第五章 测量与操作化

社会现象的测量
• 2 在自然科学中，测量对象相对稳定，所以 测量的可 重复性强、量化程度较高。
• 如，长度单位、时间单位、重量单位等。
• 在社会测量中，测量对象十分复杂，因此， 测量的可重复性低、量化程度较差。
• 如：人的智力、社会职业的声望，教育成就等，还没有建 立公认的、适合多种不同情况的测量单位和标准。
• - 1971年美国森特斯，8+6=14个指标。
– 9、请谁来做客和与谁一起出门；10、怎样装饰 房间和摆设家具；11、收看什么电视节目和广 播节目；12、家庭的正餐吃什么；13、买什么 样的衣服；14、配偶应买什么样的衣服
– 加上这6个问题后，丈夫的权利下降了。表明， 夫妻权利的对比和分布随着所考察的决策方面 的不同而不同。
二、操作化的含义与作用
• 比如："同情心"：
– "主动帮助盲人过街"、"主动给讨饭者钱物"、"主 动向灾区捐款"。
• 比如："智力水平"
– "将学生的语文、数学、外语三门课程的成绩按3、 2、1的权重分别加权，然后相加并计算出平均值。
➢ 操作化是定量取向的社会研究的关键一环。尤其 是解 释性研究中，若要对任何有关社会现实的理 论假设进 行检验，操作化是不可回避的。
四、指标选择的多样性
• 同一概念存在指标上的差异，大陆的指标 应该又与他们不同，但接近台湾的，与美 国相差较远。
• 哪种是最好的呢？唯一的、绝对准确的、 绝对完善的操作化指标是不存在的，但可 以从多个指标中挑选比较好的。用统计手 段解决。
操作化例1--- "人的现代性"
• 美国著名社会学家英克尔斯，24个维度，438个指标， 构成二级指标体系。维度如下：
– 吉登斯将资源定义为“改革事物的一种能力。” – 科尔曼对资源作了更宽泛的理解，认为资源是“那些
能满足人们需要和利益的物品、非物品（例如信息） 以及事件（例如选举）。”
• 在此基础上，研究者对其研究中的资源概念进行 了界定： “本文基本上采用科尔曼对资源的定义， 即资源是那些可使人们满足必要且重要的经济、 政治、社会以及与此相关的各种需要的东西。”
建立测量指标
• 建立测量指标的方式有两种：
– 寻找和利用前人已有的指标，根据需要做些修 改和补充。
• 比如：测量人格、态度方面
– 完全自己建立指标
• 实地观察和无结构访谈，尤其是一些关键人物的深 入交谈。
身体剥夺
维度划分实例
剥夺
经济剥夺 社会剥夺
政治剥夺
精神剥夺
社会孤立
主要内容和表现
测量： 1.朋友的数目 2.家庭关系 3.社会地位 4.参与社会活 动的程度 …
• 1960年美国布拉德和沃尔夫，建立了8个测量指标：1、 丈夫的职业选择；2、买什么样的汽车；3、是否买人寿 保险；4、到什么地方度假；5、买什么样的房子；6、妻 子是否应该参加社会工作；7、家里有人生病时，应去看 哪位医生；8、全家每周在食品方面应花多少钱。
• 结论为：丈夫和妻子在家庭决策中各有侧重，权利相当。
第五章 测量与操作化
本章主要内容：
• 第一节 测量的概念与层次 • 第二节 概念的操作化 • 第三节 指数与量表 • 第四节 测量的信度与效度
第一节 测量的概念与层次
• 一．什么是测量 • 二．测量的四个要素 • 三．社会现象的测量 • 四．测量层次
一、什么是测量
• 由于人体器官测量能力十分有限，测量结果也 不够精确，因而发明了许多专门的仪器（工 具），规定了各种测量的特定程序，创造了许 多规范的测量方法，极大地提高了测量的水平 和效果。（自然科学的测量）
➢ 操作化是沟通抽象的理论概念与具体的经验事实 的一 座桥梁。
三、操作化的方法
• 操作化过程包括两个方面的工作：
– 1. 概念澄清与界定 – 2. 发展测量指标
概念澄清与界定
• 粗糙定义的概念往往包含大量不同的成分， 以此为基石建构的各种理论必然有很大的 差异。所以必须对概念加以澄清与界定。
• 具体操作：
操作化例2---"父母投资"
• 陈皆明博士，1988年。建构了三级指标体 系。
•
操作化例3---城市居民生活质量
• Pg91。
操作化例4---"溺爱孩子"
第三节 指数与量表
• 一．指数和量表的概念 • 二．李克特量表 • 三．鲍格达斯社会距离量表 • 四．语义差异量表
指数和量表的概念
据分析时采用什么统计方法。 • 在社会研究中的重要规则：对各种现象，尽可
能地进行高层次的测量。因为高层次测量的结 果含的信息量大，且结果可以容易地转换成低 层次测量的结果，反之则不行。
第二节 概念的操作化
• 一．概念、变量与指标 • 二．操作化的含义与作用 • 三．操作化的方法 • 四．指标选择的多样性操作化的几个例子
• 解决"怎么测"的问题。"HOW"。
测量的四个要素----数字和符号
• 数字符号：用来表示测量结果的工具。
– 比如：在自然科学研究中， – - 120厘米，测量桌子高度的结果。用数字表示。 – - 黄色，测量桌子颜色的结果。用符号表示。
• 比如：在社会科学研究中，
– - 用数字表示：被研究者的年龄、收入、上下班 所需时间、家庭人口数量。
测量客体。
– 社会研究中，最常见的测量客体是各种各样的 人，以及由若干个人组成的各种社会群体、社 会组织、社区等。
– 解决"测量谁"的问题。"WHO"。
测量的四个要素----测量内容
• 测量内容=测量客体的某种属性或特征。 • 在社会研究中，个人、群体、组织、社区、
社会产品是客体，但测量的内容不是他们， 而是他们的各种特征。
• 我国台湾社会学者陈明穗1986年在研究夫 妻权力时通过15项指标来测量：
– 1、丈夫的职业选择；2、妻子的职业选择；3、 家人生病该看哪个医生；4、家庭生活费的支配； 5、度假、旅游及休闲活动；6、生育子女数目； 7、购买贵重物品；8、置产（买房子、土地 等）；9、房子布置及购买家具；10、订阅报刊、 选择电视节目等；11、子女教育；12、谁代表 参加婚丧喜庆；13、谁决定送礼与回赠；14、 是否买保险；15、何种家电该淘汰换新
• 伊庆春，蔡瑶玲1988年的研究则是用不同 的15项指标来进行测量的：
– 1、丈夫的职业或者工作选择；2、妻子是否外 出工作或改变工作；3、家庭支出分配；4、储 蓄、投资、保险等；5、婚丧喜庆时贺礼的数额； 6、买房子或房地产；7、要不要搬家；8、是否 与上一代同住；9、生几个孩子；10、用哪种避 孕方法；11、小孩上哪所学校；12、小孩的教 育；13、请那些客人吃饭；14、娱乐休闲活动 的计划；15、家中的布置及买家具
社会歧视
界定被歧视的类型
测量： 1.性别 2.种族 3.职业 4.政治 …
社会技能丧失
界定社会技能的范围
测量： 1.社会交往 2.教育 3.专业技能 4.思想 …
四、指标选择的多样性
• 不同的研究者由于他的背景、方法不一，而导 致对同一概念的操作化结果不一样，即产生的 测量指标不一样。
– 比如："夫妻权力"。
– - 用符号表示：被研究者的性别、婚姻状况。
三、社会现象的测量
• 相对于自然科学的测量，社会研究测量的 应用显得落后一些。
• 主要原因是：社会现象的特殊性。 具体为：
• 1. 人一方面作为测量的客体或对象，另一方面又 作为测量过程的主体，因而给社会现象的测量带 来了无法回避的主客观矛盾。主体的人和客体的 人，都会对测量过程和方式作出种种反应，人与 人之间还存在各种社会关系。明显的主观色彩。
- 个人：行为、态度、社会背景
- 群体、组织：规模、结构、管理模式 - 社区：范围、人口密度、人际关系 • 解决"测量什么"的问题。"WHAT"。
测量的四个要素----测量法则
• 测量法则：用数字和符号表达事物各种属 性或特征的操作规则。
- 比如： "将桌子放在水平的地面上，然后用直尺 从地面垂直地靠近桌面的边缘，桌面对应的直尺 上的刻度即为桌子的高度" - 比如：要测量人们的收入情况。"将被研究者的 工资单上的应发金额数加上每月的奖金发放统计 表上他所得的奖金数额"
发展测量指标
• 最具有挑战性的工作。 • 具体步骤：
– 1. 列出概念的维度 – 2. 建立测量指标
列出维度
• 列出概念的维度：
– • 一个抽象的概念往往对应一组复杂的现象， – 不是一个单纯的可直接观察到的现象。
• 比如："妇女的社会地位"
– - 全国妇联曾于1990年在全国进行过一项大规 模的"中国妇女社会地位研究"，该概念分为： 政治地位、经济地位、法律地位、教育地位、 家庭地位等几个维度。
弄清概念定义的范围
• 决定一个定义，两种方法：
– 既可以直接采用一个现成的定义（从所有定义 中选一个自认为比较科学、比较确切的）
– 也可以在现有定义的基础上自己创造出一个新 的定义。
– 现成的定义既可以是十分经典的也可以是十分 现代的。
– 选择标准是看哪种定义最有利于研究目的。
“资源”
• 研究者首先对这一概念进行澄清：
– 1. 弄清概念定义的范围 – 2. 决定一个定义
概念澄清与界定
• 弄清概念定义的范围：
– 1. 列出其他研究者对这一概念所下的定义。 – 2. 对各种定义进行分类，找出共同的元素。
• 比如："社区"
– 1. 有过94种不同的定义 – 2. 社会科学家贝尔和纽拜通过分类发现，绝大
多数都包含了三项基本元素： 地域、共同的纽带、社会互动
• 概念化（conceptualization）
– 达成共识的过程
• 概念（concept）
一、概念、变量及指标
• 比如：
– -抽象概念："社会阶级“ – 操作化测量的指标：职业、收入、文化程度等。
• 比如：
– - 抽象概念："夫妻权力" – - 指标：购买住宅的决定权，购买大件家用电器
的决定权、选择子女报考学校的决定权、家庭 收入管理权等
– 对事物的属性做定性说明（即确定特定属性的 类别）。
二、测量的四个要素
• 1. 测量的客体 • 2. 测量的内容 • 3. 测量的法则 • 4. 数字或符号
测量的四个要素----测量客体
• 测量客体=测量对象=研究对象（如果是社 会研究）。
– 客观世界存在的事物或现象。 - 比如，要测量一张桌子的高度时，桌子即为
• - 米尺：物体长短、高低、大小 • - 磅秤：物体重量 • - 温度计：大气温度、水的温度、人的体温 • - 望远镜：远距离的星星 • - 显微镜：人眼无法看的的微观世界
一、什么是测量
• 在社会研究中，也进行着测量。 • - 人口登记：国家人口数量和结构 • - 电话访问：人们对不同政党候选人的支持
四、测量层次
• 由于数据本身的多样性，为了便于研究，要对 他们进行分类。
• 史蒂文斯1951年创立了被目前广泛采用的测量 层次分类法，既用于自然科学也用于社会科学：
• - 定类测量 • - 定序测量 • - 定距测量 • - 定比测量
测量层次小结
• 四种测量的层次从低到高。 • 高层次的测量具有低层次测量的功能。 • 高层次的测量还可以降低为低层次测量处理。 • 明确不同的测量层次十分重要，它决定了在数
– 我们听到人们说，女人不比男人。 – 我们听到报道说，黑人被施以私刑 – 我们听到有人说，女人和少数民族在同样的工
作中，得到的报酬较少。 – 我们听过关于一个民族试图消灭另一个民族的
“种族清洗”或者战争的故事。 – 偏见：
Baidu Nhomakorabea个概念
• 观念（conception）
– 一种共识的术语。（偏见） – 提到偏见，你的头脑中会有一种印象 – 我的头脑中也会产生一种印象 – 你我的或许不同 – 通过它我们可以进行交流
率 • - 自填问卷：大学生所具有的择业倾向 • - 眼睛、耳朵：人们的言行 • 测量的内容、测量的方法千差万别，但测
量所具有的科学内涵是一致的。
测量的定义
• 测量：根据一定的法则，将某种物体或者 现象所具有的属性或特征用数字或符号表 示出来的过程。
– 对事物的属性做定量说明（即确定特定属性水 平），
第二节 概念的操作化
• 社会研究中所要测量的变量许多都是十分 抽象的，如地位、权力、声望、资源等等。
• 这些变量我们看不见摸不着，无法测量， 必须经过操作化处理。
• 操作化是社会研究中最为困难、最关键的 步骤之一。
• 操作化定义：将抽象的概念转化为可观察 的具体指标的过程。
一个例子
• 当我们漫步人上路时，我们会观察到不少 东西。