安全工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
安全科学与工程一级学科硕士学位基本要求
安全科学与工程一级学科硕士学位基本要求一、培养目标1.1 培养目标安全科学与工程一级学科硕士学位研究生培养目标是培养具备安全科学与工程领域扎实的理论基础和系统的专业知识，具有创新能力和实践能力的高级专门人才，能够在企业、科研机构、行政管理部门和高校等单位从事安全工程管理、安全技术研究、安全监测评价和安全教育培训等方面的工作。
1.2 培养要求(1) 具有宽厚的数学、物理学科的基础和基本的自然科学素养；(2) 具有系统的安全工程学科基本理论和专业知识；(3) 具有较强的安全技术应用和开发创新能力；(4) 具有良好的科研素养和创新意识；(5) 具有一定的工程实践能力；(6) 具有较强的管理与组织协调能力；(7) 具有良好的交流能力和团队协作精神。
二、学制与学位2.1 学制安全科学与工程一级学科硕士学位学制为2-3年。
2.2 学位授予学校按照有关规定，经学位评定委员会评定合格，授予安全科学与工程一级学科硕士学位。
三、学位课程3.1 课程设置(1) 安全科学与工程一级学科硕士学位课程设置应符合国家制定的相关课程指导原则，结合国际安全科学与工程学科前沿和国内现实需求，课程设置应包括必修课程和选修课程。
(2) 必修课程包括：安全科学与工程导论、工业安全技术、安全评价技术、安全管理系统、安全法律法规等。
(3) 选修课程需根据学生的研究方向和兴趣进行选择，如：火灾动力学、环境健康学、安全风险管理等。
3.2 课程性质课程设置应突出理论与实践相结合的特点，加强实验教学和实习实训环节，培养学生创新、应用和团队合作能力。
四、研究生培养环节4.1 指导计划学生入学后，导师应制定研究生培养计划，明确研究方向和课题，帮助学生树立正确的学术方向和研究兴趣。
4.2 科研论文学生在学制内完成科研论文，应符合学术规范和学位论文格式要求，成果应能体现学术水平与研究能力。
4.3 实习实训学生必须参加实习或实训，掌握基本的安全科学与工程实践技能，培养学生从事相关专业工作的能力。
【免费下载】安全科学与工程 培养方案
安全科学与工程（专业代码：0837 ）一、学科简介及研究方向安全科学与工程是公共安全的主要支撑学科，涉及自然灾害、灾害事故、公共卫生、社会安全等多个领域。
是研究各种工业灾害发生原因与过程，灾害防治，安全检测与监控，安全分析与评估，安全监察与管理、安全设计与生产等问题等有关理论、工程技术、工程管理的综合性学科。
本学科主要研究方向为：1．矿山安全理论与技术针对矿业开发中重大灾害的成因、预测预报理论以及防治对策等关键问题，采用地质学、地球物理探测和采矿工程学相结合的方法，深入研究瓦斯（煤尘）爆炸、煤与瓦斯突出、矿井突水、顶板冒落与冲击地压等突发性动力灾害成灾机理；研究煤炭开采中的瓦斯赋存及运移规律、煤层自然发火规律及其防治理论与技术、矿山重大灾害应急救援与事故分析理论与技术，为矿业开发中重大灾害事故的预测、预报和防治提供可靠的理论基础和技术支持。
2．安全管理与评价针对工矿企业生产过程中存在的安全隐患，根据有关的法津、法规、技术标准的规定，应用安全系统工程的原理和方法，识别企业生产中存在的危险和有害因素，分析不同工艺环节所特有的危险源及其危害性，进行安全系统分析与评价；研究事故致因理论，危险源辩识、评价与控制理论，系统可靠性及安全运行理论，研究适应不同工矿企业特点的安全生产理论以及合理可行的安全对策和控制措施，提高系统本质安全化程度。
3. 矿井通风防尘理论与技术本研究方向主要开展矿井通风系统优化改造、通风装置合理配置及粉尘综合防治等方面的研究。
通过建立矿井通风仿真系统，优化通风网络，降低全矿总风阻，合理风量分配，提高主扇装置的效率，充分利用自然风压通风达到矿山节能目的；在粉尘防治方面，从产尘源特征、粉尘理化性质及先进的实验测试分析方法入手，研究粉尘防治系统理论。
4. 矿井动压灾害机理与治理以矿井岩爆、冲击矿压、煤岩突出、采掘动压的致灾机理研究为基础，着重开展相关岩体受载变形、蠕变、动压分布的实验分析与实测，对声发射、红外反映、应变速率等前兆信息开展机理研究，对相关指标提出预警值与安全评判，提出相关的检测方案，为矿井生产中的动压灾害防治提供技术支撑。
安全工程硕士研究生科研创新与实践能力的培养探索
［收稿时间］2018-08-19［基金项目］南华大学研究生教育教学改革研究项目“科教融合、校企合作研究生培养模式研究与实践——以安全工程专业为例”（2016JG025）、安全工程跨专业硕士研究生的培养模式研究（2016JG023）、湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目“以职业资格认证为导向的专业硕士研究生课程体系建设与改革研究——以安全工程为例”（JG2016B087）、学位与研究生教育教研教改项目《核与辐射安全》课程教学改革（2016JG024）。
［作者简介］余修武（1976-）,男,江西九江人,博士,南华大学资源环境与安全工程学院副教授，研究方向：安全智能监控与监测、高等教育研究。
叶勇军（1979-）,男,湖北黄冈人,博士,南华大学资源环境与安全工程学院副教授，副院长,研究方向：矿山通风与安全、高等教育管理。
蒋复量（1978-）,男，湖南永州人,博士,南华大学资源环境与安全工程学院副教授，系主任,研究方向：铀矿冶辐射防护与环境保护、高等教育研究。
郑平卫（1982-）,男，湖南邵阳人，硕士，南华大学资源环境与安全工程学院讲师，研究方向：核与辐射安全、高等教育研究。
冯胜洋（1985-），男，湖北汉川人，博士，南华大学资源环境与安全工程学院讲师，研究方向：铀尾矿库安全与退役治理、建筑安全、高等教育。
University Education［摘要］目前，我国研究生的培养还存在以下缺陷：综合素质不达标、培养目标制定存在偏差、培养方案实操存在较大缺陷，这些因素对研究生就业与升学造成较大的阻碍。
为适应国家对人才结构的调整，培养具有高层次应用型人才，更好地促进安全工程硕士研究生发展，以安全工程人才培养定位为基础，从课程教学、导师、学术环境、学术团队建设、实践应用等方面对安全工程专业硕士研究生培养模式进行了研究，以切实提高安全工程硕士研究生的培养质量。
［关键词］培养定位；硕士研究生；安全工程；创新与实践［中图分类号］G643［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2019）04-0187-03目前，中国安全生产的基础仍然薄弱，存在安全生产人才特别是高层次人才缺口巨大，人才培养与社会安全生产实际需求相脱节等一系列较为明显的问题。
安全工程硕士博士培养方案
安全工程硕士博士培养方案一、培养目标安全工程专业是一门综合性学科，主要研究人的生命、财产和环境的安全与保护。
培养安全工程专业的硕士和博士研究生，旨在培养德、智、体、美全面发展，具备创新能力和国际竞争力，具有独立进行科学研究和技术开发能力的高级专门人才。
培养目标主要包括以下几个方面：1. 培养硕士研究生具备较扎实的基础理论和专业知识，具有较强的专业背景和技能，能够在安全工程领域从事科学研究、技术开发和管理工作；2. 培养博士研究生具备国际先进水平的理论知识和专业技能，具有创新能力和发展潜力，能够在安全工程领域开展深入的科学研究和技术创新，为国家和社会的安全与发展作出重要贡献；3. 培养研究生具备良好的科学素养和创新思维能力，具有较强的团队合作精神和国际合作能力，能够在国际学术界和工程领域取得重要的成果和影响。
二、培养体系1. 培养架构硕士研究生培养方案主要包括课程学习、科研训练和学位论文写作三个阶段。
博士研究生培养方案主要包括课程学习、科研训练、学术交流和学位论文写作四个阶段。
每个阶段均设置相应的学习和评价指标，确保学生在不同阶段认真学习、扎实训练，并取得相应的学术和专业成果。
2. 课程设置硕士研究生课程设置主要包括安全工程基础、安全管理与评价、安全监控与预警、安全装备与工程、安全环境与健康等专业课程，同时兼顾公共管理、法律、环境科学等跨学科知识的学习。
博士研究生课程设置主要包括专业前沿研究、学术交流、科研训练、学术报告等，兼顾国际视野和创新思维的培养。
3. 科研训练硕士研究生科研训练主要包括参与导师课题研究、实验设计与数据处理、学术论文写作等内容。
博士研究生科研训练主要包括独立课题研究、学术论文发表、学术会议报告等内容，同时鼓励合作研究和国际合作项目的开展。
4. 学术交流硕士研究生和博士研究生均应参与国内外学术会议、学术报告和国际合作项目，加强国际化视野和全球化合作，提高国际竞争力和交流能力。
三、培养机制1. 导师队伍安全工程专业的导师队伍应包括具有国际影响力和国内一流水平的学术和工程领军人才，具有丰富的科研和实践经验，能够为学生提供全面的学术指导和职业规划。
工程专业硕士培养方案
工程专业硕士培养方案一、培养目标工程专业硕士培养方案的主要目标是培养具备工程项目管理能力和研发创新能力的专业人才。
通过系统的理论学习和实践训练，毕业生将具备深入理解工程领域的核心知识和技能，在工程项目管理和研发创新方面具备出色的能力。
二、培养理念和任务工程专业硕士的培养理念是注重实践应用、培养创新人才、强化能力培养。
其培养任务主要包括：1. 培养学生的工程项目管理能力。
通过学习课程和实践项目，使学生具备完善的项目管理理论知识和实践技能，能够独立设计、组织和管理工程项目。
2. 培养学生的研发创新能力。
通过开展科研项目和实践案例分析，培养学生的科学研究能力，提高他们的研发创新能力，使他们能够在工程领域中开展独立的创新研究。
3. 培养学生的团队协作能力和跨学科综合能力。
培养学生具备良好的团队合作精神和跨学科综合能力，能够在多学科背景下进行工程项目管理和创新研究。
三、培养方式和方法工程专业硕士培养方案采用全日制研究生培养方式，主要包括课程学习、实践训练、科研项目和学术交流等环节。
培养方法主要包括：1. 理论学习。
学生需修满一定学分的专业课程，涵盖工程项目管理、研发创新、经济管理等方面的知识，为学生打下扎实的理论基础。
2. 实践训练。
学生将参与工程实践项目，亲身体验实际工程项目的管理和创新过程，提升实践能力和解决问题的能力。
3. 科研项目。
学生将参与科研项目的设计和实施，积累科研经验，进一步提高研发创新能力。
4. 学术交流。
学生将参加学术会议和学术报告，与同行交流学术成果，提高学术素养和专业水平。
四、课程设置1. 工程项目管理：介绍工程项目管理的基本理论和方法，培养学生的项目组织、计划和管理能力。
2. 研发创新：介绍工程研发创新的原则和方法，培养学生的创新思维和创新管理能力。
3. 工程经济管理：介绍工程经济分析和决策的基本理论和方法，培养学生的经济分析和管理能力。
4. 工程实践项目：学生将参与工程实践项目，在实践中提升项目管理和创新能力。
工程硕士专业学位基本要求
工程硕士专业学位基本要求根据全国专业学位研究生教育指导委员会出版的《专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求》，地质工程、矿业工程、安全工程和环境工程等领域工程硕士专业学位基本要求。
1.地质工程领域工程硕士专业学位基本要求第一部分概况地质工程领域工程硕士专业学位是与地质工程领域任职资格相联系的专业性学位，主要为地质调查、工程勘察、矿产资源（含能源、地下水资源等）的勘查评价与开发相关的工矿企业和工程建设等部门培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
地质工程领域是为国民经济建设服务的先导性工程领域。
该领域是以自然科学为理论基础，以地质调查、矿产资源的普查与勘探、重大工程的地质结构与地质背景涉及的地质工程问题为主要对象，以地质学、地球物理和地球化学技术方法、数学地质方法、钻掘工程技术、遥感技术、测试技术、计算机技术等为手段。
主要研究地质结构、地质环境、矿产资源（金属和非金属矿产）、能源、地下水资源等勘查评价、设计、施工技术及管理等。
地质工程领域服务于与地球系统科学和地质实践相关的各行业，包括地质调查、资源和能源勘查与评价、资源开发、土木水利、交通运输、城镇建设、国防建设、环境评价、地质灾害预测与防治等行业。
随着人类社会的快速发展，大规模的国民经济建设对基础工程和矿产资源的需求剧增，对生态环境压力增大，矿产勘查、地质灾害、工程地质等在保障国民经济建设和社会健康可持续发展中发挥了越来越重要的作用。
地质工程领域随着遥感、航空物探、化探、钻探、土力学、岩石力学、统计学等学科的发展也快速地发展起来。
定量计算、地质统计等方法在矿产勘查中广泛应用；最新的测试技术和探测手段、高分辨率高检测精度的仪器促进了新一轮的全球找矿；人类工程活动与地质环境相互作用的研究和实践越来越深入。
地质工程领域发展呈现如下几种发展趋势：与多学科交叉融合和高新技术应用，深部隐伏矿寻找，工程地质体稳定性评价，地质灾害评价、防治与预警，资源-经济-环境联合评价，天体探测技术等。
工程专硕培养方案
工程专硕培养方案一、培养目标工程专硕培养方案旨在培养具备较扎实的理论基础、广泛的专业知识、较强的实践能力和较高的创新意识和创新能力，能够在工程领域从事高级技术研究、技术开发和技术管理工作的高层次专门人才。
二、培养要求1.具有较扎实的数理化基础和较广泛的专业知识；2.具有较强的实验能力、实践能力和动手能力；3.具有较强的创新意识和创新能力；4.具有较强的组织管理和团队合作能力；5.具有一定的科研素养和科研能力。
三、培养内容1.学术课程教学：包括专业基础课程和专业方向课程，旨在培养学生的专业基础理论知识和专业技能；2.科研实践与创新能力培养：包括科研课题选择、科研实践、科研能力培养等内容，旨在培养学生的科研能力和创新意识；3.技术管理与实践能力培养：包括技术管理、技术创新、工程实践等内容，旨在培养学生的工程管理能力和实践能力；4.综合素质拓展：包括心理素质培养、团队合作培养、人际交往能力拓展等内容，旨在培养学生的综合素质和综合能力。
四、培养方式1、导师制培养：每位学生配备一名导师，负责学生的学术指导、科研指导、技术指导和思想指导；2、课程教学与实践相结合：课程教学和科研实践、技术实践相结合，做到理论与实践相结合、知识与能力相结合；3、个性化培养：根据学生的兴趣爱好、专业方向和发展目标，制订个性化的培养方案，做到培养方案与学生特点相匹配。
五、培养计划1.第一学期：学习专业基础理论课程，了解课题方向，选择导师；2.第二学期：继续学习专业课程，开始进行科研实践和技术实践；3.第三学期：进行科研课题的选题和实施，深入研究专业方向；4.第四学期：完成科研课题并进行实践报告，准备毕业设计。
六、培养成果1.学术文章发表：要求学生在培养期间至少发表一篇学术文章，掌握科研方法和写作能力；2.技术成果转化：要求学生在培养期间参与一项工程项目，掌握技术应用和管理能力；3.综合素质提升：要求学生在培养期间参与社会实践和社会服务，提升综合素质和社会责任意识。
哈尔滨工程大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案
计算机科学与技术学院一、适用工程领域工程领域名称：计算机技术代码：085211二、培养目标工程硕士专业学位获得者应较好地掌握建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国社会主义建设服务；掌握计算机技术工程领域的坚实的基础理论和宽广的专门知识，以及解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术和工程管理工作的能力。
三、主要研究方向1．机器智能与机器感知2．数据库与知识工程3．计算机网络与信息安全4．嵌入式系统5．分布式计算与仿真6．可信计算7．智能信息处理8．计算机视觉与听觉四、课程设置与学分要求全日制工程硕士专业学位研究生学制为2年。
一般用0.75年完成课程学习，应在文献综述报告前修完课程学分，在学位论文答辩前完成全部学分。
最长学习年限为4年。
全日制工程硕士专业学位研究生在读期间，应修总学分不低于26学分。
其中，必修课学分不低于13学分；综合环节不低于6学分；其余学分为选修课程学分。
对跨学科或以同等学力身份入学的全日制工程硕士专业学位研究生，应补修本领域本科阶段2-3门核心课程，但不计入培养计划，课程由导师和学生本人研究确定。
五、综合环节及基本要求1．专业实践专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是全日制工程硕士专业学位教育质量的重要保证。
学院根据培养目标的要求设计相应的专业实践及实验环节，明确实践目的，并制定科学合理的考核与管理办法。
全日制工程硕士专业学位研究生在学期间，采用集中实践与分段实践相结合的方式，学院提供和保障开展实践的条件，建立多种形式的实践基地，吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，推进全日制专业学位工程硕士研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，探索人才培养的供需互动机制。
2．文献综述报告专业学位研究生入学后在导师的指导下即开始阅读本领域国内外有关文献资料，总数不少于20篇，其中外文文献不少于10篇，并于第3学期初完成不少于4000字的文献综述报告。
全日制工程硕士专业学位研究生培养方案
关于制订《全日制工程硕士专业学位研究生培养方案（试行）》的通知各有关学院：为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，积极发展具有中国特色的专业学位教育，教育部决定从2009年开始招收全日制硕士专业学位研究生，开展全日制硕士专业学位研究生教育。
为贯彻和执行教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号文）和国务院学位委员会《关于转发全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（学位办[2009]23号）文件的精神，积极开展我校的全日制工程硕士专业学位研究生教育，学校决定制订全日制工程硕士专业学位研究生培养方案。
望各单位严格按照本通知附件一中的要求开展好此项工作。
附件：1、全日制工程硕士专业学位研究生培养方案制订指导意见2、全日制工程硕士专业学位研究生招生和培养专业领域名单一览表3、全日制工程硕士专业学位研究生培养方案格式4、全日制工程硕士专业学位研究生专业实践工作基本要求及考核工作规定（试行）安徽理工大学研究生处2009年11月10日附件1安徽理工大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案制订指导意见一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2、掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3、掌握一门外国语。
二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限原则上为2年。
三、培养方式1、采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。
其中课程学习和专业实践环节采用学分制进行量化考核，要求总学分不低于32学分，其中课程学习环节不低于26学分，专业实践环节6学分。
安全工程全日制专业学位研究生培养困境及对策分析
一张 英 陈 月 陈先锋 牛 奕 （ 武汉理工大学 安全科学与工程系 武汉 ４ ３ ０ ０ ７ ０）
【 摘 要 】 自２ ０ ０ ９ － ＃ － ｔ Ｘ ， ： ￣ ． ． ，安全工程领域全 Ｅ ｌ 制 专业 学位硕 士研 究生教 育进入 了快速发展时期 ，招生规模不断扩大 。在此过程 中出现如 师资不 足 、双导师制落 实不好 ，生源质量相对较低 ，课程设 置缺 少职业性 、与学术性学位课程没有区分度等 问 题 。可以积极推进 产学研合作 、加强对导师的培 训；完善招生制度 ，发展专业学位 学士教育；构建 实践导向的课程体 系 等措施来保障安全工程领域全 日 制专业学位硕士研 究生教育健康快速发展 。 【 关键词 】 安全工程 ；全 日 制专业 学位硕士研究生教育 ；生源 ；课程设置 【 中图分类号 】 Ｇ ６ ４ ． ２ ４ 【 文献标识码 】 Ｂ 【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９（ ２ ０ １ ５ ） ２ ５ 士研 究生培 养现状 目前我 国正处 于经济快速发展 的时期 ，安 全生产事故易 发多发 ，安 全 生产形势依然严 峻 ，其 中原 因之一就是安全专业人 才特别是高层 次应 用 型人才严重不 足。为加强安全 专业人才 队伍培养 ，促进我 国安全 生产 状 况实现根本 好转 ，国家 《 安全生 产人才中长期 发展规划 （ ２ ０ １ ｌ 一２ ０ ２ ０
一
、
累计招 生 已超过 １ ０ ０ 万人 。为更好 地适应 国家经 济社会 发展 对高 层次 、 多类型人才 的需 要 ，增强研究生教育 服务经济社会发展 的能力 ，积极为
。
国家经济社会发 展培养应用型 、紧缺型 人才 ， ２ ０ ０ ９ 年启动 了全 日制专业
085224安全工程领域工程硕士专业学位基本要求.pdf
085224 安全工程领域工程硕士专业学位基本要求第一部分概况安全是国家和社会稳定的基石，是经济和社会发展的重要条件，是人民安居乐业的基本保证。
随着经济社会发展和科技进步，人类对安全的要求越来越高。
科学、技术、工程与管理相结合是当今世界各国培养安全领域人才和提高安全科技水平的总趋势，是应对我国依然严峻的公共安全局面和复杂安全生产问题，适应和满足我国安全专业人才培养和科技支撑的需要。
安全工程领域是从系统的思想出发，研究人的不安全行为、物的不安全状态、管理方面的缺陷，应用系统工程的原理和方法，识别、分析、评价、排除和控制系统中的各种危险，并对事故孕育、发生、发展规律进行研究。
安全工程领域与国家的经济水平、科技水平、社会环境有着密切的关系，覆盖范围涉及工业、农业、社会、经济、环境、金融、交通运输、医疗等相关国民经济领域，特别是与电子、机械、化工、能源、现代农业、交通、现代物流、现代制造业、工程施工、经济、社会等领域或行业中的发展密切相关。
安全工程领域工程硕士专业学位培养安全领域基础扎实、素质全面、工程实践能力强，并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才，培养与安全领域任职资格相联系的专业人才。
我校安全工程专业以安全生产与管理中的重点问题为目标，依托我校的行业背景与学科优势，形成了矿山与岩土安全、工业安全与消防技术、安全监测与信息化、水路交通安全以及公共安全应急管理等具有鲜明行业特色和优势的研究方向。
要求硕士生应掌握安全工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，在安全工程领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策等能力，能够胜任实际安全系统、设备或装置的分析计算、开发设计和使用维护等工作。
同时，应掌握一门外语，能够顺利阅读本领域的国内外科技资料和文献，进行必要的国际学术交流，了解和掌握安全工程领域的技术现状和发展趋势。
第二部分硕士专业学位基本要求一、获本专业学位应具备的基本素质1. 学术素养具有科学精神，掌握科学的思想和方法，能够运用安全科学的理论、方法和技术解决实际工程中的安全问题。
大连理工大学化工安全方向工程硕士培养方案.docx
附件3：大连理工大学化工安全方向工程硕士培养方案（二年非全日制）（代码：安全工程085224授予工程硕士学位）一、培养目标本学科专业培养化工安全方向、具有从事工程设计、工程技术研发、工程管理或独立承担相关技术工作能力的工程型、应用型、复合型高级专门人才。
学位获得者应具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格，掌握本领域的基本理论和宽广的专业知识，了解本学科理论研究和工程技术的前沿动态；具有一定的理论分析、实验研究及计算机技术方面的能力，创新意识强，能结合与本学科有关的实际问题应用先进技术方法解决该领域中的重大工程技术问题。
经过较为系统的安全科学与工程相关理论学习与实践后，培养拥有化工安全复合知识体系，具备处理企业实际复杂安全生产问题能力的安全总监级别高层次化工安全复合型人才。
二、化工安全复合型人才培养方针始终贯彻“兼收并蓄、有的放矢、需求导向、产出评价”的培养方针。
首先，采取理论与实践相结合的培养模式，兼收并蓄，系统地传授化工过程安全相关理论和前沿信息，使带有化工学科背景的中层管理者能够拥有较为全面的化工安全复合知识体系，为更好地履行安全总监岗位职责奠定坚实基础。
其次，针对石油化工企业安全生产过程中普遍存在的共性问题，有的放矢地开展教学活动，通过深层次问题研讨与交流，创新开拓思维，将安全科学理论、现代安全工程技术和石油化工领域安全实践等多方面相结合，在困扰石油化工企业安全生产的核心问题上获得突破。
第三，以需求为导向，为来自不同岗位和工作背景的学员定制个性化教学内容和更为灵活的教学模式，为学员提出的个性和特殊化工安全实际问题提供切实可行的解决思路或成套方案。
第四，以产出评价（Outcome-based Occupational Education）构建职业继续教育过程。
促进学员在工作岗位上将培训中掌握的理论、方法、先进科技和管理手段充分应用于石油化工行业安全生产，全面提升企业和行业安全生产水平。
专业学位硕士安全工程专业
专业学位硕士专业：安全工程专业介绍：安全工程领域专业学位研究生学制三年，课程学习总时间为一年，分两个阶段完成，第一阶段学习安全工程专业相关基础理论及公共课程，第二阶段学习相关专业课程，两个阶段之间，安排为期四周的校内实习，学习相关实验、测试技术、仪器仪表使用，训练学生工程实践意识。
安排两门公共选修课，由学生根据培养方向在导师的指导下选定。
在专业课教学中，安排30学时开设10次监管监察及其安全新技术专题讲座。
邀请国家安全监管总局及有关司室领导、部分省级安（煤）监局和应急救援中心、科研院所、大型企业有关专家围绕安全生产形势、安全新技术及装备、重特大事故处理、安全监管实践、安全生产行业职业道德等开设专题讲座。
相关学校：北京石油化工学院陆军防化学院中国人民公安大学中国矿业大学(北京)天津理工大学中国民航大学华北科技学院中国人民警察大学华北理工大学石家庄铁道大学中北大学太原科技大学沈阳航空航天大学辽宁石油化工大学沈阳化工大学吉林建筑大学哈尔滨理工大学上海应用技术大学南京工业大学中国计量大学安徽理工大学江西理工大学东华理工大学河南理工大学武汉科技大学广西大学（211）重庆科技学院西南科技大学西安科技大学广西大学（211）专业：石油与天然气工程专业介绍：石油与天然气工程领域是一个运用科学的理论、方法与技术，分析油藏地质，安全高效地钻探、开采、储存和输送油气资源的工程技术领域。
石油与天然气作为社会能源的重要组成部分，由于其不可替代性和不可再生性，在世界经济的发展、人类社会生活与文明中占有极其重要的地位，涉及到油气井工程、油气田开发工程、油气储运工程等。
油气井工程是围绕油气井的建设（钻井与完井）、测量、使用与维护而实施的资金和技术密集型工程，是贯穿于油气勘探与开发全过程的关键环节，对煤层气、地热等地下资源的勘探开发具有重要的实际意义。
油气田开发工程是指研究油层基本性质和石油天然气在多孔介质中的运动规律，通过建立有效驱替动力系统合理的开发油气藏，经济有效地将油气开采到地面的各种设计和分析的原理和方法。
安全工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
安全工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案专业领域代码：085224一、培养目标1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有社会责任感以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风。
2．重点培养从事安全工程领域高级应用型技术和管理专业人才，以及从事安全相关系统设计及应用的高级工程技术人才。
安全工程领域工程硕士要求掌握现代安全工程和管理的基本理论、方法，熟悉国家的安全方针、政策和法规，了解生产安全、公共安全应急、火灾与爆炸等领域的国内外发展状况和趋势，具备坚实的基础理论，以及较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识的复合型安全工程技术与管理人才。
能够为各级政府部门、各类现代生产企业、以及各种安全中介机构服务。
二、领域范围及研究方向介绍安全工程是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。
随着人类物质文明的高度发展，国家、社会和个人对安全的依赖和企盼达到了前所未有的程度。
安全工程实践的目的是为保证人们在生产和生活中，生命、健康和设备、财产、环境等不受或少受损害，提供直接和间接的保障。
安全工程是一门理、工、文、管、法、医等的大跨度、多学科交叉融合的工程性综合学科，相关领域的发展和渗透，充实和丰富了本领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴，并促进安全工程持续健康发展和具有长久生命力与创新力。
本领域涉及工业生产安全、公共安全应急、火灾与爆炸、交通安全、城市安全等方面的基础理论、技术和方法。
安全工程专业工程硕士直接为政府部门、工矿企业、安全中介机构、科研院所等培养高层次工程技术和管理人才。
根据安全工程技术人员工作性质，其领域范围可分为：安全规划与设计、安全评价、安全监管、公共安全应急、安全技术与装备等。
三、培养方向根据石油、石化行业对安全工程领域应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才的需要，本安全工程领域工程硕士研究生的培养方向为：1．油气安全工程2．安全监察与管理3．安全评价(风险分析)4．海洋油气安全技术5．安全检测及监控6．化工安全技术7．安全设备工程8．应急技术及管理四、学习年限：基本学习年限为3年，最长学习年限为5年五、学分要求：总学分最低修满28学分，必修课不得低于15学分六、课程设置备注：1．对跨学科报考或同等学力录取的研究生，指定补修本专业的本科主干课程2门。
北京理工大学-2016版专业学位硕士研究生培养方案(2017年修订)-安全工程
0200032
化学物质安全技术
32 2 1 选修
0200001
安全生产技术
32 2 2 选修
0200082
消防工程
32 2 2 选修
注：1. 研究生在入学当年达到免修条件者，可以申请免修外国语。以研究生院发布的最新“研
究生英语免修条件”为准。
2.数值分析和矩阵分析指由数学与统计学院针对研究生开设的课程，至少选修 1 门。
北京理工大学 2016 版专业学位研究生培养方案
方案领域：安全工程
领域代码：224
六、培养环节及学位论文相关工作
1.文献综述(0.5学分) 硕士专业学位研究生在学期间应结合学位论文任务，至少阅读 20 篇在研究领域内以行业技术发
展与工程应用为主要内容的国内外文献，了解、学习本领域新技术、新工艺、新方法、新材料的应
北京理工大学 2016 版专业学位研究生培养方案
方案领域：安全工程
领域代码：085224
安全工程
(085224)
一、培养目标
培养坚持党的基本路线，具有国家使命感和社会责任心，遵纪守法，品行端正、诚实守信，身 心健康，富有科学精神和国际视野的高素质、高水平创新人才。
掌握安全工程某一特定职业领域相关理论知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业 技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
32 2 2 选修
北京理工大学 2016 版专业学位研究生培养方案
方案领域：安全工程
领域代码：085224
类别 课程编码
课程名称
是否 学时 学分 学期
必修
备注
0200031
化学物理效应
32 2 1 选修
0200057
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安全工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
专业领域代码：085224
一、培养目标
1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有社会责任感以及科学严
谨、求真务实的学习态度和工作作风。
2．重点培养从事安全工程领域高级应用型技术和管理专业人才，以及从事安全相关系统设计及应用的高级工程技术人才。
安全工程领域工程硕士要求掌握现代安全工程和管理的基本理论、方法，熟悉国家的安全方针、政策和法规，了解生产安全、公共安全应急、火灾与爆炸等领域的国内外发展状况和趋势，具备坚实的基础理论，以及较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识的复合型安全工程技术与管理人才。
能够为各级政府部门、
各类现代生产企业、以及各种安全中介机构服务。
二、领域范围及研究方向介绍
安全工程是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。
随着人类物质文明的高度发展，国家、社会和个人对安全的依赖和企盼达到了前所未有的程度。
安全工程实践的目的是为保证人们在生产和生活中，生命、健康和设备、财产、环境等不受或少受损害，提供直接和间接的保障。
安全工程是一门理、工、文、管、法、医等的大跨度、多学科交叉融合的工程性综合学科，相关领域的发展和渗透，充实和丰富了本领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴，并促进安全工程持续健康发展和具有长久生命力与创新力。
本领域涉及工业生产安全、公共安全应急、火灾与爆炸、交通安全、城市安全等方面的基础理论、技术和方法。
安全工程专业工程硕士直接为政府部门、工矿企业、安全中介机构、科研院所等培养高层次工程技术和管理人才。
根据安全工程技术人员工作性质，其领域范围可分为：安全规
划与设计、安全评价、安全监管、公共安全应急、安全技术与装备等。
三、培养方向
根据石油、石化行业对安全工程领域应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才的需要，本安全工程领域工程硕士研究生的培养方向为：
1．油气安全工程
2．安全监察与管理
3．安全评价(风险分析)
4．海洋油气安全技术
5．安全检测及监控
6．化工安全技术
7．安全设备工程
8．应急技术及管理
四、学习年限：基本学习年限为3年，最长学习年限为5年
五、学分要求：总学分最低修满28学分，必修课不得低于15学分
六、课程设置
备注：
1．对跨学科报考或同等学力录取的研究生，指定补修本专业的本科主干课程2门。
补修课所取得学分不记入总学分。
2．专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外文文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。
3。
论文工作中期报告：非全日制工程硕士须在论文开题后6个月时间内，撰写论文工作中期报告，提交校内导师审核并评定成绩，通过后记1学分。
4．根据论文需要，也可选择其它专业领域或学科的硕士课程作为选修课。
1．专业学位研究生学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。
学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。
2．硕士专业学位研究生专业实践和学位论文可以结合进行，时间不少于一年。
其中专业实践可以分组进行，但学位论文必须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。
学位论文字数，可根据不同专业学位特点和选题，具体确定。