金孔雀轻轻跳 公开课
中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》
中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》
一、教学目标
1.学生能够了解和掌握《金孔雀轻轻跳》的歌曲内容和形式。
2. 学生能够感受音乐的节奏和旋律，并通过音乐运动表现出来。
3. 学生能够增强团队合作意识，培养良好的音乐素养。
二、教学准备
1.幼儿音乐CD。
2.针织球或其他简单的乐器。
3.音乐教具或音乐模型。
三、教学内容及过程
1.歌曲赏析
播放《金孔雀轻轻跳》的音乐，让孩子们听歌声，感受音乐的节奏和旋律，同时通过简短的介绍使孩子了解歌曲的内容和形式。
2.动作游戏
在音乐播放的过程中，教师可以让孩子们根据节奏和旋律做出相应的动作，如跳跃、拍手、转圈等。
孩子们可以用针织球或其他简单的乐器配合音乐，增强音乐的感染力。
3.创意表演
将孩子们分为几组，让他们自由发挥，进行小组演唱。
教师可以提供一些表演道具，如彩虹布、金属叶等，让孩子们自由选择。
同时，教师要鼓励孩子们根据歌曲意境，创意性地进行表演。
四、教学总结
通过本次活动，让孩子们感受到音乐的美妙和魅力，增强了他们的音乐审美能力，培养了他们的良好的团队合作精神。
同时，教师可以根据孩子们的反馈和表现情况，适时调整教学内容和方式，让活动效果更佳。
小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案
小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受民族音乐的独特魅力，培养学生对民族音乐的兴趣。
2. 引导学生掌握歌曲的基本节奏和旋律，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 通过歌曲学习，培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
4. 激发学生对美好生活的向往，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和歌词。
2. 歌曲的节奏和拍子。
3. 歌曲的表现手法和情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和节奏。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏变化。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《金孔雀轻轻跳》的音频、视频及图片。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学资料：歌曲乐谱。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的民族特色和文化内涵。
（2）教师教授歌曲的旋律，引导学生跟唱。
（3）教师讲解歌曲的节奏，让学生分组练习。
3. 歌曲演练：（1）教师指导学生进行歌曲演练，注意纠正发音和节奏错误。
（2）教师组织学生进行集体演唱，培养团队合作精神。
4. 歌曲展示：（1）教师挑选几名学生进行歌曲演唱展示。
（2）全班学生共同演唱歌曲，展示学习成果。
6. 课后作业：学生回家后，练习歌曲《金孔雀轻轻跳》，准备下次课堂展示。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、演唱表现等，给予及时的表扬和鼓励，提高学生的自信心和积极性。
2. 歌曲演唱评价：通过课堂演唱和课后作业，评价学生对歌曲《金孔雀轻轻跳》的掌握程度，包括旋律、歌词、节奏等方面。
3. 团队协作评价：在集体演唱环节，评价学生在团队合作中的表现，包括音准、节奏、配合度等。
七、教学拓展1. 组织学生进行民族音乐知识竞赛，增加学生对民族音乐的了解。
2. 邀请民族音乐专家进行讲座，让学生更深入地了解民族音乐。
小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案
小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解并体验印度音乐的风格特点。
2. 学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养学生对音乐的热爱和团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习。
2. 印度音乐的风格特点介绍。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 教学难点：歌曲中的印度音阶和节奏。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《金孔雀轻轻跳》音频、视频，印度音乐介绍资料。
2. 教学乐器：印度鼓、手铃等。
3. 教学用具：乐谱、歌词卡片。
五、教学过程1. 导入：播放歌曲《金孔雀轻轻跳》的音频，引导学生跟随节奏轻轻摆动身体，感受印度音乐的韵律。
2. 新课教学：讲解歌曲《金孔雀轻轻跳》的背景、歌词含义和印度音乐的特点。
3. 学唱歌曲：分句教唱歌曲，重点讲解印度音阶和节奏，引导学生正确演唱。
4. 实践活动：分组进行歌曲演唱，鼓励学生发挥自己的想象力，为歌曲添加动作表演。
5. 音乐游戏：结合歌曲节奏，进行印度鼓和手铃的伴奏练习，培养学生团队协作能力。
6. 总结与拓展：回顾本节课的学习内容，引导学生了解印度音乐的魅力，激发学生对音乐的热爱。
这五个章节构成了《金孔雀轻轻跳》公开课的教案框架，后续章节可根据实际教学需求进行补充。
希望这个教案能对你的教学有所帮助！六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲演唱评价：评价学生对歌曲《金孔雀轻轻跳》的掌握程度，包括歌词、音准、节奏等。
3. 音乐活动评价：评价学生在音乐游戏和实践活动中的表现，鼓励创造性思维和个性展示。
七、教学反思1. 总结课堂教学成果，分析学生的学习情况，反思教学方法和策略。
2. 针对学生的不同需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。
3. 积极探索新的教学资源和手段，丰富课堂教学，提高学生的音乐素养。
八、课后作业1. 回家后向家长介绍本节课的学习内容，分享自己的学习心得。
中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》
中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》1. 教学背景和目标1.1 教学背景本课是一堂中班音乐公开课，旨在通过学习《金孔雀轻轻跳》这首儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
通过活动的开展，激发幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐细胞的活跃度。
1.2 教学目标•了解《金孔雀轻轻跳》这首儿歌的歌词和曲调；•通过听歌和动作表演，感受音乐的节奏和情感；•学会用简单的乐器伴奏《金孔雀轻轻跳》；•培养幼儿的合作意识和团队意识。
2. 教学准备•音响设备•乐器：小鼓、手铃等•MP3播放器或手机•教材：《金孔雀轻轻跳》儿歌歌谱3. 教学步骤3.1 第一步：引入歌曲首先，老师播放一小段《金孔雀轻轻跳》的音乐，让幼儿听一听，引起他们对音乐的兴趣。
3.2 第二步：学习歌词老师鼓励幼儿跟着音乐唱一遍《金孔雀轻轻跳》的歌词，帮助他们掌握歌词。
3.3 第三步：动作表演老师给幼儿展示一些与歌词内容相关的动作，例如：金孔雀轻轻跳、小鸟飞翔等。
鼓励幼儿跟着老师一起动起来，配合歌曲节奏展示动作。
3.4 第四步：乐器伴奏老师向幼儿介绍一些简单的乐器，例如小鼓、手铃等，并演示如何使用这些乐器伴奏《金孔雀轻轻跳》。
随后，分发乐器给幼儿，让他们亲自尝试在歌曲播放的过程中伴奏，并与其他幼儿一起协作演奏。
3.5 第五步：小组合作将幼儿分为若干小组，每个小组练习一段《金孔雀轻轻跳》的唱歌和动作，并在整体教学的最后进行小组展示。
鼓励幼儿互相帮助和配合，在展示的过程中发挥创造力。
4. 教学延伸4.1 制作简单乐器鼓励幼儿使用简单的材料制作属于自己的乐器，例如节拍器、小鼓等。
通过制作乐器，培养幼儿对音乐的创造力和表达能力。
4.2 参观音乐会组织幼儿们参观学校或社区的音乐会，让他们近距离接触不同形式的音乐表演，培养他们的音乐欣赏能力。
4.3 制作音乐展板组织幼儿参与制作音乐展板，展示他们在音乐学习中的收获和创作。
通过制作展板，让幼儿感受到自己的成长和进步。
5. 教学反思本节课通过学习《金孔雀轻轻跳》这首儿歌，让幼儿在音乐中享受快乐，培养幼儿的音乐表达能力和团队意识。
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》
2024年幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》一、课程背景1.1 课程主题本节课的主题是《金孔雀轻轻跳》，通过这首儿歌的教学，激发幼儿对音乐的兴趣和感受音乐情感。
1.2 适用年龄本节课适用于2024年幼儿园中班的学生，年龄大约在4-5岁之间。
二、教学目标1.让幼儿了解和认识《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的魅力。
2.通过歌曲的学唱和编排动作，培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，让他们在合唱和表演中体验集体的力量。
三、教学准备1.音响设备2.《金孔雀轻轻跳》歌曲伴奏3.教材：歌曲歌词、编排动作的教案4.道具：金孔雀道具四、教学流程4.1 开场在音乐响起的背景下，老师出场，向幼儿介绍今天要学唱的歌曲《金孔雀轻轻跳》。
引导幼儿一起欣赏歌曲的旋律。
4.2 学唱歌词老师逐句教唱歌词，带领幼儿跟唱。
重点讲解歌曲背后的情感和含义，让幼儿更好地理解歌曲内容。
4.3 编排舞蹈动作老师根据歌曲的节奏和内容，编排简单易学的舞蹈动作，例如：扇动“金孔雀”翅膀、跳跃扭动等。
让幼儿跟着音乐一起动起来。
4.4 分组演练将幼儿分成小组，让他们互相合作练习歌唱和舞蹈动作，培养团队协作精神。
4.5 合唱表演最后，组织全班幼儿一起合唱表演《金孔雀轻轻跳》，展示他们的学习成果。
通过合唱表演，让幼儿感受到集体的力量和表演的乐趣。
五、教学评估老师可以通过观察幼儿的学习表现、合作能力和表演效果来评估教学效果。
同时，可以让幼儿自评，互评，以促进他们的成长和进步。
六、延伸活动在课后，老师可以组织幼儿进行音乐绘画活动，让他们用画笔表达对歌曲的理解和感受。
同时，可以邀请家长参与，共同感受音乐的魅力。
七、总结通过本节课的教学，幼儿不仅学会了一首美妙的歌曲，还培养了音乐感知、动作协调和团队合作能力。
让他们在欢快的音乐中感受到快乐，开拓了他们的视野和想象力，为他们的成长与发展增添了一份美好的记忆。
以上是2024年幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》的教学内容，希望能够对您有所帮助。
金孔雀轻轻跳公开课
《金孔雀轻轻跳》公开课教案班级：盲二年级执教：邱晓平指导：张华英林亮亮时间：2017、6、15日教学内容：学习歌曲《金孔雀轻轻跳》教学目标：1、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，初步了解傣族音乐的风格，掌握四二拍的节奏规律。
2、通过学习孔雀指，孔雀鹤立，掌握孔雀舞的动作要领，培养和训练肢体的协调性。
3、教学重难点：重点：傣族音乐的风格和四二拍的节奏规律。
难点：掌握孔雀指和孔雀鹤立的动作要领。
4、教学过程：一、创设情景，猜谜导入1、师：同学们，在西双版纳的小河边走来了一只动物。
老师打一个谜语，小朋友来猜一猜它是什么动物？“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。
”师：“同学们想一想，猜的是什么小动物呀？”（孔雀）。
二、看孔雀。
（指导学生看孔雀图片）。
三、说孔雀。
了解孔雀，感受歌曲旋律。
四、唱孔雀。
（多维感悟，学习歌曲）1、你们想更多的了解孔雀吗？现在我们继续学习歌曲《金孔雀轻轻跳》”。
（同时播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，引导学生感受歌曲的旋律，懂得傣族音乐的风格。
2、复习歌谱3、朗诵歌词4、复习歌词，了解歌曲意境师：“小卜少”的意思是什么呀？那“小卜昌”呢？（分别请班里的小女孩和小男孩站起来示意，以此来检查学生对歌词的理解程度）。
5、学习歌曲第一段。
6、学习歌曲第二段。
7、感受节奏，模仿节奏动作（1）拍一拍师：《金孔雀轻轻跳》的节拍是什么呢？（教师以强拍拍手，弱拍轻拍手心的动作启发学生回答问题，同时指导学生模仿教师打出2/4拍）指导学生进行2/4拍的强弱练习，请学生展示自己表现2/4拍的方法（强拍摇铃，弱拍放铃于肩头……）。
2、摇一摇师：现在请同学们用响铃为《金孔雀轻轻跳》伴奏。
（对学生使用响铃的方法以及对节拍的表现进行及时地评价，对能力弱的学生给与个别指导）。
五、跳孔雀。
（探究学习，学习舞蹈）1、孔雀舞的基本动作---孔雀指。
师：首先我们来学习孔雀指，拇指和食指相捏像不像孔雀的嘴巴？另外三个翘起来的手指像什么呀？像不像孔雀的羽冠？手腕到小臂的地方像不像孔雀的脖子。
小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案
小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解并感受傣族音乐的风格特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学会歌曲《金孔雀轻轻跳》，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 通过音乐教学，引导学生体验团队合作，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习。
2. 傣族音乐文化的介绍。
3. 音乐欣赏和分析。
三、教学重点1. 学会歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 了解傣族音乐的风格特点。
四、教学难点1. 歌曲中节奏的变化。
2. 傣族音乐文化深层次的理解。
五、教学准备1. 教学课件。
2. 音乐教材。
3. 音响设备。
4. 舞蹈道具（如孔雀羽毛等）。
第一章：教学目标1. 让学生了解并感受傣族音乐的风格特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 学会歌曲《金孔雀轻轻跳》，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 通过音乐教学，引导学生体验团队合作，培养学生的集体荣誉感。
第二章：教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习。
2. 傣族音乐文化的介绍。
3. 音乐欣赏和分析。
第三章：教学重点1. 学会歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 了解傣族音乐的风格特点。
第四章：教学难点1. 歌曲中节奏的变化。
2. 傣族音乐文化深层次的理解。
第五章：教学准备1. 教学课件。
2. 音乐教材。
3. 音响设备。
4. 舞蹈道具（如孔雀羽毛等）。
六、教学过程1. 导入：通过播放傣族音乐，引导学生感受傣族音乐的风格特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教授：讲解歌曲《金孔雀轻轻跳》的节奏、旋律，教唱歌曲。
3. 实践环节：分组进行歌曲演唱，培养学生之间的合作意识。
4. 音乐欣赏：欣赏傣族音乐作品，分析其风格特点。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随学习。
2. 互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成歌曲演唱。
3. 欣赏法：通过音乐欣赏，使学生感受傣族音乐的魅力。
八、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 学生能简要描述傣族音乐的特点。
金孔雀轻轻跳公开课
葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》
主讲：曾莉地点:301 葫芦丝兴趣班教学内容
吹奏《金孔雀轻轻跳》
气息的控制与运用
教学重点：有情感的吹奏《金孔雀轻轻跳》
教学难点：气息的控制与运用
教学工具：多媒体、葫芦丝、蜡烛、肥皂泡泡水
教学过程：
导入新课
一、导入新课
1.欣赏舞蹈片段《雀之灵》（学生观看）
2.通过刚才的舞蹈片段设问引入：同学们，你们刚才看到的这段视频是我国著名的舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈，那她想表现的是什么动物呢？（孔雀）
3.设问：你们知道孔雀生活在什么地方吗？生回答，师总结。
孔雀.生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里是孔雀之乡，它是傣族的象征。
（播放云南风光图片，师简介云南。
）
4.听歌曲《金孔雀轻轻跳》
刚才我们读到了小仆少、小仆冒是什么意思？请同学们猜猜！（在傣
语中是小女孩、小男孩的意思）
二、吹奏《金孔雀轻轻跳》气息的运用与控制
1.葫芦丝吹奏时气息的控制与运用（小实验）
（1）.远距离吹蜡烛，气冲而出火苗瞬间熄灭
1、吹蜡烛的实验（2）气息平静送出，火苗颤微不熄，火苗摇摆但不会变太小
（3）气息稍急送出，火苗火苗颤微不熄，火苗摇摆且变很小
1．一个同学吹出泡泡，一个同学吹远泡泡
2.吹肥皂泡泡实验
2.一个同学吹出泡泡，另外一个稍微用力吹泡泡
3.八度音练习
4.葫芦丝吹奏《金孔雀轻轻跳》中的选节，从高低音感受气息的控制及音色的变化。
三、葫芦丝吹奏《金孔雀轻轻跳》
四、小结并布置作业。
《金孔雀轻轻跳》教案(公开课专用)获奖教案(2022年)
第五单元金孔雀轻轻跳一、单元教学目标⒈通过音乐与舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多项选择择性，体验音乐之“动〞带来的无穷乐趣，增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣。
⒉通过歌表演?金孔雀轻轻跳?、歌唱?侗家娃娃幸福多?、表演?阿细跳月?等活动，感受音乐与姊妹艺术的密切联系，感受西南地区少数民族音乐特点，感受我国民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。
⒊通过欣赏?苗岭的早晨?、?金扁担?，了解音乐的音色区别，感受民族音乐特点，热爱民族音乐。
二、单元重点难点感受傣族、苗族、侗族风格，运用各种艺术形式表现音乐。
三、课时安排建议第一课时一、教学内容演唱歌曲?金孔雀轻轻跳?学习并表演傣族舞二、教学目标1、通过表演歌曲?金孔雀轻轻跳?，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
4、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。
三、教学重点、难点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。
四、教学策略1、创设意境，采用情境教学，使学生产生身临其境的感觉。
2、引导学生乐于参与表演活动，积极与他人合作。
五、教学过程第二课时一、教学内容⒈听?苗岭的早晨?⒉听?金扁担?⒊唱、奏?铃铛舞?二、教学目标⒈通过聆听?苗岭的早晨?，感受苗族音乐的风格特点。
⒉欣赏?金扁担?，让学生感受乐曲所描绘的意境，进一步激发学生热爱民族乐器和民族器乐曲。
⒊指导学生用明快活泼的声音学唱?铃铛舞?，抒发苗家儿童对生活的热爱。
三、教学重点难点⒈感受?苗岭的早晨?、?金扁担?的音乐风格⒉多种乐器奏?铃铛舞?四、教学过程〔一〕组织教学师钢琴弹奏?金孔雀轻轻跳?，生律动进教室。
〔二〕音乐欣赏?苗岭的早晨?⒈口笛⒉介绍乐曲乐曲描绘了苗族山寨春意盎然的秀丽图景，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。
金孔雀轻轻跳优质课公开课教案
《金孔雀轻轻跳》优质教学设计一、课题：《金孔雀轻轻跳》二、课型：新授课三、教学内容：1.听歌曲《金孔雀轻轻跳》，说音乐情绪并熟悉歌曲旋律。
2.解决难点：歌曲最后两个乐句音准走向。
3.创编舞蹈四、教学目的1：通过歌曲的学习，体会傣族的音乐风格，学会并用优美的声音演唱歌曲。
2：通过舞蹈教学环节，间接感受傣族音乐传递的意境美。
3：懂得团结友爱，爱护小动物。
五、教学重难点1、重点：了解傣族相关知识；能正确地演唱歌曲。
2、难点：歌曲最后两个乐句的教唱；舞蹈教学环节。
六、教具：钢琴、多媒体、各种打击乐器、七、教学方法：引导法、旋律模唱法、模仿法八、教学过程（一）组织教学，师生问好（二）兴趣导入，引出主题师：小朋友们，你们都去过动物园吗？生：去过。
师：那动物园里小朋友们都见过哪些小动物呢？生：熊猫、猴子……师：那同学们见过这种小动物没呢？听老师给大家描述，大家猜一猜：“说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真美丽。
”生：是孔雀。
师：小朋友们真聪明！那你们了解孔雀吗？知道孔雀的家乡在哪吗？生：云南傣族。
师：回答的真好，今天老师要带大家去孔雀的家乡——云南傣族去游一游。
（PPT 课件展示）（三）学唱歌曲1、初听歌曲师：今天杨老师给大家带来了一首非常好听的歌曲——金孔雀轻轻跳。
请同学们边听边思考：这首歌曲是几拍子的？强弱规律是什么？2、复听歌曲师：小朋友们听得真仔细，接下来啊，请小朋友们再听一遍，这首歌里唱了什么样的音乐情绪呢？（愉快的，高兴的，赞美的）你仿佛看到了什么？（一只孔雀在翩翩起舞）3、有节奏性的朗读歌词师：同学们，孔雀的舞姿这么的美，你们想不想把她那美丽的舞姿大声的朗读出来呢？4、学唱第一段师：小朋友们读得真仔细，接下来啊，请小朋友们跟随音乐把孔雀的舞姿再唱出来，不过在唱之前，请同学们先跟随着音乐伴奏用la音来模唱，你们会吗？4、找出不同点（歌曲最后两个乐句的教唱）：师：小朋友们，谁能告诉老师这一段中哪两个乐句，歌词一样，曲谱不一样呢？生：傣家的竹楼彩虹绕师：哪里相同？哪里不同吗？生：前面相同，后面不同。
幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》 (一)
幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》(一)幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》一、教学背景分析幼儿是生命力旺盛、好动、好奇、学习能力强的群体，他们天真活泼，喜欢唱歌跳舞。
音乐作为一种语言，是幼儿学习中不可或缺的一个环节。
因此，针对幼儿的音乐教育需要通过丰富的音乐素材来引发他们的兴趣和灵感，提高他们的语言、身体、情感和认知水平。
二、教学目标1. 能唱出《金孔雀轻轻跳》这首儿歌，掌握歌曲曲调；2. 能模仿金孔雀的跳跃动作，理解力与节奏的关系；3. 能用简单语言描述金孔雀的外形、生活和特点；4. 提高幼儿的协作能力和表现欲望。
三、教学重点和难点重点：唱出《金孔雀轻轻跳》这首儿歌，模仿金孔雀的跳跃动作；难点：让幼儿真正感受到力与节奏的关系，并进行表现与创作。
四、教学内容与方法1. 教学内容(1) 儿歌欣赏：《金孔雀轻轻跳》。
(2) 身体训练：通过对西班牙民间舞《弗拉门戈》的引导，提高幼儿的身体协调能力，并加深对力与节奏的理解。
(3) 金孔雀形态创作：以幼儿小组为单位，参考金孔雀的形态颜色，进行珂学等创作。
2. 教学方法(1) 儿歌欣赏法：播放儿歌，让幼儿先听，感受其节奏与旋律，培养对音乐的感悟和兴趣。
(2) 身体训练法：学会用身体表现音乐的力与节奏。
将幼儿分为3～4个小组，教师通过手势引导小组进行身体表现练习。
例如，摆动双臂，跺脚，转圈身，踏着节拍，从简单到熟练，逐渐提高难度。
(3) 创作法：在现实生活中，一些身体非常笨拙的人，生活中逃不过几次被调笑的尴尬境地。
让孩子用想象的力量，重新创作一个金孔雀，形态特色，颜色，一样厉害和有趣。
通过幼儿们的创作，了解金孔雀的形态颜色，提高幼儿的协作能力和表现欲望。
五、教学过程1. 教学活动设计(1) 情境导入: 输光体操，活跃气氛。
(2) 引入歌曲：播放《金孔雀轻轻跳》，耳熟能详的旋律让孩子听出旋律的节奏，跟随旋律来漫步自在，通过对旋律的听悟，提高他们对阳光明媚的造型的感性认知。
金孔雀轻轻跳音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
金孔雀轻轻跳音乐教案引言：音乐教育在培养儿童综合素质和个性发展方面起着重要作用。
在教学中，我们需要寻找一些趣味性强、易学易练的教材和教法来激发学生对音乐的兴趣。
而《金孔雀轻轻跳》正是一份充满活力和创造力的音乐教案。
本文将系统地介绍这一教案的教学目标、教学内容、教学方法与实施步骤，希望能为音乐教育的实施者提供有益的指导。
一、教学目标：1.培养学生对音乐的兴趣和热爱，唤起他们的音乐感知能力和表现能力；2.提高学生的音乐听力、节奏感、合作能力等；3.通过学习和演奏《金孔雀轻轻跳》这首曲子，提高学生的演奏技巧和音乐表现力。
二、教学内容：《金孔雀轻轻跳》是一首活泼欢快的曲子，节奏明快、轻快活泼。
教学内容包括以下几个方面：1.音乐元素：教师可以逐步介绍曲子中的节奏、旋律和音符，并重点讲解其中的乐理知识；2.演奏技巧：教师可以引导学生分角色进行合作演奏，提高学生演奏的协调性和表现力；3.音乐表达：教师可以引导学生通过演奏，感受和表达曲子中的喜悦和活力。
三、教学方法：1.听示法：在教学开始前，教师可以播放一段《金孔雀轻轻跳》的音乐，让学生聆听，感受曲子的节奏和旋律；2.演示法：教师可以示范演奏曲子，并结合乐谱逐步教学，让学生理解曲子的结构和演奏技巧；3.合作演奏法：将学生分为若干小组，每个小组演奏不同的乐器或音符，通过合作完成整首曲子的演奏；4.表演展示：学生完成学习后，进行小组或全班表演，展示他们自己演奏的成果。
四、实施步骤：1.引导学生聆听曲子，了解曲子的基本特点；2.示范演奏曲子，并逐步教学乐谱；3.将学生分为小组，每个小组负责演奏其中的一部分；4.分组练习，培养学生的合作意识和协作能力；5.小组轮流表演，展示学生的成果；6.全班合作演奏，让学生感受到音乐的力量和整体的效果。
结语：《金孔雀轻轻跳》音乐教案是一种充满活力的教学方法，以其趣味性和易学易练性，能有效地激发学生对音乐的兴趣和热爱。
通过学习和演奏这首曲子，学生不仅能提高自己的音乐水平，还能够提高合作意识和协作能力。
中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》
中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1.学生能够感受到音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐感受能力。
2.能够动手演奏乐曲，同时加深对乐曲的理解和记忆。
二、教材分析本次音乐公开课将演奏《金孔雀轻轻跳》，这是一首轻松欢快的曲子。
曲子的主要乐器包括钢琴和小提琴。
三、教学内容1. 音乐欣赏首先，老师可以放一遍《金孔雀轻轻跳》，让学生们听一遍，带着好奇心和兴奋的心情去感受这首歌曲的节奏和旋律。
带着学生一起听乐曲，可以帮助他们更好地理解音乐。
2. 音乐节奏和韵律在欣赏完一遍《金孔雀轻轻跳》后，老师可以引导学生一起用手拍节奏、跳舞等方式来感受音乐的节奏和韵律。
这有助于培养学生的音乐感受力和动手能力。
3. 演奏乐曲在学生能理解和感受到音乐的节奏和韵律后，老师可以将乐曲的简谱发给学生，让学生按照谱子演奏曲子。
老师可以在旁边引导，帮助学生掌握正确的演奏方式和节奏。
4. 小结最后，老师可以让学生展示他们的演奏成果。
并在结尾再次欣赏一遍《金孔雀轻轻跳》，以此鼓励学生对音乐的探索和热爱。
四、教学方法1.听音感受法：通过听乐曲来感受音乐的节奏和韵律。
2.动手体验法：通过手拍、跳舞等方式来感受音乐。
3.模仿演奏法：通过简谱演奏的方式，加深对乐曲的理解和记忆。
五、教学流程时间教学步骤10分钟欣赏《金孔雀轻轻跳》15分钟感受音乐的节奏和韵律25分钟模仿简谱演奏乐曲5分钟学生展示成果六、教学评估在教学过程中，老师可以通过观察学生的反应和演奏成果来评估学生对音乐的掌握程度。
同时，老师也可以在课后设置简单的作业来帮助学生进一步巩固乐曲和对音乐的理解。
七、教学反思本次教学中，采用了听音感受法、动手体验法和模仿演奏法等多种教学方法，这有助于让学生在多种途径中感受音乐的美妙。
同时，也发现学生们在感受乐曲的过程中表现出了好奇和热情，这是值得鼓励的。
在今后的教学中，可以更多地利用多种教学方式来激发学生学习音乐的积极性和兴趣。
小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案
小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握傣族的歌舞文化，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过学习《金孔雀轻轻跳》，使学生能够感受孔雀舞的优美姿态，培养学生的节奏感和协调能力。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握傣族歌舞的特色，培养学生的音乐审美能力。
2. 教学难点：引导学生感受孔雀舞的优美姿态，提高学生的节奏感和协调能力。
三、教学准备1. 教师准备：《金孔雀轻轻跳》歌曲、舞蹈视频、教学PPT等。
2. 学生准备：穿着舒适的服装，准备进行舞蹈练习。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，引导学生初步感受傣族歌舞的特色。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《金孔雀轻轻跳》，学生跟唱，注意音准和节奏。
3. 舞蹈教学（10分钟）教师展示孔雀舞的视频，讲解舞蹈的动作要领，学生跟随视频学习舞蹈。
4. 课堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 课堂展示（5分钟）每组学生进行舞蹈展示，其他学生进行评价，教师总结并给予鼓励。
6. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，引导学生了解傣族歌舞的文化内涵。
鼓励学生在课后自主学习其他民族的舞蹈，提高自己的综合素质。
五、教学反思教师在课后对本次公开课的教学效果进行反思，总结优点和不足之处，为下一次教学提供改进方向。
关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 学生对傣族歌舞文化的理解和掌握程度。
2. 学生参与课堂活动的情况，包括歌曲学唱和舞蹈练习。
3. 学生对孔雀舞动作的掌握和表现力。
4. 学生对课堂展示的评价和反馈。
七、教学反馈1. 学生对本次公开课的满意度。
2. 学生对教学内容的掌握情况。
3. 学生对教师教学方法的认可程度。
4. 学生对课堂活动的参与感受。
八、教学改进1. 根据学生的反馈，调整教学内容，增加学生感兴趣的音乐和舞蹈。
年幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》
年幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1.认识音乐《金孔雀轻轻跳》的旋律。
2.能够跟唱歌曲的歌词，体会音乐带来的快乐。
3.培养儿童对音乐的兴趣，激发他们的音乐表达能力。
4.通过活动，锻炼儿童的团体协作能力和表现自信的态度。
二、教学准备1.CD或音乐设备，播放音乐《金孔雀轻轻跳》。
2.班级音乐器材（如铃鼓、音棒等）。
3.课件或图片，展示金孔雀的形象。
4.准备简单的舞蹈动作和节奏，用于教学示范。
5.班级师生参与的练习材料，如歌词卡片。
三、教学过程1. 初步聆听（5分钟）1.让学生坐好，集中精神，播放音乐《金孔雀轻轻跳》。
2.让学生闭上眼睛听，感受音乐带来的节奏和快乐。
3.提问：你们在音乐中听到了什么？有什么感触？2. 歌曲学唱（10分钟）1.分段教唱歌曲的歌词，带领学生跟唱。
2.教师示范，学生跟唱，重复几遍直至学生能够熟练掌握。
3. 舞蹈动作（15分钟）1.展示简单舞蹈动作，让学生跟着模仿。
2.组织学生一起跟着音乐节奏做舞蹈动作。
3.分组练习，培养团体协作意识。
4. 创作表演（20分钟）1.学生分组进行创意表演，可以结合歌曲和舞蹈动作。
2.每组表演完后，给予肯定和建议，鼓励学生表现自己。
5. 温馨结束（5分钟）1.回顾本节课学习内容，强调音乐带来的快乐和美好。
2.鼓励学生在家继续练习唱歌和舞蹈，激发他们对音乐的热爱。
四、教学反思本节课中，学生积极参与、表现出色，整体氛围活跃。
但教师在组织学生进行创作表演时，应更加注重引导学生发挥想象力，创造力。
同时，在今后的教学中可以结合更多的互动游戏和故事情节来丰富音乐教学内容，让学生更好地领会音乐的魅力。
以上是本节课的教学内容，请老师们根据实际情况进行调整和补充，让学生在音乐教育中得到更好的启发和培养。
金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案(通用8篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案（通用8篇）金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
金孔雀轻轻跳全国优质课获奖教案篇1教学目标：1、情感目标（情感渗透点）：让学生在体态、歌声、乐器、情景中来感受傣族风情，傣族音乐之美，有浓厚的兴趣学习歌曲。
2、知识目标（知识教学点）：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲。
3、能力目标（能力训练点）：让学生在歌唱、律动、游戏的音乐活动中创设情景，唱孔雀，跳孔雀。
教学重点：通过歌曲《金孔雀轻轻跳》学习，感受和表现傣族风格的音乐。
教学难点：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲，感受傣族音乐风格。
教学准备：课件、葫芦丝教材分析：本教材是西南师范大学出版社根据《义务教育音乐课程标准》编写。
歌曲《金孔雀轻轻跳》是二级标题“可爱的金孔雀”中的歌曲，本曲是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，此曲为2/4拍、五声F 宫调式、一段体。
曲调清新优美，旋律多以三度、五度音程进行，配以“XX XX X—”为主的节奏，自然融洽，似傣家小孩与孔雀那轻盈的舞步。
整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学过程：一、创设情景，渗透歌曲旋律师：孩子们好，今天邀请大家到的云南傣族小朋友的家里做客，好吗？生：好。
师：请你在音乐声中跟我一起跳起来吧！（一）听音乐《有一个美丽的地方》律动进教室师：我们模仿的是什么小动物啊？生：孔雀师：对，小孔雀们真漂亮！（二）感受傣族的民族文化师：请坐下，在云南的傣族孔雀是傣族人民的吉祥鸟,小孔雀可爱美了，高兴时，常会展示自己美丽的羽毛。
我们通常叫做？生：“孔雀开屏”。
师：傣族小朋友可喜欢小孔雀了，还用歌声来赞美它！下面让我们在歌声中到美丽的孔雀之乡走一走，看一看，听一听！1、老师结合图片介绍（葫芦丝）师：你认识这件乐器吗？他是傣族特有的民族乐器，形状像葫芦，三根竹子做管，竹子在傣族随处可见，老师变换小孔的指法，就可以吹出好听的曲子。
幼儿园中班音乐公开课《金孔雀轻轻跳》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐公开课《金孔雀轻轻跳》教学设计1.教学目标本次教学活动的目标是培养幼儿们对音乐的兴趣以及提升幼儿的动手能力和合作意识。
具体目标如下：•给幼儿们带来美好的音乐体验，让他们感受到音乐的魅力；•培养幼儿的动手能力，在舞蹈动作中让他们锻炼手臂肌肉；•提高幼儿的合作意识，让他们在小组中学会互相配合和协作。
2.教学内容2.1 学习歌曲《金孔雀轻轻跳》歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首充满艺术气息的歌曲，旋律明快、节奏欢快，非常适合幼儿园的中班学生学习。
通过学习这首歌曲，幼儿们可以感受到音乐的美妙，提高自己的音乐素养。
2.2 学习舞蹈动作在学习歌曲的同时，我们将通过学习舞蹈动作来提高幼儿的动手能力和配合能力。
孩子们会先跟着老师一步步学习舞蹈动作，然后再分成小组协作完成舞蹈演出。
3.教学步骤3.1 热身活动在开始学习之前，我们会通过一些热身活动来帮助幼儿打开身体和心灵，为学习做好准备。
3.2 学习歌曲《金孔雀轻轻跳》通过老师的指导，孩子们会逐渐学会这首歌曲的歌词和旋律，并且在学习的过程中感受到音乐的美妙。
老师会使用一些简单易懂的方法来教授歌词和旋律，让孩子们轻松愉快地学习。
3.3 学习舞蹈动作学习舞蹈动作是本次公开课的重头戏。
老师会首先向幼儿们展示动作，在动作的呈现中加入一些有趣的游戏元素，让孩子们更容易接受和理解。
接着，老师会引导幼儿们一个步骤一个步骤地跟着学习。
在所有动作学习完成后，老师会组织小组练习，让幼儿们在小组中协作完成一段完整的舞蹈表演。
3.4 分享反思在学习完成后，老师会带领孩子们进行反思分享。
幼儿们可以分享自己学习舞蹈的感受，也可以分享自己在小组中的体验和收获。
通过这个环节，老师不仅可以了解孩子们的学习情况，也可以从孩子们的反馈中获取教学启示，提高教学质量。
4.教学反思本次公开课的教学效果不错，幼儿们在学习过程中表现积极、认真，乐于参与。
培养了他们的音乐兴趣，提高了他们的动手能力和配合能力。
幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《金孔雀轻轻跳》含反思活动目标1.学习傣族舞的手势、步伐和简单动作，并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2.培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备1.《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2.《金孔雀轻轻跳》音乐CD。
3.孔雀头饰。
活动过程1.观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子，学习孔雀的特点并进行简单模仿。
2.欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的优美。
3.学习舞蹈。
(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀，(：)指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽量伸直。
(2)游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。
4.幼儿带孔雀头饰分组表演，互相欣赏。
启发幼儿从表情、动作及结束造型多个方面进行评价。
活动延伸：投放绘画纸和水彩笔到美工区，请幼儿画一画美丽的孔雀。
教学反思这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。
活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。
在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。
比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。
在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。
并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。
较好的达到了教学目标。
最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。