幼儿园教育活动设计的方法

幼儿园教育活动设计的方法（直观类）

知识技能目标：掌握住直观类教学方法有哪些并情感态度目标：培养对幼儿教育事业的热爱。

灵活使用。

水平培养目标：达到“教学有法、但无定法、贵在得法”。

去？

教学难点：幼儿园教育活动的方法有哪些？教学方法：演示法，对比讲解。

教学过程

复习巩固： 1 、制定幼儿园教育活动计划的要求有哪些？

2 、制定幼儿园教育活动计划的步骤有哪些？讲授新课：一、幼儿园教育活动方法概述：

1 、定义：是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，既包括教师教的方法，又包括幼儿学的方法。

2 、根据不同角度，幼儿教育活动的分类： (1)直观类方法：观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等。 (2)语言类方法：讲述法、讲解法、谈话法、描述法等。 (3)实践类方法：练习法、操作法、游戏法、表达法、发现法、记录法等。

3 、根据活动的主体分类：

(1)以教师为主的方法：如演示法、示范法、范例法和讲解等。

(2)以幼儿为主的方法：游戏法、练习法、操作法、表达法、等。另外：谈话法是教师和幼儿相互作用的方法。

二幼儿园教育活动设计的方法

（一）直观类方法（幼儿园的主要方法）

定义：它是教师在教育教学配合讲述、讲解向幼儿显示实物、教具或作示范性试验和表演，借以说明和印证所教授知识的一类方法。优点：直接获得感性理解，形成清晰而深刻的表象，便于理解和记忆；有助于集中注意力，引起兴趣。 1观察法定义：教师有计划、有目的引导幼儿感知客观事物的一种方法。形式：对个别物体的观察、比较性观察、长期系统性观察

使用观察法的要点： A. 观察前 B. 观察开始 C. 观察过程中 D. 观察结束时这个方法能够在幼儿的日常生活中随时随地实行。

2 、演示法：

定义：是指教师在教学活动中向幼儿出示各种实物、教具、模模型实行示范性操作的一种方法。分类：分布演示、连续演示、局部演示、对比演示、反复演示示等多种形式。使用演示的要点： A. 是全体幼儿都能看清演示的对象，把注意力集中在对象的的主要方面。 B. 简明扼要的讲解，使演示的事物与所学的知识紧密结合。 C. 演示要技巧熟练、造型准确、程序准确、动作清楚、速度适宜。

3 、示范法：

定义：指教师通过自己的语言、动作所做的教学表演，为幼儿提供模仿的范例。分类：完整示范、部分示范、分解示范、不同方向的示范等多种形式。使用示范法的要点： A. 实行示范动作时，要选择

好位置，是每个幼儿都能看清楚。 B. 示范动作要慢一些，而且要清楚准确，并加以解释。 C. 实行语言示范时，要声音洪亮、吐字清楚、用词准确、速度适中，富有表现力。

5 、欣赏法：

定义：指教师指导幼儿体验客观事物的真善美，借以陶冶情感的方法。

种类：艺术美、自然美欣赏，道德行为的欣赏，理智品质的欣赏等。使用欣赏发的要点： A. 引起幼儿的兴趣（欣赏前）

B.

C.

利用各种情境激发强烈情感反应。（欣赏中）

培养幼儿欣赏美好事物的水平和鉴别真与假、善与恶、美与丑的水平。（欣赏后）小结在实际幼儿园教学中能灵活使用各种教法。

布置作业：思考与练习：第一题