北师大六年级上册语文3.4黄河是中华民族的摇篮2。ppt课件
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六年级上册语文课件-黄河——中华民族的摇篮｜北师大版 (共15张PPT)
自学建议 1、扫清词、句障碍。 2、展现阅读思维。 3、弄清语言文字背后的东西。 有声朗读，感受语言特点：
4、做好摘录笔记， 积累语言材料。
作业
• 1、2单元基础测查已发：（1）改错；（2） 在背面默写看拼音写词语里面的纠错词； （3）签字。明交。 • 2、完成《黄河——中华民族的摇篮》对应 的大、小练。 • 3、预习《古诗二首》。
涿鹿之战
距今约5000余年前，黄帝部族联合 炎帝部族，跟北方的蚩尤部族在今河北 省张家口市涿鹿县一带所进行的一场大 战。"战争"的目的，是双方为了争夺适 于牧放和浅耕的中原地带。涿鹿之战对 于古代华夏族由野蛮时代向文明时代的 转变产生过重大的影响。
粟黍
• 粟—--谷子过去称粟，成熟的谷粒脱壳后成 小米，耐干旱。 • 黍——黍子，籽实脱壳后是黍米，煮熟后 粘性大。
甘洌的冰水【甘美清澄】
清冽[qīng liè] ①清澈寒冷；凉而爽快。 例如：清冽的泉水|空气非常清冽。 ②清醇；清淡：酒味清冽。 例如：清冽的花香。 ③声音清亮而悠扬：歌声清冽。 例如：声如珠玉，清冽而玲珑。
鲤鱼跳龙门 - 中国古代传说
古代中国传说黄河鲤鱼跳过龙门， 就会变化成龙。比喻中举、升官等 飞黄腾达之事。也比喻逆流前进， 奋发向上。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
孔子的一句名言，出自论 语《子罕》。 形容时间像流水一样不停 地流逝，一去不复返，感慨人 生世事变化之快，亦有惜时之 意在其中。
自学建议 2、展现阅读思维。
自学建议
3、弄清语言文字背后的东西。 有声朗读，感受语言特点： 简洁又气势
自学建议
4、做好摘录笔记， 积累语言材料。
黄河——中华民族的摇篮
自学建议 1、扫清词、句障碍。
六年级上册语文课件-3-4黄河中华民族的摇篮｜北师大版共26张PPT
要求：
找出黄河原来是什么样 子，后来有哪些变化？
想一想： 黄河发生变化的原因是什么？
黄河是世界上含沙量最大的大河
黄河每年从中上游带下游的泥沙 总重量达十六亿吨，其中十二亿吨被 搬到了大海，四亿吨则沉积在下游河 道中。
问题就出在 这四亿吨泥
沙上
（悬河）
泥沙
自然原因
一是自秦朝以后，黄土高
原气温转寒，暴雨集中。加 上黄土本身结构松散，很容 易受到侵蚀和崩塌，助长了 水土流失，使大量泥沙进入 黄河。
黄河清了，大 地绿了，我们的地 球又充满生机了！！
摇篮
-----黄河
气候 温暖
森林 茂密
土地 肥沃
学习了这篇课文，你受 到了什么启发？你有什么感 受？请你写一写。
保护环境，保护我们的家园
听了《黄河大合唱》，每一个中华儿女都会
心潮澎湃、热血沸腾。黄河是我们的母亲河，是 中华民族不屈不挠的打不倒、压不跨的象征。
黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列 盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，流经青海、四川、甘 肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9省、区，注入渤海。干 流全长5464公里(1万多里)，水面落差4480米。流域总面积79.5万平方 公里(含内流区面积4.2万平方公里)。
人为原因
二是人口迅速增长，无限
制地开垦放牧，使森林毁灭， 草原破坏，绿色的植被遭到 严重破坏，黄土高原失去天 然的保护层，引起了严重的 水土流失。
人口迅速增长
↓ 无限制地开垦放牧 ←
↓
农作物大量减产
↑
植被遭到严重破坏
土壤肥力显著下降
↘
水土流失 ↗
↓
泥沙多→悬河→决口
找出黄河原来是什么样 子，后来有哪些变化？
想一想： 黄河发生变化的原因是什么？
黄河是世界上含沙量最大的大河
黄河每年从中上游带下游的泥沙 总重量达十六亿吨，其中十二亿吨被 搬到了大海，四亿吨则沉积在下游河 道中。
问题就出在 这四亿吨泥
沙上
（悬河）
泥沙
自然原因
一是自秦朝以后，黄土高
原气温转寒，暴雨集中。加 上黄土本身结构松散，很容 易受到侵蚀和崩塌，助长了 水土流失，使大量泥沙进入 黄河。
黄河清了，大 地绿了，我们的地 球又充满生机了！！
摇篮
-----黄河
气候 温暖
森林 茂密
土地 肥沃
学习了这篇课文，你受 到了什么启发？你有什么感 受？请你写一写。
保护环境，保护我们的家园
听了《黄河大合唱》，每一个中华儿女都会
心潮澎湃、热血沸腾。黄河是我们的母亲河，是 中华民族不屈不挠的打不倒、压不跨的象征。
黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列 盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，流经青海、四川、甘 肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9省、区，注入渤海。干 流全长5464公里(1万多里)，水面落差4480米。流域总面积79.5万平方 公里(含内流区面积4.2万平方公里)。
人为原因
二是人口迅速增长，无限
制地开垦放牧，使森林毁灭， 草原破坏，绿色的植被遭到 严重破坏，黄土高原失去天 然的保护层，引起了严重的 水土流失。
人口迅速增长
↓ 无限制地开垦放牧 ←
↓
农作物大量减产
↑
植被遭到严重破坏
土壤肥力显著下降
↘
水土流失 ↗
↓
泥沙多→悬河→决口
(最新整理)黄河——中华民族的摇篮.ppt
1、作者和我们一样，对黄河充满了 热爱与赞美，自读最后一自然段。（理解
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”， 感受黄河的奔腾不息的精神。）
2、自古以来，黄河成为了许多文人墨 客吟诵的对象，不仅有结尾这句，还有很 多。
《欲
写 黄 河 的 诗 句
—— ——
《白
登日
鹳依
雀山
楼尽
》
， 黄
河
入
王 之 涣
海 流 。
北师大版六年级语文上册第三单元 执教：第三实小柯丽红
那么，什么是中华民 族的摇篮呢？
1、课文有一个自然段，直接告诉 我们黄河是中华民族的摇篮，找一找 是哪一段。
2、课文哪几个自然段又具体介 绍了中华民族在黄河流域的起源及历 程？
默读5至9自然段。补充下表
80万 年前
7000年 5000年 公元
黄河，中华民族的摇篮。让我们 一起赞美黄河吧，齐读最后一段。
黄河，中华民族的摇篮，这条 哺育了千千万万华夏儿女的母亲河， 如今怎样呢？
被污染的黄河
黄河断流、母亲哭泣
为了让母亲河重新焕发光彩， 我们每一位华夏儿女应该怎么做呢？ 结合本文及黄河现状，写一份倡议 书。
河套平原
黄河夕照
壶口悬瀑
黄河入海处
现代也有许多气势恢宏的赞美 黄河的歌曲，比如《黄河颂》，我 们一起欣赏这首曲子。
黄山
渤海
西 山东 陕
西 河南
四川
青、甘、川、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁
黄河上中下游各段的特征
河口
孟津
上游： 落差大，峡谷多、水清、水力资源丰富 中游： 流经黄土高原，成为含沙量最大的河流 下游： 泥沙淤积，成为“地上河”，形成黄河三角洲
六年级上册语文课件-3-4黄河中华民族的摇篮｜北师大版共16张PPT
作业超市：
1.搜集有关描写黄河的古诗句。
2.黄河现在的状况不容乐观，请 写一则宣传标语，号召人们来保 护我们的母亲河吧。
探究历史，感受“起源”
1、自由读课文第7---10自然段。 2、你从这些段落中感受到了什 么？ 3、黄河之水有那些利弊？ 4、我们的民族精神是什么？ 5、伟大祖国之所以叫“中国”的 原因是什么？
赞美黄河，感受“伟大”
黄河颂（节选）
君不见，黄河之水天上来， 奔腾咆哮走东海。 万里黄河万顷浪， 万钧霹雳好气派。 曾记否，混(hùn)沌（dùn)之处天地裂， 昆仑雪山风雨来。 雷光电火惊日月， 巴颜喀拉一水开， 初为细流势渐猛， 闯关夺路出青海。 崇山峻岭截不住， 从此东去不复来。 注：混沌:传说中指世界开辟前的状态。
北师大六年级语文上册第三单元
黄河---中华民族的摇篮
பைடு நூலகம்
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔 4500米的约古宗列盆地。经青藏高原的青 海、四川、甘肃，黄土高原和鄂尔多斯高 原的宁夏、内蒙古、陕西、山西，华北平 原的河南、山东，注入渤海，全长5464公 里，流域面积达75万多平方千米。黄河因 其流经黄土高原，携带了大量流沙，多年 平均输沙量达16亿吨，相当于堆成1米见方 的土堤饶地球27圈。是中国第二长河，世 界第五大河。
走进黄河，感受“壮丽”
（1）全班男生读第一自然段。 （2）你从作者的描写中感受到了什 么？ （3）请从课文第一自然段找出体现 这一特点的句子。 温馨提示：朗读时用激昂的语气、赞 美的语气，读出黄河的磅礴气势。
了解黄河，感受“摇篮”
1、自由朗读课文2-4自然段。
2、你知道作者为什么说“黄河 是我们中华民族的摇篮”？
《黄河——是中华民族的摇篮》19页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《黄河——是中华民族的摇篮》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《黄河——是中华民族的摇篮》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
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倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
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膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
黄河——中华民族的摇篮-经典通用PPT课件材料
2、请你说说作者为什么要写“黄河流淌 150万年”？
“150万年”突出时间之久。远古时代的黄 河流域为我们祖先提供了适宜的生存环境，人 类在此居住、繁衍发展。所以是黄河哺育了中 华民族，是黄河养育了华夏儿女。
互动反馈
读后感想
黄河是我们的母亲河，她无私地滋润着两岸的 土地，温情地哺育着一代又一代的华夏儿女；她 铸就了华夏文明，浇灌出了灿烂的中华文化。让 我们一起感谢母亲河，爱护母亲河吧。
黄河——中华民族的摇篮
黄河，是中国第二大河，又被称为中华民族 的母亲河。黄河为何名“黄河”？黄河来自何处 ，流向何方？黄河两岸又有哪些风光？为什么称 黄河是中华民族的摇篮？读完课文，这些疑问都 将被解开。
初读感知
知识链接
黄河全长约5464千米，沿途汇集了40多条主要 支流和成千上万条溪川，形成每年平均约480亿立方 米水量的滚滚洪流，一泻万里。它源出青海省巴颜 喀拉山北麓的约古宗列盆地，由此东流，经青海、 四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、 山东9个省区，在山东省垦利县注入渤海。
——
流程
历史
上游——水力资源丰富
中游——奇异景观 下游——黄河三角洲九曲 蓝田人、半坡人活动 黄帝、炎帝传说 夏、商、周、春秋战国、
九曲
华雄
十八弯 夏 伟
文壮
明丽
发的
源景
地观
生息地
黄河文
明
秦皇汉武、唐宗宋祖生息地
熟读全文，理解文章的中心思想是什么？
本文从位置、资源、历史等方面介绍了 黄河，展示了黄河磅礴的气势和壮丽的美 景，以及黄河对中华文明发展的重要意义 ，抒发了作者对黄河的无限热爱和赞美之 情。
我的收获： 感受到感谢母亲河，爱护母亲河。
六年级上册语文课件3.4黄河—中华民族的摇篮｜北师大版(共15张PPT)
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
课文详解
它行程5464公里，流经9个省、自治区，汇集了渭河、泾河等 几十条主要支流和上千条溪流，流域面积达75万平方公里，是中国 第二长河，世界第五大河。
远古时代黄河流域，气候温和，雨量充沛，土地肥沃，为 我们祖先的繁衍生息提供了良好环境。黄河不仅养育了世 代华夏儿女，而且培养了融汇百川、自强不息、勇于创造 的民族精神。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:46:5118:46:5118:468/25/2021 6:46:51 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2518:46:5118:46Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:46:5118:46:5118:46Wednesday, August 25, 2021
爱
华民族的摇 篮
悠久 历史
蓝田人、半坡人——农具、绘画 黄帝、炎帝——生产技术 夏商周——甲骨文、青铜冶炼
母
文 明 起
亲 河
秦汉唐宋——诗词、艺术品
源
赞美黄河 无限的生命力 哺育华夏文明 造福未来
概括主题
主题：本文介绍了黄河的位置、资源、历史 等方面的知识，展示了黄河磅礴的气势、壮丽的 美景以及对两岸的恩泽，表达了对黄河的无限赞 美之情。
六年级上册语文课件-3-4黄河中华民族的摇篮｜北师大版共21张PPT
龙 羊 峡 水 电 站
龙羊峡 长40公里，黄河穿越其间，河谷宽9公里，河谷两岸，一边是起伏峻险的茶 纳山，一边是连绵不断的莽原，中间是一片宽阔平坦、肥沃丰腴的盆地，使整个峡 谷成为一个巨大的天然库区。它地处海南藏族自治州共和县和贵南县交界处，上距 黄河源头1684公里，下距黄河入海口3778公里，平均海拔约2700米。“龙羊”是藏 语，意为“险峻的悬崖深谷”。距西宁市150公里，峡长40公里，水面宽40-60米， 而谷深达200-600多米。两岸危岩陡壁，几乎垂直对峙。龙羊峡上游地带为草原湖泊、 雪山、植被等，水土流失较轻，含沙量少，每平方米水中含沙1.15公斤，仅占黄河 入海口处含沙量的2.8%。
国的美好祝愿。
本文的主要内容是什么（结合体 裁）？
作者从不同的角度，向我们介绍 了黄河的有关知识；黄河成为中 华民族摇篮的原因；黄河无限的 生命力和对祖国的美好祝愿。
合作探究
读课文第一自然段，你了解到了有关黄河的 哪些信息？
黄河的发源、流经的地区、全长、地位等 说说黄河被称为“中华民族摇篮”的原因？ 黄河有着丰富的资源、悠久的历史和灿烂的
“天下黄河第一桥“——黄河铁桥
黄河铁桥连接着兰州的 历史和现在。“天下黄 河第一桥”的石碑旁、 曾用来系缚缆索而今锈 迹斑斑的镇远桥将军柱 下，每天都会吸引许多 人顾盼流连。站在铁桥 上凭栏远望，铁桥北面 山上深深浅浅的绿色中 点缀着兰州碑林的雕梁 飞檐、大清真寺顶上的 星月、凌驾半山的亭台 楼阁、峭然屹立的白塔 组成一幅美丽的山水画。 当夜晚来临，铁桥上亮 起彩灯，漫步铁桥，细 听黄河水声，十分惬意。
流域
夏、商、周都在此建都
诸子百家、各种发明有力地失去了社会的发 展，同时也繁荣了华夏大地
选择自己喜欢的段落读给同桌听。
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“啊！黄河”在诗中反复出现 几次？说说它有什么作用？
把从“啊！ 是摇篮，养育了中华民族
黄河”到
实
↓ “发扬滋 是屏障，黄河保卫了中华民族
长”分成
三个层次 是臂膀，黄河激励了中华民族虚
由实到虚 环环紧扣 逐步深入
诗人反复吟唱：“啊！黄河！”， 我们 应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？
是摇篮，舒缓深沉
精品课件
文章分析
主体部分中"望"字所统领的内容？
望——劈成南北两面
“望……劈成南北两面”是如何写的？
近镜头 → 特写 俯瞰 → 全景 纵向 → 南北 横向 → 两岸
为什么把黄河比作“摇篮”和“屏 障”？
黄河是 黄河是中华民族的发祥 摇篮 地，孕育了中华文化养
育了中华民族。
黄河是 屏障
侧重黄河保卫了 中华民族
作家作品
光未然，原名张光年， 1913年出生在湖北光华县。 1927年在中学年代就参加革 命工作。1935年创作了《五 月的鲜花》歌词，1939年到 延安后创作了歌颂中华民族 精神的组诗《黄河大合唱》。 经冼星海谱曲后风行全国。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共
有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》 《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》 《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。
神和爱国情感的心灵世界。
冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐 家1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学 习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作 了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利 亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。 1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女 大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合 唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国 革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家” 的光荣称号。
如何理解黄河“向南北两岸/伸 出万千条铁的臂膀”?
从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一 个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中 的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的 臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，如 此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势 磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民 族的精神和信念。
2、“我站在高山之颠，望黄河滚 滚，奔向东南。”一句总领下文， 因此停顿要稍长。后面的四个分 句注意重点词语“奔”“劈”的 重读，且四句应该越读越激昂， 表现黄河的气势。
3、三个“啊”要 读得深沉，声音 稍稍延长，“黄 河”要读得高昂， 表明在歌颂 。
4、最后的两句“像你一样的伟大坚强！” 充满了战斗的决心，要读得铿锵有力 。
读准下面加横线的字音：
澎湃（ pēng ）（ pài） 气魄（ pò ） 高山之巅（ diān） 狂澜（ lán ） 哺育（ bŭ ） 浊流（ zhuó ） 屏障（ zhàng ）
你认为应该用一种什么 样的语气来朗读这首诗？
朗读课文
激昂、雄健、 悲壮！
1、朗读词和歌词之间朗读时应 该注意停顿，以示区别。
黄河落天走东海，万里写入胸怀间 ——李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山 ——王之涣《凉州词》
白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》
九曲黄河万里沙。 ——刘禹锡《浪淘沙》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
1.基础知识测评 （l）给下列加点字注音。 气魄 ( ) 澎湃 ( ) 浊流 ( ) 宛转 ( ) 屏障 ( ) 哺育 ( ) 滋长 ( ) （2）辨析下列形似字并组词。 1巅 颠 滇 2魄 槐 傀 魂 3澜 谰 斓 4障 嶂樟 彰 （3）结合句薏，体会下列加点词语的表达效 1掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连 3 你一泻万丈，浩浩荡2 把中原大地，劈成南北两面。
是屏障，坚强有力 是臂膀，高亢激昂
这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌 颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这 些句子表现了黄河的什么特点 ？
一往无前、无坚不摧
的气魄
保护我们的黄河—— 我们的母亲河！
以黄河为榜样，学习 它的伟大和坚强，团 结起来，振兴中华！
有关黄河的著名诗句 ：
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》
1938年末，光未然随抗日部队行军至 大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川， 战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵 感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国 热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》。 冼星海在除夕晚会上听了该诗的朗诵异 常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31 日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰 作。这部大型声乐作品共八个乐章，其 中尤以《黄河颂》、《黄水谣》、《保 卫黄河》等为人们所传唱。
精品课件
序曲 黄河伟大坚强 主体 望黄河——颂黄河 尾声 学习黄河精神
精品课件
课文的结构
第一节 朗诵词 民族精神 —伟大而又坚强 赞歌
第二节 歌词
①黄河的自然、地理特点
②赞颂黄 河的贡献
黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河激励着中华民族
精品课件
本文从那几个方面 赞颂黄河的精神？
•自然特点 •地理特点 •历史贡献
荡，向南北两岸，仃出千万条铁的臂膀。 2.阅读理解测评
（l）文章题目为 “河颂”。，作者从哪几方面歌颂了黄河? （2）在诗歌的主体部分，为什么要写一段 "望黄河"的内容? （3）诗歌的第一节和第三节各有什么作用? （4）你知道哪些赞颂黄河的诗歌?请至少写出三句。
创作目的
结合时代背景，你认为作者描绘黄河一 往无前、无坚不摧的气魄，歌颂它伟大 坚强的精神，是要表达什么情感？
作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发 中华儿女的民族自豪感和自尊心，激励中 华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄 河，保卫中国。
精品课件
根据“序曲-主体 -尾声”三个部分我们的母亲河， 是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。 古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔 挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、 撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。
著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交 响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中
华儿女为祖国而战斗。 今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的 词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精