珍惜学习机会(修改) (1)PPT课件
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A、 ①③④ B、 ①②③ C、 ②③④ D． ①②④
3、农民张某让正在读八年级的女儿
辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返 校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其 按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育 具（ ）
A.统一性
B、公益性
C.群众性
D、强制性
D
一、维护受教育权利
1、侵犯受教育权的现象时有发生
学生辍学、失学的原因有哪些？
贫困 疾病 厌学 落后观念等
寻求帮助
家庭 社会 学校 司法
受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们 成长和发展的基础。
我们享有受教育权利 我们要维护自己的受教育权！
怎样维护我们的受教育权利？
（二）维护受教育权的方式
方式一：寻求学校老师 的帮助
方式二：寻求当地居委 会或妇女儿童工作委员 会的帮助或新闻媒体的 帮助
方式三：寻求教育行政 部门的帮助
方式四：寻求人民法院 的帮助
非诉讼方式 诉讼方式
2、如何维护受教育的权利?
当我们的受教育权被 他人剥夺或受到侵犯时,我们 可以采用非诉讼方式或诉讼 方式予以维护。
权利与义务是相对的
我们享有
我们也要
受教育的
履行受教
权利
育的义务
二、履行受教育义务
1、珍惜受教育权的原因
（1）从家庭来说 （2）从个人来说 （3）从国家来说
参照教材P64 第一自然段
（二）如何履行受教育义务
作为正在接受九年义务教育的学生， 履行受教育的义务。最主要的有三项：
其一：认真履行按时入学的义务。 其二：认真履行接受规定年限的义务
课堂练习：
选择题：
1、受教育与我们每个人息息相关,它是( ）
A、我们必须履行的义务,不是我们享有的C权利
B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务 C、是我们享有的权利,也是我们必须履行的义务 D、只是未成年人享有的权利和必须履行的义务
2、义务教育区别于其他教育的显著 特征是（ )
①强制性 ②统一性B③公益性 ④终身性
4、初二学生小王说： “受教育是我的 权利，我想上就上，不想上就不上。” 这种说法( C) A 是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关 系
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
（1）养成良好的学习习惯
（2）树立终身学习的意识
（3）在这塑造自我的黄金时期，要树立远大志向 ，抓住学习时机，为祖国的繁荣富强建功立业。
珍惜学习机会
小结：
维护受 教育权利
履行受 教育义务
受教育权被侵犯 的情形
如何维护自己的 受教育权
受教育机会对自己 和国家民族而言都 是非常珍贵的
如何履行受教育 义务
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
教育的义务，不得中途辍学； 其三：认真履行遵守法律和学校纪律，
尊敬师长，努力完成规定的学习任务 的义务。
阅读书本小刚的案例，思考分析小刚拒绝辍学 对于个人，家庭和国家来说有什么好处？
自己履行了义务享有了权利，提高了自身素质； 对家庭负责，有文化才能有前途； 为国家繁荣富强做出自己应有的贡献。
（三）如何珍惜受教育的机会
第六课 终身受益的权利受教育权被侵犯的情形
1、小华父亲说她成绩不好也考不上大学，让 正在念初二的她出来打工挣钱。 家庭 2、某工厂接收一批在校的初中生进厂打工。社会 3、学校附近的KTV经常音响开得很大，吵 得学校里的同学无法安静地晚自习。社会
4、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班 级纪律，老师停课让他回家反思一周。学校
3、农民张某让正在读八年级的女儿
辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返 校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其 按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育 具（ ）
A.统一性
B、公益性
C.群众性
D、强制性
D
一、维护受教育权利
1、侵犯受教育权的现象时有发生
学生辍学、失学的原因有哪些？
贫困 疾病 厌学 落后观念等
寻求帮助
家庭 社会 学校 司法
受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们 成长和发展的基础。
我们享有受教育权利 我们要维护自己的受教育权！
怎样维护我们的受教育权利？
（二）维护受教育权的方式
方式一：寻求学校老师 的帮助
方式二：寻求当地居委 会或妇女儿童工作委员 会的帮助或新闻媒体的 帮助
方式三：寻求教育行政 部门的帮助
方式四：寻求人民法院 的帮助
非诉讼方式 诉讼方式
2、如何维护受教育的权利?
当我们的受教育权被 他人剥夺或受到侵犯时,我们 可以采用非诉讼方式或诉讼 方式予以维护。
权利与义务是相对的
我们享有
我们也要
受教育的
履行受教
权利
育的义务
二、履行受教育义务
1、珍惜受教育权的原因
（1）从家庭来说 （2）从个人来说 （3）从国家来说
参照教材P64 第一自然段
（二）如何履行受教育义务
作为正在接受九年义务教育的学生， 履行受教育的义务。最主要的有三项：
其一：认真履行按时入学的义务。 其二：认真履行接受规定年限的义务
课堂练习：
选择题：
1、受教育与我们每个人息息相关,它是( ）
A、我们必须履行的义务,不是我们享有的C权利
B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务 C、是我们享有的权利,也是我们必须履行的义务 D、只是未成年人享有的权利和必须履行的义务
2、义务教育区别于其他教育的显著 特征是（ )
①强制性 ②统一性B③公益性 ④终身性
4、初二学生小王说： “受教育是我的 权利，我想上就上，不想上就不上。” 这种说法( C) A 是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关 系
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
（1）养成良好的学习习惯
（2）树立终身学习的意识
（3）在这塑造自我的黄金时期，要树立远大志向 ，抓住学习时机，为祖国的繁荣富强建功立业。
珍惜学习机会
小结：
维护受 教育权利
履行受 教育义务
受教育权被侵犯 的情形
如何维护自己的 受教育权
受教育机会对自己 和国家民族而言都 是非常珍贵的
如何履行受教育 义务
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
教育的义务，不得中途辍学； 其三：认真履行遵守法律和学校纪律，
尊敬师长，努力完成规定的学习任务 的义务。
阅读书本小刚的案例，思考分析小刚拒绝辍学 对于个人，家庭和国家来说有什么好处？
自己履行了义务享有了权利，提高了自身素质； 对家庭负责，有文化才能有前途； 为国家繁荣富强做出自己应有的贡献。
（三）如何珍惜受教育的机会
第六课 终身受益的权利受教育权被侵犯的情形
1、小华父亲说她成绩不好也考不上大学，让 正在念初二的她出来打工挣钱。 家庭 2、某工厂接收一批在校的初中生进厂打工。社会 3、学校附近的KTV经常音响开得很大，吵 得学校里的同学无法安静地晚自习。社会
4、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班 级纪律，老师停课让他回家反思一周。学校