2020小学五年级班级工作计划

随着开学的临近，班级工作计划也就随之提上议事日程。

如何把一个班级管理好呢？这还得认真做好班级工作计划。

下面是由“2020小学五年级班级工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、班级学生情况分析本班共有学生10人，其中男生4人，女生6人。

本班学生学习成绩较差，一是由于基础差，二是由于没有建立良好的班风。

全班学生在遵守纪律方面尚好，所有学生都能按时上学，能较好地遵守学校的各项纪律。

班干部的组织能力还有待于加强。

二、本期工作目标1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未燃。

2、选择有组织能力的班干部，提高班级管理能力。

3、形成良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。

三、工作措施1、切实做好班级的安全工作。

做到：A教育学生在校期间，严禁中途走出校园；B课间不得推拉上下楼梯，在走廊追赶，不得攀爬栏杆；C劳动时要注意不要伤及他人或自己，遇到危险及时向老师汇报。

D开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进行安全教育，做到时时讲安全，处处讲安全。

2、培养班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。

3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体主义思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。

4、认真做好家访工作，使家校联系更为紧密。

5、关注班级内的特殊群体让他们在学习生活中更真切地感受到师恩的温暖。

一、指导思想1、借徐汇区新一届少先队代表大会召开为契机，以“打造美丽新家园、创造无限新未来”为我校少先队管理、改革的指导思想，坚持推进上教实小品牌式少先队活动以及少先队管理平台的构建；继续强化小干部队伍管理，进一步提升少先队员自我当家作主的含金量。

2、以校园文化建设为重要内容，引导深化班级文化建设，积极增强少先队教育效果，提升队组织的吸引力、凝聚力和影响力；加强以组织建设，着力构建适应时代要求的少先队德育教育体系。

二、具体工作（一）2月份：民族月1、出一期黑板报2、写一篇题为《我以领巾为荣》的3、看一部爱国影片4、举行班级主题教育活动：《祖国在我心中》活动目的：我国是世界上著名的文明古国之一，每个中华儿女都是在这块沃土上成长起来的。

我们应该像对自己的母亲一样去热爱她、保卫她。

通过主题班会，全面、形象、真实地展现祖国的风貌，增强学生的民族自豪感和自信心，更加热爱我们的祖国。

5、结合民族月，开展班级特色活动为《我喜爱上海的理由》。

这个活动更贴近生活，更贴近学生，每位同学只要说一个喜爱上海的理由即可。

可布置成版面让同学参观。

（二）3月份：展示月1、每位同学上收集有关重阳节的资料，班中交流，使同学们都能了解重阳节的风俗。

2、学唱一首歌（按学校要求）3、慰问孤老4、特色活动：“用你明亮的眼睛，捕捉最美的瞬间”（1）结合学习本月开展的“感恩教育”，我班每位同学用家中的相机，拍摄下父母辛劳的一刻，并将照片冲印出来。

（2）自己制作一张感恩卡，将照片贴在卡内，并写上最能表达自己感受的语句。

（3）在班中展示一周（4）最后将自己亲手制成的感恩卡送给父母。

5、结合队建活动，开展小队活动。

每个小队利用一个双休日在社区开展“啄木鸟行动”，在社区中积极寻找黑色小广告，并将它们撕毁。

周一交给老师，看看这个活动共撕毁多少张黑色小广告（三）4月份：读书月1、开展“络空间站”活动以民族精神教育为主题，每位同学做一个“小书虫”，在络上收集一些著名的古诗文，和关于读书有益的名人名言。

读一读，背一背，演一演。

2、在班中建立一个“小书亭”，号召大家把家中自己爱看的书放在小书亭中，与大家共享。

3、每位同学在这个月内一定要读完一本名著，写一篇读书体会。

4、将这些读书体会制成读书小报，在班中张贴出来，以达到读书交流的目的。

5、在月底开展一次智力竞赛，题目为《红领巾智慧大考场》。

一、班级情况分析五（2）班共有学生32人，女生18人，男生14人。

目前他们的整体素质有了较大的提高：就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手，动口的好习惯，知识基础比较扎实，能力较强，成绩优秀，智商较高，学习兴趣较浓厚，愿意通过自己的努力获得成功。

但是也有个别学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。

就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强。

但也有个别同学品质太差，组织纪律性较差，经常惹事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响。

针对以上班情的分析，特制定以下措施：二、加强学生思想道德教育，坚持育人为本1、这学期紧紧围绕每个月活动的主题，组织丰富多彩的活动，使学生形成良好的做人品质，养成良好的行为习惯，使每一位学生大大方方做事、堂堂正正做人。

2、组织学生深入学习《小学生守则》、《日常行为规范》和班纪班规，结合日常生活中的小事及时进行教育，做到生活无小事，事事能教育，深入浅出，注重教育的实效性。

3、加强安全教育，力争本学期无一人破皮红伤。

4、结合少先大队开展的主题活动，对学生进行思想品德教育。

5、有计划、有目的的进行家访，和家长互通有无。

三、指导思想以重要思想及“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长”题词为指导，以“加强小公民道德建设，争做五小小公民”为行动目标，以队的组织建设为基础，把工作重心落到每个小队、每个队员。

继续开展少先队电脑化与络化的研究与实践，推进素质教育。

四、行动口号养成道德好习惯，争做“五小”小公民。

五、主要工作（一）爱国主义教育发挥每位少先队员的能力，在以“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长”题词为思想指导下，了解、学习、并继承中国优良传统美德，在体验中发现自己，以实际行动告慰祖国妈妈，体现我爱祖国。

配合大队部开展“我知传统美德，我做合格公民”的爱国主义系列活动。

1、班级举行的一次传统美德宣传教育知识竞赛，组织学生以小队为单位开展好活动。

2、观看一部爱国主义电影，组织学生写好一篇影评、一篇心得。

3、收集英雄事迹开展一次“我心中的英雄”故事大赛。

（二）深化雏鹰活动进一步深化“新世纪我能行，养成道德好习惯”实践体验活动，以“小公民”道德建设的“五小”行动目标为主导，创造性的开展体验活动，雏鹰行动，使队员努力学习、善于实践，勇于创新，在活动中发挥所长，学得本领。

1、手拉手活动，让学生寻找身边需要帮助的自强队员。

2、以“实践+体验”为口号，结合养成道德好习惯，争做“五小”小公民为主题，鼓励队员将社区作为“假日小队”；为民服务活动的实践基地；以在家做父母的“小帮手”；在社会做帮人律己的“小标兵”；在学校做与同学合作的“小伙伴”；在公共场所做环保“小卫士”；在少先队里做自动向上的“小主人”的“五小”道德建设为行为目标，开展“雏鹰假日小队”活动，组建社区小队，学校优化雏鹰络小队。

3、创造性地开展“雏鹰争章”活动，探索奖章活动的络化、信息化的道德建设。

4、开展以“小公民”的道德行标准为依据的“新世纪、我能行”实践体验创新活动。

a、想象力表演比赛、想象力创新故事、诗歌及附插图比赛。

b、以小队或中队活动形式展开“五小”的具体目标或公约的征集。

c、加强小公民道德建设的实践体验征文比赛。

d、办一份创新小报。

六、中队小家务工作1、每天记录好人好事；2、每周一次班委干部会议，并做好会议记录；3、每周一次十分钟队会并有记录；4、每周一次为民服务；5、每周一次小队活动；6、每月一期黑板报；每班设立“争章园地”；中队之窗；七、加强学生心理健康教育工作1、落实学生心理健康教育，培养学生健全的人格。

要广泛开展心理健康知识的宣传活动，普及心理健康知识，让学生人人懂点心理健康知识，使心理健康教育成为全员参加的“大合唱”。

2、要进一步加强心理健康教育。

一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题，及时帮助学生解决心理障碍。

二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。

三要结合后进生的帮教转化工作，把心理健康教育与后进生；转化工作有机结合，提高转化率。

八、行为规范教育1、抓好《小学生日常行为规范》规定的知晓与落实。

通过学习讨论、组织知识竞赛、召开座谈会等让每一个学生知道规范的具体内容，针对本班实际，提出明确的训练要求，强化训练。

2、充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。

4、养成教育溶化在队活动之中。

结合班队课、传统节日、纪念日开展丰富多采的少先队养成教育系列活动。

本班现有学生45名，其中住宿生17人（女生7人，男生10人）；转入3人，留入3人。

百分之七十的学生学习比较自觉，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强。

为形成一个“团结向上、拼搏进取”的班级体，根据本班实际情况，结合《学校工作计划》，特制订工作计划如下：一、存在的主要问题1、学生为实现目标而努力的程度不够。

2、对学生干部的满意程度不够。

3、班级学生遵守纪律不够。

4、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

5、班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

二、形成的主要原因1、学生对集体目标管理的参与度不够。

2、学生干部以身作则不够。

3、自律程度不够：有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习；学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。

4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习；较多学生怕苦畏难，训练不够。

6、家庭教育上的问题。

留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少；少数家长对子女期望值低。

三、主要目标1、形成“团结互助，努力进取”的良好学习氛围，学生制定的各科学习目标达到90%以上。

2、经常对学生进行安全卫生教育，确保安全无事故。

3、规范化管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

4、班主任、课任教师、学生家长经常保持联系，互相沟通，使班级形成和谐稳定的学习乐园。

5、教师和学生以身作则，严于律己，尽职尽责，学生满意率打95%以上。

四、主要措施1、成立班委会，明确职责。

开学初，由学生民主选举班干部。

2、完善班会制度。

认真上好每周的班会课，小结上周工作。

3、平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

4、精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；5、组建兴趣小组，安排每周活动时间。

6、加强教师自身的学习，提高业务水平和管理能力。

7、定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。

8、每周对学生进行思想及安全卫生教育，每周对学生的日常行为进行量化一次。