至今 仍具有重要的教育意义。
4
入则孝篇章简介
入则孝是弟子规中的一个重要篇 章,主要讲述了如何孝敬父母。
入则孝篇章中强调了孝顺父母的 重要性,以及具体的行为规范和
要求。
通过学习入则孝篇章,可以培养 人们的孝心和感恩之心,促进家
的意义等。
学习方法分享
分享学习《弟子规(入则孝)》的 方法和技巧,如如何理解古文、
如何将孝道融入日常生活等。
2024/1/29
24
对未来学习生活的展望
01
深入学习中华优秀传统文化
鼓励学生继续深入学习中华优秀传统文化,了解更多的经典著作和思想
。
02
践行孝道,培养良好品德
引导学生将孝道融入日常生活,培养良好的品德和习惯,成为有道德、
。
2024/1/29
关爱同学
与同学友好相处,互相帮助, 关心他们的学习和生活。
参加志愿活动
积极参与学校组织的志愿活动 ,为社会奉献爱心,培养感恩 之心。
学习传统文化
认真学习传统文化知识,了解 孝道的重要性,传承中华民族
优秀传统美德。
17
社会中如何倡导孝道
宣传孝道文化
通过媒体、网络等途径宣传孝道文化,让更 多人了解孝道的内涵和价值。
开展公益活动
组织开展以孝道为主题的公益活动,如关爱 老人、帮助贫困家庭等。
2024/1/29
树立孝道典型
表彰和宣传孝道典型人物和事迹,引导人们 向他们学习。
建立孝道教育机制
将孝道教育纳入国民教育体系,从小培养孩 子的孝心和感恩之心。
弟子规讲解课件(PPT演示)
与人交往时,弟子规提倡保持谦逊低调的态度。不应自吹自擂、炫耀自己的成就或才能,而应时刻保持 谦虚、低调的姿态,虚心向他人学习。
泛爱众
博爱无私
弟子规认为,每个人都应该有一颗博爱无私的心。无论是 对待亲人、朋友还是陌生人,都应以关爱和宽容的态度去 对待他们。
平等尊重
在处理人际关系时,弟子规强调平等尊重的重要性。无论 对方的身份、地位如何,都应给予他们平等的尊重和关爱 ,不偏袒任何一方。
和发展具有借鉴意义,有助于弘扬民族优秀文化。
倡导和谐社会
02
弟子规中的道德规范和行为准则对现代社会人际关系的处理具
有指导意义,有助于促进社会和谐。
培养公民素质
03
弟子规中的道德观念和行为准则对现代公民素质的培养具有借
鉴意义,有助于提高公民道德水平。
对现代家庭教育的指导
树立正确价值观
弟子规中的道德观念和价值观对 现代家庭教育中的价值观引导具 有指导意义,有助于家长引导孩 子树立正确的价值观。
培养良好行为习惯
弟子规中强调的行为规范和处事 原则对现代家庭教育中孩子行为 习惯的培养具有指导意义,有助 于孩子养成良好的行为习惯。
增进家庭关系
弟子规中强调的家庭关系处理方 式对现代家庭关系的和谐发展具 有指导意义,提醒家长注重家庭 关系的维护和改善。
THANK YOU
塑造诚信品格
强调言行一致,培养诚实守信的品质。
形成良好习惯
规范日常行为,培养自律、勤奋的习惯。
对家庭和睦的促进
促进家庭和谐
教导家庭成员间相互尊重、关爱,形成和谐的家庭氛围。
传承家庭美德
弘扬传统家庭美德,培养家庭责任感。
提升家庭教育水平
为家长提供教育子女的指导原则和方法。
泛爱众
博爱无私
弟子规认为,每个人都应该有一颗博爱无私的心。无论是 对待亲人、朋友还是陌生人,都应以关爱和宽容的态度去 对待他们。
平等尊重
在处理人际关系时,弟子规强调平等尊重的重要性。无论 对方的身份、地位如何,都应给予他们平等的尊重和关爱 ,不偏袒任何一方。
和发展具有借鉴意义,有助于弘扬民族优秀文化。
倡导和谐社会
02
弟子规中的道德规范和行为准则对现代社会人际关系的处理具
有指导意义,有助于促进社会和谐。
培养公民素质
03
弟子规中的道德观念和行为准则对现代公民素质的培养具有借
鉴意义,有助于提高公民道德水平。
对现代家庭教育的指导
树立正确价值观
弟子规中的道德观念和价值观对 现代家庭教育中的价值观引导具 有指导意义,有助于家长引导孩 子树立正确的价值观。
培养良好行为习惯
弟子规中强调的行为规范和处事 原则对现代家庭教育中孩子行为 习惯的培养具有指导意义,有助 于孩子养成良好的行为习惯。
增进家庭关系
弟子规中强调的家庭关系处理方 式对现代家庭关系的和谐发展具 有指导意义,提醒家长注重家庭 关系的维护和改善。
THANK YOU
塑造诚信品格
强调言行一致,培养诚实守信的品质。
形成良好习惯
规范日常行为,培养自律、勤奋的习惯。
对家庭和睦的促进
促进家庭和谐
教导家庭成员间相互尊重、关爱,形成和谐的家庭氛围。
传承家庭美德
弘扬传统家庭美德,培养家庭责任感。
提升家庭教育水平
为家长提供教育子女的指导原则和方法。
《弟子规》图文教学课件
shì suī 事 虽 ɡǒu shàn 苟 擅 wù suī 物 虽 ɡǒu sī 苟 私
xiǎo 小 wéi 为 xiǎo 小 cánɡ 藏
wù 勿 zǐ 子 wù 勿 qīn 亲
shàn wéi 擅 为 dào kuī 道 亏 sī cánɡ 私 藏 xīn shānɡ 心 伤
shì suī 事 虽
hé nán 何 难 fānɡ xián 方 贤 shǐ ɡēnɡ 使 更 wú shēnɡ 吾 声
qīn 亲
ài wǒ 爱 我
xiào 孝 xiào 孝
hé 何
nán 难
解析:当父母喜欢我们时,孝顺是很容易的事情。
qīn zēnɡ wǒ 亲 憎 我
fānɡ xián 方 贤
解析:当父母不喜欢我们或对我们管教过于严历时, 我们一样孝顺,而且能自己反省检点,体会父母 的心意,努力改过并做得更好,这种孝最难能可 贵。
rù yuè fù jiàn 入 悦 复 谏 suí tà wú yuàn 随 挞 无 怨 jí yào xiān chánɡ 疾 药 先 尝 shì bù lí chuánɡ 侍 不 离 床
jiàn 谏
bú rù yuè fù 不 入 悦 复
jiàn 谏
解析:如果父母不听规劝,要耐心等待,一有时机再继续劝 导。
舜靠诚心感化父母
他经常深切地自责,有时甚至跑到田间号啕 大哭,自问为什么不能做到尽善尽美,得到父 母的欢心。乡邻看到他小小年纪就如此懂事孝 顺,都深为感动。 后来,经过努力,舜终于感化了父母和兄弟。 他也因此赢得了人民的爱戴,被当时的天子尧 选为自己的接班人。
概述
• 《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀 才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六 条:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众, 而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,以三字 一句,两句一韵编纂而成,分为五个部分加以演 述;具体列举出为人子弟(晚辈、儿女)在家、 出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别 讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订 改编,并改名为《弟子规》,是启蒙养正,教育 子弟敦伦尽份、闲邪存诚,养成忠厚家风的最佳 读物。
弟子规讲解课件(PPT演示)
弟子规的内容和结构
弟子规以三字一句,两句一韵的形式 呈现,共360句,1080字。
内容涉及伦理、道德、礼仪、修养等 方面,强调家庭教育和人际关系的规 范与和谐。
弟子规的影响和价值
弟子规作为中国传统文化的重要经典之一,对中国社会文化和道德观念产生了深 远的影响。
弟子规的价值在于它所倡导的伦理道德观念和人文精神,对于培养人的品德、修 养、家教等方面具有重要意义。
03
弟子规的核心思想
孝敬父母
总结词
孝敬父母是弟子规的核心思想之一,强调尊敬和关心父母,为父母尽心尽力。
详细描述
弟子规认为孝敬父母是人的基本道德,要求子女对父母尊敬、关心、赡养和顺 从。具体表现为日常生活中的言行举止,如尊敬父母、关心父母的身体健康、 为父母尽心尽力等。
尊敬师长
总结词
尊敬师长是弟子规中的重要思想,强调学生对老师的尊敬和 感激之情。
高综合素质。
自我管理
弟子规教导孩子要自律自省、管 理好自己的情绪和行为,培养良
好的自我管理能力。
传承中华优秀传统文化
传统文化传承
01
弟子规作为中华传统文化的重要组成部分,通过学习和传承弟
子规,有助于弘扬中华优秀传统文化。
文化自信心
02
学习弟子规有助于增强孩子对中华文化的认同感和自豪感,培
养文化自信心。
弟子规讲解课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
• 弟子规简介 • 弟子规与现代生活 • 弟子规的核心思想 • 弟子规的实践方法 • 弟子规的教育意义
01
弟子规简介
弟子规的起源和历史
01
传统文化的重要组成部分。
02
弟子规的历史悠久,自清代以来 一直被广泛传播,对中国传统文 化和道德观念产生了深远的影响 。
弟子规讲解课件(PPT演示)
05
CATALOGUE
弟子规的实践与启示
个人修养的提升
仁爱之心
通过学习弟子规,培养对他人的 关爱和尊重,增强个人的仁慈和
爱心。
诚实守信
遵循弟子规的教诲,树立正确的道 德观念,做到言行一致,诚实守信 。
谦虚有礼
学习弟子规中的礼仪规范,培养谦 虚、恭敬的态度,待人接物更加得 体。
人际关系的和谐
家庭和睦
正能量传播
借助弟子规的传播,弘扬正能量 ,抵制不良风气,引领社会正气
。
06
CATALOGUE
弟子规的未来发展
传承与创新
传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成 部分,应当得到有效的传承和弘扬。 通过各种形式的教育和宣传,让更多 的人了解和掌握弟子规的精髓和价值 。
创新
在传承的基础上,我们也应该注重创 新,将弟子规的智慧与现代社会、科 技、文化等相结合,创造出更多具有 时代特色的文化产品和服务。
国际传播与交流
国际传播
通过各种渠道和平台,向世界传播弟 子规的智慧和价值,让更多的人了解 和接受中华优秀传统文化。
交流 加强与世界各地的文化交流,吸收和 借鉴其他文化的优秀元素,丰富和发 展弟子规的文化内涵和表现形式。
对后世的影响
文化传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成部分, 对后世的传承和发展具有重要的影响。它所 蕴含的智慧和价值观念将激励一代又一代的 人去追求更加美好的生活。
内涵,积极践行。
在社会道德建设中的应用
01
02
03
提高公民道德素质
通过学习和宣传弟子规, 可以提高公民的道德素质 和社会责任感,推动社会 和谐发展。
促进社会文明进步
弟子规所倡导的道德规范 和行为准则对于促进社会 文明进步具有重要的意义 。
弟子规教学PPT课件
将弟子规纳入学校课程体系,通过课堂教 学、校园文化活动等方式,让学生在学习 和实践中感受和理解弟子规的精神内涵。
开展弟子规的实践活动
培育践行弟子规的先进典型
组织各类弟子规实践活动,如背诵比赛、 演讲比赛、志愿服务等,让学生在实践中 践行弟子规所倡导的思想和价值观。
发现和培育一批践行弟子规的先进典型, 通过他们的示范引领作用,带动更多人学 习和践行弟子规。
对社会和谐的贡献
弟子规所倡导的思想和价值观,不仅适用于个人和家庭,也适用于社会。通过践行弟子规 ,我们可以促进人与人之间的互信、互助和合作,推动社会的和谐与进步。
探讨如何将弟子规的精神传承下去
加强弟子规的宣传和普及
推动弟子规进校园
通过媒体、网络等多种渠道,加强对弟子 规的宣传和普及,让更多的人了解和认识 弟子规及其所倡导的思想和价值观。
接待客人
热情接待来访客人,主动询问 需求并提供帮助。
赠送礼物
选择适当的礼物,注意礼物的 包装和赠送方式,表达真诚的
心意。
05
弟子规的实践与应 用
在家庭教育中实践弟子规
树立家庭规矩
制定家规,明确家庭成员的权利和义务,培养孩子遵守规矩的习 惯。
亲子共读
家长与孩子一起诵读《弟子规》,通过讲解和引导,帮助孩子理 解其中蕴含的做人处世的道理。
针对儿童启蒙教育,培养良好品德和行为习惯
弟子规的内容与结构
总叙
介绍全文背景和中心思想
入则孝
阐述孝敬父母、尊敬长辈的道理
出则悌
讲述兄弟友爱、和睦相处的规范
弟子规的内容与结构
01
02
03
谨
培养良好的日常行为习惯 ,如早起、整洁等
信
强调诚实守信、言行一致 的重要性
《弟子规最完整》课件
学习重点建议
理解《弟子规》的核心思想:孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻 学习《弟子规》的实践方法:在日常生活中践行《弟子规》的教诲 结合实际案例,理解《弟子规》的现代意义 学习《弟子规》的礼仪规范,提高个人修养和素质
学习效果评估建议
定期进行测试,了解学生对《弟子规》的理解程度 鼓励学生参与讨论,分享学习心得和体会 观察学生在日常生活中的行为表现,评估其对《弟子规》的实践情况 定期与家长沟通,了解学生在家中的表现,共同促进学生的成长
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
形式多样:采用图文并茂、视频讲 解等多种形式,便于学生理解和记 忆
实用性强:结合实际生活,引导学 生将《弟子规》的内容应用到日常 生活中
课件适用人群总结
学生:学习传统文化,提 高道德修养
家长:家庭教育,培养孩 子良好的行为习惯
教师:课堂教学,提高教 学质量
企业员工:企业文化建设, 提升团队凝聚力
教师:作为教学辅助工具,提 高教学质量
学生:帮助学生更好地理解和 学习《弟子规》
传统文化爱好者:了解中国传 统文化,提高文化素养
课件特点
内容全面:涵盖 了《弟子规》的 所有内容,包括 原文、注释、译 文等
形式多样:采用 图文并茂、视频 讲解等多种形式, 便于学生理解和 记忆
互动性强:设有 问答、讨论等环 节,增强学生的 学习兴趣和参与 度
目的:传承中华传统文化,弘 扬儒家思想
内容:包括《弟子规》原文、 注释、讲解和实践案例
适用人群:学生、教师、家长 等对传统文化感兴趣的人群
课件目的
讲解《弟子规》的深刻含义
介绍《弟子规》的基本内容
引导学生理解《弟子规》的 实践意义
弟子规(拼音版)-PPT(精)(3)部编版语文ppt课件
bù fēn míng
不分明
yòng rén wù
用人物
tǎng bù wèn
倘不问
xū míng qiú
须明求
jí wéi tōu
即为偷
jiè rén wù
借人物
hòu yǒu jí
后有急
jí shí huán
及时还
jiè bù nán
借不难
Xìn 【信】
fán chū yán
凡出言
xìn wéi xiān
行高者
rén suǒ zhòng
人所重
míng zì gāo
名自高
fēi mào gāo
非貌高
cái dà zhě
才大者
rén suǒ fú
人所服
wàng zì dà
望自大
fēi yán dà
非言大
yǐ yǒu néng
己有能
rén suǒ néng
人所能
wù zì sī
勿自私
wù qīng zī
房室清
jī àn jié
几案洁
qiáng bì jìng
墙壁净
bǐ yàn zhèng
致 污秽
yī guì jié
衣贵洁
shàngxún fèn
上循分
bú guì huá
不贵华
xià chèn jiā
下称 家
duì yǐn shí
对饮食
shí shì kě
食适可
wù jiǎn zé
勿拣择
wù guò zé
勿过则
nián fāng shào
年方少
yǐn jiǔ zuì
饮酒醉
wù yǐn jiǔ
不分明
yòng rén wù
用人物
tǎng bù wèn
倘不问
xū míng qiú
须明求
jí wéi tōu
即为偷
jiè rén wù
借人物
hòu yǒu jí
后有急
jí shí huán
及时还
jiè bù nán
借不难
Xìn 【信】
fán chū yán
凡出言
xìn wéi xiān
行高者
rén suǒ zhòng
人所重
míng zì gāo
名自高
fēi mào gāo
非貌高
cái dà zhě
才大者
rén suǒ fú
人所服
wàng zì dà
望自大
fēi yán dà
非言大
yǐ yǒu néng
己有能
rén suǒ néng
人所能
wù zì sī
勿自私
wù qīng zī
房室清
jī àn jié
几案洁
qiáng bì jìng
墙壁净
bǐ yàn zhèng
致 污秽
yī guì jié
衣贵洁
shàngxún fèn
上循分
bú guì huá
不贵华
xià chèn jiā
下称 家
duì yǐn shí
对饮食
shí shì kě
食适可
wù jiǎn zé
勿拣择
wù guò zé
勿过则
nián fāng shào
年方少
yǐn jiǔ zuì
饮酒醉
wù yǐn jiǔ
弟子规全文版PPT课件
弟子规中强调的尊老爱幼、友善待人等思想有助 于促进社会和谐稳定。
对文化传承与创新的推动
01
推动传统文化的传 承
弟子规作为中国传统文化的重要 组成部分,对于推动传统文化的 传承具有重要意义。
02
促进文化的创新发 展
在学习和传承弟子规的过程中, 可以不断挖掘其新的时代内涵, 推动文化的创新发展。
03
增强文化自信
03
弟子规的原文解读
总叙部分解读
弟子规,圣人训
首孝悌,次谨信
泛爱众,而亲仁
有余力,则学文
解读
弟子规是圣人教导我们的行为规范。首先要孝顺父母,友爱兄弟姐妹。其次要谨慎小心, 诚实守信。要广泛爱护众人,亲近有仁德的人。如果有多余的精力,就应该学习文化知识 。
入则孝部分解读
01
父母呼,应勿缓
父母命,行勿懒
解读
无论是什么人,我们都应该关爱他们。因为我们都生活在 同一片天空下、同一块土地上。一个品德高尚的人自然会 受到别人的尊重和敬仰。人们所看重的并不是一个人的外 貌是否出众而是他的品德是否高尚。
余力学文部分解读
不力行,但学文
长浮华,成何人
但力行,不学文
任己见,昧理真
解读
如果只知道学习文化知识而不去实践那么就会变得浮华不实成为一个不切实际的人。如 果只懂得卖力去做事而不去学习文化知识那么就会固执己见无法明白真正的道理。
促进家庭教育
弟子规可以作为家庭教 育的重要内容,帮助家 长正确引导孩子的成长 。
对社会道德建设的贡献
1 2
传承中华民族传统美德
弟子规承载了中华民族传统美德,对于传承和弘 扬中华优秀传统文化具有重要意义。
引领良好社会风尚
通过学习弟子规,可以引导人们树立正确的道德 观念,形成良好的社会风尚。
对文化传承与创新的推动
01
推动传统文化的传 承
弟子规作为中国传统文化的重要 组成部分,对于推动传统文化的 传承具有重要意义。
02
促进文化的创新发 展
在学习和传承弟子规的过程中, 可以不断挖掘其新的时代内涵, 推动文化的创新发展。
03
增强文化自信
03
弟子规的原文解读
总叙部分解读
弟子规,圣人训
首孝悌,次谨信
泛爱众,而亲仁
有余力,则学文
解读
弟子规是圣人教导我们的行为规范。首先要孝顺父母,友爱兄弟姐妹。其次要谨慎小心, 诚实守信。要广泛爱护众人,亲近有仁德的人。如果有多余的精力,就应该学习文化知识 。
入则孝部分解读
01
父母呼,应勿缓
父母命,行勿懒
解读
无论是什么人,我们都应该关爱他们。因为我们都生活在 同一片天空下、同一块土地上。一个品德高尚的人自然会 受到别人的尊重和敬仰。人们所看重的并不是一个人的外 貌是否出众而是他的品德是否高尚。
余力学文部分解读
不力行,但学文
长浮华,成何人
但力行,不学文
任己见,昧理真
解读
如果只知道学习文化知识而不去实践那么就会变得浮华不实成为一个不切实际的人。如 果只懂得卖力去做事而不去学习文化知识那么就会固执己见无法明白真正的道理。
促进家庭教育
弟子规可以作为家庭教 育的重要内容,帮助家 长正确引导孩子的成长 。
对社会道德建设的贡献
1 2
传承中华民族传统美德
弟子规承载了中华民族传统美德,对于传承和弘 扬中华优秀传统文化具有重要意义。
引领良好社会风尚
通过学习弟子规,可以引导人们树立正确的道德 观念,形成良好的社会风尚。
弟子规最完整ppt课件
弟子规中包含丰富的礼仪教育内容,有助于培养孩子良好的行为习惯和社交礼仪。
传统文化教育
弟子规作为中国传统文化的一部分,通过学习可以让孩子更好地了解和传承中华文化。
对现代社会公德的呼唤
社会责任感
弟子规强调个人对社会的责任和 义务,有助于培养现代公民的社 会责任感。
诚信友善
弟子规提倡诚信友善的待人之道, 对于现代社会来说,这有助于构 建诚信社会、促进人际关系的和 谐发展。
03
弟子规中的学校规范
尊师重道
尊敬老师
传承文化
弟子规强调学生应该尊敬老师,视老 师为知识的引路人,以礼相待,不得 有轻慢之态。
老师不仅传授知识,还传承文化。弟 子规教导学生要尊重文化传统,承袭 先贤智慧。
重视教育
教育是人类传承知识、技能和价值观 的重要途径,弟子规要求学生重视教 育,珍惜学习机会。
传承中华优秀传统文化
提高个人修养和综合素 质
促进家庭和谐和社会进 步
02
弟子规中的家庭伦理
孝亲敬长
01
02
03
尊敬父母
弟子规强调孝道是为人之 本,尊敬父母是每个子女 应尽的义务。
关爱长辈
除了父母,还要尊敬和关 爱其他长辈,如祖父母、 外祖父母等。
顺从父母
在父母正确的前提下,子 女应顺从父母的意愿和教 导。
兄弟和睦
兄友弟恭
兄弟之间应该和睦相处, 互相友爱,互相帮助。
尊重兄长
弟子规中强调长幼有序, 弟弟妹妹应尊重兄长姐姐。
谦让有礼
在处理兄弟之间的矛盾时, 应谦让有礼,以和为贵。
勤俭持家
勤劳致富
弟子规提倡勤劳致富,通过自己 的努力创造财富。
节俭生活
在生活中要保持节俭,不浪费粮食 和财物。
传统文化教育
弟子规作为中国传统文化的一部分,通过学习可以让孩子更好地了解和传承中华文化。
对现代社会公德的呼唤
社会责任感
弟子规强调个人对社会的责任和 义务,有助于培养现代公民的社 会责任感。
诚信友善
弟子规提倡诚信友善的待人之道, 对于现代社会来说,这有助于构 建诚信社会、促进人际关系的和 谐发展。
03
弟子规中的学校规范
尊师重道
尊敬老师
传承文化
弟子规强调学生应该尊敬老师,视老 师为知识的引路人,以礼相待,不得 有轻慢之态。
老师不仅传授知识,还传承文化。弟 子规教导学生要尊重文化传统,承袭 先贤智慧。
重视教育
教育是人类传承知识、技能和价值观 的重要途径,弟子规要求学生重视教 育,珍惜学习机会。
传承中华优秀传统文化
提高个人修养和综合素 质
促进家庭和谐和社会进 步
02
弟子规中的家庭伦理
孝亲敬长
01
02
03
尊敬父母
弟子规强调孝道是为人之 本,尊敬父母是每个子女 应尽的义务。
关爱长辈
除了父母,还要尊敬和关 爱其他长辈,如祖父母、 外祖父母等。
顺从父母
在父母正确的前提下,子 女应顺从父母的意愿和教 导。
兄弟和睦
兄友弟恭
兄弟之间应该和睦相处, 互相友爱,互相帮助。
尊重兄长
弟子规中强调长幼有序, 弟弟妹妹应尊重兄长姐姐。
谦让有礼
在处理兄弟之间的矛盾时, 应谦让有礼,以和为贵。
勤俭持家
勤劳致富
弟子规提倡勤劳致富,通过自己 的努力创造财富。
节俭生活
在生活中要保持节俭,不浪费粮食 和财物。
弟子规讲解-课件(PPT演示)
《弟子规》
为什么要学习《弟子规》?
• 1988年,75位诺贝尔奖得主在巴黎发 表联合宣言说,21世纪的人类要生存, 必须从2000年前的中国孔老夫子那里汲 取智能。 • 20世纪70年代,英国大哲学家汤恩比教 授说,要解决21世纪的人类的社会问题, 只有孔孟学说和大乘佛法。 • 《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲 而编成的生活规范,是圣学的根基,是 做人的根基!
《弟子规》
第四篇 信
8. 见人善 9. 见人恶 10. 唯德学 11. 若衣服 即思齐 即内省 唯才艺 若饮食 纵去远 有则改 不如人 不如人 以渐跻 无加警 当自砺 勿生戚
① 见人善,即思齐:看破到别人有善行,行好事,要向人家学习,使自己也达到 那种境界。 ② 纵去远,以渐跻:即使做不到,也要慢慢学习,渐渐赶上。 ③ 见人恶,即内省:看到别人有过失,有不对,马上反省自己是不是也有这种情 况。 ④ 当自砺:应当自我勉励,甚至请教他人 ⑤ 勿生戚:不要觉得难为情。
《弟子规》
第四篇 信
4. 见未真 5. 事非宜 6. 凡道字 7. 彼说长
① ② ③ ④ ⑤
勿轻言 勿轻诺 重且舒 此说短
知未的 苟轻诺 勿急疾 不关己
勿轻传 进退错 勿模糊 莫闲管
见未真,勿轻言:看到的不是很真实,不要妄加揣测,轻易把话传开。 知未的,勿轻传:不是很明确的,不要把事情传开。 凡道字,重且舒:道,讲话;重,讲出重点;舒,流畅。 勿急疾,勿模糊:不要太快,也不要吐字不清。 彼说长,此说短:指三五成群说些闲言是非。
《弟子规》
第二篇 出则悌
8. 长者立 9. 尊长前 幼勿坐 声要低 长者坐 低不闻 命乃坐 却非宜
10. 进必趋 退必迟 问起对 视勿移
① 长者坐,命乃坐:长辈坐定以后,吩咐坐下才可以坐 。 ② 低不闻,却非宜:声音低到尊长听不见,这样也不合适。宜,合适。 ③ 进必趋,退必迟:有事要到尊长面前,应快步向前,退回去时,必须稍慢一 些才合乎礼节。 ④ 问起对,视勿移:尊长问话时,要站起回答,眼睛不可东张西望,左顾右盼
弟子规PPT课件
。
学校教育中的应用
德育教育的重要内容
《弟子规》可以作为学校德育教育的重要组成部分,帮助 学生树立正确的价值观和道德观。
提高学生人文素养
《弟子规》蕴含丰富的人文精神,通过学习可以提高学生 的人文素养和审美情趣。
营造良好校风学风
学校通过推广《弟子规》,可以引导学生形成良好的校风 学风,提高整体教育质量。
到达拜访地点后,要先敲门或按门铃,等待主人应答后再进入。
热情接待
作为主人,要热情接待来访者,提供茶水、点心等招待,并与来访 者亲切交谈。
餐桌礼仪
入座礼仪
按照主人的指引入座, 注意座位的主次和朝向 ,不要随意更换座位。
用餐礼仪
用餐时要文雅、安静, 不要大声喧哗或发出异 响,注意保持桌面整洁 。
敬酒礼仪
勤奋刻苦
学习需要付出努力和时间,只有坚持不懈地勤奋学习,才能取得好 成绩。
专注投入
学习时要全神贯注,避免分心,提高学习效率。
时间管理
制定计划
01
合理安排学习时间,制定详细的学习计划,有助于提高学习效
率。
优先排序
02
根据任务的紧急程度和重要性进行排序,优先完成重要且紧急
的任务。
避免拖延
03
养成今日事今日毕的习惯,避免拖延症对学习造成负面影响。
弟子规的教育意义
品德培养
弟子规强调孝亲尊师、友爱兄弟 、谨慎言行、诚信待人等品德修 养,有助于培养儿童良好的道德
品质。
行为习惯养成
通过具体的行为规范,如“晨必盥 ,兼漱口;便溺回,辄净手”等, 引导儿童养成良好的生活和学习习 惯。
儒家文化传承
弟子规作为儒家思想的启蒙读物, 有助于传承和弘扬中华优秀传统文 化。
最新弟子规课件.ppt3精品课件
出门要告诉父母一声,回来也要通报(tōngbào)一 声,居住的地方要固定,职业要稳定,不要经常 变化。
第九页,共105页。
黄香
第十页,共105页。
第十一页,共105页。
shìsuīxiăo wù shàn wéi 事虽小, 勿擅为, gǒushànwéi zǐ dào kuī 苟擅为, 子道亏。 wù suī xiăo wù sī cáng 物虽小, 勿私藏(sī cánɡ), gǒu sī cáng qīn xīn shāng 苟私藏(sī cánɡ), 亲心伤。
长呼人 即代叫 人不在
已即到
不论用餐就座或行走,都应该谦虚礼让,长幼有 序,让年长者优先,年幼者在后。
长辈有事呼唤人,应代为传唤(chuánhuàn),如 果那个人不在,自己应该主动去询问是什么事? 可以帮忙就帮忙,不能帮忙时则代为转告。
第二十七页,共105页。
第二十八页,共105页。
常礼(chánɡ lǐ)演练
不论骑车或乘车,路上遇见长辈,若方便停车,应下车问
候,并询问是否需要搭便车。若长辈要离去,则目视长辈
离去约百步之遥,才可以离开。这是敬老尊贤(jìng lǎo
zūn xián)的表现。
第三十一页,共105页。长者(zhǎngzhě)立 幼勿坐
zhǎngzhězuò mìngnǎizuò
zūnzhǎngqián shēngyàodī dībùwén quèfēiyí 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 与长辈同处,长辈站立时,晚辈应该陪着站立, 不可以自行就坐,长辈坐定以后,吩咐坐下才可 以坐。
与尊长交谈,声音(shēngyīn)要柔和适中,回答 的音量太小让人听不清楚,也是不恰当的。
父母亲所喜好的东西,应该尽力去准备,父母 所厌恶的事物,要小心谨慎的去除。
第九页,共105页。
黄香
第十页,共105页。
第十一页,共105页。
shìsuīxiăo wù shàn wéi 事虽小, 勿擅为, gǒushànwéi zǐ dào kuī 苟擅为, 子道亏。 wù suī xiăo wù sī cáng 物虽小, 勿私藏(sī cánɡ), gǒu sī cáng qīn xīn shāng 苟私藏(sī cánɡ), 亲心伤。
长呼人 即代叫 人不在
已即到
不论用餐就座或行走,都应该谦虚礼让,长幼有 序,让年长者优先,年幼者在后。
长辈有事呼唤人,应代为传唤(chuánhuàn),如 果那个人不在,自己应该主动去询问是什么事? 可以帮忙就帮忙,不能帮忙时则代为转告。
第二十七页,共105页。
第二十八页,共105页。
常礼(chánɡ lǐ)演练
不论骑车或乘车,路上遇见长辈,若方便停车,应下车问
候,并询问是否需要搭便车。若长辈要离去,则目视长辈
离去约百步之遥,才可以离开。这是敬老尊贤(jìng lǎo
zūn xián)的表现。
第三十一页,共105页。长者(zhǎngzhě)立 幼勿坐
zhǎngzhězuò mìngnǎizuò
zūnzhǎngqián shēngyàodī dībùwén quèfēiyí 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 与长辈同处,长辈站立时,晚辈应该陪着站立, 不可以自行就坐,长辈坐定以后,吩咐坐下才可 以坐。
与尊长交谈,声音(shēngyīn)要柔和适中,回答 的音量太小让人听不清楚,也是不恰当的。
父母亲所喜好的东西,应该尽力去准备,父母 所厌恶的事物,要小心谨慎的去除。
弟子规带拼音与解释3谨PPT课件
置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 解说:脱下来的帽子和衣服应当放置在固定 的位置,不要随手乱丢乱放以免弄皱弄脏。
《弟子规》 【谨】一切言行中,要谨慎
yī guì jié bú guì huá shàng xún fèn xià chèn jiā
衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 解说:穿衣服注重的是整齐清洁,不在衣服 的昂贵华丽,而且要依照自己的身份穿着 , 也要配合家庭的经济状况。
《弟子规》 【谨】一切言行中,要谨慎
chén bì guàn jiān shù kǒu biàn niào huí zhé jìng shǒu
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 解说:每天早上起床必须先洗脸,然后刷牙 濑口,解完大小便以后把手洗干净,这样才 是讲究卫生的好孩子。
《弟子规》 【谨】一切言行中,要谨慎
执虚器 如执盈 入虚室 如有人 解说:拿空的器具要像拿盛满的一样小心, 进到没人的屋子里,要像进到有人的屋子里 一样。
《弟子规》 【谨】一切言行中,要谨慎
shì wù máng máng duō cuò wù wèi nán wù qīng lüè
事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 解说:做事不要匆匆忙忙,匆忙就容易出错 ,遇到该办的事情不要怕困难,而犹豫 退缩 ,也不要轻率随便而敷衍了事。
guān bì zhèng niǔ bì jié wà yǔ lǚ jù jǐn qiè
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 解说:出门帽子要戴端正,穿衣服要把纽扣 纽好;袜子和鞋子都要穿得贴切,鞋带要系 紧 ,这样全身仪容才整齐。
《弟子规》 【谨】一切言行中,要谨慎
zhì guān fú yǒu ding wèi wù luàn dùn zhì wū huì
国学经典
《弟子规》 【谨】一切言行中,要谨慎
yī guì jié bú guì huá shàng xún fèn xià chèn jiā
衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 解说:穿衣服注重的是整齐清洁,不在衣服 的昂贵华丽,而且要依照自己的身份穿着 , 也要配合家庭的经济状况。
《弟子规》 【谨】一切言行中,要谨慎
chén bì guàn jiān shù kǒu biàn niào huí zhé jìng shǒu
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 解说:每天早上起床必须先洗脸,然后刷牙 濑口,解完大小便以后把手洗干净,这样才 是讲究卫生的好孩子。
《弟子规》 【谨】一切言行中,要谨慎
执虚器 如执盈 入虚室 如有人 解说:拿空的器具要像拿盛满的一样小心, 进到没人的屋子里,要像进到有人的屋子里 一样。
《弟子规》 【谨】一切言行中,要谨慎
shì wù máng máng duō cuò wù wèi nán wù qīng lüè
事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 解说:做事不要匆匆忙忙,匆忙就容易出错 ,遇到该办的事情不要怕困难,而犹豫 退缩 ,也不要轻率随便而敷衍了事。
guān bì zhèng niǔ bì jié wà yǔ lǚ jù jǐn qiè
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 解说:出门帽子要戴端正,穿衣服要把纽扣 纽好;袜子和鞋子都要穿得贴切,鞋带要系 紧 ,这样全身仪容才整齐。
《弟子规》 【谨】一切言行中,要谨慎
zhì guān fú yǒu ding wèi wù luàn dùn zhì wū huì
国学经典
中国传统文学习课件:《弟子规》(共32张PPT)
省警艺砺 。。。。
若不闻损
衣如过友
28
服人怒来
,,,,
【释义】
若勿闻益
至于外表穿着,或者饮食。 不如他人,则不必放在心上,更没有必要忧虑自卑。
饮生誉友
听到别人说自己的缺点就生气,听到别人恭维自己就高兴。 那么坏朋友就会来接近你,真正的良朋益友反而逐渐疏远 退却了。
食戚乐却 。。。。
29
【释义】
反之,如果听到他人的称赞,不但没有得意忘形,反而会 自省,唯恐做得不够好,继续努力,当别人批评自己的缺 失时,不但不生气,还能欢喜接受。 那么正直诚信的人,就会渐渐喜欢和我们亲近了。 如果无意中做了坏事,这就叫“错”。 如果是有意地为非作歹,这就叫“恶”。
,,,,
如 如 夜 惜 【释义】
事事眠此 父兄迟时 。。。。
服侍叔伯等父辈,要像对待自己的父亲一样恭敬。 对待堂表兄,要像对待自己的胞兄一样恭敬。 清晨要早起,晚上要迟睡。 一个人很容易从少年就到了老年,所以每个人都要珍惜此时此 刻的宝贵时光。
晨便冠袜
必溺必与 15 盥 回 正 履
,,,,
兼 辄 纽 俱 【释义】
。 。 。 。 丢脸。
步揖勿勿
从深践箕
18
容 圆 阈 踞 【释义】
,,,,
走路时要不紧不慢从容大方,站立
立拜勿勿 端恭跛摇 正敬倚髀
时要端庄直立。 作揖行礼时要把身子弓下去,行叩 拜礼时要表现得恭恭敬敬。 在家门口站立时不要把脚踩在门坎 上,不要瘸腿斜靠着。
。。。。
落坐时不要把两腿叉开,不要摇晃 双腿。
——弟子规的学习与颂唱
九年九班 2023年5月6日
扎鲁特旗第五中学
诵读经典 营造书香校园
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rù zé xiào 入 则 孝
对父母尽心奉养并顺从父母的意志
fùmǔhū yì ngwùhuǎn fùmǔmì xí ng ngwùlǎn 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 fùmǔjiào xūjì ngtīng fùmǔzé xūshùnchéng 父母教 须敬听 父母责 须顺承
父母叫你,应该赶快答应;父母让你做什么事, 不要拖拉懒 散. 父母教导你,一定要恭恭敬敬地听;父母责备你,一定要虚 心接受。
故事13: 兰 姐 善 谏 明朝有个童养媳,名叫兰姐,十二岁的时候,看见婆婆 和太婆相骂,婆婆骂太婆是老而不死的讨厌东西,兰姐就在 那一天夜深的时候,流着眼泪,跪在婆婆的面前说:‚婆婆 和太婆相骂,是给后人一个不好的榜样。假使将来婆婆年老 的时候,也有人把婆婆当讨厌的东西看,那么婆婆又觉得怎 样呢?每个人都有年老的时候,寿长寿短是有天命的,媳妇 但愿婆婆像太婆一样长寿才好。‛她的婆婆听了这一番话之 后,非常感动,同时也觉悟过来,很孝顺自己的婆婆了。
6:余力学文 ------〈勤奋〉
总 叙
弟子规 圣人训 泛爱众 而亲仁 首孝弟 有余力 次谨信 则学文
入则孝
父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小 亲所好 身有伤 亲爱我 亲有过 谏不入 亲有疾 丧三年 丧尽礼 应勿缓 须敬听 夏则凊 反必面 勿擅为 勿私藏 力为具 贻亲忧 孝何难 谏使更 悦复谏 药先尝 常悲咽 祭尽诚 父母命 父母责 晨则省 居有常 苟擅为 苟私藏 亲所恶 德有伤 亲憎我 怡吾色 号泣随 昼夜侍 居处变 事死者 行勿懒 须顺承 昏则定 业无变 子道亏 亲心伤 谨为去 贻亲羞 孝方贤 柔吾声 挞无怨 不离床 酒肉绝 如事生
dōngzéwēn xiàzéqì chénzéxǐng hūnzédì ng ng 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 chūbì gào fǎnbì miàn jūyǒucháng yèwúbiàn 出必告 反必面 居有常 业无变
冬天让父母暖和,夏天让父母凉快,早晨恭恭敬敬地请安, 晚上要替父母铺好被褥。 出门要告诉父母一声,回来也要通报一声,居住的地方要 固定,职业要稳定,不要经常变化。
故事8: 一个玩笑 抱憾终身 有这样一个真实的故事:在学校课间休息的时候,一个 同学在他的同桌要坐下的时候,把椅子挪开了,结果这个同 学坐在地上,脊椎摔断,终身瘫痪。一个玩笑导致这样的后 果,双方家庭都抱憾终身!受伤的同学将在床上躺一辈子, 很苦。他的父母就更苦,孩子养了这么大,突然变成残废, 父母比他还难受,还要伺候他,每天看到他都要偷偷地流泪。 我们想一想关心你的人往往何止父母双亲,所以一个人的过 失,有时会给多少人带来痛苦!造成大错无法弥补,而开玩 笑同学的家庭也要承担沉重的经济负担和良心的谴责。所以, 任何对人身安全有损害和危害到社会的不良行为,我们是绝 对不能做的,见到时也要极力劝止。
父母有过错,要耐心劝说,让他们改正,劝说时要和颜悦 色、轻声细语。 如果父母不听规劝,要等父母情绪好或者高兴的时候,再 继续规劝;如果父母仍然不接受,就哭泣恳求父母改过, 即使遭到责打,也无怨无悔。
故事12: 苦 心 劝 父 从前,有个叫孙元觉的少年,小时候就十分懂 事,可他的父亲对祖父却非常不孝敬。有一天,父 亲要把病弱的爷爷扔到深山里去。孙元觉哭着跪倒 在父亲面前,恳求他不要这样做。可是父亲却哄骗 他:‚爷爷年老了,年老不死会变成妖怪的。‛来 到了山里,父亲把爷爷放下就要离开。这时,孙元 觉对父亲说:‚扔了爷爷把筐子拿回去吧。‛父亲 不明白他的意思,孙元觉说:‚等到你老了,我好 用它来装你,把你扔到山里来呀。‛父亲一听,大 吃一惊,最终改变主意,又把爷爷接回了家。
只有父母一生无怨无悔、不求回报的永远 关爱我们,可以忍受我们一生的不解与怨恨! 父亲是天,母亲是地,我们就是生活在天地 之间的那个人,同学们行动起来吧。 ‚树欲静而风不止,子欲养而亲不待。‛ 不要等到那一刻,后悔已晚。
提问: 你的父母生日是哪天?最喜欢吃什么?干什么? 不知道的,回家询问。要学会关心自己的父母, 用心体会。 作业: 下次周末回家吃饭时为母亲盛一碗饭,或者为 父亲倒一杯水。帮助家里做一些力所能及的家务, 比如:摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。 洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做 饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据情 况任选一样来做。
故事2:
郯 子 鹿 乳 郯子,春秋时期人。他天性非常孝顺,父母 年老,双目失明,听人说喝鹿乳会好,就借了一件 鹿皮的衣服乔装成一只鹿,跑到深山里头,混进鹿 群中取鹿乳。猎人看到这只动也不动的‚鹿‛,抽 出箭想射。郯子便慌忙立起身来,掀掉鹿皮,并大 声地把详细的情形告诉猎人,这才免掉了被射杀的 危险。猎人非常感动,就把鹿乳送给他。郯子将鹿 乳取回家中,双亲喝后眼睛复明。 历代帝王视郯子为德、才、威、雅的化身。郯 子死后,后人建郯子庙、郯子墓来纪念他。据有关 资料记载,当时郯子庙中塑有‚三圣‛像,即孔子、 老子、郯子,人们对郯子的崇拜之情由此可见。
《弟子规》[清]李毓秀弟子 Nhomakorabea简介
《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀 (公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的秀 才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝,出则悌, 谨而信,泛爱众,而亲仁,余力学文为中心。分 为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、 接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾 存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》, 是启蒙养正,教育子弟养成忠厚、友善、好学的 最佳读物。
qīnyǒujíyàoxiāncháng zhòuyèshìbùlí chuáng 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 sāngsānnián chángbēiyè jūchùbiàn jiǔròujué 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 sāngjì nlǐ jì nchéng shì jì sǐzhě rúshì shēng 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
父母病了,吃的药自己先尝,看看是不是太苦、太烫,要 日夜护理,不离开病床。 父母去世要守丧三年,守孝期间要常常追思、感怀父母教 养之恩,还要夫妻分居,不喝酒不吃肉。 办理父母的丧事不可草率马虎,也不可以为了面子而铺张 浪费,只有这样才是真孝顺。祭拜要真心诚意,对待死去 的父母,要像活着的时候一样。
shì suīxiǎo wùshànwéi gǒushànwéi zǐdàokuī 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 wùsuīxiǎo wùsīcáng gǒusīcáng qīnxīnshāng 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
纵然是小事,也不能任性自作主张。如果随意去做,就会容易 出错,因此让父母担心,是不孝顺的行为。 别人的东西虽然很小,也不能私自占为己有,如果暗地里私藏 了别人的东西,那么你的品德就会受到损伤,父母亲一定会很 伤心。
qīnsuǒhào lì wèijù qīnsuǒwù jǐnwèiqù 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 shēnyǒushāng yí qīnyōu déyǒushāng yí qīnxiū 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 qīnàiwǒ xiàohénán qīnzēngwǒ xiàofāngxián 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
故事13: 兰 姐 善 谏 明朝有个童养媳,名叫兰姐,十二岁的时候,看见婆婆 和太婆相骂,婆婆骂太婆是老而不死的讨厌东西,兰姐就在 那一天夜深的时候,流着眼泪,跪在婆婆的面前说:‚婆婆 和太婆相骂,是给后人一个不好的榜样。假使将来婆婆年老 的时候,也有人把婆婆当讨厌的东西看,那么婆婆又觉得怎 样呢?每个人都有年老的时候,寿长寿短是有天命的,媳妇 但愿婆婆像太婆一样长寿才好。‛她的婆婆听了这一番话之 后,非常感动,同时也觉悟过来,很孝顺自己的婆婆了。
故事1:
书读百遍 其意自见 东汉时有一个叫董遇的人,从小家里就很穷, 靠上山砍柴为生,整日为生活而奔波。但是他只要 一有空闲时间,就坐下来读书学习,他的哥哥讥笑 他,他却不在乎。天长日久,他的知识很渊博,并 写出两本书,引起了轰动,人们很佩服他。董遇的 名声越来越大,附近的人纷纷前来求教,并问他学 习的窍门。他说:‚书读百遍,其意自见。‛人家 说:‚可是没有时间呀!‛他又说:‚学习要利用 ‘三余’,就是三种空余时间,冬天为一年之余、 晚上为一天之余、雨天为平日之余。‛人们听了才 恍然大悟,原来董遇是通过利用空闲时间的学习, 才来提高自己水平的。
孝养父母:主要从三个方面来落实: 1、养父母之身:在生活中孝养父母,恭敬孝顺父母,注意 自己的言行是否让父母会伤心难过。平常多关心父母的身体, 照顾好父母饮食、起居以及身体健康。当父母生病时,应当 全心全意来尽自己的孝道,好好照顾父母,让父母早日康复。 2、养父母之心,生活中要多与父母沟通,让他们了解我们 的生活和睦幸福,工作稳定,不让父母担心,让父母放心。 在生活中、工作上,多听父母给我们的意见。从今天起,我 要立志,首先要好好经营好自己的人生、经营好自己的家庭, 不断修养提升自己的道德学问,做一个真正让父母自豪的孝 子! 3、养父母之志,我们要把孝落实在生活中,要用自己 的真心去力行孝道。在生活中,主要是父母对的意见,一定 随顺父母的意思;即使父母的认知错误,我们也不能顶撞, 要恭敬谦虚应诺,找机会再用善巧方便的方法,想办法规劝 父母。
zǒng xù 总 叙
dì zǐguī shèngrénxùn shǒuxiàotìcì jǐnxì n 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 fànàizhòng érqīnrén yǒuyúlì zéxuéwén 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
《弟子规》所讲述的,是至圣先师孔子的训导。首先要孝 顺父母,友爱兄弟姊妹。其次要讲信用。 与人相处时要平等友爱,并且亲近品德高尚的人,做好这 些之后,还有剩余时间精力,就应该学习知识。
父母所喜欢的东西,要尽力为他们准备好;父母所厌恶的东西, 要小心谨慎地为他们扔掉。 不要让自己的身体有伤痛,这样会让父母担心;也不要让道德 品质出了毛病,如果做出伤风败德的事,会让父母丢丑。 父母喜欢我,孝顺很容易;父母不喜欢我,我还能孝顺他们, 这样的孝才是真正的孝。