德育工作总结立德树人
学校德育年终工作总结范文8篇
学校德育年终工作总结范文8篇篇1一、引言本年度，学校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以弘扬社会主义核心价值观为主线，积极开展各项德育活动，努力营造良好的育人环境。
本报告将全面回顾和总结本年度德育工作的内容、成果、亮点及不足，并提出改进措施和未来展望。
二、工作内容1. 德育课程体系建设本年度，我们进一步优化了德育课程体系，将社会主义核心价值观融入课程教学，通过主题班会、德育课程等形式，加强学生的理想信念教育和道德情操培养。
2. 德育活动开展（1）主题教育活动：围绕传统节日、重大事件等，开展主题教育活动，如“我和我的祖国”、“新时代好少年”等，培养学生的爱国情怀和民族精神。
（2）志愿服务活动：组织师生参与社区志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）心理健康教育：加强心理健康教育，开展心理健康讲座、心理辅导等活动，提高学生的心理素质和自我调适能力。
3. 德育队伍建设本年度，我们注重班主任队伍建设和德育课程教师的培训，提高了德育队伍的专业素养和育人能力。
三、工作成果与亮点1. 德育课程成果显著通过德育课程的实施，学生的道德素质得到明显提高，校园文明程度进一步提升。
2. 主题活动成效显著主题教育活动深受学生喜爱，学生的爱国情怀、民族精神和集体荣誉感得到进一步增强。
3. 志愿服务活动社会反响良好通过志愿服务活动，学生的社会责任感和奉献精神得到培养，得到了社会的广泛认可和好评。
四、问题与不足篇2引言随着2024年的结束，学校德育工作也迎来了年终总结。
本学年，德育工作紧紧围绕学校中心工作，全体教职工团结一心，积极工作，不断探索，研究新形势下的德育工作新方法、新途径。
现将本学年德育工作总结如下：一、加强师德建设，提升教师素养1. 开展师德培训活动。
组织全体教师参加师德培训，通过专题讲座、座谈交流、观看视频等形式，加强教师的职业道德教育，提高教师的师德水平。
2. 举办师德演讲比赛。
通过演讲比赛，展现教师在教育工作中的感人事迹和心得体会，弘扬高尚师德，营造尊师重教的良好氛围。
2024年学校德育处年终工作总结范文6篇
2024年学校德育处年终工作总结范文6篇篇1一、引言2024年，学校德育处以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为引领，不断加强和改进德育工作。
通过全体师生的共同努力，学校德育工作取得了显著成效。
二、德育工作重点1. 强化德育课程建设：学校德育处积极推进德育课程建设，完善德育课程体系，注重德育课程的针对性和实效性。
通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强师德师风建设：学校德育处注重加强师德师风建设，通过开展师德教育活动、举办师德讲座等方式，提高教师的职业道德素养，营造良好的教育氛围。
3. 推进校园文化建设：学校德育处积极推进校园文化建设，通过举办文艺比赛、运动会等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
三、德育工作亮点1. 德育课程创新：学校德育处注重德育课程的创新，开发了一系列具有特色的德育课程，如“社会主义核心价值观教育”、“中华优秀传统文化教育”等，这些课程深受学生喜爱，取得了良好的教育效果。
2. 师德师风提升：通过开展师德教育活动，教师的职业道德素养得到了显著提升，教师们更加注重以身作则，为学生树立了良好的榜样。
3. 校园文化活动丰富：学校德育处组织的各项校园文化活动得到了学生的积极参与和高度评价，不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的综合素质。
四、面临的挑战与对策1. 德育工作与时代发展衔接问题：针对这一问题，学校德育处将进一步加强学习，更新观念，确保德育工作与时代发展同步。
同时，学校也将积极引进先进的教育理念和方法，提高德育工作的针对性和实效性。
2. 家庭教育与学校教育协同问题：针对这一问题，学校德育处将积极与家长沟通，建立家校共育机制。
通过举办家长会、家访等方式，加强学校与家庭的合作，共同促进学生的健康成长。
3. 学生个性化发展需求问题：针对这一问题，学校德育处将注重学生的个性化发展需求。
在德育工作中，将更加关注学生的个体差异和特长爱好，因材施教，帮助学生实现全面发展。
2024年学年度学校德育工作总结8篇
2024年学年度学校德育工作总结8篇篇1本年度，我校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“立德树人”为宗旨，以社会主义核心价值观为引领，以“三有”（有爱心、有责任、有担当）教育为核心，以爱国主义教育、诚信教育、法治教育、心理健康教育为重点，认真开展德育工作。
现将一年来的工作总结如下：一、德育工作开展情况（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 强化师德师风建设。
学校高度重视教师职业道德建设，将师德师风作为教师考核的重要指标，定期组织教师参加师德培训，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
2. 加强班主任队伍建设。
定期组织班主任培训，学习先进的班级管理理念和方法，提高班主任的班级管理能力和水平。
同时，学校还建立了班主任工作考核机制，对班主任的工作表现进行定期考核，激励班主任更好地开展工作。
（二）注重德育课程建设，提高德育实效1. 加强德育课程建设。
学校严格按照国家课程标准开设德育课程，确保德育课程的教学质量和效果。
同时，学校还结合自身实际情况，开发了具有特色的校本德育课程，如《社会主义核心价值观》、《心理健康教育》等，丰富了学生的德育内容。
2. 创新德育教学方法。
学校鼓励教师采用多样化的教学方法，如案例教学、情景教学、互动教学等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高德育教学的实效性。
（三）丰富德育活动形式，增强德育趣味性1. 开展丰富多彩的校园文化活动。
学校定期举办各种文化活动，如文化艺术节、科技节、运动会等，让学生在活动中感受校园文化的魅力，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
2. 组织社会实践活动。
学校鼓励学生参加各种社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力，培养社会责任感和担当精神。
二、存在的问题及改进措施虽然我校德育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题亟待解决。
一是德育工作的针对性和实效性有待进一步提高；二是德育队伍建设仍需加强；三是德育活动形式和内容有待进一步丰富和创新。
2024年德育工作总结范文7篇
2024年德育工作总结范文7篇篇1一、引言2024年，我校德育工作以党的教育方针为指导，全面贯彻新时代党的教育方针，坚持“立德树人”的根本任务，注重培养学生的核心素养和社会责任感。
本年度，我校德育工作取得了显著成效，现将工作总结如下。
二、德育工作重点1. 强化思政教育，提高学生思想觉悟。
通过开展主题班会、团队活动等形式，加强学生对党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 注重礼仪教育，培养学生文明素养。
通过举办礼仪知识竞赛、文明校园行等活动，提高学生的文明意识和礼仪素养，营造和谐文明的校园氛围。
3. 加强心理健康教育，促进学生身心健康。
通过开设心理健康课程、建立学生心理健康档案等形式，关注学生的心理健康状况，及时帮助学生解决心理问题。
4. 推进社会实践教育，增强学生社会责任感。
通过组织社会实践活动、志愿服务活动等形式，引导学生关注社会、了解社会、服务社会，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、德育工作亮点1. 思政教育创新形式，提高实效性。
我校思政教育注重创新形式，通过开展“微党课”、“红色故事会”等活动，使学生更加直观、生动地接受教育，提高了思政教育的实效性。
2. 礼仪教育成果显著，校园文明程度提升。
通过举办礼仪知识竞赛、文明校园行等活动，学生的文明素养得到了显著提升，校园内的文明程度也有了明显改善。
3. 心理健康教育得到重视，学生心理健康水平提高。
我校心理健康教育工作得到了学校的高度重视，通过开设心理健康课程、建立学生心理健康档案等形式，学生的心理健康水平得到了显著提高。
4. 社会实践教育深入开展，学生社会责任感增强。
我校社会实践教育工作深入开展，通过组织社会实践活动、志愿服务活动等形式，学生的社会责任感得到了显著增强。
四、存在的问题及改进措施1. 德育工作与学科教学融合不够紧密。
在今后的工作中，我们需要进一步加强德育工作与学科教学的融合，将德育内容融入课堂教学和课外活动中，提高学生的德育素养。
德育教育工作总结范文5篇
德育教育工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项德育教育活动，致力于培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素质。
本报告将全面回顾和总结本学期德育工作的实施情况、成效及反思，并提出改进建议。
二、工作内容概述1. 德育课程建设与实施- 整合教材资源，优化德育课程内容，确保德育课程与学校文化教育相结合。
- 开展主题班会，结合时事热点和学生实际，深化德育内容。
2. 德育实践活动- 组织开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 开展校园文化节、体育竞赛等活动，增强学生集体荣誉感和团结协作精神。
3. 心理健康教育与咨询- 加强心理健康教育课程建设，提高学生心理素质和自我调适能力。
- 建立心理健康咨询机制，为学生提供专业的心理咨询服务。
4. 家校合作与社区共建- 定期召开家长会，加强与家长的沟通和合作，共同营造良好的教育环境。
- 开展社区共建活动，邀请社区人士参与学校德育工作，拓展德育资源。
三、重点成果1. 德育课程效果突出- 学生对德育课程内容的认知和理解程度明显提高。
- 学生在德育课程中的主动性和参与度得到增强。
2. 德育实践活动成果显著- 志愿服务活动受到学生和家长的好评，学生的社会责任感和奉献精神得到增强。
- 校园文化节和体育竞赛活动丰富了学生的课余生活，增强了学生集体荣誉感。
3. 心理健康教育成效明显- 学生心理素质明显提高，面对挫折的应对能力增强。
- 心理健康咨询服务受到学生的欢迎和认可。
4. 家校合作与社区共建取得新进展- 家长参与度提高，家校共同育人机制更加完善。
- 社区共建活动增强了学校与社区的联系，拓展了德育资源。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生对德育课程兴趣不高- 加强德育课程与生活的联系，提高课程的实用性和趣味性。
- 引入案例分析和实践活动，增加学生参与度。
2. 家校合作深度不够- 加强家长教育培训，提高家长对德育工作的认识和支持度。
德育工作总结6篇
德育工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在回顾过去一年的德育工作，总结经验教训，分析存在的问题，提出改进措施及未来工作方向。
通过本总结，旨在进一步提高德育工作的质量和效果，促进学生全面发展。
二、工作内容及成果1. 德育主题活动的组织与开展过去一年，我们围绕“立德树人”的核心理念，开展了丰富多彩的德育主题活动。
如“感恩教育月”、“文明礼仪周”等，让学生在参与中体验、感悟，提高道德素质。
2. 德育课程的建设与实施结合学校实际情况，我们不断优化德育课程体系，将德育渗透于日常教学之中。
通过道德与法治课程、班会课等，传授学生道德知识，引导学生树立正确的价值观。
3. 心理健康教育的推进针对青少年心理特点及需求，我们加强了心理健康教育。
通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等，提高学生心理素质，培养学生健康心态。
4. 家校合作的深化加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展。
通过家长会、家长志愿者活动等形式，增强家长对德育工作的认识和支持。
5. 成果经过一年的努力，学生在道德品质、行为习惯、心理素质等方面取得显著进步。
同时，家长对德育工作的满意度也得到提高，家校共同育人格局逐渐形成。
三、问题及挑战1. 德育工作内容仍需丰富，形式需创新，以更好地吸引学生参与。
2. 德育师资力量有待加强，教师需要进一步提高德育专业化水平。
3. 家校合作深度不够，需进一步加强与家长的沟通与协作。
四、改进措施及未来工作方向1. 深化德育内容，创新形式，注重实践。
结合学生实际，开展更具针对性和实效性的德育活动，提高学生参与度。
2. 加强师资队伍建设。
开展德育专项培训，提高教师的德育专业化水平，打造高素质的德育队伍。
3. 加强家校合作。
通过家长学校、家长沙龙等形式，增强家长对德育工作的认识和支持，形成家校共同育人的良好局面。
4. 未来工作方向：a. 进一步完善德育课程体系，提高德育工作的科学性和系统性。
b. 加强心理健康教育，提高学生心理素质和应对挫折的能力。
小学2024年德育工作总结5篇
小学2024年德育工作总结5篇篇1一、引言2024年，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，坚持“德育为先，育人为本”的原则，不断探索德育工作的新思路、新方法，取得了显著成效。
二、德育工作重点1. 加强师德师风建设：学校高度重视教师队伍的师德师风建设，通过开展师德演讲、教师沙龙等活动，增强教师的职业荣誉感和责任感，引导教师做学生健康成长的引路人。
2. 开展德育主题活动：学校结合重要节日、纪念日，定期开展主题教育活动，如“开学第一课”、“国庆节爱国教育”、“诚信教育周”等，让学生在活动中受到教育，增长知识。
3. 加强班级管理：学校重视班级管理，通过评选“文明班级”、“优秀班主任”等活动，激励班主任积极管理班级，营造良好的班风学风。
4. 推进心理健康教育：学校设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
5. 加强家校合作：学校重视家校合作，通过家长会、家访、微信群等方式，加强与家长的沟通联系，共同关注孩子的成长。
三、德育工作成效1. 学生思想道德水平显著提升：通过德育工作的开展，学生的思想道德水平得到了显著提升，校园内形成了良好的道德风尚。
2. 班级管理更加规范：通过加强班级管理，各班级的班风学风有了明显改善，为学生的学习生活创造了良好环境。
3. 学生心理素质得到提高：心理健康教育活动的开展，使得学生的心理素质得到了提高，有效减少了心理问题的发生。
4. 家校合作更加密切：家校合作的推进，使得学校与家长之间的联系更加密切，共同为孩子的成长保驾护航。
四、存在的问题及改进措施1. 德育工作创新不足：在德育工作的开展中，还存在创新不足的问题，需要进一步探索新的德育方法和途径。
2. 心理健康教育工作有待加强：部分学生对心理咨询存在误解和抵触情绪，需要进一步加大心理健康教育的宣传力度，消除学生的顾虑。
关于学校德育工作的总结6篇
关于学校德育工作的总结6篇篇1一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、养成良好的行为习惯具有重要意义。
本学期，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，以“爱国、诚信、友善”为核心内容，全面推进德育工作，取得了一定的成效。
二、德育工作重点1. 德育课程建设：本学期，我校加强了德育课程的建设，完善了德育课程体系，将德育内容融入各学科教学之中。
通过课堂教学、主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 校园文化建设：我校注重校园文化建设，通过举办文化节、艺术节等活动，营造了良好的校园文化氛围。
同时，通过校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传德育理念，提高学生的道德认识。
3. 心理健康辅导：针对学生心理健康问题，我校建立了心理健康辅导体系，配备了专业的心理辅导老师。
通过个别咨询、团体辅导等形式，帮助学生解决心理问题，促进其身心全面发展。
4. 社会实践活动：我校积极组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区文化活动等。
通过实践活动，学生能够深入了解社会、增长见识，培养社会责任感和公民意识。
三、德育工作成效通过本学期的德育工作，学生的思想品德得到了进一步提升，行为习惯得到了进一步规范。
同时，学生的社会责任感和公民意识也得到了增强。
在各项活动中，学生能够积极参与、认真投入，展现出良好的精神风貌。
四、存在的问题及改进措施1. 德育工作还需进一步深入：虽然本学期我校德育工作取得了一定的成效，但还存在一些不足之处。
部分学生还存在不良行为习惯，需要进一步加强德育工作的深入开展。
2. 德育活动还需进一步丰富：虽然我校已经举办了多种德育活动，但还需进一步丰富活动内容、创新活动形式，以更好地满足学生的需求。
3. 心理健康辅导还需进一步加强：部分学生还存在一定的心理问题，需要进一步加强心理健康辅导工作，提高学生的心理素质。
针对以上问题，我校将采取以下改进措施：1. 加强德育工作的组织领导，明确工作职责，确保德育工作落到实处。
学校全环境立德树人工作总结六篇
学校全环境立德树人工作总结六篇第1篇: 学校全环境立德树人工作总结回顾过去，沧桑洗砺，春华秋实。
三年来，中学在教育局、乡党委政府以及中心学校的正确领导和关爱下，坚持以科学发展观总揽全局，紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，全面实施强校方略，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，把教学改革作为动力，以先进的文化育人理念，内强素质，外树形象，各项工作有了长足的发展。
按照学校既定的工作思路和重点，紧紧依靠全体教职工，努力进取、开拓创新、奋发图强、艰苦创业，学校的各项工作稳步发展。
下面，我将我校三年来的各方面工作作一个概括性总结：1、坚持民主集中，抓好学校班子队伍建设。
工作中我注重加强学校班子成员的思想和作风建设。
坚持民主集中制的原则，实行集体领导和个人分工负责制。
我们坚持每周一次的班子成员例会制度，利用例会进行政治理论学习，研究讨论学校重大决策，总结交流工作情况，布置下一阶段工作任务。
在会上能尊重别人，虚心听取别人的意见，采纳大家提出的合理建议，以及学校管理的有效措施，这样大家敞开心扉，畅所欲言，达到统一思想，团结一致搞好学校工作的目的。
由于集中大家的智慧，所以我们班子成员在工作中能主动、积极、创造性地开展工作，做到廉政、勤政。
团结一致，心往一处想，劲往一处使，同心协力搞好工作。
2、加强政治学习，提高教师思想道德素质。
对于教师来说，仅有丰富的业务知识还不够，还需要有高尚的人格魅力、良好的思想品质和职业道德。
对此，我利用政治学习时间认真组织教师学习有关教育法律法规，树立我校教育工作者良好的社会形象。
我校教师的事业心、责任感非常强，人与人之间和睦相处，团结友爱，互相关心，互相帮助，团结进取，气氛非常和谐。
3、强化德育管理，营造良好的育人环境。
对学生的思想品德教育，我以《中学德育大纲》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为切入点，开展切实有效的德育活动，努力营造良好的育人环境。
关于学校德育工作的总结6篇
关于学校德育工作的总结6篇篇1一、背景本年度，我校德育工作紧扣时代脉搏，积极响应国家教育方针的号召，坚持立德树人的根本任务，以学生全面发展为目标，不断深化德育内容与方法改革。
本报告旨在全面回顾和总结本年度学校德育工作的实施情况、成效及反思，并提出改进建议。
二、工作内容概述1. 德育体系建设：完善德育课程体系，融入优秀传统文化教育，开展形式多样的德育实践活动。
2. 主题活动开展：组织爱国主义、集体主义、社会主义教育系列活动，提高学生思想道德水平。
3. 心理健康教育：加强心理健康教育课程建设，提供个性化心理辅导服务。
4. 家校合作：深化家长学校合作机制，共同营造良好育人环境。
5. 德育队伍建设：加强班主任及德育教师队伍建设，提升德育工作水平。
三、重点成果1. 成功构建具有特色的德育课程体系，实现德育与智育的有机融合。
2. 开展系列主题鲜明的德育活动，得到师生及社会的广泛认可与好评。
3. 心理健康教育覆盖面显著扩大，学生心理抗压能力及心理素质普遍提高。
4. 家校合作机制更加成熟，形成共同育人合力。
5. 德育队伍专业化水平得到提升，班主任及德育教师业务能力明显增强。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作内容与方法创新性不足。
解决方案：加强德育科研力度，鼓励教师创新教学方法和手段，充分利用现代信息技术手段丰富德育形式。
2. 问题：部分学生道德实践能力不强。
解决方案：开展实践性强的德育活动，鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动，增强实践中的道德体验。
3. 问题：家校合作中家长参与度不高。
解决方案：加强家长教育指导，举办家长学校，提高家长对德育工作的认识与参与度。
五、自我评估/反思本年度德育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
如在创新德育内容和方法上还需进一步加强，部分学生的道德实践能力有待提升。
下一步，我们将继续深化德育工作改革，不断提高德育工作的针对性和实效性。
六、未来计划1. 深化德育体系建设，进一步完善德育课程体系。
学校德育年终工作总结范文6篇
学校德育年终工作总结范文6篇篇1一、背景本年度，学校德育工作以立德树人为根本任务，全面落实党的教育方针，紧密围绕社会主义核心价值观，积极开展各类德育活动和课程，全面提升学生思想道德素质。
本报告旨在总结过去一年的德育工作，梳理成绩与不足，为下一年的工作提供借鉴和参考。
二、工作内容及成效1. 德育课程体系建设本年度，我们进一步优化德育课程体系，将德育融入日常教学中。
我们加强德育课程与学科课程的有机结合，注重挖掘各学科的德育资源，使学生在学习知识的同时，提升品德修养。
通过举办主题班会、道德讲堂等形式，让学生在参与中感悟道德的力量。
2. 社会主义核心价值观教育学校深入开展社会主义核心价值观教育，通过课堂教学、主题实践活动、校园文化等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
组织开展了“我和我的祖国”等主题活动，使学生在活动中深刻领会社会主义核心价值观的内涵。
3. 德育实践活动本年度，学校组织开展了丰富多彩的德育实践活动。
通过志愿服务、社会实践、研学旅行等活动，让学生在实践中锻炼品德，增长才干。
我们积极组织学生参与社区服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
同时，通过举办模拟联合国、辩论赛等活动，提高学生的国际视野和表达能力。
4. 心理健康教育与品德教育相结合学校重视心理健康教育与品德教育的有机结合。
通过开设心理健康课程，组织心理健康讲座，建立心理健康档案等方式，加强心理健康教育。
同时，注重培养学生的自尊自信、团队协作、责任意识等品质，提高学生的社会适应能力。
5. 家校合作与社区共建学校加强与家长、社区的沟通与联系，共同营造良好的育人环境。
通过家长会、家长学校、家长志愿者等方式，加强与家长的互动与合作。
同时，积极与社区合作，共同开展德育活动，拓宽德育渠道。
三、工作不足及改进措施1. 工作亮点梳理不够及时和充分。
未来需加强宣传工作，及时总结和提炼工作经验和亮点。
2. 部分德育活动参与度不高。
需进一步丰富活动内容，提高活动的吸引力和参与度。
德育年度工作总结8篇
德育年度工作总结8篇篇1本报告旨在总结过去一年德育工作的成果与经验，分析存在的问题，并提出改进措施。
通过本次总结，我们期望能够更好地推进德育工作的深入开展，提高学生德育水平。
一、背景与目标过去一年，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，致力于培养学生的核心价值观和社会责任感。
我们以提高学生德育水平为核心目标，通过开展丰富多彩的德育活动和实践，培养学生的爱国情怀、诚信品质、团队协作精神等。
二、主要工作与成果1. 开展主题教育活动本年度，我们组织了以“中国梦·我的梦”、“社会主义核心价值观”、“诚信教育”等为主题的教育活动。
通过讲座、演讲、主题班会等形式，引导学生深入思考和探讨相关主题，增强学生的爱国情怀和责任感。
2. 举办德育实践活动我们组织了多种形式的德育实践活动，如“志愿服务”、“社会调研”、“团队拓展”等。
这些活动不仅锻炼了学生的团队合作能力和社会责任感，还提高了学生的综合素质和解决问题的能力。
3. 加强心理健康教育我们重视学生的心理健康，通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等形式，提高学生的心理素质和自我调适能力。
同时，我们还建立了学生心理健康档案，及时关注和帮助有心理问题的学生。
4. 推进家庭教育工作我们积极推进家庭教育工作，通过举办家长会、开展家庭教育培训班等形式，提高家长的教育理念和方法。
我们与家长建立了良好的沟通机制，共同关注学生的成长和发展。
三、存在的问题与不足1. 德育活动形式单一虽然我们开展了一系列德育活动，但部分活动形式单一，缺乏创新和趣味性。
这导致部分学生参与积极性不高，影响了德育效果。
2. 德育实践活动的深度不够在德育实践活动中，我们虽然注重了学生的参与和实践体验，但部分活动的深度不够，缺乏对问题的深入探讨和解决。
这导致学生的收获有限，需要进一步加强活动的深度和广度。
3. 心理健康教育的师资力量薄弱目前，我们的心理健康教育师资力量相对薄弱，部分教师缺乏专业的心理辅导知识和技能。
2024年—2024年学年德育工作总结6篇
2024年—2024年学年德育工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，全面贯彻落实党的教育方针，以学生为主体，以活动为载体，加强德育工作的针对性和实效性。
通过丰富多彩的活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
二、主要工作及成效1. 加强德育队伍建设，提高教师素质本学期，我校举办了德育工作专题培训，邀请了多位专家学者进行讲座，使教师们掌握了先进的德育理念和方法。
同时，学校还开展了德育工作交流会，让教师们分享自己的经验和成果，提高了整个德育队伍的专业水平。
2. 开展丰富多彩的活动，培养学生能力本学期，我校举办了多种多样的活动，如主题班会、文艺汇演、运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的组织能力、表达能力和团队协作精神。
特别是学校组织的“迎新年”文艺汇演，学生们积极参与，展示了自己的才艺和创造力。
3. 加强家校合作，形成教育合力本学期，我校加强了与家长的沟通与合作，通过家长会、家访等方式，及时了解学生在家庭中的表现和需求。
同时，学校还邀请了多位家长参与学校的德育工作，如担任评委、志愿者等，形成了家校共育的良好局面。
4. 注重心理健康教有，提高学生素质本学期，我校关注学生的心理健康教有，通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等方式，帮助学生了解自己的情绪状态，培养积极的心态和良好的心理素质。
同时，学校还建立了学生心理健康档案，定期跟踪和关注学生的心理健康状况。
三、存在的问题及改进措施1. 德育工作与学科教学融合不够紧密。
在今后的工作中，我们将加强德育工作与学科教学的联系，将德育内容融入课堂教学之中，提高学生的德育素养。
2. 学生自我管理能力有待提高。
我们将鼓励学生积极参与自我管理，培养学生的自主意识和责任感，同时加强对学生干部的培养和指导，提高他们的管理能力和服务意识。
3. 家校合作深度有待加强。
我们将继续加强与家长的沟通与合作，通过多种方式深入了解学生在家庭中的表现和需求，形成教育合力。
2024年立德树人总结（三篇）
2024年立德树人总结【引言】立德树人是教育的根本任务，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。
____年是一个特殊的年份，也是立德树人工作继续深化的关键时期。
回顾过去几年的努力和成果，我们能够清晰地看到我们在立德树人工作中的进步和不足。
本文将总结____年在立德树人工作方面取得的成就，并提出未来工作中需要努力改进的地方。
【正文】一、____年立德树人工作成就总结____年，立德树人工作取得了令人振奋的成果，在以下几个方面取得了显著进展：1.课程改革创新____年，我们坚持以学生为中心的原则，全面推进课程改革创新。
通过引入跨学科课程，鼓励学生自主学习和探究，培养学生的创新能力和综合素养。
同时，我们注重实践教育，在校内外开展丰富多样的实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养实践能力和解决问题的能力。
2.德育工作加强____年，我们注重德育工作的全面提升。
通过加强道德教育课程的设置和德育活动的开展，培养学生的社会责任感和道德品质。
我们注重培养学生的公民意识和法治观念，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们加强师德建设，为学生树立榜样，营造良好的教育环境。
3.素质教育全面展开____年，我们致力于开展全面的素质教育工作。
通过多元评价和个性化发展的方式，注重培养学生的艺术、体育和劳动等方面的特长和兴趣。
同时，我们注重培养学生的团队合作能力和交流能力，通过开展团队活动和社团组织，激发学生的积极性和创造力。
4.多元评价机制建立____年，我们建立了多元评价机制，从各个方面综合评价学生的发展。
通过学科考试、综合素质评价和学生自主评价等方式，全面了解学生的学习状况和发展情况。
同时，我们注重评价的公正性和科学性，确保评价结果对学生的发展有指导作用。
5.家校合作加强____年，我们加强了与家长的合作。
通过举办家长学校、召开家长会议等形式，加强与家长的沟通和交流。
同时，我们注重家校共育，鼓励家长参与学生的教育过程，共同关心学生的成长和发展。
2024年高中德育工作总结范文6篇
2024年高中德育工作总结范文6篇篇1一、引言2024年，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养“德才兼备”的人才为目标，注重德育工作的创新与发展。
通过不断探索和实践，取得了一定的成果。
本报告将对我校2024年的德育工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施。
二、德育工作重点1. 强化社会主义核心价值观教育针对当前社会价值观多元化的特点，我校加强了社会主义核心价值观的教育。
通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生深入理解和认同社会主义核心价值观，并将其转化为自觉行动。
2. 提升学生道德素养我校注重提升学生的道德素养，通过开展道德讲堂、道德辩论赛等活动，引导学生树立正确的道德观念，培养他们的道德判断力和道德行动力。
3. 加强心理健康教育针对当前学生心理健康问题日益严重的现状，我校加强了心理健康教育。
通过开设心理健康课程、建立心理健康档案等形式，帮助学生了解自己的心理状态，培养他们的心理素质和自我调节能力。
三、德育工作成效1. 学生道德素养显著提升通过一系列德育活动的开展，学生的道德素养得到了显著提升。
在学校的各项评比中，学生的道德表现得到了广泛认可，班级、团队之间的合作精神和互助精神也得到了增强。
2. 学生心理健康水平提高心理健康教育活动的开展，使得学生的心理健康水平得到了显著提高。
学生在面对学习、生活压力时能够更好地进行自我调节，减少了心理问题的发生。
3. 校园文化氛围更加和谐德育工作的深入开展，使得校园的文化氛围更加和谐。
学生之间的友谊、师生之间的情感得到了进一步加深，校园里的正能量得到了传递和弘扬。
四、存在的问题及改进措施1. 德育工作与学科教学融合不够紧密虽然我校在德育工作上取得了一定的成果，但还存在一些问题。
其中之一是德育工作与学科教学的融合不够紧密。
在今后的工作中，我们需要进一步加强德育工作与学科教学的联系，将德育内容融入日常教学中，让学生在学习的过程中自然而然地接受德育教育。
学校德育工作总结范文8篇
学校德育工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，坚持德育为先，育人为本，注重实效，积极创新，不断深化德育改革，全面提高德育水平。
现将本学年的德育工作总结如下。
二、德育工作亮点与成效1. 德育课程建设：本学年，我校德育课程建设取得了显著成果。
我们根据学生的年龄特点和认知规律，修订完善了德育课程的教学大纲和教材，使德育课程更加贴近学生的实际生活。
同时，我们还注重培养学生的道德思维和道德判断能力，让学生在课程中感受到道德的力量。
2. 德育活动创新：在德育活动方面，我们注重创新和多样性。
一方面，我们开展了丰富多彩的校园活动，如校园文化艺术节、体育运动会等，让学生在活动中感受到校园生活的美好。
另一方面，我们还组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，让学生在实践中增长见识、培养品德。
3. 德育队伍建设：我们注重德育队伍的建设和管理。
一方面，我们加强了班主任和德育教师的培训和学习，提高了他们的专业素养和德育能力。
另一方面，我们还建立了德育工作考核机制，对德育工作表现突出的个人和班级进行表彰和奖励，激发了大家的工作热情和积极性。
4. 德育成果展示：在德育成果展示方面，我们注重学生的主体性和参与性。
一方面，我们通过主题班会、黑板报等形式，展示了学生的德育成果和心得体会。
另一方面，我们还组织学生参加各类德育竞赛和展示活动，让学生在竞争中展示自己的才华和成果。
三、存在的问题与不足虽然我们在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
一方面，我们在德育课程的实施中还存在一些不够细致、不够深入的现象。
另一方面，我们在德育活动的组织和实施中还存在一些不够规范、不够科学的现象。
此外，我们在德育队伍的建设中还存在一些不够专业、不够稳定的现象。
针对这些问题和不足，我们需要进一步加强研究和改进措施的制定和实施。
学校德育教育工作总结8篇
学校德育教育工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校德育教育工作紧扣立德树人的根本任务，贯彻落实上级教育部门关于德育工作的相关要求，以提高学生综合素质为核心，积极开展各项德育活动。
现将本学期德育教育工作总结如下。
二、工作内容与成效1. 加强德育队伍建设本学期，我们加强德育队伍建设，完善德育工作机制。
首先，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，制定德育工作计划，明确工作责任和任务。
其次，加强班主任队伍建设，组织班主任进行业务培训，提高班主任德育工作能力。
此外，我们还积极鼓励和支持学生参与志愿服务活动，成立了以学生为主体的志愿者协会，组织开展了各类志愿服务活动。
2. 深化德育课程与教学改革本学期，我们深入德育课程与教学改革，将德育贯穿于教育教学全过程。
首先，加强德育课程建设，将德育内容与学科课程紧密结合，让学生在接受知识的同时，培养良好的道德品质。
其次，开展主题班会、德育讲座等活动，让学生在实践中增强德育意识。
此外，我们还注重学生综合素质评价，通过开展各种形式的评价活动，全面反映学生的综合素质状况。
3. 积极开展校园文化活动本学期，我们积极开展校园文化活动，营造浓厚的育人氛围。
首先，举办各类主题教育活动，如爱国主义、集体主义、社会主义教育等。
其次，组织各类文体活动，如运动会、文艺比赛、书法比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的组织协调能力，提高了学生的综合素质。
4. 加强家校合作与社区共建本学期，我们注重加强与家长和社会的沟通与联系，形成育人合力。
首先，定期举办家长会，加强与家长的沟通与交流，让家长了解学校的德育工作情况。
其次，组织师生参与社区活动，加强与社区的联系与合作，共同营造良好的育人环境。
三、存在问题及改进措施1. 德育工作队伍建设仍需加强。
部分班主任对德育工作的重要性认识不足，需要加强培训和指导。
2. 德育课程与教学改革仍需深化。
部分学科教学中德育渗透不够深入，需要进一步加强德育课程与教学的融合。
2024年10月学校德育工作总结范文6篇
2024年10月学校德育工作总结范文6篇篇1一、引言随着时代的发展和教育改革的深入，德育教育在学校教育中显得尤为重要。
本月，我校德育部门紧密围绕立德树人的根本任务，积极开展各项工作，旨在培养学生的社会主义核心价值观，提升学生的道德素质。
现就本月德育工作总结如下。
二、工作内容1. 社会主义核心价值观教育本月，我们深入开展社会主义核心价值观教育，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等多种形式，宣传社会主义核心价值观的内涵与意义。
组织师生观看相关主题影片，开展价值观讨论，引导学生在实际行动中践行社会主义核心价值观。
2. 德育实践活动我们组织开展了丰富多彩的德育实践活动。
例如，开展“感恩教育”系列活动，通过感恩父母、感恩老师、感恩社会等活动，培养学生的感恩意识和社会责任感。
此外，我们还组织了环保志愿服务、社区帮扶等社会实践活动，让学生在实践中提升道德素质。
3. 心理健康教育和德育队伍建设加强心理健康教育，定期开展心理健康讲座，培养学生积极健康的心态。
同时，我们还重视德育队伍的建设，加强班主任和德育课教师的培训，提高德育工作的专业化水平。
三、工作成效1. 学生道德素质得到提升通过本月的德育工作，学生的道德素质得到了显著提升。
学生们更加懂得尊重师长、团结同学，积极参与各类德育实践活动，表现出强烈的社会责任感和集体荣誉感。
2. 德育实践活动效果显著本月的德育实践活动得到了师生的一致好评。
学生们在感恩教育系列活动中，深刻体会到了父母、老师和社会给予的爱，表示要努力学习，回报社会。
社会实践活动也让学生们深入了解了社会，增强了他们的社会责任感和使命感。
四、工作反思与改进1. 加强德育工作的创新性虽然本月德育工作取得了一定成效，但仍需加强德育工作的创新性。
我们要不断探索新的教育方法和途径，使德育工作更加贴近学生实际，更具吸引力。
2. 进一步提高德育队伍素质德育队伍的建设是德育工作的关键。
我们要加强班主任和德育课教师的培训，提高德育队伍的专业化水平，打造一支高素质、专业化的德育队伍。
2024年德育年终工作总结范文5篇
2024年德育年终工作总结范文5篇篇1时光荏苒，转眼间2024年已经结束，回首这一年，我校德育工作在“四个全面”战略布局的引领下，坚持以社会主义核心价值观为指导，以立德树人为根本任务，以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点，积极推进德育工作创新，不断提高德育工作的针对性和实效性。
现将本年度德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高教师素养1. 定期组织班主任例会，学习先进的教育理念和德育管理方法，加强班主任队伍建设，提高班主任的管理水平。
2. 开展教师德育培训，通过专题讲座、观摩学习、经验交流等方式，提升教师的德育素养和能力。
3. 建立德育导师制度，为每位学生配备一名德育导师，负责学生的思想引导和心理辅导工作。
二、强化德育课程建设，提高德育实效1. 完善德育课程体系，将德育内容有机融入各学科教学之中，实现德育与智育的有机结合。
2. 开发德育校本课程，结合学校特色和地方资源，开发具有针对性的德育课程，增强德育的针对性和实效性。
3. 开展主题教育活动，如“弘扬民族精神月”、“文明礼仪伴我行”等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、注重德育实践基地建设，丰富德育形式1. 加强校园文化建设，通过举办文化节、艺术节等活动，营造良好的校园文化氛围，提升学生的文化素养。
2. 利用校外德育基地，如博物馆、纪念馆等，组织学生开展实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
3. 加强家校合作，通过家长会、家访等方式，密切家校联系，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
四、关注学生心理健康，提升学生素养1. 建立学生心理健康档案，定期对学生进行心理健康测评，了解学生的心理状况。
2. 开展心理健康讲座和个体咨询活动，引导学生正确面对学习和生活中的压力。
3. 加强班级心理委员培训，发挥学生之间的互助作用，共同维护学生的心理健康。
五、创新德育工作机制，提高管理效能1. 实施德育量化管理，通过建立科学的评价体系，对学生的德育表现进行量化评分，激励学生不断进步。
大学德育年度工作总结范文8篇
大学德育年度工作总结范文8篇篇1引言德育工作是大学教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、社会责任感和创新能力至关重要。
本年度，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循德育规律，注重实践教育、体验教育，努力提高德育工作的针对性和实效性。
现将本年度德育工作总结如下：一、德育工作总体情况（一）加强德育队伍建设学校高度重视德育队伍建设，通过培训、交流和学习，不断提高德育队伍的专业素养和工作能力。
同时，学校还建立了德育工作激励机制，激发德育工作者的积极性和创造性。
（二）完善德育课程体系学校根据学生的成长需求，不断完善德育课程体系。
通过开设思政课、班会课、团队活动等多样化的课程形式，学生能够在学习的过程中，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
（三）强化德育实践环节学校注重德育实践环节的强化，通过社会实践、志愿服务、创新创业等方式，让学生在实践中感受德育的魅力。
同时，学校还鼓励学生积极参与各类社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、德育工作亮点与成果（一）思政课改革与创新学校在思政课改革与创新方面取得了显著成果。
通过引入案例教学、讨论式教学等生动活泼的教学方式，思政课变得更加贴近学生实际，提高了学生的参与度和认同感。
同时，学校还开展了“微党课”等创新活动，为学生提供了更加灵活多样的学习方式。
（二）志愿服务活动丰富多彩学校志愿服务活动丰富多彩，涵盖了敬老院服务、环保宣传、支教服务等多个领域。
学生们在志愿服务中感受到了帮助他人的快乐，同时也培养了自己的社会责任感和奉献精神。
学校还组织了“志愿服务月”等活动，形成了良好的志愿服务氛围。
（三）创新创业教育成果显著学校在创新创业教育方面取得了显著成果。
通过开设创新创业教育课程、举办创新创业竞赛等方式，学生的创新意识和创业能力得到了有效提升。
同时，学校还积极鼓励学生参与各类创新创业实践项目，为学生提供了广阔的发展平台。
三、存在的问题与不足（一）德育工作与专业教育融合不够紧密尽管学校在德育工作方面取得了显著成果，但仍存在一些问题与不足。
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德育工作总结立德树人篇一：立德树人总结立德树人课程总结德育教育肩负的重要使命是：陶冶人的情操，铸造健康饱满的人格，培养学生的科学精神和人文素质，加强公德心、社会责任感、职业道德等。
立德树人课程建设的目标是：让德育课成为学生真心喜爱，终身受益的课程。
让德育教育成为“快乐教育”，使学生将所接受的德育教育形成习惯。
现将情况总结如下：一、每星期一班1节立德树人课为了增强德育课的时代性、实效性、实用性，本学期要求加入立德树人课。
学生积极性高涨，总体效果不错。
二、内容上，教师对于教材内容进行解析，在分析学情的情况下，对教材内容有针对性得进行取舍。
三、方法上在教学放上，对于传统以讲授法为主的教学方式进行了彻底的改革。
为了让课堂活跃起来，最大限度的调动学生的学习积极性。
教师针对课堂内容及学生实际情况选取了任务驱动法教学法，课上教师引导学生反思：我什么能力比较欠缺，应该有针对性的提高。
进一步挖掘学生的潜力。
除此之外，在本学期的立德树人课中，还应用了探究活动教学法，预先设置问题，让学生在实践活动中得到答案，针对学生学习情况，教师还设置了大量的工作情景模拟，使学生身临其境，及早对于自己的有一个目标。
四、问题与努力方向在本学期课程建设实践中，实践课的力度不够，由于条件限制，不得不将部分实践课内容移至下学期进行。
由于经验的欠缺，部分实践课只有热闹的形式，但是效果却一般。
在下学期的教学中应该更注重学生的实践能力的培养，更注重实践课的设计。
多组织学生参加有意义的社会实践活动，让学生更好地认识社会，融入社会。
在课程建设的实践中不断发现问题，不断完善。
青松岭中学篇二：学生处德育工作总结学生处德育工作总结本学期，学生处以上级文件精神为指导，围绕学校总体工作计划，坚持立德树人，以爱国主义教育为主线，努力培育和践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，通过加强学生职业素养教育、思想品德教育、法制纪律安全教育，构建了有效德育模式，全面提高了学生良好的综合素质，营造了一个文明、和谐、安全、活力的校园氛围。
促进学校校风建设又上一个新台阶。
一、不断加强德育队伍建设1、教师队伍建设。
学校继续强化树立人人都是德育工作者，全员育人的观念，继续推进全程全面育人的良好氛围，在开学初，校长提出要求全校教职工树立“育人为本，立德树人”的德育工作理念，要求德育工作“全员参与，齐抓共管”，要求以弘扬中华优秀传统文化和培育社会主义核心价值观为主线，加强学生职业素养教育、思想品德教育、法制纪律安全教育。
在副校长主抓下，各项德育工作稳步推进。
对教师上课加大了检查评比，教师课前对学生开展有益的思想品德行为教育已成为了一种常态，效果非常好，得到上级、校内外人士的一致好评。
2、班主任队伍建设。
学生处加强了班主任工作指导与评价，多次开展了班主任工任培训及交流会，组织了部分优秀班主任参加市级以上培训。
全校班主任的管理水平及工作主动性在不断增强。
3、生活指导教师队伍建设。
学生处与物业对生活指导教师加强教育培训指导与培训，增强了生活指导教师的教育管理水平。
一学期来，没发生任何生活指导老师与学生之间的矛盾与冲突。
4、学生队伍队伍建设。
学生处、团委本学期进一步加强了学生队伍建议，加强了学生队伍工作的指导与培训，先后组织了20多次不同层次的学生干部培训。
5、家长队伍建设。
本学期加强了家校合力教育。
建立了家长校讯通、QQ群、微信群。
成立了家长委员会。
家校合力教育的力度不断加强。
二、狠抓日常行为规范在上学期的基础上，学生的日常行为规范主要从以下几个方面进行了加强。
1、加强了仪容仪表的要求与检查、校服的规范穿着。
学生已养成了全天穿校服的习惯。
2、加强了文明礼貌的养成教育。
学生文明行为成为常态，如学生主动问好，主动捡垃圾等现象十分普遍。
3、加强宿舍内务整理、卫生评比检查，宿舍物品摆放已实现规范整齐。
4、加大课间操的整顿，做操与跑操质量发生质的变化，动作整齐划一。
5、加强文明餐桌的行为规范。
学生现在就餐纪律良好，主动收拾餐具行为已常态化。
6、加强了学生携带违禁品的检查，每周一次，确保校园安全。
三、开展丰富主题活动及专题教育“活动德育”是中职德育创新的有效途径。
学校以德育活动为载体，强力推行活动德育。
本学期根据学生身心发展规律和全面发展需要，各部门分层次、分阶段、有针对性对学生开展了多种主题活动和专题教育。
充分体现了“活动德育”特点。
学生处、团委组织的主要活动有：法制安全周活动、文明礼貌月活动、学雷锋活动、植树节活动、早读评比、文明班评比、文明宿舍评比、课间操比赛、5·12地震演练活动、交通安全知识学习体会评比活动、宿舍违禁品检查及隐患排查等活动。
主题班会有：文明礼貌专题教育、消防安全教育、爱校教育、流感预防专题教育、防诈骗专题教育、社会主义核心价值观专题教育、交通安全专题教育、职业道专题教育德、预防校园暴力专题教育、清明节安全专题教育、3·28全国中小学安全教育日专题教育、防溺水专题教育、文明用餐专题教育、雷雨安全专题教育、校园欺凌事件预防专题教育、禁烟专题教育等。
另外团委每周定时组织开展了各种社团活动及项目丰富的第二课堂活动。
四、突出法制安全防范教育，强化纪律制度执行安全教育及预防是学校的重点首要工作，本学期学校将此项工作提到了一个新的高度。
做到宣传教育日日讲讲，安全隐患日日查。
一方面，学生处组织开展了交通安全、消防、地震、防溺水、防汛、防诈骗、防极端天气等专题教育，第一周就定为安全教育周，在每个节假日通过校讯通、QQ群、微信群或致学生家长一封信进行安全宣传。
在每周五放学广播站专门播放安全提醒。
另一方面和学校保卫科组织开展各类安全检查及安全演练活动。
确保了校园平安。
总之，在全学期德育工作中，全校德育工作者思想统一，全员参与，工作积极主动，相互协助，一学期来以培育和践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育为主线，以学生安全工作为重点，以校园文化建设为契机，开展了一系列德育活动，全方位对学生进行思想、品德、纪律、法制、日常行为规范及心理健康等教育，学生文明礼貌行为、文化内涵素养得到明业改善，校园文化品位得到明显提升，营造了一个文明、和谐、安全、稳定、活力的书香校园。
篇三：德育工作汇报材料德育工作汇报材料德育是学校实施素质教育的重要组成部分，贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“立德树人”的要求，坚持“育人为本，德育为先”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，我校教育不仅抓好智育，更重视德育，使德育智育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
学校更是把德育工作摆在重要位臵，并树立了教书育人、管理育人、服务育人的思想。
一、改进了德育工作方法，提高了德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对德育新问题，提出学校德育工作新思路，及时改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强了德育领导力量。
成立以校长薛勇华同志为组长，德育处主任吕红梅同志为副组长，班主任为成员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育工作领导小组做出了大量的工作，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。
开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。
同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。
学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。
在校园内增添了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名言警句及宣传标语，充分突出学校的德育教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。
（四）加强了教师思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
继续加强班主任队伍建设。
举办了班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
更新理念，树立“以人为本”的德育教育思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的思想落实到教育教学的各个环节。
全体教师真正树立起了素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人，每班设正副两名班主任，每天全程监管学生在校事宜。
（五）抓好了班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
1、制度精细，目标明确我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。
以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。
构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。
着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
2、科学细化，落实目标为了使各年级学生文明习惯养成目标真正落实，让每位老师都能认识到学校教育就是培养习惯，养成教育是管一辈子的教育。
学校发动全体教师参与学生明文习惯养成目标细则的制定，在细则的制定过程中让老师们思考如何引领学生良好的品质与培养文明习惯的形成，这样细则的制定便更加的有针对性，落实起来有主动性，从而达到教育的实效性。
反复推敲，反复斟酌，目标细则制定后，首先带领全体教师学习，并进行了解读，然后，发到每个班，由班主任教师组织学生学习、践行，目的是让目标的具体要求深入学生的大脑，内化为行为。
3、规范制度，评比跟上（1）规范促养成：我校对行为规范检查、评比措施进一步完善与落实，重新制定评分内容和标准。
对卫生、眼保操、楼内单排靠右行走、路队等评比、检查、反馈，落实到位；对班级板报、墙报、等采取突击抽查与定期检查相结合，检查情况与班集体建设的各项评比相结合，有利的促进了班主任工作的主动性，积极性。
学生的良好习惯的养成有了一定进步。
学校还建立了一支学生值勤队伍，每天值勤生轮流上岗，对学生进行监督管理、引导教育，让学生们在自我管理中进行自我约束、自我教育。