小班美术活动桃花开了

小班美术活动：桃花开了

洛阳中心幼儿园虞亚花

活动目标：

1．学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。

2．学会大胆作画，能注意画面的合理布局、整洁美观。

3 ．体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐。

活动准备：

1．画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。2．桃花图片、轻音乐。

活动过程：

一、谈话导入，引出主题。师：你们知道现在是什么季节吗？春天来了，天气变暖

和了，小草变绿了，花儿也开出来了。哪些花开了呢？

二、观察桃花，感知特征。（出示桃花图片）师：这是什么花？桃花是什么颜色？

有几个花瓣？小结：桃花是粉红色的，它有5 个花瓣。

三、模拟演示，点画、撕贴桃花。

1．学习点印桃花

（1）交代印花方法和工具今天我请来了两位颜色朋友，请它们和我们一起来变魔术！

（2）教师分步示范印花的方法：儿歌：黄色宝宝亲一亲，画个圆圈做花芯。粉红宝

宝亲一亲，手指点点做花瓣。一二三四五，桃花宝宝出来啦！

交代要求：“印的时候我们先印花芯，再印花瓣，花瓣要紧紧围绕着花芯

（3）请个别幼儿上来示范印花

2．学习撕贴桃花

师：我们还可以用什么材料做桃花呢？我这里有一些彩色纸，想一想怎么样才能做成桃花贴起来呢？

交代要求：先撕下一个小纸片，然后在桃树的树干附近用手指涂上胶水，把小纸

片贴好，一朵桃花就开起来了。

提醒幼儿手上的胶水用完后往湿抹布上擦一下。

3．学习粘贴桃花师：老师这还有一些皱纹纸，我们用手揉一揉，搓成一个小小的花朵，抹上胶水，然后把它贴起来。

4．幼儿创作、点画和粘贴桃花

四、展示作品，体验快乐。请幼儿说说：你喜欢哪一幅画，为什么？

五、拓展延伸，欣赏桃花。

师幼共同欣赏白色和红色的桃花。

洛阳中心幼儿园虞亚花

一、说设计意图

随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了、蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节美术活动《桃花开了》，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受绘画及制作桃花的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。

二、说活动目标：

基于以上这些设计意图，我将这节课的教学目标定为三点：1．学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。2．学会大胆作画，能注意画面的合理布局、整洁美观。3．体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐。

三、说活动重难点

本次活动的重点是：学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。难点是：手指点画桃花时，用指尖点画花瓣，五个花瓣围绕花蕊，围成一个圆圈表现盛开的桃花。

四、说活动准备：

1．画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。2．桃花图片、轻音乐。

五、说教法学法

1、根据设计的活动内容，我采用了观察、学习法提高幼儿审美感受。通过欣赏图

片，观察桃花，提高幼儿审美感受，激发幼儿作画的兴趣。

2、我还采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。

六、说活动过程：

整个活动程序：观看图片，了解桃花——讲解示范——提出操作要求——幼儿作画——欣赏、评价。

第一环节：通过谈话，使孩子知道春天来了，有许多的花开了，感受春天的

美。

第二环节：观看图片，引导幼儿观察桃花的特征，感受桃花的特征。

引导幼儿欣赏图片，观察桃花的不同形态，发展幼儿的审美能力，激发幼儿表现美的欲望，为幼儿的绘画做一个很好的铺垫。

第三环节：教师范画，画出桃花的不同形态。

让幼儿了解作画的方法和步骤，并采用多种方式制作和绘画桃花。接着让幼儿自由作画，教师巡视指导。在这一环节中，我先引导幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后作画。

第四环节：幼儿作品展示、交流。

先自由交流，互相欣赏，再师幼共同交流，说说你喜欢哪一幅？为什么？从而提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。

第五环节：拓展延伸，欣赏白色和红色的桃花，进一步感受桃花的美。

小班美术活动：桃花朵朵开

武进区湖塘中心幼儿园花东园方颖

设计理念：

阳春三月，正是桃花盛开的时候，朵朵桃花开满枝头，仿佛在告诉人们又是一年春来到，而在孩子们眼中，幼儿园里那一朵朵盛开的桃花更是让他们惊喜连连……时时会听到他们不停地赞赏声：好漂亮的桃花！

追随着孩子们的惊喜，并结合小班幼儿的能力特点，我设计了本次美术活动《桃花朵朵开》。活动中我通过创设情境带领幼儿感受春天小树叶的变化，进而把孩子们的目光转向春天的桃花，因为桃花对于孩子们来说：“既熟悉又亲切，而整个点印桃花的过程，看似简单，其实对幼儿来说是有一定的要求和难度的，整个环节幼儿通过练习点印花芯、花瓣的过程不断地去发现美、创造美。而活动的最后利用笔筒展示的环节更是激发了幼儿对于美术活动的兴趣，让孩子们感受到了创造的成功与喜悦！活动目标：

1、积极参与活动，愿意大胆表述自己的想法。

2、学习用手指点画的方法表现桃花的基本特征。

3、喜欢绘画活动，体验用手指创作的乐趣。活动准备：

1、自制的树枝两棵、绿树叶若干

2、音乐：《小松树》、《大树妈妈》、《桃花朵朵开》

3、吹画好枝干的桃花图范画1 幅，幼儿人手一幅

4、粉红色、黄色颜料每组两份，抹布每组若干块活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、师幼随音乐舞蹈（小松树）“美丽的春天来到了，草绿了，花开了，树上的叶子也渐渐地发芽啦！我们一起来学一学快乐的小树叶吧！”

2、幼儿黏贴树叶

“小树叶们长大了，该回到大树妈妈的身边了，让我们一起帮忙把这些小树叶们都送到大树妈妈的身边去吧！”

小结：“大树妈妈高兴地说：“谢谢你们把我的树叶宝宝送回家。”可是桃树妈妈的桃花宝宝们还没回来呢？你们愿意帮助她吗？“

二、模拟演示，点印桃花。

1、示范点印桃花

（1）交代印花方法和工具

“今天我请来了两位颜色朋友，请它们和我们一起来变魔术！” “大家可要看仔

细，这是黄色宝宝，这是粉红色宝宝。”

（2）教师分步示范印花的方法：

儿歌：黄色宝宝亲一亲，画个圆圈做花芯。粉红色宝宝亲一亲，手指点点做花瓣。

一二三四五，桃花宝宝回来啦！

交代要求：“印的时候我们先要找到一棵树枝，先印花芯，再印花瓣，花瓣要紧紧围绕着花芯，只要印五瓣，花瓣与花瓣之间的距离要空开一点。” （3）请个别幼儿上来示范印花

2、幼儿创作、点印桃花

三、展示作品，体验快乐。

“五彩的春天来了，美丽的桃花朵朵开！桃树妈妈真开心，听！它正唱着快乐的歌迎接桃花宝宝回来呢！”