“小手牵大手共建美丽庭院”活动实施计划方案
大手拉小手共建绿色家园活动方案
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学校“小手拉大手_共建美好家园”活动方案_0
学校“小手拉大手_共建美好家园”活动方案凉州区九墩乡小泉小学“小手加大手，建设美好家园”项目是对武威市和凉州区教育局“关于在全市中小学开展“小手加大手，建设美好家园”教育实践活动的号召的积极响应。
认真贯彻市、区、学区会议精神，扎实组织开展“小手牵手共建美好家园”、办好专题教育课、举办专题家长会、收集学校短信、志愿服务和“星级树榜”等一系列教育实践活动，确保教育实践活动制度化、规范化和长效化经过研究，决定在我校开展“小手，大手，建美好家园”的教育实践。
1、指导思想以“从我做起，带动全家，激励社会”为工作理念，不断增强学生和家长参与的主动性，优化我们村的自然和文化环境2、活动的目的为了进一步提高学生的文明素养，美化学校环境，引导全村学生以主人翁的责任感，从小事做起，从身边做起，用实际行动建设和谐美丽的校园，并通过“小手拉大手，建设美好家园”活动，动员全体学生带动家长，共同努力创造一个整洁、有序、文明的村庄3，活动内容1，启动主题活动启动仪式各中小学校可在周一升国旗时在国旗下讲话，升国旗的乐器为- 1-，并为学生举行专题活动动员大会，以充分激发学生热爱和美化家乡的热情，教育和引导学生养成良好的文明卫生习惯。
2年，召开主题班会以班级为单位，举办以“我给家长带个话”、“家乡的变化”等文明健康行动为主题的班会，引导和组织中小学生与家长一起学习文明健康习惯，增强健康意识，养成健康习惯，与家长“手拉手”建设文明健康家庭，比较自己与家人在文明健康环保方面的变化。
3，向家长发出了建议根据学校的实际情况，学校制定并下发了《学生家长建议书》，学生们将带回家，向家庭传播环保、文明、和谐的理念。
鼓励家长在小手拉大手活动中发挥模范带头作用，为孩子树立榜样，自觉改变日常生活中的不良习惯，积极参与环保活动。
4年第一期板报每个班级将发布一份宣传公告，主题是“爱护环境，建设美好家园”5，举办征文比赛整个学校分为不同的年级，将举行一次作文比赛，主题是“做一个文明的青少年”、“我会给父母写封信”和“我对父母很文明”优秀的作品将被评选和奖励。
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施文章标题：共同保护环境，从幼儿园开始在现代社会，环境保护已经成为了全球关注的热点话题。
而环境保护意识的养成，应该从小开始。
针对这一主题，我将为您提供一个从幼儿园开始的《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施的文章。
一、活动方案1.1 活动主题：《小手拉大手,共同保护环境》1.2 活动目的：通过亲子共同参与的方式，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，引导幼儿在日常生活中养成良好的环保习惯。
1.3 活动时间：每年春季或秋季开展一次，每次活动周期为1周。
1.4 活动内容：- 观察周边环境：组织孩子和家长一起到周边公园、社区进行环境观察和调查，了解周边环境的污染情况，让幼儿亲身感受到环境保护的重要性。
- 环保手工制作：开展环保手工制作活动，利用废旧材料进行再利用，制作环保袋、垃圾桶等用品，让幼儿亲自动手参与环保活动。
- 环境保护知识普及：邀请专业人士或志愿者为幼儿们讲解环保知识，通过图文和互动的方式，引导幼儿认识环境保护的重要性，树立环保意识。
- 家庭环保实践：鼓励幼儿和家长在日常生活中节约用水、节约用电、分类垃圾等环保行为，并定期进行环保行为的总结和共享。
1.5 活动实施：- 制定详细的活动计划，明确每个环节的具体内容和安排。
- 做好活动前期宣传工作，邀请家长积极参与，并征集环保手工制作所需材料。
- 在活动进行过程中，配备专业人员进行指导和管理，确保活动的顺利进行。
- 活动结束后，进行总结和评估，制定下一步的环保计划。
二、活动实施效果通过对《小手拉大手,共同保护环境》活动的实施，我们可以看到以下几点效果：2.1 培养环保意识：活动的开展让孩子们在参与亲子活动的过程中，潜移默化地养成了保护环境的意识，懂得从小事做起，共同保护我们的家园。
2.2 促进亲子关系：活动过程中，家长和孩子们共同参与，增进了亲子间的感情交流，让家长在教育孩子的过程中也能身体力行地实践环保行为。
小手拉大手,童心耀中方,人居环境活动方案
小手拉大手,童心耀中方,人居环境活动方案为贯彻落实县教育局下发了文件的精神，进一步改善农村家庭的环境卫生，保障群众身体健康，营造干净、卫生、整洁的生产、生活环境，提高人民群众幸福感、满意度，结合我校教育工作实际，制定本实施方案。
一、成立“小手拉大手”农村环境卫生整治领导小组组长：副组长：成员：二、紧急召开会议，就农村环境卫生整治工作作部署领导小组高度重视，积极召开紧急会议。
组织各教职工认真学习相关文件精神，就本工作作了相关的布置，如下：1．“小手拉大手”农村环境卫生整治工作由组长统一指挥，副组长加强监督落实情况，及时向组长汇报工作进展情况；2．学工处负责制定实施方案，将环境卫生整治宣传工作落实到实处；3．各班主任要加大对学生宣传力度，加强教育学生爱护环境，创建文明农村，带动家长做好庭院内外环境卫生工作，做到“五净一规范”（院内净、卧室净、厨房净、厕所净、个人卫生净和院内摆放规范），努力实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个村庄、文明整个社会”的目标，培养青少年儿童树立环保理念、增强环保意识，为美丽乡村建设作贡献。
4．总务处负责后勤一切工作，做好宣传牌，协助学工处进行环境整治宣传工作；5．办公室通过LED途径加大宣传力度；6．各班主任组织学生出一期关于“农村环境卫生整治宣传活动”黑板报。
三、整治措施（一）注重宣传教育学工处成员做好宣传和动员工作。
各班主任充分利用班会课，值周领导、学工处利用国旗下讲话等时间，每周组织学生集中开展“小手拉大手”农村环境卫生整治教育活动，革除陋习，培养学生良好的卫生习惯，提高全体师生的文明意识、环境卫生意识，营造优美的育人环境、工作环境和学生生活环境。
（二）印发印致学生家长的《“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动倡议书》印发致学生家长的《“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动倡议书》，由学生回家向家长宣传，让家长签字后再收回学校存档，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，积极参与到乡村家庭环境卫生整治大行动中去。
“小手拉大手,共建美丽家园”活动方案
“小手拉大手，共建美丽家园”活动方案为积极响应关于全民共建“美丽家园”的活动号召，推动我校“美丽家园”创建活动全面开展，近期将结合街道“美丽家园”建设，开展相应的主题活动，鼓励青少年发挥“宣传员”、“助推员”、“监督员”、“劝导员”的作用，以“小手拉大手”的形式，发挥良性放大效应，影响带动父母长辈和周边邻居共同参与创建，特制定本方案：一、活动主题：小手拉大手，共建美丽家园二、活动时间：12月23日—1月6日。
三、活动安排：1. “美丽家园”宣传倡议活动。
时间：12月23日。
参加对象：全体师生。
议程：1.每班下发“小手拉大手，共建美丽庭院”倡议书，号召青少年从自身做起，从身边做起，从现在做起，积极投身建设“美丽家园”建设活动。
2.利用学校广播、宣传窗进行“美丽校园”、“美丽庭院”的宣传活动。
2. “美好家园，我们共同努力”主题征文。
时间：12月23日—1月5日。
参加对象：三、四年级师生。
负责：三、四年级语文老师议程：三、四年级每班围绕“美好家园，我们共同努力”的主题撰写300字左右的文章，也可以写写“美丽校园”、“美丽庭院”方面的文章，把对自己的所见所闻、所思所想写进去。
每班上交至少3篇，多则不限。
3. “美丽家园”志愿服务活动。
时间：12月23日—12月30日。
参加对象：五年级师生。
负责：五年级班主任议程：1.组织五年级学生到学校对面的历山公园进行志愿活动，义务打扫，为建立美丽家园出一份力所能及的力量，用实际行动助推“美丽家园”建设。
（时间：12月30日中午11:50在校门口集合）2.和家长一起开展环境清洁志愿服务活动，捡拾果皮纸屑、清扫马路垃圾、清理卫生死角，尊老爱幼的美丽心灵也是创建“美丽家园”的一部分，组织倡导同学在家多劳动，平时尊老爱幼，从小事做起。
4. “晒晒我家的庭院”图片评选活动。
时间：12月23日—12月31日。
参加对象：六年级师生。
负责：六年级班主任议程：根据倡议书的要求，与家长一同创建“美丽庭院“，打扫整理庭院，保持庭院清洁，多种植花卉植物，努力打造美观大方的庭院风景，并拍下照片，每班上交3—5张美丽庭院的照片参与图片评选。
美丽庭院行动实施方案
美丽庭院行动实施方案一、背景介绍。
随着城市化进程的加快，人们的生活节奏越来越快，居住环境也逐渐变得拥挤和单调。
为了改善居住环境，提升居民生活质量，我们制定了美丽庭院行动实施方案，旨在通过美化庭院环境，打造宜居、美丽的家园。
二、目标。
1. 提升庭院环境美观度，创造宜居生活空间；2. 增加居民对庭院环境的关注和参与度；3. 增进邻里之间的交流和沟通，营造和谐社区氛围。
三、实施方案。
1. 美化庭院景观。
a. 种植花草树木，打造绿色植被覆盖，增加庭院绿化面积；b. 布置庭院装饰，如花箱、假山、喷泉等，丰富庭院景观；c. 清理庭院杂物，保持庭院整洁，营造清爽舒适的环境。
2. 宣传推广活动。
a. 制作美丽庭院宣传标语，张贴在小区公告栏和居民楼道；b. 开展美丽庭院摄影比赛，鼓励居民拍摄美丽庭院照片并分享；c. 制作美丽庭院宣传手册，向居民介绍美化庭院的重要性和方法。
3. 社区活动组织。
a. 组织庭院环境整治志愿者活动，动员居民参与庭院美化工作；b. 开展庭院文化活动，如庭院音乐会、庭院书画展等，丰富居民的文化生活；c. 组织庭院环境卫生整治日，集中清理庭院垃圾，提升庭院整洁度。
四、实施步骤。
1. 制定美丽庭院行动计划，确定美化庭院的具体内容和时间安排；2. 开展美丽庭院宣传活动，提高居民对美化庭院的关注度；3. 组织庭院环境整治志愿者活动，动员居民参与美化庭院工作；4. 开展庭院文化活动，增加居民对庭院环境的关注和参与度。
五、预期效果。
1. 提升庭院环境美观度，增加居民生活乐趣；2. 增进邻里之间的交流和沟通，营造和谐社区氛围；3. 增加居民对庭院环境的关注和参与度，形成良好的社区氛围。
六、总结。
美丽庭院行动实施方案的制定旨在通过美化庭院环境，提升居民生活质量，增进邻里之间的交流和沟通，营造和谐社区氛围。
我们将全力以赴，积极推进美丽庭院行动，努力打造宜居、美丽的家园。
“小手拉大手共建美好家园”活动方案
“小手拉大手共建美好家园”活动方案活动名称：小手拉大手共建美好家园活动背景：在现代城市生活中，人们对于建设美好家园有着共同的愿望。
然而，现实中的困难和挑战使得这个愿望变得困难。
为了鼓励并体现社区建设的重要性，我们决定组织一场名为“小手拉大手共建美好家园”的活动。
活动目标：1.引导社区居民关注环境保护与美化工作，提高对家园美好的责任感和主动参与意识。
3.通过实际行动，增进社区内居民对环保意识的认识，树立起保护环境的良好习惯。
活动内容：1.社区清洁行动：组织社区居民一起参与清洁环境的活动。
在活动开始前，提前发布活动通知，号召居民准备好工具，如扫把、铲子等，并组织志愿者提前清理垃圾。
2.绿化美化活动：组织居民一起修剪草坪、浇水、种植花卉等。
我们将邀请专业园艺师提供指导，并向居民提供所需的工具和材料。
3.环保宣传教育：邀请专业人士通过讲座、展览等形式向居民普及环保知识。
并组织居民了解家庭垃圾分类的重要性，宣传垃圾分类的正确方法。
4.社区游园活动：组织社区内的居民一起参观当地的公园或自然保护区，了解当地环境保护的成果，通过亲身体验来提高居民对环境保护的重视和认识。
5.创意手工活动：组织居民一起利用废旧物品进行手工制作，如废物利用、手工剪纸等。
这不仅有助于环境保护，还可以培养居民的创意和动手能力。
6.社区志愿者招募：通过活动，鼓励社区居民成立志愿者团队，参与到更多社区活动中，提供更多服务。
活动安排：1.活动地点：社区公园或广场。
2.活动时间：活动将持续一个月，每周安排一次集中活动，活动时间为周末下午。
4.资金筹备：通过社区居民的捐款以及寻求相关企业的赞助来筹备所需的资金。
预期效果：1.引起社区内居民对环境保护的重视和关注，提高环保意识。
2.加强社区内居民之间的交流和互动，培养邻里友好关系。
3.增强社区居民对环保活动的参与意识，形成保护环境的良好习惯。
4.成立社区志愿者团队，为社区提供更多服务。
5.扩大社区活动的影响力，传递积极向上的社区文化。
“美丽庭院”创建活动实施方案
“美丽庭院”创建活动实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的笔记本上，思绪随着光线的跳跃，开始了一场关于“美丽庭院”创建活动的实施方案之旅。
一、活动背景近年来，随着乡村振兴战略的深入推进，农村环境面貌发生了翻天覆地的变化。
为了进一步提升农村庭院环境，打造美丽乡村，我们决定开展“美丽庭院”创建活动。
此次活动旨在倡导绿色生活，提高农民的生活品质，营造整洁、优美、和谐的农村环境。
二、活动目标1.提升农村庭院环境质量，实现庭院绿化、美化、净化。
2.培养农民环保意识，提高农村居民生活质量。
3.促进乡村文明建设，构建和谐美丽乡村。
三、活动内容1.庭院绿化：鼓励农民在庭院内种植花草树木，增加绿化面积，提升庭院美感。
2.庭院美化：引导农民对庭院进行合理布局，打造具有地方特色的庭院景观。
3.庭院净化：加强农村环境卫生管理，确保庭院无垃圾、无污水、无乱堆乱放现象。
四、活动步骤1.宣传发动：通过召开会议、发放宣传资料等形式，广泛宣传“美丽庭院”创建活动的意义和目标，提高农民的参与度。
2.申报评选：农民可根据自家庭院实际情况，向村委会申报参与创建活动。
村委会对申报庭院进行初评，选出具备创建条件的庭院。
3.实施创建：村委会对入选庭院进行具体指导，帮助农民制定创建方案，提供技术支持。
4.评估验收：创建活动结束后，组织专家对创建庭院进行评估验收，对达到标准的庭院进行表彰。
五、保障措施1.加强组织领导：成立“美丽庭院”创建活动领导小组，明确责任分工，确保活动顺利进行。
2.加大资金投入：积极争取政府支持，确保创建活动所需资金落实到位。
3.提供技术支持：邀请专业人士对农民进行培训，提高农民的庭院绿化、美化、净化能力。
4.加强宣传引导：充分利用各种宣传渠道，广泛宣传创建活动的好做法、好典型，营造浓厚氛围。
5.完善激励机制：对在创建活动中表现突出的个人和集体给予表彰奖励，激发农民的积极性。
六、活动预期成果1.农村庭院环境质量得到显著提升，绿化、美化、净化水平明显提高。
小手拉大手家校共建美丽庭院
小手拉大手家校共建美丽庭院SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#“小手拉大手”共创美丽庭院群策群力共建美丽杜村尊敬的各位领导、姐妹们：大家好！我叫xxx，现任岗上镇xxx、藁城市人大代表、石家庄市人大代表、全国妇女代表。
今天能与大家共话三八，感到非常高兴。
我村共1560户、4718人，是全国妇联基层组织建设示范村，是2014年河北省“美丽乡村”示范村。
2014年在各级妇联的关心支持下，我村积极探索“小手拉大手、家校共建美丽庭院”新模式，一年来创建五星级美丽庭院236户，其余农户均达到了三星级标准。
我村的具体做法是：一、积极组织发动一是组建队伍。
我村成立了由妇代会主任为组长，驻村工作组、妇女小组长、巾帼志愿督察队、少年志愿者为组员的美丽庭院创建领导小组。
将全村分为四片，明确责任到人，任务到户。
二是制定制度。
制定了“美丽庭院创建活动方案”、“美丽庭院示范户申报制度”、“互评互查制度”、“示范户评比表彰制度”。
三是组织培训。
充分利用“妇女讲习所”开展“10+N”课程，组织内善外美培训，提高了群众参与的热情。
二、扎实有序推进一是通过“杜村之家”QQ群进行宣传。
QQ群截止昨天共有271人，大家随时发表创建经验及建议，真正让“美丽庭院”创建工作成为生活中的一部分。
二是通过广播宣传稿、悬挂条幅、发放倡议书、树立宣传标识、绘制文化墙等形式向村民宣传美丽庭院创建活动；通过自编自演《喜看杜村新面貌》、《我骄傲，我是杜村人》等节目倡导积德扬善的美德；志愿者通过开展“清理垃圾洁净杜村”“清理小广告美化家园”等活动调动村民参与“美丽杜村”创建的积极性。
三是领导小组带领村妇女骨干深入大同村五星级美丽庭院示范户参观学习，听取示范户讲述创建经验，增强了大家创建的信心。
巾帼志愿督查队和少年志愿队严格按照“五美”标准每周日坚持评比打分。
四是巾帼志愿者敲锣打鼓为美丽庭院示范户挂牌祝贺，不但使示范户得到了荣誉，也为周边村民起到了带动示范作用，从而使更多的户争星级，争洁净。
助力绿美建设,打造风景线活动方案
助力绿美建设,打造风景线活动方案一、活动主题。
“小手拉大手，共建绿美家园”二、活动目的。
我们的学校就像一个大家庭，我们生活的城市和乡村也是一个大家庭。
现在，我们想让这个大家庭变得更绿更美，就像给它穿上漂亮的新衣服。
所以我们开展这个活动，让每一个小朋友都能出一份力，让我们身边到处都是美丽的风景线。
三、活动主体。
全体小学生和愿意参与的家长们。
四、活动内容。
1. 校园绿美行动。
- 在校园里，我们可以种一些花花草草。
比如说，每个班级都有一块小小的花坛。
我们可以种上像太阳花这样的小花。
太阳花可漂亮啦，它的花瓣五颜六色的，像小太阳一样。
同学们分成小组，每天负责给小花浇水、除草。
看着小花一点点长大，校园变得越来越美，就像走进了一个小花的童话世界。
- 我们还可以用废旧的物品来装饰校园的角落。
像把喝完的矿泉水瓶做成小花瓶，里面插上自己做的纸花。
我们班的小明就特别厉害，他把很多矿泉水瓶收集起来，涂上漂亮的颜色，然后做成了一串风铃，挂在教室外面的树上。
风一吹，叮叮当当的，可好听了。
2. 社区绿美行动。
- 走进社区，我们可以打扫卫生。
把那些角落里的垃圾都清理干净。
我记得有一次，我们在社区的一个小公园里打扫。
那里的草丛里有好多垃圾，有小食品的包装袋，还有用过的纸巾。
我们小朋友们不怕脏，一点点把垃圾都捡起来。
然后，我们还在公园里的树上挂了一些自己画的爱护环境的小牌子，像“小树小树我爱你，不要伤害它”。
- 我们还能在社区里种树。
和社区里的叔叔阿姨们一起，在空地上种上小树苗。
小树苗就像一个个小士兵，站得直直的。
我们给它浇水，希望它快快长大，以后能变成一片小树林，大家可以在下面乘凉玩耍。
3. 家庭绿美行动。
- 在家里，我们可以让爸爸妈妈和我们一起养一盆植物。
我家就养了一盆绿萝，绿萝的叶子绿绿的，像一把把小扇子。
我每天都会给它喷水，看着它的叶子越来越绿，我可高兴了。
而且，我们还可以把家里不用的东西重新利用起来，变成漂亮的装饰品。
我把旧衣服剪成一块一块的，妈妈教我缝成了一个小布包，用来装我的小玩具。
《小手拉大手共建美丽家园》活动方案
活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
下面是店铺准备的《小手拉大手共建美丽家园》活动方案，欢迎阅读。
一、活动主题小手拉大手共建美丽家园。
二、参与活动单位各中小学、幼儿园、教研中心、培训中心、网络管理办、青少年活动中心、校园文体管理中心。
三、活动时间活动时间：20xx年9月28日——10月11日。
四、活动内容（一）小手拉大手，干干净净迎国庆。
利用中国人节前扫尘风俗，号召广大学生与家长一起制定家庭清扫计划，清除卫生死角；走出家庭，与父母一同清扫院落及周边环境卫生，积极参与街道、社区、村、社、嘎查等义务清扫活动；加强家庭间的交流，分享家庭清扫心得。
（二）小手拉大手，发现美与丑。
1、小学生、幼儿可与父母共同利用板报、画报、手抄报等形式描绘创城创卫活动中发生在身边的美丑变化。
2、教师、中学生可通过摄影、摄像、微信等形式记录和感受“创城创卫”“乡村文明大行动”“十个全覆盖”活动以来镜头中的家乡。
（三）小手拉大手，争当创卫标兵。
要求学生将假期实践活动形成实践报告，图文并茂，附上活动照片、活动成果等，节后提交给学校，作为申报创卫标兵和创卫示范家庭的.依据。
（四）小手拉大手，争做文明公民。
中小学生可通过童眼识真的方式用手机等网络媒体随时随地监督社会不良行为，倡导公民遵法纪、守规矩，自觉排队，不喧哗打闹；不闯红灯，不乱穿马路，不横跨隔离带，文明乘车，文明驾车；不乱贴乱画，不乱扔垃圾，不破坏公共设施，不讲粗话脏话，不随地吐痰，不践踏草坪；积极参与社会公益活动，争当文明先锋。
五、活动要求（一）各学校、幼儿园要成立领导小组并专门召开教职工大会和班主任工作会布置此项活动。
活动结束后学校要在班级内部和班级之间进行不同形式的评优选先并给予奖励。
（二）所有教师要积极参与到创城创卫实践中，发挥好示范带头作用，每位教师至少联系和帮助2户亲戚、朋友或邻居参与清理“五堆（柴堆、草堆、土堆、粪堆、垃圾堆）”活动。
小手牵大手,共创美好家园活动方案及活动小结
“小手牵大手，共建美好家园”活动实施方案为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升市民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好少年”活动，充分发挥好广大青少年在全县经济社会发展、精神文明建设的作用，结合县教育局相关文件精神，特制订“小手牵大手，共建美好家园”主题活动实施方案。
一、指导思想：以“小手牵大手，共建美好家园”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。
二、活动目的：进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。
以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。
三、活动计划：1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。
成立活动小组：组长：副组长：成员：2．开展学习教育活动。
通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。
“六个一”教育活动的具体内容为：（1）开展一次国旗下宣讲活动。
团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。
（2）开展一次主题班队会活动。
各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。
（3）开展一次“小手牵大手，共建美好家园”主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。
（4）制定一套有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。
南贾镇中心小学校开展小手拉大手共创美好家园活动计划
南贾中心小学校
开展“小手拉大手共创美好家园”活动工作计划
为进一步巩固各校环境清洁工程整治成果，按照县局安排，经联校研究决定，在全镇开展“小手拉大手，共创美好家园”主题活动。
为了此项工作的顺利开展，现制定计划如下：
一、成立活动领导组
组长：赵梦怀
副组长：师晋怀
组员：张志刚王永红王拴龙
李秋收郭润庭
二、目的意义
开展“小手拉大手共创美好家园”活动目的是贯彻县委、县政府，镇党委、镇政府治理整顿环境卫生工作要求、进一步推动我联校校园环境卫生工作的一项重要内容。
通过拉手活动使学校和家庭互动起来，形成一个全员参与的环境卫生整治氛围。
三、活动安排
1、各校要举办开展“小手拉大手共创美好家园”活动启动仪式。
2、通过思想品德课、晨会、班会等形式加强对学生行为规范教育，提高学生文明素养。
3、开展形式多样，内容丰富的活动。
如:“小手拉大手文明安全行”、“小手拉大手礼仪我先行”、“小手拉大手共唱环保歌”等教育活动，举办征文比赛、演讲比赛、签名活动、征集文明格言等活动。
4、开展“小手拉大手”建设文明家庭系列活动。
如：告家长书、给家长捎句话等。
5、组织学生走上街头、走进村镇、深入楼院宣传文明行为，对不文明行为进行劝导。
四、采取措施
1、提高认识，加强领导。
2、加大宣传，营造氛围。
3、结合实际，精心组织。
4、严格要求，分步实施。
5、全面总结，大力表彰。
2010年4月。
学校“小手拉大手共建美好家园”活动方案
学校“小手拉大手共建美好家园”活动方案活动名称：小手拉大手共建美好家园活动宗旨：通过“小手拉大手共建美好家园”活动，旨在强化学校的社会责任感和公民意识，培养学生关爱他人、关心公益事业的精神，提高学生的社会参与能力，共同营造一个温馨和谐的校园环境。
活动目标：1.建立学校与社会各界的良好沟通与合作机制，促进学校与社会的互动交流。
2.培养学生的团队合作意识和主动奉献精神，提高学生的公共事务素养。
3.增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生做有担当的人才。
4.打造一个富有爱心、关爱他人的校园文化氛围，增进师生间的情感交流和理解。
活动内容：1.社区调研与意见收集：组织学生走进社区，开展问卷调研，了解社区居民对社区环境、服务设施等方面的意见与建议，并整理归纳，为后续活动提供参考。
2.环境美化行动：组织学生参与校园环境的美化行动，如美化校园花坛、整理校园垃圾等，倡导环保意识和爱护环境的行为。
3.志愿服务活动：组织学生参与社区的志愿服务活动，如开展义务劳动、为社区的老人送温暖等，通过实际行动践行爱心和奉献精神。
4.社区文化宣传活动：通过展览、演讲、文艺演出等形式，展示社区的文化特色和风貌，增进师生对社区的了解和认同，加深彼此的情感交流。
5.学校与社区资源共享：组织双方的师生开展交流与合作，如邀请社区有经验的老师来校开设讲座，邀请校内专业教师到社区开展教学活动等，促进学校与社区资源的共享。
6.社会实践活动：组织学生进行社会实践活动，如参观工厂、企业、医院等，深入了解社会的发展与变化，拓宽学生的视野和认识。
活动时间安排：月份活动内容时间XX月社区调研与意见收集1周XX月环境美化行动2天XX月志愿服务活动1周XX月社区文化宣传活动1天XX月学校与社区资源共享持续进行XX月社会实践活动1周活动成果评估：1.学生参与度：统计学生参与各项活动的人数和比例，评估学生对活动的积极程度和参与度。
2.社区反馈：通过社区问卷调查等方式，了解社区居民对活动的评价和反馈意见，以及对学校社会责任的认可度。
“小手拉大手共建美好家园”活动方案
“小手拉大手共建美好家园”活动方案活动名称：小手拉大手,共建美好家园活动目的：通过集体行动，积极营造良好的社区环境，提高居民的环保意识和团结合作精神，共同打造美丽、宜居的居住区。
活动时间：2024年9月15日活动地点：XX社区活动内容：1.公益宣传活动-在活动前，组织相关志愿者前往社区进行宣传，邀请居民参与活动。
宣传内容包括活动的目的、重要性以及参与的方式等。
-制作宣传海报，张贴在社区公告栏、市政建筑物等显眼位置，提醒居民关注和参与。
2.社区环境清理-集合社区居民、学校师生和志愿者队伍，共同清理社区内的垃圾和杂物。
-划分清理区域，配备垃圾袋和工具，组织人员进行清理，并设立临时垃圾分类点。
-活动结束后，对收集的垃圾进行分类、处理和清运。
3.植树造林活动-筹备足够的树苗和相关园艺工具，组织社区居民和学生参与植树造林活动。
-横幅和标语创作：鼓励居民关注环境保护、珍惜绿色资源，通过扎根社区，共同营造美好家园等口号。
-在社区内选择合适的区域进行植树活动，根据树木的种类和特性，合理规划树木的位置。
-过程中加强对居民和学生的环保意识教育，提醒大家保护树木的重要性和水土保持的知识。
4.家庭环保展览-邀请居民参与家庭环保展览，展示他们在日常生活中采用的环保措施和创意作品。
-展品分类，如垃圾分类投放箱、废物利用手工品、环保灯具等，展示环保生活中的成功案例。
-在展览时设立评选环节，评选出优秀作品并给予奖励，增加居民参与的积极性。
5.主题讲座和培训-邀请环保专家、社区环保志愿者等，给居民讲解环保知识和技巧。
-通过讲座和培训，提高居民的环保意识和知识水平，增强他们对环境保护的责任感。
6.社区联欢活动-在活动结束后，组织社区居民参与庆祝活动，增进邻里之间的感情。
-举办文艺演出、社区才艺展示等活动，增加居民的参与度和活跃度。
-设立环保志愿者表彰环节，表彰在环保活动中表现突出的个人和团队。
预期效果：1.提高社区居民的环保意识和环境保护能力。
小学美丽庭院实施方案
小学美丽庭院实施方案一、前言。
美丽庭院是小学校园环境建设的重要组成部分，也是培养学生环保意识和美学情趣的有效途径。
为了打造一个宜人的校园环境，提高学生的生活品质和学习积极性，我们制定了小学美丽庭院实施方案。
二、实施目标。
1. 创造宜人的校园环境，提高学生的生活品质；2. 培养学生的环保意识和美学情趣；3. 促进学生的身心健康发展。
三、实施内容。
1. 绿化美化，在校园内种植各类花草树木，打造一个绿意盎然的校园环境。
通过植物的选择和布局，使校园更加美丽宜人。
2. 环境清洁，定期组织学生和教师进行校园环境清洁活动，保持校园整洁干净。
倡导学生养成良好的卫生习惯，培养他们的环保意识。
3. 垃圾分类，在校园内设置垃圾分类桶，引导学生进行垃圾分类，促进环境保护意识的培养。
4. 美化装饰，在校园内设置美化装饰，如雕塑、壁画等，增加校园的艺术氛围，提升学生的美学情趣。
5. 功能布局，对校园内的功能布局进行合理规划，划分休闲区、活动区、学习区等，让学生在美丽庭院中得到更好的学习和生活体验。
四、实施步骤。
1. 制定实施计划，根据实施目标和内容，制定详细的实施计划，包括时间安排、人员分工等。
2. 资金筹措，根据实施计划，进行资金筹措工作，确保实施经费的到位。
3. 组织实施，根据实施计划，组织学校师生和相关部门共同参与美丽庭院实施工作。
4. 监督检查，设立监督检查机制，定期对美丽庭院的实施情况进行检查，及时发现问题并加以解决。
五、实施效果。
1. 学生的生活品质得到提高，身心健康得到保障；2. 学生的环保意识和美学情趣得到培养和提升；3. 校园环境得到改善，形象更加美好，有利于学校品牌的提升。
六、总结。
美丽庭院实施方案的制定和实施，对于小学校园环境建设和学生素质教育具有重要意义。
我们将按照实施方案的要求，积极推进美丽庭院建设工作，为学生营造一个宜人的学习和生活环境，促进学生的全面发展。
2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案
2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案如下：
1. 活动宗旨：倡导学生树立环保意识，发扬团结合作精神，共同保护环境，构建美丽家园。
2. 活动目标：通过“小手拉大手护绿大行动”，引导学生积极参与绿化环保活动，培养孩子们爱护环境、热爱大自然的良好习惯，提高学生对环境保护的认识和意识。
3. 活动时间：活动持续时间为一个月，具体从每周四下午开始，持续到月底。
4. 活动方案：
- 第一周：组织学生进行环境保洁活动，清理校园内的垃圾，培养学生爱护环境的意识。
- 第二周：开展“绿色植树”活动，在校园内空地种植绿色植物，美化校园环境，提高空气品质。
- 第三周：组织学生进行环保知识竞赛，增强学生对环保知识的了解和兴趣。
- 第四周：开展“共筑绿色长廊”活动，邀请学生家长参与，在校园周边植树绿化，共同打造美丽的绿色长廊。
5. 活动组织：活动由学校环保社团负责组织，学校领导亲自指导，并邀请相关专家提供指导和支持。
6. 活动预期成果：通过“小手拉大手护绿大行动”，预期能够使学生树立环保意识，培养绿色习惯，共同努力为环境保护贡献一份力量，达到校园环境美化、校园绿化促进、学生环保意识提升的目的。
7. 活动总结：通过一系列环保行动的开展，学生将增强环保意识，养成绿色习惯，积极参与环保活动，为美丽校园、美丽家园贡献力量。
希望通过“小手拉大手护绿大行动”活动的持续开展，能够不断激发学生对环保的热情，传播环保理念，共同守护我们的美丽家园。
乡开展“小手拉大手美丽庭院促文明”创建活动实施方案
乡开展“小手拉大手美丽庭院促文明”创建活动实施方案XX乡开展“小手拉大手美丽庭院促文明”创建活动实施方案美丽庭院是美丽乡村的细胞，是推进乡村大花园建设的基础性工作，是乡风文明的重要组成部分。
为营造优美人居环境，提升美丽乡村品质，经乡党委、政府研究，决定在全乡深入开展“小手拉大手，美丽庭院促文明”创建活动。
一、指导思想在全乡开展“小手拉大手，美丽庭院促文明”创建活动，围绕“废物要利用，院内要有园，环境要提升，身心要愉悦”要求，提高广大青少年“知美、爱美、建美、护美”意识，进而带动整个家庭，进一步推动美丽XX和乡风文明建设。
二、创建原则（一）提高意识，教育先行。
全乡各中小学要积极行动起来，大力宣传创建美丽庭院、乡风文明和全面奔小康的内涵，增强学生“知美、爱美、建美、护美”意识，号召学生家长共同打造、建设美丽庭院，助推我乡乡风文明建设。
（二）因地制宜，彰显特色。
“小手拉大手，美丽庭院促文明”创建要结合本地实际，走本土化、特色化之路。
要注重挖掘本村庄特色内涵，打造一院一景、一院一韵，避免简单模仿、复制套用。
同时，要注重与周边景致、环境相协调，避免千篇一律。
要坚持“经久耐用、简洁质朴，节约资源、就地取材”的原则，大力引导废物利用提升环境，彰显本土气息。
（三）典型带动，融合推进。
“小手拉大手，美丽庭院促文明”创建涉及千家万户，量大面广。
要号召学生家长提高认识，与我乡的旅游产业推进、精品村建设、农村人居环境综合整治、美丽乡村创建等工作有机结合起来，串点成线，融合推进。
同时，要突出重点和典型的示范引领，注重“抓点连线扩面”。
（四）校为主体，村重评比。
“小手拉大手，美丽庭院促文明”创建活动由全乡各中小学、幼儿园召开校会、主题班会、家长会进行深入宣传，明确相关要求；向同学们发放致家长一封信等相关宣传资料、发出倡议等方式来推进活动开展；同时要通过家访、悬挂条幅、微信等方式营造舆论氛围。
确保活动全覆盖、人人知晓。
要通过教育一个学生、带动一个家庭、影响一个村(居)。
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得胜学区中心校
“小手牵大手，创建美丽庭院”
活动实施方案
一、活动背景
“十项全覆盖”工程的深入开展，惠及我们身边的每一个人。
在各级党委政府不遗余力的落实“十项全覆盖”工程的过程中，作为社会的重要组成部分的学校和组成社会的基本单位家庭不能无动于衷。
全面配合“十项全覆盖”工程，是体现学校完成基本社会义务、衡量家庭道德标准、展示广大人民群众基本素质的一个重要方面。
随着“十项全覆盖”工程紧锣密鼓的进行，为动员广大学生带动家长积极而广泛的参与到这组惠民工程中来，通过交流、参与、共建，以“小手牵大手”的形式，达到“创建美丽庭院”的目的，在上级党委政府的安排下，结合得胜学区中心校实际，全面开展此项活动（以下简称“牵手”活动）。
二、活动主题
“小手牵大手，创建美丽庭院”
三、活动时间
2016年6月至2016年11月
四、参加对象
学区一至六年级、幼儿园、学前班全体学生、儿童及相
对应的学生、儿童家长。
五、活动容
（一）“牵手”活动启动仪式
2016年6月17日（周五）下午最后两节课，各校在本校召开“牵手”活动启动仪式。
各校依据具体情况，制定相应的活动方案。
启动仪式主要包括通过方案、发出倡议书、学生家长同签名、签定承诺书等主要容。
（二）通过多种渠道大力宣传“牵手”活动
“创建美丽庭院”是本活动的重点容之一，我们要利用得胜文苑、班队会、宣传栏、班级黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，以“创建美丽庭院”为主题，大力宣传开展“创建美丽庭院”活动的目的、意义，让所有学生和家长对此有深入的了解，帮助学生和家长在“牵手”的过程中提高认识。
（三）“牵手”活动容
根据上级要求，结合本地区实际，本次“牵手”活动要求全体学生和广大家长做到以下“九个一”：
1、参加一次全校性的启动仪式：积极参加“牵手”活动的启动仪式。
在启动仪式上，进行“牵手”活动签名仪式，学习倡议书，签定承诺书。
2、制订一份家庭活动计划：结合各家实际，学生和家长共同制订一份切实可行的家庭“牵手”活动计划，明确活动的具体要求、步骤及容。
3、办好一手抄报：根据“牵手”活动主题，3-6年级学生自制一份手抄报，其他年级段学生在家长协助下完成一份手抄报。
4、记好一本日记：各位家长督促、协助自家孩子建立“牵手”活动日记，学生和家长认真记录“牵手”活动过程中的每一次事件、每一个感动、每一步收获。
5、种好一类畦田：家长指导、协助孩子在庭院中耕种一类（任选）作物，用照片记录学生耕种过程。
6、管好一处院子：家长为孩子在院子中制定一处“卫生责任担当区”，督促、协助孩子完成院子卫生、物品归置等工作。
7、清洁一间房舍：家长和孩子分别承担至少一间房舍的清洁和物品归置工作，用照片记录工作完成情况。
8、美化一处庭院：通过“牵手”活动，以种植花草、风景树、外墙美化等方式美化一处自家庭院。
9、孝敬一位长者：家长和孩子共同承担对一位长者（可以是邻居）的孝敬义务，完成日常生活、特定节日应尽的孝道。
（四）“牵手”体验活动
“牵手”体验教育活动，让学生在体验中学习和成长，感悟活动的重要性。
（1）“我身边的不作为”调查活动(3-6年级)
根据“牵手”活动容制作活动调查表，开展下列调查活动：
A、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查；
B、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理；
C、将收集、整理的调查结果进行分析，做出调查报告；
D、思考调查活动对自己的启示和影响；
E、将调查结果公布到公告栏中，或反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意改正的行为。
（2）开展“美在牵手，爱在庭院”自我成长活动（4-6年级）
A、根据自己的实际情况制定“牵手”成长计划
B、积极参加“牵手”成长活动
C、坚持经常，加强自我约束
D、记录自己的成长日志
E、总结自己的成长过程，不断激励自己成长、进步
（3）开展“我和爸妈比一比”PK活动（1-6年级）
A、在家中与父母相互督促，分享“牵手”的快乐和感受
B、邀请父母共同参与“牵手”活动
C、同父母开展“我和爸妈比贡献”活动，比一比谁做得更优秀
D、总结PK活动，同父母分享活动快乐
E、监督家中的不作为，共建文明和谐的美丽家庭
（五）评选“牵手”活动标兵
评选标准：在“牵手”活动中做到：
A、有计划，并认真执行计划；
B、能动员家长积极参与；
C、高质量的完成“牵手”活动的“九个一”；
D、认真参与“牵手”活动体验活动；
E、真参与自我成长活动；
F、真参与“我和爸妈比贡献”活动；
G、以上活动均有详实的活动素材；
六、活动工作计划
1、准备阶段(2016年6月)
（1）下发活动通知和工作方案。
（2）活动启动仪式。
（3）各校做好宣传发动工作。
2、实施阶段(2016年6月—2016年11月)
各校在每项活动的过程进行跟踪检查、督导、协调、报道，并于活动结束时将活动材料收集、整理、存档，并上报活动组织材料和学生作品。
3、表彰阶段(2016年12月)
根据学校对“牵手”活动开展情况中对学生的考核，结
合各村对“牵手”活动开展情况中对家长的考核，学区对在活动中表现优秀的家庭和个人进行表彰，分别设个人奖项和家庭奖项。
个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，优秀家长奖。
家庭奖项：一等奖、二等奖、三等奖。
学区设集体组织奖：学校“牵手”活动优秀组织奖、班主任优秀组织奖。