创造性思维的特点

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创造性思维有哪些特点

创造性思维有哪些特点试用你亲身经历的例子说明这些特点
答：（1）流畅性：我们在发散思维时，一直联想下去，比如可以从“天空”，可以一直不停联想到很多的事物。

（2）变通性：思维在发散方向所表现出的灵活变化，比如在做证明题时，当顺着很难做下去的时候，会用反证法来说明是错的，从而完成证明。

（3）独创性：思维创造独特，新颖的程度，比如申请专利，完成发明创造都要有自己独特的地方。

（4）灵感性：即思维在时间上以一种突然降临的情景标志是某个突破的到来，表现一个非逻辑性的品质。

比如牛顿在被苹果砸中之后，来了灵感，开始思考为什么苹果会掉到地上，而不是天上，最终发现了万有引力定律。

（5）变化性：无论新意还是差异都需要通过不断地改变来实现，旧的东西需要通过改变来变成新的。

不能一直停留在旧思维的约束下，客服传统思维定式。

（6）联动性：思维结构灵活多变，思路及时转换变通的品质。

比如在高中时遇到立体几何问题，老师常常要求我们用两种方法解题，“几何法”，“代数法”。

在练习时作业时我常常先使用几何法，再用代数法，这可以发散了我的解题思维，当一种方法行不通时，换另一种方法。

创新思维能力内涵及特点、培养

创新思维能力内涵及特点、培养今来，人类文化史就是一部创造史。

人类科技的进步，文化的创作以及社会制度和人际关系的发展，都是人类创造能力具体表现的成果，创造性思维是人类所独有的禀赋，是促进社会进步的原动力。

那创新思维能力培养有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的创新思维能力培养的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

一、创造性思维的内涵及特点人的创造力，其核心是创新思维能力。

所谓创新思维是进行全新的构思、联想和创新设计的一种思维方式，它具有以下几个特点：1.独创性。

指反应的独特性，想出别人所想不出来的观点，拿出别人拿不出的意见，亦即和别人看同样的东西，却能想出和别人不同的事物，指“万绿丛中一点红”的独特新颖的能力。

表现为思路开阔、灵活、新奇、独特、有丰富的想象，善于联想，长于类比，在心理上还表现为有强烈的创造愿望。

2.广阔性。

创造性思维虽然也有思维方法和思维程序可循，但在认识问题和处理问题的时候，不会把视线盯住在一点、一线、一面上，而是会扩展思维的空间范围，进行全方位的观察和思考，在三百六十度的空间扫描。

从对事物的单向的因果关系分析，发展到对事物整体结构及其功能的研究。

从单值的考虑发展到多值的考虑，既对事物作纵向比较，又作横向比较。

3.敏捷性。

指敏于觉察事物，具有发现缺漏、需求、不寻常等方面的能力，即对问题的敏感度。

随着信息的传递、加工、储存速度的大大加快，“时间”、“效率”已经成为人们最珍惜的东西。

在这瞬息万变的信息社会里，要求人们对急剧变化的情况作出敏捷的反映和决策。

4.流畅性。

指创造者在创造过程中毫不受阻地、非常迅速地解决特定问题的能力。

一个人如对问题的出现产生许多反应，则说明他的思维具有流畅力。

所谓“思潮如涌“”一气呵成”便是思维敏捷者所表现出的特有的思维能力。

5.灵活性。

所谓灵活，即机智。

它要求人们多谋善断，主意多、点子多、办法也多，且能在多种主意中选择出最好的主意，酿成最佳的方案。

创造性思维的特点

创造性思维的特点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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谈创造性思维读后感

谈创造性思维读后感创造性思维是指人们在解决问题、创新和发展新想法时所展现出的一种思维方式。

它是一种跳出传统思维模式的能力，能够帮助人们在面对复杂问题时找到新的解决方案。

创造性思维是一种非常重要的能力，它能够帮助人们在各个领域取得成功，并且在当今快速变化的社会中，创造性思维更是至关重要。

创造性思维具有以下几个特点：首先，创造性思维是非线性的。

传统的逻辑思维是一种线性的思维方式，而创造性思维则是一种非线性的思维方式，它能够帮助人们跳出固有的思维模式，找到新的解决方案。

其次，创造性思维是一种开放的思维方式。

创造性思维能够帮助人们打开思维的局限，接受新的想法和观点，从而找到新的解决方案。

再次，创造性思维是一种多样化的思维方式。

创造性思维能够帮助人们从不同的角度看待问题，从而找到多种解决方案。

创造性思维在各个领域都有着重要的作用。

在商业领域，创造性思维能够帮助企业家找到新的商业模式和产品创意，从而取得成功。

在科学领域，创造性思维能够帮助科学家发现新的科学原理和技术，推动科学的发展。

在艺术领域，创造性思维能够帮助艺术家创作出新的艺术作品，丰富人们的生活。

在教育领域，创造性思维能够帮助学生培养创新能力，提高他们的综合素质。

那么，如何培养创造性思维呢？首先，要多思考。

多思考能够帮助人们打开思维的局限，接受新的想法和观点。

其次，要多观察。

多观察能够帮助人们从不同的角度看待问题，从而找到新的解决方案。

再次，要多实践。

多实践能够帮助人们将创造性思维运用到实际生活中，从而培养创造性思维的能力。

最后，要多交流。

多交流能够帮助人们接受来自不同领域的新想法和观点，从而激发创造性思维。

总之，创造性思维是一种非常重要的能力，它能够帮助人们在各个领域取得成功。

创造性思维具有非线性、开放和多样化的特点，它在商业、科学、艺术和教育领域都有着重要的作用。

要培养创造性思维，人们应该多思考、多观察、多实践和多交流。

相信通过不断的努力，人们一定能够培养出创造性思维的能力，从而在当今快速变化的社会中取得成功。

创造性思维有哪些特点

创造性思维有哪些特点1.非线性思维：创造性思维不受限于传统的直线思维模式，可以在不同的领域、想法和概念之间自由跳跃和联想，从而产生创新和独特的想法。

这种思维方式不受限于逻辑和规则，能够突破常规的思维模式。

2.多元思维：创造性思维能够同时考虑多种不同的观点和角度，能够容纳多样化的信息和知识。

它可以将不同的概念、理念和学科进行整合和综合，产生新的思维模式和创新解决方案。

3.开放和灵活：创造性思维强调对新想法和新经验的开放态度，不排斥任何可能性。

它能够接受来自各个领域不同的思考方法和观点，可以随时调整和改变思维方向，不受限于特定的思维范式。

4.以问题为导向：创造性思维强调对问题的敏感性和主动性，擅长发现和定义问题，并提出有效的解决方案。

它能够从不同的角度审视问题，从而找到新的解决方案，并能够在具体问题和抽象思维之间切换。

5.反思和批判性思考：创造性思维强调对现有知识和思维模式的反思和批判。

它能够挑战和质疑传统的假设和观点，寻找新的解释和解决方案。

它能够审视自己的思考方式和习惯，并不断改进和优化。

6.直觉和想象力：创造性思维借助直觉和想象力来产生新的观点和创意。

它能够快速捕捉到一些非常规的或暧昧的信号，并能够根据这些信号提出新的观点和想法。

7.鼓励风险和失败：创造性思维鼓励试错和失败，认为失败是成功的一部分。

它能够忍受不确定性和风险，相信只有通过尝试新的思维方式和方法，才能够获得创新和突破。

总之，创造性思维具有非线性、多元、开放和灵活、问题导向、反思和批判性思考、直觉和想象力以及鼓励风险和失败等特点。

这些特点使得创造性思维成为解决问题、创新和创造价值的重要工具和方法。

创新思维的基本特征

创新思维的基本特征创新思维的基本特征(一)创造性思维的多向性创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。

思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。

(二)创造性思维的独创性这是创造性思维的基本特点。

创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。

在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。

(三)创造性思维的综合性创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。

创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。

(四)创造性思维的联动性创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。

联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。

总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。

(五)创造性思维的跨越性创造性思维的思维进程带有很大的跨越性，省略了思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性和直觉性。

逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式。

其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。

抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维，也不同于以表象为凭借的形象思维，它已摆脱了对感性材料的依赖。

创造性思维的特点和创造力的培养

创造性思维的特点和创造力的培养在日常生活中，许多人都喜欢用“缺乏创造力”等话语来搪塞自己的“没有新意”。

其实，我认为这样的事是很显见的，从唯物主义思想出发，创造性思维和创造力也不是说有就有的。

所谓创造性思维，就是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。

创造性思维也是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动。

创造性思维是一种发散性思维，就不是单单地从问题的一个方面入手，而是如同一棵大树在春天拔枝一样从思维主线发散地去思考和解决问题。

创造性思维具有新颖性、独特性、灵活性和艺术性的特点。

作为创造性的思维，这就要求思维必须是别具一格的。

它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。

可能就会有人问，“没有创新思想不就一定没了创造性思维吗？”其实不然，我们所说的创造性思维，并不是要求一定要像牛顿一样在苹果树下想出地心引力的原理。

因为每个人所受到的教育不同，直接影响了我们看待事情的宽度和广度。

我们所需要有的创造性思维，只是要求我们看问题、解决问题的时候从多个角度入手，就好比是司马光砸缸，只是想的不同，就能用常理去解决不一样的问题。

创造性思维具有极大的灵活性。

它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。

例如，当我们说出“中国”一词时，脑海中会浮现“红色”、“国庆”、“中秋”“春节”等各种各样的答案。

富有创造力的人思维比一般人的思维出现的想法散布的方面广、范围大，而缺乏创造力的人思维通常只想到一个方向而缺乏灵活性。

另外，创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属“自在之物”，而不是“为我之物”，创造性思维的结果存在着两种可能性。

当然，创造性思维的特点不仅仅限于此。

创造性思维有什么特征

创造性思维有什么特征创新思维能力是创新能力的核心，俗话说“思路决定出路”，没有创新的思维，便想不出创新的方法，没有创新的方法，就不能有创新的活动，也就没有创新的成果。

下面小编为你整理创造性思维的特征，希望能帮到你。

创造性思维的特征从"创造性思维的含义"中可以看出，它具有以下几个特征。

第一，独创性或新颖性。

创造性思维贵在创新，它或者在思路的选择上，或者在思考的技巧上，或者在思维的结论上，具有着"前无古人"的独到之处，具有着一定范围内的首创性、开拓性，一位希望事业有成或生活出意义来或作一个称职的领导的人，就要在前人、常人没有涉足，不敢前往的领域"开垦"出自己的一片天地，就要站在前人、常人的肩上再前进一步，而不要在前人、常人已有的成就面前踏步或仿效，不要被司空见惯的事物所迷惑。

因此，具有创造性思维的人，对事物必须具有浓厚的创新兴趣，在实际活动中善于超出思维常规，对"完善"的事物、平稳有序发展的事物进行重新认识，以求新的发现，这种发现就是一种独创、一种新的见解新的发明和新的突破。

第二，极大的灵活性。

创造性思维并无现成的思维方法和程序可循，所以它的方式、方法、程序、途径等都没有固定的框架。

进行创造性思维活动的人在考虑问题时可以迅速地从一个思路转向另一个思路，从一种意境进入另一种意境，多方位地试探解决问题的办法，这样，创造性思维活动就表现出不同的结果或不同的方法、技巧。

例如面对一个处于世界经济趋于一体化、竞争趋日激烈之中的小企业的前途问题，企业的职业经理不能无动于衷或沿用老思路，否则，只有死路一条。

企业职业经理必须或是考虑引进外资，联合办厂，或是改组企业的人力、财力、物力的配置结构，并进行技术革新，或是加强产品宣传，并在包装上下功夫，或是上述三者并用。

企业职业经理也可以考虑企业的转产，或者让某一大型企业兼并，成为大企业的一个分厂。

关于创新思维的五个特征

关于创新思维的五个特征面对国际竞争的日趋激烈，创新已渗透于各个领域、各个层面，而创新的关键在于要学会创新思维，培养创新。

下面就是小编给大家带来的关于创新思维的五个特征，希望大家喜欢!关于创新思维的五个特征(一)创造性思维的多向性创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。

思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。

(二)创造性思维的独创性这是创造性思维的基本特点。

(三)创造性思维的综合性创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。

创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。

(四)创造性思维的联动性创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。

总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。

(五)创造性思维的跨越性创造性思维的思维进程带有很大的跨越性，省略了思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性和直觉性。

逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式。

幼儿创造性思维的特点

幼儿创造性思维的特点幼儿的创造性思维是指他们在面对问题、任务或情境时，能够独立思考，运用自身的想象力和创造力去寻找解决方法或创造新的观点、想法和作品的思维过程。

以下是幼儿创造性思维的几个特点：1.开放性思维：幼儿的思维具有开放性，他们能够灵活地接受和探索新的观点和想法。

他们不受束缚于传统观念和固定的思维模式，能够敢于挑战常规思维，提出与众不同的见解。

2.多样性思维：幼儿的思维方式丰富多样，他们能够从不同的角度来思考问题，这样有助于他们发散思维、拓宽思路。

幼儿可以通过观察、分析、比较、归纳等方式来思考问题，从而提出多种可能性。

3.想象力丰富：幼儿具有非常丰富的想象力，他们能够创造出各种奇妙的想法和场景。

在幼儿的世界里，一颗云可能变成一只小猪，一块石头可能变成一座城堡。

他们的想象力不受限制，这种能力能够促进他们提出各种创新和新颖的解决方法。

4.自由性思维：幼儿的思维呈现出自由的状态，他们不受限于规则和传统，能够自由地表达自己的观点和想法。

他们天真无邪地思考问题，不受现实世界的束缚，这样能够给他们带来更多的创新思路和新颖的解决方法。

5.勇于尝试：幼儿具有勇于尝试的精神，他们对于新鲜的事物和未知的领域充满好奇心，愿意主动去探索、尝试和实验。

他们不怕失败，也不怕犯错误，相信每次尝试都能够带来新的经验和启发。

幼儿的创造性思维对于他们的发展非常重要。

通过创造性思维，幼儿能够培养独立思考和解决问题的能力，丰富自己的想象力和创造力，提高解决问题的灵活性和创新性。

因此，幼儿的教育应该鼓励和培养幼儿的创造性思维，提供创造性的学习环境和机会，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的创新精神和创造力。

创造性思维的六大特征

1、遐想性
遐想是将外表看来互不相关的事物联络起来，从而到达立异的界域。

遐想性思想可以应用已有的经历立异，如我们常说的由此及彼、触类旁通、举一反三，也能够应用他人的创造或发明实行立异。

2、求异性
立异思想在立异活动过程当中，特别在早期阶段，求异性特殊分明。

它要求关注客观事物的不一样性与特别性，关注景象与实质、方式与内容的不一致性。

3、发散性
发散性思想是一种开放性思想，其进程是从某一点动身，任意的发散，既无必定标的目的，也无必定范畴。

它主意翻开大门，张开思想之网，突破一切禁锢，努力承受更多的信息。

4、逆向性
逆向性思想就是成心识从惯例思想的反标的目的去考虑问题的思想办法。

假如把传统看法、惯例经历、威望谈吐看成清规戒律，经常会障碍我们立异思想活动的睁开
5、综合性
综合性思想是把对事物各个正面、部分和属性的看法一致为一个全体，从而掌握事物的实质和纪律的一种思想办法。

6、发明性
发明性思想可以不时地增加人类常识的总量，不时推动人类看法天下的程度。

浅谈创造性思维

浅谈创造性思维【摘要】创造性思维可以为实践开辟新的局面。

本文论述了创造性思维的特点及系统创造性思维方法的应用。

【关键词】创造性思维；特点；应用创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动，它往往表现为发明新技术、形成新观念，提出新方案和决策，创建新理论，对领导活动而言，其表现在社会发展处于十字路口，企业作出重大选择等。

一、创造性思维的特点1、独创性或新颖性创造性思维贵在创新，它或者在思路的选择上，或者在思考的技巧上，或者在思维的结论上，具有着“前无古人”的独到之处，具有着一定范围内的首创性、开拓性，一位希望事业有成或生活出意义来或作一个称职的企业员工，就要在前人、常人没有涉足，不敢前往的领域“开垦”出自己的一片天地，就要站在前人、常人的肩上再前进一步，而不要在前人、常人已有的成就面前踏步或仿效，不要被司空见惯的事物所迷惑。

因此，具有创造性思维的人，对事物必须具有浓厚的创新兴趣，在实际活动中善于超出思维常规，对“完善”的事物、平稳有序发展的事物进行重新认识，以求新的发现，这种发现就是一种独创、一种新的见解新的发明和新的突破。

2、极大的灵活性创造性思维并无现成的思维方法和程序可循，所以它的方式、方法、程序、途径等都没有固定的框架。

创造性思维的灵活性还表现为，人们在一定的原则界限内的自由选择、发挥等。

一般来讲，原则的有效性体现在它的具体运用上，否则，原则就变成了僵死的教条。

3、艺术性和非拟化创造性思维活动是一种开放的、灵活多变的思维活动，它的发生伴随有“想象”、“直觉”、“灵感”之类的非逻辑。

非规范思维活动，如“ 思想”、“灵感”、“直觉”等往往因人而异、因时而异、因问题和对象而异，所以创造性思维活动具有极大的特殊性、随机性和技巧性，他人不可以完全模仿、模拟。

思维的发散性与聚焦性创造性思维的特点

思维的发散性与聚焦性创造性思维的特点创造性思维是人类智慧的结晶，是推动社会进步和创新发展的核心能力之一。

在创造性思维的过程中，思维的发散性与聚焦性是两种不可或缺的特点。

本文将探讨这两个特点在创造性思维中的作用和具体表现。

一. 思维的发散性思维的发散性是指能够跳出传统思考框架，开展多元化的思考和探索。

这种思维能够激发创意，拓宽问题解决的路径，提供更多可能性。

1. 多角度思考发散性思维鼓励人们从不同角度思考问题。

它超越传统的线性思维方式，通过寻找不同的视角和观点，拓宽了思维的边界。

例如，当面临一个问题时，发散性思维将使人们思考问题的多个方面，并从中寻找新的解决途径。

2. 自由联想发散性思维还鼓励人们进行自由联想，将看似无关的事物联系起来，从而产生新的观点和想法。

这种联想跳跃有助于打破思维的僵化，激发创意的产生。

例如，在创作艺术作品时，发散性思维可以帮助艺术家联想到不同领域的元素，赋予作品更多的想象空间。

3. 探索多种可能性发散性思维推动人们尝试多种可能性。

它鼓励人们主动寻找并尝试不同的解决途径，不受限于传统的思考方式。

通过探索多种可能性，可以发现新的机遇和解决问题的方法。

比如，在商业领域，发散性思维鼓励不断挖掘市场需求，尝试新的产品或服务，推动企业的创新发展。

二. 思维的聚焦性思维的聚焦性是指能够将注意力集中于特定问题或任务上，从而深入挖掘问题的本质，找到最佳的解决方案。

1. 专注于关键问题聚焦性思维能够帮助人们将注意力集中在关键问题上。

它使人们能够剔除干扰因素，将心思专注于解决问题的核心要素。

这样做有助于更加深入地理解问题，从而找到更加有效的解决方案。

2. 深入思考聚焦性思维要求人们进行深入思考。

通过持续的思考和观察，可以寻找到问题的内在逻辑和规律，进而找到创造性的解决方案。

深入思考还可以帮助人们超越表面现象，发现问题背后的潜在因素。

3. 持续追求聚焦性思维鼓励人们保持对问题的持续关注和追求。

它要求人们坚持不懈地钻研问题，进行试错和改进，直到找到最好的解决方案。

简述创造性思维的特征与过程

简述创造性思维的特征与过程一、灵活性灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。

不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。

对同一问题所想出的不同类型的答案越多，变通性越高。

比如使被试尽可能列举报纸的用途，他如果不但能想起“自学”、“纸盒东西”、“当坐垫”，还能够想起“缠在身上生火”、“用以火药”等答案，表明他的思维具备一定的灵活性。

富于创造力的人比通常人的见解散播的方面甚广、范围小，而缺少创造力的人通常只想起一个方面而缺少灵活性。

二、精密性精密性则就是由托伦斯在吉尔福特的基础上嵌入。

他指出创造性思维必须擅于考量事物的高精度细节，在科学飞速发展、技术日益细致的现代社会，这一品质十分关键。

如果思索不特别注意细致严格，其创造性将可以受到限制。

三、流畅性流畅性就是所指在限量时间内产生观念数量的多少。

在短时间内产生的观念多，思维流畅性小;反之，思维缺少流畅性。

心理学家吉尔福特把思维流畅性分成四种形式：(1)用词的流畅性，所指在一定时间内能产生所含规定的字母或字母组合的词汇量的多少;(2)M18x的流畅性，所指在限量的时间内能从一个选定的词当中产生同义词(或反义词)数量的多少;(3)抒发的流畅性，指按照句子结构建议能排序词汇的数量的多少;(4)观念的流畅性，亦即为能在限量时间内产生满足用户一定建议的观念的多少，也就是明确提出解决问题答案的多少。

这种特征代表心智灵活，思路通达。

一般认为小学阶段流畅性最高。

对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。

四、独创性独创性指产生不寻常的反应和不落常规的能力，此外还有重新定义或按照新的方式对所见所闻加以组织的能力。

例如向被试提出一般的故事情节，要求他们按照自己的意思给出一个适当的题目，富有创造力的人给出的题目较为独特，而缺乏创造力的人常常被禁锢在常规思维中。

创造性就是指根据一定的目的和任务，运用一切未知信息积极开展无声的思维活动，产生出来多样、独有、具备社会或个人价值的新产品的一种智力品质。

创造性思维的定义和特点.doc

创造性思维的定义和特点创造性思维的定义和特点1.1 创造性思维定义1.2 创造性思维的特点从创造性思维的定义中，可以看到创造性思维具有如下特点：1.2.1 创新性创新是创造性思维的基本特点，它包括了独创性和新颖性两层含义。

创造性思维贵在创新，它或者体现在思考的方法上，或者体现在形成的结论上，具有与众不同的独到之处，具有在一定范围内的首创性、新颖性。

因此，想要发挥创造性思维，必须善于超出思维常规，勇于另辟蹊径，以求新的发现，这种发现就是一种独创和新的突破。

1.2.2 综合性创造性思维是一种综合性思维，综合性是创造性思维的重要特点。

这里的综合并不是简单的排列组合，而是具有创新性的综合，即以目标为核心，综合运用多种思维形态和多种思维方法，对已有的众多信息进行有目的的选择和重组，从而寻求最佳的解决方法。

1.2.3 灵活性创造性思维是一种开放的、灵活多变的思维，并没有现成的思维方法和程序可以遵循，进行创造性思维活动的人在考虑问题时，可以迅速地从一个思路转向另一个思路，对问题进行全方位思考。

因此，创造性思维常伴随有想象、直觉、灵感之类的非逻辑、非规范的思维活动，他人不可以完全模仿或者模拟。

内部审计是现代企业内部控制机制的一个重要组成部分，它通过对企业内部各职能管理部门及经济活动的再监督，直接服务于企业管理当局，帮助其更有效地实现企业目标。

21世纪的内部审计人员将以“咨询顾问”、“业务伙伴”的角色向企业的决策和管理层提供增加值服务。

内部审计应成为加值审计。

加值审计意味着内审部门必须符合成本效益原则，也就是说，内部审计部门能否生存和发展就取决于其是否能够使企业增加价值，是否能够让企业的最高决策和管理层确实感到对内审部门的投资是有回报的。

内部审计的目标是通过对企业内部控制系统的检查、分析、评价，提出有关的咨询建议和改进措施，帮助企业的最高决策和管理层更有效地履行他们的职责，实现企业的经营管理目标。

可见，内部审计的效益产生于业务经营控制方面的重大发现，尤其是发现存在的问题并避免可能的损失。

创造性思维的特征有

创造性思维的特征有1.具备开放的思维方式：创造性思维者对问题持开放的态度，能够快速、灵活地接受新的信息和观点，不受传统观念和约束的束缚。

2.勇于冒险：创造性思维者愿意冒险尝试新的想法和方法，不惧失败或者被别人的批评。

他们相信只有通过尝试和学习才能达到突破性的创新。

3.发散性思维能力：创造性思维者能够产生大量的想法和解决方案，不局限于传统的思维模式。

他们能够从多个角度思考问题，并能够将不同领域的知识和经验进行结合创造。

4.对问题的重新定义：创造性思维者能够从不同的角度重新审视问题，对问题进行重新定义，并找到与众不同的解决方法。

他们能够看到问题中的机会和潜在的创新点。

5.直觉思维：创造性思维者能够凭借直觉和感觉来产生创新的想法和解决方案。

他们能够在没有明确逻辑推理的情况下做出准确的判断和决策。

6.联想思维：创造性思维者能够将不同领域的知识和概念进行联想，从而产生新的关联和创新思路。

他们能够将看似不相关的元素组合在一起，产生新的解决方案。

7.灵活性：创造性思维者具备灵活和弹性的思维方式，能够适应不同的环境和问题，并能够根据实际情况做出相应的调整和变化。

8.反思和批判性思维：创造性思维者善于反思和批判性思考自己的想法和行为，能够从失败和错误中吸取教训，并进行必要的修正和改进。

9.好奇心和求知欲：创造性思维者对事物充满好奇心和求知欲，他们喜欢不断地探索和学习新的知识和经验，从而丰富自己的思维资源和创造力。

10.坚持和毅力：创造性思维者能够坚持不懈地追求自己的目标和想法，面对困难和挑战时能够保持毅力和决心，不轻易放弃。

总之，创造性思维的特征包括开放的思维方式、勇于尝试、发散性思维能力、问题的重新定义、直觉思维、联想思维、灵活性、反思和批判性思维、好奇心和求知欲以及坚持和毅力。

这些特征相互交织，从而产生了创造性思维的独特魅力和能力。

创造性思维的独创性及创新思维的特点

创造性思维的独创性及创新思维的特点创造性思维的独创性：这是创造性思维的根本特点。

创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物疑心，否认原有的框框，锐意改革，勇于创新。

在创造性思维过程中，人的思维积极活泼，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。

创新思维与一般思维的区别创新思维之所以有别于一般思维而成为一种新的思维形式的主要特点是，思维形式的反常性，思维过程的辩证性，思维空间的开放性，思维成果的独创性和思维主体的能动性。

1)思维形式的反常性又经常表达为思维开展的突变性、跨越性或逻辑的中断，这是因为创新思维主要不是对现有概念、知识的循环渐进的逻辑推理的结果和过程，而是依靠灵感、直觉或顿悟等非逻辑思维形式。

2)思维过程的辩证性主要是指它既包含有抽象思维，又包含有非逻辑思维;既包含有发散思维，又包含有收敛思维;既有求同思维，又有求异思维等等。

由此形成创新思维的矛盾运动，从而推动创新思维的开展。

创新思维实际上是各种思维的形式的综合体。

3)思维空间的开放性主要是指创新思维需要从多角度、全方位、宽领域地考察问题，而不再局限于逻辑的、单一的、线性的思维，形成开放式思维。

4)思维成果的独创性是创新思维的直接表达或标志，常常具体表现为创新成果的新颖性及唯一性。

5)思维主体的能动性说明了创新思维是创新主体的一种有目的的活动，而不是客观世界在人脑内简单、被动的直映，充分显示了人类活动的主动性和能动性。

创新思维的特点：1.灵活性和发散性创新思维活动是一种开放的、灵活多变的思维活动，它的发生伴随有想象直觉灵感等非常规性的思维活动，因而具有极大的随机性、灵活性，不能完全用逻辑来推理。

创新思维不局限于某种固定的思维模式、程序和方法，表现为可以灵活地从一个思路转向另一个思路，从一个意境进入另一个意境，多方位地试探解决问题的方法，因而具有多方向发散和立体型特征。

创造性思维的特点

创造性思维的特点创造性思维是指有创见的思维.它是在创造性活动中，应用新的方案和程序，创造新的思维产品的思维活动.它是在一般思维的基础上发展起来的多种思维的综合，有如下四个特点。

一、发散思维和集中思维的统一创造性思维主要是发散思维和集中思维的统一.我们要解决某一创造性问题,首先进行发散思维,设想种种可能的方案;然后进行集中思维，通过比较分析，确定一种最佳方案。

在创造性思维冲，发散思维和集中思维都是非常重要的，二者缺一不可。

然而对于创造性思维来说，发散思维更为重要,它是思维的创造性的主要体现。

发散思维可以突破思维定势和功能固着的局限,重新组合已的知识经验，找出许多新的可能的解决问题方案.它是一种开放性的没有固定的模式、方向和范围的,可以“标新立异”“海阔天空"“异想天开”的思维方式.没有发散思维就不能打破传统的框框,也就不能提出全新的解决问题的方案。

发散思维有三个指标：(1)流畅性，指发散思维的量。

单位时间内发散的量越多,流畅性越好;（2）变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活；（3)独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度.例如,让学生说出“红砖”都有哪些用途，学生可能回答：盖房子，筑墙,砌台阶，修路，当锤子，当武器，压纸，作画写字，磨红粉当颜料，练功，垫东西,吸水……在有限的时间内,提供的数量越多，说明思维的流畅性越好；能说出不同的用途，说明变通性好；说出的用途是别人没有说出的、新异的、独特的，说明具有独创性。

发散思维的这三个特点有助于人消除思维定势和功能固着等消极影响，顺利地解决创造性问题。

集中思维在创造活动中发挥着集大成的作用。

当通过发散思维，提出种种假设和解决问题的方案、方法时，并不意味着创造活动的完成，还需从这些方案、方法中挑选出最合理、最接近客观现实的设想,这一任务的完成是靠集中思维来承担的,集中思维具有批判地选择的功能.二、多有直觉思维出现直觉思维是指不经过一步步地分析,而迅速地对问题答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维。