《士兵突击》完整版本

• 7．根据小说的描写，你认为许三多和成才最 后会得到怎样的评价（各自会有怎样的结果） 。
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士兵突击
第二课时
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回顾
问题：1 、课文节选部分共有几个人 物出场了？这几个人物当中详写的是 哪几个？略写的是谁？
•
许三多、成才、伍六一、
• 作为竞争对手的两个兵、袁朗、掩 护的士兵、第一个到达的士兵
• 请你在文中有着不一样的表现，在文中找出两个人 不同的言行，说说这体现了两个人的不同的性格特 征。
•
•
执著、善良
• •
许三多：
成才：
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二、鉴赏人物由个性美所体现的共性美
• 1、课文选段的开头部分，那个“强弩之末” 的小部队冲过最后一个火力点时，“那个掩护 的兵也被射中了”，“那两个兵最后看了一眼 ”,“才开始他们精疲力竭的奔跑”。如何理 解“最后看了一眼”
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第一回 史今家访
相对成才来说，许 三多在家里没地位，在村 里没地位，老是被人欺负， 对于当兵来说，他的心智 其实并不符合要求，只是 家里希望他能有一条生活 的出路！
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第二回
许三多进新兵连新兵连
里他被认为是 一只骡子—— 也就是比整体 水平差的兵！ 再一次被人认 为他不符合当 一个兵！
下面，我们就共同鉴赏小说的人 物。
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互动探究，鉴赏人物
问题：你认为本文的主人公是谁？为什么？
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三个主要人物
许三多
伍六一
成才
同是下榕树的老乡， 同是七连的兵， 共同的目标是——同为“老A”。
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人物分析之一:许三多
找出许三多的语言和行动
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人物分析之一:许三多
语言
A.你就拿这条腿跑啊？描写
• 2、文中还有其他几处，表现了这两个战士“ 不抛弃，不放弃”的信念，请快速找出来。
•
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“不抛弃，不放弃”的信念，不是 许三多独有，也不是钢七连独有， 是真正的士兵共同的信念。也正因 有这种信念，在战争中，在绝望的 境地，我们的部队才能够立于不败 之地。
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三、探究文题含义，升华主题
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第十一回 参加选拔
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整体感知课文内容，梳理故事情节
1、请同学们速读课文，理清故事情节，为 复述做准备
2学生复述课文，体会情节的曲折
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字词
熹xī微 默契
强弩nǔ之末
狼狈
精疲力竭 炫耀 肿胀 脚 踝huái
沮jǔ丧 摇摇欲坠zhuì 濒 bīn临
僵持 lí
槲hú树林 大汗淋lín漓
《士兵突击》——兰晓龙
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“有情喝水饱”“天若有情天亦 老”从这些句字里，我们很清楚，在人们 的生活中必不可少的就是一个“情”字， 请大家以“情”字组一些词。
亲情、友情、爱情、师生之情……
友情中还有一种情——
战友之情
在二OO六年，在中国甚至在周边的国家里引起很大
轰动的一部国产的军事电视连续剧——《士兵突
2 、详写的人物中作者运用笔墨最多 的是哪几个？各运用了什么描写方法 ？
许三多 伍六一
语言和行动
语言和情绪 变化
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互动探究，鉴赏人物个性美
引导：“艺术美的根本在于艺术 的典型”（蔡仪《美学原理》） ，艺术典型在诗词中表现为意境 的典型性，在小说中表现为典型 人物，即个性鲜明又具有某种共 性的人物。
3个抢1个名额 许三多狂奔，先到终点，赢得名额 两个兵狂奔，其中一个丧失信心，
另一个不管不顾地回身拉他，互相搀扶跨越终点 精品课件
不抛弃，不放弃——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通 士兵（伍六一、成才、许三多）在严酷 的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃” 的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎 了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生 死与共的战友情。
单纯善良执着坚毅的军人形精品课件
人物分析之一:许三多 动作描 写
A.许三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了 下来，但是停在原地）
（没有把特种兵竟选看成是个人展示的机会，而是要与 战友一道前进）。
B.许三多几乎是在于这个人搏斗，然后撕开他的裤腿 。 态度坚定 ,善良
C.许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在了身 子的前边，抢上来抓住了五六一，他不想丢下他，他要 背着他走、、、、、、许三多拖着五六一，向终点拼命 的冲刺。 、、、、、、许三多慢得出奇，但他没有丢 下，他一步一步的往前冲着。
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4、名额争夺过程，他们是怎么做的？ 5个人抢3个名额
竞争对手可分两组：许三多一组，伍六一受伤，互不放弃 两个兵，摇摇欲 两组平行，后者
5个抢2个名额 许三多一组步子慢下来，成才掉头就跑,三多没有丢下伍六 两个兵：缓慢固执地赶，慢慢超过许三多2人。 4个抢1个名额
许三多继续拖拉伍六一，伍六一主动弃权
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作者介绍：
兰晓龙，湖南邵 阳人，1973年5月26日 出生。1997年毕业于 中央戏剧学院，后进 入北京军区战友话剧 团成为一名职业编剧 。曾创作了话剧《红 星照耀中国》，电视 剧《石磊大夫》、《 步兵团长》、《士兵 突击》、《我的团长 我的团》、《生死线 》。
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课文背景简介
要了解人物不得不去看他的过去，不得不了解他所在环境！
C也有对许三多不惜放弃机遇而执拗的坚持帮他 的。 担忧与无奈
最后终于解脱了身体的疼痛，还得到了一个真正 的朋友，所以他很。 欣慰
表现了不服输、坚韧、善良、重
情的性格。
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讨论： 在离终点仅有几百米的时候，伍六 一却选择了弃权：“我跑不动了！我弃权！”他 真的是跑不动了吗？他的这一做法是否违背了他
• 我们探讨了文章的人物，我们看到了那样 一群普通又高尚的、在任何困难面前都“ 不抛弃，不放弃”的士兵，在为他们精神 而倾倒的同时，不知道大家有没有想到这 个问题：小说的题目为什么是《士兵突击 》？
• 明确：在任何困难和灾难面前，像士兵一 样突击，像许三多们一样，不抛弃，不放 弃！
汉
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第五回 班长与三多
由于他 的笨拙， 拖累了 整个班， 整个连， 遭到其 他人的 排挤， 而始终 没有放 弃他帮 助他的 是班长 史金。
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第六回 三多的自信
在班 长的帮助下， 许三多找到了 自信，用自己 的努力换得了 连里其它人的
尊重！
努 力 后 第 一 次 蜕 变 ！
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第七回 演习
近在咫zhǐ尺
搀chān扶
恍 精品课件
• 1、节选部分的人物有哪些？ • 许三多、成才、伍六一、两个兵、袁朗、掩
护的士兵、第一个到达的士兵
• 2、节选部分故事背景是什么？ • A大队特种兵选拔赛，参赛士兵经过两天三
夜没吃没喝的打拼，到达最后冲刺
• 3、选文的情节可概括为（核心内容） • 争夺特种兵名额
达终点，获得胜利。
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面对最第后四的部结分局（三4个0~普42通）士兵各有不同的收 获。
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预设问题（鉴赏人物时）：
• 1．你最喜欢哪个人物，为什么？ • 2．三个人物（许三多、伍六一、成才）的性
格中有什么共同点？又有什么不同之处？ • 3．小说用人物自己的言行推动情节的发展，
表现人物的性格特征。请分别找出描写成才、 伍六一和许三多的语句，说说这些描写表现了 他们什么样的性格特征。 • 4．文中多次写到伍六一的“愤怒”、“狂怒 ”和“声嘶力竭”，请分析他几次“愤怒”之 下的心理活动。最后他终于“慢慢平和下来” 又是为什么？
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人物分析之二：伍六一
情绪变化的词语： 沮丧而又愤怒 —--愤怒了 —-又愤怒了 —他又开始愤怒地吼了起来 ——声音里有了哭声 ——伍六一已经哭了 ——伍六一笑得像个大男孩一样
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人物分析之二：伍六一
蕴含的心理活动：
A对自己受伤无缘进入特种兵的，痛心和懊丧
B有因为受伤而拖累战友的，苦恼与痛苦
击》。
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•
一个蜗居穷山
沟的楞头青，走向
了国际军事比赛的
领奖台；一个连亲
爹都歧视的“龟儿
子”，赢得了中国
军人的骄傲；一个
心理有残缺的弱者
，凭借智慧和毅力
向世人证实了自身
的价值……
• 该剧的表象是一个孬兵 成长为一名合格军人的 历程，而它的深层则是 一个人的心理、心灵、 精神和品格的冶炼经过； 也是一个班、一个连、 一支军队对士兵的锻造， 还可以联想到一个民族 对儿女的培育。然而， 诸多的意义都融化在了 主人公许三多鲜明而生 动的形象中。
在演习当中， 许三多表现 突出，捉到 有特种大队 的队长—— 袁朗，他也 是第二个稍 稍接触就欣 赏许三多的
人。
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第八回 班长退伍
蜕依 变赖 ！的
失 去 ， 成 就 第 二 次
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第九回 钢七连解散
蜕在 变伤 ！痛
中 ， 进 行 了 第 三 次
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——
第十回 三多与元朗
选 择
展 翅 前 的 的 准 备 ！
（惊讶中透出钦佩与心疼，关爱战友如亲人）
B.用力跑，别用力嚷嚷 （简洁的话道出了坚毅与执着） C.加吧劲、、、、、、再加劲
（在激励战友中表现了他的不放弃的坚定） D.跑了好远、、、、、、从家跑到这、、、、、、前
面都是你们推着扛着、、、、、、最后这一下、、、、 、、我帮一下，又算设么？
（一个不抛弃不放弃的铁汉子最真挚表达出自己做人的 信条，关爱战友如亲人，困难同担，荣辱与共）
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归纳：理清故事情节
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第一部分（1~3） 写“A大队”特种兵选拔赛经过两天三夜没吃没喝
的打拼，精疲力竭的几个士兵突破了最后一个火 力点，开始冲刺。
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第二部分（4~23） 写伍六一脚踝受伤，三个人相互扶持，朝
最后集结地挣扎前进。
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百度文库
第三部分（23~39） 写伍六一最后弃权，成才和许三多成功抵
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预设问题
• 5．在离终点仅有几百米的时候，伍六一却选 择了弃权：“我跑不动了！我弃权！”他真的 是跑不动了吗？他的这一做法是否违背了他们 “不抛弃，不放弃”的准则？
• 6．同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不 屈的意志，许三多和成才在最后的冲刺中却有 着不一样的表现，请你在文中找出两人不同的 言行，说说这体现了两个人怎样不同的性格特 征。
们“不抛弃，不放弃”的准则？
伍六一的弃权，不是他缺乏信心 ，缺乏拖着伤腿前行的勇气，而是为 了不拖累许三多才选择了放弃，他放 弃了自己，是为了不抛弃许三多。
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人物分析之二
• 伍六一 一个钢铁般的
兵，一个悲剧的 兵，是个真汉子 ，是个好兵。
他有血性，他 忠诚，他坚韧， 最终，落下了残 疾，但是他无悔 ！只可惜了，一 个好兵。
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人物分析之一
许三多 他的迟钝、缺
心眼、一根筋，踢一脚 也不会动一下的人，有 的只是那一点小善良， 小执著、固执般的坚毅， 却放了大恶，他分不轻 轻重缓急，他只是按照 自己的思维做事。
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人物分析之二：伍六一
找出表现伍六一的情绪变化的词语， 品读思考，这些情绪中蕴含着怎样的心理
活动？
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士兵突击
第一课时
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教学目标
•
1、把握欣赏小说的方法，整体感知
小说内容，把握曲折的故事情节和极具个
性的人物形象。
2、通过分析文中语言、肖像、动作描 写的作用，体会文章的主旨和人物形象。
3、理解、学习当代军人善良、执着、
坚毅的宝贵品格，
•
体会他们“不抛弃，不放弃”、
生死与共的战友情。
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人物分析之三：成才
你们喜欢成才吗，能说说你喜欢或不喜欢他 的原因吗？
有对成功的渴望，有着坚强不屈的意志 为了进入老A，为了自己的目标，这场竞赛
的最后时刻，他抛下了三多，抛下瘸了条腿 的六一，一个人含着泪跑到了终点。成才胜 了， 他成为“三位”中的一位
抛弃战友，自私
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• 同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不屈的意志 ，许三多 、成才在最后的冲刺中却有不一样的表 现。
（在执拗中表现了许三多的善良、坚毅、执著，更洋溢精品着课件
评价许三多
总结：许三多，一个执拗憨厚，单纯善良 得很有些笨拙农家子弟，在严酷的特种兵 选拔赛中表现出了不抛弃不放弃的坚毅与 执着。
困难无法阻止他前进的新步伐，荣誉名利 也不会改变他人生的信念。
在竞争日益激烈的今天，许三多或许会让 我们在迷茫中得到启发抑或是激励
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第三回 草原五班
在别人都绝望
蜕
的处景下，他凭着执坳 的性格，为自己找寻目
变
标与价值，并且带动了
前 的
其他人。并且有了第一 个欣赏他的人——团长！
努
力
！
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第四回 进钢七连
他拒绝了当 勤务员的好差事， 如愿以偿到了有尖 刀之称的钢七连， 说明他有着自己的 要求！
踏攻百杀铁钢一一 敌必战声血铁群声 尸克百吓卫的猛霹 骨守胜破国意虎雳 唱必美敌保志钢一 凯坚名人家钢七把 旋 传胆园铁连剑