以德立校 活动育人 德育载体丰富多彩
班级德育工作计划格式范文（3篇）
班级德育工作计划格式范文新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：一、指导思想班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。
在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、德育工作____《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。
由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
五育并举德育简报
德育之身——以“德”为本
育人为本，德育为先，德育工作是学校管理工作的灵魂，在学生的成长过程中起着至关重要的作用。
按照学校总体工作部署。
以“创新德育途径、强化德育体验、丰富德育载体、注重德育实效”为基本策略，立足学校实际，不断探索创新德育工作新思路。
形成了以爱国主义教育、革命传统教育、传统文化教育、安全教育、行为习惯养成、课堂德育渗透等主题的德育工作特色，使学生学会做人。
学会学习，学会生活，学会管理，真正让德育教育内化于心，外化于行。
“思想立德”
我校开展“传承红色基因”系列活动，举行了小学生讲故事、中学生演讲、撰写红色征文，还有充分挖掘本土红色资源，进行小小讲解员比赛。
学生在活动中了解了当地革命历史，感悟了先辈革命精神，心中厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。
“实践修德”
积极创新德育载体，丰富德育内容，通过形式多样的主题活动，有效培养学生实践能力和创新精神。
我校开展了穿红军服、吃红军饭、走红军路、参观红色革命旧址“八个一”系列活动。
让学生走出校园，参与实践，培养艰苦奋斗的美好品质，增强集体荣誉感。
“行动厚德”
我校邀请兵校长进校进行国防教育宣讲以及安全知识讲座。
邀请我乡消防大队进校进行防灾减震知识讲解和演习。
同时，我校邀请博物馆工作人员到校进行六安革命史讲解和文物知识讲解。
这些活动的开展，增强了学生的安全意识和自我防护能力，加厚了学生的知识储备。
也让学校在落实立德树人的根本任务中，以更高标准、更大力度、更实举措推进我校教育发展的新篇。
学校德育思想年度总结(3篇)
第1篇随着新学年的落幕，我校德育工作在全体师生的共同努力下，取得了显著成效。
本年度，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为指导，深入推进素质教育，全面提升学生德育素养。
现将本年度学校德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设1. 组织开展德育培训，提高德育工作者的专业素养和业务能力。
2. 加强德育团队建设，发挥团队协作精神，形成德育工作合力。
3. 建立健全德育工作制度，确保德育工作有序开展。
二、深化德育内容创新1. 结合时事政治、传统文化、心理健康等教育内容，开展丰富多彩的德育活动。
2. 举办主题班会、德育讲座、道德讲堂等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 开展德育课程改革，将德育融入学科教学，实现德育与学科教学的有机结合。
三、强化德育实践活动1. 组织学生参加志愿服务、社会实践、社区服务等活动，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 开展“文明校园”创建活动，引导学生养成文明礼仪、爱护公物、遵守纪律等良好习惯。
3. 举办校园文化节、运动会等，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
四、加强家校合作1. 定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长。
2. 开展家庭教育讲座，提高家长教育子女的能力。
3. 建立家校联系制度，及时反馈学生在校表现，共同解决学生问题。
五、加强校园文化建设1. 举办校园文化节、艺术节、读书节等活动，营造积极向上的校园文化氛围。
2. 加强校园环境卫生管理，培养学生爱护环境的意识。
3. 开展文明礼仪教育，提高学生文明素养。
总结：本年度，我校德育工作取得了丰硕成果。
在新的一年里，我们将继续坚持以立德树人为根本任务，深入推进素质教育，全面提升学生德育素养。
具体措施如下：1. 进一步加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业素养和业务能力。
2. 深化德育内容创新，丰富德育活动形式，提高德育工作的吸引力和实效性。
3. 强化德育实践活动，引导学生将德育理念内化为实际行动。
德育现场会汇报材料：以德润心--以文化人--德呈万和
以德润心以文化人德呈万和——新郑市辛店镇岳庄完全小学尊敬的各位领导！各位老师！大家下午好！德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障。
今天我与大家交流分享的是“以德润心，以文化人，德呈万和”。
这是我们学校工作的理论基础，从校训到效果，一共一百个字。
校训：诚校魂：德呈万和校风：快乐、感恩、和谐教风：授人以鱼不如授人以渔学风：乐学、乐问、乐思、乐做理念：以生为本、以师为魂、以家理校思路：以德立本、尚德立德、德呈万和、全面发展模式：在课程设置规范中求创新；在素质教育发展中现特色效果：让教师幸福发展！让学生快乐成长！让家长满意放心！下面我就依托“德育四问”汇报一下我校在德育工作中的点滴！德育是什么？德育就是在各学科教学中浸润德育；在课堂教学中联系实际，指导学生良好的行为习惯，在知识的传授过程中让学生不仅仅学会学习的习惯，更应该让学生在不知不觉中受到感化，学会做人。
德育就是培育学生刻苦、不为挫折、敢讲真话、勇于承担责任的基本人。
在此我们通过各项活动锻炼学生刻苦。
不为挫折的精神！借鉴学校在．开展党的群众路线活动中的经验和效果，我校开展了德育四问会！用电视问政的形式，让老师提问！让学生提问！让校领导进行回答和自我反思，找出学校在德育工作中的弊端！德育就是德行教育，就是培育孩子的善心、善念、善行，纠正其偏差的观念、错误的言行举止，引导学生有正确的思想理念；我校通过弟子规座谈会、帮助老人打扫卫生、慈善日捐款等等活动，为载体，在“知”的基础上做到“践行”，做到“知行合一”，大力表扬“孝、礼、信、爱、学”各方面突出的学生，以身边的榜样树力榜样！以身边的榜样影响榜样！德育就是借助崭新、脱俗、实用而有意义的校本课程育精忠报国，忠孝育人的人。
这是我校在试行和摸索的一套校本教材，从教师、学生和家长，三位一体的进行德育工作的开展，以水墨丹青和阳光脸谱这一文一武为载体，让德育工作开展的扎实有效。
德育为谁做？育人先育德！德育不是为了别人，是为了我们学生自己! 是为了家和万事兴！是为了让人做精忠报国，忠孝育人的人！学校每年都会组织学生到位于岳庄的岳飞家庙进行参观活动，通过身边的德育教育资源教育学生，传承“精忠报国，忠孝育人”的传统美德。
2024年秋季德育工作计划模版(三篇)
2024年秋季德育工作计划模版一、思想以十大____为，科学发展规，教育方针，确立“以德立校”、“以德治校”的思想，《____和改进未成人思想建设的若干意见》，《____新和改进中小学德育工作____》，学校中心工作，以师生素质为，以爱国主义教育-____祖国巨大为主旋律，以体验教育为途径，以培养学生习惯为，学校、家庭、社会“三”德育网络的育人功能，学生发展。
二、工作措施（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
1、育人体系，师德建设。
2、班主任队伍建设。
（二）狠抓基础，强化养成教育，德育实效。
1、狠抓养成教育。
2、教师值楼，红领巾值岗制度。
（三）注重创新，打造、德育。
1、抓好每个月的主题活动。
2、国学活动。
3、阳光体育运动。
4、强化校园文化建设。
5、强化学科渗透。
6、强化感恩教育工作计划，每周一为“道谢日”。
7、修订《日常工作“班级评定标准》。
三、工作安排及要求____月份1、开学典礼，制订德育工作计划。
2、开学开班的工作。
3、大队部制定新学期工作计划，各班班主任制定本学期班级工作计划。
4、各班班干部竞选活动，各班要想方设法设置适宜的服务岗位，让每一位学生都有事管，都在管事的过程中，在体验中的责任感。
5、主抓养成教育，各班班会课、思品课或整理课，学习强化《小学生守则》、《小学生日常规范》、《书院实小知荣明耻二十条》及走廊文化内容，不乱扔垃圾，不践踏花草，不浪费粮食，吃饭时不讲话，不在校园里乱冲乱跑，乘车、站队不喧闹，培养学生的习惯。
6、文化长廊布置，以____祖国的巨大为主题，对学生感恩祖国的教育，____月底检查评比。
7、本月下旬立定跳远比赛。
8、本月主题班会内容（1）新学期，新打算（各班制定”好习惯一日常规“）。
（2）祖国知多少。
要求有班会教案和记录。
____月份1、庆祝”国庆活动“。
2、举办一期安全知识讲座。
3、班级文化布置：要求各班学生年龄特征，本班学生，巧设栏目，内容，彰显本班，____月底检查，评选书香班级。
立德树人的德育活动
立德树人的德育活动
立德树人是当前教育工作的重要任务，其目的是培养学生高尚的品德和良好的道德修养。
为了实现立德树人的目标，学校开展了多种德育活动。
一、学生读书分享会
学校组织学生举行读书分享会，让他们分享自己读过的书籍，并从中汲取更多教益。
在分享过程中，学生互相交流、互相学习，增进了彼此的感情。
二、班级主题活动
学校鼓励各个班级开展不同的主题活动，例如环保、卫生、火灾等，让学生从日常生活中认识到各种重要问题，并引导学生树立正确的道德观念。
三、文明礼仪引领活动
学校通过集体活动、游戏等形式引导学生遵守公德、卫生、礼仪等方面的规范。
学校设立“文明奖”来激励学生。
四、绿色家庭创建
学校以班级为单位开展绿色家庭创建活动，鼓励学生通过实际行动参与社会生态建设，培养学生爱护地球、保护环境的意识。
五、课堂教学融入德育
学校将德育融入课堂教学的各个环节，为学生提供一个全面的德育教
育平台，让学生掌握基本的道德素养。
总之，立德树人需要学校和家庭一起来共同培育。
学校的德育活动旨
在引导学生形成良好的道德习惯，让学生在课堂和日常生活中得到更
好的锻炼和提升。
只有从小树立正确的道德观念，并渐渐地行之有效，才能为社会建设出更多的人才。
以德育人立德树人
以德育人立德树人1、坚持育人为本，必须德育为先学校要以“立德树人”为宗旨，以“以德育人”为根本，以“教学”为中心，全面推进学校德育工作的开展同时制订德育工作的目标和规划以及实施方案，始终把德育工作贯穿于教育教学的各个环节要坚持“学校无小事，事事是教育”的理念，不仅寓德育于教学之中，而且寓德育于管理之中、活动之中大胆实施德育新举措，重点从“学做人”抓起，重视学生的文明礼仪教育、遵纪守法教育、行为习惯培养重视开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、学生日常行为规范和文明礼貌教育，抓好学生行为习惯的养成教育，每年组织中高年级学生参加社会实践活动，增强德育的实效性针对学生的个体差异，必须冲破传统“以学习成绩论好坏”的误区，激励每位学生健康成长，科学评价学生，引导学生全面发展二、精创文化校园，深化实践育人（1）优化环境，积极营造学校德育氛围本着“追求高品位，主题鲜明化”的设计理念，校园硬化、绿化、美化、净化是十分必要的要营造优雅的校园文化氛围，操场运动图景的张贴，楼道文化长廊的制作，展板橱窗的设计布置，将艺术性与教育性融为一体，做到“面面墙壁在说话，时时处处都育人”，使内容与形式和谐统一要注重打造特色班级文化，不断提升班级文化的品位，每学期积极开展创建班级文化活动，精心设计班级“特色文化版面”。
图书角、学习园地、名言警句、学生作品等要折射出班级文化生活的丰富多彩，营造一种崇尚科学、刻苦钻研、尊师爱生、团结互助的浓烈氛围，让校园的每一处物化环境都充满教育意义，使广大师生在优雅的环境中受到熏陶（2）开展主题活动，强化德育实践体验学校要坚持品德树人，坚持开展中华民族传统美德教育，并根据新时期的特点不断丰富内涵，认真开展“孝”“俭”德育主题实践活动，努力将其培养成为学校德育工作的一个品牌结合每月学校教育工作的实际和重大节日，制定“孝”“俭”主题实践活动的实施方案，通过电子屏、国旗下演讲、开辟专栏等宣传阵地，进行最广泛的动员，对学生进行孝道、勤俭做人的基本道德教育，让民族传统文化融入学校文化之中（3）以传统节日为契机，举办诗歌朗诵会、国庆歌会、知识竞赛、征文、观看献礼性影视片等活动，结合学校田径运动会（体育节）进行意志品质和集体主义教育，让学生正确认识中华民族思想文化优良传统，培养学生的爱国情怀，懂得公民的权利和义务，树立报效祖国的远大理想举办法制讲座、法律知识竞赛、模拟法庭、参观访问等活动，培养学生对自己、对家庭、对社会的责任感，增强成人意识、法制意识和社会责任感，立志成才三、创新德育方法，提高育人效益“依托德育科研，创新德育方法，提升德育水平”是学校德育的科学发展之路，把当前学校德育工作亟需解决的突出矛盾以及学生在日常学习、生活、人际交往等方面面临的突出问题，设计成科研课题，用科研的程序和方法进行深入的探讨和研究，总结成功经验，并经过德育实践的检验，从中找到解决问题的科学答案，以此提高学校德育工作者的德育能力，全面提升学校的德育水平学校要以德育科研为导向，建立德育研究体系，提高德育的针对性和实效性，确立“在反思中研究，在研究中求真，在实践中创新”的德育研究理念学校要积极开展读书节、体育节、科技节、艺术节、班主任节等节日，以“节日”文化为突破口，精心策划各个节日，提高每个节日的师生参与度，提升节庆文化的深度与广度，形成丰富多彩的节庆文化大力开展阳光体育活动，突出“小场地，多兵团开展；小项目，多精品培育；小课程，多特色开发”的“三小三多”鲜明特色，使阳光体育不再拘泥于固定的模式、套路，体现各自不同的特点“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念要深入人心坚持开展感恩教育系列活动，精心组织“心存感激，学会感恩”大型演讲比赛、“感谢师恩”诗以德育人立德树人文朗诵会等活动，从细微处入手，培养学生的责任意识和健全人格德育是关系到学生一生幸福的大事，立德树人是教育的根本任务，也是教育工作者的神圣使命立德的目的是为了树人，树“德才并重，以德为主”的人，树一代又一代具有高尚思想道德的人才德是做人之基，只有在具备高尚思想品德的基础上树立崇高理想和远大志向，学习才有动力，成才才有保障每一个教育工作者都要再接再励，为推进素质教育的深入发展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
不断丰富德育活动 着力打造育人特色
不断丰富德育活动着力打造育人特色夏凉小学:姚新年我校坚持“以德为先，以德立校”的办学宗旨，以丰富多彩的活动为主抓手，以养成教育为重点，不断创新工作方法，努力拓展德育空间，构建德育网络，形成了德育合力，激发了教育一合力。
学校被教育局评为“教育工作先进单位”、“示范家长学校”。
教学质量一路攀升，去年小考成绩列全镇第一。
下面就我校德育工作汇报如下：一、创新活动载体，增强教育生长力。
为了增强德育的实效性，我校开展了一系列的德育活动，在活动中陶冶了学生的情操，张扬了学生的个性，丰富了学生的生活，促进了学生健康成长。
一是知规范、练规范的养成教育活动。
每年的开学初，我校把《小学生日常行为规范》简化为八项指标：放学排路队；课间不打闹，不大声喧哗；文明礼貌，不打人骂人；按时完成作业，带齐学习用具；不随地吐痰，不乱扔废弃物；爱护公共财物；吃饭不剩；钱不乱花；要求学生学规范，学完规范后，对学生进行测试，测试完后召开主题班会，举行“养成良好的习惯从我做起”演讲比赛，国旗下讲话等不同形式对学生进行强化，同时学校把规范编成儿歌让学生唱，编成课本剧让学生演，让学生的行为习惯在练中增趣，在游戏性内化。
二是开展“爱国爱校爱家乡”的读书活动。
让师生与圣贤对话，与经典交流。
围绕这一主题，我校举办了“教师读书论坛”，组织教师介绍自己的读书体会和指导学生读书经验，寻找阅读方法，享受阅读快乐，提高阅读品位。
在学生开展“我读书我快乐”的演讲比赛，“读书使我健康成长”的征文比赛，评选了“书香班级”和“阅读之星”。
自读书活动开展以来，各班每周将一首古诗词出示在黑板的一角，做到每周能背诵一首古诗。
三是举行“爱护公物，从我做起”的签名活动。
去年，学校借学生每人添置一套新课桌凳契机，组织学生签名，要求学生在课桌凳上面不刻一个痕迹，不损坏一张桌面，一只凳脚，通过签名活动，让学生受到了诚信教育，如今全校的课桌凳全部都是完好如新。
四是举行“学礼仪，展风采”主题教育活动。
学校德育工作总结报告5篇(精选)
学校德育工作总结报告5篇（精选）学校德育工作总结报告篇1本学期学校把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心，全面贯彻落实社会主义荣辱观，在对学生进行的德育教育方面，遵循中心校在年初制定的大目标，各项工作的开展严格按我校在年初所制定的计划，结合我校的具体实际认真的开展工作。
现将德育处工作总结如下：一、德育工作常规化1、班级常规检查评比。
每周公布检查评比结果，每月评出文明班级，实行文明班级流动牌。
2、每周星期一升旗仪式。
3、每天利用“红领巾”广播站进行常规教育。
4、上好每月班队课。
5、每天卫生检查评比，每周星期四为全校大扫除。
6、每天三操检查评比。
7、每天寝室纪律、卫生进行检查评比并公布，每期末评选文明寝室、文明室长。
二、加强德育队伍建设1、每周一定时召开教师会议，总结布置工作。
2、每天对班主任到位情况进行检查，班主任查寝室实行签到制。
3、坚持每月年级主任、班主任例会制。
4、加强对青年班主任工作的指导。
要求新老班主任结成对子，做好“传、帮、带”工作。
5、加强对学生干部的培养，定期召开学生干部会议。
6、加强青年文明监督岗的职能，发挥学生自我管理能力。
7、加强值周制度，发挥德育工作齐抓共管的作用。
三、开展德育活动1、八月文明礼貌月活动，各班开展主题班会，出黑板报一期2、8月24日进行了法制讲座。
3、8月28日进行了社会主义荣辱观讲座。
4、各班组织了环保主题班会，学校组织了环保征文比赛。
5、安全教育活动。
利用校会、升旗、班会、进行了安全知识教育，进行了消防图片展。
6、建立贫困学生档案，对贫困学生进行资助。
其资助项目有：客运基金资助、两免一补。
四、构建德育教育网络，形成家庭、学校、社会三结合的格局1、10月12日召开了全校学生家长会，2、与关工委同志进行了座谈，了解学生心理状况。
五、工作中存在的问题及建议1、德育科研不够，要加强德育研究。
2、德育处主要工作人员分工不明，有时工作忙乱，深入年级检查落实工作不够，尤其校会、班会、读报的督查没有到位。
坚持“立德树人”,建设以“德”为核心的校园文化
坚持“立德树人”,建设以“德”为核心的校园文化教育的根本任务是育人，教育的核心是培养学生健康的人格，最终目的在于促进人的全面发展。
文化是一种无形的精神力量，良好的校园文化能丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，促进学生的全面发展。
山东省昌乐及第中学自2010年建校以来，努力践行“育人为本，质量至上，彰显特色，全面发展”的办学理念，将“立德树人”作为学校的根本任务，把校园文化建设置于体现学校理念、学校精神、学校品位的高度来进行构建，逐步形成了以“德”为核心的校园文化，使校园文化成为培养学生良好品德的“无言导师”，成为全面实施素质教育的有力支撑。
打造高雅校园文化，构建和谐育人环境，以文养心，以文育人，以文化人，让学生在潜移默化中提升人文素养、熏陶思想感情、塑造人格品质。
犹如春风化雨润物无声，校园文化对师生的悄然影响，既需要环境氛围的“风浸”，更需要精神文化的“雨润”。
学校精神文化凝聚校园文化的灵魂先进的思想和理念是统帅和旗帜，是做好一切工作的根本保证。
学校精神文化对学校发展的引领作用即是如此。
一个优秀学校的发展离不开先进文化的引领。
及第中学是一所新建学校，新学校有自己特有的优势，那就是从零开始建设崭新的先进的学校精神文化。
从建校之初，学校领导班子就一致认为，要大力建设以“德”为核心的校园文化，从及第中学的办学理念到校训、校风、教风、学风，再到校长寄语、学校精神，无不凝聚着及第中学校园文化的灵魂：德育为先。
1、办学理念：育人为本，质量至上，彰显特色，全面发展育人为本是学校办学的首要理念，是学校一切工作的出发点和落脚点。
我校“育人为本”思想的内涵之一是坚持德育为先，以学生成人为本。
德育为先理念体现在：一是在学生发展上，强调德是做人的根本，做人是成才的基础，学生要先做人再成才，无德莫谈学习；二是在教师工作中，要求教师要加强师德修养，为人师表、率先垂范、爱岗敬业、教书育人；三是在学校发展上，学校要把德育融入一切工作之中，做到活动育人、管理育人、服务育人、环境育人。
“五育”并举让每名学生都出彩
“五育”并举让每名学生都出彩目录一、内容概览 (2)1.1 背景与意义 (3)1.2 研究目的与任务 (3)二、五育并举的理念与内涵 (4)2.1 德育为先 (5)2.2 智育为本 (7)2.3 体育为基 (8)2.4 美育熏陶 (9)2.5 劳动教育 (11)三、“五育”并举的实践策略 (11)3.1 整合课程资源 (13)3.2 创新教学方法 (14)3.3 强化师资队伍 (14)3.4 完善评价体系 (15)四、“五育”并举的保障措施 (16)4.1 加强组织领导 (17)4.2 落实经费保障 (18)4.3 加强督导评估 (19)五、“五育”并举的成效与展望 (20)5.1 成效分析 (21)5.2 未来展望 (22)六、结语 (23)6.1 主要结论 (24)6.2 反思与建议 (25)一、内容概览本文档旨在深入探讨和实施“五育并举”的教育理念，以确保每名学生都能充分发挥自身潜力并展现个人光彩。
文档开头首先介绍了“五育并举”的核心概念，即德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面的全面发展。
阐述了该理念的重要性和目标，旨在通过全方位的教育培养，使每名学生都能在知识、技能、品德和身心健康等方面得到全面发展。
文档进一步分析了当前教育现状，指出在新时代背景下，教育的质量和效果对个体发展和社会进步具有重要意义。
实施“五育并举”是推动教育改革的重要举措之一。
为了使学生全面发展和个性化发展相结合，文档中提出了具体的教育策略和方法，包括课程设置、教学方法、评价体系等方面的改革和创新。
在内容的具体展开中，文档强调了德育的核心地位。
培养学生的审美情趣和艺术素养；劳动教育则让学生参与社会实践，培养劳动技能和劳动精神。
文档还强调了家校合作的重要性，提倡学校与家长之间的密切沟通和协作，共同促进学生的成长和发展。
总结了实施“五育并举”的必要性和长远意义，强调只有全面培养每个学生的潜能和个性，才能让他们在未来的人生道路上更加出色。
学校德育工作亮点汇报(5篇)
学校德育工作亮点汇报(5篇)学校德育工作亮点汇报1自古以来我们国家就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。
现在小学生中文明礼仪常识缺失严重，对文明礼仪实践意识欠缺，针对学校德育特色创建工作的安排，所以从今年_月我们班级就开始该项德育特色班级创建，并命名我们的班级为“文明礼仪特色”班。
一、创建工作的准备与开展为了能够将德育特色班创建的更好，我们班在班集体目标的指引下，全面起动了构建德育特色班的各项工作，班里成立了构建特色班指导委员会，由班主任担任组长，班长与分管德育的副班长担任副组长。
制定班级管理措施，统一思想，形成良好的舆论导向。
认真细致地掌握学生的品德及礼仪掌握情况，并帮助他们正确认识自我。
全面贯彻《小学生守则规范》培养学生良好的文明礼仪习惯。
同时通过组织班级和班级之间的守则规范知识竞赛，参加《小学生守则规范》知识竞赛，我班学生都取得了好的成绩。
在工作中，制定了学期班级德育工作计划及班级德育目标。
制定落实了班级管理措施，并对班级成员进行分工。
为“文明礼仪特色”班级创建打下一个良好的环境基础。
学生根据班级德育工作计划，找出自己身上文明礼仪缺陷制定自己的改进方法。
在班级日程活动中，学生互相学习，评比班级文明之星。
及时制定和落实评价制度，突出班级中榜样的带头作用，在班级的墙报上设置“班级之星”专栏，把在文明礼仪方面做的较好的个人照片贴在上面，加强榜样的引领和带头作用。
同时为了能让全体同学真正的将文明礼仪落实到行动中去，真正的让学生明白文明礼仪的对社会的作用，每学期都召开主题班会，通过班会引领同学们掌握文明礼仪。
在日常活动中，教育学生讲礼仪，讲文明。
无论是在同学间的交往中，还是在课间的活动中，时刻将文明礼仪放在第一位。
尊重老师，尊重同学，上下楼梯靠右行，遇见老师要问好，同学们之间说礼貌用语，把这种氛围在全班形成，从而发展到全校，成为学校的示范性班级。
学校德育工作亮点
学校德育工作亮点德育工作是学校教育的重要组成部分，关乎学生的思想道德品质和全面发展。
在我校，德育工作始终被视为重中之重，通过一系列的创新举措和扎实推进，取得了显著的成效，形成了诸多亮点。
一、丰富多彩的主题教育活动我校定期开展各类主题教育活动，如爱国主义教育、感恩教育、文明礼仪教育等。
以爱国主义教育为例，学校会组织学生参观爱国主义教育基地，观看相关的纪录片和影片，邀请老革命家来校讲述革命故事等。
这些活动让学生深刻感受到祖国的伟大和今天幸福生活的来之不易，激发了他们的爱国热情和民族自豪感。
感恩教育则通过开展“给父母写一封信”“为长辈做一件事”等活动，引导学生学会感恩父母、感恩老师、感恩社会。
文明礼仪教育通过举办文明礼仪讲座、评选文明之星等活动，培养学生良好的行为习惯和文明素养。
二、全员参与的德育导师制为了更好地关注每一位学生的成长，我校实行了全员参与的德育导师制。
每位教师都担任一定数量学生的德育导师，定期与学生进行交流和沟通，了解他们的学习、生活和思想状况，及时给予指导和帮助。
德育导师不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的心理健康和品德修养。
他们会与学生一起制定成长计划，帮助学生解决成长过程中遇到的各种问题。
通过这种方式，拉近了师生之间的距离，让学生感受到老师的关爱和支持，促进了学生的健康成长。
三、特色鲜明的校园文化建设校园文化是学校德育工作的重要载体。
我校注重校园文化建设，营造了浓厚的德育氛围。
走进校园，随处可见的名人名言、励志标语，激励着学生奋发向上。
校园内的宣传栏、文化墙展示着学生的优秀作品和先进事迹，传递着正能量。
学校还开展了丰富多彩的校园文化活动，如读书节、科技节、艺术节等。
读书节期间，组织学生开展读书交流、演讲比赛等活动，培养学生的阅读习惯和思考能力；科技节上，学生们积极参与科技创新活动，展示自己的发明创造，培养了创新精神和实践能力；艺术节则为学生提供了展示才艺的舞台，让学生在艺术的熏陶中提高审美情趣和综合素质。
晋城市城区南街幼儿园：育人为本以德立园
文程先玲“学有所教，幼有所育”是党对新时代教育工作的总要求。
2016年教育部新发布的《幼儿园工作规程》，明确把幼儿园的教育任务由“对幼儿实施体智德美诸方面全面发展的教育”修改为“对幼儿实施德智体美等方面全面发展的教育”，把德育提到了首位，足见德育在人的一生中的重要性。
晋城市城区南街幼儿园确立“以德为先，以孝为根，以爱为魂”的办园理念，培育师德、铸就师魂，带动家长、影响幼儿，促进师幼共同成长。
一、以德为先，立德树人在2018年全国教育大会上，习近平总书记提出“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题。
育人为本，教育更要发挥“立德树人”的作用。
当前，幼儿教育体制多元，教育水平更是参差不齐，作为公办园，把握好办园方向显得尤为重要。
对幼儿进行思想品德教育，必须考虑到幼儿所具有的生理和心理特点，掌握幼儿的年龄特征，从实际出发，以活动为载体，提高幼儿品德教育的质量。
一要坚持说明教育。
要结合幼儿园的各种活动，随时向幼儿进行简单明了的解释和谈话，使幼儿从中懂得道理、分清是非、辨别好坏，能按照社会主义核心价值观的标准去评价自己和别人的言行，逐步培养幼儿正确的道德观念和良好的行为准则。
二要树立榜样。
幼儿模仿性很强，他们往往以成人的示范为标准。
因此，幼儿的品德教育应运用榜样示范的作用，才能收到良好的教育效果。
作为教师和家长必须以身作则，时刻注意自己的言行对幼儿的影响，使幼儿潜移默化地受到示范熏染和榜样的启迪。
三要加强训练。
可通过组织各种有意义的活动，使幼儿的道德行为得到训练，并逐步形成习惯。
四要进行评价。
通过表扬与奖励肯定幼儿良好的道德行为，使幼儿巩固和发扬自己的优点；通过批评与必要的惩罚，使幼儿明白自己的错误和缺点，并知道今后应该怎样做。
五要创设良好的环境。
要善于建立一个良好的班集体，关心幼儿的家庭教育，使幼儿不论在幼儿园还是家庭都能受到良好的品德教育。
我园通过家园共育，帮孩子“扣好人生第一粒扣子”，成立班级、年级、园级三级家长委员会，举办家庭教育讲座30余场，为家长提供了科学的育儿指导。
创新德育载体--丰富德育活动
创新德育载体丰富德育活动兴化市戴泽初级中学近年来,我校切实将德育工作放在首位，以促进学生养成良好的思想品德和行为习惯为目标,以活动为抓手，以制度为保障，全面育人,全员育人，全程育人,有效地推动了德育工作的开展，提升了学校的办学品位,赢得了良好的社会声誉.现将主要做法汇报如下:一、营造环境，文化育人校园文化是学校精神的灵魂，文化环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
多年来，我校以校训“蕴才见美”作为德育的出发点和着力点，不断改善办学条件，积极强化校园硬件建设，充分发挥环境润物无声的熏陶作用。
如今的戴泽校园，规划布局合理,建筑美观大方，教学楼、实验楼、综合楼、公寓楼错落有致，高标准的微机室、语音室、理化生物实验室、图书馆阅览室及运动场体育看台一应俱全，小桥流水，树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵，景色怡人，美不胜收，充分体现出人文与生态，高雅与实用,精致与恢宏的统一,为学生创设了一个优美的自然环境,舒适的生活环境，健康的心理环境和勤奋的学习环境。
在推进物化环境建设的同时，我校积极利用多媒体的方式，整合各种资源，营造文化氛围，凸显校园文化的美育功能。
精巧灵动的班级墙报,丰富多彩的宣传橱窗,立意高远的名人名言，底蕴深厚的文化长廊，亲切温馨的提示标牌,平凡可敬的明星校友,每一处墙壁都在说话，每一株小草都在微笑，无处不在的校园文化,让学生们如沐春风，如饮甘霖,既获得知识又受到启发，既锻炼了能力又滋养了身心，每天都在受到美的感染,雅的陶冶,趣的愉悦。
二、健全制度,管理育人抓考核，促管理，首先需要的就是制度.近年来学校在德育工作中依照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及省市教育行政主管部门出台的相关制度，结合本校实际，修订、完善的各种管理制度有十多项。
一是学生管理方面,如《学生一日常规基本要求》、《师生一日流程基本要求》、《违纪学生处分条例》、《校外行为规范》、《从严治校十项禁令》、《从严治舍十项禁令》；二是校园管理方面，如《教学区常规检查评分细则》、《宿舍区常规检查评分细则》、《学生车辆管理规定》、《胸卡式学生证使用管理规定》、《在校活动安全须知》；三是班主任管理方面，如《班主任工作制度》、《班主任考核细则》、《班主任控辍保学考核方案》、《文明班级评选细则》、《优秀班主任评选细则》等。
学校德育工作亮点
学校德育工作亮点德育工作是学校教育的重要组成部分，关乎学生的品德修养和未来的社会责任感。
在我校，德育工作一直备受重视，并形成了一系列独特的亮点，为学生的成长和发展奠定了坚实的基础。
一、丰富多彩的主题教育活动学校定期开展各种主题教育活动，如爱国主义教育、感恩教育、文明礼仪教育等。
通过这些活动，让学生在实践中感受和领悟道德的力量。
在爱国主义教育方面，学校会组织学生参观爱国主义教育基地，观看相关的影片和纪录片，让学生了解国家的历史和发展，激发学生的爱国热情。
同时，在重要的节日和纪念日，如国庆节、建党节等，开展主题演讲比赛、诗歌朗诵等活动，让学生用自己的方式表达对祖国的热爱。
感恩教育也是学校德育工作的重要内容之一。
学校会在母亲节、父亲节等节日，倡导学生为父母做一件力所能及的事情，如做家务、写一封感谢信等，让学生学会感恩父母的养育之恩。
此外，还会组织学生参与社区志愿服务活动，关爱孤寡老人和残疾人，让学生懂得感恩社会，培养学生的社会责任感。
文明礼仪教育则贯穿于学生的日常生活中。
学校制定了详细的文明礼仪规范，从课堂礼仪、校园礼仪到家庭礼仪，都有明确的要求。
通过文明礼仪主题班会、评选文明之星等活动，引导学生养成良好的文明礼仪习惯，营造文明和谐的校园氛围。
二、特色鲜明的班级文化建设班级是学生学习和生活的重要场所，班级文化对学生的品德形成有着潜移默化的影响。
我校注重班级文化建设，每个班级都有自己独特的班名、班徽、班歌和班级口号。
在班级环境布置方面，各班充分发挥学生的创造力和想象力，让教室的每一面墙壁都“说话”。
有的班级设置了图书角，摆放着各种有益的书籍，供学生课余时间阅读；有的班级设置了荣誉墙，展示班级和学生获得的荣誉，增强学生的集体荣誉感；还有的班级设置了作品展示区，展示学生的书法、绘画、手工等作品，为学生提供展示自我的平台。
班级文化建设还体现在班级制度的制定上。
各班根据班级实际情况，制定了一系列班级规章制度，如班级公约、班干部职责等，让学生在遵守规章制度的过程中，培养自律意识和责任感。
坚持以德立校全面提高育人质量
坚持以德立校全面提高育人质量海伦市第七中学海伦七中现有74个教学班，在校生4850人，教师285人，目前是我市办学规模最大的育人基地。
多年来，在上级领导的亲切关怀和正确指导下，在教育教学方面都取得了可喜成绩，中考成绩连续十余年名列我市前茅，受到各级奖励150余项。
尤其在德育教育方面，我们始终坚持以人为本、德育为先的办学理念。
始终坚持以师生发展为本，为学生成长服务，培养学生良好的个性品质，为社会培养各级各类合格人才，积极探索青少年思想道德教育的新途径、新方法。
本着教书育人，打造特色，全面推进的工作思路，大力强化德育工作人本思想，使我校的德育教育工作不断登台阶、上水平。
为我校教学质量的提高提供了坚实的保障。
七中先后被评为全国青少年爱国主义读书教育活动组织优秀奖，全省德育工作先进集体，全省“百万青少年户外活动先进集体”等荣誉称号，跨进了先进校行列。
特别2004年初，我校被绥化市未成年人思想道德建设领导小组确定为全市10所典型学校之一，《海伦七中搭建活动平台，大力推进学生思想道德建设》的经验也在绥化市得到了推广。
下面，仅就我校德育工作的实际，向各位领导，同志们简要汇报如下：一、强化人本思想，突出德育主导地位教育是一个多元化的有机体，而德育是教育工作的方向和灵魂。
随着社会主义市场经济的发展，新的形势给德育工作提出了新的要求，新的课题，也注入了新的挑战和活力，同时也增加了德育工作的深度和难度。
但归根结底，德育工作是人的思想教育工作。
为此，我校在新的时期进一步强化了思想意识，树立了以人为本思想，把德育工作放在突出位置来抓。
一是健全了领导机制。
保证组织领导到位。
我校成立了德育工作领导小组，在校长、主管副校长的全面负责下，发挥了党、团组织的核心作用和党、团员的先锋模范作用；发挥了政教处、教务处及班主任、任课教师的群体作用；做到了明确责任、齐抓共管、全员参与，使全校德育工作出现了人人负责的工作格局，为德育工作能够真正抓出实效奠定了坚定基础。
方城中学德育汇报材料
德育工作汇报材料临沂方城中学我校在德育工作方面，首先确立‚以德立校，全面育人‛的德育指导思想，积极树立‚立人先立德‛的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，发扬‚人人都做德育工作者‛的优良传统，抓好德育基础常规。
德育渠道不断健全，德育工作趋于规范化、系统化、科学化。
从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展。
主要德育工作一、健全德育领导机构，强化科学管理意识学校建立了德育领导机构，校长为组长，法制副校长、家长委员会委员为副组长，骨干教师、家长代表为组员，建立了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络。
完善了岗位职责，分工明确，强化管理，向管理要质量，靠管理出效益，同时注重协作，扎扎实实开展工作。
二、制定和完善德育规章制度，实现规范化管理。
根据教育法规和学校实际，制定了切实可行的规章制度，如《方城中学学生量化管理条例》、《学生日常行为管理条例》、《学生宿舍量化管理条例》、《学生仪容仪表规范》、《文明礼仪规范》等十多种德育规章制度：构成了一个正反兼顾、奖罚分明，覆盖全面，突出重点的有机系统；对教育教学工作开展起到了有力的保证作用，充分体现了‚以规治校，以规治教，以规治学‛的管理原则，使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道。
学校全方位实行半封闭管理。
严格门卫制度，实行领导坚持24小时值班制度，建立学校领导——德育处——学生会三级管理网络，加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。
校领导和德育处老师主要负责放学期间校门口检查，防止住校生外出及闲杂人员进入；同时巡视校园及教学区，规范学生的言行，及时发现并处理偶发事件。
德育处教师在上课期间，由专人负责教学区及校园的巡查，防止闲杂人员进入校园；学生会主要在放学期间及课间由纪检部牵头组成纪律检查小组，配合领导及老师检查学生的日常行为，发现问题进行处理并及时上报；同时，学校还设臵文明礼仪执勤岗，对学生的仪容仪表、言行等常规检查，这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，基本上实现了无空白管理。
立德树人育人为本-学校德育工作开展
立德树人育人为本——学校德育工作概要德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先,发展为本的原则,将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。
具体工作总结如下。
一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。
1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、团总支书记、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。
从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通,以达到指挥灵活,步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、学校定期组织全体教师学习有关教育法律法规、课改理论，读书交流，思想汇报,召开教师业务学习，外出学习观摩等，尤其是通过每周一学更进一步提高了德育教育队伍的综合素质.在班主任培训方面，我校采用青蓝工程，由有经验的老班主任带领年轻班主任和刚入职的新教师以及青年教师，在日常的班级管理中传授经验，同时，我校每两周进行一次班主任培训，使班主任在理论教育层面上有了进一步的掌握从而能够更好地服务于日常班级管理之中。
二、以人为本，狠抓队伍建设,强化育人意识.以校长书记为首的校领导一班人，高瞻远瞩,把德育工作置于重中之重。
他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏.1、树立一种观念:树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
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以德立校活动育人德育载体丰富多彩
—陕西银行学校德育工作剪影
2015年，陕西银行学校以“育人为本，德育为先”为理念，以培养学生“学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会审美、学会创新”为目标，以“爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育“为主要内容，优化育人环境，寓德育于各项教育教学活动中，以丰富多彩的活动，促进学生的个性发展，提高德育工作的实效性，逐步形成了“德育入心、成德于行”的德育工作特色。
一、坚持德育常规，引领学生成长
1.以“严抓学生出勤、整治教室卫生、严肃课堂纪律、提高晨训质量”为重点，每天坚持五查：查学生出勤、查学生着装和行为规范、查手机入袋、查课堂纪律、查教室卫生，促使学生养成良好的行为习惯。
2.每周一举行升国旗仪式，每周进行值周总结，公布班级量化考核情况及学生管理中存在问题，表扬先进，鞭策后进；每周一次大扫除；每周一次班会或团队活动。
3.每月两次辅导员工作例会；每月一次主题教育活动（主题班会）进行爱国主义、文明诚信、行为规范等教育。
每月两次团课；每月一次文明宿舍评选。
4.每学期评选一次“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”；每学期进行学生党、团知识培训；每学期进行辅导员工作交流和培训；
每年进行新生心理普测，排查心理问题学生，有针对性开展学生心理辅导；每学期一次安全法制教育讲座。
5.每年进行新生军训；每年进行一次开学典礼，对新生进行入学教育；每年进行一次优秀学生奖学金评选；
二、校园文化有声色，活动育人显实效
1.组织共青团员清明节祭奠先烈活动——突出传统节日蕴含的思想教育内涵，引导共青团员铭记革命先烈光荣事迹，培养广大团员的爱国主义精神。
2.召开2014—2015学年第二学期家长会——通过家长会的形式
加强学生与家长之间的沟通与了解，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的职业教育环境，达到了正面宣传和引导社会各界对职业教育准确定位的目的，进一步使家长与学校之间建立起有效协作机制，共同教育、共同培养。
3.举行春季田径趣味运动会——以职业学校专业特色为基础，在完成国家体制健康锻炼标准的基础上，增加各专业技能与体育活动相
结合的趣味竞赛，大大提高了学生对体育活动和专业技能训练的积极性，也培养了学生勇于拼搏、吃苦耐劳的意志品质。
4.发展职业教育成就出彩人生》—为深入贯彻落实省职业教育工作会议及相关文件精神，按照上级部署和要求，5月23日我校安排以“发展职业教育成就出彩人生”为主题的职业教育宣传周系列活动，由我校辅导员、青年志愿者协会、学生会、团委干部组成的“百人职业教育宣传队”，骑着自行车兵分三路，沿着“大唐西市—西大街—钟楼”、“兴庆公园—环城公园—南门广场”、“大雁塔广场—曲江—南湖”线路，对国家关于职业教育的方针政策、学校的办学特色、办学理念等进行宣传，并发放宣传资料。
5.开展2015毕业季系列活动——通过开展针对毕业生的系列活动，丰富了我校广大师生的课余生活，深化了班级文化内涵，建设了有特色鲜明的校园文化氛围，使学生对学校更加有归属感。
6.召开2015级新生军训汇报暨总结表彰大会——通过对2015级新生为期十天的军训活动，使学生在入校前就进行良好的行为习惯养成，培养他们高度的组织纪律性、坚忍不拔的意志品质和团结互助的精神。
从而促使他们在今后的学校生活中能，勤奋学习、努力进取，不断提高自身的综合素质，将来成长为符合社会经济发展要求的合格人才，回报国家，回报家庭。
也让家长在将孩子交予学校的那一刻开始对学校有放心、对孩子有信心。
7.组织共青团员前往八路军办事处进行爱国主义教育——增强共青团员爱国主义教育，从历史中学习革命先烈的实务奉献精神并结合实践，体会时代精神的内涵。
响应国家实践社会主义价值观的号召，结合自身情况，认真扎实的去履行一名共青团员的责任，进一步加强
了我校共青团建设及团员干部的培养。
8.与兄弟院校联合举办校际校园歌手大赛——通过此次活动，不仅丰富了学生的文化生活，提高学生的艺术修养，展现学生的音乐风采。
还为搭建校际交流平台，建立“六金职教联盟”，共谋职教发展大计，达到信息资源共享、互通有无、互相学习打下了夯实的基础。
本次校际音乐联谊活动不仅是一场音乐盛典，更是一堂极具教育意义
的实践课。
它让职教工作者体会到“爱好重树自信，自信改变人生”的重要性，更让中职广大学生通过丰富多彩的校园活动重拾信心，坚定信念，对未来充满了希望。
9.开展共青团员" 拥抱夕阳传递爱心 "的活动——组织我校团委组织团员干部到敬老院慰问孤寡老人，通过这种形式使广大团员树立尊老爱幼的理念，并同时培养他们具有一颗感恩的心，树立正确的社会主义价值观。
10.深入开展广大党员、团员爱国主义教育活动——为了深入开展党的群众路线实践活动，我校通过组织全校党员及共青团员赴红色革命基地照金、富平等地进行参观学习，将爱国主义精神转化为力量，自觉践行“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，生活中严于律己，工作中踏实肯干，学习中刻苦努力，树立标杆，为其他同志和同学做表率，促进校园文明建设，促进学校不断发展。
11.大力发展学生社团工作，开展丰富的社团活动——近年来，我校着重发展学生社团工作，通过开展丰富的社团活动，来培养学生的兴趣爱好，从而加强他们的素质教育，以活动来促德育，取得了较好的成绩。
12.举办2016年陕西银行学校元旦文艺晚会——充分展示了我校积极开展素质教育，以学生社团为载体，为学生提高优质的教育环境而开展的各类丰富校园文化活动，充分展示了我校广大师生的风采和活力，彰显了陕西银行学校的凝聚力和战斗力.
桃李不言，下自成蹊。
我校学生德育工作的扎实开展，收到良好的效果：
1.校风、学风得到明显改观，学生的纪律意识、班级意识明显增强，上课迟到、玩手机学生明显减少。
“一声问候，一丝微笑”是我校最简单、最基本的礼仪要求，全体师生已经成为一种习惯。
2.好人好事层出不穷：刘爽同学几年如一日每天坚持照顾生活不能自理的西安市雁塔区村民邓金凤老奶奶，帮老奶奶料理家务，受到社会的好评；敬老院义务打扫、“敬老爱老”志愿活动让老人们倍受感动；“牵手山区儿童情暖贫困学生”的爱心行动得到山区人民的高度赞扬。
3.学生课余文化生活得到了充实，带动了校园文化的健康发展，培养了学生广泛的学习兴趣，参加茶艺、插花、摄影、舞蹈等活动的学生越来越多，各类文化社团规模不断扩大，社团布局不断合理，社团活动日益丰富，社团发展正朝着“规模化、多元化、课程化”方向迈进。
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