课程设计报告广告灯
PLC广告灯控制系统 课程设计报告
课程名称 _ 可编程控制技术 _
设计题目 广告牌子的灯光闪烁控制
专 业 应用电子 0901
姓名
xxx
指导老师
xxx
二○一○年十二月
课程设计成绩评定表
班级 应用电子 0901 姓名 xxx
内容 （满分） 硬件设计 (10 分)
软件设计 (15 分)
系统调试 (15 分) 口试答辩 (20 分)
应用电子技术 xxx
8
PLC 实训总结
通过 PLC 课程设计，我不仅加深了对 PLC 理论的理解，将理论很好地应用到实 际当中去，而且我还学会了如何去培养我们的创新精神，从而不断地战胜自己，超越 自己。创新，是要我们学会将理论很好地联系实际，并不断地去开动自己的大脑，从 为人类造福的意愿出发，做自己力所能及的，别人却没想到的事。使之不断地战胜别 人，超越前人。同时，更重要的是，我在这一设计过程中，学会了坚持不懈，不轻易 言弃。设计过程，也好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，也许这就是在对 我们提出了挑战，勇敢过，也战胜了，胜利的钟声也就一定会为我们而敲响。
点，输出继电器有 24 点。电源电压为 AC100-240V，频率为 50/60Hz。
“六安职业技术学院”字牌闪烁 PLC 控制输入输出点分配表见表 2
表 2 字牌闪烁 PLC 输入输出点分配表
输入信号
输出信号
名称
代号 输入点编号
名称
代号 输入点编号
启动按钮 SB1
X0
“六”字彩灯 L0
Y0
停止按钮 SB2
设计报告 (5 分)
团队协作 (5 分) 学习态度 (10 分)
文明守纪 (10 分)
安全环境 (10 分)
广告灯课程设计
广告灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解广告灯的基本原理和设计要素，掌握广告灯的制作流程。
2. 帮助学生了解广告灯在商业宣传和城市美化中的作用，认识到广告灯与生活的紧密联系。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，独立设计并制作出具有创意的广告灯。
2. 提高学生团队协作能力，学会在项目中进行沟通、协调和分工。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对广告灯设计和制作的兴趣，培养创新精神和实践能力。
2. 引导学生关注环保和节能，提高社会责任感，认识到广告灯设计应遵循绿色、可持续原则。
3. 培养学生热爱生活、美化环境的意识，提升审美观念和人文素养。
课程性质分析：本课程属于实践性较强的学科，结合了美术、电子和工程技术等多方面知识。
课程旨在培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
学生特点分析：本课程针对的是初中年级学生，他们好奇心强，具有一定的动手能力和创新意识。
但部分学生可能缺乏自信心，需要鼓励和指导。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强调学生在实践中的主体地位。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。
3. 教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 广告灯基本原理：介绍广告灯的工作原理、电路构成及其功能，使学生理解广告灯的基本知识。
教材章节：《电子技术》第二章第三节2. 广告灯设计要素：分析广告灯的设计原则、色彩、形状和文字等要素，提高学生的审美观念。
教材章节：《美术设计》第三章第二节3. 广告灯制作流程：详细讲解广告灯的制作步骤，包括材料选择、电路连接、外壳设计等，培养学生的动手能力。
教材章节：《工程技术》第四章第一节4. 广告灯应用案例：介绍广告灯在商业、城市美化等领域的应用案例，使学生了解广告灯的实际作用。
教材章节：《市场营销》第五章第三节5. 绿色环保与节能：探讨广告灯设计中应遵循的环保原则，提高学生的社会责任感。
教材章节：《环保知识》第二章第一节6. 团队协作与沟通：通过项目实施，培养学生团队协作和沟通能力，提高解决问题的效率。
led灯课程设计报告
led灯课程设计报告一、教学目标本课程旨在让学生了解LED灯的基本原理、结构和应用，掌握LED灯的安装和调试方法，培养学生的动手能力和创新意识，提高学生对现代光源技术的认识。
1.了解LED灯的发光原理；2.掌握LED灯的组成结构；3.了解LED灯的性能参数；4.掌握LED灯的安装和调试方法。
5.能够分析LED灯的性能；6.能够安装和调试LED灯；7.能够设计LED灯的应用电路。
情感态度价值观目标：1.培养学生对新技术的敏感性和好奇心；2.培养学生勇于实践、善于动手的创新精神；3.培养学生关注环保、节约能源的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括LED灯的原理、结构、性能、应用等方面的知识，具体包括以下几个部分：1.LED灯的发光原理；2.LED灯的组成结构；3.LED灯的性能参数；4.LED灯的安装和调试方法；5.LED灯的应用案例。
6.第一课时：LED灯的发光原理；7.第二课时：LED灯的组成结构；8.第三课时：LED灯的性能参数；9.第四课时：LED灯的安装和调试方法；10.第五课时：LED灯的应用案例。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解LED灯的原理、结构和性能等方面的知识；2.实验法：让学生亲自动手进行LED灯的安装和调试，增强学生的实践能力；3.案例分析法：分析LED灯在实际应用中的案例，提高学生的应用能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：LED灯技术教程；2.参考书：LED灯原理与应用；3.多媒体资料：LED灯的工作原理视频；4.实验设备：LED灯、电路板、调试工具等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行期中考试和期末考试，以评估学生对课程知识的掌握程度。
微机课程设计实验1(广告灯设计)
实验一 广告灯设计
1、通过实验学会用编写汇编语言ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ序控制I/O口，实 现8个发光二极管以多种方式点亮，满足广告灯的功能。
2、熟悉XLISP系列 单片机综合仿真试验仪的组成和 使用方法。 3、学会应用XLISP仿真试验和keil-uvision2集成调试 软件进行仿真实验。掌握仿真实验的步骤并能得到正确 的实验结果。
1、实验步骤 实验程序编写的方法和软件的实验使用已在前面 的实验中学习过了,这里我们介绍一下如何在线仿真, 以测试你的程序是否达到了预期目标.
1)使用USB线和串口线,将XL2000综合仿真仪与微型 计算机连接起来，用一条8屏线将P1口和JP32连接;
2) 在XL1000综合仿真仪上,将JP13和JP14两个 232/USB通信选择方式端口的跳线帽跳至232的方式; 3)将JP17的开关弹起,选择编程模式;
4) 程序编写完成,并将*.asm添加到工程中 后,进行仿真前,对目标1的属性进行修改;
5)如右图,点击 工程下拉菜单中 的”目标’目标1’ 属性”;
6)单击”目标”,输入仿真器的频率12(MHz);
7)选择”输出”菜单中的”生成HEX文件”, 以便汇编后产生HEX代码,供编程器使用;
8)全部确定后,点击 对程序进行编译,并生成 相应的HEX文件后,如出现错误 报告,请检查有无连接USB线和 串口线,并按下仿真仪上的复位键; 10)将程序写入89S52芯片，进入调试窗口,连接 上相关的连接线,点击”全速运行”, 即可观查仿真结果; 11)退出仿真时,按下仿真仪上的复位键就会自动 退到编辑模式下,修改完毕程序并编译后,再按下” 调试”即可进入仿真模式;
;从0030h开始，避开00-30h的敏感地址 ;关闭所有灯 ;点亮灯p1.0 ;调延时子程序 ;点亮灯p1.1 ;点亮灯p1.2
博图广告灯课程设计
博图广告灯课程设计一、教学目标本课程旨在通过博图广告灯的学习，让学生掌握广告灯的基本原理和设计方法。
具体目标如下：1.了解广告灯的工作原理。
2.掌握广告灯的设计方法。
3.能够独立完成广告灯的设计。
4.能够对广告灯进行调试和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对科技创新的兴趣和热情。
2.培养学生团队协作和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括广告灯的基本原理、设计方法和实践操作。
具体安排如下：1.广告灯的基本原理：介绍广告灯的工作原理和相关技术指标。
2.广告灯的设计方法：讲解广告灯的设计思路和方法，包括硬件设计和软件设计。
3.实践操作：让学生分组完成广告灯的设计、制作和调试。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解广告灯的基本原理和设计方法。
2.讨论法：用于探讨广告灯设计的创新点和优化方案。
3.案例分析法：分析典型的广告灯设计案例，让学生了解实际应用。
4.实验法：让学生动手实践，完成广告灯的设计和制作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的广告灯设计教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供广告灯相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备齐全的实验设备，确保学生能够顺利进行实践操作。
五、教学评估为了全面、客观地评价学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总评的20%。
2.作业：评估学生完成作业的质量和进度，占总评的30%。
3.考试：设置期中考试和期末考试，评估学生的理论知识掌握程度，占总评的50%。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保每个章节都有足够的教学时间。
简易广告灯实训报告
简易广告灯实训报告
本次实训的目的是学习制作简易广告灯。
本文将会介绍制作过程及注意事项。
1. 材料准备：
准备一个透明的亚克力板、LED灯带、电缆、壁挂钩、螺丝刀以及胶带。
2. 制作广告灯：
（1）选定喜欢的文字，打印并剪下来作为字母模板。
（2）在亚克力板上画出模板上的字母，并使用螺丝刀在字母上开凿出导线通道。
（3）把LED灯带依照字母的形状粘贴在亚克力板上，确保灯光不会互相干扰。
（4）用电缆将LED灯带的末端连接到电源上，测试线路是否正常。
（5）在广告灯的背面固定壁挂钩，方便挂在墙上。
（6）用透明胶带将亚克力板覆盖，确保广告灯的稳定和保护。
3. 注意事项：
（1）开凿通道时要小心，不要损伤到LED灯带的线路。
（2）粘贴LED灯带时要注意位置和方向，防止灯光互相干扰。
（3）测试线路时要确保电压和电流不会过大，防止引发安全隐患。
（4）背部固定壁钩时要确保坚固，防止广告灯掉落。
通过本次实训，我学习了制作简易广告灯的方法及注意事项，未来我将会尝试设计自己的广告灯，为生活增添一份美好。
广告灯实训报告
一、实训目的本次广告灯实训旨在通过实际操作，使我对广告灯的原理、设计、制作和维护等方面有一个全面的认识。
通过实训，我期望能够：1. 掌握广告灯的基本构造和原理；2. 熟悉广告灯的设计和制作流程；3. 了解广告灯在户外广告中的应用；4. 学会广告灯的安装、调试和维护方法。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX广告灯厂四、实训内容1. 实训概述在实训期间，我跟随师傅学习了广告灯的基本知识，参观了广告灯厂的生产线，并亲自参与了广告灯的设计、制作和安装过程。
2. 广告灯的基本构造和原理广告灯主要由光源、透镜、反光罩、电路板等部分组成。
光源一般采用LED、霓虹灯等。
广告灯的原理是利用光源发出的光线，通过透镜和反光罩的折射、反射，使光线在特定区域内达到均匀、明亮的效果。
3. 广告灯的设计和制作流程（1）设计阶段：根据客户需求，设计广告灯的外观、尺寸、颜色等。
设计过程中，需要考虑广告灯的实用性、美观性和耐久性。
（2）制作阶段：根据设计图纸，制作广告灯的各个部件。
包括焊接电路板、组装光源、安装透镜和反光罩等。
（3）调试阶段：将制作完成的广告灯进行组装，并检查各部件的连接是否牢固。
然后，对广告灯进行通电调试，确保其亮度、色彩和稳定性符合要求。
4. 广告灯在户外广告中的应用广告灯广泛应用于户外广告、招牌、霓虹灯等场合。
其特点包括：（1）亮度高、色彩鲜艳，易于吸引顾客注意力；（2）使用寿命长，节省能源；（3）安装方便，维护简单。
5. 广告灯的安装、调试和维护方法（1）安装：根据广告灯的尺寸和安装位置，选择合适的支架和固定方式。
确保广告灯的安装牢固、稳定。
（2）调试：通电后，检查广告灯的亮度、色彩和稳定性。
如有问题，及时调整。
（3）维护：定期检查广告灯的部件是否完好，及时更换损坏的部件。
保持广告灯的清洁，延长使用寿命。
五、实训总结通过本次广告灯实训，我收获颇丰。
以下是我对实训的总结：1. 理论与实践相结合，使我更加深入地了解了广告灯的基本知识和制作流程；2. 学会了广告灯的安装、调试和维护方法，为今后的工作打下了基础；3. 提高了动手能力和团队协作能力。
广告灯课程设计
广告灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握广告灯的基本结构、工作原理及设计要素。
2. 使学生了解广告灯在商业宣传、城市美化等方面的应用。
3. 引导学生了解我国广告灯行业的发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计出具有创意的广告灯的能力。
2. 提高学生团队协作、沟通表达、分析解决问题的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段，制作广告灯实体模型的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对广告灯设计及制作的兴趣，激发学生的创新精神。
2. 增强学生的环保意识，引导学生关注广告灯对环境的影响，提倡绿色设计。
3. 培养学生关注社会、关注生活，认识到广告灯在传播信息、美化城市等方面的重要作用。
课程性质：本课程为实践性、综合性课程，结合学生年级特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
学生特点：本课程针对初中年级学生，学生对新鲜事物充满好奇，具有一定的动手能力和创新精神，但需加强团队协作和沟通能力的培养。
教学要求：教师应注重引导学生自主学习、合作探究，鼓励学生提出问题、解决问题。
在教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，使学生在课程中取得具体的学习成果。
同时，对学生的成果进行有效评估，以指导后续教学设计和改进。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 广告灯基础知识：- 广告灯的定义、分类及发展历程。
- 广告灯的基本结构、工作原理。
- 广告灯设计的基本要素及设计原则。
2. 广告灯设计方法与技巧：- 广告灯设计的前期准备，包括市场调研、需求分析等。
- 广告灯创意设计，包括图形、文字、动画等设计方法。
- 广告灯色彩、照明设计技巧。
3. 广告灯制作与评价：- 广告灯制作材料、工具及制作流程。
- 广告灯制作过程中的注意事项，如安全、环保等。
- 广告灯作品的评价标准及方法。
4. 广告灯应用案例：- 国内外经典广告灯设计案例赏析。
- 广告灯在商业、城市美化等领域的应用案例。
霓虹灯广告屏设置课程设计
霓虹灯广告屏设置课程设计本次霓虹灯广告屏设置课程设计旨在帮助学员全面了解和掌握霓虹灯广告屏的基本原理、安装步骤和调试技巧，同时培养学员的实际操作能力和解决问题的能力。
以下是本次课程设计的具体内容：一、课程简介1. 霓虹灯广告屏的概述2. 霓虹灯广告屏的分类和特点3. 霓虹灯广告屏的应用领域和市场前景二、霓虹灯广告屏的基本原理1. 霓虹灯灯管的结构和工作原理2. 霓虹灯广告屏的整体结构和工作原理3. 霓虹灯广告屏的显示控制原理三、霓虹灯广告屏的安装步骤1. 安装前的准备工作2. 吊装和固定安装3. 电气连接和线路布置4. 整体维护和检查四、霓虹灯广告屏的调试技巧1. 电源和信号连接的检查2. 显示模块和控制器的参数设置和校准3. 图片和视频的载入和显示效果的调整4. 故障排除和维修方法五、课程设计实践1. 学员分组进行实际操作2. 安装霓虹灯广告屏并进行调试3. 演示和评估实验结果4. 分析存在的问题并提出改进意见通过本次课程设计的学习，相信学员能够掌握霓虹灯广告屏的基本原理、安装和调试技巧，培养实际操作能力和解决问题的能力。
同时，也能够为学员的就业和创业提供有力的支持和帮助。
六、实际操作的具体步骤和要点1. 安装前的准备工作在安装之前，首先需要对广告屏的安装位置进行评估和规划。
要考虑到广告屏的大小、亮度和观看距离等因素，选择一个适当的位置进行安装。
同时，还需确保安装位置具备稳固的结构和足够的支撑能力。
2. 吊装和固定安装根据广告屏的尺寸和安装位置的高度，选择合适的吊杆和吊装工具进行安装。
在吊装过程中，需要注意平衡力和安全性，确保广告屏能够稳固地悬挂在适当的高度。
3. 电气连接和线路布置将广告屏的电源线和信号线与电源和控制器相连。
在连接过程中，要注意电源线和信号线的正确接线和紧固，以及线路的整洁布置和固定。
确保电气连接的可靠性和安全性。
4. 整体维护和检查在广告屏安装完成后，需进行整体维护和检查。
最新单片机课程设计报告：广告灯控制实验
最新单片机课程设计报告：广告灯控制实验姓氏:裴长青专业:电子信息工程技术。
:070301116班级级别:电信071讲师:吴海红设计完成日期:xx年6月18日目录第一章前言……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….8051引脚及功能介绍4.2 每个端口的输入/输出命令控制格式4.3 硬件接线图第五章软件设计65 .1 程序流程图5.2 源程序和注释第六章实用proteus软件调试模拟说明9第7章总结和经验.确认1+ …9第八章参考. ……10第一章介绍了单片机的应用，单片机具有体积小.可靠性高.功能强.灵活方便等优点，广泛应用于国民经济的各个领域。
单片机的应用从根本上改变了传统控制系统的设计思想和设计方法。
大多数以前由模拟电路和数字电路实现的电路现在可以由单片机通过软件方法实现。
从以下几个方面简要介绍了单片机的应用。
微控制器广泛应用于导弹导航装置.飞机上各种仪器的控制.计算机的通信和数据传输.机器人.工业自动化过程的实时控制和数据处理。
在这些实时控制系统中，单片机可以用作控制器。
单片机的实时数据处理能力和控制功能可以使系统保持最佳工作状态，提高系统的工作效率和产品质量。
在复杂系统中，通常使用分布式多机系统。
多机系统通常由几台功能不同的单片机组成，每台单片机完成一项特定的任务。
它们通过串行通信相互连接.以协调工作。
该系统通常采用单片机作为终端，安装在系统的某些节点上，实时测量和控制现场信息。
单片机的高可靠性和强抗干扰能力使其工作在恶劣环境的前端。
单片机在工业控制中的应用，特别是在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往被作为核心部件使用，仅有单片机的知识是不够的，还应根据具体的硬件结构和软件组合针对具体应用对象的特点进行改进。
爱心led灯课程设计报告
爱心led灯课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握LED灯的基本原理和电路组成；2. 学生能够运用所学的电子元件，设计并制作一个具有爱心图案的LED灯；3. 学生能够了解并描述光的传播、色彩及亮度等基础知识。
技能目标：1. 学生能够运用绘图工具设计爱心图案，并运用手工制作技巧将其制作成实物的LED灯；2. 学生能够正确使用电子工具，如电烙铁、万用表等，进行电路的焊接和测试；3. 学生能够通过小组合作，培养团队协作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过制作爱心LED灯，培养对科学技术的兴趣，增强创新意识和实践能力；2. 学生在制作过程中，体验关爱他人，学会分享和帮助，培养良好的情感态度；3. 学生能够认识到科技在生活中的应用，认识到环保的重要性，提高节能环保意识。
课程性质：本课程属于综合实践活动课程，结合了科学、技术、工程、艺术等多学科知识。
学生特点：五年级学生具有一定的手工制作能力和团队协作能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。
教学要求：课程以学生为主体，注重实践操作，关注学生的个体差异，引导学生在动手实践中探索、发现和解决问题。
通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，实现全面发展。
二、教学内容本课程以《科学》课本中“光和色彩”章节为基础，结合“电子技术与应用”拓展内容，组织以下教学大纲：1. LED灯原理与电路设计：- LED灯的工作原理和特性；- 基本电路组成：LED、电阻、电池、导线；- 电路图的绘制和识别。
2. 爱心图案设计与制作：- 运用绘图软件设计爱心图案；- 手工制作技巧：剪纸、折纸、粘贴；- 爱心图案与LED灯结合的方法。
3. 电子元件使用与焊接：- 电子工具的使用方法：电烙铁、万用表；- 电路焊接技巧；- 电路测试与故障排除。
4. 小组合作与作品展示：- 小组分工合作，共同完成爱心LED灯制作；- 作品展示与评价；- 分享制作过程中的收获与经验。
单片机广告灯课程设计
单片机广告灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基本原理，掌握广告灯电路的组成和功能。
2. 学会使用编程软件进行单片机程序的编写，实现广告灯的多样显示效果。
3. 了解广告灯在现实生活中的应用，认识到单片机技术在实际工程中的重要性。
技能目标：1. 能够运用已学知识，独立完成广告灯电路的设计与搭建。
2. 掌握单片机程序编写的基本方法，具备一定的编程调试能力。
3. 能够通过小组合作，共同解决在广告灯制作过程中遇到的技术问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术及电子工程的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生勇于尝试、不断探索。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为单片机应用技术课程，适用于高年级学生。
学生已具备一定的电子基础知识，具有一定的编程基础。
课程以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
在教学过程中，需关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保每位学生都能在课程中取得实际的学习成果。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实践相结合，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 理论知识：- 单片机原理与结构：介绍单片机的组成、工作原理及主要性能参数。
- 编程软件使用：讲解编程软件的基本操作、程序编译、下载和调试方法。
- 广告灯原理：分析广告灯电路的构成、功能及显示原理。
2. 实践操作：- 广告灯电路设计：指导学生设计并搭建广告灯电路。
- 程序编写与调试：教授学生编写广告灯显示程序，并进行调试。
- 小组合作：组织学生分组完成广告灯制作，培养团队协作能力。
3. 教学大纲：- 第一周：单片机原理与结构学习，熟悉编程软件。
- 第二周：广告灯电路设计与搭建，编写基础显示程序。
- 第三周：广告灯程序优化与调试，实现多样显示效果。
- 第四周：总结与展示，交流学习心得。
4. 教材关联：- 教材章节：第五章《单片机应用实例》、第六章《单片机编程与调试》。
led广告灯的设计实验报告
led广告灯的设计实验报告LED广告灯的设计实验报告一、引言LED广告灯是一种利用LED作为光源的室内或室外广告展示设备。
由于其高亮度、低功耗和长寿命等优势，LED广告灯在现代广告行业中得到了广泛应用。
本实验旨在设计一种高效、可靠且符合人眼视觉感知的LED广告灯。
二、实验目标1. 设计一种高亮度的LED模块，以确保广告内容能够清晰可见。
2. 优化电路设计，以提高能源利用率和稳定性。
3. 使用合适的材料和结构，以确保LED广告灯具有良好的散热性能。
4. 考虑人眼对光线强度和颜色的感知特点，设计合适的控制系统。
三、实验步骤1. LED模块设计a) 确定所需亮度水平，并选择适当型号和数量的LED芯片。
b) 设计散热器结构，使得热量能够有效地散发出去。
c) 使用透明材料制作外壳，以确保光线可以均匀地传播出去。
2. 电路设计a) 选择合适的电源电压和电流，以满足LED芯片的工作要求。
b) 使用恰当的驱动电路，确保稳定的电流输出。
c) 添加过压保护和短路保护电路，以提高系统的可靠性。
3. 散热设计a) 选择导热性能良好的材料制作散热器。
b) 设计合适的散热结构，增加散热面积。
c) 安装风扇或其他辅助散热设备，以进一步提高散热效果。
4. 控制系统设计a) 考虑人眼对光线强度和颜色的感知特点，选择合适的LED调光方案。
b) 添加亮度调节和颜色控制功能，使得广告内容可以根据需要进行变化。
c) 设计远程控制接口，方便用户对LED广告灯进行操作。
四、实验结果与分析1. LED模块设计结果经过实验测试，LED模块能够达到预期亮度水平，并且光线传播均匀。
透明外壳材料能够有效地防止光线损失。
2. 电路设计结果电路设计稳定可靠，能够提供稳定的电流输出。
过压保护和短路保护电路能够有效地保护LED芯片。
3. 散热设计结果散热器材料和结构的选择使得LED广告灯具有良好的散热性能。
风扇的使用进一步提高了散热效果，确保LED芯片的温度在安全范围内。
广告灯的设计
数字电子技术课程设计报告——广告灯的设计学院：电子信息工程学院班级：测控131501学号：201315050112姓名：李晋涛指导老师：李素月实习时间：2015年12月目录一．设计任务与要求――――――――――――――（2）二．总体框图―――――――――――――――――（2）三．选择器件―――――――――――――――――（3）1.74LS138-----------------------------------(4)2.74LS191-----------------------------------(4)3.74LS190-----------------------------------(4)4. 555_VIRTUAL_-----------------------------(5)5. NOT,非门---------------------------------(6)6. OR8，或门--------------------------------(7)7.NAND2，与非门----------------------------(8)8.DCD_HEX，显示管---------------------------(9)9.PROBE，彩灯-------------------------------(10)10.VCC--------------------------------------(11) 四．功能模块――――――――――――――――（13）五．总体设计电路―――――――――――――――(17) 1.仿真实验-----------------------------------（16）2．数字实验箱验证实验---------------------（18）六．课程设计心得-----------------------------（19）广告灯的设计与制作一、设计任务和要求设计一个广告灯，要求在顺序脉冲的触发下，能够使灯泡按逆时针方向依次发亮从而发出一组漂亮的正向旋转的灯光，产生沿着逆时针跑动的效果，可以实现以下功能:（1）彩灯顺时针旋转。
简直广告灯实训报告
摘要：本次广告灯实训报告旨在记录我在广告灯制作与设计过程中的所学所得，通过实际操作加深对广告灯制作原理和设计技巧的理解，提升自己的实践能力。
以下是对实训过程、成果及心得的总结。
一、实习目的1. 了解广告灯的制作流程和设计原理，掌握广告灯的基本构造和制作方法。
2. 培养自己的动手能力，提高广告灯的设计与制作水平。
3. 通过实训，提升自己在广告行业中的竞争力。
二、实习时间2021年X月X日至2021年X月X日三、实习地点XX广告公司四、实习内容1. 实习概述在实习期间，我跟随导师学习了广告灯的制作与设计，了解了广告灯的种类、特点及适用场合。
在导师的指导下，我参与了多个广告灯的制作项目，从选材、设计、制作到安装，全面了解了广告灯的制作流程。
2. 实习过程（1）选材：根据客户需求，选择合适的广告灯材质，如LED灯珠、亚克力板、金属等。
（2）设计：根据客户需求，设计广告灯的形状、大小、颜色等，确保广告灯既能满足客户需求，又能吸引消费者眼球。
（3）制作：根据设计图纸，进行广告灯的制作，包括切割、焊接、组装等环节。
（4）安装：将制作完成的广告灯安装到指定位置，确保其稳定、美观。
3. 实习成果（1）完成了多个广告灯制作项目，包括LED灯箱、亚克力灯箱、金属灯箱等。
（2）提升了广告灯设计与制作水平，积累了丰富的实践经验。
（3）培养了团队合作精神，提高了沟通协调能力。
五、实习心得1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过本次实训，我深刻体会到理论知识与实际操作相结合的重要性。
2. 广告灯制作与设计是一个复杂的过程，需要具备丰富的专业知识、扎实的实践技能和良好的审美观。
3. 在广告灯制作过程中，要注重细节，确保广告灯的稳定性和美观性。
4. 与客户保持良好沟通，了解客户需求，才能制作出符合客户期望的广告灯。
5. 团队合作是完成广告灯制作项目的重要保障，要学会与他人沟通、协作，共同完成任务。
六、总结本次广告灯实训让我收获颇丰，不仅提升了我的实践能力，还让我对广告灯制作与设计有了更深入的了解。
单片机广告灯课程设计
单片机广告灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本原理，掌握广告灯电路的设计与搭建。
2. 学生能描述单片机编程中的基本指令，解释广告灯程序的工作原理。
3. 学生了解广告灯在生活中的应用，认识其在工程技术领域的重要性。
技能目标：1. 学生能够独立完成广告灯电路图的绘制，并进行电路搭建。
2. 学生能够编写简单的单片机程序，实现广告灯的控制效果。
3. 学生通过实践操作，提高动手能力，培养问题解决和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对单片机技术产生兴趣，激发探索精神，培养创新意识。
2. 学生在实践过程中，养成严谨、细致的工作态度，提高自我管理和自我评价能力。
3. 学生通过学习广告灯的制作，认识到科技改变生活，增强社会责任感。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 单片机原理介绍：讲解单片机的组成、工作原理和功能特点，使学生了解单片机的基本概念。
- 教材章节：第3章 单片机概述2. 广告灯电路设计与搭建：学习如何设计广告灯电路，进行电路图的绘制和实物搭建。
- 教材章节：第4章 单片机应用电路设计3. 单片机编程基础：学习单片机编程的基本指令和编程方法，编写广告灯控制程序。
- 教材章节：第5章 单片机编程基础4. 广告灯程序设计与调试：结合实际案例，设计广告灯程序，并进行调试与优化。
- 教材章节：第6章 单片机程序设计与调试5. 实践操作与展示：分组进行广告灯制作，展示作品，分享制作过程中的经验与收获。
- 教材章节：第7章 单片机应用实例教学内容安排和进度：1. 第1周：单片机原理介绍2. 第2周：广告灯电路设计与搭建3. 第3周：单片机编程基础4. 第4周：广告灯程序设计与调试5. 第5周：实践操作与展示三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过系统讲解单片机原理、编程基础等理论知识，为学生奠定扎实的学科基础。
- 结合教材章节进行深入讲解，注重理论与实践相结合，提高学生的理论素养。
单片机广告灯课程设计
目录第一章绪论 (3)1.1 广告灯控制概述 (3)1.2 重要研究工作 (3)1.3. 程序设计内容 (4)第二章基础知识简介 (5)2.1主控制器AT89C51 (5)AT89C51引脚图 (5)第三章系统硬件电路设计 (6)3.1电路原理图 (6)3.2系统板上硬件连线 (7)3.3主控制系统电路 (7)第四章系统软件设计 (9)4.1程序旳设计阐明 (9)主程序款图 (9)4.2 汇编源程序 (9)4.3部分仿真效果图 (12)课程设计小结体会 (14)参照文献 (15)·课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 广告灯（运用取表方式）初始条件：规定完毕旳重要任务:（包括课程设计工作量及其技术规定，以及阐明书撰写等详细规定）1. 熟悉背景资料和任务：熟悉给定旳背景资料和数据，明确系统设计旳任务规定；拟订设计计划和初步方案。
2．单片机应用系统硬件构造设计：分析背景资料给定旳有关技术规定和功能指标，采用自上而下旳设计措施，完毕系统硬件构造旳规划设计，并详细设计单片机应用系统旳电路原理图。
对于相对简朴旳应用系统，可设计出PCB图。
3．系统软件设计：在硬件设计旳基础上，根据给定任务旳功能规定，完毕有关控制软件旳功能规划、流程分析与软件编制。
4．试验验证：借助硬件及软件开发技术平台，调试并完善编制旳软件，并对试验成果进行分析，撰写设计综合汇报时间安排：指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日第一章绪论1.1 广告灯控制概述将P1 口旳8个引脚分别接8位发光二极管0，1，2，3，4，5，6，7。
通过控制P1口旳输出，实现每隔0.2s接在P1 口旳8个发光二极管依次点亮0，1，2，3，4，5，6，7，然后继续一次亮一次，然后8个发光二级管依次点亮7,6,5,4,3,2,1,0，然后继续一次亮一次。
然后8个发光二极管闪烁2 次。
如此反复循环。
1.2 重要研究工作1．完毕系统硬件电路设计(1)单片机采用AT89C51系列2．完毕系统软件设计（1）软件延时程序1.3. 程序设计内容在用表格进行程序设计旳时候，要用如下旳指令来完毕（1）．运用MOV DPTR，＃DATA16旳指令来使数据指针寄存器指到表旳开头。
课程设计广告灯
课程设计广告灯一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握广告灯的基本原理、设计和制作过程。
技能目标要求学生能够运用相关知识，独立设计并制作一个简单的广告灯。
情感态度价值观目标则在于培养学生对创新和实践的兴趣，提高他们的问题解决能力。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
课程性质为实践性，要求学生在动手操作中掌握知识；学生特点为思维活跃、动手能力强，有利于开展实践性教学；教学要求则是保证学生掌握基本知识，培养实践能力和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括广告灯的基本原理、设计方法和制作技巧。
教学大纲将按照以下顺序进行：1.广告灯的基本原理：介绍广告灯的定义、分类和作用，让学生了解广告灯在实际应用中的重要性。
2.广告灯的设计方法：讲解广告灯的设计原则、创意方法和视觉表达，培养学生具备广告灯设计的基本能力。
3.广告灯的制作技巧：教授广告灯的制作流程、材料选择和工艺应用，使学生能够独立完成广告灯的制作。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
包括：1.讲授法：讲解广告灯的基本原理、设计方法和制作技巧，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享设计经验和创意思路，提高学生的沟通能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析经典广告灯案例，让学生了解实际应用中的设计方法和制作技巧。
4.实验法：指导学生动手制作广告灯，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供理论知识的学习依据。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：提供必要的实验材料和设备，保障学生能够顺利完成实践性教学任务。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资讯和实践案例。
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第二章广告灯
在现在诸多的娱乐场所、理发店、宾馆、饭店、公司等的门外，都可以看到各式各样的广告流水灯。
所谓“广告流水灯”，就是将一系列的有颜色的广告灯串联接在一起，然后令这些灯按一定的次序逐个或者几个的一次点亮和熄灭。
由于各灯点亮和熄灭，产生的效果就像流动的水一样，因此，就称这类广告灯为“广告流水灯”。
生活中广告流水灯的形式和点亮的次序是多种多样的。
有单一颜色的几个灯按固定的次序来点亮的，有多个不同颜色的灯构成某一图案依次点亮的，也有多排广告灯按多种组合好的次序循环点亮的等。
我们设计的广告流水灯，就是这些广告灯中的类型。
当今时代是一个新技术层出不穷的时代，在电子领域尤其是自动化智能控制领域，传统的分立元件或数字逻辑电路构成的控制系统，正以前所未见的速度被单片机智能控制系统所取代。
单片机具有体积小、功能强、成本低、应用面广等优点，可以说，智能控制与自动控制的核心就是单片机。
目前，一个学习与应用单片机的高潮正在工厂、学校及企事业单位大规模地兴起。
学习单片机的最有效方法就是理论与实践并重，本文用AT89C51单片机自制了一款简易的广告流水灯。
1设计目的、要求、总框图与方案
1.1设计目的
本设计以AT89S51单片机为核心并用它来控制发光二极管双灯点亮循环的实验装置，用AT89S51单片机控制16个发光二极管发光，实现亮点从高到低位，从左到右，从单到双的循环移动。
通过PROTEL软件设计、仿真，并能从中掌握通过软件控制发光二极管的思路和技巧。
这次设计重点就在于利用单片机的知识去控制系统的运行。
1.2设计要求
①按1-8、8-1的顺序依次逐个点亮，任意时刻只有一个灯点亮；
②循环点亮1次后灯全灭后，让所有灯同时闪烁3次；
③灯全亮，然后按1-8的顺序依次熄灭一个灯，直到全灭；
④再按8-1的顺序依次点亮，直到所有灯全亮；
⑤灯全灭，同时从两头开始，依次各点亮一个灯并熄灭此前点亮的灯，即1
和8亮，熄灭后2和7亮，依此类推，最后灯全灭；
⑥所有偶数灯同时闪烁3次；
⑦灯全灭，同时从两头开始，依次各点亮一个灯，直到所有灯全亮后，同时
按8-1、2-7的顺序依次各熄灭一个灯，直到灯全灭；
⑧所有奇数灯同时闪烁3次；
⑨重新按步骤①走
1.3设计总框图与方案
图1.1系统框图
本次课程设计是用流水灯的变化来表示不同的效果。
主体选用AT89S51单片机使用多个发光二极管，通过编程来实现“流水灯”的花样变化。
图3.1总流程图
3、原理硬件图和源程序
3.1设计采用元件
在这次课程设计中要用到的元器件有
AT89S51模块一块
5v电源一个
黄色LED 8个
300电阻8个
3.2系统电路图
源程序：MM: MOV P2,#0AH
MOV A,#0feH
MOV R0,#0
LOOP1: MOV P0,A ;按1-8、8-1的顺序依次逐个点亮，任意时刻只有一个灯点亮
LCALL DELAY1S
RL A
INC R0
CJNE R0,#8,LOOP1
MOV R0,#0
MOV P0,#0FFH;循环点亮1次后灯全灭后，让所有灯同时闪烁3次
LCALL DELAY1S
LOOP2: MOV P0,#0
INC R0
LCALL DELAY05S
MOV P0,#0FFH
LCALL DELAY05S
CJNE R0,#3,LOOP2
MOV R0,#0;灯全亮，然后按1-8的顺序依次熄灭一个灯，直到全灭
MOV A,#01H
MOV P0,#00H
LOOP3: LCALL DELAY1S
SETB C
MOV P0,A
RLC A
INC R0
CJNE R0,#8,LOOP3
MOV R0,#0;再按8-1的顺序依次点亮，直到所有灯全亮
MOV P0,#0FFH
LCALL DELAY1S
CLR C
MOV A,#07FH
LOOP4: MOV P0,A
LCALL DELAY1S
RRC A
INC R0
CJNE R0,#8,LOOP4
MOV P0,#0FFH;灯全灭，同时从两头开始，依次各点亮一个灯并熄灭此前点亮
LCALL DELAY1S ;的灯，即1和8亮，熄灭后2和7亮，依此类推，最后灯全灭；
MOV 20H,#7EH
MOV P0,20H
LCALL DELAY1S
MOV A,#0BDH
MOV P0,A
LCALL DELAY1S
SWAP A
MOV P0,A
LCALL DELAY1S
MOV A,20H
SWAP A
MOV P0,A
LCALL DELAY1S
MOV P0,#0FFH;所有偶数灯同时闪烁3次
LCALL DELAY1S
MOV R0,#0
LOOP5: MOV P0,#55H
LCALL DELAY05S
MOV P0,#0FFH
LCALL DELAY05S
INC R0
CJNE R0,#3,LOOP5
MOV P0,#0FFH;灯全灭，同时从两头开始，依次各点亮一个灯，直到所有灯全亮后
LCALL DELAY1S;8-1、2-7的顺序依次各熄灭一个灯，直到灯全灭
MOV P0,#7EH
PUSH P0
LCALL DELAY1S
MOV P0,#3CH
LCALL DELAY1S
MOV P0,#18H
LCALL DELAY1S
MOV P0,#0
LCALL DELAY1S
MOV P0,#81H
LCALL DELAY1S
MOV P0,#0C3H
LCALL DELAY1S
MOV P0,#0E7H
LCALL DELAY1S
MOV P0,#0FFH
LCALL DELAY1S
MOV R0,#0;所有奇数灯同时闪烁3次
LOOP6: MOV P0,#0AAH
LCALL DELAY05S
MOV P0,#0FFH
LCALL DELAY05S
INC R0
CJNE R0,#3,LOOP6
MOV P0,#0FFH
LJMP MM
DELAY1S:MOV R5,#100
DL0:MOV R6,#172
DL1:MOV R7,#10
DL2:DJNZ R7,DL2
DJNZ R6,DL1
DJNZ R5,DL0
RET
DELAY05S:MOV R5,#75
DL3:MOV R6,#100
DL4:MOV R7,#10
DL5:DJNZ R7,DL5
DJNZ R6,DL4
DJNZ R5,DL3
RET
END。