老山界

一<此文重点表现出什么精神？

课文真实<生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难<艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

二<此文是按什么顺序记叙的？结构上又是怎样安排的？

课文按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情。从结构上看，可以分成三个部分。

第一部分（第1段）点题，写红军决定翻山并概括介绍老山界。

第二部分（第2～33段）写红军翻越老山界的经过。按时间顺序和地点的变化又可分为四层。

第一层（第2～11段），从当天下午写到天黑之际，从山沟写到山脚，记叙“我们”同瑶民的攀谈交往，表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持帮助。

第二层（第12～23段），从天黑以后写到黎明之前，从山脚下写到半山腰，记叙陡崖峭壁的高<险和红军在雷公岩前的露宿，表现登山的艰苦和红军的乐观精神。

第三层（第24～31段），从次日黎明写到下午两点多钟，从雷公岩写到老山界顶，记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志，点明红军翻山长征是为了北上抗日。

第四层（第32～33段），在山顶休息以后，从山顶写到山下，记述了红军下山的情景，表达了胜利到达营地的喜悦。

这一部分着力写山的高<陡<险，突出翻山的“四难”：山路险峻，悬崖峭壁，走路难；夜宿悬崖，寒气逼人，睡觉难；粮食奇缺，肚子饥饿，吃饭难；后有追兵，处境难。这样写，反衬红军战士在困难面前不低头的英雄气概。

第三部分（第34段），指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。

三<此文写法上有哪些主要特点？

记叙的顺序值得借鉴，课文采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次。这些使文章脉络十分清晰，使叙事和描写都合情合理。例如，由于“天色晚了”，因而“肚子饿了”，加上“走不了几步，又要停下来”，于是“许多人烦得叫起来，骂起来”就显得不奇怪了。

另外，课文在叙事的过程中结合生动的描写，具体而形象地表达中心思想。如星夜爬山场面的描写表现了红军战士的斗志和乐观精神；“之”字形路的描写，写出了山势的险峻反衬红军战士不畏艰难的气概。半夜醒来那一段描写，写出了老山界的“高”和“险”，同时也渲染了红军战士顽强不屈的斗志和艰苦乐观的情绪，从而表现了他们的精神面貌。

四<学习此文要重点把握什么？

1．理解课文的思想内容，感受长征的革命传统。

2．了解课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点。

3．理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。学习本文用朴实而优美的语言表达真挚而强烈的感情。