四年级美术下册 聚聚散散图片素材 人教版
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人教版美术四下《聚聚散散》课件
人教版美术四下《聚聚散 散》ppt课件
• 课程导入 • 聚聚散散的创作技巧 • 聚聚散散的创作实践 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01
课程导入
什么是聚聚散散
01
聚聚散散是一种艺术表现手法， 通过将形态、色彩、线条等元素 聚集或分散，形成独特的视觉效 果。
02
在绘画、设计、摄影等领域中， 聚聚散散手法常被用于表现空间 感、层次感和动态感。
02
聚聚散散的创作技巧
色彩的运用
色彩搭配
在创作《聚聚散散》时，应注重 色彩的搭配，利用不同的色彩对 比和调和来表现画面中的聚和散
。
色彩情感
不同的色彩可以传达不同的情感， 如暖色可以传达热烈、活泼的感觉 ，而冷色则给人平静、冷静的印象 。
色彩层次
通过色彩的深浅、明暗变化来表现 画面的空间感和层次感，从而更好 地表现出聚聚散散的效果。
聚聚散散在生活中的应用
在广告设计中，聚聚散散手法可以突 出产品特点，吸引消费者注意力。
在服装设计中，聚聚散散手法可以通 过色彩、图案的搭配，营造出时尚、 个性的风格。
聚聚散散的艺术价值
聚聚散散作为一种艺术表现手法，具有独特的审美价值，能够引发观众的视觉享 受和情感共鸣。
通过深入探究聚聚散散的运用，可以拓展艺术创作的表现形式和内涵，推动艺术 的发展和创新。
国际交流
增加学生与国际同龄人的交 流机会，了解不同文化背景 下的艺术观念和风格，提升 国际视野。
THANKS
感谢观看
画面主次
通过调整元素的大小、位 置和明暗等来突出画面的 主次关系，使画面更加有 重点和层次。
画面深度
通过透视和景深的表现来 增加画面的深度感，使画 面更加立体和生动。
• 课程导入 • 聚聚散散的创作技巧 • 聚聚散散的创作实践 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01
课程导入
什么是聚聚散散
01
聚聚散散是一种艺术表现手法， 通过将形态、色彩、线条等元素 聚集或分散，形成独特的视觉效 果。
02
在绘画、设计、摄影等领域中， 聚聚散散手法常被用于表现空间 感、层次感和动态感。
02
聚聚散散的创作技巧
色彩的运用
色彩搭配
在创作《聚聚散散》时，应注重 色彩的搭配，利用不同的色彩对 比和调和来表现画面中的聚和散
。
色彩情感
不同的色彩可以传达不同的情感， 如暖色可以传达热烈、活泼的感觉 ，而冷色则给人平静、冷静的印象 。
色彩层次
通过色彩的深浅、明暗变化来表现 画面的空间感和层次感，从而更好 地表现出聚聚散散的效果。
聚聚散散在生活中的应用
在广告设计中，聚聚散散手法可以突 出产品特点，吸引消费者注意力。
在服装设计中，聚聚散散手法可以通 过色彩、图案的搭配，营造出时尚、 个性的风格。
聚聚散散的艺术价值
聚聚散散作为一种艺术表现手法，具有独特的审美价值，能够引发观众的视觉享 受和情感共鸣。
通过深入探究聚聚散散的运用，可以拓展艺术创作的表现形式和内涵，推动艺术 的发展和创新。
国际交流
增加学生与国际同龄人的交 流机会，了解不同文化背景 下的艺术观念和风格，提升 国际视野。
THANKS
感谢观看
画面主次
通过调整元素的大小、位 置和明暗等来突出画面的 主次关系，使画面更加有 重点和层次。
画面深度
通过透视和景深的表现来 增加画面的深度感，使画 面更加立体和生动。
人教版美术四下第1课《聚聚散散》课件3
创作出与众不同的作品，激发学生的创造力。
02
鼓励尝试与探索
鼓励学生大胆尝试不同的材料、技法，探索“聚聚散散”构图原则的更
多可能性，培养他们的创新精神。
03
评价与反馈
对学生的作品给予积极的评价和建设性的反馈，鼓励学生不断改进自己
的创作，提高艺术表现力。同时，可以组织学生互评，让他们从同伴的
作品中获得启发。
技术性
色彩运用恰到好处，星星的描 绘细腻，构图有层次感。
主题表达
主题表达明确，通过星星的聚 聚散散，展现了夜空的神秘与
美丽。
美观性
整体画面美观，给人以美的享 受。
05
总结与拓展
本课内容总结
教学目标达成情况
本课通过引导学生观察、体验和创作，使学生掌握了“聚聚散散” 的构图原则，培养了学生的审美感知和艺术表现力。
目的
让学生们互相学习，了解同学的 作品创意和技巧，激发创作灵感 。
作品评价标准
创意性
作品是否具有独特的创 意和构思。
技术性
作品在绘画技巧、色彩 运用、构图等方面的表
现。
主题表达
作品是否准确表达了《 聚聚散散》的主题。
美观性
作品整体是否美观、和 谐。
优秀作品赏析
作品一
《春日盛宴》
创意性
该作品以春天的花朵为元素，展现了春天的生机 与活力，创意新颖。
聚聚散散在生活中的应用
在广告设计中，通过聚聚散散的手法 ，突出产品特点，吸引消费者注意力 。
在包装设计中，通过聚聚散散的元素 ，突出产品特点，增加产品辨识度。
在海报设计中，运用聚聚散散的元素 ，传达活动或事件的主题和氛围。
聚聚散散的艺术价值
聚聚散散作为一种艺术表现手法 ，具有独特的审美价值，能够给 观众带来视觉上的享受和心灵的
四年级美术下册第一课《聚聚散散》课件
四年级美术下册第一课《聚聚散散》优秀课件
目录 CONTENTS
• 课程导入 • 知识讲解 • 学生实践 • 课堂总结 • 教师反思
01
课程导入
图片导入
总结词：直观生动
详细描述：通过展示与课程内容相关的图片，引导学生观察、思考，激发学习兴 趣。
故事导入
总结词：引人入胜
详细描述：以与课程内容相关的故事为切入点，吸引学生的注意力，引导学生进入学习情境。
03
学生实践
创作主题
主题明确
以“聚聚散散”为主题，引导学 生观察生活中的聚集和分散现象 ，如人群、云彩、花丛等，激发
创作灵感。
创新性
鼓励学生发挥想象力，从不同角度 和层面挖掘主题内涵，创作出与众 不同的作品。
贴近生活
引导学生从生活中的点滴细节入手 ，通过观察和体验，将“聚聚散散 ”的主题与实际生活相结合。
情境导入
总结词：身临其境
详细描述：通过创设与课程内容相关的情境，让学生身临其境地感受美术的魅力，激发创作灵感。
02
知识讲解
聚聚散散的含义
聚聚散散：是指将事物聚集在一起或分散开来，形成不同的形态和布局。在艺术创作中，聚 聚散散是一种常见的构图手法，通过将画面中的元素聚集或分散，营造出不同的视觉效果和 氛围。
技能指导
在绘画技能方面，部分学生表现稍显生疏，需要加强对他们绘画技 巧的指导，提高他们的绘画水平。
课堂氛围
在某些环节，课堂氛围略显沉闷，需要改进教学方式和方法，增强课 堂互动性和趣味性。
对未来的展望
拓展课程内容
未来可以将《聚聚散散》这一主题与其他艺术形式结合，如摄影 、雕塑等，以拓展学生的艺术视野和创作思路。
作业布置
创作一幅以“聚聚散散”为主 题的画作，要求使用不同的材 料和方法表现。
目录 CONTENTS
• 课程导入 • 知识讲解 • 学生实践 • 课堂总结 • 教师反思
01
课程导入
图片导入
总结词：直观生动
详细描述：通过展示与课程内容相关的图片，引导学生观察、思考，激发学习兴 趣。
故事导入
总结词：引人入胜
详细描述：以与课程内容相关的故事为切入点，吸引学生的注意力，引导学生进入学习情境。
03
学生实践
创作主题
主题明确
以“聚聚散散”为主题，引导学 生观察生活中的聚集和分散现象 ，如人群、云彩、花丛等，激发
创作灵感。
创新性
鼓励学生发挥想象力，从不同角度 和层面挖掘主题内涵，创作出与众 不同的作品。
贴近生活
引导学生从生活中的点滴细节入手 ，通过观察和体验，将“聚聚散散 ”的主题与实际生活相结合。
情境导入
总结词：身临其境
详细描述：通过创设与课程内容相关的情境，让学生身临其境地感受美术的魅力，激发创作灵感。
02
知识讲解
聚聚散散的含义
聚聚散散：是指将事物聚集在一起或分散开来，形成不同的形态和布局。在艺术创作中，聚 聚散散是一种常见的构图手法，通过将画面中的元素聚集或分散，营造出不同的视觉效果和 氛围。
技能指导
在绘画技能方面，部分学生表现稍显生疏，需要加强对他们绘画技 巧的指导，提高他们的绘画水平。
课堂氛围
在某些环节，课堂氛围略显沉闷，需要改进教学方式和方法，增强课 堂互动性和趣味性。
对未来的展望
拓展课程内容
未来可以将《聚聚散散》这一主题与其他艺术形式结合，如摄影 、雕塑等，以拓展学生的艺术视野和创作思路。
作业布置
创作一幅以“聚聚散散”为主 题的画作，要求使用不同的材 料和方法表现。
四年级美术下册 《聚聚散散》PPT课件下载
下课
四年级美术下册 《聚聚散散》PPT课件下载
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
聚聚散散
JU
JU
SAN SAN
第一页，共十一页。
看一看：生活与作品中的聚散现象。 赏一赏：小朋友的聚散作品。 试一试：创作一幅有趣的点点画。
第二页，共十一页。
看一看：生活与作品中的聚成。可添画装饰一些
元素。一个漂亮的点点聚散作品就 完成了！
第十页，共十一页。
试一试：创作一幅有趣的点点画。
创作要求：
1.用滴、洒、喷、绘或拼贴的方法，做出点的 聚散效果。 2.色彩搭配合理，画面有趣。 3.注意颜料喷洒适度，不要弄脏画面和衣服。
第十一页，共十一页。
粉色的音调 康定斯基
第六页，共十一页。
赏一赏：小朋友的聚散作品。
小结： 点的聚散或产生疏密对比关系，使画面看起来更 和谐、有趣。
第七页，共十一页。
赏一赏：小朋友的聚散作品。
夜空中的星星
第八页，共十一页。
赏一赏：小朋友的聚散作品。
树叶与瓢虫
第九页，共十一页。
试一试：创作一幅有趣的点点画。
创作步骤： 1.调颜色，尽量使用纯色，如 红、黄、绿等，添加适量的水， 调均匀。 2.滴、洒，用笔或吸管蘸满颜料，
星星的明与暗、大与小、聚与散。
第三页，共十一页。
看一看：生活与作品中的聚散现象。
公园里的花
水莲花的大与小、疏与密。
第四页，共十一页。
看一看：生活与作品中的聚散现象。
操场上的小朋友
小朋友的多与少、疏与密。
第五页，共十一页。
看一看：生活与作品中的聚散现象。
这幅作品画的是一 些大大小小的圆与 方形，这些“点” 的大与小、聚与散、 疏与密以及颜色深 与浅各不相同，给 人一种和谐愉悦的 感觉。