人教部编版初中历史中考知识点汇编(一)

人教部编版初中历史中考知识点汇编（一）七年级上册第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类1、距今约有170万年的元谋人，是我国境内目前已确定的最早人类。

2、距今约有70万年至约 20万年的北京人，已经会制造和使用工具（打制石器，又称旧石器，会制造使用工具是人和动物的根本区别），已经使用天然火，过着群居的生活（靠采集、渔猎为生）。

第2课星罗棋布的氏族聚落1、氏族公社经历了母系氏族公社和父系氏族公社时期，河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社时期，体现了原始农耕文化的特征（人类已经定居，靠农业为生，出现制陶业）。

2、河姆渡遗址位于今天的浙江省，距今大约7000年，主要粮食作物是水稻。

是我国长江流域原始农耕的代表。

河姆渡居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具，他们居住的房屋是干栏式的。

、3、半坡遗址位于今天的陕西省，距今大约_6000_年，主要粮食作物是_粟__，是我国黄河流域原始农耕的代表。

半坡居民普遍使用磨制石器。

陶器（彩陶）是那时人们日常生活的主要用具。

他们居住的房屋大多是半地穴式的4、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

第3课传说时代的文明曙光1．炎帝（神农氏），改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。

（农业和医药学的创始人）。

2．黄帝（轩辕氏），造出宫室、车船、兵器、衣裳、让下属官员发明文字、历法、算术和音乐，他的妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。

是距今约4000多年前的黄河流域部落联盟首领。

炎黄战蚩尤，阪泉之战，走向联合。

形成华夏族的主体。

3．黄帝和炎帝被共同尊奉为中华民族的人文始祖。

4．尧舜禹时期（距今约4000多年前），部落联盟首领实行民主推举产生，称为“禅让制”。

大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。

第二单元国家的产生和社会变革第5课夏商西周的更迭1.约公元前2070年，禹建立夏朝——是我国历史上第一个国家（奴隶制），都阳城（登封）。

我国古代社会进入了文明时代。

禹死后传位给儿子启，从此禅让制（“公天下”）被“家天下”的王位世袭制所代替。

2、约公元前1600年，汤打败桀建立商朝，定都亳。

约公元前1300年，盘庚迁殷（商朝又称殷，今河南安阳）。

3、公元前1046年（公元前11世纪），牧野之战，周武王击败商纣王，建立周朝，都镐京。

史称西周。

公元前771年（公元前8世纪），犬戎杀死周幽王。

4、公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。

东周分为春秋（公元前770-公元前476）和战国（公元前475-公元前221）两个时期）5、夏、商、西周更替表格比较记忆6、世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。

由“公天下”到“家天下”是历史的进步。

7、夏商周朝代灭亡教训：得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。

第6课夏商西周的社会与国家1、西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。

①目的：巩固对周边的统治。

②内容：授民授疆土，受封者的义务：诸侯必须接受周王的领导，定期到周室朝觐、纳贡和服役，保卫周王。

分封制的主体：同姓亲族。

还有前朝贵族、功臣、姻亲等。

③分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。

密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

巩固了国家的统治。

第7课春秋五霸与战国七雄春秋战国时期（处在社会大变革时期。

春秋时期，奴隶制衰亡。

战国时期，封建制度确立。

）1、春秋五霸：（公元前770年—公元前476年）齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（吴王阖闾越王勾践）。

（1）齐桓公称霸原因：东方大国；管仲改革；“尊王攘夷”标志：公元前651年，葵丘会盟（2）晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍（成语）；楚庄王问鼎中原邲之战。

（3）吴越争霸：勾践卧薪尝胆2、战国七雄：（公元前475年—公元前221年），齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩合纵：六国南北联合共同抗秦。

（合纵家：公孙衍）连横：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。

（连横家：张仪；成语：朝秦暮楚。

）第8课铁器牛耕引发的社会变革1、春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。

个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。

（铁器和牛耕的使用引发了社会变革（从千耦其耘到个体农耕，新兴地主阶级开始登上历史舞台）。

2、商鞅变法公元前356年，秦孝公内容：集权：编制户口，加强刑罚；推行县制；富国：奖励生产；承认土地私有；统一度量衡；强兵：奖励军功意义：秦国富强起来，为兼并六国打下了坚实的基础。

启发：改革是强国之路。

改革应顺应历史潮流等。

第9课甲骨文与青铜器1、甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。

我国有文字可考的历史从商朝开始（我国最早文字）。

★我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。

商周时期铸刻在青铜器上的文字叫金文（大篆），秦朝建立后秦始皇规定以小篆作为标准文字。

后来又出现、推行新的字体---隶书（小篆和隶书多书写在竹木简和丝帛上）2、青铜器是铜、锡、铅的合金。

商代的司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。

第10课思想的活跃与百家争鸣1、孔子：名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。

儒家学说创始人。

弟子把他的言论整理成《论语》一书。

思想家：仁、礼。

提倡为政以德，以礼治国。

教育家：创办私学；有教无类；独立思考；因材施教。

2、老子：姓李名耳字聃，春秋晚期人，道家学派的创始人，著有《道德经》。

辩证法思想：任何事物都有矛盾对立的两个方面。

3、百家争鸣：战国时期，许多思想家发表各自的主张，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的局面。

当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。

春秋时期，兵家的创始人孙武写了一部军事著作《孙子兵法》。

第11课先民的智慧与创造1、都江堰：战国秦国李冰父子，岷江流域（四川成都平原成为“天府之国”）。

构成：“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。

作用：既可以防止洪水，又可以引水灌溉，维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐；至今仍发挥着重要作用，灌溉农田上千万亩，成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程；代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。

2、编钟：湖北随州曾侯乙墓战国编钟。

表明两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平。

第三单元大一统的秦汉帝国第13课秦帝国的兴亡（公元前221年-公元前207年）1、秦的统一：背景（原因）：⑴战国以来，统一成为大势所趋。

⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。

⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。

元前260年长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。

（纸上谈兵）统一：公元前230—公元前221年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。

建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。

意义：结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。

2、秦的灭亡：公元前209年夏，陈胜吴广大泽乡起义。

“王侯将相，宁有种乎？”我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。

公元前207年，项羽巨鹿之战（成语：破釜沉舟）。

刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。

公元前206—202年，楚汉之争（项羽与刘邦；成语：四面楚歌）。

3、公元前202年，刘邦建立汉朝，都长安。

西汉开始。

第14课秦始皇建立中央集权的措施1、秦始皇加强统治，巩固统一的措施：⑴政治上，采用皇帝称号；中央：设太尉（军事）、丞相（行政）、御史大夫（监察百官）；地方：废分封制推郡县制。

影响：被以后的封建王朝沿用⑵经济文化上，统一车辆形制；统一货币为圆形方孔钱；统一度量衡；统一文字，以小篆为标准文字，后推行隶书。

作用：促进了经济、文化的发展，巩固了国家统一。

⑶思想上，焚书坑儒。

压制了思想文化的发展⑷军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城（西起临洮，东至辽东）。

全长一万余里。

目的；防匈奴；影响：这一政治体制为以后历代王朝加以沿袭和发展，成为中国二千多年封建社会的基本政治制度。

第15课汉武帝推进大一统格局1、大一统的措施（加强中央集权的措施）：⑴政治上，颁布“推恩令”（主父偃），进一步削弱封国势力，解除王国对中央的威胁；加强监察制度，中央司隶校尉，地方十三州部，刺史。

⑵思想上，推行“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）。

意思是排斥和抑制其它学说，把儒家确立为治国的指导思想。

措施：改革选拔官员的方法，在长安举办太学，推行儒学教育。

从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想；⑶军事上，派卫青，霍去病大破匈奴，彻底解决了匈奴威胁西汉政权的问题。

影响：出现政治、经济、思想文化大一统的局面，封建中央集权统治得到巩固与加强，西汉进入鼎盛时期。

*（秦始皇和汉武帝两人都是我国封建时代的重要君主,都采用了创新的制度来巩固中央集权,这些制度对后世影响巨大，对封建社会历史产生了推动作用。

秦皇汉武成为中国历史上大一统的象征。

）第16课秦汉开拓西域和丝绸之路1、张骞通西域：公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域（西域：玉门关和阳关以西，包括今新疆和中亚以至更远地区）。

公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。

意义：张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，开通了丝绸之路。

2、公元前60年（西汉时期）设置西域都护府，今新疆地区正式归属中央统辖的开始。

3、丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。

因此有了“丝绸之路”的美称。

中国的丝织品、冶铁、凿井、造纸、茶叶、瓷器西传，佛教、皮毛、瓜果等东来。

丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。

第17课先进的科学技术1、造纸术：西汉前期发明纸。

东汉时期蔡伦改进造纸术。

3—4世纪，纸的使用在我国就已经相当普遍。

2、医学：东汉“医圣”张仲景：《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。

东汉“神医”华佗：针灸和外科手术。

麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。

3、数学：东汉成书的《九章算术》总结了周秦到汉代的数学成就。

标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。

负数运算、一元二次方程解法。

第18课昌盛的文化1、宗教：佛教：起源于古印度（公元前6世纪）。

西汉末年传入中原地区。

宣扬生死轮回、因果报应。

道教：东汉后期，产生于中国本土，神仙方术与道家思想相结合，形成了道教。

宣扬通过修身养性和炼丹服药可以长生不老，得道成仙。

体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。

2、史学：西汉司马迁撰写《史记》，是我国历史上第一部纪传体通史，记载了黄帝到汉武帝约3000年的历史。

成为后世编写史书的典范。

（鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》）3、雕塑：秦汉时期代表作是气势恢弘的秦始皇陵兵马俑，生动展现出开拓进取的精神风貌。