幼儿园大班环保教案保护水资源
幼儿园大班社会教案《节约用水》
3.讲解浪费水资源的危害
（1）教师通过图片和视频素材，让幼儿了解浪费水资源的场景。
（2）教师讲解浪费水资源的危害，如：水资源短缺、环境污染、生态失衡等。
4.学习节约用水的方法
（1）教师与幼儿一起讨论节约用水的方法，如：关紧水龙头、用完水后及时关闭水阀、用洗菜水浇花等。
教学过程补充：
1.导入
教师拿出一个水杯，故意倾斜，让水流出：“哎呀，水要流光了，我们快来想想办法！”
幼儿可能会说：“老师，快把杯子扶起来！”
教师回应：“对了，我们要珍惜每一滴水，那我们今天就来聊聊怎么节约用水吧！”
2.讲解水资源的重要性
教师展示水资源分布图，引导幼儿观察：“你们知道这些颜色代表什么吗？哪些地方水多，哪些地方水少？”
幼儿园大班社会教案《节约用水》
一、教学目标
1.了解水的重要性，知道水资源的珍贵。
2.培养节约用水的良好习惯，增强环保意识。
3.通过实践操作，学会在生活中节约用水的方法。
二、教学重难点
1.教学重点：让幼儿认识到水的重要性，学会节约用水的方法。
2.教学难点：培养幼儿节约用水的自觉性。
三、教学准备
1.图片：水资源的分布图、浪费水资源的场景图、节约用水的宣传画。
8.注意在教学过程中不断重复和强化节约用水的重要性，以加深孩子的印象。
幼儿可能会提出一些方法。
教师示范并引导：“对了，比如洗手时，我们可以这样……你们也来试试吧！”
5.实践操作
教师分配任务：“现在我们来玩个游戏，每个人都要当一个小小节水员，看看谁的方法最节约水。”
幼儿进行实践，教师观察并给予指导：“嗯，你这样做很棒，既节约了水，又把手洗得很干净。”
幼儿园大班《节约用水》教案五篇
幼儿园大班《节约用水》教案五篇。
【篇一】幼儿园大班《节约用水》教案活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：（1）为什么没有水了？（2）这盆水是从哪来的？（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
大班节约用水教案5篇
大班节约用水教案5篇教案要合理安排教学内容和教学顺序，确保知识逻辑的清晰性和学习的连贯性。
在教案中，要详细设计教学方法和教学策略，包括启发式教学、探究式学习等，以激发学生的学习积极性和主动性。
这里给大家分享一些关于大班节约用水教案，供大家参考学习。
大班节约用水教案【篇1】教材说明：综合应用节约用水是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的。
旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程；另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法科学地认识日常生活中水资源浪费的问题。
此外，还可让学生积累节约用水的方法，加强环保意识。
节约用水活动由四个部分组成。
1．收集信息。
通过黑板报的形式给出地球水资源的一些统计信息，通过这些信息让学生认识到我国水资源匮乏，帮助学生认识到节约用水的重要意义。
在此基础上让学生收集相关的信息：（1）观察生活中浪费水的现象，实际调查一下学校或家里漏水水龙头的数量。
（2）选择其中一个漏水的水龙头，测量出它一定时间漏水的量。
（3）通过多种途径收集节约用水的资料。
2．分析数据。
小组同学合作对收集到的一定时间水龙头漏水的量进行测量分析，计算出水龙头每分钟漏水的速度。
然后，对各组的分析结果进行比较，并针对比较的结果进行小组讨论，收集到的水龙头漏水速度不一样，怎样表示全班同学调查到的水龙头漏水的一般水平比较恰当。
3．解决问题。
在上述数据分析的基础上，解决教材75页中提出的问题，帮助学生对生活中浪费水的现象有一个客观而量化地认识。
4．提出方案。
对课前收集的节约用水的资料进行讨论交流，提出具体的节约用水的方案，加强学生的环保教育。
教学建议：1．这部分内容可用1课时进行教学。
2．本综合应用需要教师提前以黑板报或课前作业的形式让学生对我国水资源的情况进行了解，让学生对我国水资源的匮乏有较为深刻地认识，激发他们对生活中浪费水的数量进行考察的兴趣。
3．教师需要提前安排学生选择一个漏水水龙头，收集其一定时间内漏水的数量。
幼儿大班社会教案《节约用水》
幼儿大班社会教案《节约用水》教案名称：节约用水适用年级：幼儿园大班教学目标：1.了解水的重要性，认识节约用水的意义。
2.掌握正确的用水方法和节约用水的相关知识。
3.提高幼儿的环保意识和实际操作能力。
教学准备：1.教材：《节约用水》相关的图片和教具。
2.教具：一桶装满水的水桶，几个干净的空水瓶，一张大幅度的节约用水海报。
3.音频设备：准备一段与节约用水相关的歌曲。
4.其他：纸、笔、彩色笔、幼儿绘本《节约用水》。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生对话：教师：“你们知道节约用水是什么意思吗？”学生：“就是不浪费水。
”教师：“对，非常好。
水是我们生活中非常重要的东西，我们应该珍惜水资源。
现在我们一起来学习《节约用水》这个课题吧。
”2.播放节约用水歌曲：教师播放一首与节约用水相关的歌曲，引起幼儿们的兴趣和参与度。
二、呈现（15分钟）1.教师出示节约用水的图片和教具，引发幼儿的想象和讨论：教师：“大家看一下这些图片，这是我们平时用水的场景，你们都有哪些使用水的习惯呢？”学生：“洗手、洗脸、刷牙、洗衣服、洗菜……”教师：“非常好，这些都是我们日常生活中需要用到水的地方。
那你们觉得我们应该如何节约用水呢？”学生：“减少用水量，不浪费。
”2.观看《节约用水》PPT：教师播放《节约用水》PPT，向幼儿们介绍节约用水的重要性和正确的用水方法，并引导幼儿们积极参与讨论。
三、实践操作（20分钟）1.让幼儿亲身体验水的重量和珍贵：教师拿出一桶装满水的水桶，并请幼儿们将它抬起来感受一下它的重量。
教师：“你们感觉到水桶的重量了吗？这么重的水是一个什么概念呢？它代表了我们用水的珍贵，我们要珍惜水资源。
”2.进行教师示范和引导：教师分发几个干净的空水瓶给幼儿们，让他们模仿教师的示范，演练正确的用水方法。
教师：“大家按照我说的步骤一起来演练一下如何正确地用水。
首先，把水瓶打开；其次，调节水压，保持适量的水流；最后，合理使用水就可以了。
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》教案名称：珍惜水资源教学目标：1. 培养幼儿对水资源的珍惜意识。
2. 增强幼儿的环保意识。
3. 提高幼儿的口头表达能力和合作能力。
教学内容：1. 水是生命之源。
2. 漫画故事：小鱼找朋友。
3. 角色扮演：拯救水资源。
4. 制作手工艺品：水滴挂饰。
5. 游戏活动：抢水资源。
教学准备：1. PPT幻灯片。
2. 漫画故事：小鱼找朋友。
3. 角色扮演道具：洗手液、水漆油笔、水龙头等。
4. 手工艺品材料：纸板、剪刀、绳子等。
5. 游戏活动道具：水杯。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师借助PPT幻灯片，讲解水是生命之源，生活中离开了水就无法生存的道理，并引导幼儿关注身边关于水的事物。
2. 漫画故事：小鱼找朋友（15分钟）通过漫画故事《小鱼找朋友》，引导幼儿认识到水是一种非常宝贵的资源，必须要珍惜使用。
教师讲解故事情节，引导幼儿思考故事中出现的问题，并提问幼儿：“我们应该如何珍惜水资源呢？”引导幼儿发表自己的意见。
3. 角色扮演：拯救水资源（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组分别扮演不同的角色（如：小水滴、小花、小树等），通过角色扮演的形式，引导幼儿感受水资源的重要性，并学会珍惜水资源。
教师引导幼儿在角色扮演中鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法。
4. 制作手工艺品：水滴挂饰（20分钟）教师给每个幼儿发放手工艺品所需的材料，并示范制作水滴挂饰。
引导幼儿按照示范进行制作，并在制作过程中再次强调水的珍贵，鼓励幼儿思考如何节约用水。
5. 游戏活动：抢水资源（20分钟）教师将幼儿分成两个小组，每个小组站成一排，每个小组前面放置数个水杯，在教师的指令下，幼儿们要抢夺对方的水杯，但在游戏过程中，教师会提醒幼儿要珍惜水资源，并减少浪费。
通过这个游戏活动，引导幼儿体验到抢夺水资源的后果，增强幼儿对水资源的珍惜意识。
6. 总结（15分钟）教师与幼儿一起总结今天的学习内容，并再次强调珍惜水资源的重要性。
幼儿园大班《生命之水》社会教案
幼儿园大班《生命之水》社会教案一、教学目标1.了解水的重要性，知道节约用水的方法。
2.培养幼儿关爱水资源、保护环境的意识。
3.通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点1.让幼儿认识到水的重要性。
2.教会幼儿节约用水的方法。
三、教学难点1.培养幼儿关爱水资源、保护环境的意识。
2.提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
四、教学准备1.教具：图片、视频、水杯、水桶等。
2.环境布置：在水杯、水桶上贴上节约用水的标语。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一杯清水，让幼儿观察水的颜色、味道等。
（2）教师提问：你们知道这是什么吗？水有什么作用？2.新课（1）教师播放关于水的重要性的视频，让幼儿了解水对人类生活的重要性。
（2）教师引导幼儿讨论：如果没有水，我们的生活会变成什么样？（3）教师出示图片，让幼儿观察图片中的浪费水的行为，引导幼儿说出节约用水的方法。
3.实践活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发一个水桶和若干水杯，要求幼儿用最少的水将水桶填满。
（2）教师观察幼儿的操作过程，及时给予指导。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿玩“猜猜我用了多少水”的游戏，让幼儿猜测各种生活场景中用水量的大小。
（2）教师公布答案，让幼儿了解不同场景下的用水量。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行节约用水，关爱水资源。
六、教学反思1.本次活动让幼儿了解了水的重要性，培养了节约用水的意识。
2.在实践环节，幼儿积极参与，提高了观察力、表达力和合作能力。
3.教师在活动中应及时关注幼儿的表现，给予适当指导。
4.今后教学中，应继续加强对幼儿环保意识的培养，让幼儿成为环保小卫士。
七、教学延伸1.组织幼儿参观自来水厂，了解水的来源和处理过程。
2.开展“我是节水小能手”主题活动，让幼儿分享自己的节水经验。
3.家园共育，让家长参与幼儿的节水行动，共同培养幼儿的环保意识。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：小朋友们，你们知道水对我们有多重要吗？幼儿：水可以喝，洗澡，洗衣服。
幼儿园大班安全教案《节约用水》含反思
幼儿园大班安全教案——节约用水简介本教案主要面向幼儿园大班，旨在教育幼儿如何节约用水、爱护水资源，养成良好的环保习惯。
教学目标•了解水的重要性；•学习如何使用水，并节约用水；•培养幼儿的环保意识和行动习惯。
教学重点•如何正确地使用水；•如何节约用水。
教学难点•如何让幼儿理解水的重要性并养成良好的节约习惯。
教学准备•杯子、盆子、水龙头、擦布、其他使用过的水意象卡片。
教学过程1. 导入环节通过讲故事让幼儿对水产生兴趣。
如，《大海的礼物》：（故事简介）小鱼鳞太爱浪花游戏，不听爸妈的劝告，跑到海边把游戏玩大了，许多海洋生物大吃一惊，在它身边的卫星城市里放低了音量。
其中一只贝壳捡了一颗小石子，灵机一动，把它送到了小鱼鳞太的耳边。
（讲解）这颗小石头起到了传达信息的作用，告诉了小鱼鳞太一个消息：水是可以传递信息、有价值的。
也告诉了小鱼鳞太一个道理：节约用水的重要性。
2. 卡片呈现将使用过的饮用水杯、洗脸水盆、洗手水盆、水龙头等放在幼儿面前，让幼儿猜测这些工具的作用，并搭配相应的卡片，引导幼儿了解使用水的常见场景。
3. 操作体验让幼儿通过模拟实践，用洗脸水盆洗脸、用洗手水盆洗手、用杯子喝水、用水龙头冲洗洗手液泡沫等，让幼儿更加深入地认识水的使用方式和场景。
4. 节约用水通过杯子倒水技巧演示，让幼儿掌握正确的倒水技巧，避免水的浪费。
同时，还可以通过将水龙头置于幼儿眼前，观察水的流量，引导幼儿思考如何适当地调节水龙头，节约用水。
5. 游戏体验通过游戏体验，让幼儿体验在水资源短缺环境下的日常生活情景，并探究在“做好用水环节，从自己做起”的情况下，如何更好地保护水资源。
反思本教案是通过讲故事、卡片呈现、操作体验、节约用水、游戏体验等多种方式进行教学，旨在让幼儿理解水的重要性、正确使用水、节约用水并养成良好的环保习惯。
教学方法多样化、实践性强，提高了幼儿的学习兴趣和参与度。
不足之处：本教案虽然涵盖了对幼儿的认知、理解和操作能力的培养，但对幼儿的情感、态度和价值观的引导和培养尚待加强。
大班安全活动教案：节约用水
大班安全活动教案：节约用水一、教学目标通过开展节约用水的安全活动，培养大班学生的环保意识，提高他们的用水安全意识和节约用水的习惯。
具体目标如下：1.认识水的重要性，了解水的用途和重要性。
2.掌握节约用水的方法和技巧。
3.培养学生的环保意识，并激发他们保护水资源、节约用水的意愿。
二、教学准备1.教师准备：PPT、黑板、水杯等。
2.学生准备：纸、铅笔等。
三、教学活动安排活动一：认识水的重要性（约10分钟）1.教师出示图片或幻灯片展示水的重要性，如饮水、洗澡、浇灌植物等。
2.引导学生讨论水在日常生活中的用途和重要性，鼓励学生参与讨论，并记录在黑板上。
活动二：节约用水小贴士（约15分钟）1.提问学生，了解他们已经了解的节约用水小贴士，记录在黑板上。
2.教师通过PPT或黑板向学生展示常见的节约用水小贴士，如关水龙头时不让水流着、洗菜时用盆接水等。
3.引导学生讨论这些小贴士的作用和意义，并与专家的建议进行对比。
活动三：制作节约用水海报（约30分钟）1.将学生分成小组，每组提供一些海报制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.教师向学生解释制作海报的目的和要求，如用色彩鲜艳的图片和字句来宣传节约用水的重要性。
3.学生根据自己的理解和创意，制作节约用水海报，并在教室内展示出来。
活动四：节约用水实践（约20分钟）1.教师向学生介绍一个节约用水的实践活动，如小组比赛，通过擀面杖将装满水的塑料瓶顶部将瓶底顶破并将其固定在任意位置，看哪个小组用的水最少。
2.学生按照要求完成实践活动，并记录使用的水的量。
3.教师引导学生讨论实践活动的结果，并总结节约用水的重要性和实践活动的体验。
活动五：总结和反思（约10分钟）1.教师引导学生回顾今天的活动，总结学到的知识和经验。
2.学生分享他们的体会和收获。
3.教师给学生做一些简单的总结，并鼓励他们在日常生活中积极应用所学的节约用水知识。
四、教学评估1.学生在活动中的积极参与程度和表现。
2.学生在讨论、展示和实践活动中表现出的理解和应用能力。
幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思
幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材的第四章《美丽的家园》，具体内容为保护水资源。
通过本节课的学习，让幼儿了解水的重要性，认识到保护水资源的重要性，培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
二、教学目标1. 了解水在日常生活中的作用，认识到保护水资源的重要性。
2. 培养幼儿节约用水、爱护水资源的良好习惯。
3. 提高幼儿的环保意识，使其成为保护水资源的宣传者。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护水资源的重要性，并付诸实践行动。
教学重点：培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、节水标语、水龙头模型、环保宣传册等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个缺水的场景，让幼儿感受没有水的困扰。
（2）引导幼儿讨论：水在我们生活中的作用？为什么我们要保护水资源？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解水资源的重要性。
（2）介绍我国水资源现状，让幼儿了解保护水资源的紧迫性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示节水标语，引导幼儿理解其意义。
（2）讲解节水小窍门，让幼儿学会如何节约用水。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手制作节水标语，培养其动手能力。
（2）组织幼儿进行节水小游戏，巩固所学知识。
（2）让幼儿分享自己的节水心得，鼓励其在生活中实践。
六、板书设计1. 主题：保护水资源2. 内容：（1）水的重要性（2）我国水资源现状（3）节约用水小窍门七、作业设计1. 作业题目：设计一个节水标语，并解释其意义。
2. 答案示例：节约用水，从我做起。
意义：提醒大家节约用水，从自己做起，为保护水资源贡献一份力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到保护水资源的重要性，但在引导幼儿付诸实践行动方面还有待加强。
《保护水资源》教案(5篇)
《保护水资源》教案（5篇）活动目标1、培育幼儿爱护水资源的意识。
2、帮忙幼儿初步形成自觉爱护水资源的习惯。
3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。
活动预备 ppt课件：水污染活动过程一、导入儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。
儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
”提问：儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?小结：刚刚小朋友说了水的这么多用途，水是一种特别重要的资源，可以说，没有水就没有生命。
二、绽开1.观看比拟清水河脏水，争论脏水的危害。
(1)引导幼儿观看、比拟桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发觉和对脏水的感觉。
提问：你发觉清水和脏水有什么不同?(2)争论脏水的危害。
教师：小朋友看到脏水都很不舒适，那请你想一想，脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?脏水都有哪些危害?小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里布满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2023万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。
2.争论水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。
ppt课件：水污染(1)提问：江河里的水维和会被污染呢?(2)演示课件，与幼儿一起分析水受污染的缘由。
小结：未经处理的而排放的工业废水是严峻的污染源。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，假如不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。
3.引导幼儿依据水污染的主要缘由，现在请你和小伙伴对比这些缘由商议一下怎样来爱护我们的水资源。
说说你有什么好留意。
总结幼儿力所能及的做法，鼓舞幼儿在日常生活中行动起来，如：节省用水，一水多用;爱惜花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。
三、完毕鼓舞幼儿争“爱护水资源的小卫士”。
《爱护水资源》教案篇2活动设计背景：水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。
而我们,也就不会拥有如此富强的大家园。
大班主题活动教案保护水资源教案
大班主题活动教案保护水资源教案一、教学内容1. 水资源的重要性：介绍水资源在生活中的作用，如饮用、洗涤、灌溉等。
2. 水资源现状：阐述我国水资源分布不均、污染等问题。
3. 保护水资源的方法：教育幼儿节约用水、减少污水排放等。
二、教学目标1. 让幼儿了解水资源的重要性，提高保护水资源的意识。
2. 培养幼儿节约用水、爱护环境的良好习惯。
3. 提高幼儿的团队合作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水资源现状，知道保护水资源的方法。
2. 教学重点：培养幼儿节约用水、爱护环境的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、故事书、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段关于水资源的视频，引导幼儿关注水资源的重要性。
2. 知识讲解：通过故事书、图片等教具，讲解水资源的作用和现状，让幼儿了解我国水资源的严峻形势。
3. 互动讨论：分组讨论，让幼儿思考如何保护水资源，鼓励幼儿提出自己的想法。
4. 动手操作：指导幼儿制作保护水资源的宣传海报，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 团队游戏：组织“水资源接力”游戏，让幼儿在游戏中体验节约用水的重要性。
六、板书设计板书内容：水资源的重要性、水资源现状、保护水资源的方法。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭节水计划，包括洗澡、刷牙、洗脸等方面的节水方法。
2. 作业答案：例如，洗澡时可以选择合适的时机，如早上起床后或晚上睡觉前，这样可以避免长时间淋浴；刷牙时可以使用口杯接水，避免直接冲洗；洗脸时可以使用半盆水，避免多次换水等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在讨论环节，部分幼儿对保护水资源的方法理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿与家长一起制作家庭节水计划，将课堂知识延伸到家庭生活中。
同时，开展“小手牵大手”活动，让幼儿向家人、朋友宣传保护水资源的重要性。
大班社会活动教案40篇关于珍惜水资源
大班社会活动教案40篇关于珍惜水资源《大班社会活动教案40篇关于珍惜水资源》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动教案40篇关于珍惜水资源！（1）大班安全教案《我们要节约用水》含反思活动设计背景水对于幼儿来说，一点也不陌生。
它是生活中不可缺少的东西。
但是从大班幼儿已有的生活经验来看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸。
对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会干枯等认识很浅，于是我利用图片、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识。
活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。
教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
活动准备1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程一、问题导入，了解水的作用。
1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事?幼儿回答(略)2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水?幼儿回答(略)3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。
(教案出自：快思老师教案网)大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样?幼儿回答(略)对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。
二、观察图片，感受水的重要性。
在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着......1、教师：你们刚才看到了什么?幼儿回答(略)2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样?幼儿回答(略)在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。
保护水资源教案反思 幼儿园保护水资源教案
“保护水资源教案反思幼儿园保护水资源教案一、教学目标1.让幼儿了解水资源的宝贵，知道保护水资源的重要性。
2.培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3.通过活动，提高幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
二、教学重点1.让幼儿知道水资源的宝贵，懂得节约用水。
2.培养幼儿保护水资源的意识。
三、教学难点1.引导幼儿从日常生活中做起，做到节约用水。
2.培养幼儿自觉保护水资源的习惯。
四、教学准备1.课件：水资源的图片、视频。
2.实物：水杯、水龙头、节水宣传册。
3.环保歌曲：《节约用水歌》。
五、教学过程1.导入（1）教师播放环保歌曲《节约用水歌》，引导幼儿进入活动氛围。
（2）教师出示水杯，提问：“小朋友们，你们知道水是从哪里来的吗？水有什么用呢？”2.基本环节（1）教师播放水资源图片和视频，引导幼儿观察并讨论：a.水资源的重要性b.水资源的现状c.我们应该怎样保护水资源（2）教师出示水龙头，示范正确的节水方法，引导幼儿讨论：a.如何在日常生活中节约用水b.节水小窍门（3）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的节水经验和保护水资源的想法。
（4）教师出示节水宣传册，引导幼儿阅读并学习节水知识。
3.实践环节（1）教师组织幼儿进行“节水小行动”：a.关闭水龙头b.捡拾地上垃圾c.浇花、浇树（2）教师引导幼儿记录自己的节水行动，并在班级内分享。
（1）教师组织幼儿讨论本次活动的收获。
六、教学反思1.教学效果较好，幼儿对水资源的认识更加深入，节水意识得到提高。
2.实践环节的设计贴近幼儿生活，让幼儿在游戏中体验到节水的乐趣。
3.在活动过程中，我发现部分幼儿对节水知识的掌握程度不高，需要在今后的教学中加强引导。
5.本次活动结束后，我将继续关注幼儿的节水行为，及时给予表扬和鼓励，巩固教学效果。
本次教学活动达到了预期的目标，但我认为还有很多需要改进的地方。
在今后的教学中，我会不断反思，努力提高教学效果，让幼儿更好地了解和保护水资源。
幼儿园大班社会活动 节约用水 教案
幼儿园大班社会活动节约用水教案教案概述：本教案旨在通过幼儿园大班的社会活动，教导幼儿们如何节约用水。
通过多种形式的实践活动，激发幼儿的兴趣和想象力，培养他们的环保意识和节约资源的良好习惯。
教案目标：1. 认识水资源的宝贵性，了解水的用途和重要性；2. 培养幼儿节约用水的观念和行为习惯；3. 增强幼儿团队合作的能力；4. 提高幼儿的环保意识和责任感。
教学重点：1. 培养幼儿的环保意识；2. 引导幼儿理解节约用水的重要性。
教学准备：1. PPT课件和多媒体设备；2. 例子和图片展示；3. 毛巾、纸板、画笔等教学工具；4. 清水、脏水和盆子。
教学过程：1. 导入（约5分钟）- 引导幼儿回顾日常生活中使用水的场景，如洗脸、刷牙、洗手等，并与幼儿交流这些活动中可能浪费了多少水资源。
- 出示图片或视频，让幼儿认识到水资源的重要性和宝贵性。
2. 情景体验（约15分钟）- 制造一个小水池，准备清水和脏水，要求幼儿将脏水沉淀并提取干净的水，鼓励他们用到各种过滤方法，如布、砂石等。
- 引导幼儿认识到水资源的有限性，感受洁净水的宝贵。
3. 知识讲解（约10分钟）- 结合幻灯片或图片，讲解节约用水的重要性，如保护水源、减少水的浪费、尽可能多地使用再生水等。
- 用简单明了的语言和生动形象的例子，让幼儿理解节约用水的原因和好处。
4. 游戏活动（约20分钟）- 组织一场水资源保护游戏，例如“海洋拯救者”游戏。
让幼儿扮演拯救海洋动物的角色，在一个设定好的场地上收集散落的水滴，并在规定时间内完成任务。
- 游戏结束后，引导幼儿总结游戏过程中的节约用水经验，并与他们分享其他节约用水的方式。
5. 制作手工（约25分钟）- 配备纸板、画笔和彩纸等材料，引导幼儿制作节约用水的海报或标语，例如“珍惜每一滴水，共同保护地球”等。
鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的作品。
6. 分享交流（约15分钟）- 邀请每位幼儿依次展示他们制作的海报或标语，并邀请他们解释作品的寓意和设计灵感。
幼儿园大班环保的教案（通用5篇）
幼儿园大班环保的教案（通用5篇）幼儿园大班环保的教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园大班环保的教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班环保的教案1一、活动目标：观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害；懂得要保持水的清洁和节约用水。
二、活动准备：1、每人两只玻璃杯。
2、课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。
3、过滤纸若干、自制滤水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干个。
三、活动过程：1、回忆观察小河的情景。
①提问：这两大瓶水是从哪里来的？②教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里；提问：你们看看玻璃杯里的水是怎样的水？（引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么？教师巡视启发、指导。
）③提问：小河的污水是怎样来的？提问：污水对人体有什么危害？引导幼儿讨论。
2、观察比较污水和自来水。
①提问：请你们用1只玻璃杯盛自来水，另1只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同？引导幼儿观察、比较，知道自来水是透明的、干净的，污水是混浊的、肮脏的。
②自来水能给我们带来什么？3、小实验：污水变干净了。
①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么？②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的？（说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。
）③我们怎样才能保持水的洁净，怎样节约用水？幼儿园大班环保的教案2教学目标：1、培养幼儿的爱心和环保意识。
2、帮助幼儿懂得环境保护的重要意义。
使幼儿明白，保护环境是人类共同的`责任。
3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学习评价故事中的角色行为。
教学方法：1、教师通过观看图片来讲解环保的重要性，并带领幼儿互动。
2、通过多媒体让幼儿更加直观的了解故事情节。
幼儿园大班主题活动教案：保护水资源教案(三篇)
幼儿园大班主题活动教案：保护水资源教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班主题活动教案：保护水资源教案一
幼儿园大班主题活动教案：保护自然环境教案二
幼儿园大班主题活动教案：元宵节的来历教案附教学反思三
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幼儿园大班主题活动教案：保护水资源教案一
大班主题活动保护水资源教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害，教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看保护水资源教案吧。
活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。
而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。
活动目标
1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点
重点：懂得保护水资源的重要性。
难点：懂得怎样去保护水资源。
活动准备
1、一幅被污染的后的河流挂图
2、 2只鱼缸：1缸清水（里面养有鱼），1缸盛污水
活动过程
1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。
（1）污水对生物的危害。
指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态（自由自在地游）。
提问如果把鱼放到污水里会怎样？观察鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。
将鱼捞到清水缸里，
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幼儿园大班安全活动：节约用水教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全活动：节约用水教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：1.1 掌握节约用水的基本知识，了解家庭、学校及社区中的节水方法1.2 运用简单的节约用水技巧，自觉遵守用水规定2.情感态度价值观目标：2.1 养成节约用水的良好习惯，树立环保意识和责任感2.2 学会关注周围的环境，珍惜自然资源二、教学内容及方法1.教学内容：1.1 以少儿科普读物进行介绍与学习，引入节水话题1.2 家庭、学校及社区中的节水方法和措施1.3 讲解节约用水的成本效益、环境保护等相关知识1.4 细节力求贯彻，例如洗手时及时关闭水龙头、勿忘关闭厕所水箱等1.5 开展与水资源相关的实验，孩子们运用自己的手势或观察结果，揭示水资源的价值2.教学方法：2.1 教师讲解、示范法、讨论法、自主发现法等综合运用2.2 通过实践，孩子掌握时刻节约用水的具体措施2.3 教学中注重孩子的主体性、情感体验和兴趣激发三、教学过程设计与实施1.导入与热身教师与孩子们进行互动，提问是否听说过水资源的珍贵性。
引导孩子用自己的语言简单描述水的作用。
鼓励孩子探索水的价值并发挥自己的想象能力。
2.学习与探究教师用生活中的实例引入节约用水的话题，学生通过讨论和观察水使用，了解水资源的合理利用，让孩子们自主提出家庭、学校及社区中的节约措施。
3.理论教师们讲解水资源的重要性、有限性、珍贵性及环境保护意义，激发孩子们的环保意识。
让孩子们关注自己的用水行为，珍惜水资源，从小学会节约用水。
4.相关实验活动通过实验活动让孩子感受水资源实际价值。
教师给每个孩子一杯水，让他们喝完水后伸出手掌，将剩余的水珍惜使用。
教师引导孩子们探讨节约用水的常见方法，如及时切断水龙头、合理用水洗手等方法。
5.综合实践教师安排小组活动，让孩子们在小组内讨论节约用水的方法，每个小组汇报自己的想法。
6.教学反思通过引导孩子们在班内、在家庭中进行水资源的节约使用，让孩子们在生活中体验并落实节约用水的方法和行动，从而养成良好的环保习惯，增强环保意识。
幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思
幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思教案名称：保护水资源教学目标：1. 认得水的紧要性，感受水的宝贵；2. 了解水的来源和用途；3. 意识到水的挥霍和污染对环境的危害；4. 把握简单的节水和保护水资源方法；5. 培育幼儿保护水资源的意识和责任感。
教学内容：1. 感知水资源的紧要性；2. 认得水的来源和用途；3. 意识到水的挥霍和污染的危害；4. 把握简单的节水和保护水资源的方法。
教学准备：书籍：《小鱼找妈妈》《水来了》《水之韵》。
图片：水的来源、用途、挥霍和污染图片。
实物：水龙头、洗手台、水杯、沐浴用具等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 唱歌：《小鱼在游泳》。
2. 引出话题：“今日我们的主题是保护水资源，水是什么？我们为什么要保护水资源？”请幼儿谈一下本身对水的看法和了解，为后面的教学做好铺垫。
二、讲授（20分钟）1. 察看图片，让幼儿了解水的来源和用途，引导幼儿发言，让幼儿了解水的紧要性。
2. 依据幼儿的回答，引导幼儿认得到要充分利用水资源，避开挥霍。
3. 呈现水的污染图片，引导幼儿意识到水的污染对环境和人类的危害。
4. 让幼儿思考如何保护水资源，如何削减水的挥霍和污染。
三、活动（30分钟）1. 模拟挥霍用水的场景，引导幼儿感受挥霍用水的危害。
2. 带领幼儿制作简单的节水用品，如水龙头节水器、洗菜盆凹槽等。
3. 活动结束时，引导幼儿清理活动场地，提倡环保意识。
四、总结（10分钟）1. 思考整体活动，引导幼儿理解本次活动的紧要内容和目的。
2. 让幼儿表达对本次活动的感受、体会。
3. 课后家长可与孩子一起行动，从生活中的点滴小事开始，共同保护水资源。
五、反思1. 教学目标是否真正达到了？2. 教学过程中是否存在缺陷？3. 是否能够引导幼儿积极参加到教学中来？4. 教材和教具是否合理、充分地使用？5. 如何改进和提高教学质量？教学反思：通过本次活动，幼儿们更加深入地了解了水的来源和用途，同时也认得到水资源的稀缺性和保护的紧要性。
幼儿园大班科学教案护水小卫士
主题：幼儿园大班科学教案护水小卫士1.概述1.1 科学教育在幼儿园教育中的重要性1.2 水资源保护意识的培养2. 教学目标2.1 帮助幼儿了解水的重要性和用途2.2 培养幼儿的环保意识和保护水资源的行动能力3. 教学准备3.1 教学素材准备：图片、视瓶、实物3.2 环境准备：保持教室整洁，提供清洁用水3.3 教师角色准备：引导者、示范者、激发者4. 教学过程4.1 导入：播放有关保护水资源的视瓶，引起幼儿的兴趣4.2 学习水的重要性和用途：通过图片、实物等教具，让幼儿了解水的多种用途4.3 学习保护水资源的意识：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解水资源的珍贵性4.4 激发环保行动：组织幼儿参与环保手工制作，如废物利用制作水壶套4.5 总结：帮助幼儿总结今天学到的关于水资源保护的知识和行动5. 教学反思5.1 教学效果评价：观察幼儿对水资源保护的理解和行动5.2 改进建议：根据幼儿的表现，调整教学内容和方法5.3 自我反思：教师对本次教学活动的感悟和心得体会6. 教学延伸6.1 家庭作业：布置家庭任务，如在家节约用水6.2 实地参观：组织幼儿参观当地的水资源保护工程6.3 文化活动：组织观看环保、水资源保护相关的动画片或舞台剧7. 结束语7.1 总结：总结本次科学教案的教学目标和教学过程7.2 展望：展望幼儿在未来的学习和生活中，能够成为真正的护水小卫士通过本文的科学教案，幼儿能够在轻松、愉快的氛围中，通过多种教学方法和形式，全面地了解水资源的重要性和用途，培养环保意识和保护水资源的行动能力，为幼儿园大班科学教育提供了一个生动有趣的课程设计。
通过家庭作业和教学延伸，也为幼儿的水资源保护意识的培养提供了更加深入和全面的方式和途径。
希望通过这样的教学活动，幼儿能够在未来的学习和生活中，成为真正的护水小卫士。
敬爱的家长们，亲爱的幼儿们：经过我们这次科学教案-“护水小卫士”的精心设计和教学实践，相信大家对水资源的重要性和珍贵性有了更深入的了解。
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幼儿园大班环保教案保护水资源
教学目标
1、培养幼儿的爱心和环保意识。
2、帮助幼儿懂得环境保护的重要意义。
使幼儿明白，保护环境是人类共同的责任。
3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学习评价故事中的角色行为。
教学方法
1、教师通过观看图片来讲解环保的重要性，并带领幼儿互动。
2、通过多媒体让幼儿更加直观的了解故事情节。
活动准备
1、准备多张污染水资源和原始生态环境的图片。
2、准备一杯清水，一杯污染的水。
3、利用多媒体播放故事课件。
重点难点
重点是引导幼儿理解图片和故事内容，培养幼儿环境保护的意识；
难点是如何让幼儿知道水污染对人、动物和环境的伤害。
活动过程
（一）设计疑问。
教师带领幼儿利用多媒体课件观看小鱼在长江里面自由自在的生活着，接着画面上小鱼由于喝了受工厂排除来的污水，剧烈的挣扎，最后泛白肚子。
教师在这个时候可以向学生提出疑问：长江里面的小鱼是怎么了？为什么会死去？并带领幼儿找出杀害小鱼的主要因素。
（二）听故事
教师在带领幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。
教师在讲完故事之后，向幼儿提问笨笨熊的做法对不对？并说出答案。
（教师小结：原来是笨笨熊的工厂生产排出有毒的废水不经过处理直接排入长江，害的小鱼失去了生命。
）
（三）教师通过多媒体向幼儿播放附近的没受污染的和受污染河流的录像。
然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：
1、森林严重砍伐。
2、农药和化肥。
3、工厂的废水。
这个时候教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。
（四）引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？
总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：
（1）节约用水
（2）爱护花草树木,在植树节的时候多植树。
（3）建议父母使用环保物品，并教导他们要有环保意识。
（例如垃圾分类处理）
（五）活动延伸：开展“环保宝宝”竞赛活动。