计算机网络教程(高传善)第二章

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计算机网络教程课件第2章

计算机网络教程课件第2章
23
(1)串行传输和并行传输
01 001 1 001 00 11
源点
终点
源点
8位数据线
0 1 0 0 1 1 0 1
终点
图2-4 串行通信方式
图2-5 并行通信方式
24
(2) 异步通信和同步通信
同步技术:为了正确地解释信号,接收方必须确 切地知道信号应当何时接收和处理。
通信双方必须在通信协议中定义通信的同步方式, 并且按照规定的同步方式进行数据传输。
图2-6 单工通信 图2-不6 同单时工刻通的信
数据双向传输
图图22--77 半半双双工工通通信信
收音机
发送端/ 接收端
对讲机
发送端/ 接收端
任何时刻的 数据双向传输
发送端/ 接收端
计算 机
计算 机
图2图-82-8全全双双工工通通信信
27
接着看:
数据传输介质有哪些以及各 自的特点?
28
2.2 数据传输介质
通信的同步方式有:
同步通信——类似打电话 异步通信——类似发短信
25
同步通信的数据块结构
同步字符
数据块 00101101……
同步字符 块校验序列
SYN SYN
一个或多个 SYN字符
控制字符
……
数据字符
控制字符
26
(3) 数据通信的方式
接收端
数据单向传输
接收端
广播电台
对讲 机
发送端/ 接收端
第二章 数据通信技术
本章解决的问题是:
什么叫做信息、数据、信号和信道? 数据通信系统模式以及数据通信的技术指标有
哪些? 数据通信的方式有哪些以及各自的特点? 数据传输介质有哪些以及各自的特点? 信道的复用技术有哪些以及各自的特点? 数据的交换技术有哪些以及各自的特点? 数据编码技术有哪些以及各自的特点? CRC编码的工作原理?

《计算机网络技术教程》课件第2章

《计算机网络技术教程》课件第2章
包括硬件资源(如打印机、硬盘 等)、软件资源(如数据库软件、 办公软件等)和数据资源(如文件、 邮件、网页等)。
信息传输
包括电子邮件、网页浏览、文件传 输、远程登录等各种形式的信息交 换和传输。
计算机网络发展历程
01
02
03
第一阶段
面向终端的计算机网络, 20世纪50年代,单个计算 机与多个终端相连,实现 数据传输。
双绞线
由两根绝缘铜导线相互缠绕而成,常用作电话线等低速、短距离的 传输介质。
同轴电缆
由内导体、绝缘层和外部金属屏蔽层组成,常用于电视信号和宽带 网络的传输。
光纤电缆
由光导纤维和保护套组成,具有传输容量大、传输距离长、抗电磁干 扰等优点,是高速、长距离的网络传输首选线缆。
05
网络操作系统与服务器
网络操作系统概述
模型作用
TCP/IP模型是互联网的核心协议,广泛应用于各种计算机 网络中,为全球范围内的数据传输和通信提供了基础。
应用层协议
1 2 3
协议概念
应用层协议是计算机网络中用于特定应用服务的 协议,如HTTP、FTP、SMTP等。
协议功能
应用层协议规定了应用程序之间的通信方式和数 据交换规则,以确保不同应用程序之间能够进行 可靠、有效的信息交互。
THANKS
感谢观看
模型作用
OSI参考模型为不同厂商和不同系统之间的互操作性提供了统一的 框架,促进了计算机网络的发展。
TCP/IP模型
模型概述
TCP/IP(Transmission Control Protocol/Internet Protocol)模型是互联网协议簇的简称,它是一种网络协 议分层模型。
层次功能
TCP/IP模型包括四个层次,分别是网络接口层、网络层、 传输层和应用层。其中,传输层包含TCP和UDP两种协议。

《计算机网络》教学大纲

《计算机网络》教学大纲

《计算机网络》教学大纲课程名称:计算机网络英文名称:Computer Network学分:3总学时:54实验(上机)学时:18开课专业:电子商务专业一、本课程的性质、目的和培养目标计算机网络经历了近半个世纪的发展,以局域网和Internet网络为代表的技术到了很大的发展和广泛的应用。

局域网应用在各企事业单位独领风骚,而Internet已经成为人们交流信息、获取资料的重要工具,人们的生活、工作和学习已离不开它。

在过去的几年中,网络服务和应用已经成为增长最快的领域,越来越多的人和网络有联系,迫切需要了解计算机网络方面的知识。

为了培养21世纪计算机网络方面的应用人才,注重基本理论与新技术的结合,培养学生具有分析问题和处理问题的能力,为今后在工作中处理计算机网络的理论和应用问题打下良好的基础。

二、预修课程计算机组成原理、操作系统三、课程内容及学时分配第1章计算机网络概论 3学时1.计算机网络产生与的发展2.计算机网络的定义、组成、功能及其应用3.计算机网络的分类4.交换技术5.网络操作系统6.网络新技术说明:1.了解计算机网络的发展;2.掌握计算机网络的功能及其应用;3.重点掌握计算机网络的分类方法和网络操作系统;4.掌握计算机网络的新技术本章习题数:3第2章计算机网络的体系结构3学时1.层次型体系结构2.参考模型说明:1.掌握计算机网络的层次型体系结构;2.掌握OSI参考模型;3.了解OSI参考模型的协议。

本章习题数:5第3章 Microsoft网络6学时1.基于Microsoft的对等网;2.WINDOWS 2000介绍3.活动目录服务4.WINDOWS 2000下的DHCP服务5.WINDOWS 2000下的DNS服务6.WINDOWS 2000下的WINS服务7.INTERNET 信息服务器8.WINDOWS 2000用户管理9.Windows 2000文件系统安全性10.WINDOWS 2000其他常见应用说明:1.了解WINDOWS 2000操作系统;2.掌握WINDOWS 2000的使用;3.重点掌握WINDOWS 2000的设置。

计算机网络高传善课后答案

计算机网络高传善课后答案

计算机网络高传善课后答案【篇一:计算机统考教材与参考书】计算机专业基础综合复习书目一、数据结构★严蔚敏、吴伟民编著:《数据结构(c语言版)》,清华大学出版社★严蔚敏、吴伟民编著:《数据结构题集(c语言版)》,清华大学出版社二、计算机组成原理★唐朔飞编著:《计算机组成原理》,高等教育出版社,1999年版★唐朔飞编著:《计算机组成原理学习指导与习题解答》,高等教育出版社,2005年9月★白中英主编:《计算机组成原理》,科学出版社三、操作系统★汤小丹、梁红兵、哲凤屏、汤子瀛编著:《计算机操作系统(第三版)》,西安电子科技大学出版社★梁红兵、汤小丹编著:《计算机操作系统》学习指导与题解(第二版),西安电子科技大学出版社,2008年9月四、计算机网络★谢希仁编著:《计算机网络(第5版)》,电子工业出版社★高传善、毛迪林、曹袖主编:《数据通信与计算机网络(第2版)》,高等教育出版社说明:★为首推书;出版年份不需要严格要求,一般是越新越好,关键以出版社和作者为主要参照。

相关参考辅导书:★本书编写组:《2011计算机考研大纲解析——全国硕士研究生入学统一考试计算机专业基础综合考试大纲解等教育出版社,2010年8月★上海恩波学校,上海翔高教育计算机统考命题研究中心暨培训中心编著:《计算机学科专业基础综合复习旦大学出版社,2010年9月★巩微、冯东晖主编:《2011年考研计算机学科专业基础综合考试全真模拟试题集》,原子能出版社,2010年★阳光考研命题研究中心编写:《2011年考研计算机科学专业基础综合考试教程》,中国人民大学出版社,20说说:一、数据结构1.教材:《数据结构》严蔚敏清华大学出版社2.辅导书:《算法与数据结构考研试题精析(第二版)》机械工业出版社二、计算机组成原理1.教材:《计算机组成原理》唐朔飞高等教育出版社《计算机组成原理》白中英科学出版社2.辅导书:《计算机组成原理考研指导》徐爱萍清华大学出版社《计算机组成原理--学习指导与习题解答》唐朔飞高等教育出版社三、操作系统1.教材:《计算机操作系统(修订版)》汤子瀛西安电子科技大学出版社2.辅导书:《操作系统考研辅导教程(计算机专业研究生入学考试全真题解) 》电子科技大学出版社四、计算机网络1.教材:《计算机网络(第五版)》谢希仁电子工业出版社2.辅导书:《计算机网络知识要点与习题解析》哈尔滨工程大学出版社【篇二:《计算机网络》教学大纲】t>中文名称:计算机网络课程编号:课程类型:专业基础课学时:总学时 80(含20学时实验)学分:适用对象:计算机相关专业本科生主讲教师:孙家启使用教材:谢希仁,计算机网络教程,人民邮电出版社,2002课程教学大纲一、课程性质、目的和任务1. 本课程是计算机相关专业必修的一门专业基础课程。

计算机网络教程_(第二版)_课后答案(全)

计算机网络教程_(第二版)_课后答案(全)

第一章概述传播时延=信道长度/电磁波在信道上的传播速度发送时延=数据块长度/信道带宽总时延=传播时延+发送时延+排队时延1-01计算机网络的发展可划分为几个阶段?每个阶段各有何特点?答:计算机网络的发展可分为以下四个阶段。

(1)面向终端的计算机通信网:其特点是计算机是网络的中心和控制者,终端围绕中心计算机分布在各处,呈分层星型结构,各终端通过通信线路共享主机的硬件和软件资源,计算机的主要任务还是进行批处理,在20世纪60年代出现分时系统后,则具有交互式处理和成批处理能力。

(2)分组交换网:分组交换网由通信子网和资源子网组成,以通信子网为中心,不仅共享通信子网的资源,还可共享资源子网的硬件和软件资源。

网络的共享采用排队方式,即由结点的分组交换机负责分组的存储转发和路由选择,给两个进行通信的用户断续(或动态)分配传输带宽,这样就可以大大提高通信线路的利用率,非常适合突发式的计算机数据。

(3)形成计算机网络体系结构:为了使不同体系结构的计算机网络都能互联,国际标准化组织ISO提出了一个能使各种计算机在世界范围内互联成网的标准框架—开放系统互连基本参考模型OSI.。

这样,只要遵循OSI标准,一个系统就可以和位于世界上任何地方的、也遵循同一标准的其他任何系统进行通信。

(4)高速计算机网络:其特点是采用高速网络技术,综合业务数字网的实现,多媒体和智能型网络的兴起。

1-02试简述分组交换的要点。

答:分组交换实质上是在“存储——转发”基础上发展起来的。

它兼有电路交换和报文交换的优点。

在分组交换网络中,数据按一定长度分割为许多小段的数据——分组。

以短的分组形式传送。

分组交换在线路上采用动态复用技术。

每个分组标识后,在一条物理线路上采用动态复用的技术,同时传送多个数据分组。

在路径上的每个结点,把来自用户发端的数据暂存在交换机的存储器内,接着在网内转发。

到达接收端,再去掉分组头将各数据字段按顺序重新装配成完整的报文。

高级计算机网络 第2章 数据交换技术PPT课件

高级计算机网络 第2章 数据交换技术PPT课件

报文交换的特点
5. 可以建立报文传输的优先级。 6. 能够在网络上实现报文的差错控制和纠错处理。 7. 报文交换网络可以进行传输速率和代码格式的转换,
使两个传输速率不同且代码格式相异的工作站连接。 8. 发送给未工作的终端的报文可以被截取,或者存储
下来,或者转发给其他终端
由于报文交换存在的一些缺点,所以现在报文交换已经 很少有人使用了。
中继线 用户线 A
交换机 C
D
交换机
中继线 交换机
交换机 B
用户线
电路交换举例
❖C 和 D 通话只经过一个本地交换机 ❖通话在 C 到 D 的连接上进行
中继线 用户线 A
交换机
C
D
交换机
中继线 交换机
交换机 B
用户线
电路交换的特点
❖ 电路交换必定是面向连接的。 ❖ 电路交换的三个阶段:
▪ 建立连接 ▪ 通信 ▪ 释放连接
快速电 路交换
ATM交换
分组交换 帧中继
多协议标记 交换MPLS
三种基本 交换方式
宽带交换方式
软交换
单一业务网
宽带综合业务网
下一代网络
电信网
电路交换 电路 交换
快速电 路交换
N-ISDN
分组交换 分组交 换
帧中继
LAN 网桥
LAN 交 换机
WAN 路由器
高速路 由器
计算机网
B-ISDN /ATM
路由器
报文
1101000110101010110101011100010011010010
假定这个报文较长 不便于传输
分组交换的原理(2)
❖ 每一个数据段前面添加上首部构成分组。

计算机网络技术第二章知识点

计算机网络技术第二章知识点

计算机网络技术第二章知识点在计算机网络技术的学习中,第二章通常会涵盖一些关键的概念和技术,这些知识对于我们深入理解网络的运行原理和工作方式至关重要。

首先,我们来谈谈数据通信基础。

数据在网络中传输,就像是货物在运输线上流动。

数据通信的基本任务就是要将这些“货物”准确、快速地从源点传送到目的地。

这涉及到信号的类型,比如模拟信号和数字信号。

模拟信号就像连续的波浪,是平滑变化的;而数字信号则是离散的,像一个个台阶。

在数据传输中,还有一个重要的概念是带宽。

带宽可以理解为信息公路的宽度,它决定了在单位时间内能够传输的数据量。

带宽越大,就像公路越宽,能同时通过的车辆越多,数据传输速度也就越快。

数据传输方式也有多种。

比如串行传输和并行传输。

串行传输是一位一位地依次传输数据,就像单人依次通过狭窄的通道;并行传输则是多位数据同时传输,如同多人同时通过宽敞的大门。

但并行传输在距离较长时,由于信号同步等问题,成本较高,所以在长距离传输中,串行传输更为常见。

接着,我们说一说信道复用技术。

这就好比在一条道路上,通过巧妙的安排,让多个用户能够同时使用,提高道路的利用率。

常见的信道复用技术有时分复用、频分复用和波分复用。

时分复用是按照时间划分,不同用户在不同的时间段使用信道;频分复用则是根据频率来划分,每个用户使用不同的频率范围;波分复用主要用于光通信,是按照光的波长来划分信道。

差错控制也是第二章的一个重要知识点。

在数据传输过程中,由于各种干扰和噪声,可能会出现错误。

差错控制技术的目的就是检测和纠正这些错误,确保数据的准确性。

常见的差错控制方法有检错码和纠错码。

检错码只能检测出错误,但不能纠正;而纠错码不仅能检测错误,还能纠正错误,但实现起来通常更加复杂。

然后是数据交换技术。

这类似于在不同的地点之间传递物品,有不同的传递方式。

电路交换就像是建立一条专用的通道,在通信期间一直占用;报文交换则是把要发送的信息整体作为一个报文,通过存储转发的方式进行传输;分组交换则是把报文分成一个个较小的分组进行传输,提高了传输效率和灵活性。

计算机网络第2章培训讲稿.ppt

计算机网络第2章培训讲稿.ppt

⑵ 同步传输
同步传输不是以字符为单位而是以数据块(帧,一组字符或比特流) 为单位进行传输的。同步传输不再为数据块内的每个字符添加起始 位和停止位,而是在数据块之前加上一个或多个同步字符SYN。接 收端接收到SYN字符,并根据SYN来实现二进制位的同步和确定数 据块的起始位。
3.信道的通信方式
按照信号传送方向和时间的关系,信道的通信方式可以分为三种:单 工、半双工和全双工通信。
3 了解:传输介质种类及性能。
2.1 数据通信和数据通信系统 2.1.1 信息、数据和信号 2.1.2 数据通信系统的基本组成 2.1.3 通信信道的分类 2.1.4 数据通信的技术指标
1.信息、数据及信号的概念
⑴信息与数据
数据是信息的载体,它是信息的表示形式,可以是数字、字符、 符号等。单独的数据没有实际的含义。数据和信息既有区别又有联 系,数据是独立的,虽然数据本身并没有含义,但把数据按一定规 则、形式组织起来时,就可以传达某种意义,这种具有某种意义的 数据集合就是信息。
4.数据通信的技术指标
⑴.信道带宽: 信道带宽是描述信道传输能力的技术指标,它的大小 是由信道的物理特性决定的。信道上传输的是电磁波信号,信道能够 传送电磁波的有效频率范围就是该信道的带宽,带宽的单位为赫兹 (Hz)。
⑵.数据传输速率:数据传输速率也称为比特率,是指信道每秒所传 输的二进制比特数,记为bps。 ⑶.信道的容量:信道传输数据速率的上限,称为信道的容量。信道
⑵信号
信号是数据在传输过程中的具体物理表示形式,具有确定的物 理描述,如电压、磁场强度等。
信号一般有模拟信号和数字信号两种表示方式。
2.数据通信系统的基本组成
⑴.数据终端设备(DTE):可以是计算机、数据输入/输出设备及数据终 端。通信控制器负责和通信线路的连接,并完成数据缓冲、流量控制、差错 检验等功能,计算机网络中使用的网卡就是通信控制器。

复旦大学高传善毛迪林《计算机网络教程》课后习题解答

复旦大学高传善毛迪林《计算机网络教程》课后习题解答

习题解答1.9在由5个IMP 构成的通信子网中,若每对IMP 之间可选择采用一条高速线路、中速线路、低速线路或不设线路,问一共有多少种可能的不同拓扑结构? 答:5个IMP 之间可有=(5*4)/(2*1)=10条线路,每条边线路有4种可能性,所以共有410种不同的拓扑结构。

1.12如图所示,主机A 经过两段链路传输500字节到主机B ,路由器R 的处理延迟为200ms 。

请问从主机A 到主机B 传输的总延迟是多少? 答: 总延迟是:(500*8)/(128*1000)*1000+270+200+(500*8)/(10*1000000)*1000+ 10/100000*1000=501.75ms1.18在一个n 层的网络系统中,每层协议分别要求加上Hn 字节长的报头。

若送往该网络的应用数据长度为A 字节,问在物理媒体的带宽中有多少百分比是用来传输有效应用数据的? 答:AH H H H Ann +++⋅⋅⋅++−1211.22判断题:OSI 参考模型各层的描述。

1) 物理层不分辨传输的内容;2) 运输层是由下到上第一个进行流量控制的层;3) 数据链路层进行的差错控制主要是通过帧序号来进行的; 4) 会话层进行数据加密和数据压缩。

答:(1) 正确。

物理层只传输原始比特流,定义机械、电气等的功能,不分辨传输的内容。

(2) 错误。

在数据链路层已经有基本的流量控制功能,它进行的是和一条数据链路直接相连的两个节点间的流量控制,只不过运输层是由下到上第一个进行端到端流量控制的层。

(3) 错误。

在数据链路层的差错控制主要是通过检错码和纠错码(统称校验码)来完成的,帧序号只是在反馈重发中的一种辅助手段。

(4) 错误。

数据加密和数据压缩都可以看成是一种数据或信息语法表示变换,在ISO ’s OSI 中属表示层而不是会话层的功能。

1.30 填充题1)面向终端的计算机网络又称为___________________;第二代计算机网络的典型代表是____________________;在开放式标准化网络发展中曾发挥重要作用的CCITT 现已改组更名为_______________;未来三网融合的宽带主干网将是_________________。

计算机网络技术基础教程 第2章

计算机网络技术基础教程 第2章

3.信道 信道是指传输信息Fra bibliotek通路,在计算机网络中有物理信道 和逻辑信道之分。物理信道是指用来传送信号或数据的物理 通路,网络中两个结点之间的物理通路称为通信链路。物理 信道由传输介质及有关设备组成,有多种不同的分类。按传 输介质不同可以分为有线信道和无线信道两种类型。 1) 有线信道 使用有形的媒体作为传输介质的信道称为有线信道,它 包括双绞线、同轴电缆和光缆等。
来体现。质量指信息传输的可靠性,一般用误码率来衡量。 而数量指标包括两方面:一方面是信道的传输能力,用信道 容量来衡量;另一方面指信道上传输信息的速度,相应的指 标是数据传输速率。
1.数据传输速率 数据传输速率是指每秒能传输构成代码(码元)的比特数, 单位为位/秒或比特/秒,记作b/s或bps,计算公式为
图2-1 数据通信系统模型
2.1.2 数据通信的基本术语 1.数据与信息 信息(Information)可以是语音、图像、文字等各种形式,
是人们要通过通信系统传递的内容。计算机产生的信息一般 是字母、数字、符号的组合。为了传送这些信息,首先要将 每一个字母、数字或符号用二进制代码表示。
信息总是与一定的形式相联系,这种形式实体就是数据。 可以说,数据是传递信息的实体,而信息是数据的内容或解 释。数据又分为模拟数据和数字数据,模拟数据的取值是连 续的,如人的语音强度、电压高低。数字数据的取值只在有 限个离散的点上取值,如计算机输出的二进制数据。数字数 据比较容易存储、处理和传输,模拟数据经过处理也很容易 变成数字数据。当然,数字数据传输也有它的缺点,比如系 统庞大、设备复杂,所以在某些需要简化设备的情况下,模 拟数据传输还会被采用。总体说来,现在大多数的数据传输 都是数字数据传输。
2) 无线信道 以电磁波在空间传播称之为无线信道,它包括无线电、 微波、红外线和卫星通信信道等。 信道也有“模拟信道”和“数字信道”之分,模拟信道 是以连续模拟信号形式传输数据的信道,数字信道是以数字 脉冲形式(离散信号)传输数据的信道。 除此以外,按信道使用权还可分为公用信道和专用信道 等。

安徽理工大学精品课程--计算机网络教学大纲

安徽理工大学精品课程--计算机网络教学大纲

教学大纲适用专业:计算机科学与技术系各专业课程编号:381060413 课程类别:必修课课内学时:64(含实验10学时)开课学期:6一、教学大纲说明(一)课程性质与目的《计算机网络》是计算机科学与技术专业本科生的一门应用性较强的必修课。

通过本课程的学习使学生掌握数据通信的基础知识和计算机网络的基本组成原理;计算机网络的基本概念和相关的新名词及术语;了解计算机网络的发展特点、设计技巧和方法;对常用计算机网络(如Ethernet、Internet)会进行基本的配置和使用。

本课程的目的是:1.使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解。

2.对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念。

3.学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基本方法。

4.初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构。

5.初步培养在TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力。

6.了解网络新技术的新发展。

(二)课程的基本要求本课程特点和教学基本要求如下:1、计算机网络的概念较多,因此要强调基本概念,而不是过多地讲具体的计算网络中所使用的专用设备。

2、计算机网络的发展非常迅速,新的技术不断出现,因此应尽可能地讲述较新的内容,使所学的内容不致很快地过时。

本课程工程性较强,教学中应使理论联系实际和重视实验环节。

(三)本课程的重点1.计算机网络的基本构成,现存世界上计算机互连网络的主要标准。

TCP/IP协议基本概念。

2.开放式系统和互连模型的概念,横向规程控制信息流和纵向数据流的概念,每一层的基本功能分工,服务和接口的概念。

3.相关技术术语,每一层的具体功能,连接的概念,成帧、装配报文分组、纠错、地址、路由选择和活动窗口的流控制的概念或工作机理。

4.通信子网的组成,调制/解调制、编/解码的概念,TCP/IP规程的主要内容,IEEE802.3协议,组网连接的主要几种方式。

通信子网和高层应用分离的原则,主要物理通信信道的种类及性能,几种重要的信道复用技术,波特率和比特率的概念。

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C = 2Hlog2L
(b/s)
其中:H-信道带宽,
L-该信号包含的状态数
C-最大数据传输速率
给出了在假定的理想条件下,为了避免码 间串扰,码元的传输速率的上限值。
2.1.3 信道的最大数据速率(续)
例:如果一个理想低通信道带宽为6kHz,并 通过4个电平的数字信号,则在无噪声的情 况下,信道的容量为:
以传输ASCII字符“b”为例,被传输的位模式是
“01100010”,则g(t)可表示为:
g (t) (t ) (t 3 ) (t 6 ) (t 7 )
c 2
T
g (t )dt
T0

)

(t

3
)

(t
第二章 物理层
数据通信的基础理论 传输技术 物理传输媒体 物理层接口标准举例
§2.1 数据通信的基础理论
通信系统模型 带宽与傅里叶分析 信道的最大数据速率
2.1.1通信系统模型
信源
变换器
信道
反变换器 信宿
噪声
源系统
传输系统
目的系统
Modem (Modulator 和 Demodulator) 调制解调器 Codec ( Coder 和 Decoder) 编码解码器
2.1.1通信系统模型(续)
单工(simplex) 通信
一端只发送,而另一端只接收 。
双工(duplex) 通信
此时信源与信宿合为一体,变换器与反变换 器也合为一体 。
又分全双工(full duplex) 和半双工(half duplex)
2.1.1通信系统模型(续)
模拟信号
例电话线(信道)上传送的按照话音强弱幅 度连续变化的电波就是一种连续变化的电信号。
2 n1
n 1
{
T
sin( 2kft) sin( 2nft)dt
0
0 当k n T/2 当kn
基波频率f=1/T
c 2
T
g (t)dt
T0
an 2
T
g (t) sin( 2nft)dt
T0
2
bn
T
g (t) cos(2nft)dt
T0
2.1.2 带宽与傅立叶分析(续)
S/N——信号功率和噪声功率的比值
由于S/N比较大,故用10lg(S/N)分贝(dB)来计量
2.1.3 信道的最大数据速率(续)
例:信噪比为30dB,带宽为4000Hz的随 机噪声信道的最大数据传输速率为:
C=4000*log2(1+1030/10) =4k*log21001≈40kb/s
2.1.3 信道的最大数据速率(续)
3.波特率和比特率 波特率(又称调制速率或码元速率)是单位时间内
调制信号波形的变换次数。
B = 1/T 单位是波特(Baud)
比特率(又称数据传输速率或信道容量)是指单 位时间传送的比特数,表示单位时间内通过 信道的信息量。 单位是比特/秒(b/s或bps)
如果一个信号有L个状态,每个波形持续时间为 T(s),比特率C为:
2.1.2 带宽与傅立叶分析(续)
有失真,但可识别
实际的信道 (带宽受限、有噪声、干扰和失真)
发送信号波形
接收信号波形
失真大,无法识别
实际的信道 (带宽受限、有噪声、干扰和失真)
发送信号波形
接收信号波形
2.1.2 带宽与傅立叶分析(续)
傅立叶分析
g(t) 1 c an sin( 2nft) bn cos(2nft)
数字信号
计算机产生的电信号则是电脉冲序列串,每 一瞬间的电压取值只可能是离散的有限个,比如 说是+3v或0v两种不同的值 。
按照信道中传输的是模拟信号还是数 字信号,可以相应地把信道分为两类:模拟 信道和数字信道
2.1.2 带宽与傅立叶分析
将数字信号不经调制直接放到模拟信道 上进行传输,会引起信号的失真( distortion,又译为畸变)

6
)

(t

7
))dt
[ ] 2 T
T
T
T
T
T (t)dt 3T (t)dt 6T (t)dt 7T (t)dt
8
8
8
8
2 (T T T 3T T 6T T 7T ) 3
T
8
8
8
8
4
2.1.2 带宽与傅立叶分析(续)
信道的带宽越 宽,则它传输 数字信号时失 真越小。反 之,若信道的 带宽是固定 的,则用它来 直接传输数字 信号的数据速 率越高则失真 越大。
信道带宽和数字信号失真的关系
2.1.3 信道的最大数据速率
1. 奈奎斯特定理
1924年奈奎斯(H.Nyquist)特推导出一个有限 带宽无噪声信道的最大数据传输速率公式:
C=2Hlog2L =2*6kHz*log24 =24kb/s
2.1.3 信道的最大数据速率(续)
2. 香农定理
1948年香农(C.Shannon)进一步研究了受噪声(服 从高斯分布)干扰的信道的情况,给出了香农公 式:
C = Hlog2(1+S/N)
(b/s)
其中:H-信道带宽,
C-最大数据传输速率
an

1
n
[cos(n )
4

cos(3n )
4

cos( 6n)
4

cos( 7n )]
4
bn

1 [sin(
n
3n )
4
sin(
n )
4

sin(
7n )
4
sin(
6n )]
4
An an2 bn2 An (振幅)的平方与对应频率处传输的能量成正比。
2.1.2 带宽与傅立叶分析(续)
任何实际的模拟信道所能传输的信号的 频率都有一定的范围,称之为该信道通 频带的宽度或称为带宽(bandwidth)。
注意:这一术语也可以用来表示容量,这时单 位是比特每秒。
2.1.2 带宽与傅立叶分析(续)
信道的带宽是由传输媒体和有关的附加 设备与电路的频率特性综合决定的。
一个低通信道,若对于从0到某个截止频 率fc的信号通过时振幅不会衰减或衰减很 小,而超过此截止频率的信号通过时就会 大大衰减,则此信道的带宽为fc Hz。
C (log 2 L) / T B log 2 L
§2.2 传输技术
模拟传输与数字传输 数字调制技术 脉码调制技术 多路复用技术 数字信号编码技术
2.2.1 模拟传输与数字传输
模拟传输是一种不考虑其内容的模拟信号 传输方式。
• 在传输过程中,信号由于噪声的干扰和能量的 损失总会发生畸变和衰减。
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