《宽容》序言

亲爱的同学们， 请大家简要地概述 文章情节
守旧老人
在无知山谷中“幸福”生 活
村民
律法惩罚
源自文库
举起石头
漫游者（先驱者） 打破陈规 走出山谷
被迫害致死 绿色牧场
为先驱者立碑 树立新的偶像
给文章10个部分分别加上小标题：
1、无知山谷 2、孤独的先驱者 3、先驱者传播新 文明 6、饥寒交迫，恪守 旧律 7、山民叛乱，投奔 新路 8、重获新生，怀念 先驱 9、再回山谷，朝拜 先驱 10、警示人类，牢记 过去
人们过着幸福的生活。”
宁静：死水般的停滞
幸福：麻木不仁的满足
“永恒的山脉向东西南北各个方
向蜿蜒绵亘。” 封闭（闭塞）
“知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着”
知识的小溪：
指的是无知山谷的文明程 度仅象一 条小溪，浅陋贫乏。
深邃破败：
古老，走向衰败
小溪缓缓地流着：
说明无知山谷的文明发展非常缓慢。
¤任务来啦！
民众不要成为帮凶，要虚心学习 新知识，即使一时不能接受新知， 也要对先驱采取宽容的态度。
守旧老人
1.他们在阴凉角落里度过了整个白天， 对着一本神秘莫测的古书苦思冥想。 2.不过，律法毕竟是律法，必须遵守。 守旧老人是它的执行者。
3.“亵渎，这是对神圣的亵渎，胆敢 嘲弄一千年前定下的律法。他死有 余辜！”
作者介绍:
房龙，荷裔美国人，多才多艺，能说和写
10种文字，会拉小提琴、会画画，他著作 中的插图均出自自己之手。 他从本世纪20年代以来，发表了一系列作 品，大多数成为美国的畅销书，并被译为 多种文字。著名的有《人类的故事》、 《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经 的故事》等。
教学目标：
1、概述情节，深入探究，品味 语言，把握文章的主旨。
在不知不懂的情况下，应当怎么 办才不至于事后内疚呢？不盲从守 旧老人、不紧跟他做打手，对于先 驱者的新知，即使一时觉得无法接 受，也要先采取宽容的态度。
文章最后一段为什么要加上“我们希 望”四个字？
“这样的事不再发生”，仅仅 是希望，实际上还是要发生的， 至多发生的少些。这是因为，顽 固的守旧势力总是镇压创新者； 有些善良的人们为认识所局限， 有意无意地难免伤害创新者，所 以加上“我们希望”四个字以表 示人们的希望。
２、下列词语书写准确无误的一项是
（ ） Ａ波澜 Ｂ枯竭 Ｃ疆界 Ｄ牲蓄
叨唠 雕琢 掂记 浅薄
苦想暝思 荡然无存 能工巧匠 毕恭毕敬
抓要点整体感知课文内容
时间： 过去、现在、（将来）
地点：
无知山谷 守旧老人 村民 漫游者（先驱者）
人物：
无知山谷具有什么样的特点？（从课文 中
寻找原句回答）
“在宁静的无知山谷里，
4、守旧老人率众 杀死先驱者 5、山谷遭旱，生 灵遭难
质疑
文中提到像“漫游者”这样离 开山脚的人，其命运必然是屈服和 失败。造成这种结果的原因是什么？ １、守旧老人用律法迫害、镇压 ２、村民成为守旧老人帮凶 ３、“漫游者”孤军奋战，势单力薄
怎样才能避免这样的 悲剧发生呢？
守旧势力不要迫害创新者；
2、学习以宽容的精神接受新生 事物, 以宽容之心对待生活。
1、下列蓝色的字读音都正确的一项是
Ａ蜿(wān)蜒 沼(zhāo)泽 Ｂ绵亘(gèng) 脊(jí )背 Ｃ亵(xiè)渎 潺潺(chán)溪水 Ｄ诅(zhŭ)咒 苦思冥(mí n)想
洞穴(xuè) 深邃(suì )破败 内疚(jiù) 绰(chuò)有余裕 精髓(suĭ) 杀一儆(jĭng)百 豺(chái)狼 饿殍(piǎo)遍野
……
返回
顽固、守旧，是旧思想的代表， 旧世界的维护者
无知山民
1.心满意足地享乐 不思进取、 2.为得不到果实而恐惧 胆怯、 3.守旧老人把漫游者抬到集市区， 麻木、愚昧、 人们毕恭毕敬地站在周围 盲从 4.人们举起了沉重的石块 由于愚昧无知，客观上成了守旧力量的帮凶
漫游者:
１、只要我问疆界那边藏着 什么，大家就不住地摇头， 一片嘘声。可我偏要刨根问 底…… ２、骗人！上帝喜欢勇敢的 人！ ３、我已经找到一条通往更 美好的家园的大道，……跟 我来吧，我带领你们奔向那 里……
GO
深入拓展
理解课文中的语句
“他们向儿孙们……从远方捎来的 漂亮石子”一句表明了一种怎样的 矛盾？
答：暗示反动保守势力与进 步的天性总是存在矛盾。
为什么“在无知山谷里，古老的东 西总是受到尊敬”？
这正是反动势力——守旧老人实行 愚民政策的结果，使得人们都因循守旧， 所谓“尊敬”实际是不得不服从。
敢于提出疑问； 敢于创新； 无私，具有献 身精神……
想一想：
通过对故事情节的把握以 及对人物形象的分析，大家 觉得《宽容》序言里的这个 寓言故事蕴涵了怎样深刻的 道理？你是否可以从这个寓 言故事推知房龙《宽容》一 书的思想内容？
本文主旨：
以寓言故事的形式形象地说明
《宽容》一书的精髓，这就是提 倡思想自由，提倡宽容，主张对 异见的宽容、接受，反对以愚昧 无知、顽固凶残的态度镇压新思 想，扼杀真理。
①人们为什么“恐惧”？ 由于人们害怕“得不到园中果实中应得 的份额”。 ②为什么“失望”？ 由于特大干旱使得半数以上的人死亡， 活着的人把希望寄托在山脉那边，而律法却 说“不”，因此人们彻底失望。 ③为什么“失望”会带来“勇气”？ 为了求得生存，人们最终才产生了叛乱 的勇气。
“对这件事我们的确很内疚，不过，假 如当时我们知道的话，当然就······” 你如何理解这句话？
开 口 便 笑 笑 天 下 可 笑 之 人
大 肚 能 容 容 世 间 难 容 之 事
《 宽 容 》 美 序 房 言
龙
[ ]
寓言知识
一种带有劝谕性或讽刺性的小故事。常
用夸张手法描写人物或把动植物与无生 物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教 训，从简单而又明白的故事中体现出来。 在阶级社会里，它是人民群众在没有言 论自由的情况下，揭露统治阶级的一种 曲折，隐晦的斗争手段，故被称为“奴 隶的语言”。
思路拓展：
回顾历史，联系现实，说 说你知道与无知山谷里相类似 的人或事。
1. 2. 3.
商鞅变法 王安石变法 戊戌六君子
４.
布鲁诺
谢谢大家！
同学们再见！
怎样理解“谁否认祖先的智慧， 谁就会遭到正人君子的冷落”中的 “正人君子”一词？ 所谓“正人君子”不过是因循 守旧的保守势力罢了。
“但他们陈尸石崖脚下，白骨累累” 说明什么？ 一方面反映了革新之路的艰难， 第二方面反映了守旧势力的猖獗，第 三也反映了先驱者前赴后继的革命精 神。
“失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受 的人们”一句如何理解？