哲学的基本问题公开课 PPT
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高中政治人教版必修四2.1哲学的基本问题(共31张PPT)
验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。
②存在：人的意识以外的一切事物，如：地球、生物、环
境、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的
不要混淆： “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配
客观实在。
物质/客观
物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系
1、物质和意识的关系问题，是哲学的基本问题，包括物 质和意识何者为本原，和物质和意识有没有同一性的问题 。
识是没有关系的
存在决定思维 ——唯物主义
只要闭上眼睛，世界 上就没有什么悬崖。
思维和存在 何者为本原
世界是依附我的意识 而存在的，只要我不
去想，它就不在
③各种哲学对这个问题的不同回答， 分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
意识决定物质 ——唯心主义
辩一辩
1、“眼开则花开，眼闭则花寂”
唯心主义
2、“存在即被感知”
谁先谁后 谁决定谁 何者为第一性，何者为第二性
思维和存在何者是本原 （即谁决定谁的问题）
脑子里有 猫的形象
是先有猫，再有人脑里有猫的形象？ 还是先有人脑里有猫的形象，再有猫？
思维和存在何者是本原 （即谁决定谁的问题）
然后 脑子里有 然后 猫的形象
存在决定思维或物质决定意识——唯物主义 思维决定存在或意识决定物质——唯心主义 ②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
菩 提 本本 来无 无树 一，
感 修
为
物明
，镜 何亦 处非 惹台 尘 埃
谢
决定
经营什么生意
决定
“地摊经济”
医生开什么处方
决定
决定
制定学习计划
新冠疫情 根据资金成本、环境、 市场需求、疫情等
2.1 哲学的基本问题课件(共30张ppt)
哲学是关于世界观的学说，从总体探讨人与世界的关系， 因此必须明确回答何为世界本原。 2.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回 答的问题；思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。对 这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定 着它们对其他哲学问题的回答。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第 28 页
一、哲学的基本问题
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
注意：这是划分“可知论”和 “不可知论”的哲学依据。
（2）思维和存在有没有同一性 （思维能不能正确认识存在）
思维能正确 思维不能正确
反映存在
反映存在
注意：“可知论”和“不可知论” 不是哲学的基本派别。
可知论 不可知论
1.我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的
当堂检测
8.之所以说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,是因为（ ）
①它是人们对整个世界的总的看法和根本观点
②它首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题
③它是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题
④它是指导人们正确地认识世界和改造世界的重大问题
A.①②
B.②③
C.③④ D.①④
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第 24 页
根据资金、周围环境、 市场需求等。
存在
决定
经营什么生意 意识
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第 25 页
根据病人病情。
决定
医生开什么处方
存在 意识
1.人们在生活和认识世界和改造世界的实践活动中我们都会面对 第 26 页
A.否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义 B.肯定物质决定意识的唯物主义观点 C.否认物质决定意识的唯心主义观点 D.否认人能够认识客观事物的错误观点
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第 28 页
一、哲学的基本问题
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
注意：这是划分“可知论”和 “不可知论”的哲学依据。
（2）思维和存在有没有同一性 （思维能不能正确认识存在）
思维能正确 思维不能正确
反映存在
反映存在
注意：“可知论”和“不可知论” 不是哲学的基本派别。
可知论 不可知论
1.我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的
当堂检测
8.之所以说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,是因为（ ）
①它是人们对整个世界的总的看法和根本观点
②它首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题
③它是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题
④它是指导人们正确地认识世界和改造世界的重大问题
A.①②
B.②③
C.③④ D.①④
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第 24 页
根据资金、周围环境、 市场需求等。
存在
决定
经营什么生意 意识
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 第 25 页
根据病人病情。
决定
医生开什么处方
存在 意识
1.人们在生活和认识世界和改造世界的实践活动中我们都会面对 第 26 页
A.否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义 B.肯定物质决定意识的唯物主义观点 C.否认物质决定意识的唯心主义观点 D.否认人能够认识客观事物的错误观点
《哲学的基本问题》优质课课件ppt
【ke堂训练4】
毛泽东曾明确指出,存在第一性,思维第二性, 这是思维与存在同一性的唯物主义前提,只有肯定 这一条,我们才能与唯心主义划清界限。这主要说 明( ) A.思维与存在具有同一性 B.对思维与存在何为本原的不同回答,是划分唯物 主义和唯心主义的唯一标准 C.唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论 D.思维与存在的性质是不同的
3.原因三：思维和存在的关系问题，贯穿于哲学 发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决 定对哲学其他问题的回答。
“物质和意识的关系”不同于“物 质和意识的辩证关系”。
通常说的“物质和意识的辩证关系”，是 马克思主义哲学的命题，它是指，一方面物质 决定意识，另一方面意识具有能动作用(意识能 动地反映客观物质世界，意识能动地反作用于 客观物质世界)。
【ke堂训练5】
“没有景物,何来情感”与“没有情感,何 来景物”,从哲学上看,两者争论的焦点是( ) A.思维和存在何者是本原 B.思维和存在有无同一性 C.是否承认哲学的作用 D.是否承认哲学的基本问题
思维决定存在
是唯心主义
①何者为本原的问题得别称： “谁先谁后”“谁决定谁”“何 者为第一性何者为第二性”
②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
各种哲学对这一问题的不同回答分属于唯物主义和唯心主义两
大阵营（即哲学两大基本派别）
我们究竟能不能知道鱼的快乐？ 我们的思维能不能认识存在？ 我们能不能认识这个世界？
能
不能
唯物主义 唯心主义
可知论 不可知论
农民想给田 地施什么肥
天、地、苗
思维
存在
我们的学习和生活中是否也会 遇到与此类似的思维和存在的关系 问题？
学习计划 （思维）
决定 反映
哲学的基本问题优秀课件
哲学的基本问题优秀课件一、引言哲学是人类思考世界和生命意义的学科，它探讨一些基本问题，如存在与本体、认识与真理、价值与伦理等。
这些问题构成了哲学的基本问题，也是人类思考和探索的根本。
本课件旨在介绍哲学的基本问题，帮助学生理解和思考人类思维的基础。
二、哲学的基本问题1. 存在与本体存在与本体是哲学的核心问题之一。
它涉及到我们如何理解现实世界，以及万物的本质是什么。
在本部分中，我们将介绍以下内容：•存在的含义和意义•存在的不同理论观点•本体论的基本思想2. 认识与真理认识与真理是哲学探讨人类知识和思维的问题。
它涉及到我们如何认识世界和获得真理。
在本部分中，我们将介绍以下内容：•认识的基本过程和理论•真理的不同理论观点•认识论的基本思想3. 价值与伦理价值与伦理是哲学探讨人类行为和道德的问题。
它涉及到我们如何判断好坏、对错，以及如何行为得当。
在本部分中，我们将介绍以下内容：•价值观的形成和变化•伦理学的不同理论观点•价值与伦理的基本思想三、案例分析为了帮助学生更好地理解哲学基本问题的应用，我们将进行案例分析。
通过具体生活中的例子，我们将展示如何应用哲学的思维方式来解决问题。
1. 存在与本体案例分析在这个案例中，我们将讨论人类对于存在和本体的不同观点和理解。
通过对一些哲学思想家的论述进行分析，学生将能够更好地理解存在与本体的复杂性。
2. 认识与真理案例分析在这个案例中，我们将讨论人类对于认识和真理的不同观点和理解。
通过对一些哲学思想家的论述进行分析，学生将能够更好地理解认识与真理的复杂性。
3. 价值与伦理案例分析在这个案例中，我们将讨论人类对于价值和伦理的不同观点和理解。
通过对一些哲学思想家的论述进行分析，学生将能够更好地理解价值与伦理的复杂性。
四、本课件以哲学的基本问题为主题，介绍了存在与本体、认识与真理、价值与伦理这三个核心问题。
通过案例分析，帮助学生更好地理解和应用哲学的思维方式。
希望这个课件能够激发学生对于哲学的兴趣，并帮助他们更深入地思考人类思维的基础。
2.1 哲学的基本问题 课件(共26张PPT)
我们凭感官感知到这个现实世界究竟是否真的 存在着？思维和存在有没有同一性？
+ 思维和存在有没有同一性，
思维（意识）能否正确认识存在（物 质）的问题。 可知论：“世界上没有不可认识的 事物，只有尚未被认识的事物。”
不可知论：否认认识世界的可能性， 或者否认彻底认识世界的可能性。
+ 否认人有正确认识世
界的能力，认为人只 能认识自己的感觉， 至于其他的东西是否 是存在的，我们是不 知道的
+ 康德一方面承认意识之外的
客观世界是独立存在的，即 所谓‚自在之物‛，并认为 自在之物是一切感觉的源泉， 这是典型的唯物主义态度。 + 另一方面，他又强调自在之 物 是不可认识的，是作用于 人的感官而产生的感觉或现 象，但这个感觉和现象却不 是自在 之物的真实反映。
不可知论
１、与生活的关系 为什么?
２、对哲学的影响
3．划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系
4．下列说法中体现物质决定意识的是 A.不怕做不到，就怕想不到 B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心 C.没有调查就没有发言权 D.存在即被感知
第二课
百舸争流的思想
哲学的基本问题
预习思考 (1)你认为哲学应该研究一些什么问题呢? (2)哲学研究的问题涉及多个方面，贯穿哲学发展始终 的基本问题是什么？ (3)你肯定听说过“唯物主义”和“唯心主义”，那么 这两个哲学派别划分的依据是什么? (4)什么是唯物主义?什么是唯心主义? (5)思维和存在的关系问题包含了哪两层意思? (6)你听说过“可知论”和“不可知论”吗?它们的基 本 观点分别是什么? (7)人类的两项基本活动是什么?这与哲学的基本问题 有什么关系？ ⑻ 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
+ 思维和存在有没有同一性，
思维（意识）能否正确认识存在（物 质）的问题。 可知论：“世界上没有不可认识的 事物，只有尚未被认识的事物。”
不可知论：否认认识世界的可能性， 或者否认彻底认识世界的可能性。
+ 否认人有正确认识世
界的能力，认为人只 能认识自己的感觉， 至于其他的东西是否 是存在的，我们是不 知道的
+ 康德一方面承认意识之外的
客观世界是独立存在的，即 所谓‚自在之物‛，并认为 自在之物是一切感觉的源泉， 这是典型的唯物主义态度。 + 另一方面，他又强调自在之 物 是不可认识的，是作用于 人的感官而产生的感觉或现 象，但这个感觉和现象却不 是自在 之物的真实反映。
不可知论
１、与生活的关系 为什么?
２、对哲学的影响
3．划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系
4．下列说法中体现物质决定意识的是 A.不怕做不到，就怕想不到 B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心 C.没有调查就没有发言权 D.存在即被感知
第二课
百舸争流的思想
哲学的基本问题
预习思考 (1)你认为哲学应该研究一些什么问题呢? (2)哲学研究的问题涉及多个方面，贯穿哲学发展始终 的基本问题是什么？ (3)你肯定听说过“唯物主义”和“唯心主义”，那么 这两个哲学派别划分的依据是什么? (4)什么是唯物主义?什么是唯心主义? (5)思维和存在的关系问题包含了哪两层意思? (6)你听说过“可知论”和“不可知论”吗?它们的基 本 观点分别是什么? (7)人类的两项基本活动是什么?这与哲学的基本问题 有什么关系？ ⑻ 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
2.1哲学的基本问题共20张PPT
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
①是生活和实践中无法回避的基本问题； ②是一切哲学不能回避、必须回答的问题。
③贯穿哲学发展的始终，决定着哲学的基本性 质和方向，决定着对哲学其他问题的回答。
唯物主义
哲 学 的 基 本 问 题
是 什 么
思维和 存在的 关系问 题
何者为本原
唯心主义 可知论 不可知论
问题二： 有无同一性
不可知论
康德认为：只能认识事物 的现象，不能认识本质。
有两样东西，我们越经常 越持久的加以思索，它们就越 使心灵充满有与日俱增的敬畏 和景仰：这就是我们头顶的星 空和心中的道德法则。 ——康德
区分可知论和不可知论 1、我们永不能由知觉的存在或其任何性质， 形成关于对象的存在的任何结论 。
存在决 定思维 唯物主义
问题一： 何者为本原
一天，贝克莱和友人 约翰生博士散步，讨论“存 在就是被感知”的问题，不 小心碰上了一块石头。 约翰生博士便问道： “在碰到这块石头、产生痛 觉以前，它是否存在？” 英国哲学家：贝克莱
同学们认为这块石头在你碰到 之前，你产生痛之前存不存在？
问题一： 何者为本原
存在就是被感知
存在
哲学的基本问题
思维
存在才会被感知
问题一： 何者为本原
你同意哪一方的观点？
A1：人一生下来，他的心灵是一张白纸；在逐 渐长大、参与社会接触世界的过程中，这张白 纸上才印上了各种符号，写满了文字。
A2：人一生下来，他的心灵是一张纸，正面是 空白的，反面印上了符号，写满了文字；在逐 渐长大、参与社会接触世界的过程中，那些本 来印在反面的信息浮出来了……
心动
思维
“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问 题，是思维和存在的关系问题。” ——恩格斯
1.2 哲学的基本问题教学课件(共44张PPT)——高中政治人教统编版必修4.ppt
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华 1.2 哲学的基本问题
必备知识
学习目标
思维和存在的关系；划分唯物主义和唯 心主义的标准；哲学的基本问题和人们 生活的关系；唯物主义及其表现形式； 唯心主义及其表现形式
关键能力
通过小组合作探究，提高自主学习能力和合作学 习能力，初步具有识别不同哲学派别本质的能力。
核心素养
政治认同
通过理解哲学， 形成对马克思主 义哲学的认同。
科学精神
通过本节课的学 习，坚持辩证唯物 主义和历史唯物主 义，反对唯心主义 和形而上学。
目录
contents
1 什么是哲学的基本问题
2 哲学基本问题的依据 3 3 唯物主义和唯心主义
导入新课
有人说哲学研究宇宙中的大问题，有人说哲学研究 人生问题，也有人说哲学研究人类认识的问题。
2.【从哲学研究看】思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回 避的、必须回答的问题。
3.【从哲学发展看】思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始 终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决 定着他们对其他哲学问题的回答。
有人认为，唯物主义者就是一味地追求物质财富的满足，专门 迷恋于物质享受的人；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足， 追求远大理想、相信社会进步的人。由此认为,唯心主义比唯物 主义更高级。
哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并 且 把不同哲学区分开来的基本问题？
（一）什么是哲学的基本问题
1、哲学的基本问题
思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
人们的思想如：理
论、理念、计划、
经验 思想、 观点、
感觉、方针政策、
目标等
第一课 时代精神的精华 1.2 哲学的基本问题
必备知识
学习目标
思维和存在的关系；划分唯物主义和唯 心主义的标准；哲学的基本问题和人们 生活的关系；唯物主义及其表现形式； 唯心主义及其表现形式
关键能力
通过小组合作探究，提高自主学习能力和合作学 习能力，初步具有识别不同哲学派别本质的能力。
核心素养
政治认同
通过理解哲学， 形成对马克思主 义哲学的认同。
科学精神
通过本节课的学 习，坚持辩证唯物 主义和历史唯物主 义，反对唯心主义 和形而上学。
目录
contents
1 什么是哲学的基本问题
2 哲学基本问题的依据 3 3 唯物主义和唯心主义
导入新课
有人说哲学研究宇宙中的大问题，有人说哲学研究 人生问题，也有人说哲学研究人类认识的问题。
2.【从哲学研究看】思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回 避的、必须回答的问题。
3.【从哲学发展看】思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始 终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决 定着他们对其他哲学问题的回答。
有人认为，唯物主义者就是一味地追求物质财富的满足，专门 迷恋于物质享受的人；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足， 追求远大理想、相信社会进步的人。由此认为,唯心主义比唯物 主义更高级。
哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始终并 且 把不同哲学区分开来的基本问题？
（一）什么是哲学的基本问题
1、哲学的基本问题
思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
人们的思想如：理
论、理念、计划、
经验 思想、 观点、
感觉、方针政策、
目标等
哲学的基本问题优秀课件
思考与讨论
哲学鼓励思考和讨论，借助对话和辩证 思考等方式，达成共识和理解哲学问题。
哲学在现实生活中的应用
哲学对思维的影响
哲学对道德行为的引导
哲学对社会文化的塑造
哲学培养人们审慎和批判性思维， 提升人的认知、理解和分析问题 的能力。
哲学提供了道德准则和道德标准， 引导人的行为和态度，培养人的 品德和修养。
哲学的基本问题优秀课件
哲学是人类思考的基础和根基。本课件将介绍哲学的基本问题、探索方法、 应用以及哲学家们的思想和影响。
什么是哲学？
1 定义哲学
哲学涉及本质、真理、价值、理性和现实等问题，是一种对人类思维进行反思和探究的 学科。
2 哲学的起源和发展
哲学起源于古希腊，经历了古典哲学、中世纪哲学、现代哲学等阶段，并在不同历史时 期发挥重要作用。
哲学对社会和文化的发展有重要 影响，推动人类思维和文明的进 步和创新。
哲学的发展与影响
著名哲学家和他们
哲学家们的思想和观点对哲学的发展和影响有着巨大的作用，包括苏格拉底、柏拉图、亚里 士多德等。
哲学的基本问题
人生的意义和目的
哲学探究人生的目的和意义，关 注生命的价值和意义，指引人们 选择人生的道路和方向。
存在与现实
哲学考察存在和现实，思考所见 即所得的真相，包括物理学、宇 宙学、形而上学等领域。
知识与真理
哲学关注知识和真理，探究认知 的本质、知识的来源和范围以及 真理的标准和判定等问题。
哲学的基本问题（续）
自由与决定
哲学思考人的自由意志和选择，并探讨人的行 动和决定的本源和控制。
ห้องสมุดไป่ตู้
道德与伦理
哲学关注道德和伦理问题，探讨人类行为和社 会规范的基础、价值和普遍性。
哲学鼓励思考和讨论，借助对话和辩证 思考等方式，达成共识和理解哲学问题。
哲学在现实生活中的应用
哲学对思维的影响
哲学对道德行为的引导
哲学对社会文化的塑造
哲学培养人们审慎和批判性思维， 提升人的认知、理解和分析问题 的能力。
哲学提供了道德准则和道德标准， 引导人的行为和态度，培养人的 品德和修养。
哲学的基本问题优秀课件
哲学是人类思考的基础和根基。本课件将介绍哲学的基本问题、探索方法、 应用以及哲学家们的思想和影响。
什么是哲学？
1 定义哲学
哲学涉及本质、真理、价值、理性和现实等问题，是一种对人类思维进行反思和探究的 学科。
2 哲学的起源和发展
哲学起源于古希腊，经历了古典哲学、中世纪哲学、现代哲学等阶段，并在不同历史时 期发挥重要作用。
哲学对社会和文化的发展有重要 影响，推动人类思维和文明的进 步和创新。
哲学的发展与影响
著名哲学家和他们
哲学家们的思想和观点对哲学的发展和影响有着巨大的作用，包括苏格拉底、柏拉图、亚里 士多德等。
哲学的基本问题
人生的意义和目的
哲学探究人生的目的和意义，关 注生命的价值和意义，指引人们 选择人生的道路和方向。
存在与现实
哲学考察存在和现实，思考所见 即所得的真相，包括物理学、宇 宙学、形而上学等领域。
知识与真理
哲学关注知识和真理，探究认知 的本质、知识的来源和范围以及 真理的标准和判定等问题。
哲学的基本问题（续）
自由与决定
哲学思考人的自由意志和选择，并探讨人的行 动和决定的本源和控制。
ห้องสมุดไป่ตู้
道德与伦理
哲学关注道德和伦理问题，探讨人类行为和社 会规范的基础、价值和普遍性。
1.2哲学的基本问题课件(共27张PPT)
发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来
第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华
第二框：哲学的基本问题
1 什么是哲学的基本问题 2 哲学基本问题的依据 3 唯物主义和唯心主义
第 一
什么是哲学的基本问题
幕
导入新课
心动与幡动、风动，反 映了两个世界的关系：
心动：是我们头脑中的世界 （意识\思维）
幡动、风动：是我们头脑以 外的世界（物质\存在）（包 括自然界、人类社会......）
意识和物质这一关系，对应的正是哲学的基本问题
一、什么是哲学的基本问题
1、哲学的基本问题 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
人脑对客观事物的反映。 人们的思想如：理论、
理念、计划、经验 思
想、 观点、感觉、方 针政策、目标等主观性 的东西。（思维/意识）
辨单一击辨此：处可编知辑论母V版S不标可题知样论式
1.神舟十二号发射取得圆满成功，我国逐步掌握空间站建设技术， 空间站建设又迈出一大步。
可知论
2.庄 子 ： 子 非 鱼 ， 安 知 鱼 之 乐 ？
不可知论
3.荀 子 ： 凡 以 知 ， 人 之 性 也 ； 可 以 知 ， 物 之 理 也 。
可知论
4.世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
1.严肃的班主任
存在（物质）
2.张三制定的期末复习计划 思维（意识）
3.成功发射的神州十四号飞船 存在（物质）
4.习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 思维（意识）
5.武汉火神山和雷神山医院 存在（物质）
6.李四同学在生气
思维（意识）
一、什么是哲学的基本问题
哲学的基本问题教学课件ppt
描述人工智能对于哲学基本问题的新的启示和思考。
趋势三：环境哲学的兴起
描述环境哲学对于人与自然关系的新思考和对于解决基本问题的新思路。
未来哲学的发展趋势与展望
中国哲学界的贡献与影响源自06总结与反思哲学起源
回顾学习内容
哲学基本问题
哲学家及其思想
哲学与现实
总结学习方法
通过系统性的学习和阅读，逐步掌握哲学的基本概念和理论。
系统学习
积极参与课堂讨论和思考，深入探究哲学问题，提高自己的思维能力。
思考与讨论
将哲学理论应用于实际生活中，通过实践来检验和丰富哲学理论。
理论与实践相结合
哲学是一门需要不断学习和探索的学科，要保持对哲学的兴趣和热情，不断拓展自己的知识面。
持续学习
应用哲学于现实生活
将所学的哲学理论应用于现实生活中，解决实际问题，提高生活质量。
怀疑方法
04
哲学基本问题的意义与价值
哲学基本问题对人类社会行为具有指导作用，帮助人们明确行为准则和规范，促进社会和谐发展。
指导人类社会行为
哲学基本问题所探讨的真理、自由、正义等主题，激发人们对美好生活的向往和追求，推动社会不断进步。
推动社会进步
哲学基本问题所涉及的思想、价值观等，引领着人类思想的发展潮流，为人类文明进步提供源源不断的动力。
引领思想潮流
01
02
03
对人类社会的影响
对科学发展的作用
要点三
科学方法论的基础
哲学基本问题所探讨的科学方法论，为科学研究提供了基础和指导，帮助科学家们更好地认识自然和人类社会。
要点一
要点二
科学精神的体现
哲学基本问题所追求的真理、客观性等精神，是科学精神的体现，推动着科学事业的不断发展。
趋势三：环境哲学的兴起
描述环境哲学对于人与自然关系的新思考和对于解决基本问题的新思路。
未来哲学的发展趋势与展望
中国哲学界的贡献与影响源自06总结与反思哲学起源
回顾学习内容
哲学基本问题
哲学家及其思想
哲学与现实
总结学习方法
通过系统性的学习和阅读，逐步掌握哲学的基本概念和理论。
系统学习
积极参与课堂讨论和思考，深入探究哲学问题，提高自己的思维能力。
思考与讨论
将哲学理论应用于实际生活中，通过实践来检验和丰富哲学理论。
理论与实践相结合
哲学是一门需要不断学习和探索的学科，要保持对哲学的兴趣和热情，不断拓展自己的知识面。
持续学习
应用哲学于现实生活
将所学的哲学理论应用于现实生活中，解决实际问题，提高生活质量。
怀疑方法
04
哲学基本问题的意义与价值
哲学基本问题对人类社会行为具有指导作用，帮助人们明确行为准则和规范，促进社会和谐发展。
指导人类社会行为
哲学基本问题所探讨的真理、自由、正义等主题，激发人们对美好生活的向往和追求，推动社会不断进步。
推动社会进步
哲学基本问题所涉及的思想、价值观等，引领着人类思想的发展潮流，为人类文明进步提供源源不断的动力。
引领思想潮流
01
02
03
对人类社会的影响
对科学发展的作用
要点三
科学方法论的基础
哲学基本问题所探讨的科学方法论，为科学研究提供了基础和指导，帮助科学家们更好地认识自然和人类社会。
要点一
要点二
科学精神的体现
哲学基本问题所追求的真理、客观性等精神，是科学精神的体现，推动着科学事业的不断发展。
2.1哲学的基本问题(共26张PPT)
首先遇到和无法回避的基本问题
问为
题 什 从哲学自身看：是一切哲学都不能回避、必
么
须回答的问题。贯穿于哲学发展的始终，决定 着哲学的基本性质和方向，决定对其它哲学问
题的回答
例析探讨：
唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教经 学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽然，一阵风把佛 前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来，一个和尚说 ：“那幡在动呢！”另一个却说：“不对，那不是幡动，而是 风在动啊！”旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“
（18世纪英国）休谟的不可知论：
一是关于物质对象 和上帝是否存在不 可知；
另一个是关于经验 之间因果关系(或普 遍必然规律)是否存 在不可知。
（德国）康德的不可知论
康德一方面承认意识之外的 客观世界是独立存在的，即 所谓“自在之物”，并认为 自在之物是一切感觉的源泉 ，这是典型的唯物主义态度 。另一方面，他又强调自在 之物 是不可认识的，是作 用于人的感官而产生的感觉 或现象，但这个感觉和现象 却不是自在 之物的真实反 映。
不是幡动，也不是风动，分明是你们的心在动呀！”
心动与幡动，反映了两个世界的关系： 一个是我们头脑中的世界，一个是我们头 脑以外的世界（包括我们自身、自然界、 人类社会）。这一关系，对应的正是哲学 的基本问题：思维和存在的关系问题。
课堂练习:
1、哲学的基本问题是
B
A、意识和物质的辩证关系 B、思维和存在的关系问题 C、物质决定意识，意识对物质有能动 作用 D、思维决定存在，还是存在决定思维
B、思维和存在的关系
C、个人与社会的关系
D、个人与他人的关系
课堂练习:
4、划分唯物主义和唯心主义的标准是
问为
题 什 从哲学自身看：是一切哲学都不能回避、必
么
须回答的问题。贯穿于哲学发展的始终，决定 着哲学的基本性质和方向，决定对其它哲学问
题的回答
例析探讨：
唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教经 学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽然，一阵风把佛 前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来，一个和尚说 ：“那幡在动呢！”另一个却说：“不对，那不是幡动，而是 风在动啊！”旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“
（18世纪英国）休谟的不可知论：
一是关于物质对象 和上帝是否存在不 可知；
另一个是关于经验 之间因果关系(或普 遍必然规律)是否存 在不可知。
（德国）康德的不可知论
康德一方面承认意识之外的 客观世界是独立存在的，即 所谓“自在之物”，并认为 自在之物是一切感觉的源泉 ，这是典型的唯物主义态度 。另一方面，他又强调自在 之物 是不可认识的，是作 用于人的感官而产生的感觉 或现象，但这个感觉和现象 却不是自在 之物的真实反 映。
不是幡动，也不是风动，分明是你们的心在动呀！”
心动与幡动，反映了两个世界的关系： 一个是我们头脑中的世界，一个是我们头 脑以外的世界（包括我们自身、自然界、 人类社会）。这一关系，对应的正是哲学 的基本问题：思维和存在的关系问题。
课堂练习:
1、哲学的基本问题是
B
A、意识和物质的辩证关系 B、思维和存在的关系问题 C、物质决定意识，意识对物质有能动 作用 D、思维决定存在，还是存在决定思维
B、思维和存在的关系
C、个人与社会的关系
D、个人与他人的关系
课堂练习:
4、划分唯物主义和唯心主义的标准是
哲学的基本问题PPT课件
坚持“不可知论”的典型是古希腊皮浪的“怀疑 论”。皮浪的“怀疑论”是否定知识，否定人的认识 能力，否认人类认知世界、认知真理的可能性。他宣 称：对事物既不能作出肯定的回答，也不能作出否定 的回答，甚至也不能说出事物是否真实存在。皮浪说： “我既不能从感觉也不能从意见来说事物是真的或者 是假的。”“它既不存在，也不不存在。”“任何一 个命题都可以说出相反的命题来。”他主张“应当毫 不动摇地坚持不发表任何意见，不作任何判断。”这 种怀疑论的最高信条和最终目的就是“最高的善就是 不作任何判断，随着这种态度而来的便是灵魂的安 宁。”
从实际出发
人们的 思想如： 理论、 计划、 思想、
观点等
符合
主
客
观
观
脱离
从主观出发
意识 以外的一 切事物如： 地球、 生 物、 环 境、 国 情等
漫画说 明了什么 问题?
பைடு நூலகம்
一律抓 紧抗旱！
请领导 指示
结论一:
➢思维和存在的问题，是人们在生活和 实践活动中首先遇到和无法回避的基本 问题。
思维与存在，谁决定谁，是划分唯 心主义与唯物主义的唯一标准。
•
庄子的妻子病死了。好朋友惠子前来吊唁，见庄
子正盘腿坐地，鼓盆而歌。惠于责问道：“人家与你
•
含义：不可知论是一种否认认识世界的可能
性或者否认彻底认识世界的可能性的哲学理论。
不可知论断言人的认识能力不能超出感觉经验或
现象的范围，不能认识事物的本质和规律。哲学
家贝克莱认为，人的认识起源于感觉，囿于感觉，
物质客体是不可知的，物是感觉的复合。贝克莱
把人的认识能力局限在感觉范围内，认为人并不
具有认识抽象观念、认识物质客体的能力。哲学
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思维和存在何者是本原？ 唯物主义：存在决定思维 唯心主义：思维决定存在 思维和存在有无同一性？
可知论：思维能正确认识存在
不可知论：思维不能认识存在
庄子梦蝶 庄子有一次梦见自己变成一 只蝴蝶，醒来后，提出了一 个著名的问题：“究竟是刚 才庄子梦见自己变成蝴蝶呢， 还是现在蝴蝶梦见自己变成 了庄子？”
课堂练习
3、我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我 们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？ 用哲学的语言来说，这个问题叫做 • A．思维和存在的同一性问题 • B．思维和存在何为本原的问题 • C．物质存在是否依赖意识的问题 • D．物质和意识是否均是本原的问题
判断
1）哲学的基本问题是唯物主义和唯心主义
• A.对哲学问题的不同回答
• B.对思维和存在关系问题的不同回答
• C.对思维和存在何者为第一性的不同回答
• D.对思维和存在有无同一性的不同回答
课堂练习
在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相 互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。回答2～题。 • 2．有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生 问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许 多，但_______的关系问题是哲学的基本问题。 • A．世界观和方法论 B．唯物主义和唯心主义 • C．思维和存在 D．辩证法和形而上学 •
欢迎观看！
哲学的基本问题
什么是哲学的基本问题
• 思维（意识）与存在（物质）的关系问题
思维和存在何者是本原？ 唯物主义：存在决定思维 唯心主义：思维决定存在
1.“形存则神存，形谢则神灭”，“形者神之质，神者形之用”。 2.天地合而万物生，阴阳接而变化起。（荀子）
3.生死有命，富贵在天。
4.“天地合气，万物自生。” 5.观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的 东西而已。（马克思） 6. 存在即被感知，物是观念的集合。（贝克莱）
•哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。 •唯物主义和唯心主义是哲学的基本派别
判断
2）哲学的基本问题是划分哲学基本派别的唯一标准
• 哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。 • 划分哲学基本派别的唯一标准是对思维与存在何为第一性问 题的不同回答。
判断
3）哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题
•哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，也就是意识与物 质的关系问题。 •“物质和意识的辩证关系”，包括“物质决定意识，意识对 物质具有能动作用”两方面内容 (马哲观点）
思维和存在的关系问题，决定着它们对其他哲学问题的回答
小结：
哲 学 基 本 问 题
即意识和物质的关系问题 含义：思维和存在的关系问题
思维和存在何者第一性 内容
思维和存在有无同一性
从生活实践看： 首先遇到且无法回避。
原因 从哲学研究看： 首先遇到且必须回答。
课堂练习
• 1、哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主 义和唯心主义的标准是
• 【注意】 • A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物 质”相搭配，不要混淆使用。 • B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的 辩证关系”。
为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
• 阅读P11页的材料，思考： • 人们做事情为什么讲究先有计划后有行动？
• 为什么有的计划能够实现，有的不能实现甚至事与愿违？
哲学基本问题的两方面内容
主导最重要方面
思维和存在的关系问题
从属方面
思维和存在谁决定谁
存在决定思维 思维决定存在
思维能不能正确反映存在
承认能正确反 映存在否认正确反映 存在来自唯物主义唯心主义
可知论
不可知论
（谁为第一性）
（有无同一性）
有一天,庄子和他的朋友惠施一起外出散步,走到一座桥 上,只见桥下很多鱼不停地游来游去,好不惬意，于是庄 子说:你看,鱼是多么快乐呀! 惠施说:你不是鱼,怎么知道鱼很快乐呢?
庄子反问道:你不是我,怎么知道我不知道鱼快乐不快 乐呢? 惠施说:我不是你,固然不知道你的感觉如何,可是你也不 是鱼呀,你怎么知道鱼快乐不快乐呢? 按照惠施的说法,不是鱼,就不知道鱼的快乐,那么不是 物,就不知道物的道理了。由此推论下去，世界上就没 有可以认识的东西了
• 人是否死生有命、富贵在天？
• 我们能否认识这个世界？
思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题
为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
• 在人存在的条件下，世界现象尽管纷繁复杂，但高度概括起来，无非是物质（存在） 和意识（思维）现象两大类；
• 人在处理自己与外部世界的关系时，一方面所面对的是一个外在的、客观的物质世 界，另一方面又按照自身的某种思维方式去认识世界和改造世界，这就必然发生思 维和存在、物质和意识的关系；
庄子梦蝶?还是蝶梦庄子? 庄子的问题看似荒唐,其实是一个重要的哲学问题，这个问题便是：我们凭 感官感知到的这个现实世界究竟是否真的存在着,思维和存在有没有同一性? 在 他看来，既然我们在梦中会把不存在的东西感觉为存在的，这就证明我们的感 觉很不可靠，那么，我们在醒时所感觉到的我们自己以及我们周围世界的存在 也很可能是一个错觉，一种像梦一样的假象。 但是庄子的本意却是由此进一步推理，得出人实际上是不可能认识这个世界 的一种哲学理论。这就是不可知论。
• 哲学在追问世界本原 、探讨人与世界的关系时，就必须对这个问题作出明确的回 答。
思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题
思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
7.人病则忧惧，忧惧则鬼出。（王充）
8.我在故我思
9. 中国古代的五行学说认为金、木、水、火、土是生成万 物的五种基本元素。
10.心外无物，心外无理，心外无事。（王守仁）
11.水是万物之原，万物生于水、又复归于水。 12.理在事先，理生万物。未有这事，先有这理。
什么是哲学的基本问题
• 思维（意识）与存在（物质）的关系问题
可知论：思维能正确认识存在
不可知论：思维不能认识存在
庄子梦蝶 庄子有一次梦见自己变成一 只蝴蝶，醒来后，提出了一 个著名的问题：“究竟是刚 才庄子梦见自己变成蝴蝶呢， 还是现在蝴蝶梦见自己变成 了庄子？”
课堂练习
3、我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我 们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？ 用哲学的语言来说，这个问题叫做 • A．思维和存在的同一性问题 • B．思维和存在何为本原的问题 • C．物质存在是否依赖意识的问题 • D．物质和意识是否均是本原的问题
判断
1）哲学的基本问题是唯物主义和唯心主义
• A.对哲学问题的不同回答
• B.对思维和存在关系问题的不同回答
• C.对思维和存在何者为第一性的不同回答
• D.对思维和存在有无同一性的不同回答
课堂练习
在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相 互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。回答2～题。 • 2．有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生 问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许 多，但_______的关系问题是哲学的基本问题。 • A．世界观和方法论 B．唯物主义和唯心主义 • C．思维和存在 D．辩证法和形而上学 •
欢迎观看！
哲学的基本问题
什么是哲学的基本问题
• 思维（意识）与存在（物质）的关系问题
思维和存在何者是本原？ 唯物主义：存在决定思维 唯心主义：思维决定存在
1.“形存则神存，形谢则神灭”，“形者神之质，神者形之用”。 2.天地合而万物生，阴阳接而变化起。（荀子）
3.生死有命，富贵在天。
4.“天地合气，万物自生。” 5.观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的 东西而已。（马克思） 6. 存在即被感知，物是观念的集合。（贝克莱）
•哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。 •唯物主义和唯心主义是哲学的基本派别
判断
2）哲学的基本问题是划分哲学基本派别的唯一标准
• 哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。 • 划分哲学基本派别的唯一标准是对思维与存在何为第一性问 题的不同回答。
判断
3）哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题
•哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，也就是意识与物 质的关系问题。 •“物质和意识的辩证关系”，包括“物质决定意识，意识对 物质具有能动作用”两方面内容 (马哲观点）
思维和存在的关系问题，决定着它们对其他哲学问题的回答
小结：
哲 学 基 本 问 题
即意识和物质的关系问题 含义：思维和存在的关系问题
思维和存在何者第一性 内容
思维和存在有无同一性
从生活实践看： 首先遇到且无法回避。
原因 从哲学研究看： 首先遇到且必须回答。
课堂练习
• 1、哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主 义和唯心主义的标准是
• 【注意】 • A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物 质”相搭配，不要混淆使用。 • B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的 辩证关系”。
为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
• 阅读P11页的材料，思考： • 人们做事情为什么讲究先有计划后有行动？
• 为什么有的计划能够实现，有的不能实现甚至事与愿违？
哲学基本问题的两方面内容
主导最重要方面
思维和存在的关系问题
从属方面
思维和存在谁决定谁
存在决定思维 思维决定存在
思维能不能正确反映存在
承认能正确反 映存在否认正确反映 存在来自唯物主义唯心主义
可知论
不可知论
（谁为第一性）
（有无同一性）
有一天,庄子和他的朋友惠施一起外出散步,走到一座桥 上,只见桥下很多鱼不停地游来游去,好不惬意，于是庄 子说:你看,鱼是多么快乐呀! 惠施说:你不是鱼,怎么知道鱼很快乐呢?
庄子反问道:你不是我,怎么知道我不知道鱼快乐不快 乐呢? 惠施说:我不是你,固然不知道你的感觉如何,可是你也不 是鱼呀,你怎么知道鱼快乐不快乐呢? 按照惠施的说法,不是鱼,就不知道鱼的快乐,那么不是 物,就不知道物的道理了。由此推论下去，世界上就没 有可以认识的东西了
• 人是否死生有命、富贵在天？
• 我们能否认识这个世界？
思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题
为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
• 在人存在的条件下，世界现象尽管纷繁复杂，但高度概括起来，无非是物质（存在） 和意识（思维）现象两大类；
• 人在处理自己与外部世界的关系时，一方面所面对的是一个外在的、客观的物质世 界，另一方面又按照自身的某种思维方式去认识世界和改造世界，这就必然发生思 维和存在、物质和意识的关系；
庄子梦蝶?还是蝶梦庄子? 庄子的问题看似荒唐,其实是一个重要的哲学问题，这个问题便是：我们凭 感官感知到的这个现实世界究竟是否真的存在着,思维和存在有没有同一性? 在 他看来，既然我们在梦中会把不存在的东西感觉为存在的，这就证明我们的感 觉很不可靠，那么，我们在醒时所感觉到的我们自己以及我们周围世界的存在 也很可能是一个错觉，一种像梦一样的假象。 但是庄子的本意却是由此进一步推理，得出人实际上是不可能认识这个世界 的一种哲学理论。这就是不可知论。
• 哲学在追问世界本原 、探讨人与世界的关系时，就必须对这个问题作出明确的回 答。
思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题
思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
7.人病则忧惧，忧惧则鬼出。（王充）
8.我在故我思
9. 中国古代的五行学说认为金、木、水、火、土是生成万 物的五种基本元素。
10.心外无物，心外无理，心外无事。（王守仁）
11.水是万物之原，万物生于水、又复归于水。 12.理在事先，理生万物。未有这事，先有这理。
什么是哲学的基本问题
• 思维（意识）与存在（物质）的关系问题