《立体构成》作业课题与考试题目合集
《立体构成》试卷
《立体构成》试卷博雅学院2021―2021学年度第二学期期末考试试卷类型：闭卷等级：考试时间：90分钟专业课：学号：姓名：题号分数1 28 2 20 3 12 4 40 567总分一、填空题（每空2分，共28分）1.它是一种具有长度、宽度和高度的体积空间形式。
它以一定的材料、视觉和力学为基础，根据三维空间中造型元素的三维构成规律，形成具有个性化美的三维形态。
2、立体构成起源于20世纪初俄罗斯的构成主义艺术流派，其构成主义思想在德国设计学院得到了发扬广大。
3.表格可分为和。
4、立体构成的空间形态可以分成三类，即、和灰空间。
5.它是形式中的初始元素，是形式世界的最小表达极限，标志着空间中的位置。
6.三维构图中常用的材料根据纹理的不同可分为、和聚合物材料。
7、以长度为特征的型材称为，它在立体造型中有很重要的作用，具有极强的表现力，它能决定形的方向。
8.一般来说，是物体表面的纹理，是对材料表面形状和结构的感觉，如手感、纹理、凹凸度等。
9、立体构成的形式法则中的能给人以庄重、严肃、条理、大方、静穆、完美的感觉。
10、体量表现为两个方面，即和。
二、判断题（每题2分，共20分）1.三维构图的颜色是占据三维空间的材料的表面颜色。
它受实际空间中的光影效果的影响，而不受实际环境、技术、材质纹理等的影响。
（）2、“夸张”是指有针对性地为作品主题服务的，是将形态当中最重要的特征、性格、要素提取出来进行强调的方法。
（）3.建筑设计是研究和应用三维空间的艺术形式，这是建筑设计的本质。
（）4、立体构成的目的在于培养造型的感觉能力、想象能力和构成能力，在基础训练阶段，创造出来的作品可成为今后设计的丰富素材。
（）5.材料是立体构图的物质载体，是形式构图的物质基础。
材质质感可以反映材质的美感。
（）6、在立体构成中，调和可使得形态生动、活泼，个性鲜明；而对比又使双方彼此接近，产生协调关系。
（）7.形式和空间是统一的。
形式取决于空间，空间也应该受到形式的限制。
《立体构成》作业课题和考试题目合集共48页
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61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《立体构成》作业课题和考 试题目合集
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
立体构成试题
立体构成试题一、填空题：共十五空，每空2分，计30分；1、立体构成是立体创造的一种方法，它有和两种方法。
2、立体构成的基础在于。
3、立体构成的因素就宽泛意义而言，可分为、和三个方面。
4、造型的基本要素广义上可以分为、和。
5、造型所应具备的条件因素主要有、和3个主要机能。
6、视觉活动过程中要遵循一系列的原则，例如相近原则、、、共同命运原则、、闭合原则等。
二、名词解释：共5小题，每小题4分，计20分；1、“完形压强”：2、印象派：3、独立平衡：4、中断：5、人工形态：三、简答题：本题共5小题，没小题6分，计30分；１、简要回答立体构成的范围？2、简述线在立体构成中的作用？3、简要回答在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为哪8种代表形式？4、简述两种不同的平衡形式？5、请简要回答造型问题的处理程序通常可以分为哪几个重要的阶段？四、论述题：试论述立体构成的３个条件？计20分；立体构成试题参考答案一、填空题：1、感性的直接创造、理性的逻辑创造2、抽象3、视觉基本特性、环境条件、形态本身4、形态要素、机能要素、审美要素5、物理的、心理的、生理的6、完形倾向性原则、图底原则、类似原则二、名词解释：1、视觉对简洁、完美的形象的追求被心理学家称之为“完形压强”。
2、视觉艺术派利用光色在视觉中进行复合，构成新的图象，称之为印象派。
3、当一个要素不需要其他要素的支持，而能维持平衡，这就是独立平衡。
4、所谓中断是指带子的弯曲出现死褶或形成表面之间的交叉。
4、所谓“人工形态”是指人类有意识地从事视觉要素之间组合或者构成等活动所产生的形态。
三、简答题：1、从目前的教育来讲，立体构成的范围主要包括以下几个方面的内容：（１）立体构成与想象能力；（２）立体构成中形与形的过渡；（３）立体构成中形与形的协调统一；（４）立体构成中的有机形的创造；（５）立体构成中数理形的创造与应用；（６）立体构成中形的语义；（７）立体构成中形的抽象提取；（８）立体构成中的材料与结构；2、线在立体构成中有很重要的作用，线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地表现出来。
包装装潢设计中的立体构成考核试卷
B.塑料材料
C.纸质材料
D.木材
17.以下哪个概念与立体构成中的“体量感”相关？（）
A.透视
B.比例
C.对比
D.重心
18.在立体构成中，以下哪种元素常用于表现节奏感？（）
A.点
B.线
C.面
D.空间
19.以下哪个软件主要用于包装装潢设计中的立体构成草图绘制？（）
A. AutoCAD
B. Photoshop
5.以下哪种面在立体构成中常用于表现稳定感？（）
A.圆形面
B.方形面
C.三角形面
D.梯形面
6.在包装装潢设计中，以下哪种立体构成形式常用于表现高贵、典雅的氛围？（）
A.简洁明了的构成
B.复杂多变的构成
C.对称的构成
D.不对称的构成
7.以下哪个软件不是常用的立体构成设计工具？（）
A. AutoCAD
B. Photoshop
16.（）17.（）18.（）19.（）20.（）
三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）
1.在立体构成中，________是构成形态的基本单位。
2.立体构成的________原则是指各个部分在视觉上相互协调，形成统一整体。
3.在包装设计中，________可以增强立体构成的空间感和层次感。
C. 3ds Max
D. SketchUp
20.在立体构成中，以下哪种设计方法有助于提高产品的识别度？（）
A.模仿现有设计
B.创新设计
C.简化设计
D.复杂化设计
（以下为答题纸，请将答案填写在对应的括号内）：
1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）
6.（）7.（）8.（）9.（）10.（）
立体构成试卷D
立体构成试卷D集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）《立体构成》试卷D（总分100分考试时间90分钟闭卷）一、判断正误，正确打√，不正确打×。
共5题，每题2分，计10分；１、立体构成是运用各种材料，将造型要素按照美学原则组成新的立体形态的过程。
（）２、立体构成的目的在于树立空间意识，培养造型感觉，启发设计思维，培养对立体形态的创造能力和表现能力。
（）３、立体构成是集视觉、触觉、听觉于一体的一门造型艺术。
（）４、立体构成形态在光线照射下会产生明暗变化，会产生体量感，对立体形态的造型效果起着关键作用。
（）５、立体构成形态的稳定性是一种动态平衡，具有生命的活力，而不是凝固在空中绝对静止的形态。
（）二、填空题：共十空，每空2分，计20分；１、立体构成中，形态是指立体物的，形状是指物体的，也就是说，物体的某种形状只是形态的无数面向之中的一个面向之外廓，形态是由无数形状构成的一个综合体。
２、自然形态指存在于自然界的一切可视或可触摸的物质形态，也就是自然生成的形态。
包括形态和形态。
３、抽象形态指用造型要素点、线、面、体、色等经过高度与而形成的非具象立体形态。
４、立体构成中的点，是构成一切形态的，它相对小而集中，视觉效果活泼多变，主要起到、、的作用，并有较强的视觉导向作用。
三、选择题：本题共4小题，没小题5分，计20分；１、立体构成中的线具有极强的表现力，它能决定形的（），其不同组合方式，可构成千变万化的空间形态。
Ａ、大小；Ｂ方向；Ｃ、造型２、线相对于面和体块更具（）与延伸感，更显轻巧。
Ａ、速度；Ｂ、轻快感；Ｃ、表现力３、加法指（）群化组合构成的加工方法。
Ａ、基本形；Ｂ、单体；Ｃ、点线面４、滑节点是三种节点中最不牢固的一种连接方式，可以通过设置结构（如在接触面刻上小槽、增加凸凹结构）来增大（摩擦力），以增加造型稳定。
Ａ、接触面积；Ｂ、摩擦力；Ｃ、连接强度四、简答题：本题共5小题，每小题6分，计30分；１、简要回答立体构成的范围？2、简述线在立体构成中的作用？3、简要回答在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为哪8种代表形式？4、简述两种不同的平衡形式？5、请简要回答造型问题的处理程序通常可以分为哪几个重要的阶段？五、论述题：试论述立体构成的３个条件？计20分；参考答案：一、判断题：１、√；２、√；３、×；４、×；５、√二、填空题：１、整个外貌；外形轮廓２、有机；无机３、概括；提炼４、基础；点缀；装饰；划分空间三、选择题：１、Ｂ方向；２、Ａ速度；３、Ｂ单体；４、Ｂ摩擦力四、简答题：1、从目前的教育来讲，立体构成的范围主要包括以下几个方面的内容：（１）立体构成与想象能力；（２）立体构成中形与形的过渡；（３）立体构成中形与形的协调统一；（４）立体构成中的有机形的创造；（５）立体构成中数理形的创造与应用；（６）立体构成中形的语义；（７）立体构成中形的抽象提取；（８）立体构成中的材料与结构；2、线在立体构成中有很重要的作用，线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地表现出来。
《立体构成》作业课题和考试题目合集
课题（二） 多种材料的非常规形态加工练习（课后练习）
要求： 1、到现实生活中了解材料的性能、特点和加工方法，寻找和发现新的材料形态。 2、通过合理的运用加工手法，改变所寻找的材料的常规形态。 3、以9种不同的加工方式改变9种材料的属性，并以一定方式进行排列、重组，使之 具有美感。
第三章 半立体的构成
将我们常见的物体的固有材质进 行转换，使其呈现出不一样的效果。 形和体。
材料 任选
数量 1件
大小 基础平面尺寸30cm，高度必须超
过10cm。
课题（三） 材料的熟悉触觉构成
运用材料设计创造出某种熟悉的触觉。 设计一抽象形态，通过材料的设计和加 工，使之产生所某种触觉和质感，以引起一 种具有惊喜或熟悉的联想。
材料： 硬纸板（厚）、KT板、木板、塑
料板（厚）等较厚的面状材料。
数量： 1件
大小： 基础平面尺寸30cm，高度必须超
过10cm。
课题（四） 变异多面体构成
设计并制作一个或一组有变化 的多面体。（先确定做哪种多面体， 再考虑用什么方法变化。）要求运 用增添附加物、减去一部分、切折、 切除、压印等等手段，在基本多面 体的基础上进行有创意的设计，并 且可以通过单体聚合的方式，获得 新的多面体形态。
体；作品可以为单件点材构成，也可为多个构型的作品组。
数量： 1件。
材料： 自选。
大小 ： 依据设计确定（基本尺寸为：30cm）。
第五章 线材的立体构成
课题（一） “牙签”的构成设计
运用单一的“牙签”材料，创造出 一个单纯的抽象形态；尽可能只用一种 材料，允许少量使用其它材料作为辅助 用材；保证设计的立体形态能获得更多 角度的美感（三维空间的形式美）。
要求 1.制作草模2件，选1件制作正稿 2.正稿需色彩统一； 3.做工精细，整体美观；
立体构成试题B卷
立体构成试题二一、判断正误，正确打√，不正确打×。
共5题，每题2分，计10分；１、立体构成是运用各种材料，将造型要素按照美学原则组成新的立体形态的过程。
（）２、立体构成的目的在于树立空间意识，培养造型感觉，启发设计思维，培养对立体形态的创造能力和表现能力。
（）３、立体构成是集视觉、触觉、听觉于一体的一门造型艺术。
（）４、立体构成形态在光线照射下会产生明暗变化，会产生体量感，对立体形态的造型效果起着关键作用。
（）５、立体构成形态的稳定性是一种动态平衡，具有生命的活力，而不是凝固在空中绝对静止的形态。
（）二、填空题：共十空，每空2分，计20分；１、立体构成中，形态是指立体物的，形状是指物体的，也就是说，物体的某种形状只是形态的无数面向之中的一个面向之外廓，形态是由无数形状构成的一个综合体。
２、自然形态指存在于自然界的一切可视或可触摸的物质形态，也就是自然生成的形态。
包括形态和形态。
３、抽象形态指用造型要素点、线、面、体、色等经过高度与而形成的非具象立体形态。
４、立体构成中的点，是构成一切形态的，它相对小而集中，视觉效果活泼多变，主要起到、、的作用，并有较强的视觉导向作用。
三、选择题：本题共4小题，没小题5分，计20分；１、立体构成中的线具有极强的表现力，它能决定形的（），其不同组合方式，可构成千变万化的空间形态。
Ａ、大小；Ｂ方向；Ｃ、造型２、线相对于面和体块更具（）与延伸感，更显轻巧。
Ａ、速度；Ｂ、轻快感；Ｃ、表现力３、加法指（）群化组合构成的加工方法。
Ａ、基本形；Ｂ、单体；Ｃ、点线面４、滑节点是三种节点中最不牢固的一种连接方式，可以通过设置结构（如在接触面刻上小槽、增加凸凹结构）来增大（摩擦力），以增加造型稳定。
Ａ、接触面积；Ｂ、摩擦力；Ｃ、连接强度四、简答题：本题共5小题，没小题6分，计30分；１、简要回答立体构成的范围？2、简述线在立体构成中的作用？3、简要回答在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为哪8种代表形式？4、简述两种不同的平衡形式？5、请简要回答造型问题的处理程序通常可以分为哪几个重要的阶段？五、论述题：试论述立体构成的３个条件？计20分；答案：一、判断题：１、√；２、√；３、×；４、×；５、√二、填空题：１、整个外貌；外形轮廓２、有机；无机３、概括；提炼４、基础；点缀；装饰；划分空间三、选择题：１、Ｂ方向；２、Ａ速度；３、Ｂ单体；４、Ｂ摩擦力四、简答题：1、从目前的教育来讲，立体构成的范围主要包括以下几个方面的内容：（１）立体构成与想象能力；（２）立体构成中形与形的过渡；（３）立体构成中形与形的协调统一；（４）立体构成中的有机形的创造；（５）立体构成中数理形的创造与应用；（６）立体构成中形的语义；（７）立体构成中形的抽象提取；（８）立体构成中的材料与结构；2、线在立体构成中有很重要的作用，线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地表现出来。
立体构成试题B卷
立体构成试题二一、判断正误，正确打√，不正确打×。
共5题，每题2分，计10分；１、立体构成是运用各种材料，将造型要素按照美学原则组成新的立体形态的过程。
（）２、立体构成的目的在于树立空间意识，培养造型感觉，启发设计思维，培养对立体形态的创造能力和表现能力。
（）３、立体构成是集视觉、触觉、听觉于一体的一门造型艺术。
（）４、立体构成形态在光线照射下会产生明暗变化，会产生体量感，对立体形态的造型效果起着关键作用。
（）５、立体构成形态的稳定性是一种动态平衡，具有生命的活力，而不是凝固在空中绝对静止的形态。
（）二、填空题：共十空，每空2分，计20分；１、立体构成中，形态是指立体物的，形状是指物体的，也就是说，物体的某种形状只是形态的无数面向之中的一个面向之外廓，形态是由无数形状构成的一个综合体。
２、自然形态指存在于自然界的一切可视或可触摸的物质形态，也就是自然生成的形态。
包括形态和形态。
３、抽象形态指用造型要素点、线、面、体、色等经过高度与而形成的非具象立体形态。
４、立体构成中的点，是构成一切形态的，它相对小而集中，视觉效果活泼多变，主要起到、、的作用，并有较强的视觉导向作用。
三、选择题：本题共4小题，没小题5分，计20分；１、立体构成中的线具有极强的表现力，它能决定形的（），其不同组合方式，可构成千变万化的空间形态。
Ａ、大小；Ｂ方向；Ｃ、造型２、线相对于面和体块更具（）与延伸感，更显轻巧。
Ａ、速度；Ｂ、轻快感；Ｃ、表现力３、加法指（）群化组合构成的加工方法。
Ａ、基本形；Ｂ、单体；Ｃ、点线面４、滑节点是三种节点中最不牢固的一种连接方式，可以通过设置结构（如在接触面刻上小槽、增加凸凹结构）来增大（摩擦力），以增加造型稳定。
Ａ、接触面积；Ｂ、摩擦力；Ｃ、连接强度四、简答题：本题共5小题，没小题6分，计30分；１、简要回答立体构成的范围？2、简述线在立体构成中的作用？3、简要回答在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为哪8种代表形式？4、简述两种不同的平衡形式？5、请简要回答造型问题的处理程序通常可以分为哪几个重要的阶段？五、论述题：试论述立体构成的３个条件？计20分；答案：一、判断题：１、√；２、√；３、×；４、×；５、√二、填空题：１、整个外貌；外形轮廓２、有机；无机３、概括；提炼４、基础；点缀；装饰；划分空间三、选择题：１、Ｂ方向；２、Ａ速度；３、Ｂ单体；４、Ｂ摩擦力四、简答题：1、从目前的教育来讲，立体构成的范围主要包括以下几个方面的内容：（１）立体构成与想象能力；（２）立体构成中形与形的过渡；（３）立体构成中形与形的协调统一；（４）立体构成中的有机形的创造；（５）立体构成中数理形的创造与应用；（６）立体构成中形的语义；（７）立体构成中形的抽象提取；（８）立体构成中的材料与结构；2、线在立体构成中有很重要的作用，线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地表现出来。
《立体构成》试卷附答案
《立体构成》一、单选题1、设计中的构成课程一般由三大部分组成，分别是( )A.点构成线构成面构成B二维构成三维构成四维构成 C.立体构成材料构成空间构成 D.平面构成色彩构成立体构成2、立体构成的研究对象包括( )A.体量和色彩B.形态和空间C.建筑和室内D.造型和环境3、在中国传统的风水理论中，理想的村落选址就是在充分考虑场地与阳光、山系和水体关系的基础上进行的，在( )因素的决定下呈现出明确的空间方向性A.地势地貌B.自然环境C.水体环境D.气候环境4、那些与自然界中生命体的形态特征相近的形态都可大致归于( )形态一类，而( )形态指的是比较单纯的儿何形体及其衔生形态，具有比较纯粹和理性的特征。
A.有机无机B.无机有机C.人工天然D.有机自然5、“形态”所涉及的三层含义首先是指“形”本身,其次是“形”所呈现出来的( )，A.体积和形状内外空间B.内容和意义情绪和样态C.内外空间体积和形状D.情绪和样态内容和意义6、形态与空间研究常用的工具与媒介包括:( )。
A.手绘实物模型计算机辅助线材块材面材B.实体模型虚拟建模C.纸面表现空间表现7、两个空间相互重叠、交错，既存在着( )的空间区域的部分A.共有融合B.对称相互独立C.共有相互独立D.对称融合8、形态与空间研究常用的工具与媒介包括( )。
A.手绘、实物模型、计算机辅助、线材块材面材B.线材、块材、面材C.实体模型、虚拟建模D.纸面表现、空间表现9、以下材料的联结和加工方式中,依次对应于木头、金属、纸张、织物的是（）。
A.粘合穿缝焊接、热熔插接、榫卯、钉接B.焊接、热熔插接、榫卯、钉接粘合穿缝C.穿缝粘合焊接、热熔插接、榫卯、钉接D.插接榫卯、钉接焊接、热熔粘合穿缝10、重复能体现出（）。
A.韵律美和秩序美B.秩序美和整体美11、重复常应用在（）设计上A.产品、建筑和展示B.建筑、雕塑和广告C.建筑、雕塑和展示12、韵律能使人感觉到（）A.柔和、优雅B.优雅和跳跃13、对比不包括（）A.大小对比B.层次对比C.长短对比D.宽窄对比14、平衡的心理感受是（）A.安定、平稳B.紧张、动感15、（）是处在秩序性很强的设计形象群体中，有个别异质性的形象，就会突出地显示出来。
立体构成_试卷D复习进程
立体构成_试卷D《立体构成》试卷D（总分100分考试时间90分钟闭卷）一、判断正误，正确打√，不正确打×。
共5题，每题2分，计10分；１、立体构成是运用各种材料，将造型要素按照美学原则组成新的立体形态的过程。
（）２、立体构成的目的在于树立空间意识，培养造型感觉，启发设计思维，培养对立体形态的创造能力和表现能力。
（）３、立体构成是集视觉、触觉、听觉于一体的一门造型艺术。
（）４、立体构成形态在光线照射下会产生明暗变化，会产生体量感，对立体形态的造型效果起着关键作用。
（）５、立体构成形态的稳定性是一种动态平衡，具有生命的活力，而不是凝固在空中绝对静止的形态。
（）二、填空题：共十空，每空2分，计20分；１、立体构成中，形态是指立体物的，形状是指物体的，也就是说，物体的某种形状只是形态的无数面向之中的一个面向之外廓，形态是由无数形状构成的一个综合体。
２、自然形态指存在于自然界的一切可视或可触摸的物质形态，也就是自然生成的形态。
包括形态和形态。
３、抽象形态指用造型要素点、线、面、体、色等经过高度与而形成的非具象立体形态。
４、立体构成中的点，是构成一切形态的，它相对小而集中，视觉效果活泼多变，主要起到、、的作用，并有较强的视觉导向作用。
三、选择题：本题共4小题，没小题5分，计20分；１、立体构成中的线具有极强的表现力，它能决定形的（），其不同组合方式，可构成千变万化的空间形态。
Ａ、大小；Ｂ方向；Ｃ、造型２、线相对于面和体块更具（）与延伸感，更显轻巧。
Ａ、速度；Ｂ、轻快感；Ｃ、表现力３、加法指（）群化组合构成的加工方法。
Ａ、基本形；Ｂ、单体；Ｃ、点线面４、滑节点是三种节点中最不牢固的一种连接方式，可以通过设置结构（如在接触面刻上小槽、增加凸凹结构）来增大（摩擦力），以增加造型稳定。
Ａ、接触面积；Ｂ、摩擦力；Ｃ、连接强度四、简答题：本题共5小题，每小题6分，计30分；１、简要回答立体构成的范围？五、论述题：试论述立体构成的３个条件？计20分；2、简述线在立体构成中的作用？3、简要回答在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为哪8种代表形式？4、简述两种不同的平衡形式？5、请简要回答造型问题的处理程序通常可以分为哪几个重要的阶段？参考答案：一、判断题：１、√；２、√；３、×；４、×；５、√二、填空题：１、整个外貌；外形轮廓２、有机；无机３、概括；提炼４、基础；点缀；装饰；划分空间三、选择题：１、Ｂ方向；２、Ａ速度；３、Ｂ单体；４、Ｂ摩擦力四、简答题：1、从目前的教育来讲，立体构成的范围主要包括以下几个方面的内容：（１）立体构成与想象能力；（２）立体构成中形与形的过渡；（３）立体构成中形与形的协调统一；（４）立体构成中的有机形的创造；（５）立体构成中数理形的创造与应用；（６）立体构成中形的语义；（７）立体构成中形的抽象提取；（８）立体构成中的材料与结构；2、线在立体构成中有很重要的作用，线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地表现出来。
2017级第二学期《立体构成》期末考试试卷
2017级第二学期《立体构成》期末考试试卷纸一齐交）一．单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1．设计中的构成课程一般由三大部分组成，分别是（）A.点构成线构成面构成B.二维构成三维构成四维构成C.立体构成材料构成空间构成D.平面构成色彩构成立体构成2. 立体构成的研究对象包括（）A.体量和色彩B.形态和空间C.建筑和室内D.造型和环境3．在中国传统的风水理论中，理想的村落选址就是在充分考虑场地与阳光、山系和水体关系的基础上进行的，在（）因素的决定下呈现出明确的空间方向性A.地势地貌 B.自然环境 C.水体环境 D.气候环境4．那些与自然界中生命体的形态特征相近的形态都可大致归于（）形态一类，而（）形态指的是比较单纯的几何形体及其衍生形态，具有比较纯粹和理性的特征。
A.有机无机B.无机有机C.人工天然D.有机自然5. 立体构成的研究对象包括（）A.体量和色彩B.形态和空间C.建筑和室内D．造型和环境6.“形态”所涉及的三层含义首先是指“形”本身，其次是“形”所呈现出来的（），最后是“形”所承载的（）。
A. 体积和形状内外空间B.内容和意义情绪和样态C. 内外空间体积和形状D.情绪和样态内容和意义7.形态与空间研究常用的工具与媒介包括：（）。
A. 手绘实物模型计算机辅助B.线材块材面材C. 实体模型虚拟建模D.纸面表现空间表现8.我们可以从空间形态的角度把室内空间设计的构成因素归结为（）。
A．点、线、色、质 B．点、线、面、光、色、质C．点、线、面、质 D．点、线、面9.两个空间相互重叠、交错，既存在着（）的空间区域又保留着（）的部分，这这种空间关系就属于相互穿插的空间状态。
A. 共有融合B. 对称相互独立C. 共有相互独立D. 对称融合10.解构主义设计风格的特征是（）。
A. 分解与重B.速度与力量C.破坏与分解D.艺术与技术二．填空题（本小题共5小题，每小题5分，共25分）1. 形态可以分为和两大类。
立体构成 试卷A
立体构成试卷AA.大自然B.环境C.内空间D.生活成都市中山职业技术学校7.在建筑空间，景观设计中，空间具有层次性，处理好空间设计的层次，可以强调空间所处地域性和方向性，以及( )性。
电脑艺术专业期末考试A.群体B.自由C.私密D.轻松《立体构成》试卷A8.在理解空间的含义中，( )空间是不依赖人的意识而存在的客观实在，是永恒(总分100分考试时间90分钟闭卷)的。
班级: 学号: 姓名:A.心里空间B.物理空间C.灰空间D.社会空间题号一题二题三题四题五题总分 9.每一个立体物都有它独特的形状，都属于( )物质形态，这也就是通常所说的“立体物”得分 A.一维 B.灰空间 C.三维 D.二维10.面是扩大了的( )的移动轨迹所形成的。
一、单项选择题(本大题共10题，每小题2分，共 20 分) A.点或线 B.形状 C.点 D.线在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在二、多项选择题(本大题共5题，每小题4分，共 20 分) 题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
(每题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中有多个选项是符合题目要求的，请将其代码填写1. 世界上第一所设计学院是1919年德国成立的( )设计学院。
在题后的括号内。
错选、多选或少选均无分。
A. 列宾 B. 包豪斯 C. 亚利山大 D.亨利1.在建筑空间、景观设计中，空间具有层次性。
空间层次可划分为 ( )2. 环顾四周，以自然界的日月星辰到山川河流，从建筑到日常的生活用品，我们一直A.垂直划分B.水平划分C.交互穿插划分D.主次划分生活在一个变化丰富的( )形态构成的立体世界之中。
2.限定空间变的状态:限定空间状态可划分为三种，即: ( )A.材料B.二维C.三维D.二次元A.空间的多元性B.地载的空间状态变化 3.建筑大师( )的有机建筑理论，发展了建筑设计中室内与室外空间的交替与渗C.天覆的空间状态变化D.围合的空间状态变化透。
立体构成考试卷题库有答案
立体构成考试卷题库有答案立体构成在平面构成中，线是二维的，而在立体构成中，线是三维的。
答案为（D）。
比例是构成要素之间和构成整体之间的大小关系。
答案为（C）。
在限定性加工构成中，刀口的长度大约是2-3厘米。
答案为（C）。
块材是我们常见的实体，也是人们在现实生活中运用到的最大形体。
答案为（C）。
切割是将棱线凸出的部分向内压成一定形状的面，一般用在柱式结构中较多。
答案为（D）。
薄壳结构是不开口，只进行折曲压屈弯曲的加工形式。
答案为（B）。
正多面体又称为多面体结构。
答案为（B）。
满天的星星属于光的立体构成。
答案为（A）。
框架组合不属于面材构成形式。
答案为（D）。
柱端的变化是柱式结构中变化较丰富的部位，也是柱式结构艺术效果的关键部位。
答案为（C）。
正多面体结构具有体块的特征，具有连续的表面，与外界有明显的区别。
答案为（C）。
线具有很重要的因素，它能决定形的方向，还可以作为形的骨架。
答案为（B）。
形式美是创造视觉美感的法则，也是指导一切艺术活动的根本法则。
答案为（C）。
碑体结构是柱式结构可以分为筒形结构和碑体结构两种形式。
答案为（D）。
直线压屈和曲线压屈是压屈形式的两种形式。
答案为（A）。
柱面转体造型适合于6个面以上的柱体。
答案为（B）。
正十二面体的基本形是正五角形。
答案为（C）。
金字塔造型可以看成是蛇腹折的变异构成。
答案为（A）。
平面转化为立体的最主要的方法是拉伸。
答案为（D）。
21.立体构成与平面构成和色彩构成不同，它是从任何角度都可以触及并感受到的实体。
（改写句子，删除明显错误）22.立体构成的研究对象不包括面积的对比。
（删除明显错误）23.研究立体构成的意义包括提高设计能力和对立体形态的鉴赏能力，启发创造想象力，是研究造型的基础知识和技法，培养造型能力，提高审美能力和艺术修养，对每一位从事立体设计者是基本要求。
（改写句子，删除明显错误）24.立体的三种基本视图不包括透视图。
（删除明显错误）25.立体构成的基本要素不包括质感要素。
《立体构成》作业课题和考试题目合集PPT48页
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51、 天 下 之 事 常成 பைடு நூலகம்困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
《立体构成》作业课题和考试题目合 集
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《立体构成》作业课题和考试题目合集共48页
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有源自人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
《立体构成》作业课题和考试题目合 集
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
立体构成试题B卷
立体构成试题二一、判断正误，正确打√，不正确打×。
共5题，每题2分，计10分；１、立体构成是运用各种材料，将造型要素按照美学原则组成新的立体形态的过程。
（）２、立体构成的目的在于树立空间意识，培养造型感觉，启发设计思维，培养对立体形态的创造能力和表现能力。
（）３、立体构成是集视觉、触觉、听觉于一体的一门造型艺术。
（）４、立体构成形态在光线照射下会产生明暗变化，会产生体量感，对立体形态的造型效果起着关键作用。
（）５、立体构成形态的稳定性是一种动态平衡，具有生命的活力，而不是凝固在空中绝对静止的形态。
（）二、填空题：共十空，每空2分，计20分；１、立体构成中，形态是指立体物的，形状是指物体的，也就是说，物体的某种形状只是形态的无数面向之中的一个面向之外廓，形态是由无数形状构成的一个综合体。
２、自然形态指存在于自然界的一切可视或可触摸的物质形态，也就是自然生成的形态。
包括形态和形态。
３、抽象形态指用造型要素点、线、面、体、色等经过高度与而形成的非具象立体形态。
４、立体构成中的点，是构成一切形态的，它相对小而集中，视觉效果活泼多变，主要起到、、的作用，并有较强的视觉导向作用。
三、选择题：本题共4小题，没小题5分，计20分；１、立体构成中的线具有极强的表现力，它能决定形的（），其不同组合方式，可构成千变万化的空间形态。
Ａ、大小；Ｂ方向；Ｃ、造型２、线相对于面和体块更具（）与延伸感，更显轻巧。
Ａ、速度；Ｂ、轻快感；Ｃ、表现力３、加法指（）群化组合构成的加工方法。
Ａ、基本形；Ｂ、单体；Ｃ、点线面４、滑节点是三种节点中最不牢固的一种连接方式，可以通过设置结构（如在接触面刻上小槽、增加凸凹结构）来增大（摩擦力），以增加造型稳定。
Ａ、接触面积；Ｂ、摩擦力；Ｃ、连接强度四、简答题：本题共5小题，没小题6分，计30分；１、简要回答立体构成的范围？2、简述线在立体构成中的作用？3、简要回答在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为哪8种代表形式？4、简述两种不同的平衡形式？5、请简要回答造型问题的处理程序通常可以分为哪几个重要的阶段？五、论述题：试论述立体构成的３个条件？计20分；答案：一、判断题：１、√；２、√；３、×；４、×；５、√二、填空题：１、整个外貌；外形轮廓２、有机；无机３、概括；提炼４、基础；点缀；装饰；划分空间三、选择题：１、Ｂ方向；２、Ａ速度；３、Ｂ单体；４、Ｂ摩擦力四、简答题：1、从目前的教育来讲，立体构成的范围主要包括以下几个方面的内容：（１）立体构成与想象能力；（２）立体构成中形与形的过渡；（３）立体构成中形与形的协调统一；（４）立体构成中的有机形的创造；（５）立体构成中数理形的创造与应用；（６）立体构成中形的语义；（７）立体构成中形的抽象提取；（８）立体构成中的材料与结构；2、线在立体构成中有很重要的作用，线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地表现出来。
立体构成考试卷题库有答案
立体构成001平面构成中的线是（）的,立体构成中的线是（）的. (A)A二次元.三次元B三次元, 二次元C二次元, 三次元D三次元, 三次元002.（）是构成要素之间和构成整体之间的大小关系.A均衡 B对称 C比例 D韵律 (C)003.在限定性加工构成中,刀口的长度是（）左右.A1-2CM B2-4CM C2-3CM D3-4CM (C)004.（）是我们常见的的实体,也是人们在现实生活中运用到的最大形体.A体材 B面材C块材 D线材 (C)005.（）是将棱线凸出的部分向内压成一定形状的面,一般用在柱式结构中较多.A弯曲 B折曲 C压屈 D切割 (D)006.不开口,只进行折曲压屈弯曲的加工形式称为（）.A限定性加工 B薄壳结构 C纸浮雕 D柱式结构 (B)0007.正多面体又称（）. （B）A多边几何形 B几何形结构 C多边形结构D多面体结构008.下列属于光的立体构成有（）.A满天的星星 B河中的水车 C气模广告 D走马灯 (A)009.下列不属于面材构成形式的有（）.A带状球体 B垒积构造 C具象纸雕D框架组合 (D)10.（）是柱式结构中变化较丰富的部位,也是柱式结构艺术效果的关键部位.A棱线的变化 B柱面的变化 C柱端的变化 D表面变化 (C)00011.（）具有体块的特征,具有连续的表面,与外界有明显的区别.A纸浮雕 B柱式结构 C正多面体结构 D带状结构 (C)00012.下列不属于三度空间三度的是（）。
A长度 B宽度 C斜度 D深度（C）13构成形态要素中什么具有很重要的因素，它能决定形的方向，还可以作为形的骨架（）。
A点 B线 C面 D体（C）14（）是创造视觉美感的法则，也是指导一切艺术活动的根本法则。
（C）A比例 B色彩C形式美 D形体0015柱式结构可以分为筒形结构和（）两种形式。
（D）A简体关系 B碑面结构 C线形结构D碑体结构0016压屈形式有哪两种形式（）。
（A）A直线压屈、曲线压屈B直线压屈几何压屈C几何压屈曲线压屈D曲线压屈弧线压屈0017柱面转体造型适合于（）个面以上的柱体。
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第八章 立体构成的材料与肌理
课题（一） 材料的非常规肌理构成
运用其它材料替代原来常用的材料（保留 旧的形态）。
将我们常见的物体的固有材质进行转换， 使其呈现出不一样的效果。形和体。
材料 任选
数量 1件
大小 基础平面尺寸30cm，高度必须超过10cm。
课题（二） 材料替换构成
运用其它材料替代原来常用的材 料（保留旧的形态）。
将我们常见的物体的固有材质进 行转换，使其呈现出不一样的效果。 形和体。
材料 任选
数量 1件
大小 基础平面尺寸30cm，高度必须超
过10cm。
课题（三） 材料的熟悉触觉构成
运用材料设计创造出某种熟悉的触觉。 设计一抽象形态，通过材料的设计和加 工，使之产生所某种触觉和质感，以引起一 种具有惊喜或熟悉的联想。
材料 石膏、雕塑泥、油泥等可塑性材料。
数量 1件
大小 基础平面尺寸20cm，高度必须超过
10cm。
课题（三） 单体块材的加法设计
在基本型的块材基础上，做表面增 加或附加组合而成的一种单体形态设计。
材料 石膏、雕塑泥、油泥等可塑性材料。
数量 1件
大小 基础平面尺寸20cm，高度必须超过
10cm。
课题（四）三个体块的组合练习
材料 任选
数量 1件
大小 基础平面尺寸30cm，高度必须超过10cm。
综合构成与考试
考试题目一：线材、面材、块材的综合自由构成
要求：
1. 使用任意的材料设计一件完整的立体艺术作品； 2. 可对使用的材料进行物理性质的改变；材料的使用中，多考虑非常规的使用方
式，设计中抵制原材料或物品原有的形式感； 3. 多种材料组织时，除了材料肌理的对比，更要注意材料之间统一关系； 4. 注重作品的主题思想的体现，材料制作和选择最终必须指向特定的表现主题，
1.构思和制作9张草模，选出4张制作正稿； 2.正稿需色彩统一； 3.做工精细，整体美观；
长宽：120x120mm 高30mm
100x100mm/张
底座侧面贴上小卡片：学号、姓名、指导老师
课题（四）板式构成
综合一刀切、多刀切、瓦楞折和蛇腹折多种手段， 制作半立体板式构成一幅。
材料 牛皮纸或其它高档艺术纸
要求 1.制作草模2件，选1件制作正稿 2.正稿需色彩统一； 3.做工精细，整体美观；
大小 基础尺寸20cm*20cm，如有装饰边框，边框宽1.5cm。
课题（五）：拼贴构成
选用不同材料如布、绳结、壁挂、瓦楞纸等等进行半立体构成的制作。
材料 任选
要求 1.制作草模2件，选1件制作正稿 2.正稿需色彩统一； 3.做工精细，整体美观；
要求：主题表达 表达设计者的某一感受，可以为情绪、事件、体验、季节等等任何一种或多种发
自内心的冲动。
形式： 材料形式必须以线材为主导形体，可用块、面、点等形式作为次要形体和附属形
体；作品可以为单件线材构成，也可为多个构型的作品组。
数量： 1件。
材料： 自选。
大小 ： 依据设计确定（基本尺寸为：30cm）。
采用三个块材形成的体块，分析各 自的形体特征，确定主导形体、次要 形体和附属形体，仔细定位各形体的 轴线，采用恰当的结合方式，探索形 体组合中的变化，以获得优美的组合 形态。
材料 高密度泡沫或卡纸
数量 3组
大小 基础平面尺寸30cm，高度必须超
过10cm。
课题（五）重复或近似单体的组合构成设计
采用两个以上的相同或近似单体组合成的形 体，并通过不同的连接方式，不同的位置变化、 数量变化和方向变化构成不同的空间感觉。可以 利用我们之前学过的形式美法则：重复构成、渐 变构成、发射构成、特异构成进行组合变化。
对基本形体进行拉扯或挤压，使其 形态发生变化，甚至产生某种生命力感， 就是该项练习的目的。可进行单体块材 的挤压、弯曲、倾斜、扭曲、膨胀、溶 化等等多种手法。
材料 石膏、雕塑泥、油泥等可塑性材料。
数量 1件
大小 基础平面尺寸20cm，高度必须超过
10cm。
课题（二） 单体块材的切割设计
对一个基本单体块材进行切割，由 于切割的方法不同，产生的形态也不同。 打破固有的形态，寻求形体的变化，处 理恰当的话，可以产生强烈的立体造型 美感。可采用减法切割，或分解重组的 设计。几何形切割或自由形切割均可， 亦可两种切割方法都使用。
材料 任选
数量 1件
大小 基础平面尺寸30设计
将大小、形状不同的单体，通过大小， 形态等变化，运用形式法则，进行组合而成的 结构。
材料 任选
数量 1件
大小 基础平面尺寸30cm，高度必须超过10cm。
课题（七）仿生形态的块材构成
运用体量仿生、肌理仿生、结构仿 生、组织仿生、意象仿生或现象仿生， 进行仿生形态的块材构成设计。
材料： 牙签。
数量： 1件。
大小： 不限。
课题（二） “金属丝”的构成设 计
运用单一的铁丝或铜丝，创造出一 个单纯的抽象形态；尽可能只用一种材 料，允许少量使用其它材料作为辅助用 材；保证设计的立体形态能获得更多角 度的美感（三维空间的形式美）。
材料： 铁丝或铜丝。
数量： 1件。
大小： 不限。
课题（三）：主题表达创作——设计并制作一线材立体构成作品
说明
一、选题说明 第四章至第八章所选的课题，不可在同一章。
二、材料说明： 1、课题中若有指定材料，请使用指定材料； 2、课题中若无指定材料，自行决定选用符合课题要求和设计 目的的材料。 3、三个平时作业中使用的主体材料尽可能不相同。
提交要求
一、实物 所有作品必须提交实物。
二、照片电子稿 1、所有作品需拍摄5张不同角度的照片，挑选后提交电子稿； 2、拍摄时请选择能够最大限度表现立体形态的角度和光照； 3、统一刻制光盘提交，请自行保管。
课题（三）：切折半立体的构成之“多切多折”
在100x100mm的卡纸上，根据构图作自由切割，再通过折屈、 压屈、弯屈等不同处理，构成半立体造型。 此练习可根据平构的渐变、发射、对比、特异等手法组织画面， 同时切折后应体现出进深感。
课题（一）、（二）、（三）制作要求
用卡纸/铜版纸/高档艺术纸制作一切多折、不切多折或多切多折的半立体构成4个。 尺寸：100x100mm/张。 装裱：见下图。 要求：
课题（二） 多种材料的非常规形态加工练习（课后练习）
要求： 1、到现实生活中了解材料的性能、特点和加工方法，寻找和发现新的材料形态。 2、通过合理的运用加工手法，改变所寻找的材料的常规形态。 3、以9种不同的加工方式改变9种材料的属性，并以一定方式进行排列、重组，使之 具有美感。
第三章 半立体的构成
材料： 硬纸板（厚）、KT板、木板、塑
料板（厚）等较厚的面状材料。
数量： 1件
大小： 基础平面尺寸30cm，高度必须超
过10cm。
课题（四） 变异多面体构成
设计并制作一个或一组有变化 的多面体。（先确定做哪种多面体， 再考虑用什么方法变化。）要求运 用增添附加物、减去一部分、切折、 切除、压印等等手段，在基本多面 体的基础上进行有创意的设计，并 且可以通过单体聚合的方式，获得 新的多面体形态。
《立体构成》作业课题与考试题目合集
第一章 立体构成是什么 第二章 立体构成的要素 第三章 半立体的构成 第四章 点材的立体构成 第五章 线材的立体构成 第六章 面材的立体构成 第七章 块材的立体构成 第八章 立体构成的材料肌理 综合构成与考试
课题任选一（平时作业） 课题任选二（平时作业） 题目任选一（考试）
第六章 面材的立体构成
课题（一） 层面排列的面材构成
运用用若干同类直面或曲面，在同一平面 上（垂直或水平）进行各种有秩序的连续排列 二形成的立体形态，通过单元形（形状、方向、 疏密、大小、直曲）的位置移动来表现运动变 化。
材料： 纸板、KT板、木板、塑料板等面状材料。
数量： 1件
大小： 基础平面尺寸30cm，高度必须超过10cm。
课题（二） 嵌合的面材构成
运用一个基本形为单元或几个基本形为单 元，做上、下、左、右相互连接或展开的设计。 主要构成方式有屏障式、重叠式、自由式的堆 积。
材料： 纸板、KT板、木板、塑料板等面状材料。
数量： 1件
大小： 基础平面尺寸30cm，高度必须超过10cm。
课题（三） 插接的面材构成
运用面材的插接结构，设计并创 作插接结构的面材构成作品。
材料：任选
数量 1件
大小 依据具体设计定夺
考试题目三： 制定主题创作
主题： 1鸟巢 2服饰 3酒瓶的语言 4拉链的时尚魅力 5立方体 6面具 7书中乾坤
数量： 根据设计方案和思路需1~3件或1系列。
材料：任选。
大小： 依据具体设计确定。
课题（六） 面材综合构成
运用单一面材材型创造出一 个单纯的抽象形态；该抽象形态 必须能够给人某种强烈的情感体 验；尽可能在材料的使用上有所 突破，并且将色彩带入设计中。
材料 面材任选。
数量 1件
大小 基础平面尺寸30cm，高度必
须超过10cm。
第 七 章
块 材 的 立 体 构 成
课题（一） 单体块材的变形设计
三、打印稿 1、考试作品需要提交打印稿； 2、打印要求：A4，照片纸，彩色打印。
打印稿
1. A4大小； 2. 至少包含2张不同角度的照片； 3. 如果是灯具，必须包含开灯和不开灯的两种效果的照片。
简略的打印稿示范：
优秀的打印稿示范：
第二章 立体构成的要素
课题（一） 纸张的加工组合练习（课后练习） 要求：1.以9种不同的加工方式改变9张A4打印纸的属性；
2.并以一定方式进行排列、重组，使之具有美感。
10种加工方法包括： •增量加工：粘接、插接、拴接、编织、膨胀等； •减量加工：划、剪切、撕、刮、磨等； •等量加工：弯曲、卷曲、扭、搓、折等； •变质加工：烧、腐蚀等。