弹力教案4

图8-1-1

图8-1-2

测试题

1．小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完

整吗？

（1）力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果

（a）手用力捏纸盒，纸盒瘪了：；

（b）小球沿圆环轨道运动：；

（c）两只手用力拉弹簧拉力器：；

（d）骑车沿平直的公路加速行驶：；

（2）小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面越费力，这是什么原因？你的解释是。

（3）在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的影响着力的作用效果。

（4）足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，这主要是由于踢球时所用的力的和

不同，从而产生了不同效果。

（5）如图8-1-1所示，正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置。这个弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N。图中所示，手的拉力是 N。

2．请你选出你认为正确的一项

（6）拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起

一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本书的力大约是【】

A．0.25N B.2.5N C.25N D.250N

（7）关于物体间的相互作用力，下列叙述错误

．．的是

【】

A．力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间

B．物体间只有直接接触，才有力的作用

C．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用

D.彼此不接触物体之间，力的作用也是相互的

（8）某同学用一校零弹簧测力计测量拉力时，误将物体挂在了拉环上，如图8-1-2所示，当指针静止时，弹簧测力计的示数是5.0N，则该物重【】

图

A ．一定等于5.0N

B ．一定大于5.0N

C ．一定小于5.0N

D ．一定不小于5.0N

（9）将弹簧测力计水平防置，在弹簧测力计的两端各加8N 的拉力,则当弹簧测力计静止时的示数【 】

A ．8N B.0N C.4N D.16N

3.解释下列现象

（10）小明同学为了探究力的作用的相互性，他取来两只鸡蛋并将它们相碰，但结果却发现只碰破其中的一只，为此，他对“相互作用的两个力大小相等”感到大惑不解，先请你谈谈对小明同学这一探究结果的认识。

（11）现在给你一根橡皮筋、一盒0.5N 的钩码，如图8-1-3所示。请问你能对一只弹簧测力计进行怎样的改进？请找到一个可改进之处，并写出你的改进办法和改进后的使用方法。注意．．

：不能自己添加器材。

星科精练ABC

体验下列探究活动

（12）小明自制一只弹簧测力计。他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的长度L 0＝2.10cm ，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L ，算出较原长L 0的伸长△L （△L ＝L －L 0），填在如下表格中：

（1）从表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△L的关系式为：。（2）小明继续实验，得到如下数据

从这次数据看出：拉力达到 N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的测量范围只能达到 N。

答案：

1．（1）（a）物体的形状（b）运动的状态（c）物体的形状（d）运动的状态（2）弹簧伸长量越大，所受拉力越大（3）作用点（4）方向作用点（5）5 0.2 1.6 （6）B （7）B （8）C （9）A 3.（10）碰撞时相互作用的两个力大小是相等的，但两只鸡蛋壳的强度不同，强度大的不破，强度小的则破了。（11）可改进之处：增大测力计的量程。改进方法：在拉直的情况下，将橡皮筋两端分别系在测力计的小环和挂钩上，在挂钩上先后挂不同数量的钩码，来给测力计重新标上刻度，这样即可增大量程。使用方法：将力作用在挂钩上，从新刻度盘上读数。（12）①F＝5△L/2 ②11 10