“教育爱”的表达方式浅谈

“教育爱”的表达方式浅谈

摘要：中外教育发展史上，无数教育家和思想家都强调过教师要尊重关爱学生，应该用爱的情感和言行来感化学生、陶冶学生、启迪学生、引导学生、教育学生，以及各种具有教育性的爱的方式。教师热爱学生对学生的健康成长非常重要，因

此我尝试了很多种方法来表达我对学生的感情：通过课堂十分钟和学生交流，来

了解学生，也让学生了解老师；通过学生喜欢的网络来交流，洞悉学生的心理世界，和学生进行深层次内心的交流；通过学校举办的各种活动，和学生亲密接触，了解课堂之外的他们，表达对学生的情感。

关键词：教育爱表达影响育人幸福

中外教育发展史上，无数教育家和思想家都强调过教师要尊重关爱学生，教

师应该用爱的情感和言行来感化学生、陶冶学生、启迪学生、引导学生、教育学生。以前我只是对这一概念有非常表面的了解，并没有实践经验，自参加工作以来，和学生越来越熟悉，对学生的感情也越来越深，觉得我的学生们都很可爱，

除了平时上课时传授给学生知识和学习方法以外，我最渴望的就是走进学生的内心，和他们有更多的交流，尽可能多地了解他们，因为我爱我的学生们。我尝试

了很多种方法来表达我的友情、关心和爱，希望我的学生也能够在老师的关爱中

自觉愉快地接受教育。

最初，我和学生的交流方式比较单一，就是通过课间十分钟来了解学生。下

课后，我会坐在学生中间，除了回答学生对本节课所提出的一些疑问、得到学生

对本节课的反馈，还和他们一起讨论有趣的话题，和他们一起谈论周杰伦、李宇春、Super Junior、韩庚等等他们喜欢的明星。我了解到，现在的学生不是在盲目

追星，他们都看到了所崇拜的人身上所具有的美好品质和拼搏精神，他们在某种

程度上已经有了自己成熟的见解和想法，他们能够从偶像那里得到积极向上的影响。和学生聊的多了，自然心理距离也就越来越近了，有些学生不上课时叫我姐姐。能够成为他们的姐姐和老师，说明他们能够体会出我对他们的感情，我的这

种表达方式取得了意想不到的效果。可是十分钟时间毕竟有限，能够了解的学生

数量有限，因此我寻求更多更好的方式来表达我的感情。

有一日在教室上完多媒体课，有位学生问我：“老师你平时玩电脑吗？你爱不爱玩游戏？”我笑道：“喜欢啊，和你们一样我也喜欢玩一些游戏，劲舞团不就挺

有意思的嘛。”学生很惊讶：“啊！老师，你也知道劲舞团啊？”他的话提醒了我，

现在的学生都是所谓的90后，他们更愿意在网络上和网友交流聊天，那我能不

能做他们的网友，通过网络来了解他们呢？于是，我把我的qq告诉学生，学生

果真对老师还用qq和他们聊天感到很好奇，所以他们都很积极地加我为好友，

来访问我的空间。他们这才了解到原来老师也和他们一样喜欢装扮空间，放假回

家上网还能和学生通过网络交流，我能了解学生，学生也可以了解我。在网络上

我还真是发现了不少问题，例如，一位同学的空间里她对自己第一次月考英语成

绩感到失望和失落，我必须帮助她摆脱月考失利的阴影，自信地面对学习和生活。于是我在她的空间里留言，鼓励她安慰她，下课和她谈论英语的学习方法，告诉

她通过调整方法，合理分配复习不同内容的时间，采取不同的学习策略，是能够

提高英语成绩的，不能因为一次没考好就没有信心了。我希望我的鼓励和安慰能

够对这个有点受伤的心带来温暖，能够帮助她重新充满自信。不久后，网上看到

了她的留言，说自己已经走出来了，谢谢我的关心。我的爱收到了回馈，她能够

乐观积极地面对挫折，我感到很幸福。这种幸福也许只有老师能够体会，网络成

了我表达爱的另一种方式。

本学期初，学校和西典人力资源公司共同举办了一次大型公益活动——希望

心语活动，高一年级的老师和一部分学生与家长参加了本次活动。在参加之前，

我看了此次活动的宣传手册，上面写道，参加活动的老师、家长和学生会受到很

大的震撼，泪流满面。当时我很不理解，于是抱着好奇心参加了这次活动。此次

活动分了很多不同的游戏项目，每一组都有老师、家长和学生，而彼此可能都不

认识，大家都从各项活动中获得了关心、支持、信任和爱心，促膝而谈，畅所欲言，沟通在此刻变得如此简单。活动的最后一个项目是感恩，所有的老师站在体

育场中间，由学生和家长来系上蓝丝带表达祝福和感激。虽说这只是一种形式，

可是当学生们走上前来，给我系上蓝丝带并给我一个大大的拥抱，在耳边对我说“老师，谢谢你，你辛苦了”的时候，那种幸福和感动让我忘却了每天的辛苦和汗水，这最简单的话语、最简单的拥抱让我真的流下了眼泪。身为教师的母亲只告

诉我当老师的辛苦，而没有告诉我当教师所能体会到的那种幸福。当孩子们站在

中央，由家长和老师送上祝福时，我努力地寻找我的每一位学生，握住他们的手，抱着他们对他们说：“好好学习，你的爸爸妈妈和老师都爱你，别让我们失望。”

孩子们也哭红了双眼，谁说现在90后的孩子不懂得老师的心、不懂得尊重老师，我们对他们表达和传递的爱会在孩子身上起到很积极的作用，使孩子们也懂得去

爱别人。

在教育的过程中，师生之间情感和心理的影响往往是相互的，老师的爱不仅

能满足学生得到别人尊重信任的渴望，得到别人真诚的同情、关爱、体贴、帮助

等各种内在需要，同时还能激发学生对老师的尊敬、爱戴、感激和信任，向老师

打开心灵的窗户，和老师建立起真诚、友好的关系。原苏联教育家赞科夫说过：“没有教师对学生的爱，学生就会混成模糊不清的一团。”在今后的教育教学过程中，我希望能够探索更多表达我们教师“教育爱”的各种方式，我相信，借助爱我

们可以获取丰硕的教育成果。