道德与法治-第二单元--友谊的天空--导学案
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计(四课时)
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计（四课时）一. 教材分析《友谊的天空》这一单元主要让学生认识到友谊的重要性，学会与人交往和沟通的技巧，培养良好的人际关系。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的情境，引导学生理解友谊的特质，学会呵护友谊，同时让学生认识到网络交往的两面性，学会在网络世界中建立和维护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始意识到友谊的重要性，但有时又不知道如何去处理人际关系，尤其是在网络交往中。
他们在交往中会有矛盾和冲突，需要指导和帮助。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验，以引导他们正确处理人际关系，建立和维护友谊。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.培养学生与人交往和沟通的技巧，提高他们的交往能力。
3.引导学生正确对待网络交往，学会在网络世界中建立和维护友谊。
4.培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强他们的心理素质。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的特质，学会与人交往和沟通的技巧，认识网络交往的两面性。
2.难点：引导学生正确处理人际关系，学会在网络世界中建立和维护友谊。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会与人交往和沟通的技巧。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解友谊的特质和重要性。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4.自我反思法：让学生结合自身经历，反思和总结交往中的优点和不足，提高自我认知。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册。
2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。
3.案例：收集一些与友谊相关的典型案例。
4.视频：准备一些与友谊相关的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短视频，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生初步了解友谊的特质。
引导学生进行分析，探讨友谊的重要性。
初中道法友谊的天空教案
初中道法友谊的天空教案课程名称：道德与法治年级：七年级单元：第二单元友谊的天空课时：2课时教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生学会与人交往、建立友谊的能力。
3. 引导学生正确处理友谊中的问题，学会呵护友谊。
4. 提高学生对网络交友的认识，学会在虚拟世界中保护自己。
教学重点：1. 友谊的重要性。
2. 建立与呵护友谊的方法。
3. 网络交友的注意事项。
教学难点：1. 让学生理解友谊的深度和广度。
2. 培养学生解决友谊中问题的能力。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是友谊？友谊对我们的生活有什么意义？2. 学生分享对友谊的理解和经历。
二、教学内容（20分钟）1. 教师引导学生学习教材内容，让学生了解友谊的特质，明白友谊是平等的、双向的、心灵的相遇。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何建立友谊，学会开放自己，与他人建立真诚的联系。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决办法，培养学生在友谊中学会关心、尊重和支持他人。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：如何呵护友谊？如何在网络世界中建立友谊？2. 学生分享自己的看法和经验。
二、教学内容（20分钟）1. 教师引导学生学习教材内容，让学生了解呵护友谊的方法，如：用心关怀、尊重对方、正确处理冲突等。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何在网络世界中建立友谊，学会理性辨别、慎重选择网友。
三、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟网络交友的场景，让学生学会在虚拟世界中保护自己。
2. 学生分享实践活动中的感悟和收获。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调网络交友的注意事项。
2022年中考道德与法治一轮复习备考七年级上册第二单元《友谊的天空》教案-
2022年中考道德与法治一轮复习备考七年级上册第二单元《友谊的天空》教案-一. 教材分析《友谊的天空》这一单元主要让学生了解友谊的重要性，学会如何与他人建立良好的友谊关系。
本单元通过多个案例，引导学生认识友谊的特质、友谊的力量以及如何呵护友谊。
内容涵盖了友谊的定义、友谊的建立、友谊的维护和友谊的终止等方面。
本单元的学习目的是让学生理解友谊的价值，学会珍惜和呵护友谊，发展良好的人际关系。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始意识到与同伴建立亲密关系的重要性。
他们在日常生活中已经有了一定的交友经验，但可能缺乏对友谊本质的认识和理解。
此外，随着网络的普及，学生在虚拟世界中交友的现象日益普遍，如何正确对待网络交友也是本单元需要关注的问题。
三. 教学目标1.让学生了解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.培养学生建立和维护友谊的能力。
3.引导学生学会在网络世界中正确交友。
4.培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
四. 教学重难点1.重难点：友谊的特质、友谊的力量、如何呵护友谊。
2.难点：如何在网络世界中正确交友，如何在现实生活中建立和维护友谊。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识友谊的重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的交流与合作能力。
3.情境教学法：创设情境，让学生在实践中学会呵护友谊。
4.德育渗透法：将德育教育融入课堂教学，培养学生的道德素养。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.设计好讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备网络交友的相关资料，用于课堂讲解。
4.准备教学PPT，图文并茂地展示教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组关于友谊的图片，引导学生思考：什么是友谊？友谊对你来说意味着什么？2.呈现（10分钟）讲述一个关于友谊的案例，让学生了解友谊的特质。
案例内容可以涉及友谊的定义、友谊的建立、友谊的维护等方面。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论：如何与他人建立友谊？请大家分享自己的交友经验，讨论如何在现实生活中建立和维护友谊。
道德与法治七年级第二单元《友谊的天空》大单元教学设计
七年级第二单元《友谊的天空》大单元教学设计一．单元基本信息二．单元教学规划（三）课时教学设计7.基于活动引领的课时教学过程：课前巩固：1.如何接纳和欣赏自己；2.如何做更好的自己；3.如何挖掘自己的潜能（6min）时政：9月23日，在第五个“中国农民丰收节”到来之际，他强调，要扎实推进乡村振兴，推动实现农村更富裕、生活更幸福、乡村更美丽。
导入：课前小调查：快乐的事，你最愿意与谁分享？心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？遇到了困境，你最愿意向谁求助？你最愿意与谁一起外出游玩？设计意图：新课导入，借助调查行为，激发学生学习兴趣，引出本节主题“朋友”。
一、我的朋友圈1．活动一：说说“我的朋友圈”小分享：（1）你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？（2）随着年龄的增长，你的交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？2．知识小结：朋友圈变化的特点（40页）（1）第一种情况：随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；（2）第二种情况：也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
设计意图：通过身边朋友的转变，让学生明白学习生活的改变使得交友范围发生了变化，为下面引导学生接受新友谊做铺垫。
二、友谊的力量1．活动二：说说“朋友影响力”朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图：在中间的圆中写上你的名字，分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。
2．知识小结：朋友的影响/重要性（41页）（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、性格或多或少受到朋友影响。
设计意图：引用课本贴近生活实际的例子，鼓励学生从身边出发，引导思考，感受朋友在自己成长中带来的影响。
3．活动三：他们是谁8.课时教学板书设计：10.课时教学板书设计：师、有律师等。
“我凭着感觉交朋友，谈得来，脾气性格相投就好,我的网友我决定嘛！”不过他和网友从没见过面，吴凡也没有告诉过他们自己的真实姓名和身份。
初中道德与法治人教七年级上册第二单元 友谊的天空教学设计
《道德与法治》人教版七年级上册第五课交友的智慧第二课时网上交友新时空教学目标：1．知识目标：了解网上交友的特点和利弊，知道如何慎重结交网友。
2．能力目标：理性进行网上交友，学会自我保护。
3．情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识，树立安全防范意识。
教学重难点：1．认识网上交友的特点和利弊。
2．增强网上交友的安全意识，理性对待网上交友。
授课过程：环节一：导入观看视频设问：互联网对我们的生活产生了怎样的影响？设计意图：迅速吸引学生注意力，调动学生兴趣，引出主题。
环节二：讲授新课一、网上交友分享“我的朋友圈”设计意图：引起情感共鸣，引导学生正视网上交友是一种正常的交友方式。
展示图片资料：“中学生网络交友现状”设计意图：在真实的数据中感受中学生网上交友的发展趋势，为下一环节讨论网上交友的特点和利弊做铺垫。
探究与分享一：讨论交流“网上交友的特点？利？弊？”设计意图：通过小组合作学习，自主探究、概括网上交友的特点和利弊，提高对网络及网上交友具有两面性的认知。
二、慎重结交网友探究与分享二：慎重结交网友-----网上交往对象的特点？看视频，思考：网上交往对象具有哪些特点？设计意图：感受网上交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性的特点，引导学生要慎重对待网络交友，为下面学习“网上交友树立安全意识”做铺垫。
探究与分享三：慎重结交网友----- 网上交友的自我保护小常识活动：请你支招展示图片思考：遇到图片中的情况，该如何应对？总结网上交友的自我保护小常识设计意图：教师将自己网络生活中遇到的困惑作为素材引入课堂，让学生支招，激发学生参与课堂活动的积极性主动性。
学生总结出网上交友的自我保护小常识，培养学生网上交往的安全意识。
探究与分享四：慎重结交网友-----要不要和网友见面？设问：如果你的网友向你发出邀请，想在周末和你见面，你会怎么做呢？设计意图：设置开放问题，了解学生对待网友见面的态度，倾听学生真实想法，洞察学生的安全意识，为接下来教师更有针对性地引导做参考。
初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空七年级道法课导学案《和朋友在一起》
第四课《友谊与成长同行一和朋友在一起》导学案班级：姓名：【学习目标】1、知识目标：了解自己的交友状况与交友对象的变化。
2、能力目标：能觉察，反思自己的人际状况。
觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察，反思的能力。
3、情感态度与价值观：能感受到并接纳自己对他人友谊的渴望，能感受到友谊的力量和美好。
【重点、难点］重点；知道朋友对于我们成长的重要性。
难点：理解朋友带给我们的影响。
【学法指导】自主学习法、合作探究学习、归纳总结法【学习过程】基础知识梳理：1.、、，成为我们生命中越来越重要的局部。
2.对友谊的渴望，让我们相互 o在与朋友的交往中，有，也有；有甜蜜，也有 03.朋友对一个人的影响很大，我们的、等都或多或少的受到朋友的影响。
4.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要的朋友。
5.与、和的人交朋友，是有益的。
核心整合（分组合作交流）：1.随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？2.教材40页”探究与提供”（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗?⑵你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？3.教材40页下面“探究与提供”（1）朋友对你有哪些影响？（2）完成了“朋友影响力”图你有什么发现？4、教材42页“探究与提供”：这些是真正的友谊吗？你有过类似的经历吗？5.教材43页阅读感悟及下面“拓展空间”（1）从马克思和恩格斯的故事中，你体会到了什么？（2）有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己深刻而良好影响的朋友那么是人生的幸运。
”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。
【归纳小结】朋友带给我们哪些影响？【当堂训练】1.据一项题为“青少年眼中的朋友”的调查显示:约90%的青少年拥有两个以上的知心朋友，其中46%的人表示自己的知心朋友数量超过4个,朋友是他们主要的倾诉对象。
这告诉我们（）A,交朋友已成为当今青少年的时尚B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的局部C.中学生兴趣爱好广泛D.青少年要广交朋友2.随着年龄的增长,我们的交往范围在不断变化。
七年级上册道德与法治第二单元教案
七年级上册道德与法治第二单元教案以下是一份关于七年级上册道德与法治第二单元的教案：第二单元：友谊的天空一、教学目标1. 情感、态度与价值观目标- 懂得友谊的珍贵，珍惜友谊。
- 能够在与朋友的交往中，尊重他人，宽容他人。
2. 能力目标- 能够运用恰当的方法，建立和维护友谊。
- 学会与朋友正确地交往，提高自己的交往能力。
3. 知识目标- 了解友谊的特质。
- 知道如何建立和维护友谊。
二、教学重难点1. 教学重点- 懂得友谊的珍贵，掌握建立和维护友谊的方法。
2. 教学难点- 能够在与朋友的交往中，尊重他人，宽容他人。
三、教学方法讲授法、讨论法、情境教学法四、教学过程1. 导入- 播放歌曲《朋友》，并展示歌词。
- 教师提问：这首歌表达了什么主题？你们有没有这样的朋友呢？- 学生回答后，教师引导：这首歌表达了友谊的珍贵，朋友对我们来说非常重要。
今天我们就来学习第二单元“友谊的天空”。
2. 新课呈现- 展示关于友谊的名言警句，让学生朗读并思考：这些名言告诉我们什么？- 学生回答后，教师总结：友谊是一种珍贵的情感，它可以带给我们温暖、支持和力量。
- 讲解友谊的特质：通过案例分析，让学生理解友谊是一种平等、双向、互助的关系，它需要信任、理解和支持。
- 探讨如何建立友谊：组织学生进行小组讨论，分享自己建立友谊的经验。
教师总结建立友谊的方法，如主动交往、真诚待人、尊重他人等。
- 分析如何维护友谊：展示一些可能导致友谊破裂的情境，让学生讨论如何解决。
教师引导学生学会沟通、宽容和尊重，以维护友谊的长久。
3. 课堂总结- 引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊的特质、建立和维护友谊的方法。
- 布置课后作业：让学生写一篇短文，讲述自己与朋友之间的一件难忘的事，并说明这件事对他们友谊的影响。
4. 课后延伸- 组织学生开展“友谊日”活动，让学生在活动中体验友谊的美好，增进同学之间的感情。
以上是一份关于七年级上册道德与法治第二单元的教案，可以根据实际情况进行修改和调整。
部编版七年级上册道德与法治-道法第五课交友的智慧教学设计教案及反思
第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2教学过程一、导入新课播放周华健的歌曲《朋友》。
教师语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊(一)开放自己活动一：运用你的经验(教材P49)提示：新学期开学，我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣爱好，主动和他们打招呼，逐步建立了新的友谊。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(二)持续行动活动二：探究与分享(教材P50)提示：(1)交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
(2)对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
(3)你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。
不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友，他们会很开心地和你打招呼的。
(4)内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的；再者，内向又安静的人适合与外向的人交朋友。
正因为这样，虽然小强内向又安静，但他也能交到朋友。
教师总结：建立友谊，需要持续行动。
知识助记：建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。
目标导学二：呵护友谊(一)友情需要呵护“交友投分，切磨箴规。
”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
(二)用心呵护友谊的方法活动三：走进生活当遇到下列情况时，你会怎样做？当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
第二单元 友谊的天空 复习教案 部编版道德与法治七年级上册
小组公开课教案《友谊的天空》单元复习七年级政治组复习目标：通过时政热点材料、故事、大量现实题材漫画和视频等形式，引导学生掌握交友的意义、方法，网上交友的特点、影响和注意事项。
复习重点：本单元基础知识的理解、记忆、运用复习难点：提高学生的复习积极性复习方法：目标导学法；学生自学、背诵、练习相结合；小组合作探究，师生共同点评复习内容：导入：江苏连云港女子李桂华帮离世闺蜜照护女儿14年，你从她们的故事里学到了什么？友情的可贵、朋友的重要——友谊的天空一、复习目标导航·明方向1.随着年龄的增长，我们的朋友圈发生了哪些变化？2.经常梳理朋友关系的意义。
3.友谊的力量有哪些？4.友谊的特质有哪些？5.对友谊一些认识误区的澄清。
6.如何让友谊之树长青？7.网上交友的特点、影响。
8.网上交友要注意的问题。
二、背诵练习·提能力（一）第一板块：背诵目标导航1-3题：1. 随着年龄的增长，我们的朋友圈发生了哪些变化？2.梳理朋友关系的意义。
3.友谊的力量有哪些？完成跟踪反馈练习一：这个宿舍有点强！近日，同济大学一寝室四名男生全部成功直博。
其中，谭睿皓直博至清华大学，夏辉康直博至复旦大学，杨骁直博至同济大学，宫正合直博至南京大学。
自大二起，他们四人尽量坚持每晚10点前回寝室，在睡觉前空出半个小时的“夜话”时间，毫无保留地交流一整天的学习和实验情况。
杨骁说：“虽然我们宿舍看起来比较‘卷’，但其实都在共同进步。
正是这样良好的学习氛围，激发了我的学习动力。
”安徽一职校的学生通宵打游戏，学校拆除了他们宿舍的插排，学生竟然集体高声抗议，还不管不顾地把垃圾撒向宿舍楼下。
甚至还有学生当场烧起了垃圾。
网友评价：“和谁在一起，真的太重要了，这种积极向上的氛围，真的会给人带来脱胎换骨的改变。
“好的圈子，助你升维；低质量的圈子，让你退化。
”“你就是你身边人的平均值。
”“离你最近的人，决定你成为什么人”“优秀的同学，塑造你的习惯和磁场。
人教版《道德与法治》七年级上学期 4.2 深深浅浅话友谊 导学案(无答案)
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行4.2深深浅浅话友谊导学案温故互查:结合你的朋友对你的影响，谈谈友谊的力量。
设问导读:环节一：友谊的特质阅读教材45页探究与分享，考虑答复以下问题：1、帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？假如是单方面的付出，是否可以维持长久的友谊？2、有人说：“多个朋友多条路。
〞假如朋友不是益友，你还会赞同这句话吗？古人云：“君子之交淡如水。
〞比照这两句话，你觉得友谊应该具备什么特质？3、结合1、2及实际生活，归纳并总结友谊的特质。
环节二：友谊的澄清1、阅读教材P46探究与分享，考虑并答复以下问题:假如朋友赢，是否意味着自己输？竞争会伤害友谊吗？2、阅读教材P47探究与分享，考虑并答复以下问题:作为小川的好朋友，“我〞应该怎么做？这给我们什么启示？自我检测:1、鲁迅曾说过：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
〞下面对这句话理解正确的选项是〔〕。
A．交友要以自我为中心B．为讨好朋友而说谎话C．要求朋友服从自己，听从自己D．交友要真诚、平等2、初中时班里新来了一位插班生小亮，他是随着进城务工的父母转学到这里的。
经过一段时间的相处，小滨觉得小亮尽管穿着朴素，但心地仁慈，喜欢帮助人渐地两人成了无话不谈的朋友，一直到高中和大学，两人都是亲密无间。
这说明A．友谊可以超越物质条件、家庭背景等，这种友谊更可以经得住时间的考验和风雨的洗礼B．城里的孩子都能和农民工子女友好相处C．友谊是一成不变的，一旦确立就终生都是朋友D．只要真心付出就能收获真擊的友谊3、以下关于友谊说法不正确的选项是〔〕A．友谊是一种亲密的关系B．友谊是平等的，双向的C . 友谊是一种心灵的相遇D．竞争必定会伤害友谊4、以前，小伟和小强是住在一个小区的好朋友。
两个人一起上学，一起做作业，一起做游戏。
后来，小强转学到别的城市。
两个人从此没有见过面，也没有联络过。
5年过去了，小伟在一次去超市购物的时候看到了小强，感觉很生疏。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青教案 新人教版
第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青1.情感、态度和价值观目标：愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友中遇到的问题。
2.能力目标：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友中受到的伤害。
3.知识目标：知道如何建立友谊需要开放自己和持续的行动，懂得友谊需要精心呵护。
呵护友谊呵护友谊的方法前面的学习我们已经了解了友谊对于我们的重要性，每个人都渴望深刻而又持久的友谊。
友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
——大仲马与朋友同行的路，有时并不平坦。
不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。
我们应该懂得交友需要热忱、激情，也需要方法、智慧。
《5.1让友谊之树常青》每个人都想找到自己的好朋友。
有的人成功顺利，有的人却是曲折迂回。
知识点1 建立友谊探究一：晓丽的困惑1帖子：怎么交朋友？我个人有些内向，马上要上初中了，不知道怎么能主动交朋友，小学都是我被动交朋友，觉得交朋友有些不好意思，或许是有些胆小。
希望大家为我支支招，我也想主动交些朋友。
我们来看看晓丽的烦恼，想想办法帮帮她吧！（可以先看看网友的妙招）小结：建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
探究二：晓丽的困惑2帖子：我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。
我还要主动和她交往吗？网友共同想办法，大家集思广益。
1、我们的办法之一：既然有共同的爱好，可以尝试多接触几次，把自己的爱好找机会和小琴一起分享，这样慢慢地也会让他关注到自己。
小结：2、建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。
部编版道德与法治七年级上册单元教案-友谊的天空
部编版道德与法治七年级上册单元教案第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起1教学分析教学重点：友谊的力量教学难点：学生真正地感受到友谊的力量2教学过程一、导入新课有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。
上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。
有一天，这两个朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。
这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能走出沙漠，吃下小的那个，只能痛苦地死去。
”两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。
可是，他们谁也不去碰那个会给一个人带来生命之光的果子。
第二天早上，其中一个朋友醒来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下一个小苹果。
他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。
他悲愤地继续向前方走去。
大约走了半个多小时，他看见了倒在地上的朋友，朋友已经停止了呼吸，可是他手上紧紧握着一个更小的苹果。
读了这个故事之后，你有什么感想？二、新课讲授目标导学一：我的朋友圈(一)朋友成为我们生命中的重要部分活动一：调查与思考某校做了一次“中学生交往调查”，共调查254人，回收有效问卷221份。
请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。
越来越密切。
说说你的交友状况。
教师总结：长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
(二)朋友圈的变化活动二：探究与分享(教材P39)设问：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。
(三)了解并反思自己交友的现状活动三：交流与思考设问：现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？讲授：没有友谊的生活是没法过的。
古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野。
部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空大单元整体教学教学设计
部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空大单元整体教学教学设计一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治第二单元“友谊的天空”以学生的生活经验为基础，以培养学生的道德素养、法治观念和公民意识为核心，主要内容包括：朋友的重要性、建立与呵护友谊、友谊与竞争、友谊与原则等。
通过本单元的学习，使学生理解友谊的意义，学会与人交往、沟通，培养学生的团队协作能力和社交能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始寻求与他人的交往，建立友谊。
但受年龄和认知水平的限制，学生在处理人际关系、解决冲突等方面尚缺乏经验和方法。
因此，在教学过程中，教师应注重引导学生体验友谊的重要性，教授与人交往的技巧，提高学生的人际沟通能力。
三. 教学目标1.知识与技能：（1）理解友谊的意义，认识到朋友对个人成长的重要性。
（2）学会与人沟通、交往，提高团队协作能力和社交能力。
（3）掌握建立与呵护友谊的方法，处理友谊中的冲突。
2.过程与方法：（1）通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作探究能力。
（2）运用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的人际沟通能力。
（3）结合生活实例，引导学生学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。
3.情感态度与价值观：（1）感受友谊的力量，珍惜身边的朋友。
（2）树立正确的竞争观念，学会在竞争中合作。
（3）坚定友谊的原则，明辨是非，健康成长。
四. 教学重难点（1）友谊的意义及其对个人成长的重要性。
（2）建立与呵护友谊的方法。
（3）处理友谊中的冲突。
（1）如何站在他人的角度思考问题，培养同理心。
（2）在竞争中学会合作，实现共同成长。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中感受友谊的重要性，提高人际沟通能力。
2.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生合作探究的能力。
3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同立场，增进同理心。
4.案例分析法：分析真实案例，引导学生学会处理友谊中的冲突。
部编道德与法治七年级上册：4.2深深浅浅话友谊导学案
人教版道德与法治七年级上册：4.2深深浅浅话友谊导学案七年级道德与法治（上）第二单元友谊的天空第四课第二框深深浅浅话友谊导学案学习目标：1.学会反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往过程中遇到的问题。
2.懂得朋友的重要性，珍惜对自己有良好影响的朋友。
3.知道在友谊中，什么特质是重要的。
4.走出友谊的误区，把握友谊不是一成不变的、坚持友谊的原则。
学习重点：友谊的澄清学习难点：友谊的特质一、预习导航：1.友谊是一种。
我们都希望在友谊中得到。
和朋友在一起，这种感觉。
2.友谊是。
接受帮助，；感受关怀。
3.友谊是一种。
志同道合，志趣相投的友谊，更能够。
4.友谊不是。
我们要学会接受。
5.友谊不能。
友谊需要信任和忠诚，这并不等于。
二、合作探究：1.阅读44-45页内容，思考：友谊为什么能打动我们？它有哪些特质？2.阅读46-47页内容，思考：如何处理变化了的友谊？如何处理竞争中的友谊？3.阅读48页，思考：朋友相处应讲究哪些原则？三、随堂演练：1.有位作家说过：“要想吸引朋友，需要有种种品性。
自私、小气、嫉妒、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉的人，是不会获得朋友的”。
这句形象地说明了（）①自私、小气的人不受大家欢迎，难以获得友谊②待人宽容、大度才能够获得友谊③要想使自己成为受欢迎的人，就必须培养多方面的优秀特质④我们要不断完善自我，使自己成为十全十美的人A①②③B①②④C①③④D②③④2.小风是七年级（3）班的学习委员，一天小风收作业时，他的好朋友小强没有按时完成作业，小强再三叮嘱小风不要上报给老师。
小风反复考虑之后，向老师说了此事。
因为小风懂得友情是（）A需要讲原则的，坚持原则才是对友谊负责B一种亲密的关系，要维护朋友的一切利益C需要理解和支持的，要理解和支持朋友的过错D需要忠诚和信任的，否则会失去自己的朋友人教版道德与法治七年级上册4.2深深浅浅话友谊教案部编七年级《道德与法治》上册教学设计编号：。
新人教版七年级《道德与法治》上册第二单元友谊的天空教案
新人教版七年级《道德与法治》上册第二单元友谊的天空教案友谊的天空教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：- 了解友谊的含义和重要性；- 掌握友谊的要素和构建友谊的方法；- 理解友谊对个人成长和社会和谐的影响。
2. 过程与方法目标：- 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；- 通过小组合作活动，培养学生的团队协作和交际能力。
3. 情感、态度与价值观目标：- 培养学生的友善、宽容、互助的待人品质；- 培养学生尊重和珍惜友谊的态度；- 培养学生注重人际关系的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：- 帮助学生了解友谊的含义和重要性；- 引导学生分析和解决友谊中可能出现的问题；- 培养学生的团队协作和交际能力。
2. 教学难点：- 培养学生注重友谊的态度和维护友谊的能力；- 引导学生理解友谊对个人成长和社会和谐的意义。
三、教学准备：1. 教学资源：- 《道德与法治》上册教材；- 大班手工制作的友谊宣传海报；- 学生小组合作活动的任务卡片；- 视频资料：友谊的故事和友谊的动画片。
2. 教学环境：- 教室布置整洁美观；- 确保投影仪和音响设备正常运作。
四、教学过程：导入：通过播放一段友谊的动画片，引导学生一起讨论友谊的含义和重要性，并激发学生对友谊话题的兴趣。
知识与技能讲解：1. 通过教材中的案例，引导学生分析和解决友谊中可能出现的问题，如争吵、背叛等，让学生思考如何维护良好的友谊关系。
2. 帮助学生理解友谊的要素，包括共同兴趣、信任、支持、互相理解和包容等。
通过小组合作活动，让学生体验友谊的重要性和构建友谊的方法。
3. 引导学生认识到友谊对个人成长和社会和谐的意义，通过讨论、观看视频资料等方式，让学生了解友谊对心理健康和社会稳定的积极影响。
情感态度价值观培养：1. 引导学生反思自己在友谊中的表现，帮助他们认识到自己的优点和不足，并鼓励他们改进不足之处。
2. 通过讨论和分享，让学生明白友谊需要双方的努力和维护，要珍惜友谊并用心去维护和发展。
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4．1和朋友在一起
【教学目标】
一、知识目标
通过教学使学生充分认识自己的朋友圈，及朋友对我们的影响。
二、能力目标
通过教学使学生能够对友谊有更好的期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
三、情感态度与价值观目标
通过教学使学生体会友谊的力量，感受到友谊的真谛。
教学重点：友谊的力量。
教学难点：让学生认识自己的朋友圈，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
一、朋友圈的变化
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是更加深入，朋友关系更加。
二、与朋友交往过程中会遇到的问题。
1）对友谊的渴望，让我们。
2）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
三、朋友的影响/意义（背）
1、朋友对一个人的影响很大，我们的、甚至等都或多或少地受到朋友的影响。
2、朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要的朋友。
3、与、和见识广的人交朋友，是有益的。
它丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
4．2深深浅浅话友谊
【教学目标】
一、知识目标
通过教学使学生了解友谊的特质，接受友谊的淡出。
二、能力目标
理解友谊的特质，从而更好地把握自己的友谊。
三、情感态度与价值观目标
通过教学使学生正确维护朋友之间的友谊，体会友谊给我们带来的快乐，以积极的态度交友。
【重点】了解友谊的特质。
【难点】1．深刻地理解友谊，从而更好地把握自己的友谊。
2．了解友谊，学会维护友谊。
一、友谊的特质 (背)友谊具有怎样的品质？
①友谊是一种的关系。
我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是的、的。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
二、友谊的澄清（背诵）如何正确理解友谊?
1、友谊一成不变的。
我们要学会一段友谊的淡出，坦然接受。
2、竞争并不必然友谊，关键是我们对待竞争的。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。
在竞争中和激励，我们会收获更多。
3、友谊不能没有。
友谊需要和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
5．1让友谊之树常青
【教学目标】
一、知识目标
1．知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。
2．懂得友谊需要精心呵护。
二、能力目标
1．能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。
2．学会正确处理交友中受到的伤害。
三、情感态度与价值观目标
1．愿意开放自己并付出行动去建立友谊。
2．正确对待与朋友交往中遇到的问题。
【教学重点】呵护友谊的方法和策略。
一、如何建立友谊
1.建立友谊，需要自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。
无论怎样，，主动表达，朋友才不会彼此错过。
2.建立友谊，需要持续的。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要，我们就有机会找到朋友。
二、如何呵护友谊？
1.呵护友谊，需要用心去对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达和支持
2.呵护友谊，需要学会对方。
每个人都是的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
3.呵护友谊，需要学会冲突。
冲突发生时，可以，寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
4.呵护友谊，需要学会交友中受到的伤害。
当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
5．2网上交友新时空
【教学目标】
一、知识目标
1．懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。
2．懂得仅通过网络沟通了解他人，由于沟通信息不足或不准确，容易上当受骗。
二、能力目标
1．培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非。
2．理智地进行网络交友，学会自我保护。
三、情感态度与价值观目标
1．培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。
2．树立安全防范意识和以礼待人的意识。
【重点】网络交往的特点。
【难点】慎重结交网友。
一、网上交友
1、网上交往的特点：
网上交往具有、、等特点，它可以超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往新通道，让我们又更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
2、网络交往消极的一面：
互联网了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人的心灵之门。
二、慎重结交网友
（背）网上交友我们应该注意哪些问题？
①网上教育，需要考虑对自己和的影响，学会理性、慎重选择。
②虚拟世界的交往，带有很多的因素，我们要有一定
的意识。
③将网上的朋友转化为现实的朋友，需要
④虚拟交往难以触摸到生活中的真实，不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在中。
我们要学会在与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。