幼儿园优秀PPT课件-萤火虫
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萤火虫ppt课件
。
休闲旅游
萤火虫聚集的地区成为人们休闲 旅游的热门目的地，为当地带来
经济效益。
教育价值
萤火虫可以作为教育资源，帮助 学生了解生态系统、生物多样性
和自然环境保护的重要性。
04
萤火虫的保护
萤火虫面临的威胁
栖息地破坏
城市化、工业化进程中 ，萤火虫的栖息地逐渐 减少，生态环境受到严
重破坏。
污染
工业废水、废气排放等 污染源对萤火虫生存环 境造成威胁，影响其繁
萤火虫发光涉及到一种特殊的化学 反应，该反应产生的能量以光的形 式释放出来。
03
萤火虫的生态价值
萤火虫对环境的贡献
生态平衡
萤火虫是生态系统中的重要组成部分 ，它们通过捕食其他小昆虫，控制害 虫的数量，有助于维持生态平衡。
土壤改良
植物授粉
部分萤火虫成虫能够进行植物授粉， 有助于植物繁殖和生态系统的物质循 环。
02
萤火虫的光
萤火虫的光的性质
01
02
03
生物光
萤火虫的光是生物发光现 象，不同于物理发光和化 学发光。
冷光
萤火虫的光不产生热量， 是一种冷光。
颜色与亮度
萤火虫的光色主要为黄绿 色，亮度因种类而异，有 的暗淡，有的明亮。
萤火虫发光的原因
通讯
萤火虫发光可以用于求偶 、交配和标识领地等通讯 行为。
样性。
观赏价值
萤火虫具有很高的观赏价值， 保护它们可以让人们更好地欣
赏它们的美丽。
科学研究
萤火虫是生物学研究的对象， 保护它们有助于科学研究的进
行。
萤火虫保护的措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护萤 火虫的栖息地，防止栖息地被
休闲旅游
萤火虫聚集的地区成为人们休闲 旅游的热门目的地，为当地带来
经济效益。
教育价值
萤火虫可以作为教育资源，帮助 学生了解生态系统、生物多样性
和自然环境保护的重要性。
04
萤火虫的保护
萤火虫面临的威胁
栖息地破坏
城市化、工业化进程中 ，萤火虫的栖息地逐渐 减少，生态环境受到严
重破坏。
污染
工业废水、废气排放等 污染源对萤火虫生存环 境造成威胁，影响其繁
萤火虫发光涉及到一种特殊的化学 反应，该反应产生的能量以光的形 式释放出来。
03
萤火虫的生态价值
萤火虫对环境的贡献
生态平衡
萤火虫是生态系统中的重要组成部分 ，它们通过捕食其他小昆虫，控制害 虫的数量，有助于维持生态平衡。
土壤改良
植物授粉
部分萤火虫成虫能够进行植物授粉， 有助于植物繁殖和生态系统的物质循 环。
02
萤火虫的光
萤火虫的光的性质
01
02
03
生物光
萤火虫的光是生物发光现 象，不同于物理发光和化 学发光。
冷光
萤火虫的光不产生热量， 是一种冷光。
颜色与亮度
萤火虫的光色主要为黄绿 色，亮度因种类而异，有 的暗淡，有的明亮。
萤火虫发光的原因
通讯
萤火虫发光可以用于求偶 、交配和标识领地等通讯 行为。
样性。
观赏价值
萤火虫具有很高的观赏价值， 保护它们可以让人们更好地欣
赏它们的美丽。
科学研究
萤火虫是生物学研究的对象， 保护它们有助于科学研究的进
行。
萤火虫保护的措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护萤 火虫的栖息地，防止栖息地被
《萤火虫》PPT-完美版
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《萤火虫》PPT-完美版
指出下列句子的表达方式
• 1、当时与弟妹等听着在烈日中辛苦了一日才得片 刻安闲休息的邻舍们的谈笑，一边向着萤火虫唱 着质朴的儿歌。（ ）
• 2、因了萤火虫我记着了遭遇旱灾的故乡了。祝福 我辛苦的邻人了，应该有一条生路可走。( )
• 3、大抵罗博士已被他们戳穿西洋镜了；那么腐草 为萤的传说也就有重行估定价值的必要。( )
重点词语
• 注音： • 黑魆魆（ xū ） • 肺蛭（ zhì ） • 车胤（ yìn) • 戳（ chuō ）穿 • 发祥地----------
• 纳凉----------
《萤火虫》PPT-完美版
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理清课文结构
• 找出课文结构关键性词语及句子。
《萤火虫》PPT-完美版
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《萤火虫》PPT-完美版
4、第二、三段写了夏夜的哪些童年趣事？ 写了四件小事。①向萤火虫唱儿歌。②用
芭蕉扇拍萤火虫。③用脚拖萤火虫划光线。④ 做萤光小灯笼。 5、作者写这些事的用意是什么？
写这些事饱含对童年生活的深情， 趣味十足；在为种美好的回忆中自然引 出下文对萤火虫的说明。
《萤火虫》PPT-完美版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《萤火虫》PPT-完美版
指出下列句子的表达方式
• 1、当时与弟妹等听着在烈日中辛苦了一日才得片 刻安闲休息的邻舍们的谈笑，一边向着萤火虫唱 着质朴的儿歌。（ ）
• 2、因了萤火虫我记着了遭遇旱灾的故乡了。祝福 我辛苦的邻人了，应该有一条生路可走。( )
• 3、大抵罗博士已被他们戳穿西洋镜了；那么腐草 为萤的传说也就有重行估定价值的必要。( )
重点词语
• 注音： • 黑魆魆（ xū ） • 肺蛭（ zhì ） • 车胤（ yìn) • 戳（ chuō ）穿 • 发祥地----------
• 纳凉----------
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理清课文结构
• 找出课文结构关键性词语及句子。
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4、第二、三段写了夏夜的哪些童年趣事？ 写了四件小事。①向萤火虫唱儿歌。②用
芭蕉扇拍萤火虫。③用脚拖萤火虫划光线。④ 做萤光小灯笼。 5、作者写这些事的用意是什么？
写这些事饱含对童年生活的深情， 趣味十足；在为种美好的回忆中自然引 出下文对萤火虫的说明。
《萤火虫》PPT-完美版
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
幼儿园儿歌萤火虫PPT
歌词的寓意和象征
萤火虫：代表着光明和希望，象征着孩子们的未来充满光明和希望
01
夜晚：代表着黑暗和孤独，象征着孩子们在成长过程中可能会遇到的困难和挑战
02
萤火虫与夜晚的结合：象征着孩子们在黑暗中找到光明，克服困难，成长为更好的自己
03
歌曲中的“飞”字：代表着自由和追求，象征着孩子们应该勇敢地追求自己的梦想和目标
儿歌主题
主题：萤火虫
01
来源：来源于中国民间传说和民间故事
02
意义：象征着光明、希望和勇敢
03
主题内容：通过描绘萤火虫的形象和特征，传达出美好的寓意和情感
04
创作意图
03
创作风格：以童趣为主，旋律优美，歌词简单易懂
02
创作目的：通过儿歌，让幼儿更好地了解萤火虫的习性和特点
01
创作背景：为了激发幼儿对大自然的热爱和好奇心
老师：__________
幼儿园儿歌《萤火虫》
01.
02.
03.
04.
目录
《萤火虫》儿歌的背景
《萤火虫》儿歌的歌词解析
《萤火虫》儿歌的演唱技巧
《萤火虫》儿歌的影响和反响
《萤火虫》儿歌的背景
1
创作背景
01
创作时间：20世纪80年代
03
灵感来源：对萤火虫的观察和想象
02
作者：杨洪基
04
创作背景：幼儿园教育需要儿歌来激发孩子的兴趣和想象力
04
歌词的教育价值
教育孩子们爱护环境，保护萤火虫
通过歌词传达友谊、团结和合作的价值观
培养孩子们的想象力和创造力
通过歌词激发孩子们对大自然的热爱和敬畏之情
《萤火虫》儿歌的演唱技巧
3
萤火虫：代表着光明和希望，象征着孩子们的未来充满光明和希望
01
夜晚：代表着黑暗和孤独，象征着孩子们在成长过程中可能会遇到的困难和挑战
02
萤火虫与夜晚的结合：象征着孩子们在黑暗中找到光明，克服困难，成长为更好的自己
03
歌曲中的“飞”字：代表着自由和追求，象征着孩子们应该勇敢地追求自己的梦想和目标
儿歌主题
主题：萤火虫
01
来源：来源于中国民间传说和民间故事
02
意义：象征着光明、希望和勇敢
03
主题内容：通过描绘萤火虫的形象和特征，传达出美好的寓意和情感
04
创作意图
03
创作风格：以童趣为主，旋律优美，歌词简单易懂
02
创作目的：通过儿歌，让幼儿更好地了解萤火虫的习性和特点
01
创作背景：为了激发幼儿对大自然的热爱和好奇心
老师：__________
幼儿园儿歌《萤火虫》
01.
02.
03.
04.
目录
《萤火虫》儿歌的背景
《萤火虫》儿歌的歌词解析
《萤火虫》儿歌的演唱技巧
《萤火虫》儿歌的影响和反响
《萤火虫》儿歌的背景
1
创作背景
01
创作时间：20世纪80年代
03
灵感来源：对萤火虫的观察和想象
02
作者：杨洪基
04
创作背景：幼儿园教育需要儿歌来激发孩子的兴趣和想象力
04
歌词的教育价值
教育孩子们爱护环境，保护萤火虫
通过歌词传达友谊、团结和合作的价值观
培养孩子们的想象力和创造力
通过歌词激发孩子们对大自然的热爱和敬畏之情
《萤火虫》儿歌的演唱技巧
3
萤火虫(幼儿园PPT课件)
中班音乐教学活动
萤火虫
中班音乐教学活动
设计意图
活动设计图片欣赏ຫໍສະໝຸດ 欣赏歌曲动画欣赏退出
中班音乐教学活动：萤火虫
设计意图： 根据幼儿园大纲要求，根据多元智能理念，根据幼儿的年龄 特点，幼儿对动物较感兴趣，并喜欢随音乐动一动，跳一跳，所 以结合实际情况，选择了这节音乐活动，从而达到发展幼儿多种 智能的目的，整个活动教师在活动中起一个引导者和支持者的作 用，使活动呈现趣味性，游戏性，寓教育于生活情境和游戏中。 1、积极的参与活动，感受音乐的魅力；2、大胆想象，按自己 的意愿自由创编表演动作；3、感受音乐活动带来的乐趣。根据 中班幼儿好奇好动的特点，运用皮亚杰的认知发展理论，使孩子 在积极主动的姿态中参与活动。教师带领着幼儿在活动室中随意 的坐下，为活动的开展创设了宽松自由的环境。整个活动中，每 个幼儿在游戏的氛围中用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内 化着自己的理解，让幼儿在匹配的音乐刺激下产生表现的激情， 此时他们真正和音乐一起唱，一起跳，一起笑，一起玩，体验学 习的乐趣，提高艺术素质，成为真正意义上的学习定义。
中班音乐教学活动：萤火虫
教学目的： 1、在认识萤火虫的基础上学唱歌曲。 2、培养听音乐的表现能力。 教学准备： 1、经验准备：幼儿已对萤火虫有了一定的认识； 2、物质准备：CAI课件、录音机、磁带、萤火虫标志 和灯笼人手一份。 教学过程： 1、练声。 2、老师手提灯笼以萤火虫的歌曲引入教学。 3、学唱歌曲。 （1）欣赏歌曲，利用CAI课件欣赏歌曲，在欣赏歌曲 的同时要求孩子们仔细听听歌曲里唱了什么？ （2）清唱，老师的清唱让孩子更好的听清歌词。 （3）学唱歌曲，孩子跟着音乐轻声哼唱。 4、跟着CAI课件音乐孩子们提着小灯笼边唱歌边游戏。
夜 晚 的 萤 火 虫
萤火虫
中班音乐教学活动
设计意图
活动设计图片欣赏ຫໍສະໝຸດ 欣赏歌曲动画欣赏退出
中班音乐教学活动：萤火虫
设计意图： 根据幼儿园大纲要求，根据多元智能理念，根据幼儿的年龄 特点，幼儿对动物较感兴趣，并喜欢随音乐动一动，跳一跳，所 以结合实际情况，选择了这节音乐活动，从而达到发展幼儿多种 智能的目的，整个活动教师在活动中起一个引导者和支持者的作 用，使活动呈现趣味性，游戏性，寓教育于生活情境和游戏中。 1、积极的参与活动，感受音乐的魅力；2、大胆想象，按自己 的意愿自由创编表演动作；3、感受音乐活动带来的乐趣。根据 中班幼儿好奇好动的特点，运用皮亚杰的认知发展理论，使孩子 在积极主动的姿态中参与活动。教师带领着幼儿在活动室中随意 的坐下，为活动的开展创设了宽松自由的环境。整个活动中，每 个幼儿在游戏的氛围中用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内 化着自己的理解，让幼儿在匹配的音乐刺激下产生表现的激情， 此时他们真正和音乐一起唱，一起跳，一起笑，一起玩，体验学 习的乐趣，提高艺术素质，成为真正意义上的学习定义。
中班音乐教学活动：萤火虫
教学目的： 1、在认识萤火虫的基础上学唱歌曲。 2、培养听音乐的表现能力。 教学准备： 1、经验准备：幼儿已对萤火虫有了一定的认识； 2、物质准备：CAI课件、录音机、磁带、萤火虫标志 和灯笼人手一份。 教学过程： 1、练声。 2、老师手提灯笼以萤火虫的歌曲引入教学。 3、学唱歌曲。 （1）欣赏歌曲，利用CAI课件欣赏歌曲，在欣赏歌曲 的同时要求孩子们仔细听听歌曲里唱了什么？ （2）清唱，老师的清唱让孩子更好的听清歌词。 （3）学唱歌曲，孩子跟着音乐轻声哼唱。 4、跟着CAI课件音乐孩子们提着小灯笼边唱歌边游戏。
夜 晚 的 萤 火 虫