《中国的地理差异》人教版完美版1
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人教版初中地理《中国的地理差异》PPT课件完美版1
5.《晏子春秋》中说“橘生淮南则为橘,生于淮北
则为枳(zhǐ)”,造成这一差异的主要因素是( )
A.市场因素
B.土壤因素
C.地形因素
D.气候因素
橘
枳:果肉酸苦,有药用价值
6.下列描述分别与那个地区最相吻合 A.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家 B.夜来南风起,小麦覆陇黄 C.烤肉青稞闻玉殿,白云曛(xūn)醉落羊 栏 D.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊
主要原因
降水不同,
以北降水少,
以南降水多。
小结思考:秦岭—淮河一线的地理意义有哪些?
北方
秦岭-淮河
南方
①1月0℃等温线通过的地方 ②河流有无结冰期的界线 ③亚热带和暖温带的分界线 ④800毫米年降水量线通过的地方 ⑤水田和旱地的分界线 ⑥湿润地区与半湿润地区的分界线 ⑦温带季风气候和亚热带季风气候的分界线
A C
B
200mm 400mm 800mm
1 600mm
四大地理区域
2.观察图5.5中的界线B,并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较: (1)界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近? 0°C等温线相接近 (2)界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近? 800mm等降水量线最接近 (3)确定界线B考虑主导因素是什么? 气候(气温和降水) (4)界线B与秦岭—淮河一线是否接近? 接近
秦岭---淮河
地 理 差 异 秦岭—淮河一线的地理意义
秦岭-淮河以北地区
秦岭-淮河以南地区
自
1月平均气温
然
差
年降水量
异
主要气候
低于0℃ 低于800mm 温带季风气候
高于0℃ 高于800mm 亚热带、热带季风气候
河流流量(大、小)
人教版初中地理《中国的地理差异》PPT课件1
)
第五章 中国的地理差异
第五章 中国的地理差异
A.农业类型—东耕西牧 第五章 中国的地理差异
第五章 中国的地理差异
B.人口和城市—东疏西密
第五章 中国的地理差异
C.传统民居—南平北尖 第五章 中国的地理差异
人教版地理八年级下册地理 第五章 中国的地理差异
D.传统交通工具—南马北船
第五章 中国的地理差异
第十一页,共34页。
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第五章 中国的地理差异
3.在图上标注我国四大地理区域的名称,用直线将我国四大地理区域的划分界线
与起主导作用的因素连接起来。
Ⅰ
①地形地势因素
Ⅱ
②气候因素
Ⅲ
③降水因素
第十二页,共34页。
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第五章 中国的地理差异
【答案】 填图略。图中字母 A、B、C、D 分别代表北方地区、南方地区、西北 地区和青藏地区。图中的界线Ⅰ是西北地区与北方地区的分界线,确定该线的主 导因素是降水因素;图中的界线Ⅱ是南方地区与北方地区的分界线,该线与我国 1 月平均气温 0 ℃等温线和 800 mm 年等降水量线基本吻合,该线的南北两侧在气 温和降水方面存在明显差异,确定该线的主导因素是气候(气温和降水)因素;图中 界线Ⅲ是青藏地区与其他三个区域的分界线,该线与我国地势第一级阶梯和第二 级阶梯的分界线基本吻合,由于青藏地区以高原为主,地势高,平均海拔在 4 000 m 以上,形成了独特的高原气候区,因而确定界线Ⅲ的主导因素是地形地势因素。
一、地理差异显著
核课 心时 填作 图业
第八页,共34页。
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末页
第五章 中国的地理差异
初中人教版《中国的地理差异》优秀课件1
未来的日子里,夏季风从东南边的太平 洋带来充足的水汽,生活中难免会有风风雨 雨,但希望每个人的心中都永远被反气旋占 据,总是充满阳光,一片晴朗的好天气。
未来的日子,祝愿大家的生活像地表形 态一样丰富多彩,快乐像水循环源源不断, 才华如大气圈灵动飘逸,幸福似岩石圈活动1:理解秦岭—淮河一线的地理意义
1月平均气温 (高于0℃或低于0℃)
年降水量
主要地形
河流冬季结冰 (有或无)
农田类型
人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT)
主要粮食作物
秦岭—淮河一线 以北地区 低于0℃
800毫米以下
植被 类型
有什么不同
北方: 温带落叶阔叶林 南方: 亚热带常绿阔叶林
共同的影响因素:
气候
为什么不同
主要原因:
气温
归纳
河流 有什么不同 流量
北方: 北方河流流量小 南方: 南方河流流量大
为什么不同
主要原因:
降水
人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT)
谢 谢
人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT)
人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT) 人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT)
我国显著的地理差异,既反 映在自然环境方面,也体现在 人类活动方面。
未来的日子,祝愿大家的生活像地表形 态一样丰富多彩,快乐像水循环源源不断, 才华如大气圈灵动飘逸,幸福似岩石圈活动1:理解秦岭—淮河一线的地理意义
1月平均气温 (高于0℃或低于0℃)
年降水量
主要地形
河流冬季结冰 (有或无)
农田类型
人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT)
主要粮食作物
秦岭—淮河一线 以北地区 低于0℃
800毫米以下
植被 类型
有什么不同
北方: 温带落叶阔叶林 南方: 亚热带常绿阔叶林
共同的影响因素:
气候
为什么不同
主要原因:
气温
归纳
河流 有什么不同 流量
北方: 北方河流流量小 南方: 南方河流流量大
为什么不同
主要原因:
降水
人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT)
谢 谢
人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT)
人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT) 人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT)
我国显著的地理差异,既反 映在自然环境方面,也体现在 人类活动方面。
人教版地理七下第五章《中国的地理差异》课件(共22张PPT)
气温
人 文
传统运 输方式
陆路运输为 水运为主 主
地形
差 异
传统民居 屋顶坡度小 屋顶坡度大 墙体较厚 墙体高
气候
温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林
气候
气温和降 水量不同
小
降水量
大
不同
归纳:
秦 岭
1.相当于1月0℃等温线
—
淮
2.相当于800mm年等降水量线
河
一
3.亚热带和暖温带的分界线
线
的 地
4.半湿润区和湿润区的分界线
•
不要以为考古的工作对象是实物资料 ,只要 加以客 观报道 ,自然 而然的 就是唯 物主义 的,就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在, 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的, 看不见 ,摸不 着,认 识规律 不那么 容易。
C
A
B
人教版地理七下第五章《中国的地理 差异》 课件(共 22张PP T)
5.5 我国的四大地理区域
我国的三级阶梯
人教版地理七下第五章《中国的地理 差异》 课件(共 22张PP T)
梳理归纳
地理差异产生的原因
地理差异显著 地理差异对生活、生产的影响
中
秦岭—淮河界线的地理意义
国
的
地
理
差
四大地理区域的划分
人教版地理七下第五章《中国的地理 差异》 课件(共 22张PP T)
人教版地理七下第五章《中国的地理 差异》 课件(共 22张PP T) 人教版地理七下第五章《中国的地理 差异》 课件(共 22张PP T)
•
在西南联大,傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜, 有时只 喝一碗 稀饭, 偶尔招 待来访 的客人 ,甚至 要向邻 居借钱 ,实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书, 积蓄几 乎全部 用在买 书上, 非到万 不得已 ,是不 卖书的 。
人教版(新教材)初中地理《中国的地理差异》精美课件
人教版(新教材)初中地理《中国的 地理差 异》全 文课件P PT
人教版(新教材)初中地理《中国的 地理差 异》全 文课件P PT 人教版(新教材)初中地理《中国的 地理差 异》全 文课件P PT
评价园地
5.读我国四大地理区域图,回答问题:
D
A
C
B
(2)其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ,②是 淮河 。
北方地区
气候
南方地区
四大地理区域
降F水
西A北地地区区
地E势 青藏B地地区区
北C方地地区区 南D方地地区区
气G候
人教版(新教材)初中地理《中国的 地理差 异》全 文课件P PT
四大地理区域
人教版(新教材)初中地理《中国的 地理差 异》全 文课件P PT
上面四幅气温曲线 和降水量柱状图与四大 区域相匹配
南方:以常绿阔叶林为主
北方:小
主要 原因
南方:大
主要 原因
气温差异
降水差异
气候 差异
活动:你还能说出南北方人有哪些生活和文化 等方面的特点吗?
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
第五章 中国的地理差异
中国 地理 差异
地理 差异 显著
地理 区域
自然差异:气温、降水、 地势等
高原、平原
河流冬季结冰
有结冰
农田类型 主要粮食作物
以旱地为主 小麦、玉米
秦岭—淮河以南
高于0℃ 多于800毫米 高原、丘陵、平原
无结冰 以水田为主
水稻
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
常绿阔叶林
针叶林 落叶阔叶林
植被 类型
南北 差异
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评价园地
5.读我国四大地理区域图,回答问题:
D
A
C
B
(2)其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ,②是 淮河 。
北方地区
气候
南方地区
四大地理区域
降F水
西A北地地区区
地E势 青藏B地地区区
北C方地地区区 南D方地地区区
气G候
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四大地理区域
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上面四幅气温曲线 和降水量柱状图与四大 区域相匹配
南方:以常绿阔叶林为主
北方:小
主要 原因
南方:大
主要 原因
气温差异
降水差异
气候 差异
活动:你还能说出南北方人有哪些生活和文化 等方面的特点吗?
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
第五章 中国的地理差异
中国 地理 差异
地理 差异 显著
地理 区域
自然差异:气温、降水、 地势等
高原、平原
河流冬季结冰
有结冰
农田类型 主要粮食作物
以旱地为主 小麦、玉米
秦岭—淮河以南
高于0℃ 多于800毫米 高原、丘陵、平原
无结冰 以水田为主
水稻
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
常绿阔叶林
针叶林 落叶阔叶林
植被 类型
南北 差异
人教版教材PPT《中国的地理差异》ppt精品课件1
自然环境复杂多样
北方雪景
青藏雪山
海南岛的椰 风海韵
人文现象千姿百态
江
江
南
南
水
油
乡
纸
伞
吉 林 冰
新 疆
上
馕
捕
饼
鱼
第五章 中国的地理差异
一、地理差异显著
分 析 我 国 地 理 差 异 显 著 的 原 因
自然环境差异对农业生产的影响
西牧
东耕
南稻
北麦
地理差异对饮食文化的影响
东北咸 东北咸
苏州甜
湖南辣
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;
•
7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
D
A
C
B
(1)图中字母所代表的四大地理区域分别是:A 青藏地、区 B 南方地区、C 北方地区、D 西北地区 。
北方雪景
青藏雪山
海南岛的椰 风海韵
人文现象千姿百态
江
江
南
南
水
油
乡
纸
伞
吉 林 冰
新 疆
上
馕
捕
饼
鱼
第五章 中国的地理差异
一、地理差异显著
分 析 我 国 地 理 差 异 显 著 的 原 因
自然环境差异对农业生产的影响
西牧
东耕
南稻
北麦
地理差异对饮食文化的影响
东北咸 东北咸
苏州甜
湖南辣
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;
•
7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
D
A
C
B
(1)图中字母所代表的四大地理区域分别是:A 青藏地、区 B 南方地区、C 北方地区、D 西北地区 。
【新教材】人教版《中国的地理差异》全文课件PPT
中国的地理差异 专题复习
区域自然环境比较
一 地形比较
• 1 由主要地形区的分布归纳区域地形特点。
地形分布图
2 各区域之间山脉分界。
二 气候比较
• 1 根据气温、温度带分布,比较出最热、 最冷的地区。
一月气温分布图
温度带分布图
结论
• 最热——南方地区 • 最冷——青藏地区
气候比较
• 2 根据降水、干湿地区分布,比较出最干、 最湿的地区。
•
8.全 诗 三 章 , 每章 四句, 全是重 章叠句 ,仅仅 只变换 了少数 几个动 词,其 余一概 不变, 反复地 表达劳 动的过 程,劳 动成果 的由少 至多也 就表达 出来, 充满了 劳动的 欢欣, 洋溢着 劳动的 热情。
•
6.月 光 照 耀 着 春江 ,随着 波浪闪 耀千万 里,所 有地方 的春江 都有明 亮的月 光。江 水曲曲 折折地 绕着花 草丛生 的原野 流淌, 月光照 射着开 遍鲜花 的树林 好像细 密的雪 珠在闪 烁。
•
7.不 知 江 上 的 月亮 等待着 什么人 ,只见 长江不 断地一 直运输 着流水 。游子 像一片 白云缓 缓地离 去,只 剩下思 妇站在 离别的 青枫浦 不胜忧 愁。
•
2特写式,侧重于写人物的一时一事或 某一侧 面。虽 然比一 般的特 写涉及 的范围 大得多 ,但属 于集中 于一事 、一个 侧面的 写法。 真正写 一时一 事的人 物通讯 ,也很 常见。
•
3.寻 找 诗 词 中 的标 志性语 言。如 在以时 空为序 的诗词 中要注 意寻找 表示时 空转换 的词语 ,句子 ;写景 抒情或 托物言 志的诗 词中要 注意末 尾卒章 显志的 抒情议 论句。
•
4这 首 诗 之 所 以一直 令后人 传诵不 已,主 要是因 为它以 月为主 体,为 我们描 绘了一 幅春江 花月夜 的美丽 画图, 表现了 一种迥 绝的宇 宙意识 ,一个 更深沉 、更寥 廓、更 宁静的 境界。
区域自然环境比较
一 地形比较
• 1 由主要地形区的分布归纳区域地形特点。
地形分布图
2 各区域之间山脉分界。
二 气候比较
• 1 根据气温、温度带分布,比较出最热、 最冷的地区。
一月气温分布图
温度带分布图
结论
• 最热——南方地区 • 最冷——青藏地区
气候比较
• 2 根据降水、干湿地区分布,比较出最干、 最湿的地区。
•
8.全 诗 三 章 , 每章 四句, 全是重 章叠句 ,仅仅 只变换 了少数 几个动 词,其 余一概 不变, 反复地 表达劳 动的过 程,劳 动成果 的由少 至多也 就表达 出来, 充满了 劳动的 欢欣, 洋溢着 劳动的 热情。
•
6.月 光 照 耀 着 春江 ,随着 波浪闪 耀千万 里,所 有地方 的春江 都有明 亮的月 光。江 水曲曲 折折地 绕着花 草丛生 的原野 流淌, 月光照 射着开 遍鲜花 的树林 好像细 密的雪 珠在闪 烁。
•
7.不 知 江 上 的 月亮 等待着 什么人 ,只见 长江不 断地一 直运输 着流水 。游子 像一片 白云缓 缓地离 去,只 剩下思 妇站在 离别的 青枫浦 不胜忧 愁。
•
2特写式,侧重于写人物的一时一事或 某一侧 面。虽 然比一 般的特 写涉及 的范围 大得多 ,但属 于集中 于一事 、一个 侧面的 写法。 真正写 一时一 事的人 物通讯 ,也很 常见。
•
3.寻 找 诗 词 中 的标 志性语 言。如 在以时 空为序 的诗词 中要注 意寻找 表示时 空转换 的词语 ,句子 ;写景 抒情或 托物言 志的诗 词中要 注意末 尾卒章 显志的 抒情议 论句。
•
4这 首 诗 之 所 以一直 令后人 传诵不 已,主 要是因 为它以 月为主 体,为 我们描 绘了一 幅春江 花月夜 的美丽 画图, 表现了 一种迥 绝的宇 宙意识 ,一个 更深沉 、更寥 廓、更 宁静的 境界。
《中国的地理差异》人教版初中地理完美课件1
南方A地区
大兴安岭、青藏高原以东,长城以南,秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南,青藏高原以东
大兴安岭以西,昆仑山、祁连山和长城以北 横断山以西,昆仑山和祁连山以南
探究升华
甲
乙
1、把甲图的界线A与乙图中季风区与非季风的界线相比较,
看看它们有没有相似性?界线A的确定,主导因素是什
么? 降水差异
探究升华
0℃以上
800mm以上 亚热带
湿润地区
秦岭淮河一线南北的人 文差异
屋顶
一年 小麦、 坡度 以陆
旱 一熟 大豆、 较小, 路运
地
或两 年三
花生、 墙体 甜菜 较厚
输为 主
熟
一年
屋顶
水
两熟 水稻、 坡度 至三 油菜、 大,
以水 运为
田 熟 甘蔗 墙体 主
高
秦岭——淮河一线地理意义
低于0℃ 小于800㎜ 平原高原 有 旱地
第五章 中国的地理差异
• 【自主学习】: • 1、从气温、降水、地势了解我国的地理差异。 • 2、了解自然环境的差异怎样影响我国的人类活动的差 异。 • 3、了解秦岭---淮河一线的地理意义。 • (1)秦岭---淮河一线南北的自然差异。 • (2)秦岭---淮河一线南北的人文差异。 • 4、了解地理四大区域的划分的界限和主导因素。(参 考教材P6活动题) •
•
2.不久太阳落到山顶,人的影子散乱 一地, 太守下 山回家 ,宾客 跟随着 。枝叶 茂密成 荫,禽 鸟到处 鸣叫, 那是因 为游人 离开后 鸟儿们 在快乐 啊。
•
3.然而鸟儿只知道山林的乐趣,却不 知道游 人的乐 趣;游 人只知 道跟随 太守游 玩的乐 趣,却 不知道 太守以 游人的 快乐为 快乐。
大兴安岭、青藏高原以东,长城以南,秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南,青藏高原以东
大兴安岭以西,昆仑山、祁连山和长城以北 横断山以西,昆仑山和祁连山以南
探究升华
甲
乙
1、把甲图的界线A与乙图中季风区与非季风的界线相比较,
看看它们有没有相似性?界线A的确定,主导因素是什
么? 降水差异
探究升华
0℃以上
800mm以上 亚热带
湿润地区
秦岭淮河一线南北的人 文差异
屋顶
一年 小麦、 坡度 以陆
旱 一熟 大豆、 较小, 路运
地
或两 年三
花生、 墙体 甜菜 较厚
输为 主
熟
一年
屋顶
水
两熟 水稻、 坡度 至三 油菜、 大,
以水 运为
田 熟 甘蔗 墙体 主
高
秦岭——淮河一线地理意义
低于0℃ 小于800㎜ 平原高原 有 旱地
第五章 中国的地理差异
• 【自主学习】: • 1、从气温、降水、地势了解我国的地理差异。 • 2、了解自然环境的差异怎样影响我国的人类活动的差 异。 • 3、了解秦岭---淮河一线的地理意义。 • (1)秦岭---淮河一线南北的自然差异。 • (2)秦岭---淮河一线南北的人文差异。 • 4、了解地理四大区域的划分的界限和主导因素。(参 考教材P6活动题) •
•
2.不久太阳落到山顶,人的影子散乱 一地, 太守下 山回家 ,宾客 跟随着 。枝叶 茂密成 荫,禽 鸟到处 鸣叫, 那是因 为游人 离开后 鸟儿们 在快乐 啊。
•
3.然而鸟儿只知道山林的乐趣,却不 知道游 人的乐 趣;游 人只知 道跟随 太守游 玩的乐 趣,却 不知道 太守以 游人的 快乐为 快乐。
《中国的地理差异》人教地理优秀课件
第二级阶梯
自西向东,地 势呈阶梯状分布, 逐级下降,西部第 一阶梯上的青藏高 原地高天寒,雪峰 连绵,东部第三级 阶梯上的长江三角 洲地势低平,温暖 湿润。
第三级阶梯
《中国的地理差异》人教地理优秀课 件1
农业
人
类
人口
活
城市
动
交通
经济发展水平
东部 耕 多 多 密 高
《中国的地理差异》人教地理优秀课 件1
•
8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容, 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ,知人 论世, 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ,领会 诗人情 感,把 握诗歌 主题
•
9.诗的最后两句使用拟人的手法,把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月,希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地,慰 藉朋友 的孤独 ,表达 了对友 人牵挂 之情。
大部分在800毫米以下 大部分在800毫米以上
干湿类型 温度带 河流
以半湿润地区为主 以暖温带、中温带为主
流量小,冬季结冰
以湿润地区为主 以亚热带为主
流量大,冬季不结冰
植被类型
落叶阔叶林、针叶林为主 常绿阔叶林为主
秦岭—淮河一线南北的农业差异
地区
耕地 类型
秦岭—
淮河以 旱地 北地区
熟制
主要农作物
一年一熟 两年三熟 一年两熟
C.教育主管部门的行政命令 D.使用的教材授课时间长短不同
2.下列关于秦岭一淮河一线南北两侧自然差异的叙述,正确的是
( C)
A.秦岭一淮河一线以北河流冬季不结冰,夏季水量大
B.秦岭一淮河一线以北河流冬季不结冰,夏季水量不大
C.秦岭一淮河一线以南河流冬季不结冰,夏季水量大
人教版课件《中国的地理差异》完美课件1
第5章 中国的地理差异 第二课时
【学习目标】 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区 域类型; 2.在地图上指出四大区域的地理位置、范围 及划分原因。
图释导学
四大地理区域 • 我国共分为四个大的地理区域,如图所示:
中国地形图
你知道哪些地理区域的划分呢? 不同类型的地理区域
行政区划
自然区划
经济区划
•
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩, 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒,严 格要求 自己, 使自己 养成好 的习惯 ,就一 定能取 得好成 绩。
•
Hale Waihona Puke 8.放弃春日的百花争艳,才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀;放 弃溪间 的恬淡 幽雅, 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求,在 追求中 彰显自 我的价 值,而 生命还 有它精 彩的另 一面: 勇于放 弃,去 实现更 远大的 理想, 去创造 更加绚 烂的辉 煌!
西北荒漠
华北平原
江南水乡
青藏高原
中国地势图
我国地理区域图
• 1青藏地区和其他地区的分界线大致与我国地势第 一二级阶梯的分界线相一致;
• 2其主导因素是地势因素。
图释导学
通过我们大家的共同努力,我们完成了本课的学习, 认识了我国四大地理区域的划分状况及其主导因素。 为我们以后的学习奠定了坚实的基础。我们以后啊, 要继续保持这种善于动脑子,善于共同探讨的优良 学习风气。
秦岭—淮河以南、 青藏高原以东
季风区的南部地区、 1月0 ℃等温线和 800mm等降水量线以南
大兴安岭以西、 昆仑山—阿尔金山以北
横断山以西、 喜马拉雅山以北、 昆仑山—阿尔金山以南
【学习目标】 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区 域类型; 2.在地图上指出四大区域的地理位置、范围 及划分原因。
图释导学
四大地理区域 • 我国共分为四个大的地理区域,如图所示:
中国地形图
你知道哪些地理区域的划分呢? 不同类型的地理区域
行政区划
自然区划
经济区划
•
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩, 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒,严 格要求 自己, 使自己 养成好 的习惯 ,就一 定能取 得好成 绩。
•
Hale Waihona Puke 8.放弃春日的百花争艳,才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀;放 弃溪间 的恬淡 幽雅, 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求,在 追求中 彰显自 我的价 值,而 生命还 有它精 彩的另 一面: 勇于放 弃,去 实现更 远大的 理想, 去创造 更加绚 烂的辉 煌!
西北荒漠
华北平原
江南水乡
青藏高原
中国地势图
我国地理区域图
• 1青藏地区和其他地区的分界线大致与我国地势第 一二级阶梯的分界线相一致;
• 2其主导因素是地势因素。
图释导学
通过我们大家的共同努力,我们完成了本课的学习, 认识了我国四大地理区域的划分状况及其主导因素。 为我们以后的学习奠定了坚实的基础。我们以后啊, 要继续保持这种善于动脑子,善于共同探讨的优良 学习风气。
秦岭—淮河以南、 青藏高原以东
季风区的南部地区、 1月0 ℃等温线和 800mm等降水量线以南
大兴安岭以西、 昆仑山—阿尔金山以北
横断山以西、 喜马拉雅山以北、 昆仑山—阿尔金山以南
最新人教版中国的地理差异完美版1
秦岭
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
秦岭—淮河以北
1月份平均气温
低于0℃
年降水量
主要地形
河流冬季结冰 农田类型
有结冰
主要粮食作物
秦岭—淮河以南
高于0℃
无结冰
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
800毫米
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
秦岭—淮河以北
1月份平均气温 年降水量 主要地形
低于0℃
评价园地
5.读我国四大地理区域图,回答问题:
D
A
C
B
(1)图中字母所代表的四大地理区域分别是:A 青藏地区 、 B 南方地区、C 北方地区、D 西北地区 。
评价园地
5.读我国四大地理区域图,回答问题:
D
A
C
B
(2)其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ,②是 淮河 。
评价园地
5.读我国四大地理区域图,回答问题:
地E势 青藏B地地区区
北C方地地区区 南D方地地区区
气G候
四大地理区域
上面四幅气温曲线 和降水量柱状图与四大 区域相匹配
第五章 中国的地理差异
中国地 理差异
地理 差异 显著
四大 地理 区域
自然差异:气温、降水、 地势等
人文差异:农业、工业、人口、交通等
西北地区 青藏地区 北方地区 南方地区
地理 分界线
地理 差异 显著
自然差异:气温、降水、 地势等 人文差异:农业、工业、人口、交通等
地理 分界线
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
秦岭—淮河以北
1月份平均气温
我年降水量 是主要地形
河流冬季结冰
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
秦岭—淮河以北
1月份平均气温
低于0℃
年降水量
主要地形
河流冬季结冰 农田类型
有结冰
主要粮食作物
秦岭—淮河以南
高于0℃
无结冰
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
800毫米
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
秦岭—淮河以北
1月份平均气温 年降水量 主要地形
低于0℃
评价园地
5.读我国四大地理区域图,回答问题:
D
A
C
B
(1)图中字母所代表的四大地理区域分别是:A 青藏地区 、 B 南方地区、C 北方地区、D 西北地区 。
评价园地
5.读我国四大地理区域图,回答问题:
D
A
C
B
(2)其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ,②是 淮河 。
评价园地
5.读我国四大地理区域图,回答问题:
地E势 青藏B地地区区
北C方地地区区 南D方地地区区
气G候
四大地理区域
上面四幅气温曲线 和降水量柱状图与四大 区域相匹配
第五章 中国的地理差异
中国地 理差异
地理 差异 显著
四大 地理 区域
自然差异:气温、降水、 地势等
人文差异:农业、工业、人口、交通等
西北地区 青藏地区 北方地区 南方地区
地理 分界线
地理 差异 显著
自然差异:气温、降水、 地势等 人文差异:农业、工业、人口、交通等
地理 分界线
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
秦岭—淮河以北
1月份平均气温
我年降水量 是主要地形
河流冬季结冰
人教版《中国的地理差异》PPT课件1
人类活动差异显著
秦岭-淮河一线
800毫米
0℃
图1 我国降水空间分布
图2 我国1月平均气温分布图
秦岭-淮河一线
平原、高原 平原、盆地、丘陵、高原
秦岭-淮河一线
旱地为主 水田为主
粮食作物:小麦 糖料作物:甜菜 油料作物:大豆、花生
粮食作物:水稻 糖料作物:甘蔗 油料作物:油菜
秦岭-淮河一线
流量小 有结冰期
东密西疏
人类活动差异显著——经济
东西差异
农业(部门)
人口(多少)
城市(多少) 交通
(交通网疏密)
经济发展水平
东部 耕 多 多 密 高
西部 牧 少 少 疏 低
人类活动差异显著
哈尔滨纬度高,气温低,广州纬度较低,气温高; 冬季广州比哈尔滨白昼时间长,所以广州人户外活 动时间比哈尔滨人要长。
人类活动差异显著
归纳
河流流量 有什么不同? 北方:小 南方:大
为什么不同? 主要原因:
降水
秦岭-淮河以北地区 秦岭-淮河以南地区
1月平均气温 (高于0℃或低于0℃)
低于0℃
高于0℃
年降水量
800㎜以下
800㎜以上
主要地形 河流冬季结冰(有无)
平原、高原 有
平原、盆地、丘陵、高原 无
农田类型 主要粮食作物
温度带 干湿地区
为什么不同? 主要原因:
活动P5(3) 秦岭—淮河一线的地理差异
秦岭—淮河以北
温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林
秦岭—淮河以南
活动P5(3) 分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素
有什么不同?北方:温带落叶阔叶林 为什么不同? 主要原因:
地理人教版《中国的地理差异》上课课件
地理人教版《中国的地理差异》上课 课件 地理人教版《中国的地理差异》上课 课件
地理人教版《中国的地理差异》上课 课件 地理人教版《中国的地理差异》上课 课件
地理人教版《中国的地理差异》上课 课件 地理人教版《中国的地理差异》上课 课件
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地理人教版《中国的地理差异》上课 课件 地理人教版《中国的地理差异》上课 课件
人教版八年级地理下册--《中国地理差异》(课件1)
三级阶梯上的F长江三角
洲地势低平,_温__暖__湿___润__
我国_气__温___、_降__水___、__地__势__的分布呈现有规律的变
化,反映了我国自然环境的差异显著
2. 我国人类活动的差异 (1)农业分布特点:西___牧___东___耕___、南____稻__北 ____麦__。 (2)人口、城市、交通线分布特点:东___密___西____疏__。 (3)经济发展水平:东部____高__,西部___低___。
3. 秦岭—淮河一线南北的地理差异
比较项目
秦岭—淮河一线以 秦岭—淮河一线以
北地区
南地区
1月平均气温 年降水量
主要地形 河流冬季结冰
(有或无) 干湿地区
低于0℃ _少__于__8_0_0_毫__米___
平原、高原 ____________
有
________ 半湿润、湿润区
________________
一年一熟或两年三熟 _一__年__二__熟__至_水_三_运_熟___
传统交通方式
以陆路运输为主
主要是__较__大__
民居特点
屋顶坡度较小,墙体较厚
屋顶坡度较__高____, 墙体______
二、四大地理区域 1. 地理区域的划分
我国的地理差异很大,为了方便认识,人们根据不同的 标准,把我国划分成不同类型的地理区域——________、 经自济然区区、文化区等。
请分析划分它们的界 线和依据是什么?
合作探究
活动二:分析四大理区域的划分界线
1.自主完成:结合三组地图,找出四大地理区域划分的界线。 2.结合地图思考各地理界线的确定依据是什么? 3.集思广益:小组内交流,评价、修正自主学习的成果。
合作探究
洲地势低平,_温__暖__湿___润__
我国_气__温___、_降__水___、__地__势__的分布呈现有规律的变
化,反映了我国自然环境的差异显著
2. 我国人类活动的差异 (1)农业分布特点:西___牧___东___耕___、南____稻__北 ____麦__。 (2)人口、城市、交通线分布特点:东___密___西____疏__。 (3)经济发展水平:东部____高__,西部___低___。
3. 秦岭—淮河一线南北的地理差异
比较项目
秦岭—淮河一线以 秦岭—淮河一线以
北地区
南地区
1月平均气温 年降水量
主要地形 河流冬季结冰
(有或无) 干湿地区
低于0℃ _少__于__8_0_0_毫__米___
平原、高原 ____________
有
________ 半湿润、湿润区
________________
一年一熟或两年三熟 _一__年__二__熟__至_水_三_运_熟___
传统交通方式
以陆路运输为主
主要是__较__大__
民居特点
屋顶坡度较小,墙体较厚
屋顶坡度较__高____, 墙体______
二、四大地理区域 1. 地理区域的划分
我国的地理差异很大,为了方便认识,人们根据不同的 标准,把我国划分成不同类型的地理区域——________、 经自济然区区、文化区等。
请分析划分它们的界 线和依据是什么?
合作探究
活动二:分析四大理区域的划分界线
1.自主完成:结合三组地图,找出四大地理区域划分的界线。 2.结合地图思考各地理界线的确定依据是什么? 3.集思广益:小组内交流,评价、修正自主学习的成果。
合作探究
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阅读课本第3页 图5.2 广州人和哈尔滨人的对话
以皮毛质地为主 藏袍的特点是什么?
这里的人们为什么要穿这样的服装?
有半开襟式 的领口和袖口
以皮毛质地为主,有半 开襟式的领口和袖口。
拉萨(海拔3658米)
以黑色为主
紧身短衣
哈
宽松长裤
尼
族
阅读课本第3页 阅读材料
我国饮食习俗的地方差异
四川
山东 江苏
5.因为中国人由农业进于文化,对 于大自 然是“ 不隔” 的,是 父子亲 和的关 系,没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具, 不只是 用来控 制自然 ,以图 生存, 他更希 望能在 每件用 品里面 ,表出 对自然 的敬爱 ,把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ,它内 部的音 乐、诗 ,表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。 6.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象, 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思, 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候, 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中, 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里, 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。 7.一个匠人漂泊一生,积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事, 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ,他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述, 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。 8.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 呈 现人生 ,有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ,他们 会调整 讲故事 的方式 ,甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外
⑶我国南北方红叶观 赏期的差异,反映出
我 国 冬 季 气 温 ___南___ 高 北 低,南北温 差 _大_ _(大、小)。
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
祝同学们健康成长、学有所获!
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
红叶是一类观赏树 木,主要看叶,叶子 随着气温的下降和白 昼时间变短而变红。 图1示意我国部分著名 红叶景区的最佳观赏 期。读图,回答下列 问题。
图1
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
⑴ 图中景区红叶最佳观赏期不同,其中最早
可以观赏的景区位于是
(省区),
最迟看到红叶的景区位于是
图1
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
⑵四川稻城俄初山与同 纬度相比,红叶观赏期
(提前、滞后),因为 这里海拔 高 ,气 温低 。
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
图1
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
(省
区),主要原因是
位置差异。
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
图1
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ,有着 为官的 阅历和 广阔的 视野, 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ,也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。 2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任, 同时参 与地方 教育和 地方管 理,引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失, 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人, 失去了 文化颁 被和灵 魂,没 有了 3.指导和提升文化教育的导师,乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差,加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模, 使农村 开始变 成文化 沙漠。 4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品, 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
中国的地理差异(1)
初二年级 地理
新疆沙漠 布达拉宫
哈尔滨冰雕
中国的疆域及邻国
海南三亚
晚
冬 冬
即将入春
春
夏
早
我国1月平均气温分布图
-24℃
气
-16℃ -8℃
温
0℃
降
8℃
低
气温
南高北低
降
200mm
400mm 800mm
水 递 减
1600mm
我国年降水量分布图
降水
由东南沿 海向西北 内陆递减
盆地
安徽 浙江
湖南 福建 广东
鲁菜 徽菜 川菜
苏菜
浙菜
湘菜
闽菜
八大菜系
粤菜
四川
山东 江苏
安徽 浙江
湖南 福建 广东
气候
地形
黄土高原上的窑洞
云贵高原上的苗寨
黄土高原上的窑洞
窑洞是黄土高原上特有 的传统民居,黄土具有直立 性、不易崩塌,加之当地的 气候干燥,黄土开挖容易, 适宜开凿窑洞。黄土窑洞还 具有冬暖夏凉的特点,深受 当地居民喜爱。
苗寨以木质的吊脚楼为 主,依山势而建,楼上住人, 楼下架空,高悬地面既通风干 燥,又能防毒蛇、野兽,避免 阴雨潮湿多雾,是一种通风性 能很好的木楼,是我国西南山 区的古老建筑。
云贵高原上的苗寨
草原蒙古包
云南木楞房
水乡古镇
西藏碉房 福建土楼
课堂总结
自然差异
中国的地理差异
区域划分
人文差异
区域研究
练习
高原
山地
中国地形的分布
平原 丘陵
地势
地势西高东低
西高东低
中国地势三级阶梯分布示意
气
降
水
温
递
降
减
地势西高东低
低
中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布
气温 降水 地势
我国自然环境差异显著
我国自然环境差异
导致
我国人类活动差异
西牧
北麦
东耕
中国主要的畜牧业区和种植业区
南稻
西牧
由东南沿海向西北内陆递减
中国主要的畜牧业区和种植业区
北麦
气
温
降
低
降
东耕
水
减
少
南稻
中国主要的畜牧业区和种植业区
中国人口分布
人口
东密西疏
中国主要工业中心和工业基地
工业
东密西疏
中国主要铁路的分布
交通线
东密西疏
工业
人口
交通线
经济发展水平东部高,西部低。
一方水土养一方人,我国各地形成了富 有地方风情的生活习俗和文化传统。
⑴ 图中景区红叶最佳观赏期不同,其中最早
可以观赏的景区位于是 新疆维吾 (省区),
尔自治区
最迟看到红叶的景区位于是
广东省 (省
区),主要原因是 纬度 位置差异。
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
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以皮毛质地为主 藏袍的特点是什么?
这里的人们为什么要穿这样的服装?
有半开襟式 的领口和袖口
以皮毛质地为主,有半 开襟式的领口和袖口。
拉萨(海拔3658米)
以黑色为主
紧身短衣
哈
宽松长裤
尼
族
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我国饮食习俗的地方差异
四川
山东 江苏
5.因为中国人由农业进于文化,对 于大自 然是“ 不隔” 的,是 父子亲 和的关 系,没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具, 不只是 用来控 制自然 ,以图 生存, 他更希 望能在 每件用 品里面 ,表出 对自然 的敬爱 ,把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ,它内 部的音 乐、诗 ,表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。 6.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象, 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思, 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候, 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中, 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里, 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。 7.一个匠人漂泊一生,积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事, 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ,他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述, 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。 8.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 呈 现人生 ,有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ,他们 会调整 讲故事 的方式 ,甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外
⑶我国南北方红叶观 赏期的差异,反映出
我 国 冬 季 气 温 ___南___ 高 北 低,南北温 差 _大_ _(大、小)。
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祝同学们健康成长、学有所获!
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红叶是一类观赏树 木,主要看叶,叶子 随着气温的下降和白 昼时间变短而变红。 图1示意我国部分著名 红叶景区的最佳观赏 期。读图,回答下列 问题。
图1
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⑴ 图中景区红叶最佳观赏期不同,其中最早
可以观赏的景区位于是
(省区),
最迟看到红叶的景区位于是
图1
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⑵四川稻城俄初山与同 纬度相比,红叶观赏期
(提前、滞后),因为 这里海拔 高 ,气 温低 。
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
图1
人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异(1)课件 (共38张PPT)
(省
区),主要原因是
位置差异。
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图1
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1.于普通民众的文化知识和精神素养 ,有着 为官的 阅历和 广阔的 视野, 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ,也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。 2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任, 同时参 与地方 教育和 地方管 理,引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失, 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人, 失去了 文化颁 被和灵 魂,没 有了 3.指导和提升文化教育的导师,乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差,加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模, 使农村 开始变 成文化 沙漠。 4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品, 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
中国的地理差异(1)
初二年级 地理
新疆沙漠 布达拉宫
哈尔滨冰雕
中国的疆域及邻国
海南三亚
晚
冬 冬
即将入春
春
夏
早
我国1月平均气温分布图
-24℃
气
-16℃ -8℃
温
0℃
降
8℃
低
气温
南高北低
降
200mm
400mm 800mm
水 递 减
1600mm
我国年降水量分布图
降水
由东南沿 海向西北 内陆递减
盆地
安徽 浙江
湖南 福建 广东
鲁菜 徽菜 川菜
苏菜
浙菜
湘菜
闽菜
八大菜系
粤菜
四川
山东 江苏
安徽 浙江
湖南 福建 广东
气候
地形
黄土高原上的窑洞
云贵高原上的苗寨
黄土高原上的窑洞
窑洞是黄土高原上特有 的传统民居,黄土具有直立 性、不易崩塌,加之当地的 气候干燥,黄土开挖容易, 适宜开凿窑洞。黄土窑洞还 具有冬暖夏凉的特点,深受 当地居民喜爱。
苗寨以木质的吊脚楼为 主,依山势而建,楼上住人, 楼下架空,高悬地面既通风干 燥,又能防毒蛇、野兽,避免 阴雨潮湿多雾,是一种通风性 能很好的木楼,是我国西南山 区的古老建筑。
云贵高原上的苗寨
草原蒙古包
云南木楞房
水乡古镇
西藏碉房 福建土楼
课堂总结
自然差异
中国的地理差异
区域划分
人文差异
区域研究
练习
高原
山地
中国地形的分布
平原 丘陵
地势
地势西高东低
西高东低
中国地势三级阶梯分布示意
气
降
水
温
递
降
减
地势西高东低
低
中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布
气温 降水 地势
我国自然环境差异显著
我国自然环境差异
导致
我国人类活动差异
西牧
北麦
东耕
中国主要的畜牧业区和种植业区
南稻
西牧
由东南沿海向西北内陆递减
中国主要的畜牧业区和种植业区
北麦
气
温
降
低
降
东耕
水
减
少
南稻
中国主要的畜牧业区和种植业区
中国人口分布
人口
东密西疏
中国主要工业中心和工业基地
工业
东密西疏
中国主要铁路的分布
交通线
东密西疏
工业
人口
交通线
经济发展水平东部高,西部低。
一方水土养一方人,我国各地形成了富 有地方风情的生活习俗和文化传统。
⑴ 图中景区红叶最佳观赏期不同,其中最早
可以观赏的景区位于是 新疆维吾 (省区),
尔自治区
最迟看到红叶的景区位于是
广东省 (省
区),主要原因是 纬度 位置差异。
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