环境艺术设计原理
环境艺术设计原理
relationship between Government and business. The "two sessions", General Secretary of "Pro", "clear" the word succinctly summarized the new relationship between Government and business, as pure politics, reshaping the political relationship specified in the direction. District leaders in handling political and business relations, engage in trading power for money, and finally stumbled, we a lesson, always keep in mind that "Pro", "clean" practicing "Pro", "clear". "Pro" is to open a sincere engagement with private enterprise to help solve practical difficulties; " Clear "is to clarify the Division of power, exercised in accordance with, private entrepreneurs with innocent purity, not abusing power for personal gain, not to engage in trading power for money. Third, in order to maintain fairness and justice. Fairness and justice is the lifeline of the rule of law, is the best development environment. Currently, lax law enforcement and the judicial sector in our region also exist to varying degrees, law enforcement departments and individual window units power for personal gains and bribes, thick friends, relations, human cases, money cases in which seriously infringe on the legitimate rights and interests of enterprises and people. Especially some law enforcement and inspection for profit purposes, deliberately looking for corporate loopholes, found directly under the ticket does not give business improvement opportunities. We recruit a company doesn't easily, cultivating a business more difficult, never for personal gain, systematic harassment, card, last checked to check to get the enterprise collapsed. To guarantee the legitimate rights and interests. Always proceed from the overall situation of reform and development of services, fully consider the characteristics of production and management in non-public enterprises and social benefits, an accurate grasp of legal limits, protect the enthusiasm of entrepreneurs and practitioners in innovation and entrepreneurship, enhancing expectations and confidence. To promote strict enforcement. Strengthening law enforcement procedures, improve law enforcement performance evaluation, strengthening the supervision of law enforcement, exploration and practice of risk control mechanism of law enforcement to further standardize the social security, urban management, road traffic administrative law enforcement, effectively free, extensive law-enforcement and lax enforcement of law enforcement and other issues. To uphold justice. Justice is the last line of Defense to safeguard fairness and justice, to unequivocally support the courts and procuratorates independently exercise level ... Judicial activities were rampant, must not be allowed to run, favors, money, must not be allowed to knowingly violate the miscarriage, violations of the legitimate rights and interests of the masses must not be allowed to abuse of power, to make forest mass can be felt in every judicial cases in equity and justice. Four to deepen grass-roots governance according to law企业战略管理课程论文环境艺术设计原理的启发班级艺术设计1203姓名黄洪卿学号3120810323指导教师何春玲环境艺术设计原理的启发与课堂心得摘 要;：环境艺术设计是艺术也是科学，其创作设计过程不仅要遵循一般艺术创作的规律，而且要运用最新的科学技术手段，按照严格的设计程序，才能最终圆满地实现设计目的。
环境艺术设计的特征
环境艺术设计的特征环境艺术设计的特征篇11、艺术与技术相融合在环境艺术设计中，一般都是艺术与技术相互融合的。
科学的技术主要是发挥环境艺术的物质功用;而艺术设计主要是发挥环境艺术的精神功用，通过媒介积极发挥对人的精神效能。
因此，环境艺术设计实质上是艺术与技术相融合的产物。
2、自然与人工相呼应在环境艺术设计中，自然的艺术与人工艺术运用较多，有的重在对自然的艺术产品进行合成加工，有的是借自然之景进行单纯的人工制造。
但不论怎么进行设计，环境艺术设计都是自然与人工的结合。
3、物镜与人文相渗透环境艺术设计是在肯定的条件下对所设定的空间环境进行充分的设计创作，因此，在进行环境艺术设计时还要着重把物镜与当地的人文历史渗透起来，合理融入到设计当中，或者说把环境艺术设计的物质环境与人文环境相互渗透，进行融合。
这样的渗透可以提高环境艺术设计的艺术感染力。
4、空间与时间相兼容环境艺术设计与一般的绘画雕刻一样都属于对空间的艺术造型，但环境艺术设计又与绘画和雕刻的观赏方式有肯定的区分，它也具有实践艺术的性质。
环境艺术设计不单单是单纯的空间艺术，也不是纯粹的时间艺术，它具有空间与时间的兼容特性。
环境艺术设计的特征篇21、环境艺术设计的基本特征“环境艺术设计”所追求目标应当是制造一个综合的系统，在这个繁复的系统里，人与环境是最为重要的元素。
环境艺术设计的基本特征有以下几点：(1)讲究生态环境。
环境，从广义上讲，是围绕大自然生物体周边的一切外在状态，当然，人是生物体的重要组成因素，而大自然中的陆地、海洋、空气、植物、水那么是构成环境艺术设计所讨论的对象，人们对原生态的环境进行探究与讨论，从而达到人与环境的和谐共生。
(2)主观与客观的统一。
环境艺术设计通过造型、光色、尺度、比例、材料、质地以及形式美的法那么去营造一个相宜功能的环境，同时还要讨论空气、声音、温度、气味等因素，因此，“环境艺术”既要有视觉的因素，也要有听觉的和嗅觉的因素，既是静态的，也是动态的，它是一项主客观融合的制造。
景观小气候环境设计模拟仿真实验原理
景观小气候环境设计模拟仿真实验原理景观小气候环境设计模拟仿真实验是通过使用计算机仿真技术，建立景观小气候环境的模型，并通过对模型的模拟和分析，提供相关设计方案和预测景观小气候环境变化的可行性研究。
景观小气候环境设计模拟仿真实验的原理主要包括以下几个方面：一、模拟场景建立：模拟实验首先需要选择合适的研究区域和相关的气象数据，如气温、湿度、风速等。
然后根据研究区域的地形、植被类型、建筑物布局等因素，建立相关的场景模型，包括地形模型和植被模型。
地形模型可根据实地数据进行三维建模，植被模型可以通过植物分布数据进行创建。
二、模拟参数设定：在建立场景模型之后，需要确定所需模拟的参数。
参数主要包括气象参数、植被参数和地形参数。
气象参数包括气温、湿度、风场等；植被参数主要包括植被类型、植被高度、植被覆盖率等；地形参数包括地形高度、地形起伏等。
三、数值模型建立：模拟仿真实验需要建立数值模型来描述实验中的物理过程。
数值模型主要包括大气传输模型、植被能量平衡模型等。
大气传输模型用于计算风场和能量传输过程，可以采用Navier-Stokes方程和卡门热力学方程等；植被能量平衡模型用于描述植被与大气之间的能量交换，可以采用Penman-Monteith方程等。
四、数值模拟计算：在确定好数值模型之后，需要对模型进行数值计算。
通过计算模型中各个变量的分布和变化，可以得到景观小气候环境的相关数据，如温度分布、湿度分布、风速分布等。
五、结果分析和评估：分析和评估仿真实验的结果是实验的重要环节。
可以通过比较不同场景的模拟结果，评估不同设计方案的优劣；也可以与实际测量数据进行对比，检验模拟结果的准确性。
通过景观小气候环境设计模拟仿真实验，可以为景观设计提供科学、系统的参考。
通过模拟和分析，可以预测不同设计方案下的景观小气候环境变化，为设计者提供优化和改进设计的依据。
模拟实验还可以帮助人们更好地理解景观和气候之间的相互作用，为改善城市热岛效应、提高城市空气质量等问题提供参考和解决思路。
环境艺术设计原理人体工程学
、健康、高效能和舒适。人体工程学与有关学科以及人体工程学中人、室内环境和
设施的相互关系。
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环境艺术设计原理人体工程学
环境艺术设计原理
人体工程学在室内设计中的应用
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环境艺术设计原理人体工程学
环境艺术设计原理
•人体工程学在室内设计中的应用
•
由于人体工程学是一门新兴的学科，人体工程学在室内环境设计中应用的
室内设计时有了上述要求的科学的参数后，在设计时就有可能有正确的决策。
• 四、对视觉要素的计测为室内视觉环境设计提供科学依据。
• 人眼的视力、视野、光觉、色觉是视觉的要素，人体工程学通过计测得到的数
据，对室内光照设计、室内色彩设计、视觉最佳区域等提供了科学的依据。 室内环
境中人的心理与行为 。
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环境艺术设计原理人体 工程学
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2020/11/23
环境艺术设计原理人体工程学
环境艺术设计原理
人体工程学
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环境艺术设计原理人体工程学
环境艺术设计原理
• 人体工程学(Human Engineering)，也称人类工程学、人体工学、 人间工学或工效学(Ergonomics)。工效学Ergonomis原出希腊文 “Ergo”，即“工作、劳动”和“nomos”即“规律、效果”，也即探 讨人们劳动、工作效果、效能的规律性。 • 目前国际上对其的定义为：是研究人在工作环境中的解剖学、生 理学、心理学等诸方面的因素，研究人-机器-环境系统中的交互作用着 的各组成部分（效率、健康、安全、舒适等）在工作条件下、在家庭中 、在休假的环境里，如何达到最优化的问题。
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环境艺术设计原理
下面我们列举几项室内环境中人们的心理与行为方面的情况：
2、私密性与尽端趋向 如果说领域性主要在于空间范围，则私密性更涉及在相应空间范围内包括声线、
声音等方面的隔绝要求。私密性在居住类室内空间中要求更为突出。 日常生活中人们还会非常明显地观察到，集体宿舍里先进入宿舍的人，如果允
许自己挑选床位，他们总愿意挑选在房间尽端的床铺，可能是由于生活、就寝时相 对地较少受干扰。同样情况也见之于就餐人对餐厅中餐桌座位的挑选，相对地人们 最不愿意选择近门处及人流频繁通过处的座位，餐厅中靠墙卡座的设置，由于在室 内空间中形成更多的“尽端”，也就更符合散客就餐时“尽端趋向”的心理要求。
目前国际上对其的定义为：是研究人在工作环境中的解剖学、生理 学、心理学等诸方面的因素，研究人-机器-环境系统中的交互作用着的 各组成部分（效率、健康、安全、舒适等）在工作条件下、在家庭中、 在休假的环境里，如何达到最优化的问题。
人体工程学是由6门分支学科组成，即：人体测量学、生物力学、 劳动生理学、环境生理学、工程心理学、时间与工作研究。人体工程学 诞生于第二次世界大战之后。
室内环境中个人空间常需与人际交流、接触时所需的距离统盘考虑。人际接触 实际上根据不同的接触对象和在不同的场合，在距离上各有差异。赫尔以动物的环 境和行为的研究经验为基础，提出了人际距离的概念，根据人际关系的密切程度、 行为特征确定人际距离，即分为：密切距离；人体距离；社会距离；公众距离。
每类距离中，根据不同的行为性质再分为接近相与远方相。例如在密切距离中， 亲密、对对方有可嗅觉和辐射热感觉为接近相；可与对方接触握手为远方相。当然 对于不同民族、宗教信仰、性别、职业和文化程度等因素，人际距离也会有所不同。
环境艺术设计原理
环境艺术设计的处理手法(处理手法)04
(2) 人工的水 水本身是自然的形态，在城市环境中对超盟查现．需要运用 构筑物来限定水的外形．如静态水池、结合雕塑的水坛、人工
河流等。也会运用设备来重新塑造水的形态．如瀑布、喷泉、
喷流、迭水、动态水池等。 从另一个角度来讲，引水造景和维护也会带来负面的影响。
比如需要一定的投资，特别是在缺水的地区，也可能会产生一
在环境艺术中可以有形体的对比，如球体与立方体的对比：体量的对
比，如大小的对比；线的对比，如粗细、曲直：物体轮廓的对比；方 向的对比：色彩的对比；质感的对比等等。
微差是统一中的微妙变化，是主体或总体一致而辅助元素变化的现
象．并且这种变化不足以影响主体的一致和统一。
2 利用自然要素的处理手法 2．1 光 我们从外界获得的信息当中．有80％以上是通过视觉得到的。光影影响着人 的心情，对空间在视觉上产生着影响，为环境及建筑的艺术表现提供多种可 能性。
(2)风格的统一与变化 通过次要部位对主要部位的从属关系，以从属关系求统一。如协助主体使
之具有控制地位的方法是利用向心的平面布局，以及能够衬托主体的景观
元素来组成环境，这些因素能够把视线凝聚在主体上。
外形高的比矮的更容易吸引视线，弯的比直的更令人注目．那些暗示运动 的要素，像过道、大门、台阶和楼梯等，比那些处于静止状态的要素更富 有趣味。
形式美的处理手法形式美的处理手法1111统一与变化统一与变化环境艺术设计并不单纯是设计外观也不是简单地将使用功能罗列起来环境艺术设计并不单纯是设计外观也不是简单地将使用功能罗列起来它是把环境中所需要的基本元素和复杂的功能结合在一起这就是说必须它是把环境中所需要的基本元素和复杂的功能结合在一起这就是说必须体现平面立面以及功能视觉的统一这个原则就是把那些势在难免的体现平面立面以及功能视觉的统一这个原则就是把那些势在难免的多样化因素组织起来
第四章 园林艺术的基本原理
在园林绿地的布局中，由于受功能、组 成部分、地形等各种复杂条件制约，往往 很难也没有必要做到绝对对称形式，在这 种情况下常采用不对称均衡的手法。
不对称均衡的布置要综合衡量园林绿地 构成要素的虚实、色彩、质感、疏密、线 条、体形、数量等给人产生的体量感觉， 切忌单纯考虑平面的构图。
不对称均衡的布置小至树丛、散置山石、自
强调种植重点
1）中轴对称的手法：
在园林布局中，确定某个方向作为轴线，在轴线 上安排主要景物，在主要景物两侧和对立面安排次要 景物陪衬主景。
2）主景升高的手 法：
为使主景更 加突出，而将主 景置于较高处， 犹如“鹤立鸡 群”。在园林中 主建筑或主景物 一般体量较大， 或者安排在地势 较高的位置就是 这种手法的运用。
对比与协调只存在于统一性质的差异之间，要在共同 的因素，如体量大小，空间的开敞与封闭，线条的曲直，色 调的冷暖、明暗，材料质感的粗糙与细腻等，而不同性质的 差异之间不存在协调对比，如体量大小与色调冷暖就不能比 较。对比的手法有形象的对比、体量、方向、空间、明暗、 虚实、色彩、质感的对比等。
（1）形象的对比 园林中构成园林景物的线、面、体和空间常具有各种不同的形 状，在布局中只采用一种或类似的形状时易取得协调和统一的 效果即调和，相反则取得对比。园林布局中，形象的对比是多 方面的。以短衬长，长者更长，以低衬高，高者更高，这都是 形象对比的效果
一、线条美：线条是构成景物外观的基本因素，是造园家的 语言。用它可以表现起伏的地形线，曲折的道路线、婉转的 河岸线、美丽的桥拱线、丰富的林冠线，严整的广场线、挺 拔的峭壁线、丰富的屋面线。
直线表达的含义
➢ 长条横直线---水平线的广阔宁静 ➢ 竖直线-------给人以上升、挺拔之感 ➢ 短直线-------表示阻断与停顿 ➢ 虚线---------产生延续、跳动的感觉 ➢ 斜线---------使人联想到山坡、滑梯的动势和危机感。 直线类合成的图案和道路，表现出耿直、刚强、秩序、规
《环境艺术设计》教学大纲
《环境艺术设计》教学大纲1.课程介绍1.1课程名称：环境艺术设计1.2学时安排：总学时40学时，理论课20学时，实践课20学时1.3课程目标：1.3.1了解环境艺术设计的概念与基本原理；1.3.2掌握环境艺术设计的基本技法和创作方法；1.3.3培养学生对环境设计的综合素质和创造力。
2.课程内容2.1理论课程2.1.1环境艺术设计概念与发展2.1.2环境艺术设计的基本原理2.1.3环境艺术设计的基本要素2.1.4环境艺术设计的创作方法与技法2.1.5环境艺术设计的历史与经典案例分析2.2实践课程2.2.1环境艺术设计素描基础训练2.2.2环境艺术设计色彩运用2.2.3环境艺术设计平面布局与构图2.2.4环境艺术设计空间感与透视绘制2.2.5环境艺术设计材料应用及模型制作3.教学方法3.1理论课程以讲授为主，并辅以案例分析和讨论；3.2实践课程以实验、制作、创作过程为主，并辅以教师引导和学生互动；3.3提倡理论与实践相结合的教学方式，注重培养学生的动手能力和创造力。
4.考核方式4.1期末考试占50%的成绩比重，主要考察学生对课程理论知识的掌握；4.2作业与实践项目占50%的成绩比重，主要考察学生的实际操作能力和创造能力；4.3作业包括学生针对课程内容的阅读和写作作业，实践项目包括课堂作品和课程设计作品。
5.教学资源5.2阅读材料：相关艺术设计案例、研究论文、艺术设计杂志等；5.3实践工具：铅笔、彩色铅笔、水彩画、丙烯颜料、调色板、刷子、画布、模型材料等。
6.教学进度安排6.1第一学时：环境艺术设计概念与发展6.2第二学时：环境艺术设计的基本原理6.3第三学时：环境艺术设计的基本要素6.4第四学时：环境艺术设计的创作方法与技法6.5第五学时：环境艺术设计的历史与经典案例分析6.6第六至第十学时：环境艺术设计素描基础训练6.7第十一至第十五学时：环境艺术设计色彩运用6.8第十六至第二十学时：环境艺术设计平面布局与构图6.9第二十一至第二十五学时：环境艺术设计空间感与透视绘制6.10第二十六至第三十学时：环境艺术设计材料应用及模型制作6.11第三十一至第四十学时：复习、总结、考核以上为《环境艺术设计》教学大纲。
环境设计原理,秦皇岛汤河公园,案例分析PPT课件
改
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变 世
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界 ，
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从 演
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示 开
s
始
选题
selected topic
收集资料
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小结
Summary
16
秦皇岛汤河公园 场地分析
汤河位于秦皇岛市区西部，因其上游有汤泉而得名。 本项目位于海港区西北，该段长约1公里左右。 设计范围总面积约20公顷。汤河为典型的山溪性源短流急，场地 的下游有一防潮蓄水闸。
以北，隶属渔阳镇。这里自然 环境优美，四周群山环抱，村 内绿树敝舍，景色宜人，空气 清新。这里因石而生、因石而 居、因石而乐的古朴遗风，积 淀出耐人寻味、如诗如画的文 化内涵。现在，西井峪村更加 重视村庄的特色建设，开了好 多农家院，吸引各地游客和影 视剧拍摄
关键词提取：景色宜人，群山环抱 因石而乐的古朴遗风，重视村庄的特色建设
选址二：
靠近水库，有蓄水池 一年四季几乎靠“天水”生活。 有奇山怪石。
选址三：
面积小，视野开阔，地势不平坦， 路面有很多原始石头。
10
选址一 选址二 选址三
原始风貌 怪石嶙峋
11
选址二
大体环境：有一个蓄水池，地势相对平整，旁边靠山，还有小山丘。 以及几块嶙峋石头。 自然条件下的蓄水池带有诗情画意，更加融入自然 初次接触景观设计 考虑自身能力和土地面积
7
东井峪村 东井峪是天津市蓟县的原
始村落，这里奇特的自然环境， 别样的原始村貌与意趣天成的 地层剖面中的奇石资源，形成 了罕见的原生态自然景观。这 里有难得一见的石砌的古民居， 形状各异，布局奇特，村落四 周的山野里古木众多，怪石林 立，奇花异草山间满目，原始 风貌与生态自然景观令人惊叹 叫绝。 。
环境设计原理
环境设计原理
环境设计原理：
1. 融入自然：环境设计应尊重自然环境，秉承与自然和谐共生的原则。
通过合理利用自然资源和生态系统，创造出可持续发展的环境。
2. 提供舒适性：环境设计应追求舒适性，包括宜人的温度、湿度和光照条件等。
通过合理的布局和灯光设计，为人们提供一个宜居的环境。
3. 促进互动交流：环境设计应鼓励人们之间的交流和互动。
通过设计公共休闲区域和开放式办公空间等，创造一个促进合作和交流的环境。
4. 强调功能性：环境设计应注重功能性，即设计应能满足使用者的需求和目标。
通过合理的布局和设施设计，提供高效、便捷的使用体验。
5. 体现个性特色：环境设计应注重个性化，体现使用者的个性和品味。
通过使用独特的材料、色彩和装饰物品等，为环境赋予独特的个性特色。
6. 考虑可持续性：环境设计应注重可持续性发展。
考虑使用环保材料、节能设备和设计可再生资源的循环利用等，最大程度地减少对环境的影响。
7. 遵循人性化原则：环境设计应符合人的生理和心理需求，尊重使用者的个人习惯和行为方式。
通过合理的空间规划和人性化的设施设计，提高使用者的舒适度和满意度。
8. 考虑安全性：环境设计应注重安全性。
通过合理的安全设计和预防措施，确保环境的安全性，防范潜在的风险和危险。
9. 追求美学价值：环境设计应追求美学价值，创造出具有审美价值的环境。
通过合理的比例、色彩和形状的运用，打造出和谐、美丽和可引起共鸣的环境。
10. 不断创新：环境设计应不断创新，追求更好的设计和技术。
借鉴和引入新的设计理念和技术手段，以不断提升环境设计的质量和效果。
环境艺术设计专业主要课程
环境艺术设计专业主要课程环境艺术设计专业是一门综合性的艺术设计学科，旨在培养具备环境艺术设计理论与实践能力的专业人才。
下面将介绍环境艺术设计专业的主要课程。
1. 环境艺术设计原理环境艺术设计原理是环境艺术设计专业的基础课程，主要讲授环境艺术设计的基本原理、理论和方法。
学生将学习到空间规划、色彩运用、材料选择等方面的知识，为后续的课程打下基础。
2. 环境艺术设计实践环境艺术设计实践是环境艺术设计专业的实践课程，通过实际项目的设计与实施，培养学生的实际操作能力。
学生将参与真实的环境艺术设计项目，进行方案设计、模型制作、材料选择和施工等环节，锻炼其实践能力和团队合作精神。
3. 环境艺术设计史环境艺术设计史是环境艺术设计专业的理论课程，通过学习环境艺术设计的历史演变和发展趋势，使学生了解不同时期和地域的环境艺术设计特点和创新成果。
学生将学习到环境艺术设计的思想、风格和艺术家的代表作品，为自己的设计提供灵感和参考。
4. 环境艺术设计与人文环境环境艺术设计与人文环境是环境艺术设计专业的交叉学科课程，主要涉及环境与人文的关系、环境的社会功能以及环境艺术设计对社会、文化和人类生活的影响。
学生将学习到人文地理学、社会学、人类学等相关知识，提高自己对环境与人文的理解和把握能力。
5. 环境艺术设计与可持续发展环境艺术设计与可持续发展是环境艺术设计专业的前沿课程，主要关注环境保护、资源利用和可持续发展的理念在环境艺术设计中的应用。
学生将学习到环境保护政策、绿色建筑标准、节能减排技术等知识，以及如何将可持续发展理念融入自己的设计实践中。
6. 环境艺术设计与现代技术环境艺术设计与现代技术是环境艺术设计专业的前沿课程，主要涉及数字设计、虚拟现实、智能化技术等与环境艺术设计相结合的领域。
学生将学习到CAD设计、三维建模、虚拟仿真等技术，掌握现代技术在环境艺术设计中的应用方法和创新思路。
7. 环境艺术设计案例分析环境艺术设计案例分析是环境艺术设计专业的实践课程，通过对经典环境艺术设计案例的研究和分析，帮助学生理解和掌握环境艺术设计的核心要素和设计方法。
环境艺术设计教案
制图的基础知识，建筑的平面，立面，剖面。
难 点
建筑的平面，立面，剖面
教学方法
实践教学为主
课 时
36
教 学 过 程
教 学 评 价
第一节专业制图基础
为了统一工程制图的表达方式，国家有关部门分别制定了《建筑制图》、《园林制图》、《家具制图》等制图标准，本书制图画法均以此作为参照和依据，但也同时考虑到了环艺制图的综合性、统一性和简洁性。
1. 图纸幅面、格式和标题栏
•手绘制图所用的纸，以质地坚实，橡皮擦试不易起毛，上墨线时不浸渗开的白纸为宜。
•纸幅面根据需要和有关制图标准，可选用大小不等的几种规格尺寸。
•图纸要应用墨线（宽1mm）构框，一般宜横式使用，必要时也可立式使用。
•标题栏的位置位于图框的右下脚，其格式、尺寸及各项内容，在国家建筑制图标准中有规定，在本课程的学习过程中，制图作业标题栏建议采用这种格式和尺寸。
板书设计
作业布置
1.将学生分组到市区商业步行街体验调研，观察沿街建筑与街道空间视觉吸引力是如何构成的调研商业步行街空间序列如何进行动线设计，用图文分析说明。
2.细心体验你真实的家居空间，测出门、窗、地面、顶面、墙、楼梯及踏步、阳台的尺度，然后想像一下，如果把其中一部分的尺度改变一下，如把门变高、变宽或窄，会使人产生何种感觉，是否影响人的行为模式。
2、设计中，于空间的审美十分关键。
3、设计中形式的变现是设计美感的重要体现。
4、技术是建筑环境空间的保障系统。
5、注重几者的辩证关系。
第三节 环境艺术设计的风格与流派
地理环境
东方传统木构造
一、风格与流派形成 人类文化传承
与演变的条件
西方传统石构造
中国式木结构
环境艺术设计理论基础
渐变韵律
（四）均衡与稳定 均衡主要是环境艺术构图中各要素左与 右、前与后之间相对轻重关系的处理。 环境艺术中的均衡可以分为：对称均衡、 不对称均衡。
凡尔赛宫
迎客松
稳定是景观整体上下之间的轻重关系处理
北 京 天 坛
飞来石
东京都新市政厅
（五）比例与尺度
比例要体现的是事物的整体之间，或整 体与局部之间，局部与局部之间的一种关系。 尺度是景物、建筑物整体和局部构件与 人或人所见的某些特定标准的尺度感觉。
意 大 利 威 尼 斯 总 督 府
连续韵律
连续韵律
b．交替韵律 即有两种或两种以上因素交替等距反 复出现的连续构图的韵律特征。如柳树与桃数的交 替栽种、两种不同花坛的等距交替排列。
交替韵律
c 渐变韵律 指环境艺术布局连续出现 重复的组成部分，在某一方面作有规律的逐 渐加大或变小，逐渐加宽或变窄，逐渐加长 或缩短的韵律特征。如体积大小、色彩浓淡、 质地粗细的逐渐变化。 d 交错韵律 两组以上的要素按一定规 律相互交错变化。常见的有芦席的编织纹理 和中国的木棂花窗格 。
美国国会大厦
巴黎拉维莱特公园
（二）对比与调和 对比，是指借两种或多种性状有差异的景物之 间的对照，使彼此不同的特色更加明显，提供给观 赏者一种新鲜兴奋的景象。 调和，是指事物和现实的各方面之间的联系与 配合达到完美的境界和多样化中的统一。 对比的手法：
形象的对比
方向的对比
开 合 的 对 比
木质——亲切、柔和、温暖
金属——坚硬、牢固、张力大、冷漠、美观、新颖、高贵
纺织------柔软、舒适、豪华、典雅
玻璃——洁净、刚亮、通透
（1）单位尺度引进法 （2）人的习惯尺度法 （3）夸张尺度
大学环艺试讲教案模板范文
课程名称：环境艺术设计原理授课教师： [您的姓名]授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期和时间]一、教学目标1. 理解环境艺术设计的基本概念和原理。
2. 掌握环境艺术设计的基本流程和方法。
3. 培养学生的审美能力和空间规划能力。
4. 提高学生的创新思维和设计实践能力。
二、教学内容1. 环境艺术设计的基本概念2. 环境艺术设计的基本原理3. 环境艺术设计的基本流程4. 环境艺术设计的方法与技巧三、教学过程（一）导入新课1. 利用多媒体展示一些优秀的环境艺术设计案例，引发学生对环境艺术设计的兴趣。
2. 提问：什么是环境艺术设计？环境艺术设计的作用是什么？3. 简要介绍本节课的教学目标和内容。
（二）讲解环境艺术设计的基本概念1. 环境艺术设计的定义2. 环境艺术设计的特点3. 环境艺术设计的作用（三）讲解环境艺术设计的基本原理1. 空间构成原理2. 色彩搭配原理3. 材料运用原理4. 光影效果原理（四）讲解环境艺术设计的基本流程1. 需求分析2. 方案设计3. 施工图绘制4. 施工监理（五）讲解环境艺术设计的方法与技巧1. 空间布局方法2. 色彩搭配技巧3. 材料运用方法4. 光影效果处理（六）案例分析1. 选取典型案例，分析其设计理念、流程和技巧。
2. 引导学生思考：如何将所学原理和方法应用到实际设计中。
（七）课堂练习1. 将学生分组，每组选取一个实际环境进行设计。
2. 要求学生运用所学原理和方法，完成设计方案。
（八）总结与反思1. 总结本节课的主要内容和重点。
2. 引导学生反思：自己在设计过程中遇到的问题和解决方法。
四、教学手段1. 多媒体课件2. 实物模型3. 设计软件五、教学评价1. 学生对环境艺术设计原理的理解程度。
2. 学生设计方案的创意性和实用性。
3. 学生课堂参与度和学习积极性。
六、教学反思1. 教学过程中存在的问题和改进措施。
2. 学生学习效果的评价和反馈。
3. 课程内容的调整和优化。
环境艺术设计专业课程
环境艺术设计专业课程简介环境艺术设计专业课程是针对学生们在环境艺术设计领域的专业培养。
通过系统的课程设置和实践教学，旨在培养学生的艺术素养和创新能力，使其在环境艺术设计领域中具备独立思考和实践能力。
本文档将介绍环境艺术设计专业课程的设置和教学内容，包括核心课程、选修课程以及实践教学等方面。
核心课程1.环境艺术设计原理：本课程主要介绍环境艺术设计的基本原理，涵盖环境色彩、材质、光与影等方面的知识。
学生将通过理论学习和实例分析，掌握环境艺术设计的基本概念和技巧。
2.空间设计与规划：本课程旨在教授学生如何进行空间设计与规划，包括建筑空间、展览空间、公共空间等方面的设计方法和原则。
学生将学习空间规划的理论知识，并通过实践案例分析和设计实验，提升空间设计能力。
3.环境艺术装置设计：本课程将引导学生进行环境艺术装置设计，通过对材料、形式、空间等要素的研究和实践，培养学生的创造力和实际操作能力。
学生将学习环境艺术装置设计的理论知识，并进行实际的设计与制作。
4.景观与庭院设计：本课程旨在培养学生对景观与庭院设计的理论和实践能力。
学生将学习景观与庭院设计的基本原理，通过实践案例的分析和设计实验的实践，熟悉景观与庭院设计的方法和技巧。
选修课程1.环境艺术史：本课程将介绍环境艺术的发展历史和不同时期的艺术风格，帮助学生了解和掌握环境艺术设计的时代背景和发展趋势。
2.材料与工艺：本课程将重点介绍环境艺术设计中常见的材料和工艺技术，包括木工、金属、陶瓷、玻璃等材料的使用和处理方法，以及相关的工艺流程和工具的运用。
3.数字化设计与制作：本课程将引导学生学习数字化设计与制作技术，包括CAD（计算机辅助设计）、3D建模、虚拟现实等。
学生将通过实践项目和案例分析，掌握数字化设计与制作的基本原理和操作技巧。
4.展览设计与策划：本课程将教授学生展览设计与策划的基本理论和实践技巧，包括展览空间布局、展品陈列、视觉传达等方面的知识。
学生将通过实际的展览设计项目，锻炼展览策划与设计能力。
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关于学习环境艺术设计原理感悟
这学期我选修了环境艺术设计原理这门学科，虽然这门课程与自己的专业有很大的不同，没有太大的关系，但我还是从学习中浅层次地了解有关这方面的知识，了解到这个专业的一些基本内容，感受到了它的趣味性与重要性以及一些有关方面实际应用。
为了更好地学习和理解，我特地去了图书馆上网查找和从书本中翻阅了一些此类知识，还有了解了一些专业和主要理论。
首先，要想去学习这门课，必须要知道这是什么，我在书中找到它的定义，并在课堂上和网上了解了它的类别和重要理论。
什么是环境艺术设计理论呢？环境艺术主要是指环境艺术工程的空间规划和艺术构想方面的综合计划。
一般包括室内装饰设计，园林景观设计，建筑环境设计，城市规划等。
而环境艺术设计理论就是传播如何用更高质量的以艺术形式表现出居住环境。
目的主要是让人和居住环境紧密结合在一起，让人的居住环境更加美观、舒服、健康，从而提高人的精神层面，将理论知识表现在环境的实际设计中。
一般来说，环境艺术设计也分建筑外环境和建筑室内空间环境两个方面，建筑外环境主要是指人类居住的环境，园林景观和城市环境。
室内空间环境主要包括空间形象设计、物理环境设计、家具陈设和照明以及绿化景观的设计。
此外，我还查阅了环境艺术设计理论的具体类别，主要有以下几个方面（一）环境空间规划设计的理论。
环境空间规划是通过环境空间的布局、建筑物的样式、人本身使用所需尺度，心理尺度，视线焦点以及界面造型的选择等一系列环境设计来形成空间的整体美，营造出空间的意境美感，使人深深地感觉到设计内在的个性、情调、品位等内涵。
通过空间形态所表现出来的客观实在的“景”，唤起人们的愉悦之“情”，这个情景交融的过程就是环境空间规划所筑成意境美的生成过程。
（二）空间造型形象设计的理论。
空间造型形象设计是指环境整体氛围、文化氛围角度，结合城市的自然地理环境、环境布局、文化传统、地方特色等方面对空间的物质形体空间以及形成和运作的全方位的设计。
主要表现在环境在界面造型和文化底蕴方面对人产生的正面影响和直接的视觉冲击。
通过人与环境的双重交流实现环境艺术设计的本质。
（三）施工技术与材料选择的理论。
施工技术与材料的理论是指在环境艺术设计工程中，空间造型的正确施工工艺流程和材料选择及运用方面的知识。
从而熟悉国家已颁布的现行各项标准、规范和操作规程，是工程质量的有效保证。
这不仅能从根本上提高环境艺术工程质量同时也是作为环境艺术设计工作者的一种责任。
（四）可持续发展的知识理论。
可持续发展是指既满足当代人的需要、又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。
环境艺术设计理论中的可持续发展知识理论主要是指在设计过程中，应将环保、节能等观念融入其中，并以尽量不破坏空间周围的自然环境为前提。
例如在选择施工材料时，在可替代的情况下，应尽量使用那些较为环保、绿色的对人体危害较少的材料等等。
再了解了这些以后，我更能认识到这门学科的重要性，也更肯定了自己对这门课的选择。
三．环境艺术设计理论的重要性（一）环境艺术设计理论的重要性在环境空间规划的表现环境艺术设计理论知识作为环境空间规划设计的主要依据，在规划方法中直接影响整个成品的结果，是方案设计的重要的阶段，因为它由其空间的使用影响未来活动空间分布的方法，它的目的是创造一个更合理的空间利用和功能关系的空间组织。
这其中涉及学科比较多样性，如人体工程
学理论，心理学理论、物理学理论，色彩学理论还有地域性特色的知识了解等，空间规划对人的生活和健康有着至关重要的作用，在提倡以人为本的现代，对于空间的科学合理的规划已经成为每一个设计师所必须要重视的问题。
（二）环境艺术设计理论的重要性在空间造型形象设计的表现空间造型形象设计和塑造，它是在创造一种美学，也称之为艺术美，也就是说利用环境艺术设计的理论去创造界面的造型形象，这是对空间界面的最直接的视觉表现，而在设计中既有理性的设计因素也有感性的设计因素，如何在这理性与感性之间实现美学创造是设计师们追求的主要目标，而丰富的环境艺术设计理论知识才是创造美学的基础。
要实现设计中的艺术美，只有丰富的理论知识才能应付在探索和回答审美过程中室内环境艺术设计的审美过程问题。
此外，在环境设计中运用最多的形式美法则包括：节奏、均衡、韵律及重复等。
（三）环境艺术设计理论中施工技术与材料选择的理论是施工技术和材料选择标准规范选择适宜的施工技术是及其重要的，选择不当，则造成人力、物力、财力的浪费，追加了成本；施工材料的选择一方面强调的是质量，另一方面强调的是环保，合格的材料质量不但有助于避免意外事故的发生，也为环境的可持续性提供了良好的保障，环保则关系到人与环境的和谐。
而施工技术与材料选择理论则为环境艺术设计在施工技术与材料选择方面提供了理论依据，这样就在一定程度上避免了选择的盲目性，为相关人员提供了专业的指导。
也许它和我的专业甚至以后的工作都没有关系，但我仍然为自己在这门课上学到的知识感到开心，相信在我以后的生活中它一定会让我受益匪浅，让我的生活能够更加精彩！。