13《白鹅》(完美版)精品PPT课件

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白鹅ppt课件完美版

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、羽绒被等。
装饰用途
白鹅羽毛具有美丽的外观,可用来 制作工艺品和装饰品,如扇子、挂 件等。
传统中医用途
在传统中医中,白鹅羽毛被用于中 药制剂,具有一定的药用价值。
其他价值
观赏价值
白鹅体态优美,羽毛洁白如雪,具有很高的观赏价值,常被饲养于公园、庭院等 公共场所。
文化价值
在中国传统文化中,白鹅常被赋予美好的寓意,如忠诚、纯洁、高贵等,成为文 学、艺术创作的灵感来源。
加强宣传教育
提高公众对白鹅保护的 意识,倡导人们尊重自
然、保护生态。
科学研究
开展白鹅生态学、繁殖 生物学等方面的研究, 为保护工作提供科学依
据。
制定法律法规
制定相关法律法规,对 破坏白鹅生存环境的行
为进行惩罚。
繁育技术和方法
人工孵化
选择育种
通过人工控制温度、湿度等条件,提 高孵化成功率。
根据白鹅的遗传特性和生长性能,选 择优良品种进行繁育,提高后代品质 。
养殖技术
提供适宜的养殖环境,合理配置饲料 和水源,保持卫生和防疫措施,提高 白鹅生长速度和繁殖能力。
THANK YOU
变质。
疾病防治
防疫措施
制定合理的防疫程序,定期进 行疫苗接种和驱虫。
卫生消毒
定期对鹅舍、饮水用具和饲养 环境进行清洗消毒,保持饲养 环境的卫生。
疾病治疗
发现病鹅及时隔离治疗,注意 选用安全、有效的药物,严格 执行用药剂量和用药期。
无害化处理
对病死鹅进行无害化处理,防 止疾病传播。
03
白鹅的经济价值
根据鹅的不同生长阶段采用不同的饲养方 式,如地面平养、网上平养和笼养等。
饲料与饮水
日常管理
根据鹅的营养需求合理配制饲料,提供充 足、清洁的饮用水,保证饮水器具不漏水 。

《白鹅》精品课件

《白鹅》精品课件

点拨:对两篇文章中鹅的姿态、叫声、步态、吃 相进行比较,总结两位作家笔下鹅的共同特点。 比较两篇文章表达上的相似之处时,可以围绕 文章结构、表达方法等进行体会,进而感受两 位作家幽默风趣的语言特点。
参考答案: (1)两位作家笔下的鹅都具有“高傲”的特 点,都是派头十足,从它们的姿态、叫声、步 态、吃相可以体会出来。
《白鹅》
品读鉴赏
默读课文,画出最能体现白鹅 叫声高傲、步态高傲、吃相高傲的 语句。
叫声高傲
关键句,概括鹅叫声的特点。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。 它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看 守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来, 鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也 要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
③鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且 厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候; 看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃 泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来, 把它的饭吃完,扬长而去。 对比
将狗小偷般的行为与鹅的从容不迫进行对比, 表现了鹅的“老爷”派头。
拟人
表现了鹅的“老爷”脾气。
④鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。 这时我们便替它添饭,并且站着侍候。
通过这些词语体会作者是如何把鹅的 “高傲”写清楚的。
参考答案: 作者运用对比的手法来突出白鹅高傲的
性格特点。
叫声:严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭 大叫、厉声叫骂、昂首大叫。
步态:步调从容、大模大样、傲然、毫不相让、 大踏步、踏着方步。
吃相:三眼一板、一丝不苟、从容不迫、架子 十足。
读句子,回答括号里的问题。
板书设计
总说——鹅是高傲的动物


叫声:严肃郑重 厉声呵斥 架
分说 步态:从容不迫

小学四年级上册语文第十三课白鹅PPT课件

小学四年级上册语文第十三课白鹅PPT课件

蹑手蹑脚 放轻脚步走路的样子。 多,也常~地来偷鹅的饭吃。
邻近的鸡也很
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3、课文中出现很多成语,试把
它们找出来,并填写下表。
成语
意义


左顾右盼
小心翼翼 大模大样 蹑手蹑脚
向左右两边看。
形容举动十分谨 慎,一点不敢疏 忽。
活动没有顾忌, 毫无拘束的样子。
放轻脚步走路的 样子。
它伸长了头颈,~。
鸭的“轧轧”,其音 调琐碎而愉快,有~ 的意味。
丰子恺,名仁,浙江省崇德
县(今属桐乡市)石门人,长期
居住上海。是中国现代漫画家、
翻译家、文学家、音乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间,丰 子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时 正值战时,生活条件艰苦、种菜、养鹅,这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
阅读课文,整体感知: 提问:文章写白鹅哪些方面的内容? 明确:从鹅的形状、叫声、步态、吃饭、贡献等方面来写。
01 阅读课文1~4段,讨论问题:
02 作者笔下的鹅有什么鲜明特点?
03 明确: 作者从哪几方面来写白鹅的傲慢?
05
结合文中的描写作具体分析。
04 傲慢(高傲、最傲人、架子十 足。)
06 明确:
07 头颈、叫声、步态、吃相。
09 步态:大模大样 三眼一板
吃相:
08 头颈:性格高超 厉声喝斥
叫声:
明确: “鹅老爷”
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丰子恺
一、默读课文,给下列加点字注音。
麒 qí
麟 lín
叫嚣 xiāo

《白鹅》完整版ppt

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我会写
fèi

狂吠 犬吠
小明家养了只狗, 生人一进门,它就 狂吠不止。
二、新课讲解

促 促使 促进 pō
颇 颇有 偏颇
学习可以促进人的思想成熟。
由于他不了解情况,所 以看法未免有些偏颇。
二、新课讲解


喜剧 看《平凡的世界》这部 剧本 剧本很有意义。
gǒu

苟且
我们做事情要一丝不苟。
一丝不苟
二、新课讲解
mǐn
敏 敏捷 过敏
jié
捷 捷报 捷径
小松鼠动作敏 捷地爬上树梢。
经过他的多方努 力,捷报频传。
二、新课讲解
áng

gōng

高昂 昂头
与积极的人在一起, 做事情信心高昂。
供养不周 鹅便昂首大叫,似乎
供养
责备人们供养不周。
tiān
添 添加 增添
请把这段文字添加到 文章中。
二、新课讲解
二、新课讲解

譬 譬如 譬证
读书譬如饮食,从容咀嚼, 其味必长。
二、新课讲解
shì 服侍
侍 侍从
guǎn 饭馆
馆 旅馆
那个人生病了,小芳无 微不至地服侍他。
那个饭馆弄的 饭菜好吃。
二、新课讲解

附 附加 附近

脾 脾气 脾性
小花狗看见附近没人, 就偷吃了碗里面的骨头。
我没有按时完成作业,妈妈 冲我发脾气了。
叫声——“不亚于狗的狂吠”
对比
步态——“大体上与鸭相似,但……”
颇像京剧里的净角出场。 比喻
鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。 拟人
写一写

四年级第十三课白鹅课件.ppt

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读出高鹅傲的是作高者傲对白鹅的第一印象,作者
怎么会有这样的印象呢?读了第一自然段,
凡有你就生会客明进白来了。,鹅必然厉声叫嚣;甚 至篱它笆伸外长有了人头走颈路,,左它顾也右要盼引吭大叫 不亚于狗的狂吠。
想想看,如果你到 了一个陌生的环境,
你会是什么表现?
真是一只高傲的白鹅!
步态
鸭的步调急速,有局促不安之相; 鹅的步调从容,大模大样的,颇 像京剧里的净角出场。
鹅的怎么叫会声有,这音样的调印严象肃呢郑?读重了,第似一厉自然声段呵, 斥。你就会明白了。 凡有它生伸客长进了来头,颈鹅,必左然顾厉右声盼叫嚣;甚 至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫 不亚于狗的狂吠想。想看,如果你到
了一个陌生的环境, 你会是什么表现?
我是“鹅语”小翻译:
凡有生客进来,甚至篱笆外有人走路, 鹅必然厉声叫嚣,好像在说: “____________”
猜谜
头戴一顶红帽子, 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子, 唱着歌儿伸脖子。
谜底:白鹅
(打一动物)
咏鹅
唐 骆宾王
鹅 , 鹅, 鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
13 白鹅
丰子恺 (1898—1975) 我国著名漫画家、散文家。 漫画多以儿童作为题材, 幽默风趣。
jǐng
头颈
shē chǐ
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
先吃一口冷 饭
再喝一口 水
三眼一板 一丝不苟
然后到别处去吃一 口泥和草
鹅的吃饭
它需要三样东西下饭:一样是水, 一样是泥,一样是草。
就连吃饭都这么讲 究,怎能ห้องสมุดไป่ตู้它不高傲呢?
为了突出白鹅傲慢的特点,作者 怎样称呼鹅?
鹅老爷

13白鹅PPT课件完整

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的确是一只高傲的白鹅!
白鹅的高傲具体表现在哪些地方?
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态
步调从容、大模大样的 颇像京 剧里的净角出场
吃相
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑 呢?不信,请你读读课文的5、6、7自然 段。
1、它需要三样东西下饭。
2、吃法:三眼一板,一丝不苟。
3、循规蹈矩,不会变通。
白鹅 jǐng
头颈
tài
姿态
shē chǐ tǎng
奢侈 倘若
kuī sì
窥伺
mǐn jié
敏捷
shì
侍候
dūn
蹲着
fèi
狂吠

颇像
guān pí
堂倌 脾气
zhèng
郑重
lín
邻近

京剧
jué
净角
白“鹅脾”字怎么写?
左顾右盼 厉声叫嚣 局促不安 供养不周 扬长而去 三眼一板
严肃郑重 厉声呵斥 引吭大叫 步调急速 大模大样 一丝不苟 不胜其烦 从容不迫 架子十足 步调从容 头颈 倘若 脾气
鸭的步调急速,有局促不安之相; 鹅的步调从容;大模大样的,颇像京剧
里的净角出场。

对比

傲慢
高傲
鹅的步调从容,大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着, 看见看人见走人来走也来毫也不毫相不让相;让有时非但非不但让,不 让竟伸竟过颈子来咬你咬一你口一。口
京剧是我国的国粹,其中有五种角 色:生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色,通称花脸。
你觉得这是一只怎样的鹅呢?
高傲、傲慢、固执、一丝不苟、 三眼一板、大模大样、有趣的、 可爱的……

白鹅-ppt课件

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理解“侍候”,一般侍候谁?人们是怎么样侍候它的?
白鹅
侍候:一般用于 人,多用于对长 辈或地位高者的 服侍、伺候。
像饭馆里的堂 倌一样,作者这样写 有意降低了自己的地 位,显出了鹅的尊贵。
因为附近的狗,都知道我们 这位鹅老爷的脾气,每逢它吃 饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
连附近的狗都知道这位鹅老爷的脾气,了解它 吃食的规律,可见它是多么严格遵守着吃饭的 “三板一眼”呀!
步态
作者把鹅与鸭进行对比,还使用比喻的手法, 把“鹅”比作“京剧里的净角”写出鹅的高傲。
“大模大样”形容傲慢、满不在乎的样子。作者 运用拟人的修辞方法,用鸭的“步调急速”“局 促不安”反衬 “鹅的步调从容,大模大样”, 有大家风范。
对比
步调从容, 大模大样 突出鹅的傲气十足
步调急速, 有局促不安 之相
为了鹅吃饭方便,把饭罐和水盆放在一起,真 可谓是尽心尽力。
我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免 得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草, 所在的地点远近无定。为了找这些食物,它仍是要走远 去的。因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子 十足!
“架子”指自高自大、装腔作势的作风。这里 用来形容鹅的派头,明贬实褒。
⑷鹅的吃相表现出它的高傲,从哪里看出来的?
白鹅的吃相可笑在哪几个方面?
(1)必须有三样东西下饭; (2)三眼一板,一丝不苟的吃法; (3)循规蹈矩、不知变通的做法。 这些是下文提到的白鹅吃 饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因,白鹅的高傲也就从这其 中体现出来了。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大 踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过 泥和草再回来吃饭。
净角场
京剧是我国的国粹,其中有五种角色:生、旦、净、末、丑。

《白鹅》ppt课件

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xiào);甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫。它可真
√ 不愧是看(kān kàn)守门户的好手! √ √ 2.鹅的步调(diào tiáo)从容,大模(mó mú)大样的,
√ 颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。

中间的撇是从 “白”中撇下来的。

作者眼中的白鹅是怎样的?
好一个高傲的动物!
鹅的步态
大体上与鸭相似,但鸭的步调 急速,有局促不安之相。
鹅的步调从容,大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。
在与鸭步态的对比中,更突显 了白鹅步态的从容和傲慢。
作者除了运用对比写出鹅傲慢的 步态外,还用了什么方法。
鹅的步调从容,大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。
把鹅走路的样子比作净角出场, 生动形象地写出了鹅的高傲。
结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体介绍。
都运用了拟人的修辞方法。
都运用了对比的写法。
都善于运用明贬实褒来表达对鹅的喜爱之情。
抗战胜利后八个月零十天,我卖脱了三年 前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋,迁居城 中去等候归舟。
除了托庇三年的情感以外,我对这小屋实 在毫无留恋。因为这屋太简 陋了,这环境太 荒凉了;我去屋如弃敝屣。倒是屋里养的一只 白鹅,使我恋恋不忘。
老舍先生说“猫的性格实在有些古怪”;丰 子恺先生称白鹅为“高傲的动物”“我们这位 鹅老爷”,替它添饭,站着侍候时“不胜其烦”, 说它“架子十 足”——这些句子看上去似乎都 含有贬义,但言语间流露出的是对动物的亲昵
路人说:“

那叫声不亚于狗的狂吠。
从丰富的想象中,我们既感受到了 白鹅的高傲,还看到了它的尽职尽责, 作者不仅不讨厌它,反而非常喜爱这只 高傲、尽职的白鹅。
引导思考文章既然写鹅,为什么还要写狗?

《白鹅》PPT课件

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局促不安:形容拘谨、不自然、不安定的样子。 造句:他第一次参加演讲,显得局促不安。
叫嚣:大声叫喊吵闹。 造句:尽管敌军在对岸厉声叫嚣, 但并没有影响我军的士气。
扬长而去:大模大样地离开。本文指狗偷食完 鹅的食物后大模大样地离开。 造句:吃完饭,他钱也不付就扬长而去了。
初读感知
默读课文,说一说:这只白鹅给你留下 了怎样的印象?(用课文中的词语回答)
mú (模样)

mó (模仿)
造句
鹅的步调从容,大模(mú)大样的,颇像京剧 里的净角出场。
小孩儿总爱模(mó )仿大人的动作。
会写的字
fèi

狂吠


局促


偏颇

ɡǒu
剧苟
京剧 一丝不苟

shì
ɡuǎn


譬侍馆附脾
譬如
侍候
饭馆
附近
脾气
mǐn

灵敏
jié

快捷
ánɡ

昂首
ɡōnɡ
作者把鹅与狗进行对比,写出 鹅的高傲与忠诚。
展开想象: 如果鹅会说话,
猜猜它会说些什么?
见到生客进来,它会用 严厉的声音大声叫喊: 你是谁?为什么不通报我一声?
步态高傲
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭 的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模 大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着, 看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子 来咬你一口。
一(丝)不苟
(扬 )长而去 从容不(迫 )
慢(条)斯(理 ) (局 )促不安 空( 空 )如也 1.李老师对待工作( 一丝不),苟很受大家的敬佩。 2.小玲说话( 慢条斯),理遇事( 从容不),迫我特别喜欢她。

人教版语文四年级上册第13课《白鹅》PPT课件

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写法借鉴
引吭大叫
对比幽默
毫不相让
昂首大叫 架子十足
课堂练笔 我是一只
的白鹅,
倘饮侍
脾蹲
供 邻
等到鹅再来吃饭的时
候,饭罐已经空空如也, 鹅便 昂首大叫,似乎责 备人们供养不周 。
鹅狗争食(4)
我们 不胜其烦 ,以后便将饭罐和水盆放在一起, 免得他走远,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草, 所在地点远近不定。为了找这些食物,它仍是要走远去 的。因此鹅吃饭时, 非要有一个人侍候不可,真是架子 十足。
好一个高傲的动物!
鹅狗争食(1)

1
附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时 候,狗就躲在篱边 窥伺 。等鹅吃过一口饭,踏着方步去喝水吃泥 吃草的当儿,狗就 敏捷 地跑过来,努力地吃它的饭。
鹅狗争食(2)
鹅狗争食(3)
鹅老爷偶然早归,伸颈 去咬狗,并且 厉声叫骂 ,狗 立刻逃往篱边,蹲着静候.
好一个高傲的动物!
如果鹅会说话,猜猜它会说些什么?
见到生客进来,它会用严厉的声音大声 叫喊:
当篱笆外有人走路时,它会放大喉咙大 吼道:
颈郑厉 剧餐
第二课时
上节课我们学习了白鹅,你觉得丰
子恺笔下的白鹅是那么(

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相 似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅 的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫 不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你 一口。
好一个高傲的动物!
叫声: 严肃郑重、厉声呵斥、叫嚣、引吭大叫、狂吠
步态: 傲慢、急促、局促不安、从容、大模大样、毫
不相让
吃相: 三眼一板、奢侈、窥伺、扬长而去、昂首大叫、

《白鹅》PPT优秀课件

《白鹅》PPT优秀课件

严肃郑重、厉声呵斥、厉 声叫嚣、引吭大叫。
课文精讲
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走 路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 为什么要和狗作比较呢? 作者把鹅与狗进行对比,写出鹅的高傲与忠诚。
课文精讲
步态 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但 鸭的步调急速,有局促不安之相。 作者把鹅与鸭进行对比,突出鹅的高傲。
我会写
gōng

结构:左右 部首:亻 组词:供养 供给
造句:鹅昂首大叫,似乎责备人 们供养不周。
书写指导:左窄右宽,上横短,下 横长,撇点支撑。
我会写
tiān

结构:左右 部首:氵 组词:增添 添加
造句:一到冬天,人们就适时增 添衣物。
书写指导:左窄右宽,撇捺舒展, 右边两点。
课文精讲
初读课文,思考:白鹅给你留下了怎样的印象?用文 中的回答。
好一个高傲的动物!
课文精讲
作者是从几个方面写白鹅的高傲的?
叫声
步态
吃相
课文精讲
你从哪里知道鹅的高傲主要体现在叫声、步态、吃相。
鹅高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
课文精讲
这句话在文中什么作用?
承上启下
过渡段
承接上文:鹅的高傲。 引起下文:高傲的表现。
课文精讲
叫声
读课文,找出能够反应白鹅叫声的高傲的词语。


我会写
结构:左右 部首:刂 组词:剧情 京剧 喜剧 造句:奶奶很喜欢京剧。 书写指导:左宽右窄,折钩支撑。
我会写
gǒu

结构:上下 部首:艹 组词:苟同 苟且 苟活
造句:读书能自刻苦、自愤激、自 竖立,不苟同俗。
书写指导:长平横平稳,撇要写小, 折钩支撑。我会写 Nhomakorabeapì
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为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟”?
因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭,再喝一 口水,然后再到别处去吃一口泥和草。譬 如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一 定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水, 再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再 回来吃饭。
先吃一口冷饭,再喝一口水,然 后再到别处去吃一口泥和草。
猜谜
头戴一顶红帽子, 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子, 唱着歌儿伸脖子。
(打一动物)
谜底:
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象
——色彩的美丽和姿态的优雅
13 白 鹅
作者简介及写作背景:
丰子恺, (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在 远处,它一定从容不迫地大踏步走上 前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥, 吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
它需要三样东西下饭:一样是 水,一样是泥,一样是草。
就连吃饭都这么 讲究,怎能说它不 高傲呢?
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人 在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附 近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气, 每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它?”
因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。 为什么鹅的吃相令我们发笑? 你看它吃饭总要吃一口冷饭,再喝一口水, 然后再到别处去吃一口泥和草。
鹅狗争食记
鹅狗争食(1)

附近的狗,都知道我们1这位鹅老爷的脾气,每逢 它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口 饭,踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿,狗就敏捷地 跑过来,努力地吃它的饭。
我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放 在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。 然而它所必须的泥和草,所在的地点远近无 定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。
“鹅老爷”
“老爷”一词原是旧时代对有身 份、有地位的人的一种尊称。作者用以 称呼白鹅,可见白鹅在他家中有特殊 “地位”,享受特殊待遇。于是,白鹅 也就有理由表现得“架子十足”。
表现?
“好一个高傲的动物!”
白鹅的高傲表现在哪些方面?
叫声 步态
吃相
自读3-7自然段,学习步骤如下:
画一画,画出表现白鹅高傲的词句。 读一读,有滋有味地读好画出的句子。 品一品,仔细体会其中的情趣。
自读课文第三自然段,看一看鹅 的叫声如何?从哪里看出它很高傲?
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。 凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚
kuī sì
窥伺
mǐn jié zhèng
敏捷 郑重

京剧
shì侍候dFra bibliotekn蹲着
lín
jué
邻近 净角
白“鹅脾”字怎么写?
白鹅
jué 净角
kān 看守

jiǎo
看 kàn
五角星
看见

gōng
大模大样
供养不周
模 mó
供 gòng
模型
供奉
左顾右盼 厉声叫嚣 局促不安 供养不周 扬长而去 三眼一板
严肃郑重 厉声呵斥 引吭大叫 步调急速 大模大样 一丝不苟 不胜其烦 从容不迫 架子十足 步调从容 头颈 倘若 脾气
左顾右盼:“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到 了一个陌生的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。 引吭大叫:“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开 喉咙大叫。 局促不安:形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急 速,很不自然。 三眼一板:比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板,从不改变。 一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。在课文里指鹅的吃法 每天都一个杨,一点儿也不马虎。 不胜其烦:指忍受不了某种麻烦。 空空如也:什么也没有了。 扬长而去:指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开,与偷食前形成了鲜明的 对比。 奢侈:花费大量钱财追求过分享受。
的确是一只高傲的白鹅!
白鹅的高傲具体表现在哪些地方?
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态
步调从容、大模大样的 颇像京 剧里的净角出场
吃相
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑 呢?不信,请你读读课文的5、6、7自然 段。
1、它需要三样东西下饭。
2、吃法:三眼一板,一丝不苟。
3、循规蹈矩,不会变通。
见到生客进来,它会用严厉的声音大 声叫喊:你是谁?为什么不通报一声?没礼貌的家伙!
当篱笆外有人走路时,它会放大喉咙 大吼道:外面谁在走动?最好离这儿远一点!
真是一只高傲的白鹅!
“好一个高傲的动
物!”
白鹅的高傲具体表现在哪些地方?
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态
吃相
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢? 请读一读课文的第四自然段。
你觉得这是一只怎样的鹅呢?
高傲、傲慢、固执、一丝不苟、 三眼一板、大模大样、有趣的、 可爱的……
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?(也可以说有什么特 点?)
高傲是作者对白鹅的第一印象, 作者怎么会有这样的印象呢?读了第 一自然段, 你就会明白了。
它伸长了头颈,左顾右盼
联系实际,想想看, 如果你到了一个陌生 的环境,你会是什么
鸭的步调急速,有局促不安之相; 鹅的步调从容;大模大样的,颇像京剧
里的净角出场。

对比

傲慢
高傲
鹅的步调从容,大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着, 看看见见人人走走来来也也毫毫不不相相让让;有时非但不让让, 竟伸过颈子来咬咬你你一一口口。
京剧是我国的国粹,其中有五种角 色:生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色,通称花脸。
《白鹅》写于1946年夏天。抗 战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊 外一座荒村里。当时正值战时,生 活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作 者排遣苦闷的一种寄托。
《给我的孩子们》
漫画作品
散文作品:《白鹅》
白鹅 jǐng
头颈
tài
姿态
fèi
狂吠

颇像
shē chǐ
奢侈
tǎng
倘若
guān pí
堂倌 脾气
至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫, 不亚于狗的狂吠。
凡有生客进来,鹅厉声叫嚣,好象在说:

。”
鹅厉声叫嚣,好象在说:“你是谁,怎么没 经过我的同意就进来,快给我出去!”
篱笆外有人走路,鹅引吭大叫,好象在说:

。”
它会说:“此树是我栽,此路是我开,要 想过此路,需经我同意。”
如果鹅会说话,猜猜它会说些什么?
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