杜甫诗歌研究
杜甫诗歌调研报告
杜甫诗歌调研报告杜甫（712年-770年），唐代著名诗人之一，被誉为“诗圣”。
他笔触犀利，作品内容丰富多样，对社会现实展开了深入的观察和反思。
本次调研旨在对杜甫的诗歌进行进一步的研究和分析。
在研究杜甫的诗歌中，我们发现他的作品种类繁多，题材广泛。
他的诗作涉及到政治，历史，自然，人生等各个层面。
他关注时政，倾诉社会悲愤，表达对国家命运的关切。
在他的政治诗歌中，杜甫以深沉的笔触揭示了唐朝的内外困境，批判社会不公和腐败现象。
他的名篇《北征》通过描绘明朝李密凶恶的行为和唐朝落魄的现状，展现了后期唐朝的崩溃和危机。
与此同时，杜甫的诗歌也表达了他对人民疾苦的关切和同情之情。
在他的诗歌中，我们可以看到对穷苦人民的描写和对社会不公的批判。
例如，《月夜忆舍弟》中的“世情恶衰歇，万事随转烟”，以及《江畔独步寻花》中的“白日依山尽，黄河入海流”等等，他以感人肺腑的文字表达了对社会困境和人民苦难的关切。
不同于其他诗人，杜甫的诗作中还蕴含了对历史的追忆和反思。
他以史为鉴，用历史的眼光审视当下社会的种种问题。
在他的诗歌中，我们可以找到很多历史典故和史书引用。
他以历史的视角反思了时代的变迁，揭示了历史的轮回和人类的不断重复错误。
杜甫的诗歌充满了力量和激情。
他以深沉的情感，丰富的想象力和细腻的笔触运用，塑造了许多感人至深的形象和场景。
例如，《绝句·秋思》中的“洞庭秋水连天波，接天莲叶无穷碧”等等，他通过鲜明的意象和流畅的语言表达了自然美和人生哲理。
综上所述，杜甫的诗歌独具特色，展现了他对社会、人民和历史的关切和反思。
他的作品丰富多样，既有政治的批判，也有对人民疾苦的同情和对历史的追忆。
他的诗歌以其深邃的情感、丰富的意象和准确的笔触，打动了世人的心灵。
他的诗作不仅是文学的经典之作，更是对社会现实的深刻反思和寄托。
杜甫与李白的诗歌比较研究
杜甫与李白的诗歌比较研究介绍杜甫和李白是唐代最伟大的两位诗人，他们的诗歌作品对后世影响深远。
本文将对杜甫和李白的诗歌进行比较研究,探讨他们在创作风格、主题内容、艺术手法等方面的异同，并解释这些差异背后可能存在的原因。
杜甫与李白的创作风格比较杜甫的创作风格杜甫以描述社会现实、人民苦难为主要写作内容，他善于借助平易近人、真实感情流露及自然描写来抒发内心情感，给人以深思。
他笔下的景物常常呈现出悲壮、沉郁的氛围。
李白的创作风格相比之下，李白则更加擅长于豪放奔放、旷达高远的抒情诗。
他多以山水自然为背景，融入了浪漫主义色彩，并表达了对自由、不拘束生活态度的向往。
他的诗歌常常带有一种豪情壮志和唯美主义的风格。
杜甫与李白诗歌主题比较杜甫的诗歌主题杜甫的诗歌主题广泛而深刻，包括社会不公、政治腐败、战乱流离以及人民生活困境等。
他通过细腻入微的描写和真挚深厚的情感，直抒胸臆，关注并表达了人民群众面临的苦难和正义。
李白的诗歌主题相比之下，李白在诗歌主题上更加追求个体自由、快乐幸福。
他常以自然景物为背景，通过描绘山水奇观和草原狂欢来表达自己对生命力量和宇宙万物之美的狂热赞美。
杜甫与李白艺术手法比较杜甫的艺术手法杜甫擅长运用对仗、押韵等修辞手法，并善于以寥寥数语道出复杂情感。
他也常用比喻、夸张等手法进行形象化描写，使人能够更直观地感受到他的情感。
李白的艺术手法相比之下，李白更注重音韵和节奏上的自由感。
他以豪放激昂的词藻和富有旋律感的韵律表达内心激情与情感。
同时，他还借用典故、神话等元素来扩展诗歌意境，使诗歌更加丰富多样。
异同背后的原因分析这些差异源于杜甫和李白不同的成长环境、生活经历以及个人性格特点。
杜甫在动荡不安、社会困苦的时代生活过，深受政治腐败和社会冲突的影响。
因此，他对社会现实更有关注，写作风格也更为沉郁厚重。
而李白则出生于文化繁荣、国家强盛时期，享受自由奔放的个人生活，并追求超凡脱俗之美。
这些背景形成了他欢乐豪放、不羁浪漫的创作风格。
杜甫一生的研究报告摘要
杜甫一生的研究报告摘要
杜甫是唐代著名的诗人之一，他的诗歌作品深受后世的赞誉和研究。
本研究报告旨在梳理和分析杜甫一生的创作特点和主题。
首先，杜甫的诗歌作品以其宏伟的气势和深刻的思想内容而闻名。
他对人类命运的关注体现在他的作品中，对社会弱势群体的呼唤和关怀也常常在诗中出现。
与此同时，他对自然景观的描写也颇具别致之处。
其次，杜甫的创作主题主要围绕着人生哲理、社会现实和历史事件展开。
他对人生的痛苦和挣扎有着深刻的洞察力，通过诗歌表达出来。
他对战争和政治压迫的揭露和批评也在作品中有所体现。
同时，杜甫的作品也记录了许多历史事件，如安史之乱和黄巢起义，对这些事件作了精准的描写和抒发了自己的感受。
第三，杜甫的诗歌创作风格丰富多样。
他善于运用修辞手法和抒情技巧，表达出复杂的情感和意境。
他的诗歌语言简练而富有节奏感，同时也兼具音韵美和意境美。
最后，杜甫的诗歌对后世的影响深远。
他的作品被广泛传诵，并影响了后来的文化和艺术。
他的独特创作风格和对社会现实的关注，使他的作品成为了我国文学史上的经典之一。
综上所述，杜甫一生的诗歌创作特点和主题丰富多样，深受后世的赞誉和研究。
他的作品不仅在形式和内容上具有鲜明特点，同时也对后来的文化和艺术产生了重要影响。
唐代诗人杜牧与杜甫的诗歌风格对比研究
唐代诗人杜牧与杜甫的诗歌风格对比研究1. 引言1.1 概述本文旨在对唐代诗人杜牧与杜甫的诗歌风格进行对比研究。
杜牧和杜甫都是唐代著名的诗人，尽管同为才子，但他们的诗歌风格却有着明显的差异。
通过对两位诗人的背景介绍和诗歌风格的对比分析，我们可以深入了解他们作品的特点，并从中探讨影响因素。
此研究将有助于增进对唐代诗歌发展及其传承演变的理解。
1.2 文章结构本文将按照以下结构展开对杜牧与杜甫的诗歌风格进行研究。
首先，我们会介绍两位诗人的背景信息，包括生平经历和作品概况。
然后，我们将详细对比两人抒情风格、叙事风格以及主题选择等方面。
接下来，我们会分析影响他们诗歌风格差异的一些因素，如时代背景差异、文化环境差异以及个人经历差异等。
最后，在结论部分我们会总结评价杜牧与杜甫的诗歌，并探讨这项研究对于理解两人诗歌风格对比的启示和意义。
1.3 目的本文的目的在于通过对唐代诗人杜牧与杜甫的诗歌风格进行对比研究，探索他们之间的差异性以及背后所隐藏的因素。
通过深入分析两位诗人不同的抒情表达、叙事方式以及主题选择等方面，我们可以更好地理解他们作品中所呈现出来的个性和风貌。
此外，我们也将探讨这项研究对于理解唐代诗歌发展和传承演变的意义，以及在今天对于文学创作具有何种启示。
2. 杜牧与杜甫的背景介绍:2.1 杜牧的生平与作品:杜牧，字牧之，号子美，是唐代杰出的诗人。
他出生于唐德宗贞元六年（790年）并长大于盛唐时期。
杜牧来自一个文化世家，他的祖父和父亲都是有名的文学家和政治家。
因此，从小杜牧就接受了良好的教育，并在文学、音律和政治方面得到了充分培养。
在诗歌创作方面，杜牧主要擅长写抒情诗。
他的抒情诗格调优美而内涵深远，常常表达对于人情世故、爱情和自然景观等主题的感悟与哀思。
著名作品有《秋夕》、《秋夕即事》等。
2.2 杜甫的生平与作品:杜甫，字子美，号少陵野老，在唐代被誉为“诗圣”。
他出生于唐顺宗咸通三年（712年），经历了安史之乱后衰落的晚唐时期以及黄巢之乱带来的社会动荡。
杜甫诗歌研究报告(一)
杜甫诗歌研究报告(一)简介杜甫被誉为唐代“小李杜”，是中国文学史上的伟大诗人之一。
他的诗歌风格非常独特，具有强烈的人文主义精神，对后世诗人产生了深远的影响。
本报告就是针对杜甫诗歌的研究，旨在展示他的诗歌特点、主题和艺术手法。
杜甫诗歌的特点杜甫的诗歌具有以下几个特点：•真实性：杜甫的诗歌反映了唐代社会的真实面貌，是对历史的真实记录。
•厚重性：杜甫的诗歌不仅真实反映了社会问题，还表现了诗人本身的厚重情感。
•叙事性：杜甫的诗歌常常是通过叙事的方式来表达自己的思想感情。
•表现力：杜甫的诗歌表现力强，能够通过语言表达出强烈的感情和强烈的思想。
杜甫诗歌的主题杜甫的诗歌主题复杂，既包括对政治与社会现实的批判，也包括对个人与人性的关注。
•政治批判：杜甫的诗歌中有很多关于当时政治现状的批判，表明他对当时统治者的不满和对民生状况的关切。
•社会赞颂：杜甫的诗歌中也有很多关于社会上的美好事物的赞颂，对于劳动人民的敬意也表达得十分深刻。
•人性关怀：杜甫的诗歌还常常表现出对人性问题的关怀，对于人性的光辉和阴暗面的深刻揭示，充分表现出他作为一名诗人的独特视角。
杜甫诗歌的艺术手法杜甫的诗歌艺术手法层次丰富，结构完整，行文厚重，开创了唐诗的新篇章。
•比兴：杜甫的诗歌中常常运用比兴手法，使用生动而富有感情色彩的比喻和象征，效果十分出色。
•叙事：杜甫的诗歌也善于叙事，通过详细的叙述和生动的描写来展现出强烈的情感和思想。
•押韵：杜甫的诗歌中也有很多押韵的结构，使用韵律性的语言来营造出强烈的节奏感和音乐感。
结论杜甫诗歌的研究是对中国文化史和文学史的深度挖掘和发展。
通过对杜甫诗歌研究，可以更好地认识和了解唐代历史与文化的真实面貌，感受诗歌艺术的独特魅力。
参考文献[1] 杨宪益. 中国文学史[M]. 上海：上海教育出版社，2000.[2] 张岱年. 杜诗新探[M]. 北京：大象出版社，2008.[3] 王士禛. 杜甫研究论文集[M]. 北京：文化艺术出版社，2008.致谢在撰写此报告的过程中，得到了许多人的帮助和支持，特此致谢。
杜甫诗歌意象研究开题报告
杜甫诗歌意象研究开题报告杜甫诗歌意象研究开题报告一、研究背景杜甫是唐代著名的诗人之一，他的诗歌作品广泛涉及社会、政治、自然等各个领域，表现出了深刻的思想和独特的意象。
然而，对于杜甫诗歌中的意象的研究相对较少，因此有必要对其诗歌意象进行深入探讨。
二、研究目的本研究旨在通过对杜甫诗歌中的意象进行系统的分析和解读，揭示其作品中蕴含的意义和思想内涵，进一步探索杜甫诗歌的艺术魅力和文化价值。
三、研究方法本研究将采用文本分析法和比较研究法相结合的方法，通过对杜甫诗歌中的意象进行逐字逐句的解读和对比分析，探究其中的共性和差异，并通过对相关文献的研究和综合分析，加深对其意象的理解。
四、研究内容1. 杜甫诗歌中的自然意象杜甫的诗歌中常常出现大量的自然意象，如山水、花草、鸟兽等。
这些自然意象不仅是他对自然景观的描绘，更是他对社会现实的反思和对人生哲理的思考。
本研究将重点分析杜甫诗歌中的自然意象，并探讨其所传达的情感和意义。
2. 杜甫诗歌中的社会意象杜甫的诗歌作品中也包含了大量的社会意象，如官吏、贫困、战争等。
通过对这些社会意象的分析，可以揭示出杜甫对当时社会现象的关注和批判，以及他对人类命运的思考和担忧。
本研究将深入分析杜甫诗歌中的社会意象，并探讨其所蕴含的思想和价值观。
3. 杜甫诗歌中的宗教意象杜甫的诗歌中也常常出现宗教意象，如佛教、道教等。
这些宗教意象不仅是他对宗教信仰的表达，更是他对人生境遇和命运的思考。
本研究将对杜甫诗歌中的宗教意象进行深入研究，探讨其与杜甫思想和创作风格的关系。
五、研究意义通过对杜甫诗歌中的意象进行深入研究，可以更好地理解和解读他的作品，揭示其中的思想内涵和艺术特点。
同时，对杜甫诗歌意象的研究也有助于我们更好地理解唐代文化和社会背景，丰富我们对中国古代文学的认识。
六、研究计划本研究将分为以下几个阶段进行：1. 文献调研：对杜甫诗歌意象的相关研究文献进行梳理和分析，了解已有的研究成果和研究方法。
对杜甫诗歌现实主义探究
对杜甫诗歌现实主义探究诗歌是中华民族的瑰宝，是我国古代诗人智慧的集体结晶，值得我国学习和继承发扬。
尤其是我国唐朝时期，诗歌创作的高峰期，出现很多著名的诗歌创作人。
当时唐朝有以李白为代表的浪漫主义诗人，同时还有以杜甫为代表的现实主义诗人。
杜甫以社会现实为写作题材，将自己的人生经历和对现实残酷的不满，通过诗歌的形式抒发出来，使得诗歌中蕴含着自己的独特魅力，值得我国学习和研究。
一、杜甫诗歌创作历史背景分析（一）社会背景杜甫生在我国唐朝时期，他出生的时期正是我国盛世唐朝由盛变为衰的过程，在唐朝安史之乱后，人们过着颠沛流离的生活，杜甫也是背井离乡，到处避难。
在这种社会形式下，作者一生的阅历也变得越来越丰富，使得其一生所见所感十分丰富，而杜甫本人又是一个比较容易感伤的诗人。
所以，在动荡不安的社会环境下，诗人杜甫经过精神上的斗争，创作了一系列的现实主义诗歌。
这些诗歌在当时被人们广为传诵，直至今日，人们在次翻读杜甫的诗歌依然能有一种感同深受的感觉。
这就是杜甫诗歌创作的精髓，是我国民族文化的瑰宝，因此，我们研究和学习杜甫现实主义诗歌的特点具有重要的作用和意义，必须要全面学习杜甫诗歌中的现实主义特色，发扬民族文化精髓。
（二）个人经历1.年少优游开元十九年（年），十九岁的杜甫出游郇瑕（今山东临沂）。
二十岁时，杜甫漫游吴越，历时数年。
上开bai元二十三年（年），杜甫回去故乡出席“乡贡”。
开元二十四年（年），杜甫在洛阳出席进士考试，结果落榜。
杜甫的父亲时任兖州司马一职，杜甫于是赴兖州省亲，与苏源明等一起，到齐赵平原，作第二次漫游。
大概这时他父亲正在兖州做司马，他在齐赵一带过了四五年“裘马轻狂”的“快意”生活，也遗留下了现存最早的几首诗：《尼里兖州城楼》，就是省侍父亲于兖州时的作品；除了《画鹰》、《房兵曹胡马》两首，以青年人的热情颂扬了雄鹰和骏马；还有一首《望岳》，更是其中的杰作，结尾的两句是流传千古的名句：“会当凌绝顶，一览众山小”，流露了诗人少年时代不平凡的抱负。
杜甫诗歌人物形象研究
杜甫诗歌人物形象研究杜甫是中国古典文学中最重要的诗人，他的诗歌形象一直给当代的读者留下了深刻的印象，因此，深入研究杜甫诗歌中的人物形象十分必要。
本文从杜甫诗歌中描述的人物形象入手，以期探究出杜甫诗歌人物形象的定义及其特点。
一、杜甫诗歌中的人物形象据统计，杜甫写下的诗歌中，包含了来自中国历史人物、古代神话传说、神灵以及童话故事人物等等，他以大胆无畏的新思想，把一个个传说中的人物描绘成现实生活中可以理解的面貌，极其细致、生动、惟妙惟肖，具有超凡脱俗的韵味。
二、杜甫诗歌人物形象的特点1. 爱国主义杜甫的诗歌中不乏对祖国爱国主义的赞美之词，他作品中描绘的历史人物，比如《古诗为焦仲卿妻》中的焦仲卿，是一位有责任、敢于面对艰苦和牺牲，为了尽开祖国的古代英雄。
此外，朝代分界便可看出爱国主义，比如《江归》，描写了汉文帝时代的国人为了回家的渴望，以及南朝宋时的英雄归来，抵抗外星侵略的坚韧。
2. 悲剧感杜甫的诗歌又富有悲剧感，用空灵愁绪的气氛把人物的悲惨命运虚无的空虚情绪渲染的栩栩如生，比如《题西林壁》中触及了岳阳楼背后隐藏的谋臣危地、折断志士之梦，转而书写一韵空虚的悲凉。
3. 注重生活杜甫的诗歌也把人物的生活静静地描写出来，比如《蝉》把寂寥寒冬的蝉叫作叹息，把大病的贫民的悲剧和叐的痛苦表情表现的淋漓尽致，呼之欲出。
而在《问刘十九》中，用笔湿了多少温润，却又不变的真挚，来讨论一个普通渔民的日常生活。
三、结论杜甫诗歌人物形象集中在表现爱国主义、悲剧感以及对生活的追求。
这些characteristics可以与现实生活中的人物形象形成有机联系，也可以作为研究古代文学中人物形象的理想参照。
杜甫诗歌调研报告范文
杜甫诗歌调研报告范文杜甫诗歌调研报告一、引言杜甫作为唐代伟大的诗人之一，他的诗歌作品丰富多样，包括山水田园、政治抒发、时事议论等多个主题。
本报告旨在通过对杜甫诗歌的调研，深入了解他的艺术风格、时代背景和影响力。
二、杜甫的艺术特点1. 以写实和抒情为主要风格杜甫的诗歌以写实为主要特点，他通过描写自然景物和社会现实，表达自己对于人生、社会的痛苦和思考。
《秋兴八首·其四》中的“萧条两地静，不见故人来”和《早春呈水部张十八员外》中的“反是旁人误，那堪密使怀”等诗句中体现了这种写实风格。
同时，他也具有抒情的特点，常常通过对自身经历和情感的表达，引发读者对于人类命运和社会现实的思考。
2. 多样的题材和形式杜甫的诗歌题材丰富多样，既有对于山水田园的描写，如《登高》、《春杂诗》等，也有对于政治抒发的表达，如《会真庵萏小松泉池口寄梁燕史大丈二虚舟》、《寄诸公陆五记室》等。
同时，他的诗歌形式也多样，包括绝句、律诗、长篇等多种形式，使他的诗歌更加丰富而多样化。
三、杜甫诗歌的时代背景杜甫生活在唐朝的安史之乱和黄巢之乱时期，社会动荡不安。
这种社会背景使杜甫深感朝政腐败、民不聊生。
他通过诗歌表达对贵族阶层的不满和对民生疾苦的关注。
例如在《秋宿左省寄上裴秀才评事》一诗中，他写道“岁穷祸溃葺茅茨，时危疾恶补缀缨。
”表达了他对于政治腐败和社会动荡的不满。
四、杜甫诗歌的影响力杜甫的诗歌作品以其独特的艺术风格和对人性的深刻洞察力，深深打动了后世的读者。
他的诗歌被广泛传颂，并对后世诗人产生了重要的影响。
例如宋代文学家苏轼对杜甫的诗歌进行了深入研究，并在自己的作品中运用了杜甫的诗歌写作风格。
现代学者也对杜甫的诗歌进行了深入研究，如王国维的《唐宋文学史纲要》、刘一止的《杜诗与成语》等。
五、结论通过上述调研可以得出结论，杜甫是唐代伟大的诗人，他的诗歌以写实和抒情为主要风格，题材和形式多样，反映了当时社会的动荡和人民的疾苦。
他的诗歌深深打动了后世的读者，并对后世诗人产生了重要的影响。
研究杜甫诗最好的书
研究杜甫诗最好的书杜甫，唐代著名诗人，被誉为“诗圣”，他的诗才被后世称颂不已。
研究杜甫诗作的书籍众多，但究竟哪本是最好的呢？在这篇文章中，我们将从不同角度来探讨如何选择一本研究杜甫诗最好的书。
首先，一个好的杜甫诗研究书籍应该具备深度的研究和扎实的学术基础。
杜甫的诗作蕴含着丰富的思想和感情，研究他的诗作需要对历史、文化以及文学艺术有着较为全面的理解。
一本好的研究书籍应该能够深入解读杜甫诗作中的意义和内涵，揭示其中的历史背景和文化特点，以及杜甫诗歌艺术的独特之处。
这样的书籍不仅能够帮助读者更好地理解杜甫的诗作，还能够启发读者对文学艺术的思考和品味。
其次，一本好的杜甫诗研究书籍应该具备系统性和全面性。
杜甫的诗作数量庞大，涵盖了众多的题材和风格，研究杜甫需要对他的全盘作品进行综合分析和比较研究。
一本好的研究书籍应该能够对杜甫的不同时期、不同题材的诗作进行分类整理，并提供详细的注释和解读。
同时，这本书籍还应该对杜甫的诗歌创作背景、写作风格以及影响等方面进行全面分析，以便读者能够更加全面地了解杜甫的诗歌创作。
此外，一本好的杜甫诗研究书籍还应该具备独特的观点和新颖的解读。
杜甫的诗作经过千百年的传颂，已经有了大量的研究成果，因此一本好的研究书籍应该能够给读者带来新的认识和思考。
这本书籍可以通过对杜甫的诗作进行全新的解读，揭示其中的新的意义和价值，或者通过对杜甫与其他诗人、思想家的关系进行探讨，帮助读者更好地理解他的诗歌创作。
最后，一本好的杜甫诗研究书籍还应该通俗易懂，适合不同层次的读者阅读。
杜甫的诗作深奥而内涵丰富，对于一般读者来说可能有些难以理解。
因此，研究杜甫诗最好的书籍应该能够以简明扼要的语言，将复杂的理论和观点讲解清楚，使读者能够轻松理解和接受。
这样的书籍不仅能够吸引更多的读者，还能够让更多的人了解和欣赏杜甫的诗歌艺术。
综上所述，一本研究杜甫诗最好的书应该具备深度的研究和扎实的学术基础，具备系统性和全面性，具备独特的观点和新颖的解读，同时通俗易懂，适合不同层次的读者阅读。
杜甫小课题研究报告
杜甫小课题研究报告杜甫是唐朝文学家，被誉为“诗史之神”，他的诗歌具有深厚的思想性和艺术性，对于后世文学的影响极大。
本文将从杜甫的生平、主题思想、创作特点和影响等方面进行探讨。
一、杜甫的生平杜甫生于712年，卒于770年，出生在一个贫苦的家庭。
他曾经上过几个月的学，但因家境贫困而中途辍学，开始了他艰苦的求学之路。
杜甫广泛涉猎古今文献，熟读典籍，以及师从多位文化名人，使他的文学水平得到了很大的提高。
然而，由于时局动荡，他多次辗转于各地，经历了许多艰难的时刻。
他的一生，充满了苦难和辛酸，但也正因如此，他的诗歌才具有深沉而富有情感。
二、杜甫的主题思想杜甫的诗歌主题广泛，内容丰富多样。
他的诗作大致可以分为五类主题：忧国忧民、感叹时光荏苒、抒发自己的感慨、描写自然景观、表达对个别事件和人物的感叹。
他的诗歌表达了他对社会不公平和人民苦难的关切，同时也展示了他对传统文化和历史的热爱与渴望。
他的诗作中常常反映出对人生和人性的思考，对社会与人之间关系的思索。
他通过诗歌来表达自己对世界的认知和思考，从而唤起人们的思考和共鸣。
三、杜甫的创作特点杜甫的诗歌以真挚的情感和饱满的激情为特点。
他的诗作常常写出自己内心的痛苦和不满，有时也可以看到他对人生的迷茫和无奈。
他的诗歌笔调昂扬而悲壮，语言朴实而充满力量，字句之间透露出深厚的人文情怀。
他注重语言的质朴和形象的生动，通过富有感染力的描写，使读者能够体会到他内心的痛苦和愤怒，同时也能够感受到他对美与真理的追求。
四、杜甫的影响杜甫的诗歌具有广泛的影响力。
他的诗歌思想深刻，语言生动，既能映照社会现实，又能表达人们的情感和思考。
他的诗歌被誉为“人生之诗”，与白居易齐名，被后世文人推崇为“诗史之神”。
他的诗作对后世文学产生了重要的影响，尤其是在宋代和明清时期，被广泛传播和研究。
他的诗作对后世文人的诗歌创作有着重要的借鉴意义，对后代文化的发展起到了积极的推动作用。
综上所述，杜甫作为唐代伟大的文学家，他的诗歌思想深刻，风格鲜明，对于后世文学的发展产生了重要的影响。
中学杜甫诗歌教学内容研究
中学杜甫诗歌教学内容研究
杜甫诗歌在人教版中学语文教材中占有的重要地位,且杜甫诗歌本身所具有的特点和成就使得杜甫诗歌教学内容具有很高的研究价值,因此杜甫诗歌教学内容应该体现杜甫诗歌最核心的价值,教师应
该从学生的核心素养出发在确定杜甫诗歌教学内容时努力吸纳有利
于提升学生语言、思维、文化和审美能力的方面。
教师从培养学生的语文核心素养的角度出发,以学术界普遍认可的杜甫诗歌的核心价值为依据确定杜甫诗歌“实际需要教什么”。
杜甫诗歌教学内容研究以问卷调查和文献分析为主要研究方法,以此认识到目前杜甫诗歌教学内容的现实情况,通过与杜甫诗歌应该教的内容进行比较,发现杜甫
诗歌教学内容存在重复性、缺乏明显的阶段性。
根据问卷及人教版语文教材中的杜甫诗歌选篇研究,从教材和教师两方面分析杜甫诗歌教学内容存在问题的原因,概括为:人教版中学语文教材对杜甫诗歌教
学内容的引导不明确、教材对杜甫诗歌教学内容的阶段性规定不明显;教师对课程标准和教材的把握不到位、教师语文素养有待提高。
为解决杜甫诗歌教学内容存在的问题,文章研究了确定杜甫诗歌教学内容的依据并给出建议:以学术界普遍认可的杜甫诗歌的核心价值为依据确定杜甫诗歌可以教的内容;以课程标准为依据确定在杜甫诗歌教学中“实际需要教什么”并根据课程目标制定阶段性教学内容的依据;参考新教材导向,从实际出发,整体把握杜甫诗歌教学内容。
为了给教师提供操作性更强的建议,文章从问题出发,分别给出了初中和高中
杜甫诗歌教学内容的具体建议:诗人生平、时代背景的教学内容、诗
歌鉴赏和思想启示的教学内容;同时给出了教材选编建议,以确定“用什么去教”。
最终试图从确定“教什么”和“用什么教”的角度解决杜甫诗歌教学内容存在的问题。
杜甫诗歌比喻手法的研究
杜甫诗歌比喻手法的研究
杜甫是唐代最著名的诗人之一，其诗歌风格清新自然，深受后人喜爱。
他的诗歌中常常运用比喻手法，使作品更为生动、形象。
本文将从杜甫诗歌中的比喻手法入手，深入探讨其运用比喻的技巧和效果。
首先，杜甫的比喻手法主要有以下几种：类比比喻、拟人比喻、象征比喻、转喻比喻等。
例如《登高》诗中，“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”其中，“春风得意”就是一种类比比喻，将春风比喻为得意的人，使诗歌更加生动形象。
其次，杜甫的比喻手法还可以起到丰富意象、表达情感的作用。
例如《春望》诗中，“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”这里的“感时花溅泪”和“恨别鸟惊心”都是拟人比喻，通过植物和动物的形象来表达作者内心的情感。
这种比喻手法使诗歌更富于情感色彩，更能引起读者的共鸣。
最后，杜甫的比喻手法也能够起到反衬、对比的作用，增强诗歌的表现力。
例如《丽人行》诗中，“金领玉緌夜不脱，钿头银篦湿相饶。
慢描红唇画眉妩，娇袭鸳鸯独自扰。
”这里的“金领玉緌”和“钿头银篦”与“慢描红唇画眉妩”和“娇袭鸳鸯独自扰”形成了鲜明的对比，凸显了丽人的美丽和娇媚。
总之，杜甫的比喻手法在他的诗歌中起着重要的作用，使其作品更加形象、生动、富有情感色彩。
通过深入研究杜甫的比喻手
法，可以更好地理解和欣赏他的优秀诗歌。
杜甫诗歌研究报告
杜甫诗歌研究报告
杜甫是唐代著名的诗人之一，他的诗歌具有深刻的社会思想和情感内涵，对于中国古典诗歌的发展有着深远的影响。
本文将对杜甫的诗歌进行研究，从其诗歌内容、形式、风格等方面出发，探讨杜甫诗歌的艺术价值和历史意义。
一、杜甫诗歌的内容
杜甫的诗歌内容丰富多彩，涵盖了社会生活的各个方面。
他的诗歌揭示了当时社会的黑暗面，对封建社会中存在的各种问题进行了深刻的反思。
杜甫的诗歌大量描写了人民群众的生活，表达了对人民的深切同情。
他还的诗歌表达了自己对于历史和社会的思考和反思，寄托了自己的人生哲学和人生价值观。
二、杜甫诗歌的形式
杜甫的诗歌形式严谨，具有极高的艺术价值。
他的诗歌采用了古典诗歌的格式和规范，注重音韵、格律和押韵等方面的把握。
杜甫的诗歌采用了大量的比喻、夸张、对仗等修辞手法，使得诗歌更具有表现力和感染力。
他的诗歌语言简练、生动，富有情感和感染力，达到了艺术和实用的完美统一。
三、杜甫诗歌的风格
杜甫的诗歌风格清新自然，富有豪放派的气概。
他的诗歌充满了阳刚之气，表达了自己对于真理、正义和理想的追求。
杜甫的诗歌语言简练、生动，富有情感和感染力，达到了艺术和实用的完美统一。
他的诗歌以一种强烈的社会责任感和对人民的深切同情，表达了当时
人民群众的的心声，对于中国古典诗歌的发展有着深远的影响。
杜甫的诗歌具有深刻的社会思想和情感内涵，其诗歌内容、形式和风格都具有独特的艺术价值和历史意义。
通过对杜甫诗歌的研究，不仅可以更好地了解中国古典诗歌的发展，也可以更好地理解当时社会的政治、经济和文化背景。
杜甫的专题性研究报告
杜甫的专题性研究报告杜甫是唐代著名的诗人之一，被称为“诗圣”。
他的诗作以抒发忧国忧民之情为主题，具有强烈的社会责任感和浓厚的人文关怀，深受后人的喜爱和推崇。
本文将对杜甫的专题进行研究，探讨他在古代诗歌中的地位和对后世的影响。
首先，杜甫的专题可以从他的生平和时代背景中找到一些线索。
杜甫生活在唐朝末年的动荡时期，当时社会政治不稳定，国家遭受战乱和灾难的侵袭。
而杜甫的诗作中不乏抨击当政者的内容，他通过揭露社会的黑暗面和宣扬社会正义的理念，表达了他对国家民生的关切。
例如，在《登高》一诗中，他以嘲讽的口吻描述了朝廷官员的腐败和无能，呼吁改革政府体制，以实现社会的公平和繁荣。
其次，杜甫的专题还可以从他对人类命运的思考中窥见一二。
杜甫的诗歌通常以对个人命运的痛苦和对世事的悲凉为主题，他对生活的痛苦体验和对世界的悲观情绪经常溢于言表。
例如，在《月夜忆舍弟》一诗中，他写道：“璧合从来通往辽，当时肺石泪沾袍。
”这种对生活苦难的真实反映，让读者感受到了他内心深处的痛苦与细腻。
最后，在杜甫的专题研究中不容忽视的一个重要方面是他对自然环境的描写与思考。
杜甫的诗作中经常以自然景观为背景，通过对山水的描绘和自然现象的抒发，表达了他对自然纯洁和美好的向往。
例如，在《月夜忆舍弟》一诗中，他写道：“纷纷暗雪里，冥冥孤星曜。
”通过这种对自然景观的描绘，他展示了他对自然的敬畏和对人类命运的思考。
综上所述，杜甫的专题研究涉及政治、人生命运和自然环境等多个方面。
他的诗歌不仅揭示了社会的不公和人类命运的悲观，同时也表达了他对美好社会的向往和对自然的赞美。
通过对这些专题的研究，可以更加深入地了解杜甫的创作背景和思想情感，也能够更好地欣赏和理解他的诗歌作品，并从中获得启迪和感悟。
杜甫诗歌赏析
杜甫诗歌赏析
杜甫，唐朝最杰出的诗人，由于他的诗歌内容丰富和手法精湛，受
到了广大读者的喜爱。
杜甫的诗歌有别于其他诗人，特别是他的抒情诗，在独特的结构、风格和语言上实现了一种畅快的感受。
由于具有
深厚的审美价值，他的抒情诗受到了世人的追捧。
“将进酒”、“关山月”是杜甫脍炙人口的两首经典抒情诗，它们表达出他对社会局势变化的深刻思考，又体现了他对大自然的惊叹与沉思。
其
中《将进酒》抒发出诗人对理想主义和改革的坚定信念，展示了浪漫
主义情怀；《关山月》则深刻反映了杜甫对生活的失望。
《江畔独步寻花》和《望庐山瀑布》也是杜甫的经典诗歌，前者轻快
婉转，抒发出诗人对自然的热爱；后者则深情恋慕，抒发出诗人对他
人的思念之情。
后者有着浓郁的浪漫气息，表达出杜甫给世人留下的
美好愿景。
此外，杜甫的抒情诗不仅注重情感表达，同时也具有丰富的内涵，对
世界充满了时代性的智慧和哲学思想。
例如《梦游天姥吟留别》中的“千里江陵一日还”，可以看出杜甫对微观与宏观的关联性；《忆江南》中的“黄花蒿绿野更幽”，可以看出杜甫对变化的普遍性。
总之，杜甫的抒情诗集可以被称为一部永恒的经典，它们不仅展示了
诗人对于物质世界的热爱，也是关于生活中理想主义和希望的哲学思
想及诗意美学的最好体现。
唐代诗人杜甫的诗歌创作风格与思想
唐代诗人杜甫的诗歌创作风格与思想概述杜甫（712年－770年），字子美，号“杜工部”，是唐代著名的诗人之一。
他以其深厚的情感和真实的写实风格而闻名于世。
本文将探讨杜甫的诗歌创作风格与思想，并介绍他在唐代文坛上的重要地位。
1. 杜甫的诗歌创作风格杜甫的诗歌创作风格可概括为以下几个特点：1.1 真实写实杜甫以对社会现实、历史事件和人民生活的真实描写为特点。
他通过自己亲身经历和对社会问题的关注，展现了对贫苦农民、战乱等状况的深入剖析。
1.2 抒发壮志豪情在面对动荡不安的时代背景下，杜甫常常表达出追求正义、执着坚强的壮志豪情。
他直抒胸臆，倾尽全力去表达自己内心最真挚纯粹的情感。
1.3 异彩纷呈的形象描绘杜甫的诗中涵盖了各种各样的人物形象，如宦官、贵族、将领、平民百姓等。
他以流畅自然的笔触，为人物栩栩如生地刻画出属于他们自己独特的形态。
1.4 自然山水元素杜甫对自然景观和山水之美有深刻感悟，并通过充满意境的描写传达自己对大自然奇妙变化和人与自然相互关系的思考。
2. 杜甫的诗歌思想除了其独特的创作风格，杜甫在诗歌中还表达了一些重要的思想观点：2.1 关注社会现实杜甫关注社会问题，对城市贫苦农民深感同情。
他用诗歌表达对社会不公平、战乱带来困扰以及人民生活艰难等问题所产生的忧虑和愤怒。
2.2 倡导行善正义杜甫以自身追求正义为动力，呼吁人们修身齐家治国平天下。
他在不同的时刻表达了对于人们行善、追求高尚品德和为实现国家繁荣的愿望。
2.3 反抗专制统治在乱世之中，杜甫展现了坚定不移的反抗精神。
他以批评贵族奢靡腐败、追求天下太平为诗歌主题，呼吁社会回归正道。
2.4 表达个人苦难与哀愁杜甫在部分作品中，以个人遭遇和内心痛苦的表现手法，传达了自己深沉的伤感和忧郁情绪。
这些作品反映出他对命运无常和生活困苦的思考。
总结杜甫以其真实写实、抒发壮志豪情、形象描绘和山水元素等创作风格，塑造了许多经典诗篇。
他关注社会现实，倡导行善正义，并通过诗歌反抗专制统治。
陆游与杜甫的诗歌比较研究
陆游与杜甫的诗歌比较研究引言中国古代文学史上，陆游和杜甫是两位备受人们喜爱的诗人。
虽然他们生活在不同的时代，但他们的诗作都展现了对社会不公与人生苦难的关注，因此他们被后人赞誉为“苦情诗人”。
本文将对陆游和杜甫的诗歌进行比较研究，探讨他们在创作主题、艺术风格和诗歌理念方面的异同之处，以及他们对后世的影响。
1. 创作主题1.1 陆游的创作主题陆游的诗作主要以忧国忧民为主题，反映了他对当时社会局势的担忧和对民众疾苦的同情。
他在诗中经常表达对政治腐败、民不聊生以及战乱频发的不满和痛心之情。
1.2 杜甫的创作主题杜甫的诗作则更为广泛，他不仅关注社会政治，还关注人生哲理以及人类情感。
他的诗作涉及到自然、历史、民生和个人感受等多个方面，展现了他对人类命运和社会现实的深刻思考。
2. 艺术风格2.1 陆游的艺术风格陆游的诗作以简洁明快、直抒胸臆的风格为主。
他以其独特的才情以及对文字和音韵的精确把握，将复杂的情感和思想用简练的语言表达出来，给人以强烈的冲击力。
2.2 杜甫的艺术风格杜甫的诗作则以其深沉、思辨的风格为主。
他常常运用夸张、比喻等修辞手法，以丰富的联想和意象来塑造诗意，使诗歌表达更加富有感染力。
3. 诗歌理念3.1 陆游的诗歌理念陆游认为诗歌应该以真实为基础，诗人应该坚守真诚和坦率的原则，用直接的语言表达内心真实的感受和思考。
他主张诗歌要有社会关怀和人文关怀，要关注人民的疾苦和命运，以及社会的不公和腐败。
3.2 杜甫的诗歌理念杜甫认为诗歌应该既有情感表达，又有深刻的思想表达。
他主张诗歌要反映时代的问题和社会现实，要表达人类的情感和思考，以启迪人们的思想和审美。
4. 影响与价值4.1 陆游的影响与价值陆游的诗歌以其对社会不公和人类命运的关怀，激发了后人对社会正义和人文关怀的关注。
他的诗歌具有强烈的情感和社会批判性，对后世的文学创作产生了深远的影响。
4.2 杜甫的影响与价值杜甫以其卓越的才华和深刻的思考，在中国古代文学史上产生了深远的影响。
杜甫诗歌的赏析
杜甫诗歌的赏析杜甫诗歌的赏析杜甫是唐代著名的诗人之一，他的诗歌以广阔的视野、深刻的思考、真挚的情感而著称，被誉为“诗史上的一座高峰”。
在杜甫的诗歌中，我们可以看到他对社会现实和个人命运的深刻关注，以及对人性和人生的深刻思考，这些都让他的诗歌具有极高的审美价值和文化价值，令人不禁为之动容。
一、关注社会现实杜甫的诗歌大都具有强烈的现实主义色彩，他揭示了唐代社会的种种弊端和不公，表现了对人民苦难的同情和关注。
例如《关山月》一诗中写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”这里的“稻花香里说丰年”是对唐代统治者的讽刺，因为当时的社会正处于战乱和天灾之中，百姓流离失所，但统治者却在宫廷中享受着奢华和安逸。
二、思考人生命运杜甫的诗歌中也体现了对个人命运的深刻思考，他对人生的悲剧和命运的无常有着深刻的感悟。
例如《登高》一诗中写道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这里描绘了登高所感受到的壮观景象，同时也反映了人类对自然的崇敬和敬畏之情。
而在《江畔独步寻花》一诗中，杜甫则表达了对人生短暂和自我价值的思考：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。
”这里的“谁念西风独自凉”是对自己生活状态的反思，而“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”则是对自由和美好生活的渴望。
三、思考人性杜甫的诗歌中还体现了对人性的深刻思考，他认为人性本善，而社会却常常扭曲和破坏了人性。
例如《登岳阳楼》一诗中写道：“君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
归来见汝天津桥，风雨不改旧时愁。
”这里揭示了官场丑陋的一面，同时也反映了杜甫对自己和他人的责任感和担当。
杜甫的诗歌以其广阔的视野、深刻的思考、真挚的情感而被人们传颂至今，他所反映的社会现实、个人命运和人性思考等现象仍然具有深远的意义和启示。
因此，学习和欣赏杜甫的诗歌，可以启迪我们对人生和社会的思考，帮助我们更好地认识自己和世界，从而更好地面对人生的挑战和机遇。
杜甫诗歌隐喻研究
杜甫诗歌隐喻研究我们生活在一个充满隐喻的世界，从日常生活的语言到文学作品，隐喻无处不在。
在文学作品中，杜甫的诗歌就是一个丰富的隐喻宝库。
本文旨在探讨杜甫诗歌中隐喻的概况、意义及解读认知机制，以期为理解杜甫诗歌提供新的视角。
一、杜甫诗歌中的隐喻概况在杜甫的诗歌中，隐喻的使用无处不在。
这些隐喻不仅包括常见的明喻、暗喻等修辞手法，更涵盖了复杂而深入的象征、寓言等文学手段。
杜甫的隐喻既有质朴的生活描绘，又有深刻的社会批判。
如《登高》一诗中，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，通过自然景象的描绘，借景抒发诗人内心的哀思和忧虑。
二、杜甫诗歌中隐喻意义的解读认知机制1、社会文化背景的映射杜甫所处的唐代社会是一个文化多元、繁荣昌盛的时代。
他的诗歌中隐喻的意义往往反映了当时社会的矛盾和冲突。
例如，《兵车行》中的“道旁过者问行人，行人但言点行频”，诗人通过与行人的对话，暗示了战争的残酷和给人民带来的苦难。
2、诗人的情感投射杜甫在诗歌中通过隐喻表达自己的情感和态度。
如《春望》中的“国破山河在，城春草木深”，以自然景象的衰败映射诗人对国家破败的悲痛。
此外，《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以落叶和江水的流逝隐喻时光的无奈和生命的短暂，表达了诗人的哀愁和无奈。
3、意象的创造与重构杜甫在诗歌中通过意象的创造与重构，使隐喻意义得以丰富和延展。
如《月夜忆舍弟》中的“露从今夜白，月是故乡明”，以“月”这一意象，传达出诗人对故乡的深深眷恋。
此外，《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，通过将“悲秋”与“作客”、“多病”与“登台”结合，构造出独特的意象，表达了诗人对人生的感慨和无奈。
三、理解杜甫诗歌隐喻的关键理解杜甫诗歌的隐喻，关键在于对诗人所处的社会背景、个人情感以及意象的深入理解和把握。
只有熟悉了诗人的生活经历和时代背景，才能更好地理解其诗歌中的隐喻所映射的社会现实。
把握诗人的情感投射也是解读其诗歌隐喻的重要角度。
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因为平仄的特点，这里就暂且不分析古体诗，而是主要研究律诗。以下是杜甫所作律诗平仄以及拗救的分类分析：
一、合乎格律的四种平常句式。
“近体诗的平仄看来似乎很复杂，但是基本要求只有一点：平仄相间，以求得声调的抑扬顿挫。五言律诗的平仄，可以看成是在‘平平—仄仄’或‘仄仄—平平’的基础上再加上一个音节形成的。
根据仇兆鳌的《杜诗详注》，杜甫诗歌按照平仄标准归类如下图所示：
总 古体诗 排律 七言律诗 五言律诗 五言绝句 七言绝句 有目无词 《黄河二首》 《九日五首》 《滕王亭子二首》
1180 433 87 510 106 13 27 《江头五咏》 其一为七言律诗；其二为古体诗 其一、二、三、四为五言律诗；其五为排律。 其一为五言律诗；其二为七言律诗。
（甲）仄仄—平平—仄 （乙）平平—仄仄—平
（丙）平平—平—仄仄 （丁）仄仄—仄—平平
这（甲）（乙）（丙）（丁）四种句式可以称为近体诗的四种基本句式。七言的近体诗不过是在前面加上相反的平仄。”[【1】 郭锡良《古代汉语》（下）天津教育出版社 第1080页]【1】
《题郪原郭三十二明府茅屋壁》“云散灌壇雨，青春彭泽田”。（平仄仄平仄，平平平仄平）
《泛江送客》“泪逐劝杯下，愁连吹笛生”。（仄仄仄平仄，平平平仄平）
《倚杖》“山县早休市，江桥春聚船”。（平仄仄平仄，平平平仄平）
《随章留后新亭会送诸君》“日动映江幕，风鸣排槛旗”。（仄仄仄平仄，平平平仄平）
《征夫》“十室几人在，千山空自多”。（仄仄仄平仄，平平平仄平）
《岁暮》“岁暮远为客，边隅还用兵”。（仄仄仄平仄，平平平仄平）
《寄司马山人十二韵》“关内昔分袂，天边今转篷”。（平仄仄平仄，平平平仄平）
《绝句六首?其六》“江动月移石，溪虚云傍花”。（平仄仄平仄，平平平仄平）
《投赠哥舒开府翰二十韵》“君王自神武，驾驭必英雄”。（平平仄平仄，仄仄仄平平）
《送蔡希鲁都尉陇右因寄高三十书记》“因君问消息，好在阮元渝”。（平平仄平仄，仄仄仄平平）
《秦州杂诗二十首?其十三》“船人近相报，但恐失桃花”。（平平仄平仄，仄仄仄平平）
《秦州杂诗二十首?其十四》“何时一茅屋，送老白云边”。（平平仄平仄，仄仄仄平平）
《题张氏隐居二首?其一》“涧到余寒历冰雪，石门斜日到林丘”。（仄仄平平仄平仄，仄仄平平平仄仄）
出句的平仄应该是仄仄平平仄仄平为正格的，此处变为仄仄平平仄平仄，即是“历”为仄声，应平而仄；“冰”是平声，应仄而平是为变格。
《房兵曹胡马》“骁腾有如此，万里可横行”。
出句的平仄应该是平平仄仄平，此处变为平平仄平仄。即是“如”是平声，应仄而平；“此”为仄声，应平而仄，是为变格。
Hale Waihona Puke 《画鹰》“何当击凡鸟，毛血洒平芜”。（平平仄平仄，平仄仄平平）
《过送员外之问旧庄》“宋公旧池馆，零落首阳阿”(仄平仄平仄，平仄仄平平)
“淹留问耆老，寂寞向山河”。（平平仄平仄，仄仄仄平平）
《与李十二白同寻范十隐居》“李侯有佳句，往往似阴锵”。（仄平仄平仄，仄仄仄平平）
《送裴五赴东川》“故人亦流落，高义动乾坤”。（仄平仄平仄，平仄仄平平）
2）“仄仄平平仄，这个句式，如果也按照“一三不论”的原则，就会产生“仄仄仄平仄”的句式，这就是“小拗句式”。“小拗”相对来说，并不是一个非常严重的错误，所以可救可不救。如果要救，必须在“对句”的相对应的第三个字救，即把对句的第三个字，原本是仄声字，改为平声。”[
《寄董卿嘉荣十韵》“海内久戎服，京师今宴朝”。（仄仄仄平仄，平平平仄平）
《初冬》“日有习池醉，愁来《梁父吟》”。（仄仄仄平仄，平平平仄平）
b.小拗而不救的，在杜甫诗歌中不多见（在五言律诗中此种情况出现了六次，七言律诗仅为两次），[不要用括号]举例说明：
《夜雨》“通籍恨多病，为郎忝薄游”。（平仄仄平仄，平平仄仄平）
《奉答岑参补阙见赠》“窈窕清禁阙，罢朝归不同”。（仄仄平平仄，仄平平仄平）
对句的平仄本为平平仄仄平，而第一个字却用了仄声字“罢”，如果不救的话，那么除了韵脚为平声字，只有一个平声字，不可。所以第三个字改用平声“归”，达到自救的目的。
《至后》“冬至至后日初长，远在剑南见洛阳”。（平仄仄仄仄平平，仄仄仄平平仄平）
浅析杜甫近体诗的平仄拗救
张小慧
摘要：杜甫是我国古代伟大的文学家，在诗歌上的成就尤为突出。盛唐诗人追求的是境界的浑融；而到了中唐，我们才看到了有意识的字锤句炼。从盛唐到中唐，是一个巨大的转变。杜甫就是衔接这个转变的伟大诗人。杜甫作诗极尽练字炼句之能事，因而读来感觉抑扬顿挫，进一步增进其诗歌悲慨的感情基调。他所作诗歌的平仄拗救特点也是值得我们来学习借鉴[这部分要多从格律、平仄拗救方面来谈]的。
《送人从军》“今君度砂礋，累月断人烟”。（平平仄平仄，仄仄仄平平）
《秦州》“秋风动关塞，高卧想仪形”。（平平仄平仄，平仄仄平平）
《所思》“徒劳望牛斗，无计斩龙泉”。（平平仄平仄，平仄仄平平）
《诣徐卿觅果栽》“石简街中却归去，果园坊星为求来”。（仄仄平平仄平仄，仄平仄仄仄平平）
《绝句漫兴九首??其三》“熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频”。（仄仄平平仄平仄，平仄仄仄仄平平）
《春水》“朝来没沙尾，碧色动紫门”。（平平仄平仄，仄仄仄平平）
《恶树》“方知不材者，生长漫婆娑”。（平平仄平仄，平仄仄平平）
《所思》“苦亿荆州醉司马，谪官樽酒定常开”。（仄仄平平仄平仄，平平平仄仄平平）
1、本句自救，就是孤平拗救。前面说过，在律诗、绝句中，仄平脚句型，五言第一字、七言第三字必须用平声，否则叫做‘犯孤平’。但是，如果在五言第三字、七言第五字用个平声字作为补偿，也就没有毛病了。这叫做孤平拗救。”[【2】 王力《诗词格律概要?诗词格律十讲》世界图书出版公司 第31页]【2】
（1）第一种本句自救，在杜甫诗歌中出现了四处。
门阑多喜色，女婿近乘龙。（平平平仄仄，仄仄仄平平）
二、诗歌中的平仄拗救。
“律诗中虽然出现了拗句，但诗人有补救的办法，这就是‘拗救’。所谓‘拗救’，就是前面该用平声的地方用了仄声字，就在后面适当的地方用一个平声字作为补偿。拗救有两种：第一种是本句自救，第二种对句相救。
《送严氏郎到绵州同登杜使君江楼宴》“野兴每难尽，江楼廷赏心”。（仄仄仄平仄，平平平仄平）
此诗句的平仄应该为仄仄平平仄，平平仄仄平。此处出句的第三个字应平而仄，“每”字为仄声，出现“小拗”现象；“廷”为平声，应仄而平，达到救的目的。
“此会共能几，诸孙贤至今”。（同上）《送严氏郎到绵州同登杜使君江楼宴》
杜甫诗歌中严格按照甲乙丙丁格式来作诗的例子不胜枚举，现在就举出其中一例：《李监宅二首?其一》
尚觉王孙贵，豪家意颇浓。（仄仄平平仄，平平仄仄平）
屏开金孔雀，褥隐绣芙蓉。（平平平仄仄，仄仄仄平平）
且食双鱼美，谁看异味重。（仄仄平平仄，平平仄仄平）
对句的平仄本为仄仄平平仄仄平，而第三个字却用了仄声字“剑”，如果不救的话，那么除了韵脚为平声字外，只有一个平声字，不可。所以第五个字改为平声“见”，达到自救的目的。
《重题》“涕泗不能收，哭君余白头”。（仄仄仄平平，仄平平仄平）
《发潭州》“夜醉长沙酒，晓行湘水春”。（仄仄平平仄，仄平平仄平）
（2）第二种对句相救。分为以下几种情况：
1)仄仄脚句型，五言第三字、七言第五字，以平声为正格，仄声为变格。即：（平）平平仄仄的句式，五言第三四两字平仄对调，七言五六两字平仄对调，五言成平平仄平仄，七言成为仄仄平平仄平仄。这种平仄对调的次数在杜甫律诗中出现的次数多达217处，可是[？？？？]说此种平仄规律出现的次数是最多的。举例说明：
《即事》“人怜汉公主，生得渡河归”。（平平仄平仄，平仄仄平平）
《蒹葭》“江湖后摇落，亦恐岁蹉跎”。（平平仄平仄，仄仄仄平平）
《除骂》“束薪已零落，瓠计转萧疏”。（仄平仄平仄，仄仄仄平平）
《废畦》秋疏拥霜露，岂敢惜凋残”。（平平仄平仄，仄仄仄平平）
《空囊》“囊空恐羞涩，留得一钱看”。（平平仄平仄，平仄仄平平）
《送陵州路使君之任》“王室比多难，高官皆武臣”。（平仄仄平仄，平平平仄平）
《九日》“苦遭白发不相放，羞见黄花无数新”。（仄平仄仄仄平仄，平仄平平平仄平）
《暮雨》“故国见何日，高秋心苦悲”。（仄仄仄平仄，平平平仄平）
《王阆州筵酬十一舅惜别之作》“万壑树声满，千崖秋气高”。（仄仄仄平仄，平平平仄平）
《秦州杂诗二十首?其十六》“南柯好崖谷，不与众峰群”。（平平仄平仄，仄仄仄平平）
《秦州杂诗二十首?其十八》“西戎外甥国，何得许天威”。（平平仄平仄，仄仄仄平平）
《天末怀李白》“凉风起天末，君子意如何”。（平平仄平仄，平仄仄平平）
《雨晴》“今朝好晴景，久雨不妨农” 。（平平仄平仄，仄仄仄平平）
本句平仄的正格本为平仄平平仄，平平仄仄平；但是此处出句第三个字变平声为仄声“恨”，小拗。如果小拗要救的话，对句第三个字要变仄声为平声，此处没有变，仍为仄声字“忝”，所以是为不救。上文说过，小拗是可救可不救的，因此这句诗歌平仄的处理不算是违背正常格律。
《摇落》“鹅费义之墨，貂余季子裘”。（平仄仄平仄，平平仄仄平）
《自瀼西荆扉且宜居东屯茅屋四首?其一》“平地一川稳，高山四面同”。（平仄仄平仄，平平仄仄平）
关键词：杜甫；诗歌；平仄；拗救
杜甫（712-770），字子美，京兆杜陵人，生于巩县。杜甫亲眼目睹唐朝由盛转衰的巨变，加上其颠沛流离的人生经历，让他对人生、社会有了比旁人更为深刻的认识。他是最先把笔端投向底层百姓的诗人，其中最有代表性的艺术领域便是诗歌这一块。杜甫诗歌的平仄、拗救充分体现了他炼字的功力。
《村夜》“中原有兄弟，万星正含情”。（ 平平仄平仄，仄仄仄平平）
《建都十二韵》“苍生未苏息，胡马半乾坤”。（平平仄平仄，平仄仄平平）