陈铁军和周文雍就义前-PPT文档资料
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中国古代史复习
秦汉时期
●高考前瞻 1．命题趋势
秦汉是我国封建社会的初步发展时期，也 是中国封建社会的第一个大一统时期，在中国 古代史上具有特殊地位。秦是短暂而又建功立 业较多的朝代；两汉形成我国封建社会的盛世 局面（如文景之治、汉武帝的大一统、光武中 兴）。这一时期是高考考查的重点之一，年年 都有命题 。
3、韩非子说： “明主之国，无书简之文， 以法为教；无先王之语，以吏为师。”下列 事件最能准确体现这一主张的是 A统一文字 B、中央集权制度建立 C、焚书坑儒 D、罢黜百家，独尊儒术
4.公元前106年，汉武帝分天下为13州，每州设刺史一名。 刺史的主要职责是
A、监察诸侯和地方高官 B、征收赋税，征发徭役和兵役
思考:如何全面理解董仲舒的“天人感应”说
董仲舒认为，人君受命于天，替天进行统治。如果人君无道， 天将降灾异来谴告和威慑。这种论调既是公开宣扬君权神授， 用天命来为皇帝大唱赞歌，也有借助神权规劝君主改正的意义。 显然，这是一种充满迷信色彩的唯心主义说教。但在当时对于 树立皇权从而加强中央集权，警示君主约束自己，有一定的进 步意义
汉武帝时
品级不高,代表中央,可以监察诸侯王和地 方高官
2) 材料中的“中兴”指的是什么？此后,刺史的职权有何变化？
监察权进一步加强，并逐步增加了地方行政 权和军权，东汉末年，执掌州的军政大权， 成为州的最高长官
思考ຫໍສະໝຸດ Baidu 各朝监察的机构：
秦朝御史大夫；
两汉刺史； 唐朝吏部管官吏的考核和任免有类似作用； 北宋各州通判监督知州； 元朝御史台为最高监察机关； 明朝提刑按察使司管地方监察司法、 厂卫机构监视侦察官民的不法行为；
2．复习策略 本单元在高考中的命题热点，应重点放在以下几个方面： （1）政治方面：秦汉时期专制主义中央集权制度的建立和巩固，两汉 时期盛世局面的出现，东汉的外戚和宦官专权等。 （2）经济方面：两汉统治者调整统治政策等。 （3）民族关系和对外关系是本单元的热点之一，特别是这一时期民族 关系日渐融洽，对外交往积极，二者的相互渗透，形成秦汉时期民族 关系的特色，尤其应引起我们的注意。 （4）秦汉时期的文化成就突出，特别是科技成就突出，居世界领先地 位，对世界文化的发展产生了深远的影响，应是高考命题的热点。 （5）综合性命题应是本单元的热点，与其他单元和其他学科间的知识 的综合命题可能性极大。
●[阶段特征]
从公元前221年到公元220年的秦汉时期是我国封建社会初步发展 和首次出现大一统局面的时期，这一时期的特点有： 1．政治上：国家实现统一，封建专制主义中央集权制度的确立和巩固。 2．经济上：封建经济得以发展。 3．民族关系上：秦汉时期是我国多民族国家形成的第一个极为重要的 历史时期，各民族联系得到加强，匈奴、越族和西域各族等少数民族 为祖国的历史，特别是对边疆的开发作出了伟大贡献。 4．对外关系上：是我国外交的开创时期。“丝绸之路”开辟了中西交 通的新纪元。东汉时，大秦王安敦派使臣来中国，这是中国同欧洲国 家的最早的直接友好往来。 5．文化上：秦汉文化是中国古代文化的第一个高峰，不仅对后世影响 深远，也对世界文明的发展作出了贡献。
C、分割王国的封地 D、收回王国官吏任免权
8.西周的分封制和西汉初年的王国分封制
A、都是中央集权制 B、都是为巩固自身的统治而实行
C、都是封建君主专制的产物 D、都随着社会经济基础 的变化而瓦解 注：西汉的经济基础---封建地主土地所有制始终未变
3．统治思想的演变
秦主要以法家思想为治国的指导思想，强调对人民 的残酷剥削和镇压，实行暴政。 西汉初年，刘邦则推崇黄老思想，实行“无为”而 治，与民休养生息，文武兼用，安定了社会秩序，恢 复了社会经济。 从汉武帝开始，“罢黜百家，独尊儒术”，提倡大 一统，使儒学成为西汉的统治思想；在尊儒的同时， 汉武帝还崇尚法制，尊儒尚法成为他进行统治的指导 思想。
●[重点难点]
1．秦能统一中国的原因 应从客观上的需要和实际上的可能两个方面分析秦统一的原因。 (1)结束诸侯割据局面，完成封建国家的统一，是春秋战国以来 历史发展的必然趋势。 ①从经济方面看，由于生产力的提高，社会经济的发展，使各 地联系加强，这为统一提供了物质条件。 ②战国时期，各诸侯国大多废除了分封制而实行县制，有的还 实行中央集权制，从而为大一统的封建国家奠定了政治基础。
2.国家制度和地方制度演变
思考1： 与西周时期的政 治制度相比，秦朝 的政治制度有什么 创新？根源是什么? 其创新的主要作用 是什么？ 汉朝又有什么变化?
思考2:“汉刺史乘传周行郡国，无适所治。中兴所治有定处。 旧常以八月巡行所部，录囚徒，考殿最。初岁尽诣京师奏事。 ——《通典·职官》 1)刺史制度创建于何时？当时刺史的职权如何？
③在民族关系方面，各族间联系日益加强，以华夏族为中心， 形成相当巩固的民族共同体。
④广大劳动人民渴望统一。 ⑤长期争霸战争，形成了局部统一。
(2)从秦国来说，具有完成统一的实力。 ①秦国商鞅变法比较彻底，建立了比较巩固的 中央集权的封建国家。 ②秦国新兴地主阶级力量较强，封建经济发展 迅速，军队战斗力强。 ③秦国实行了远交近攻等正确策略。 ④秦王嬴政本人的雄才大略。 因此秦具备统一的主客观条件。
1、秦朝建立后，在中央设“三公”，其中御使大 夫的主要职责不包括 A、执掌群臣奏章 B、下达皇帝诏令 C、裁决中央和地方政事 D、兼理国家检察事物
2、秦朝之所以能够“一法度、衡、石、丈、尺， 车同轨，书同文”，其主要原因是 A、生产力的大发展 B、国家实现统一 C、秦始皇的雄才大略 D、秦朝推行法治
C、推荐和选拔地方人才 D、加强对地方官的控制和管理 5.有关汉初封国制的叙述不正确的是 A、汉初开始就长期存在 B、王国严格受朝廷节制，权 力弱小 C、封国分王国和侯国两级 D、侯国直属朝廷，不受所 在郡管理
6.汉代实行编户制度的主要目的是
A、控制人口增长
B、组织人民进行军训
C、控制剥削平民 D、维持地方治安 7.汉武帝颁布“推恩令”的直接目的是 A、加强诸侯国的势力 B、剥夺王国的封地
秦汉时期
●高考前瞻 1．命题趋势
秦汉是我国封建社会的初步发展时期，也 是中国封建社会的第一个大一统时期，在中国 古代史上具有特殊地位。秦是短暂而又建功立 业较多的朝代；两汉形成我国封建社会的盛世 局面（如文景之治、汉武帝的大一统、光武中 兴）。这一时期是高考考查的重点之一，年年 都有命题 。
3、韩非子说： “明主之国，无书简之文， 以法为教；无先王之语，以吏为师。”下列 事件最能准确体现这一主张的是 A统一文字 B、中央集权制度建立 C、焚书坑儒 D、罢黜百家，独尊儒术
4.公元前106年，汉武帝分天下为13州，每州设刺史一名。 刺史的主要职责是
A、监察诸侯和地方高官 B、征收赋税，征发徭役和兵役
思考:如何全面理解董仲舒的“天人感应”说
董仲舒认为，人君受命于天，替天进行统治。如果人君无道， 天将降灾异来谴告和威慑。这种论调既是公开宣扬君权神授， 用天命来为皇帝大唱赞歌，也有借助神权规劝君主改正的意义。 显然，这是一种充满迷信色彩的唯心主义说教。但在当时对于 树立皇权从而加强中央集权，警示君主约束自己，有一定的进 步意义
汉武帝时
品级不高,代表中央,可以监察诸侯王和地 方高官
2) 材料中的“中兴”指的是什么？此后,刺史的职权有何变化？
监察权进一步加强，并逐步增加了地方行政 权和军权，东汉末年，执掌州的军政大权， 成为州的最高长官
思考ຫໍສະໝຸດ Baidu 各朝监察的机构：
秦朝御史大夫；
两汉刺史； 唐朝吏部管官吏的考核和任免有类似作用； 北宋各州通判监督知州； 元朝御史台为最高监察机关； 明朝提刑按察使司管地方监察司法、 厂卫机构监视侦察官民的不法行为；
2．复习策略 本单元在高考中的命题热点，应重点放在以下几个方面： （1）政治方面：秦汉时期专制主义中央集权制度的建立和巩固，两汉 时期盛世局面的出现，东汉的外戚和宦官专权等。 （2）经济方面：两汉统治者调整统治政策等。 （3）民族关系和对外关系是本单元的热点之一，特别是这一时期民族 关系日渐融洽，对外交往积极，二者的相互渗透，形成秦汉时期民族 关系的特色，尤其应引起我们的注意。 （4）秦汉时期的文化成就突出，特别是科技成就突出，居世界领先地 位，对世界文化的发展产生了深远的影响，应是高考命题的热点。 （5）综合性命题应是本单元的热点，与其他单元和其他学科间的知识 的综合命题可能性极大。
●[阶段特征]
从公元前221年到公元220年的秦汉时期是我国封建社会初步发展 和首次出现大一统局面的时期，这一时期的特点有： 1．政治上：国家实现统一，封建专制主义中央集权制度的确立和巩固。 2．经济上：封建经济得以发展。 3．民族关系上：秦汉时期是我国多民族国家形成的第一个极为重要的 历史时期，各民族联系得到加强，匈奴、越族和西域各族等少数民族 为祖国的历史，特别是对边疆的开发作出了伟大贡献。 4．对外关系上：是我国外交的开创时期。“丝绸之路”开辟了中西交 通的新纪元。东汉时，大秦王安敦派使臣来中国，这是中国同欧洲国 家的最早的直接友好往来。 5．文化上：秦汉文化是中国古代文化的第一个高峰，不仅对后世影响 深远，也对世界文明的发展作出了贡献。
C、分割王国的封地 D、收回王国官吏任免权
8.西周的分封制和西汉初年的王国分封制
A、都是中央集权制 B、都是为巩固自身的统治而实行
C、都是封建君主专制的产物 D、都随着社会经济基础 的变化而瓦解 注：西汉的经济基础---封建地主土地所有制始终未变
3．统治思想的演变
秦主要以法家思想为治国的指导思想，强调对人民 的残酷剥削和镇压，实行暴政。 西汉初年，刘邦则推崇黄老思想，实行“无为”而 治，与民休养生息，文武兼用，安定了社会秩序，恢 复了社会经济。 从汉武帝开始，“罢黜百家，独尊儒术”，提倡大 一统，使儒学成为西汉的统治思想；在尊儒的同时， 汉武帝还崇尚法制，尊儒尚法成为他进行统治的指导 思想。
●[重点难点]
1．秦能统一中国的原因 应从客观上的需要和实际上的可能两个方面分析秦统一的原因。 (1)结束诸侯割据局面，完成封建国家的统一，是春秋战国以来 历史发展的必然趋势。 ①从经济方面看，由于生产力的提高，社会经济的发展，使各 地联系加强，这为统一提供了物质条件。 ②战国时期，各诸侯国大多废除了分封制而实行县制，有的还 实行中央集权制，从而为大一统的封建国家奠定了政治基础。
2.国家制度和地方制度演变
思考1： 与西周时期的政 治制度相比，秦朝 的政治制度有什么 创新？根源是什么? 其创新的主要作用 是什么？ 汉朝又有什么变化?
思考2:“汉刺史乘传周行郡国，无适所治。中兴所治有定处。 旧常以八月巡行所部，录囚徒，考殿最。初岁尽诣京师奏事。 ——《通典·职官》 1)刺史制度创建于何时？当时刺史的职权如何？
③在民族关系方面，各族间联系日益加强，以华夏族为中心， 形成相当巩固的民族共同体。
④广大劳动人民渴望统一。 ⑤长期争霸战争，形成了局部统一。
(2)从秦国来说，具有完成统一的实力。 ①秦国商鞅变法比较彻底，建立了比较巩固的 中央集权的封建国家。 ②秦国新兴地主阶级力量较强，封建经济发展 迅速，军队战斗力强。 ③秦国实行了远交近攻等正确策略。 ④秦王嬴政本人的雄才大略。 因此秦具备统一的主客观条件。
1、秦朝建立后，在中央设“三公”，其中御使大 夫的主要职责不包括 A、执掌群臣奏章 B、下达皇帝诏令 C、裁决中央和地方政事 D、兼理国家检察事物
2、秦朝之所以能够“一法度、衡、石、丈、尺， 车同轨，书同文”，其主要原因是 A、生产力的大发展 B、国家实现统一 C、秦始皇的雄才大略 D、秦朝推行法治
C、推荐和选拔地方人才 D、加强对地方官的控制和管理 5.有关汉初封国制的叙述不正确的是 A、汉初开始就长期存在 B、王国严格受朝廷节制，权 力弱小 C、封国分王国和侯国两级 D、侯国直属朝廷，不受所 在郡管理
6.汉代实行编户制度的主要目的是
A、控制人口增长
B、组织人民进行军训
C、控制剥削平民 D、维持地方治安 7.汉武帝颁布“推恩令”的直接目的是 A、加强诸侯国的势力 B、剥夺王国的封地