最新小学道德与法治教学教研工作计划
小学道德与法治教研组工作计划1
小学道德与法治教研组工作计划1一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作目标1. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 深入开展教学研究，探索有效的教学方法和教学模式。
3. 提高课堂教学质量，培养学生良好的道德品质和法治观念。
4. 组织丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 加强与家长、社会的联系，形成教育合力。
三、工作内容（一）加强理论学习，提高教师素质1. 组织教师学习新课程标准、教育教学理论和先进的教学经验，不断更新教育观念。
2. 开展读书活动，鼓励教师阅读教育名著，提高教师的文化素养和理论水平。
3. 定期组织教师参加各级各类培训和教研活动，拓宽教师的视野，提高教师的专业技能。
（二）深化课堂教学改革，提高课堂教学效率1. 积极探索新的教学方法和教学模式，如情境教学、探究式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 注重课堂教学的有效性，关注学生的学习过程和学习效果，及时调整教学策略。
3. 加强课堂教学的组织和管理，营造良好的课堂教学氛围，提高课堂教学的秩序和效率。
4. 开展课堂教学观摩、研讨活动，通过互相学习、交流经验，共同提高课堂教学水平。
（三）加强教学研究，提高教学质量1. 开展课题研究，针对教学中存在的问题和困惑，确定研究课题，通过深入研究，探索解决问题的方法和途径。
2. 加强集体备课，发挥集体的智慧和力量，共同研究教学内容、教学方法和教学策略，提高备课的质量和效率。
3. 定期开展教学反思活动，教师要对自己的教学行为进行反思和总结，不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 加强教学质量监测和评估，建立科学的教学质量评价体系，及时发现问题，采取有效措施加以解决。
（四）开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性1. 组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、纪念馆、社区服务等，让学生在实践中学习和体验，培养学生的社会责任感和实践能力。
小道法中心教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学道德与法治课程作为一门重要的课程，其教学质量和效果越来越受到关注。
为了提高我校道德与法治教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展小道法中心教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的专业素养，优化教学策略，提高道德与法治课程的教学效果。
二、活动目标1. 提高道德与法治教师的教学理论水平和实践能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 优化道德与法治课程的教学策略，提高课堂教学效率；4. 培养学生的法治意识和道德素养。
三、活动时间本次教研活动计划在2022年9月至2023年6月期间开展，共分为四个阶段。
四、活动内容（一）第一阶段：准备阶段（2022年9月）1. 成立教研小组，明确教研目标和分工；2. 收集整理道德与法治课程的教学资源，包括教材、教辅资料、教学案例等；3. 制定教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、参与人员等；4. 组织教师进行备课，确保每位教师对教材内容有深入理解。
（二）第二阶段：实施阶段（2022年10月至2023年1月）1. 集体备课：每月开展一次集体备课活动，针对某一教学主题进行深入研讨，形成统一的教学方案；2. 教学观摩：组织教师进行教学观摩，互相学习借鉴，提升教学水平；3. 专题研讨：针对道德与法治课程中的热点问题或难点问题进行专题研讨，如法治教育、德育教育等；4. 教学反思：教师定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
（三）第三阶段：总结阶段（2023年2月至3月）1. 教学成果展示：组织教师进行教学成果展示，包括教学设计、教学课件、教学案例等；2. 教研总结：对本次教研活动进行总结，分析活动成果，找出不足，提出改进措施；3. 教师培训：邀请专家对教师进行培训，提升教师的专业素养。
（四）第四阶段：推广阶段（2023年4月至6月）1. 教学经验分享：组织教师进行教学经验分享，推广优秀教学策略；2. 教学反思交流：定期组织教师进行教学反思交流，共同提高；3. 教学成果评估：对教师的教学成果进行评估，为今后的教研活动提供参考。
2023小学道德与法治教研组工作计划范文【三篇】
2023小学道德与法治教研组工作计划一、工作目标紧紧围绕教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。
本学期道德与法治教研工作的重点目标是：认真学习先进的教育教学理念，以教学评一体化的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。
二、现状分析我校的道德与法治老师均为兼职教师，教师平时的教育教学工作较忙，很容易忽视道德与法治这门学科的教学工作。
所以平时工作中应注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。
教学中，教师要依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
道法学科核心目的是立德树人，有的学生对于道法学科重视不足，在道法学科致力于培养学生的良好道德品质，所以教师在教学时要联系学生生活实际。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
三、工作措施1、加强学科培训，提高课程意识（1）继续组织教师继续认真学习《道德与法治课程标准》和《道德与法治课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
小学道法教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学道法（道德与法治）课程作为培养学生道德素养、法治意识和社会责任感的重要学科，其教学质量和效果越来越受到广泛关注。
为了提高小学道法教师的教研能力，促进教师的专业成长，我校特举办本次小学道法教研活动。
二、活动目标1. 提高小学道法教师的教研能力，促进教师专业成长。
2. 深入探讨小学道法课程的教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进资源共享。
4. 培养学生的道德素养、法治意识和社会责任感。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）校领导致辞，对本次活动表示祝贺，并对教师提出期望。
2. 专家讲座（1）邀请知名道法教育专家进行专题讲座，内容涉及小学道法课程教学的新理念、新方法等。
（2）专家与教师互动，解答教师在教学过程中遇到的问题。
3. 教学观摩（1）选派优秀道法教师进行课堂教学展示，内容为小学道法课程中的经典案例。
（2）观摩教师认真记录，课后进行评课、交流。
4. 主题研讨（1）围绕“小学道法课程教学方法研究”这一主题，分组进行研讨。
（2）各小组推选代表进行发言，分享研讨成果。
5. 教学案例分享（1）邀请有经验的道法教师分享教学案例，内容涉及教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
（2）教师们结合自身教学实际，进行讨论、交流。
6. 总结与表彰（1）对本次活动进行总结，肯定取得的成果，指出存在的不足。
（2）对在教学观摩、主题研讨、教学案例分享等环节表现突出的教师进行表彰。
六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专家、优秀教师参加活动。
3. 准备活动场地、设备，确保活动顺利进行。
七、活动预期效果1. 提高小学道法教师的教研能力，促进教师专业成长。
2. 丰富小学道法课程教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进资源共享。
小学道德与法治教研组工作计划大全(6篇)
小学道德与法治教研组工作计划大全（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校2024年道德与法治教研工作计划5篇
学校2024年道德与法治教研工作计划5篇道德与法治课程是一门以小学生生活为基础、以引导和促进小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。
以下是小编整理的学校2024年道德与法治教研工作计划的内容，供大家参考，希望能够给大家带来帮助。
篇一：学校2024年道德与法治教研工作计划一、指导思想坚持以____思想为指导，落实教书育人的理念。
本学期我们备课将组认真贯彻落实学校本学期工作计划，以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学为抓手，面向全体学生，不仅关注学生知识的获取，也关注学生的心理发展，努力做到关心体贴、培养兴趣、挖掘潜能、提高素质，充分发挥备课组集体的智慧与力量来提高教育教学质量。
二、工作目标：1、制定教学计划：根据七年级学生的特点和教材内容，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的完整性和系统性。
2、深入研究教材：对道德与法治的教材进行深入研究和探讨，理解教材的编写意图和重点难点，以提高教学质量。
3、分享教学经验：备课组成员之间应积极分享教学经验和教学方法，共同探讨适合七年级学生的教学模式。
4、提升教学水平：通过不断学习和实践，提高备课组成员的教学水平和课堂管理能力，以更好地引导学生树立正确的道德观念和法治意识。
5、开展课外活动：组织各种课外活动，如主题班会、社会实践等，加深学生对道德与法治的理解和认识，培养学生的社会责任感和实践能力。
6、评估教学成果：定期对教学成果进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法，以确保教学目标的有效实现。
7、加强与其他学科的交流：与其他学科的备课组加强交流和合作，共同促进学生的全面发展。
三、主要措施1、制定教学计划：根据课程标准和教材内容，结合学生的实际情况，制定出科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价标准。
2、集体备课：组织备课组内的老师进行集体备课，共同研究教材、教法和学情，探讨教学重点和难点，制定教学方案，提高教学质量。
2024年道德与法治教研计划小学
在2024年道德与法治教研计划的制定中，小学教育应注重培养学生的道德观念和法治意识，以帮助他们形成正确的价值观和行为准则。
以下是一些关键的教研计划要点：一、课程目标1.培养学生的道德情感：通过教学活动，激发学生的道德情感，使他们能够理解和尊重他人，培养同情心和责任感。
2.增强法治观念：帮助学生了解法律的基本知识和概念，树立法治意识，学会用法律保护自己和他人的权益。
3.培养良好的行为习惯：引导学生形成良好的行为习惯，包括尊重他人、诚实守信、遵守规则等，以适应社会生活。
4.提高社会参与能力：鼓励学生参与社区服务和社会实践活动，增强他们的社会责任感和社会参与能力。
二、教学内容1.公民道德教育：包括家庭、学校、社会中的道德规范，如尊老爱幼、团结友爱、助人为乐等。
2.法治教育：涉及宪法、民法、刑法等基础法律知识，以及与小学生相关的法律法规，如《未成年人保护法》等。
3.社会教育：包括社会发展、文化传承、环境保护等方面的内容，帮助学生了解社会，增强社会适应能力。
4.心理健康教育：关注学生的心理健康，教授他们情绪管理、人际交往、自我认知等方面的知识。
三、教学方法与策略1.情境教学：通过创设真实或模拟的生活情境，让学生在情境中学习道德和法治知识，提高他们的实践能力。
2.角色扮演：让学生扮演不同的社会角色，体验不同社会角色的责任和义务，增强他们的角色意识和责任感。
3.案例分析：通过分析现实生活中的案例，引导学生思考道德和法治问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
4.合作学习：鼓励学生以小组形式进行学习，通过合作完成任务，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
四、评价与反馈1.形成性评价：通过日常观察、作业、讨论等，及时评价学生的学习效果，并给予反馈和指导。
2.总结性评价：通过考试、项目展示等方式，对学生的学习成果进行评价，并据此调整教学策略。
3.多元评价：综合运用纸笔测试、口述报告、行为观察等多种评价方式，全面评价学生的道德与法治素养。
2023小学道德与法治教研组工作计划（精选7篇）
2023小学道德与法治教研组工作计划2023小学道德与法治教研组工作计划计划要有科学性、严肃性。
在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。
以下是小编收集整理的2023小学道德与法治教研组工作计划（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2023小学道德与法治教研组工作计划1一、指导思想本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市科研中心学科教研要求及区小学学科研训计划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化品德学科教学改革，努力转变品德课“看图画、教课本”的传统教学，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格局。
二、工作要点及措施（一）加大检查力度，夯实课程实施方案围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。
(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念1.继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。
2.继续深化市学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。
3.系统学习德育教育知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。
(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂1.加大生本理念的学习与思考。
深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。
2.加强对生本活力课堂流程的反思改进。
借助区“一师一优课、一课一名师”活动、专题课例研讨等形式，加强对德法学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。
六年级道法教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育的不断改革与发展，道德与法治（以下简称“道法”）课程作为小学阶段的一门重要课程，其教学质量和效果越来越受到重视。
为了提高六年级道法教师的教学水平，促进教师专业成长，我校决定开展六年级道法教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，提升教师对道法课程的理解和把握，提高课堂教学效率，培养学生的道德素养和法治观念。
二、活动目标1. 提高教师对道法课程的认识，明确道法课程的教学目标和要求。
2. 培养教师的教学研究能力，提高课堂教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的道德素养和法治观念，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 集体备课（1）主题：六年级道法课程教学设计及教学方法探讨（2）时间：每周二下午（3）地点：六年级道法教研组办公室（4）内容：1）教师结合教材，分析六年级道法课程的特点和教学难点。
2）教师针对教学难点，提出自己的教学设计方案，并进行讨论和修改。
3）教师分享各自的教学经验，共同探讨提高课堂教学效率的方法。
2. 听课评课（1）主题：六年级道法课程课堂教学观摩与研讨（2）时间：每月第一周周五下午（3）地点：六年级道法课堂（4）内容：1）教师随机抽取一节六年级道法课程进行听课。
2）听课结束后，组织教师进行评课，分析课堂教学的优点和不足。
3）针对不足之处，提出改进措施，共同提高课堂教学水平。
3. 专题讲座（1）主题：六年级道法课程教学策略与方法（2）时间：每月第二周周五下午（3）地点：六年级道法教研组办公室（4）内容：1）邀请道法教育专家进行专题讲座，分享道法课程教学策略与方法。
2）教师结合讲座内容，反思自己的教学实践，提高教学水平。
4. 教学论文撰写与交流（1）主题：六年级道法课程教学论文撰写与交流（2）时间：每月第三周周五下午（3）地点：六年级道法教研组办公室（4）内容：1）教师围绕六年级道法课程教学，撰写教学论文。
道德与法治教研组工作计划(三篇)
道德与法治教研组工作计划一、指导思想2.依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的.各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生的道德认识。
4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
三、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1.加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
____政治理论课教师座谈会上的讲话精神。
采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。
同时认真参加新教材培训与研究。
2.精心组织各种学习培训活动。
针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。
要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2.加强教研组建设。
稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。
定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。
要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
继续开展形式多样的专题研究。
加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。
小学道德与法治教研组工作计划1
小学道德与法治教研组工作计划1一、引言随着教育改革的不断深入，道德与法治教育在小学教育中的地位日益凸显。
为了提高道德与法治课程的教学质量，促进教师专业发展，加强教研组建设，我们制定了以下工作计划。
本计划将从课程建设、教学研究、教师培训、学生活动等方面进行详细阐述，以确保工作的全面性和深入性。
二、工作目标1. 提高道德与法治课程的教学质量，使学生在课程学习中形成正确的价值观、道德观和法治观。
2. 提升教师的专业素养，促进教师队伍的整体发展。
3. 加强教研组建设，形成良好的教学研究氛围。
4. 丰富学生活动，提高学生的实践能力和综合素质。
三、具体工作内容（一）课程建设1. 修订和完善道德与法治课程标准（1）组织教师深入学习《道德与法治课程标准》，明确课程性质、目标和内容。
（2）结合学校实际，修订和完善道德与法治课程标准，使之更具指导性和实用性。
2. 优化课程设置（1）根据课程标准，合理设置课程内容，注重理论与实践相结合。
（2）注重与其他学科的整合，提高课程的综合性。
3. 加强课程资源建设（1）组织教师开发和整理课程资源，包括教材、教学案例、教学视频等。
（2）建立健全课程资源库，便于教师交流和共享。
（二）教学研究1. 开展教学观摩活动（1）定期组织教学观摩活动，促进教师之间的相互学习和交流。
（2）鼓励教师积极参加校内外教学比赛，提升教学能力。
2. 加强课堂教学研究（1）针对课堂教学中的问题，开展主题式教学研究活动。
（2）鼓励教师撰写教学论文，发表研究成果。
3. 推广优秀教学成果（1）组织教师对优秀教学成果进行总结和推广。
（2）定期举办教学研讨会，分享教学经验。
（三）教师培训1. 开展新教师培训（1）组织新教师参加岗前培训，提高其教育教学能力。
（2）安排经验丰富的教师担任新教师的指导教师，进行一对一辅导。
2. 加强教师业务培训（1）定期组织教师参加业务培训，提高教育教学水平。
（2）鼓励教师参加相关学术研讨会、论坛等活动，拓宽学术视野。
小学道德与法治教研组工作计划(2篇)
小学道德与法治教研组工作计划(2篇)一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校小学道德与法治教学的实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作目标1. 加强教学常规管理，提高课堂教学效率。
2. 深入开展教学研究，探索有效的教学方法和策略。
3. 提升教师的专业素养和教学水平。
4. 培养学生良好的道德品质和法治观念。
5. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
三、工作措施（一）加强教学常规管理1. 制定科学合理的教学计划，明确教学目标和任务。
2. 严格按照课程标准和教材要求组织教学，确保教学内容的准确性和完整性。
3. 精心设计教学过程，注重教学方法的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
4. 认真批改学生作业，及时反馈学生的学习情况，加强对学困生的辅导。
5. 定期组织教学质量检测，及时分析教学中存在的问题，采取有效措施加以改进。
（二）深入开展教学研究1. 积极开展集体备课活动，发挥集体智慧，共同研究解决教学中的问题。
2. 组织教师开展听课、评课活动，互相学习，共同提高。
3. 鼓励教师积极撰写教学论文和案例，总结教学经验，提高教学理论水平。
4. 开展课题研究，探索小学道德与法治教学的有效模式和方法。
（三）提升教师专业素养1. 加强教师培训，提高教师的业务水平和教学能力。
2. 组织教师参加各种教学研讨活动和学术交流活动，拓宽教师的视野。
3. 鼓励教师自我学习和自我提高，不断更新教育观念和知识结构。
4. 建立教师成长档案，记录教师的成长历程和教学成果。
（四）培养学生良好的道德品质和法治观念1. 充分利用课堂教学主渠道，加强对学生的道德教育和法治教育。
2. 结合学校德育工作，开展丰富多彩的德育活动，培养学生的良好品德和行为习惯。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同做好学生的思想道德教育工作。
小学道德与法治教研组工作计划
小学道德与法治教研组工作计划新学期的开始，带来了新的希望与挑战。
为了更好地开展我校小学道德与法治课程的教学工作，提高教学质量，我们教研组制定了详实的工作计划。
本计划将紧紧围绕课程标准，结合我校学生的实际情况，以提高学生道德素养和法治意识为目标，全面提高教研组的教学水平。
一、工作目标1.深化对新课程标准的学习与理解，将新的教育理念融入到日常教学中。
2.提升教研组成员的教学设计能力、课堂施教能力和教学评价能力。
4.加强教研组内部的团队合作，形成积极向上的教研氛围。
二、工作重点1.深入研究新课程标准，理解其蕴含的教学理念，以此来指导我们的日常教学。
2.加强教学设计的研究，提高教研组成员的教学设计水平。
3.定期开展课堂教学展示和研讨活动，提升成员的课堂施教能力。
4.探索多样化的教学评价方式，更好地了解学生的学习状况，提高教学质量。
5.组织丰富的课外活动，如主题班会、法治知识竞赛等，培养学生的道德素养和法治意识。
6.加强教研组内部的沟通与合作，形成共同进步的良好氛围。
三、工作措施1.定期组织教研活动，每次活动都要有明确的主题和目的，确保活动的高效性。
2.开展课堂教学改革，尝试新的教学方法和手段，提高课堂教学效果。
3.加强学生的学习评价，关注学生的全面发展，不仅仅局限于知识的掌握。
4.鼓励教研组成员参加各类培训和学术研讨活动，提升自身的教育教学水平。
6.加强与兄弟学校的交流与合作，共享优质教育资源，提高教研组整体水平。
四、时间安排1.第一季度：进行新课程标准的学习和研究，明确教研组的工作目标和重点。
2.第二季度：开展课堂教学改革，尝试新的教学方法和手段。
3.第三季度：加强学生的学习评价，关注学生的全面发展。
在新的学期里，我们小学道德与法治教研组将全力以赴，努力实现工作目标，为我校学生的全面发展贡献自己的力量。
小学道德与法治教研组工作计划补充一、补充点2.注重学生的心理健康教育，将心理健康融入到道德与法治教学中，帮助学生建立健康的心理素质。
小学思政组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学思政教育在培养学生正确价值观、道德观和法制观等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高小学思政教育质量，促进教师专业成长，本学期，我校小学思政组将开展一系列教研活动。
以下是具体的活动计划。
二、活动目标1. 提高小学思政教师的专业素养，使其具备扎实的理论基础和丰富的教学经验。
2. 丰富小学思政课程内容，提高课堂教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进学生对思政知识的理解和应用，提高学生的思想道德素质。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《小学思想品德课程标准》和《小学道德与法治课程标准》，深入理解课程理念、目标和内容。
（2）邀请专家进行专题讲座，解读思政课程改革的新理念、新要求。
2. 教学观摩与研讨（1）开展同课异构活动，让教师展示自己的教学风格，相互借鉴、共同提高。
（2）组织教师观摩优秀思政课，学习先进的教学方法和经验。
（3）针对观摩课进行研讨，分析优点和不足，提出改进措施。
3. 教学设计比赛（1）组织教师参加教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
（2）对优秀教学设计进行评选和推广，促进教师之间的交流与学习。
4. 课题研究（1）组织教师申报市级、校级课题，开展课题研究。
（2）定期组织课题研究活动，促进教师对思政课程的研究和实践。
5. 教学反思与总结（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，提高教学水平。
（2）组织教师进行学期教学总结，分享教学成果，共同提高。
四、活动时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：组织教师学习课程标准，开展教学理论学习。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展同课异构、观摩优秀思政课、教学设计比赛等活动。
3. 第三阶段（第9-12周）：组织教师参加课题研究，开展教学反思与总结。
五、活动组织与实施1. 成立小学思政组教研活动领导小组，负责活动的组织与实施。
2. 明确活动时间、地点和参与人员，确保活动顺利进行。
小学《道德与法治》教研组计划
小学《道德与法治》教研组计划一、指导思想以《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》为指导，以培养学生的良好品德和行为习惯为目标，结合我校学生的实际情况，加强小学《道德与法治》课程的教研工作，不断提高教学质量，促进学生全面发展。
二、教研目标1、提高教师的教育教学水平，通过培训、研讨等活动，使教师能够熟练掌握《道德与法治》课程的教学方法和策略。
2、深入研究教材，把握教材的重点和难点，提高课堂教学的有效性。
3、培养学生的良好品德和行为习惯，提高学生的道德素养和社会责任感。
4、加强课程资源的开发和利用，丰富教学内容和形式。
三、主要措施（一）加强教师培训1、定期组织教师参加《道德与法治》课程的培训活动，学习最新的教育教学理念和方法。
2、开展校内的教研活动，组织教师进行教学观摩、经验交流等，提高教师的教学水平。
3、鼓励教师自主学习，阅读相关的教育教学书籍和期刊，不断更新知识结构。
（二）深入研究教材1、组织教师认真研读教材，分析教材的编写意图、教学目标和教学重难点。
2、开展教材分析研讨活动，教师共同探讨教学中的问题和解决方法。
3、结合教学实际，对教材进行适当的整合和拓展，丰富教学内容。
（三）优化课堂教学1、倡导以学生为中心的教学理念，关注学生的学习需求和兴趣，激发学生的学习积极性。
2、运用多样化的教学方法和手段，如情境教学、案例分析、小组讨论等，提高课堂教学的趣味性和实效性。
3、加强课堂教学的组织管理，营造良好的教学氛围，提高课堂教学效率。
（四）开展实践活动1、结合教学内容，组织学生开展丰富多彩的实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生在实践中提高道德认识和实践能力。
2、加强与家长、社区的联系，共同为学生创造良好的实践环境。
（五）加强课程资源开发1、收集和整理与《道德与法治》课程相关的教学资料，如图片、视频、案例等，建立课程资源库。
2、鼓励教师自主开发教学资源，如制作课件、编写教学案例等。
四、教研活动安排（一）每月组织一次集体备课1、共同研讨教材中的重点和难点问题。
2024年小学道德与法治第一学期教研组工作计划（6篇）
2024年小学道德与法治第一学期教研组工作计划本学期小学道德与法治教研工作，秉承深化课程改革的核心宗旨，立足于教学常规的坚实基础，以强化教学研究为工作重点。
本研究旨在充分激发一线教师的工作热情，围绕课程实施过程中所遇到的现实问题，展开系统而有效的教学研究，以不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质。
本研究工作注重专业指导与学术性、群众性研讨的均衡发展，全面推动理论与实践相结合，旨在提升全区道德与法治课程的整体实施水平，进而提高学科教学质量。
一、工作指导思想本学期教研工作将围绕以下要点展开：1. 深化课程改革，以课程实施为核心。
2. 落实教学常规，确保教学基础坚实。
3. 加强教学研究，注重专业指导与学术研讨相结合。
4. 调动一线教师积极性，解决实际问题。
5. 提升全区道德与法治课程实施水平，提高教学质量。
二、主要工作任务（一）加强业务学习，提升教师课程意识1. 精心规划学习内容，安排系列学习活动，深入学习社会主义核心价值观，全面展开新教材的培训与研究，探讨学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设以及教师学科能力建设之间的相互关系。
2. 组织专题学术沙龙，营造学术氛围，为教师提供交流教育教学心得、体会、问题与困惑的平台，促进教学素养的共同提升。
（二）加强课程管理，推动课程健康发展1. 严格执行课程计划，强化教学常规管理，确保各校任课教师深入学习并落实国家课程计划，通过加强课程管理，杜绝一切违规行为。
2. 加强学科教研组建设，确保道德与法治教师队伍的稳定性，有计划地培养一定数量的学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提升其业务水平。
3. 完善评价机制，促进道德与法治课程的常态有效发展，建立健全学科管理机制，创新课程评价模式。
（三）加强教学研究，提升课程实施水平1. 持续开展多种形式的专题研究，重点加强新教材的教学研究，转变课堂教学方式和学习方式，探索课程与校本课程、综合实践活动、公民教育项目、心理辅导课程、学校德育活动等方面的整合，进一步体现课程的生活性、主体性、实践性和养成性。
小学道德与法治教研组工作计划(6篇)
小学道德与法治教研组工作计划（6篇）日子就像一眨眼，我们的工作将在忙碌中充实，在快乐中收获，我们应该计划未来的工作方法。
如何在工作计划的开始写作？下面是本店铺为大家整理的小学道德与法治教研组工作计划（6篇）欢迎阅读与参考。
小学道德与法治教研组工作计划篇1一、指导思想本教研组将依据学校教学工作计划，认真学习新课标，大力推进教学研究，更新教学观念，积极开展教学科研活动，以教研促教学，不断提高课堂教学水平，探索小学道德与法治课堂教学新思路，不断提高我校教育教学水平与质量。
二、工作目标加强理论学习，更新教育观念，提高教师理论素养。
开展课例研讨活动，提高教师教研水平。
积极实施课题研究，提高教学效果。
推进课堂教学改革，打造道德与法治高效课堂。
三、工作重点加强教师队伍建设，提高教师素质。
定期组织教师学习新课标和相关教育理论，提升教师教育教学理论水平；鼓励教师积极参加各种教学研讨和培训活动，拓宽教师视野，提高教师教育教学能力。
开展教学研究，探索有效教学策略。
以教材研究为切入点，定期组织教师进行教材分析和教学研讨，挖掘教材内涵，探讨有效教学方法；通过集体备课、说课、听课、评课等方式，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
实施课题研究，推动教学改革。
结合学校实际，积极申报道德与法治相关课题，组织教师开展课题研究，探索教学新思路和新方法；鼓励教师将课题研究成果应用到实际教学中，提高教学效果。
打造道德与法治高效课堂。
通过优化教学设计、创新教学方法、丰富教学手段等方式，打造道德与法治高效课堂；注重培养学生的道德情感、法治意识和实践能力，实现知识与能力、情感态度价值观的协调发展。
四、具体措施定期组织教师参加教研活动和集体备课，提高教学水平。
鼓励教师积极撰写教学论文和案例，参与各级教学竞赛和评比活动。
加强与兄弟学校的交流与合作，共同推进道德与法治教育教学改革。
定期组织学生进行道德与法治知识竞赛和实践活动，提高学生的综合素质和实践能力。
小学《道德与法治》教研组计划
小学《道德与法治》教研组计划一、指导思想道德与法治教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的良好品德、行为习惯和社会责任感具有重要意义。
本学期，我们小学《道德与法治》教研组将以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生的实际情况，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校道德与法治教育教学质量。
二、教研目标1、提高教师的教育教学水平，通过定期的教研活动、培训和学习交流，使教师能够更好地掌握教学方法和策略，提高课堂教学效果。
2、提升学生的学习兴趣和学习效果，通过创新教学方法和手段，激发学生对道德与法治课程的兴趣，培养学生的自主学习能力和思维能力，提高学生的学习成绩和综合素质。
3、加强课程资源的开发和利用，结合学校和学生的实际情况，开发具有本校特色的课程资源，丰富教学内容，提高教学质量。
4、促进教师之间的交流与合作，通过集体备课、听课评课等活动，营造良好的教研氛围，增强教师之间的团队合作精神。
三、主要措施（一）加强教师队伍建设1、组织教师认真学习新课程标准和教育教学理论，不断更新教育观念，提高教师的理论水平和业务素质。
2、定期开展教学研讨活动，组织教师观摩优秀课例，交流教学经验，共同探讨教学中存在的问题和解决办法。
3、鼓励教师参加各类培训和进修活动，提高教师的专业素养和教学能力。
（二）抓好教学常规管理1、制定科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学进度，确保教学工作有序进行。
2、认真备课，精心设计教学环节，注重教学方法的多样性和灵活性，提高课堂教学的趣味性和吸引力。
3、加强课堂教学管理，关注学生的学习状态和参与度，及时调整教学策略，确保教学效果。
4、认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导。
（三）创新教学方法和手段1、结合教学内容，采用情境教学、案例教学、小组合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
最新2023学年小学道德与法治教研工作计划 精品
最新2023学年小学道德与法治教研工作计划精品目标本计划的目标是确保小学道德与法治教研工作在2023学年取得优秀的成绩。
主要聚焦以下几个方面：1. 提高教师的专业能力和教学质量；2. 开展创新的教研活动；3. 优化教材和教学资源；4. 增强学生的道德与法治意识。
计划内容1. 教研培训- 组织定期的教研培训活动，提高教师的道德与法治知识水平和教学方法；- 邀请专家学者进行专题讲座和教学指导。
2. 教学资源开发- 制定教材评审标准，筛选和优化适合小学道德与法治教学的教材；- 开发相关教学资源，包括故事书、课件、多媒体资料等，以提升教学效果。
3. 教学实践研究- 鼓励教师开展教学实践研究，促进教学方法的创新和改进；- 将研究成果进行分享和交流，以促进教师之间的互相研究和成长。
4. 评估和反馈- 设立评估机制，定期评估教师的教学质量和学生的研究情况；- 提供个性化的反馈和指导，帮助教师改进教育教学工作。
时间安排下面是2023学年小学道德与法治教研工作计划的时间安排：- 九月：教研培训活动；- 十月：教学资源开发；- 十一月：教学实践研究；- 十二月：评估和反馈。
预期成果通过本计划的实施，我们期望达到以下成果：1. 教师的专业能力和教学质量得到明显提升；2. 学生的道德与法治意识和素养得到有效提高；3. 教研活动的创新性和实践性得到增强；4. 教材和教学资源的质量和可用性得到提升。
结论本计划旨在推动小学道德与法治教研工作的发展，提高教师的教学水平和学生的道德与法治意识。
通过培训、资源开发、实践研究和评估反馈，我们致力于实现优秀的教研成绩和教学效果。
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小学道德与法治教学教研工作计划
一、指导思想
本学期我校的道德与法治、品德与生活(社会)研训工作将继续以市科研中心学科教研要求及区小学学科研训计划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化品德学科教学改革，努力转变品德课“看图画、教课本”的传统教学，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格局。
二、工作要点及措施
（一）加大检查力度，夯实课程实施方案
1.围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。
结合学校教学研究中心的日常工作，做好课堂督查，加大监控频率，及时反馈监控情况；加强随堂听课及推门听课制度，强化常态课建设，确保每一堂课都能够上实、上好。
(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念
2.继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。
根据本学科教师兼职教师多，流动性大的特点，学期初继续对教师进行系统的品德与生活（社会）课程标准的培训与学习指导，使老师们明确课程是什么、怎么教，正确把握培养目标及措施，进一步提高教师的理论素养和水平。
认真组织学科教师参加对课程理念、教学内容的学习与培训。
充分利用好区级教材培训的机会，及时进行校级培训，建立健全参训通知、到会记
录、学习考核、成绩通报等形式，督促教师熟悉课程标准、教学内容，明确课程目标，转变教学观念，改革教学方法。
3.继续深化市学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。
以区送教活动、优质课评比活动等为学习平台，结合网络优秀课例或者聘请兄弟学校的优质课例观摩等活动，组织老师们对市学科教学策略进行再研究、再学习、再反思，促进学科教师不断优化品德课堂教学流程，提升个人教学设计能力。
4.系统学习德育教育知识及信息技术知识，提高课堂教学实效性。
(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂
在教学的引领上，继续以市学科策略落实、学生有效参与、学科课程整合以及信息技术融合为深化着力点，大力推进学科生本活力课堂的构建，让学生学习真正发生、活动体验真正参与、品德养成真正落地，努力改变部分课堂“看图画、教课本”的现象，还真实生活体验于课堂，让品德课堂充满活力。
5.加大生本理念的学习与思考。
深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。
6.加强对生本活力课堂流程的反思改进。
借助区“一师一优课、一课一名师”活动、优质课赛课、专题课例研讨等形式，对活力课堂尤其是与学科活动性相结合的思考，加强对市、区品德学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实，围绕市、区科研中心“课堂教学中学生有效参与”研讨会精神，积极推进学生品德学科学习活动的自主、高效，努力在品德与生活（社会）课程中，教师由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者，进一步重视师生之间交往互动、平等共享关系的构建。
7.通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。
在平时的教学评价中，建立互学互帮制度，促进学科教师水平与品位的提升。
依托“一师一优课、一课一名师”及示范课、展示课、达标课等活动，促进教师课堂教学水平的提高。
建议兼、专职本学科的教师有关的品德学科听课节数本学期不少于3节和6节。
(四)夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力
8.继续落实教研教学常规建设，抓好教学的五个环节。
老师备课继续实行电子备课与书头备课相结合的方式，减轻老师的负担的同时提高上课的效率。
详案要求环节清晰，教学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生的实际情况，简案实用、有效；认真设计学生作业并充分利用《自主学习指导课程》，做到要求严格，指导有方，批改认真，反馈及时，辅导有效，提高学生的作业质量，严禁作业应付、潦草。
9.扎实推进学科问题研究，有效组织针对性强的主题教研活动。
深入课堂进行调研，对不同程度课堂呈现的问题进行思考、上报、梳理，并围绕着共性问题，借助集体教研活动、网络研修平台、常规专题研修等形式真正帮助教师解决教学难题，提高教学技能。
10.认真学习区关于品德课程资源区域化整理项目研究方案，深入解决区域品德教育突出问题。
组织老师们认真学习区教研室提出的品德课程资源区域化研究方案，依托“问题导向”的德育课程实施研究、在课堂上实施：学生参与度高、活动设计实效性强以及课堂教学与信息技术与学科的融合项目研究，为全区的品德课堂教学研究提供典型课例，推动研究实效。
(五)强化教师梯队发展，提高整体教师专业水平
11.抓好骨干教师的专业引领作用。
以区“名师工作室”为平台，发挥示范引领作用。
充分利用好优质资源，以点带面，积极培养对象，制定培训计划，挖掘与发现事业心强、乐于奉献、敢于吃苦的教师，多加担子，多给机会，多加磨砺，让学科骨干教师迅速成长，逐渐形成一支具有独立研究能力、独特教学风格的专业团队，引领本学科教学水平的提高。
(六)注重素养综合评价，培养学生良好品德修养
12.不断完善本学科学业评价体系。
对学生学业的评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步实行课后行为跟踪评价，探索建立促进学生发展的评价体
系。
进一步深化品德学科质量评价的内容及形式研究，立足学生品德学科素养形成，建立多元科学评价体系。
各学校进一步完善阶段品德学科质量评价办法，实化品德学科质量评价。
三、活动安排
九月：
1、制订并传达本学科教学教研工作计划，组织品生、品社教材培训活动；
2、学期初教学业务初查；
3、参加省远程研修学习；
4、参加省品德学科教研员培训，做好部编教材道德与法治的校级培训工作；
十月：
1、组织推门听课、开展课堂教学研讨；
2、
3、组织参加品德学科研究共同体专题研讨活动；
4、
5、参加省远程研修学习；
十一月：
1、参加区“名师送教”活动暨品德学科教学研讨会；
2、组织参加学校课堂教学达标活动；
3、组织不同学段质量抽测调研；
十二月：
1、组织参加区品德学科研究共同体专题研讨活动；
2、校常规调研，抽查课程执行情况；
3、组织学科作业展览；
4、组织参加区品德与生活优质课评比活动；
一月：
1、期末命题设计，迎接学期末教学调研；
2、总结本学期教学工作，制定下学期工作计划。
第八实验小学。