点面结合写场景学案

点面结合写场景学案

学习目标：

1、通过有针对性的训练切实具备进行场面描写的能力，并在场面描写中运用点面结合的写作方法。

2、在课堂上探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点“的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人物行为，展现人物性格。

3、学会用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考，使作文有深度。

学习重点：通过赏析经典场面描写，掌握点面结合的基本方法和技巧。

学习难点：把握场面描写的要求，并通过写作进一步掌握场面描写的方法和技巧。

学习过程：

一、初步认知场面描写

文段一：走进车站，人潮涌动，沉闷的空气让人呼吸不过来，一个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的一个角落里，看到无数的人头在攒动，目光最终落到了一个老人身上。她衣衫褴褛，佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰难前行。一个穿西装的男人过来了，箭步如飞，不小心撞了老人一下，头也没回匆匆地走了。一个年轻人过来了，看着老人脏兮兮的衣服，捂着口鼻，快速地走了。一个衣着华丽的女人过来了，瞟了一眼老人凌乱的头发和满脸的皱纹，冷笑了一声，扭着那婀娜的身躯走了。一位农民工过来了，他将老人仔细打量了一番，小心翼翼地将她扶到最近的座位上，把手里剩下的矿泉水也递给了她，似乎又说了什么，然后带着最朴实的微笑走了。看到这里，心里悲喜交加。悲，是因为老人受到了无尽的委屈；喜，是因为这世上仍然有爱在传承。

1、请阅读后回答，场面描写的要素是什么？

2、明确什么是场面描写？

二、品读文段，探讨写作方法

文段二：

车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

1、这个场景描写是围绕什么中心去写的？用文中语句回答。

2、这段文字从哪些方面为我们描绘了挤车精彩场景的？

3、小作者巧妙运用了哪些写作方法来突出中心的？

三、运用方法，提高写作水平

文段三：

下课了，老师还没有走出教室，同学们就已经开始各做各的事情了，有的同学上厕所，有的同学讨论作业，最热闹的是任君杰在开个人演唱会。教室里一片喧腾。

1、请评价这段场面描写。

重点围绕以下方面进行讲评：是否渲染整个场景气氛；是否使用点面结合的方法；

点的描写是否抓住了人物的神态、动作等，是否写具体；语言是否生动，运用了一些修辞手法没有；是否写出了自己的真情实感。

2、请选择这个文段中的某一句话进行修改。

四、片段训练

请以《课间十分钟》为题目进行一段场面描写，当堂完成。