长度单位的换算(米以内)
小学数学长度单位换算表
长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米1米=1000毫米面积单位换算1平方千米=100公顷=1000000平方米1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升重量单位换算1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分时间单位换算1世纪=100年1年=12月1年有4个季度大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月1日=24小时小月(30天)的有:4\6\9\11月1时=60分平年2月28天,闰年2月29天1分=60秒平年全年365天,闰年全年366天1时=3600秒一、长度(一) 什么是长度长度是一维空间的度量.(二) 长度常用单位* 千米(km) * 米(m) * 分米(dm) * 厘米(cm) * 毫米(mm) * 微米(um)二、面积（一）什么是面积面积，就是物体所占平面的大小.对立体物体的表面的多少的测量一般称表面积.（二）常用的面积单位* 平方毫米* 平方厘米* 平方分米* 平方米* 平方千米公顷三、体积和容积（一）什么是体积、容积体积，就是物体所占空间的大小.容积，箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积.（二）常用单位1 体积单位* 立方米* 立方分米* 立方厘米2 容积单位* 升* 毫升四、质量（一）什么是质量质量，就是表示表示物体有多重.（二）常用单位* 吨t * 千克kg * 克g五、时间（一）什么是时间是指有起点和终点的一段时间（二）常用单位世纪、年、月、日、时、分、秒六、货币（一）什么是货币货币是充当一切商品的等价物的特殊商品.货币是价值的一般代表，可以购买任何别的商品.（二）常用单位* 元* 角* 分周长、面积、体积计算公式1、长方形的周长=（长+宽）×2C=(a+b)×22、正方形的周长=边长×4 C=4a3、长方形的面积=长×宽S=ab4、正方形的面积=边长×边长S=a.a=a25、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高S=ah7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2S=（a＋b）h÷28、直径=半径×2 d=2r半径=直径÷2 r=d÷29、圆的周长 C =πd=2πr10、圆的面积=圆周率×半径×半径S= πr211、内角和：三角形的内角和等于180度.12、长方体的体积＝长×宽×高V=abh13、长方体（正方体）的体积＝底面积×高V= S h14、正方体的体积＝棱长×棱长×棱长V=a315、圆柱的（侧）面积：圆柱的（侧）面积等于底面周长乘高.S=ch=πdh＝2πrh16、圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积.S=ch+2s=ch+2πr217、圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高. V=Sh18、圆锥的体积＝底面积×高÷3. V=1/3Sh计算方法、规律、定义1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变.2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变.3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变.4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变.5、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变.6、商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时乘（或除以）相同的倍数（0除外），商不变.O除以任何不是O的数都得O.7、一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积.8什么叫等式？含有等号的式子叫做等式.等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数（0除外）等式仍然成立.9、什么叫方程？含有未知数的等式叫方程.10、分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数叫做分数.11、分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变.异分母的分数相加减，先通分，然后再加减.12、分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小.异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若分子相同，分母大的反而小，分母小的反而大.13、分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变.14、分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母.15、分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个整数的倒数.16、真分数：分子比分母小的分数叫做真分数.17、假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数.假分数大于或等于1.18、带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数.19、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外），分数的大小不变.20、甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数.21、什么叫比：两个数相除就叫做两个数的比.比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数（0除外），比值不变，这是比的基本性质.22、什么叫比例：表示两个比相等的式子叫做比例.如3:6＝9:1823、比例的基本性质：在比例里，两外项之积等于两内项之积.24、解比例：求比例中的未知项，叫做解比例.25、正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着化，如果这两种量中相对应的的比值（也就是商k）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系.如：y/x=k( k一定)26、反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系就叫做反比例关系.如：x×y = k( k一定)27、百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数.百分数也叫做百分率或百分比.28、把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号.把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位.29、把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数.把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数.30、最大公因数：几个数都能被同一个数一次性整除，这个数就叫做这几个数的最大公因数.（或几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数.其中最大的一个，叫做最大公因数.）31、互质数：公因数只有1的两个数，叫做互质数.32、最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数.33、通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分.（通分用最小公倍数）34、约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分.（约分用最大公因数）35、最简分数：分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数.分数计算到最后，得数必须化成最简分数.36、个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，即能用2进行约分.个位上是0或者5的数，都能被5整除，即能用5进行约分.在约分时应注意利用.37、偶数和奇数：能被2整除的数叫做偶数.不能被2整除的数叫做奇数.38、质数（素数）：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）.39、合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数.1不是质数，也不是合数.40、利息＝本金×利率×时间41、利率：利息与本金的比值叫做利率.一年的利息与本金的比值叫做年利率.一月的利息与本金的比值叫做月利率.42、自然数：用来表示物体个数的整数，叫做自然数.0是最小的自然数.43、循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数.如3. 141414……44、无限小数和有限小数.一个数的小数位数是无限的小数叫无限小数.一个数的小数位数是有限的小数叫有限小数细心推敲，巧找单位“1”分数、百分数应用题在日常生产和生活中的作用非常广泛，是小学数学的重要内容，也是小学数学教学中的难点.因为分数百分数应用题比较抽象，学生理解起来有一定的难度，部分学生不是真正地理解，而是生硬地模仿，死搬硬套.究其原因，都是方法不当.其实，分数百分数应用题并不可怕，抓住关键内容，认真分析，是有一定规律可遵循的.用分数解决问题时，关键问题是找准单位“1”.那什么是单位“1”呢？在题中至少有两个量，而那个作为参照的量就是单位“1”，也就是和谁比，谁就是单位“1”.常用找单位“1”的方法：1、抓住题中有数量关系句子的关键词（1）、“谁占（相当、是）谁的几分之几”的语句.这儿的“几分之几”前面那个量就是单位“1”.例如：“男生人数占全班的1/4”或“男生人数相当于全班的1/4 ”中的单位“1”是全班人数，男生人数所对应的分率是1/4 .（2）“比谁多或少几分之几”的语句.这里的“谁”一定是单位“l”的量，也就是“比”后面的量.例如：实际比计划增产2/5.计划的量是单位“1”，增产的量占计划的2/5 ，而实际的量是计划的（l+2/5）2、找出题中省略的单位“1”有时题中的单位“1”像语文中的省略句一样会省略掉.如：水结成冰，体积增加1/11 ，这里是指水变成冰的体积增加了水的1/11，那水的体积就是单位“1”，而冰的体积应是水的（1+1/11 )，增加的体积是水的1/11 .有的解决问题虽然没有直接说出占谁的几分之几，但根据上下文的意思就可以找出单位“1”.如：“一条水渠，已修了30%.”这种问题一般是将整体看作单位“1”.还有的题目会直接说“降低了几分之几”，这时就必须明白是降低了原来的几分之几.如：“现在的成本降低了20%”应该是：“现在的成本比原来成本降低20%”数量关系式1、单价×数量＝总价总价÷数量＝单价总价÷单价＝数量2、单产量×数量＝总产量总产量÷数量＝单产量总产量÷单产量＝数量3、速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度4、工效×时间＝工作总量工作总量÷工效＝时间工作总量÷时间＝工效5、加数+加数＝和一个加数＝和＋另一个加数被减数－减数＝差减数＝被减数－差被减数＝减数＋差6、因数×因数＝积一个因数＝积÷另一个因数被除数÷除数＝商除数＝被除数÷商被除数＝商×除数有余数的除法：被除数＝商×除数+余数。
小学数学长度单位换算完整版
小学数学长度单位换算 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】长度单位换算1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1千米=1000米1米=100厘米 1米=1000毫米1毫米＝1000微米1米＝10分米＝100厘米 1公分=1厘米=米面积单位换算1平方千米（km2）=100公顷 1平方米＝100平方分米＝10000平方厘米1平方千米（平方公里）＝100公顷＝1000000平方米 1公顷=10000平方米1平方千米＝1000000平方米（km2和m2之间的进率是1000000）1km2=1000000m2 1公顷=10000m2 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米1公顷＝15市亩＝100公亩＝10000平方米1平方厘米＜1平方分米＜1平方米体(容)积单位换算1立方米(m3)=1000立方分米(dm3) 1立方分米(dm3)=1000立方厘米(cm3)1立方分米（dm3）=1升(L) 1立方厘米(cm3)=1毫升(mL)1立方米(m3)=1000升(L) 1立方厘米＝1000立方毫米 1厘升＝100毫升1立方米＝1000立方分米＝1000000立方厘米1升＝10分升＝1立方分米＝1000毫升重量单位换算1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公斤 1斤＝千克1公斤＝2斤 1厘克＝10毫克 1分克＝10厘克1克＝10分克＝1000毫克＝两人民币单位换算1元=10角1角=10分 1元=100分 1分=10厘时间单位换算1世纪=100年 1年=12月 1年有4个季度大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月 1日=24小时小月(30天)的有:4\6\9\11月 1时=60分平年2月28天,闰年2月29天 1分=60秒平年全年365天,闰年全年366天 1时=3600秒1年＝12个月＝365天（闰年366天）一、长度(一) 什么是长度长度是一维空间的度量。
数学教案-长度单位的换算(米以内)_教案教学设计
数学教案－长度单位的换算（米以内）教学内容教科书第61～62页例3、例4．教学目标1．使学生进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位间的换算方法，学会根据进率进行长度单位间的换算及简单的计算．2．培养学生动手操作能力和初步的逻辑思维能力．3．培养学生初步的合作意识和主动参与、认真思考的良好学习习惯．教学重点通过学习使学生进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位间的换算方法．教学难点使学生能够运用灵活多样的换算方法准确、迅速地进行换算．教具、学具准备教师：课件、投影片（或小挂板）学生：每人准备直尺一把、7厘米长的一张纸条、1米长的绳子．教学过程一、复习沟通1．提问：我们已经认识了哪几个长度单位？谁能按照一定的顺序说出来？（从大到小依次是：米、分米、厘米、毫米，或从小到大说．）2．用手势分别表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度．3．填空（投影或挂板出示）．1米＝（）分米1分米＝（）厘米1厘米＝（）毫米10分米＝（）米10厘米＝（）分米10毫米＝（）厘米1米＝（）厘米然后问：你是用什么方法记住米、分米、厘米、毫米之间的进率的？二、操作体验1．教学例 3 （1）独立操作．师：请每个同学动手量一量桌上的“纸条”长几厘米．（教师事先给每个学生准备一个长7厘米的纸条）学生动手操作，然后汇报．（2）指导正确的测量方法．强调：测量纸条的长度时先用纸条的左端对准0刻度，看纸条的右端对着直尺上的数几，纸条就是长几厘米．（3）研究问题．提问：把纸条的长度单位改用毫米做单位，该怎样表示？学生小组讨论,汇报交流（可能会有多种方法，只要正确教师要给予充分肯定．）（4）质疑提问：你发现了什么？（7厘米＝70毫米）为什么？明确：因为1厘米＝10毫米，7厘米就是7个10毫米；所以，7厘米＝70毫米．．（板书：7厘米＝70毫米）（5）追问：70毫米＝（）厘米，该怎样想？借助线段图进行讲解．明确：因为10毫米＝l厘米，70毫米就是7个1厘米，所以，70毫米＝7厘米．说明，一个关系式（如1厘米＝10毫米）正反两个方面都可以用．（6）练习：先填空，再说出思考过程．2厘米＝（）毫米4分米＝（）厘米3米＝（）分米提问：通过上面的习题，你发现了什么规律？板书：2．学习例4 （1）出示例4图．（2）提问：一张桌子高80厘米，把厘米改用分米做单位怎样表示？同桌同学讨论，汇报交流．板书：80厘米＝8分米强调：因为10厘米＝1分米，80厘米里面有8个1分米，所以80厘米＝8分米．（3）练习，说出思考过程．20毫米＝（）厘米60分米＝（）米50厘米＝（）分米300厘米＝（）米质疑：通过这几道习题，你又发现了什么规律？板书：三、巩固应用1．6千米＝（）米4000米＝（）千米2．园林工人要在一条路旁植树，每5米划分一段．算一算，1千米的路要划分多少段？3．2千米＝（）米3000米＝（）千米4千米＝（）米6000米＝（）千米四、看书质疑，全课总结今天学习了什么内容，你学会了什么？（板书课题：长度单位的换算）怎样进行长度单位间的换算？五、课外实践作业量出100米的距离，试走一下这100米要走多少步？用几分钟？板书设计感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
米和米以内长度单位的换算教案
米和米以内长度单位的换算教案第一章：长度单位概述1.1 认识长度单位长度是用来描述物体长短或远近的物理量。
常用的长度单位有米（m）、厘米（cm）、毫米（mm）、千米（km）等。
1.2 长度单位间的换算关系1米（m）= 100厘米（cm）1厘米（cm）= 10毫米（mm）1米（m）= 1000毫米（mm）1千米（km）= 1000米（m）第二章：米与厘米的换算2.1 换算方法将米换算成厘米：乘以100（m →cm）将厘米换算成米：除以100（cm →m）2.2 练习题1米等于多少厘米？50厘米等于多少米？第三章：米与毫米的换算3.1 换算方法将米换算成毫米：乘以1000（m →mm）将毫米换算成米：除以1000（mm →m）3.2 练习题1米等于多少毫米？200毫米等于多少米？第四章：米与千米的换算4.1 换算方法将米换算成千米：除以1000（m →km）将千米换算成米：乘以1000（km →m）4.2 练习题1米等于多少千米？500米等于多少千米？第五章：综合换算练习5.1 练习题1.5米等于多少厘米？300厘米等于多少米？4千米等于多少米？500米等于多少千米？5.2 答案与解析1.5米= 150厘米300厘米= 3米4千米= 4000米500米= 0.5千米第六章：实际应用场景6.1 长度单位换算在日常生活和工业中的应用举例说明在家庭装修、购物、制作工艺品等领域中长度单位换算的实际应用。
6.2 练习题如果一张桌子的高度是75厘米，换算成米是多少？一辆自行车的车轮直径为2米，换算成厘米是多少？第七章：长度单位换算的计算器使用7.1 计算器的基本操作学习使用计算器进行长度单位换算，包括米、厘米、毫米、千米之间的转换。
7.2 练习题使用计算器将200毫米换算成厘米。
使用计算器将5千米换算成米。
第八章：长度单位换算的误差分析8.1 误差产生的原因分析在长度单位换算过程中可能出现的误差，如测量工具的精度、计算失误等。
数学教案：长度单位的换算米以内长度单位的换算
数学教案：长度单位的换算米以内长度单位的换算一、教学目标1.让学生掌握长度单位换算的基本方法，能熟练地进行米、分米、厘米、毫米之间的换算。
2.培养学生动手操作、观察、分析、归纳的能力。
3.培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。
二、教学重难点重点：长度单位换算的方法及运用。
难点：熟练掌握长度单位换算，并能灵活运用。
三、教学准备1.教学课件2.教学道具：米尺、分米尺、厘米尺、毫米尺3.练习题四、教学过程（一）导入1.引导学生回顾已学的长度单位，如米、分米、厘米、毫米等。
2.提问：同学们，你们知道这些长度单位之间有什么关系吗？它们可以相互转换吗？（二）探究长度单位换算1.教师展示米尺、分米尺、厘米尺、毫米尺，让学生观察并说出它们的特点。
2.学生分组讨论，尝试找出长度单位之间的换算关系。
4.教师通过实例，演示长度单位换算的过程，如1米=10分米，即1米等于10个分米，1分米等于10个厘米，1厘米等于10个毫米。
（三）巩固练习1.教师出示练习题，让学生独立完成，检验长度单位换算的掌握情况。
2.教师选取部分学生进行展示，讲解解题过程，纠正错误。
3.教师针对学生的掌握情况，进行针对性讲解，如单位换算的注意事项等。
（四）拓展延伸1.教师提出实际问题，让学生运用长度单位换算解决，如测量教室的长、宽、高，计算窗帘的尺寸等。
2.学生分组讨论，分享解决问题的过程和经验。
2.学生分享学习心得，反思自己在学习过程中的优点和不足。
五、课后作业1.请同学们完成课后练习题，巩固长度单位换算的方法。
2.家长签字确认，监督孩子完成作业。
六、教学反思2.在巩固练习环节，教师针对学生的掌握情况，进行针对性讲解，提高了学生的掌握程度。
3.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识，提高运用能力。
4.教学过程中，教师应关注学生的学习状态，调整教学节奏，使全体学生都能跟上教学进度。
5.在今后的教学中，教师应继续培养学生的动手操作、观察、分析、归纳能力，提高学生的数学素养。
小学数学单位换算大全-米数换算表
小学数学单位换算大全◆长度单位换算1千米=1000米 1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米◆面积单位换算1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米◆体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1毫升1立方分米=1升1立方米=1000升◆重量单位换算1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公斤◆人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分◆时间单位换算1世纪=100年 1年=12月大月(31天）有：1\3\5\7\8\10\12月小月（30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天,闰年2月29天平年全年365天，闰年全年366天1日=24小时1时=60分1分=60秒1时=3600秒◆小学数学几何形体周长面积体积计算公式1、长方形的周长=（长+宽）×2C=(a+b）×22、正方形的周长=边长×4 C=4a3、长方形的面积=长×宽 S=ab4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a=a5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高S=ah7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2S=(a＋b)h÷28、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2r=d÷29、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2c=πd=2πr10、圆的面积=圆周率×半径×半径◆定义定理公式三角形的面积＝底×高÷2。
公式S=a×h÷2正方形的面积＝边长×边长公式S=a×a长方形的面积＝长×宽公式S=a×b平行四边形的面积＝底×高公式S=a×h梯形的面积＝（上底+下底)×高÷2 公式S=(a+b)h÷2内角和：三角形的内角和＝180度.长方体的体积＝长×宽×高公式：V=abh长方体（或正方体）的体积＝底面积×高公式：V=abh 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长公式:V=aaa圆的周长＝直径×π公式：L＝πd＝2πr圆的面积＝半径×半径×π公式:S＝πr2圆柱的表（侧）面积：圆柱的表(侧）面积等于底面的周长乘高。
长度单位的换算
长度单位的换算长度是描述物体或者空间的尺寸大小的物理量，我们常常需要进行长度单位的换算，以便更好地理解和比较长度的大小。
本文将介绍常见的长度单位，并提供相互之间的换算关系。
1. 米（m）米是国际计量单位制中的长度单位，被定义为光在真空中1/299,792,458秒内传播的距离。
1米等于100厘米或者1000毫米。
2. 厘米（cm）厘米是长度单位，1厘米等于0.01米。
它常被用于测量较小的长度，比如书本的尺寸或者绘画的尺寸。
3. 毫米（mm）毫米是长度单位，1毫米等于0.001米或者0.1厘米。
毫米是用来衡量非常小的物体或者精细的长度的常见单位。
4. 千米（km）千米是长度单位，1千米等于1000米。
它常被用于测量较长的距离，比如城市之间的距离或者旅行的里程。
5. 英尺（ft）英尺是英制长度单位，1英尺等于0.3048米。
在英语国家和一些行业中，英尺是常见的长度度量单位。
6. 英寸（in）英寸是英制长度单位，1英寸等于0.0254米。
它常被用于测量屏幕、手机和电视的尺寸，以及衣物和身高等。
7. 零点几（mm）在某些情况下，我们可能需要衡量非常小的尺寸，比如细丝或者细胞的大小。
这时候我们会使用零点几毫米来描述，例如0.001毫米可以表示为1.0e-6mm。
8. 光年（ly）光年是天文学中使用的长度单位，它表示光在真空中一年内传播的距离。
光年在描述宇宙中星体的距离和尺寸时非常有用。
9. 天文单位（AU）天文单位是天文学中使用的长度单位，它定义为地球和太阳之间平均距离。
1天文单位约等于1.496×10^11米。
进行长度单位的换算需要了解它们之间的换算关系，以下是一些常见的换算关系：- 1米 = 100厘米 = 1000毫米- 1千米 = 1000米- 1英尺 = 0.3048米- 1英寸 = 0.0254米- 1英尺 = 12英寸- 1光年约等于9.461×10^15米- 1天文单位约等于1.496×10^11米举例来说，如果我们想要将一个长度为120厘米的物体转换为英尺和英寸，我们可以使用以下换算关系：- 120厘米 ÷ 2.54 = 47.24英寸- 47.24英寸 ÷ 12 = 3.94英尺因此，120厘米约合3.94英尺或47.24英寸。
米和米以内长度单位的换算教案
米和米以内长度单位的换算教案一、教学目标：1. 让学生掌握米和米以内长度单位（分米、厘米、毫米）的换算关系。
2. 培养学生运用长度单位进行实际问题的解决能力。
3. 增强学生对数学与生活联系的认识，提高学习兴趣。
二、教学内容：1. 米与分米的换算：1米= 10分米2. 米与厘米的换算：1米= 100厘米3. 米与毫米的换算：1米= 1000毫米4. 分米、厘米、毫米之间的换算：1分米= 10厘米，1厘米= 10毫米三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握米和米以内长度单位的换算关系。
2. 教学难点：灵活运用长度单位进行换算。
四、教学方法：1. 采用情境教学法，以生活实际为背景，引导学生认识长度单位换算的重要性。
2. 利用直观教具，如尺子、长度单位卡片等，帮助学生形象记忆换算关系。
3. 开展小组合作活动，让学生在实践中互相交流、探讨，共同解决问题。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾已学过的长度单位（米、分米、厘米、毫米），为新课学习做铺垫。
2. 讲解新知：介绍米和米以内长度单位的换算关系，讲解换算方法。
3. 实践操作：让学生用尺子测量不同长度的物品，并进行换算练习。
4. 小组讨论：students in groups to discuss how to use length units to solve real-life problems.6. 布置作业：设计课后练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 通过课堂练习和课后作业，评估学生对长度单位换算的掌握程度。
2. 观察学生在小组讨论中的参与情况，了解他们的合作能力和解决问题的能力。
3. 收集学生的问题和反馈，及时调整教学方法和策略。
七、课后作业：1. 完成教材上的练习题，包括换算练习和生活实际应用题。
2. 设计一个简单的测量活动，记录数据并进行换算。
八、课程延伸：1. 邀请家长参与长度单位换算的活动，增进家庭亲子互动。
2. 组织学生进行校园内的测量活动，如测量教室的长宽高，进行实际应用。
长度单位换算表大全
长度单位换算表大全我国传统的长度单位有里、丈、尺、寸等。
1里=150丈=500米。
2里=1公里〔1000米〕1丈=10尺，1尺=10寸。
1丈=3.33米，1尺=3.33分米，1寸=3.33厘米。
国际单位制中，长度的标准单位是“米〞，用符号“m〞表示。
1960年第十一届国际计量大会：“米的长度等于氪－86原子的2P10和5d1能级之间跃迁的辐射在真空中波长的1650763．73倍〞。
其他的长度单位还有：光年、拍米〔Pm〕、兆米(Mm)、公里{千米} (km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、丝米(dmm)、忽米(cmm)、微米(μm)、纳米(nm)、皮米(pm)、飞米(fm)、阿米(am)等。
他们同米的换算关系如下：1光年=9.46×10^15m〔光年〕1PM=1×10^15m〔拍米〕1Mm=1×10^6m〔兆米〕1km=1×10^3m 〔千米〕1dm=1×10^(-1)m 〔分米〕1cm=1×10^(-2)m 〔厘米〕1mm=1×10^(-3)m 〔毫米〕1dmm=1×10^(-4)m〔丝米〕1cmm=1×10^(-5)m〔忽米〕1μm=1×10^(-6)m〔微米〕1nm=1×10^(-9)m〔纳米〕1pm=1×10^(-12)m〔皮米〕1fm=1×10^(-15)m〔飞米〕1am=1×10^(-18)m〔阿米〕其他1 millimetre 毫米=0.03937 inch 英寸1 centimetre 厘米=10 mm. 毫米=0.3937 inch 英寸1 decimetre 分米=10 cm. 厘米=3.937 inches 英寸1 metre 米=10 dm. 分米=1.0936 yards 码=3.2808 feet 英尺1 decametre 十米=10 m. 米=10.936 yards 码1 hectometre 百米=100 m. 米=109.4 yards 码1 kilometre 千米=1000 m. 米=0.6214 mile 英里1 mile marin 海里=1852 m. 米=1.1500 mile 英里▲中国传统的长度单位有里、丈、尺、寸分，厘等。
常见的量与单位换算
常见的量与单位换算常见的量与单位换算知识点：1、长度单位换算：1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米1公里=1000米2、面积单位换算：1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米3、体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升4、重量单位换算1吨=1000 千克1千克=1000克1千克=1公斤5、人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分6、时间单位换算1世纪=100年，1年=12月，大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月。
小月(30天)的有:4\6\9\11月，平年2月28天, 闰年2月29天，平年全年365天, 闰年全年366天，1日=24小时，1时=60分1分=60秒1时=3600秒。
习题：一、在（）中填上适当的计量单位。
1、小学数学书厚度约6（）2、长江大约长6300（）3、1瓶注射盐水容量是500（）4、一个鸡蛋约重55（）5、铅笔大约长17（）6、豹子奔跑的速度大约每小时120（）7、小刚跑百米的时间大约是12（）8、一节课40 （）9、我国领土面积约约960万（）10、学校篮球架高是2（）二、填空。
1、我国领土面积是（）万平方千米2、一年有（）个季度，8月是第（）季度，每月的（）日至（）日是中旬，每月最多有（）个星期日。
3、闰年的第一季度有（）天。
六月份有（）天，是第（）季度，1996年是（）年4、1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功。
这一年全年有（）天，到今年10月16日是（）周年。
5、计量液体体积通常用（）和（）作单位。
6、1997年香港回归祖国，这一年有（）天。
7、“神舟”五号载人飞船于2003年10月15日上午9时成功升空，2003年10月16日凌晨6时23分安然着陆。
长度的换算与实际应用
长度的换算与实际应用长度是物体在某一维度上的延伸程度，是一个基本的物理量，具有广泛的实际应用价值。
在日常生活中，我们常常需要进行长度的换算，比如将厘米转换为米、将英尺换算为米等等。
本文将介绍长度的常用单位以及一些实际应用场景，并提供相应的换算方法，以帮助读者更好地理解长度单位的换算与实际应用。
一、长度单位的常用换算方法1. 厘米与米的换算：厘米（cm）是长度单位中最常见的，通常用于衡量较小的长度。
而米（m）是衡量较大长度的单位，是国际单位制中的基本长度单位。
换算方法：1米=100厘米，1厘米=0.01米。
例如，将150厘米转换为米，可以使用如下计算公式：150厘米 ÷100 = 1.5米。
2. 英尺与米的换算：英尺（ft）是英制长度单位，常用于英美国家，而米（m）则是国际单位制中的基本长度单位。
换算方法：1英尺≈0.3048米。
例如，将10英尺转换为米，可以使用如下计算公式：10英尺 ×0.3048 = 3.048米。
3. 英寸与厘米的换算：英寸（in）是英制长度单位，以及国际单位制中的辅助长度单位，而厘米（cm）则是国际单位制中的常用长度单位。
换算方法：1英寸≈2.54厘米。
例如，将20英寸转换为厘米，可以使用如下计算公式：20英寸 ×2.54 = 50.8厘米。
二、长度单位的实际应用长度单位的换算在实际生活中有着广泛的应用场景，以下是两个具体的实例：1. 房屋装修：在房屋装修中，常常需要测量房间的长度，以便合理地安排家具和装饰品的布局。
这时，我们需要将实际测量得到的长度与设计图纸上的长度进行换算，以保证装修效果的准确性。
例如，当测量到客厅的长度为400厘米时，我们需要将其转换为设计图纸上的单位，如米或英尺，以便在装修过程中参考使用。
2. 道路施工：在道路施工中，工程师需要准确测量道路的长度，以便评估材料的用量和施工进度。
而不同的部分可能采用不同的长度单位，需要进行相应的换算。
长度单位换算表大全
长度单位换算表大全我国传统的长度单位有里、丈、尺、寸等.1里=150丈=500米。
2里=1公里（1000米）1丈=10尺,1尺=10寸.1丈=3.33米，1尺=3.33分米,1寸=3.33厘米。
国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。
1960年第十一届国际计量大会：“米的长度等于氪－86原子的2P10和5d1能级之间跃迁的辐射在真空中波长的1650763．73倍"。
其他的长度单位还有：光年、拍米（Pm）、兆米(Mm）、公里｛千米｝(km)、分米（dm）、厘米(cm)、毫米（mm)、丝米（dmm)、忽米(cmm）、微米（μm)、纳米（nm)、皮米(pm)、飞米(fm）、阿米(am)等。
他们同米的换算关系如下：1光年=9.46×10^15m(光年)1PM=1×10^15m(拍米）1Mm=1×10^6m(兆米）1km=1×10^3m （千米）1dm=1×10^（-1）m （分米）1cm=1×10^（-2)m （厘米）1mm=1×10^（—3)m （毫米)1dmm=1×10^（-4)m(丝米）1cmm=1×10^（-5）m（忽米）1μm=1×10^(-6）m(微米）1nm=1×10^（-9)m（纳米）1pm=1×10^(—12）m（皮米）1fm=1×10^（—15）m（飞米）1am=1×10^（-18)m（阿米）其他1 millimetre 毫米=0.03937 inch 英寸1 centimetre 厘米=10 mm. 毫米=0.3937 inch 英寸1 decimetre 分米=10 cm。
厘米=3.937 inches 英寸1 metre 米=10 dm。
分米=1。
0936 yards 码=3.2808 feet 英尺1 decametre 十米=10 m. 米=10.936 yards 码1 hectometre 百米=100 m。
长度单位的换算方法
长度单位的换算方法长度单位是用来度量物体或空间的大小的工具，常用的长度单位有米（m）、千米（km）、厘米（cm）、分米（dm）、毫米（mm）、英尺（ft）、英寸（in）等。
在科学实验、工程建筑、日常计量等领域，长度单位的换算方法非常重要，它可以帮助我们准确地进行测量和计算。
本文将介绍常用长度单位之间的换算方法。
1. 米（m）与其他单位的换算方法：1米（m）= 0.001千米（km）1米（m）= 100厘米（cm）1米（m）= 1000毫米（mm）1米（m）= 39.37英寸（in）1米（m）≈ 3.281英尺（ft）2. 千米（km）与其他单位的换算方法：1千米（km）= 1000米（m）1千米（km）= 100000厘米（cm）1千米（km）= 1000000毫米（mm）1千米（km）≈ 3281英尺（ft）1千米（km）≈ 0.621英里（mile）3. 厘米（cm）与其他单位的换算方法：1厘米（cm）= 0.01米（m）1厘米（cm）= 0.00001千米（km）1厘米（cm）= 10毫米（mm）1厘米（cm）= 0.394英寸（in）1厘米（cm）≈ 0.0328英尺（ft）4. 毫米（mm）与其他单位的换算方法：1毫米（mm）= 0.001厘米（cm）1毫米（mm）= 0.000001米（m）1毫米（mm）= 0.000001千米（km）1毫米（mm）≈ 0.0394英寸（in）1毫米（mm）≈ 0.0033英尺（ft）5. 英尺（ft）与其他单位的换算方法：1英尺（ft）= 0.3048米（m）1英尺（ft）= 30.48厘米（cm）1英尺（ft）= 304.8毫米（mm）1英尺（ft）≈ 0.3048米（m）1英尺（ft）≈ 0.0003048千米（km）6. 英寸（in）与其他单位的换算方法：1英寸（in）= 0.0254米（m）1英寸（in）= 2.54厘米（cm）1英寸（in）= 25.4毫米（mm）1英寸（in）≈ 0.0833英尺（ft）1英寸（in）≈ 0.00001578英里（mile）这些是常见长度单位之间的换算方法，掌握这些方法可以帮助我们在实践中灵活地进行长度单位的转换。
长度单位换算大全
长度单位换算方法大全长度单位换算1.我国传统的长度单位我国传统的长度单位有里、丈、尺、寸等。
1里=150丈=500米。
2里=1公里(1000米)1丈=10尺，1尺=10寸。
1丈=3.33米，1尺=3.33分米，1寸=3.33厘米。
2.国际标准的长度单位国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。
这些长度单位均属于公制单位。
其他的长度单位还有：拍米(Pm)、兆米(Mm)、公里{千米} (km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、丝米(dmm)、忽米(cmm)、微米(μm)、纳米(nm)、皮米(pm)、飞米(fm)、阿米(am)等。
他们同米的换算关系如下：1PM=1×10^15m(拍米)1Mm=1×10^6m(兆米)1km=1×10^3m (千米)1dm=1×10^(-1)m (分米)1cm=1×10^(-2)m (厘米)1mm=1×10^(-3)m (毫米)1dmm=1×10^(-4)m(丝米)1cmm=1×10^(-5)m(忽米)1μm=1×10^(-6)m(微米)1nm=1×10^(-9)m(纳米)1pm=1×10^(-12)m(皮米)1fm=1×10^(-15)m(飞米)1am=1×10^(-18)m(阿米)3.英制长度单位以英国和美国为主的少数欧美国家使用英制单位，因此他们使用的长度单位也就与众不同，主要有英里、码、英尺、英寸。
英里(mile)1英里=1760码=5280英尺=1.609344公里码(yard,yd) 1码=3英尺=0.9144米英寻(f,fath,Fa) 1英寻=2码=1.8288米浪(furlong) 1浪=220码=201.17米英尺(foot,ft,复数为feet) 1英尺=12英寸=30.48厘米英寸(inch,in) 1英寸=2.54厘米4.天文学长度单位在天文学中常用“光年”来做长度单位，它是真空状态下光1年所走过的距离，也因此被称为光年。
米的换算关系
米的换算关系米是长度单位，常用于衡量长度、距离等。
在国际单位制中，米是长度单位的基本单位，是国际单位制长度单位的基准单位。
米的换算关系是我们在日常生活和工作中经常需要用到的知识，下面就来详细介绍米的换算关系。
1. 米与其他长度单位的换算关系1米（m）= 100厘米（cm）1米（m）= 1000毫米（mm）1米（m）= 0.001千米（km）1米（m）= 39.37英寸（inch）1米（m）= 3.2808英尺（ft）1米（m）= 1.0936码（yd）以上是米与厘米、毫米、千米、英寸、英尺、码等长度单位之间的换算关系，通过这些换算关系，我们可以方便地将米与其他长度单位进行转换。
2. 米与体积单位的换算关系米是长度单位，与体积单位之间的换算需要考虑到立方米的概念。
在体积单位中，1立方米（m³）等于1000升（L），等于1000立方分米（dm³），等于1000立方厘米（cm³）。
1立方米（m³）= 1000升（L）1立方米（m³）= 1000立方分米（dm³）1立方米（m³）= 1000立方厘米（cm³）通过以上换算关系，我们可以将米与体积单位之间进行转换，方便计算物体的体积大小。
3. 米与重量单位的换算关系米是长度单位，与重量单位之间的换算关系需要考虑到密度的影响。
在物理学中，密度等于物体的质量除以体积，因此米与重量单位之间的换算需要考虑到物体的密度。
米与重量单位的换算关系没有固定的公式，因为不同物体的密度不同，无法直接进行换算。
但是在实际生活中，我们常用的单位包括千克（kg）、克（g）、吨（t）等，可以通过密度的概念进行换算。
综上所述，米的换算关系涉及到长度单位、体积单位和重量单位的换算，需要根据具体情况进行计算。
在实际生活和工作中，我们经常需要进行米的换算，掌握米的换算关系可以帮助我们更加方便快捷地进行单位换算，提高工作效率。
长度单位的换算(米以内)
长度单位的换算（米以内）在日常生活和工作中，长度单位的换算是必不可少的。
无论是测量房间大小、购买建材、还是规划道路等，都需要进行长度单位的换算。
本文将介绍几种常见的长度单位，并提供相应的换算公式。
1. 米（m）米是国际常用的长度单位，符号为m。
米是以地球赤道周长的一千万分之一作为基准定义的。
在科学、工程和日常生活中，我们经常使用米作为长度单位进行测量。
2. 厘米（cm）厘米是常见的长度单位，符号为cm。
1米等于100厘米，即1m = 100cm。
厘米适合于测量较小的长度，如书籍尺寸、人体尺寸等。
3. 毫米（mm）毫米是常见的长度单位，符号为mm。
1厘米等于10毫米，即1cm = 10mm。
毫米适合于测量非常小的长度，如针眼的直径、蚊子的长度等。
4. 分米（dm）分米是较少使用的长度单位，符号为dm。
1米等于10分米，即1m = 10dm。
分米适合于测量较短的长度，如艺术品尺寸、家具尺寸等。
5. 高度单位（m、cm、mm）在测量物体的高度时，我们经常使用与长度单位相同的单位。
例如，测量人的身高通常用米或厘米，测量建筑物的高度通常用米等。
6. 换算公式下面是一些常见长度单位之间的换算公式：•毫米到厘米：1mm = 0.1cm•厘米到毫米：1cm = 10mm•厘米到分米：1cm = 0.1dm•分米到厘米：1dm = 10cm•分米到米：1dm = 0.1m•米到分米：1m = 10dm使用这些换算公式，我们可以轻松地在不同单位之间进行转换。
7. 示例为了更好地理解长度单位的换算，以下是一些示例：示例1：将3米换算为厘米和毫米根据换算公式，1米等于100厘米，即：3m = 3 * 100cm = 300cm又根据换算公式，1厘米等于10毫米，即：300cm = 300 * 10mm = 3000mm所以，3米等于300厘米，等于3000毫米。
示例2：将500毫米换算为厘米和米根据换算公式，1厘米等于10毫米，即：500mm = 500 / 10cm = 50cm又根据换算公式，1米等于100厘米，即：50cm = 50 / 100m = 0.5m所以，500毫米等于50厘米，等于0.5米。
长度的换算与计算
长度的换算与计算在日常生活和学习中，我们经常会遇到需要进行长度换算和计算的情况。
长度是一个重要的物理量，在不同领域和场景中都有特定的单位和换算关系。
本文将介绍一些常见的长度单位和它们之间的换算关系，以及如何进行长度的计算。
一、常见长度单位及其换算关系1.米（m）：是国际单位制（SI）中长度的基本单位，常用于计量较长的距离。
1米 = 100厘米（cm）1米 = 1000毫米（mm）1米 = 0.001千米（km）2.千米（km）：用于计量较大的距离，如国际旅行距离、地理距离等。
1千米 = 1000米3.分米（dm）：常用于买卖和测量较小的物品。
1分米 = 10厘米4.厘米（cm）：常用于衣物尺寸、细致测量等。
1厘米 = 0.01米5.毫米（mm）：较小的长度单位，常用于测量微小物品。
1毫米 = 0.001米二、长度换算实例为了更好地理解长度单位之间的换算关系，我们来看几个实际应用的例子。
例一：将60厘米换算成米和毫米。
60厘米 = 0.6米60厘米 = 600毫米例二：将3.5千米换算成米和厘米。
3.5千米 = 3500米3.5千米 = 35,000厘米例三：将3800毫米换算成米和厘米。
3800毫米 = 3.8米3800毫米 = 380厘米三、长度的计算长度的计算涉及到加法、减法、乘法和除法等运算。
1.加法：当我们需要计算多个长度的总和时，可以直接将各个长度值相加。
例如：2米 + 3米 = 5米2.减法：当我们需要计算两个长度的差值时，可以直接将较大的长度减去较小的长度。
例如：5米 - 3米 = 2米3.乘法：当我们需要计算长度的倍数时，可以将长度值乘以相应的倍数。
例如：2米 × 4 = 8米4.除法：当我们需要计算长度的比例或平均值时，可以将总长度除以相应的个数。
例如：10米 ÷ 2 = 5米四、应用举例1.例一：小明从家到学校的距离是2.5千米，小红家到学校的距离是2800米，他们谁离学校更近？解答：小明家离学校的距离是2.5千米 = 2500米；小红家到学校的距离是2800米。
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长度单位的换算（米以内）
教学目标
1．使学生进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位间的换算方法，学会根据进率进行长度单位间的换算及简单的计算．2．培养学生动手操作能力和初步的逻辑思维能力．
3．培养学生初步的合作意识和主动参与、认真思考的良好学习习惯．
教学重点
通过学习使学生进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位间的换算方法．
教学难点
使学生能够运用灵活多样的换算方法准确、迅速地进行换算．
教具、学具准备
教师：课件、投影片（或小挂板）
学生：每人准备直尺一把、7厘米长的一张纸条、1米长的绳子．教学过程
一、复习沟通
1．提问：我们已经认识了哪几个长度单位？谁能按照一定的顺序说出来？（从大到小依次是：米、分米、厘米、毫米，或从小到大说．）
2．用手势分别表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度．
3．填空（投影或挂板出示）．
1米＝（）分米1分米＝（）厘米1厘米＝（）毫米
10分米＝（）米10厘米＝（）分米10毫米＝（）厘米1米＝（）厘米然后问：你是用什么方法记住米、分米、厘米、毫米之间的进率的？
二、操作体验
1．教学例3
（1）独立操作．
师：请每个同学动手量一量桌上的“纸条”长几厘米．（教师事先给每个学生准备一个长7厘米的纸条）
学生动手操作，然后汇报．
（2）指导正确的测量方法．
强调：测量纸条的长度时先用纸条的左端对准0刻度，看纸条的右端对着直尺上的数几，纸条就是长几厘米．
（3）研究问题．
提问：把纸条的长度单位改用毫米做单位，该怎样表示？
学生小组讨论, 汇报交流（可能会有多种方法，只要正确教师要给予充分肯定．）
（4）质疑
提问：你发现了什么？（7厘米＝70毫米）为什么？
明确：因为1厘米＝10毫米，7厘米就是7个10毫米；所以，7厘米＝70毫米．．（板书：7厘米＝70毫米）
（5）追问：70毫米＝（）厘米，该怎样想？
借助线段图进行讲解．
明确：因为10毫米＝l厘米，70毫米就是7个1厘米，所以，70毫米＝7厘米．说明，一个关系式（如1厘米＝10毫米）正反两个方面都可以用．
（6）练习：先填空，再说出思考过程．
2厘米＝（）毫米4分米＝（）厘米3米＝（）分米
提问：通过上面的习题，你发现了什么规律？
板书：
2．学习例4
（1）出示例4图．
（2）提问：一张桌子高80厘米，把厘米改用分米做单位怎样表示？
同桌同学讨论，汇报交流．板书：80厘米＝8分米
强调：因为10厘米＝1分米，80厘米里面有8个1分米，所以80厘米＝8分米．
（3）练习，说出思考过程．
20毫米＝（）厘米60分米＝（）米
50厘米＝（）分米300厘米＝（）米
质疑：通过这几道习题，你又发现了什么规律？
板书：
三、巩固应用
1．6千米＝（）米4000米＝（）千米
2．园林工人要在一条路旁植树，每5米划分一段．算一算，1千米的路要划分多少段？
3．2千米＝（）米3000米＝（）千米
4千米＝（）米6000米＝（）千米
四、看书质疑，全课总结
今天学习了什么内容，你学会了什么？（板书课题：长度单位的换算）
怎样进行长度单位间的换算？
五、课外实践作业
量出100米的距离，试走一下这100米要走多少步？用几分钟？。