人教版《初中语文八年级下册》课程纲要

人教版《初中语文八年级下册》课程纲要

◆课程名称：人教版八年级语文上册

◆课程类型：必修课程

◆适用年级：八年级

◆总课时：80课时左右

◆授课对象：八年级3班、4班学生

◆设计教师：赵永桂

◆课程目标：

1、在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的100个生字。继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

2、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意联系情感积累和知识积累，在读中理解内容、体会感情，在体悟中促进朗读表达。继续练习默读，养成一边默读，一边思考的习惯。有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3、说明性文章，能抓住关键词句抓住要点，抓住典型例子了解常见说明方法（列数字、举例子、作比较、打比方）的特点，初步体会其好处。

4、阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

5、阅读中根据课文内容及文体特点，利用导语、课后题或其他方法，抓住文章的主要内容或要点；继续学习抓住关键词句、重点句段理解课文内容，能联系自己的生活经验，体会课文表达的思想感情。

6、在阅读中能抓住关键词句，揣摩文章的表达顺序（时间顺序、倒叙、插叙等），初步领悟文章基本的表达方法（如前后照应、首尾连贯，详略得当，围绕中心论点论述，以小见大、叙议结合，修辞方法，对比、映衬、暗示等写法，以及标点符号的特殊用法等），并能在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，说出自己的感受，做出自己的判断，有自己的见解。，

7、能背诵教材规定的优秀古诗词。

8、能根据需要搜集信息，利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于50万字。

9、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能根据表达和交流的需要写作。能写较复杂作文和想象作文，内容具体，感情真实；课内习作10次，45钟能完成600字习作。会写读书笔记和活动计划、活动总结、倡议书、建议书和演讲稿等常见的应用文。能修改自己的习作。

10、乐于与人交流，积极参与讨论，敢于发表自己的意见；听人说话能认真倾听，能抓住要点，并简要转述；能根据交流的主题、对象和场合，结合自己了解的材料、思考，稍做准备，做简单的发言；表达意思清楚，有条理，语气、语调适当；在交际中尊重、理解对方，注意语言美。

11、开展综合性学习，能策划简单的校园活动，围绕主题讨论和制定活动计划，分工合作，在实践活动中表达对母校、老师、同学的感谢。对自己学习和生活中问题，能利用图书馆、网络等信息渠道搜集资料、组织讨论或展开调查活动。

12、在学习语文的过程中，通过读懂课文内容、联系生活、搜集资料等方式感悟人生的哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。感受各具特色的民风民俗，认识中华文化的丰

厚博大，吸收民族文化智慧；尊重多样文化，吸取人类文化的营养。受到革命传统教育和革命人生观的教育。进一步理解科学精神的内涵，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。

◆内容与标准：

第一单元：人生历程

◆内容标准：概述五篇课文的思想内涵，说出自己所了解到的社会人生。能说出叙事性作品的文体特征。能说出重点语句的丰富含义。

教学安排：

【课时1】第一课：藤野先生第一课时：文章结构

【课时2】第一课：藤野先生第二课时：人物性格

【课时3】第一课：藤野先生第三课时：爱国精神

【课时4】第二课：我的母亲第一课时：文章结构

【课时5】第二课：我的母亲第一课时：作者感情

【课时6】第三课：我的第一本书：重点语句

【课时7】第四课：列夫托尔斯泰艺术手法

【课时8】第五课：我的童年思想内容

【课时9】作文：感受母爱

【课时10、11】写作练习

【课时12、13】习题讲评

第二单元以心灵之声为专题（散文诗）

◆内容标准

1、学习文章使用联想和想象的方法，能区别出联想和想象的语句

2、能说出直接抒情与间接抒情两种表达方式的不同，

3、说出抒情性语言所表达出的作者情感。

4、加强诵读，背诵优美的语段和名言警句。

5、能说出作者的思路和语路，

6、能解释说明文章如何使用托物言志或借物寄情等方法来歌颂和赞美大自然，寄寓深情厚意。

◆教学安排

【课时14】第六课《雪》第一课时

【课时15】第六课《雪》第二课时

【课时16】第七课《雷电颂》第一课时

【课时17】第八课《短文两篇》第一课时

【课时18】第九课《海燕》第一课时

【课时19】第九课《海燕》第二课时

【课时20】第十课《组歌》第一课时

【课时21】综合性学习：寻觅春天的足迹

【课时22、23】作文写作

【课时24、25】单元测试

【课时26、27】习题讲解

第三单元：以人与自然环境为主题的科学文艺作品单元

◆内容标准：

1、通过熟读课文，会正确读写课文中的生字词

2、通过阅读课文，能够说出课文大致内容及观点

3、通过查找资料，能说出科学文艺作品的体裁特点

4、通过对课文内容的理解，能够树立环保意识并落实在行动中

5、有条件可组织学生开展写作、口语交际和科技活动，能够在实践中思考自然对人类

的启示。

◆教学安排：

【课时28】第十一课《敬畏自然》第一课时

【课时29】第十一课《敬畏自然》第二课时

【课时30】第十二课《罗布泊，消逝的仙湖》

【课时31】第十三课《旅鼠之谜》

【课时32】第十四课《大雁归来》

【课时33】第十五课《喂——出来》第一课时

【课时34】第十五课《喂——出来》第二课时

【课时35】综合性学习——科海泛舟

【课时36、37】写作练习

【课时38、39】单元检测

【课时40、41】习题讲解

第四单元：民风民俗

◆内容标准：了解沈从文等5位作家；识记文中的生字词，达到正确、流利的朗读课文；了解文章大意，概括文章内容：概述《云南的歌会》中三个唱歌场面及其特点，概述《端午的鸭蛋》中作者家乡端午的风俗及高邮鸭蛋的特点，概括《吆喝》中关于吆喝的具体介绍，概括《春酒》中琦君家乡春节的风俗，复述《俗世奇人》中的两个小故事；体会作者的思想感情：体会沈从文对民族风俗的热爱之情，体会汪曾祺对家乡和对儿时的怀念之情，体会萧乾对老北京吆喝声的喜爱和怀念之情，体会琦君对家乡和对母亲的怀念之情，体会冯骥才对民间艺人的赞赏之情。

◆教学安排：

【课时42】第16课《云南的歌会》第一课时。

【课时43】第16课《云南的歌会》第二课时

【课时44】第17课《端午的鸭蛋》第一课时

【课时45】第17课《端午的鸭蛋》第二课时

【课时46】第18课《吆喝》第一课时

【课时47】第18课《吆喝》第二课时。

【课时48】第19课《春酒》

【课时49】第20课《俗世奇人》

【课时50】作文：评讲上次作文；讲解本次作文《我家乡的……节》，综合运用多种表达方式或修辞手法，展示家乡节日的风俗，描绘节日的热闹或盛大场面，抒发自己对传统节日的