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第8课
装扮我们的教室
歌曲导入
《教室是我家》 课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人， 教室是我们的家。
课题引入
听了这首歌，同学们想到了什么？ 教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想 让教室锦上添花，变得更好呢？ 让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。
我们一起来设计
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探究分享
观看书中图片，说说图画告诉你什么？ 所有同学分成四人小组，进行讨论交流。 （1）教室里放些什么？ （2）教室里的角落怎么利用？ （3）班级的特色在哪里？ （4）我能做什么？ （5）当我们在装扮教室时，要注意哪些问题？
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探究分享
1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品； 小型动植物、图书、奖章等； 课程表、作息时间表等。
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活动小结
教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人 都有发言权。
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探究分享
4、我能做什么？ 我愿意从家里带来一盆花 我可以收集一些材料 我会画画等。
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大家一起来动手
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学习新知
一、他们的教室好在哪里 小朋友，刚才，我们参观了学校里其他教室，你喜欢 其他班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方。
他们的教室好在哪里
探究分享
图中的这些教室给你什么样的感受？ 你愿意在这样的班级中生活吗？ 他们的教室好在哪里？
整洁干净，井然有序； 墙面图片文字生动活泼； 清新自然，有生活气息。
学习新知
二、我们一起来设计 现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？ 想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设 计吧！ 要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好 点子？
我们一起来设计
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大家一起来动手
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探究分享
2、教室里的角落怎么利用？ 图书角； 生物角； 卫生角； 学习园地； 争章园地等。
学习新知
三、大家一起来动手
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。
心动不如行动，那我们就以上节课所分的小组为单位， 完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮， 一起动手做做看吧！
首先我们应该根据每位同学的特长合理分工，确定每 个小组成员所承担的工作。
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我们有问题，要商量；求大同，存小异。 只有我们共同行动，才能让教室更美丽！
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探究分享
3、班级的特色在哪里？ 很多小朋友喜欢研究植物、昆虫； 有些小朋友写的字特别漂亮； 有些是小小画家等。
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源自文库
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探究分享
5. 当我们在装扮教室时，要注意哪些问题？ ①要注意形式多样，做到新颖、活泼、美观、大方； ②要注意安全，避免使用那些具有危险性的物品装饰 教室； ③要注意根据学生不同年龄、不同年级的特点或围绕 某一时期的中心工作来安排； ④要有创造性，突出班级特色，如班徽、班歌、班级 宣言等要体现本班的个性和魅力； ⑤要注意突出知识性、趣味性、鼓励性，用环境来熏 陶人、感召人，使教室真正成为学生求知的乐园和成长的 沃土。
装扮我们的教室
歌曲导入
《教室是我家》 课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家， 文具是铅笔的家。 我们是教室的主人， 教室是我们的家。
课题引入
听了这首歌，同学们想到了什么？ 教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想 让教室锦上添花，变得更好呢？ 让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。
我们一起来设计
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观看书中图片，说说图画告诉你什么？ 所有同学分成四人小组，进行讨论交流。 （1）教室里放些什么？ （2）教室里的角落怎么利用？ （3）班级的特色在哪里？ （4）我能做什么？ （5）当我们在装扮教室时，要注意哪些问题？
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1、教室里放些什么？ 书法、绘画、纸工等学生作品； 小型动植物、图书、奖章等； 课程表、作息时间表等。
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活动小结
教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人 都有发言权。
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大家一起来动手
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学习新知
一、他们的教室好在哪里 小朋友，刚才，我们参观了学校里其他教室，你喜欢 其他班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方。
他们的教室好在哪里
探究分享
图中的这些教室给你什么样的感受？ 你愿意在这样的班级中生活吗？ 他们的教室好在哪里？
整洁干净，井然有序； 墙面图片文字生动活泼； 清新自然，有生活气息。
学习新知
二、我们一起来设计 现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？ 想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设 计吧！ 要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好 点子？
我们一起来设计
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2、教室里的角落怎么利用？ 图书角； 生物角； 卫生角； 学习园地； 争章园地等。
学习新知
三、大家一起来动手
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。
心动不如行动，那我们就以上节课所分的小组为单位， 完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮， 一起动手做做看吧！
首先我们应该根据每位同学的特长合理分工，确定每 个小组成员所承担的工作。
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3、班级的特色在哪里？ 很多小朋友喜欢研究植物、昆虫； 有些小朋友写的字特别漂亮； 有些是小小画家等。
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5. 当我们在装扮教室时，要注意哪些问题？ ①要注意形式多样，做到新颖、活泼、美观、大方； ②要注意安全，避免使用那些具有危险性的物品装饰 教室； ③要注意根据学生不同年龄、不同年级的特点或围绕 某一时期的中心工作来安排； ④要有创造性，突出班级特色，如班徽、班歌、班级 宣言等要体现本班的个性和魅力； ⑤要注意突出知识性、趣味性、鼓励性，用环境来熏 陶人、感召人，使教室真正成为学生求知的乐园和成长的 沃土。