新flash变形动画

Flash变形动画
目录
CONTENTS
01 教材分析 02 学情分析 03 教学目标 04 重难点 05 教学策略 06 教学资源 07 教学过程 08 教学特色
一、教材分析
Flash是针对多媒体互动 网页而开发的动画设计软件。 Flash动画在网页制作中普 遍应用及其独特的风格能够 充分调动学生的兴趣。
05
相互交流
请大家整理一下自己的思路，各组派一名代表，陈述小 组的设计思想，及应用的主要手段。提示学生注意观察他人 作品中优点和不足，取长补短。
06
总结评价
评选出动画制作最好的一组，并请一名同学阐明评选该组 的原因、该作品还有哪些地方需要改进及总结合作成功的经 验。
八、教学特色ห้องสมุดไป่ตู้
在这节课中，教学的主体是 学生，通过设计的任务，最大限 度地激发学生的学习动机。
三、教学目标
1
知识与技能
理解形状渐变 动画的原理，学会 制作形状渐变动画
2
3
过程与方法
在创作过程中培 养学生的创新能力， 培养学生触类旁通、 举一反三的自主探究 学习的能力，以及相 互合作的协作精神。
情感态度与价值观
发展学生敢于创新的 科学精神，促进学生审美 能力、信息能力、思维能 力、分析能力、表达评价 能力的提高；培养学生合 作互助、互相交流学习的 大公无私心态和心理。
六、教学资源
教学资源
本课在网络教室进行 ，全方位的使用多媒体 课件（网页）和网络多 媒体广播系统演示和展 示，增加教学的直观性 ，为主体参与的顺利开 展提供保障。
七、教学过程
01
导入新课
同学们观看一个flash动画的片断，这个动画是利用变形技术 制作出来的。现在，我们就来利用变形动画完成本节课的任务— —制作圆形变成星形的动画 。
这节课充分体现了建构主义 学习特点，将课堂还给学生，给 学生自由创作的时间和空间，让 学生真正做学习的主人。
谢谢大家！
02
自主协作学习
首先，请大家打开课本，自学第三节，变形动画。遇 到问题可以互相商量，也可以问老师，或看帮助文件。
03
学习信息反馈
从各组选一名同学到前面来，制作图形变形，并叙述制 作过程、总结出变形的几个重要元素与注意事项。学生演 示制作过程，并归纳出变形中需注意的几个问题。
04
创作作品
四 个同学一组，根据主题创作作品。在创作过程中，请大 家注意动画任务的要求，比一比谁的创意新，谁的动画美 。 四人一组进行独立创作。
四、重难点
重点
形状渐变动画 的制作方法
难点
利用所学的 知识创作有 主题的动画
五、教学策略
教学策略 授课过程中，坚持以学生为主体的 教育观念，以学生自主探究、交流合 作学习为具体实施方法，从而提高学 生审美能力、信息能力、思维能力、 分析能力、表达评价能力，达到培养 学生互助协作、交流学习、克服自我 封闭、树立良好心理的教育目的。
本节课任务的设计恰到好处， 难易程度适中，与学习内容结合 紧密，有利于学生自我探究，多 数学生通过自主和协作学习都能 掌握学习内容。
这样就不会给学生造成学习失败、 心理受挫的阴影，对学生学习起到了 很好的鼓励作用，使学生充分体会到 小组协作、大家互相交流、互相借鉴 的好处，从而克服了学生封闭的心理， 使他们学会与人沟通、与人交流的技 巧和方法，真正体会到集体的智慧是 伟大的。
《变形动画》是河北大 学出版社第二册第2章的 第3节的教学内容，主要 完成圆形变成星形的动 画，学习形状变形动画 的制作方法。
二、学情分析
学生对Flash动画充满兴趣，通 过前面的学习已有了一定的基础。初 中二年级的学生已有一定的逻辑思维 能力，对有兴趣的事物有强烈自主探 究的欲望，渴望展示自我、渴望得到 肯定。