学会使用键盘ppt课件小学信息技术甘教课标版四年级上册课件
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四年级上册信息技术课件-第1课 再认识键盘- 人教新课标
比一比 你的英文打字速度是否比以以前提高了很多？ 下面与同学比试一下，看看谁的打字速度快。 单击窗口右下角的“返回首页”按钮，退出英文打字练习，
返回主窗口。与周围的同学约定比赛规则后，单击“打字游戏” 按钮，然后选择“鼹（yàn）鼠的故事”或“拯救苹果”游戏， 进入游戏页面。
单击页面中的“开始”按钮，开始比赛。以最快的速度敲屏 幕上显示的目标键。出现提示比赛结束的方框时，看看准的正确 率高、击中次数多。
四年级上册信息技术课件-第1课 再认识键盘- 人教新 课标
目录
CONTENTS
1 打开“写字板”窗口
2 上档键
3 大写锁定键
4
在“写字板”窗口中建立 新文件
5 英文打字练习
打开“写字板”窗口
动手做：启动“写字板”，打开“写字板”窗口 第1步：单击任务栏左侧的“开始”按钮，出现“开始”菜单。 第2步：依次打开“程序”和“附件”菜单，单击“写字板” 命令。稍等片刻，屏幕上就会出现“写字板”窗口。
提示 窗口上部的输入框里显示要求输入的字符。闪烁的插入
点指示了将要输入的字符的显示位置。窗口的键盘图上会 以绿色显示目标键，提示应该敲的健在健盘上的位置。练 习过程中，窗口中部会显示时间、敲键速度和正确率等信 息。
第4步：按照提示，快速在键盘上敲目标键。 第5步：输入指定的字符后，敲一下空格键，输入框会 接着显示要联系的字符，这时再继续键位练习。 练习结束后，你的速度是_____，正确率是_____。你 身边同学的速度是_____ ，正确率是_____ 。
试一试： 敲字母键，“写字板”窗口中出现的是_____写字
母。 按住Shift键，然后敲字母键，“写字板”窗口中
出现的是_____写字母。 点亮Caps Lock指示灯，按住Shift键再敲字母键，
小学信息技术快快乐乐学打字操作键盘PT课件-教育资料ppt
立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.2 正确操作键盘
一、手指分工
1、十指开始位置的放置
2、操作过程中应分工手指
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、认识主键盘区上的键
1、数字键（10个） 2、英文字母键（26个）
3、符号键（21个）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
4、特殊功能键（15个）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、击键姿式
正确的击键姿势：
（1）端坐在椅子上，腰身挺直，全身保持 自然放松状态。 （2）视线基本上与屏幕上沿保持在同一水 平线。 （3）两肘下垂轻轻地贴在腋下，手掌与键 盘保持平行，手指稍微弯曲，大拇指轻放在 空格键上，其余手指轻放在基本键位上。 （4）击键要有节奏，力度要适中，击完非 基本键后，手指应立即回至基本键。 （5）空格键用大拇指侧击，右手小指击回 车键。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.1 认识键盘
一、了解键盘的按键分区
功能键区
专用键区
指示灯
主键盘区
编辑键区 小键盘区
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.2 正确操作键盘
一、手指分工
1、十指开始位置的放置
2、操作过程中应分工手指
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、认识主键盘区上的键
1、数字键（10个） 2、英文字母键（26个）
3、符号键（21个）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
4、特殊功能键（15个）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
二、击键姿式
正确的击键姿势：
（1）端坐在椅子上，腰身挺直，全身保持 自然放松状态。 （2）视线基本上与屏幕上沿保持在同一水 平线。 （3）两肘下垂轻轻地贴在腋下，手掌与键 盘保持平行，手指稍微弯曲，大拇指轻放在 空格键上，其余手指轻放在基本键位上。 （4）击键要有节奏，力度要适中，击完非 基本键后，手指应立即回至基本键。 （5）空格键用大拇指侧击，右手小指击回 车键。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.1 认识键盘
一、了解键盘的按键分区
功能键区
专用键区
指示灯
主键盘区
编辑键区 小键盘区
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第6课学会使用键盘课件小学信息技术甘教课标版四年级上册课件_4
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
①CapsLock（大写字母锁定键，也叫大小写换挡键）：位于主键盘区最左边的第
三排，每按一次大写字母锁定键，英文大小写字母的状态就改变一次。例如，现在的输 入都是英文小写字母，按一下大写字母锁定键之后，输入的就是因为跟大写字母了，阿 紫啊按一下大写字母锁定键，输入的有变成了小写字母。 大写字母锁定键还有一盏信号灯，标有CapsLock的那盏就是。亮了就是大写状态，否 则小写。键盘的初始状态为用英文小写字母，按一下键，灯亮，表示转换为大写并锁定 ，此时在键盘上按任何字母均为大写字母。
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
四年级上册信息技术课件-第一课认识键盘4西师大版
第二章
知识目标
认识键盘的基本 结构
掌握键盘的基本 操作方法
理解键盘在计算 机中的作用
学会使用键盘进 行简单的文字输 入
能力目标
学生能够识别键盘上的字母、 数字和符号
学生能够正确使用键盘输入英 文字母、数字和符号
学生能够理解键盘布局和功能
学生能够掌握基本的键盘操作 技巧，如打字、删除、复制和 粘贴等
学生实践操作
学生按照老师的 指导，在电脑上 打开键盘练习软 件
学生按照软件的 提示，进行键盘 的熟悉和练习
学生按照软件的 要求，完成指定 的打字任务
学生按照老师的 要求，进行打字 速度的测试和评 估
点评与总结
教学过程清晰， 易于理解
知识点讲解详细， 易于掌握
互动环节设计合 理，提高学生参 与度
教学效果良好， 学生反馈积极
示范：演示如何正 确使用键盘，如手 指摆放、按键力度 等
互动：让学生亲自 操作键盘，教师给 予指导
练习：让学生进行 打字练习，提高键 盘操作熟练度
学生实践操作
教师演示：教师先演示如何正确使用键盘，包括手指摆放、按键力度等 学生模仿：学生模仿教师的操作，进行键盘练习 游戏互动：通过游戏形式，让学生在游戏中练习键盘操作 实践操作：让学生在实际操作中，熟悉键盘的使用方法，提高操作技能
教师应鼓励学生多练习打字，提高 打字速度和准确性，为以后的学习 和工作打下坚实的基础。
教学重点与难点
第五章
教学重点
认识键盘的基本结构 掌握键盘的使用方法 学会使用键盘输入文字 提高打字速度和准确性
教学难点
键盘布局的理解和记忆 键盘操作的熟练度和准确性பைடு நூலகம்键盘快捷键的使用和记忆 键盘打字速度的提升和技巧
知识目标
认识键盘的基本 结构
掌握键盘的基本 操作方法
理解键盘在计算 机中的作用
学会使用键盘进 行简单的文字输 入
能力目标
学生能够识别键盘上的字母、 数字和符号
学生能够正确使用键盘输入英 文字母、数字和符号
学生能够理解键盘布局和功能
学生能够掌握基本的键盘操作 技巧，如打字、删除、复制和 粘贴等
学生实践操作
学生按照老师的 指导，在电脑上 打开键盘练习软 件
学生按照软件的 提示，进行键盘 的熟悉和练习
学生按照软件的 要求，完成指定 的打字任务
学生按照老师的 要求，进行打字 速度的测试和评 估
点评与总结
教学过程清晰， 易于理解
知识点讲解详细， 易于掌握
互动环节设计合 理，提高学生参 与度
教学效果良好， 学生反馈积极
示范：演示如何正 确使用键盘，如手 指摆放、按键力度 等
互动：让学生亲自 操作键盘，教师给 予指导
练习：让学生进行 打字练习，提高键 盘操作熟练度
学生实践操作
教师演示：教师先演示如何正确使用键盘，包括手指摆放、按键力度等 学生模仿：学生模仿教师的操作，进行键盘练习 游戏互动：通过游戏形式，让学生在游戏中练习键盘操作 实践操作：让学生在实际操作中，熟悉键盘的使用方法，提高操作技能
教师应鼓励学生多练习打字，提高 打字速度和准确性，为以后的学习 和工作打下坚实的基础。
教学重点与难点
第五章
教学重点
认识键盘的基本结构 掌握键盘的使用方法 学会使用键盘输入文字 提高打字速度和准确性
教学难点
键盘布局的理解和记忆 键盘操作的熟练度和准确性பைடு நூலகம்键盘快捷键的使用和记忆 键盘打字速度的提升和技巧
小学信息技术《键盘操作》课件
08
总结与回顾
本节课知识点总结
指法练习：基本指法、数字 键和特殊符号的输入方法
键盘分区：主键盘区、功能 键区、编辑控制区和小键盘 区
常用快捷键：复制、粘贴、 剪切和全选等操作
字母大小写转换：通过 Caps Lock键进行大小写
切换
学生自我评价与反思
学生自我评价： 回顾学习过程中 的表现，评价自 己的掌握程度和 进步情况。
小学信息技术《键 盘操作》课件
单击此处添加副标题
汇报人：XX
目录
添加目录项标题 键盘操作基础知识 数字键和符号键操作技巧 练习与提高
课件介绍 字母键操作技巧 常用快捷键介绍 总结与回顾
01
添加章节标题
02
课件介绍
课件背景
小学信息技术课 程的重要性
《键盘操作》课 件的设计理念
课件内容的选取 与编排
键盘分区
功能键区：包括F1到 F12的功能键
主键盘区：包括字母、数 字、符号等输入区域
控制键区：包括方向键、 功能键等控制区域
数字小键盘区：包括数字 0到9的输入区域
指示灯区：包括 NumLock、CapsLock、 ScrollLock等指示灯
手指放置位置
添加标题
左手食指：放在“F” 键上
添加标题
左手中指：放在“D” 键上
添加标题
左手无名指：放在 “S”键上
添加标题
左手小指：放在“A” 键上
添加标题
右手食指：放在“J” 键上
添加标题
右手中指：放在“K” 键上
添加标题
右手无名指：放在 “L”键上
添加标题
右手小指：放在 “；”键上
基本键位
功能键区：F1F12，用于快速进 入特定功能
小学信息技术操作键盘课件
学习正确操作键盘。
使用键盘时要 有正确的姿势和规 范的指法。
都有哪 些要求呢？
使用键盘时，身体要自然放松，腰 背挺直，上臂自然下垂，手指略向内弯 曲，自然放在对应的键位上，双脚平放 在地面上。
打字歌
身体坐直，胸挺起。 两脚放平，肩放松。 手臂自然，眼平视。 手腕轻抬，十指弯。 轻轻击键，用指尖。 操作灵活，不按错。
祝大家都能成为
打打字字高高手手
上面的八个键为基准键。打字时，两个大拇指轻 放在空格键上，其它八个手指摆放在基准键上。
在键盘的F、J上分 别有个凸起的小横条， 它们可以帮助我们找 准手指在键盘上的位 置。
按键的方法 1、以标准指法按键，按键时要轻、快。 2、按完键后，手指要立即返回基准键。
概括：轻、快、准、回。
左右左右左右右左
手手手手手手手手
小无食小中中食无
指名指指指指指名
指指Biblioteka 按正确的指法在“记事本”中 输入下 面的字符。
(1) ff jj dd kk ss ll aa ;; (2) asdf jkl; ;lkj fdsa (3) dkal kljd d;fa jdks (4) sjkf a;jd ;las lsfj
说一说，学习了本课你有哪些收获？
使用键盘时要 有正确的姿势和规 范的指法。
都有哪 些要求呢？
使用键盘时，身体要自然放松，腰 背挺直，上臂自然下垂，手指略向内弯 曲，自然放在对应的键位上，双脚平放 在地面上。
打字歌
身体坐直，胸挺起。 两脚放平，肩放松。 手臂自然，眼平视。 手腕轻抬，十指弯。 轻轻击键，用指尖。 操作灵活，不按错。
祝大家都能成为
打打字字高高手手
上面的八个键为基准键。打字时，两个大拇指轻 放在空格键上，其它八个手指摆放在基准键上。
在键盘的F、J上分 别有个凸起的小横条， 它们可以帮助我们找 准手指在键盘上的位 置。
按键的方法 1、以标准指法按键，按键时要轻、快。 2、按完键后，手指要立即返回基准键。
概括：轻、快、准、回。
左右左右左右右左
手手手手手手手手
小无食小中中食无
指名指指指指指名
指指Biblioteka 按正确的指法在“记事本”中 输入下 面的字符。
(1) ff jj dd kk ss ll aa ;; (2) asdf jkl; ;lkj fdsa (3) dkal kljd d;fa jdks (4) sjkf a;jd ;las lsfj
说一说，学习了本课你有哪些收获？
信息技术课件键盘的使用pptx
02
右手食指、中指、无名 指和小指分别负责P、O 、I及附近键位
03
双手大拇指负责空格键
04
手指自然弯曲，轻轻放 在基本键上，两个大拇 指轻放在空格键上
打字姿势与规范
身体坐正，双脚平放在地 上
肩部放松，上臂自然下垂
前臂与上臂的夹角维持在 90度左右
手腕平直，不要勾手腕或 向上翻起
提高打字速度与准确性
。
制作学习卡片
使用键盘将学习内容制作成电子卡 片，方便复习和记忆。
练习打字速度
通过打字练习软件或在线打字游戏 ，提高打字速度和准确性，为学习 和作业提供更高效的输入方式。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
总结回顾本次课程重点内容
键盘的基本构造和布局
详细讲解了键盘的分区、键位排列以及常用 功能键的作用。
人机交互
作为计算机与用户之间的 重要接口，键盘在人机交 互中扮演着关键角色。
辅助功能
部分键盘还具备快捷键、 多媒体控制等辅助功能， 提高操作效率。
键盘构造与布局
01
02
03
04
键帽
覆盖在按键上方的标识部分， 显示字符或符号。
触点
键帽下方的导电橡胶或金属触 点，用于触发按键信号。
电路板
包含按键开关和信号处理电路 ，负责将按键信号转换为计算
定期更换键盘膜或清洁布
键盘膜可以有效防止 灰尘和液体溅入键盘 ，定期更换可以保持 键盘清洁。
建议每个月更换一次 键盘膜或清洗一次清 洁布，以保持清洁卫 生。
清洁布可以定期清洗 并重复使用，用于擦 拭键盘表面和清洁键 盘膜。
避免液体溅入和强烈震动
使用键盘时，避免将液体放置在 键盘附近，以防意外溅入导致损
人教版小学信息技术认识键盘名师教学PPT课件
练一练
1、填一填 （1）常用的键盘有（ ）个键。 （2）键盘是重要的（ ）设备。 （3）用键盘输入一行字后，想另 起一行时，可按（ ）键。
二、正确坐姿 (1)上身保持挺直,两肩放松,身体正对键盘。 (2)量较适当分开,平放与地面。 (3)屏幕中心略低于双眼,胸部距离键盘20厘米左右。 (4)手指略弯曲,左手食指放在(F)键上,右手食指放在 (J)键上,其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。 8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上。
练一练 学生独立在电脑前操作
作业
不要开机，用规范的指法练习一下字母键 ABCDEFGHIJKLMNO STXYFGHBCDQRSP
QRSTUVWXYZ
小结
1、这节课我们学习了键盘哪方 面？
2、键盘的正确操作指法掌握了 吗？
猜 谜 语
有户人家真奇怪，房子区域分 四块。 有的面积大，有的面积小； 有的成员多，有的成员少。 别看它们不起眼，少了它们真 麻烦。 (打一电脑组件)
键盘
键盘是我们控制使用电脑的 一个重要的输入设备，我们可以 通过键盘将命令、数字和文字等 输入到计算机中，因此，我们说 熟练的操作键盘是操作计算机最 基本的技能之一。
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手机键盘
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一、认识键盘
键盘一般分为：功能键区、主键盘区、编辑 键区、状态指示区和辅助键区。
键盘一般分为：功能键区、主键盘区、编辑键区、状态指示区和辅助键。
功能键区中esc表示退出，F1表示帮助， F2表示重命名，F3表示搜索，F4表示地 址，F5表示刷新，F6表示切换。
三、正确指法 指法就是指按键的手指分 工。键盘的排列是根据字 母在英文打字中出现的频 率而精心设计的，正确的 指法可以提高手指击键的 速度，同时也可提高文字 的输入速度。
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大写字母
（一）主键盘区
锁定键 数字键
回车键
退格键
字母键
空格键
换档键
你记住了吗控？制键
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
My name is Zhao Yan.
你叫什么名字？
我的名字叫赵彦。
6、打开金山打字进行键盘练习。
同学们，加油哦！ 看谁录入的又快又 准确！
（二）键盘指法
1、基本键
F键和J键上都有一个小横线，它们是用来 定位的。每次操作时，先将左右手的食指固定 在这两个基本键上，其它的手指顺序排开，这 样可保证手指所放位置正确。
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1、身子要坐正，双脚平放在地上。
2、肩部放松，上臂自然下垂。
3、手腕要放松，轻轻抬起，不要 靠在桌子上或键盘 上。
4、身体与键盘的距离，以两手刚 好放在基本键上为准。
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常用的键盘有101个键，分为四个区：
功能键区
状态指示灯
主键盘区
光标控制键区 小键盘区
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大小写转换键、换档键和空格键。 4、学会正确的击键姿势和击键方法； 5、记住八个基本键。
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课堂作业
1、在自己的键盘上找找，找到主键盘区，看看你认识哪些键。
2、练习用正确的方法和正确的姿势击键，认真体会击键的感受。
3、请正确输入大写字母A—Z，小写字母a—z。
4、请正确输入下列字符 3 ~ ：$ ！H # 7 * ( ? < [ / @ 0 | %
5、请输入下列字符，
What’s your name?
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学习目标
1、了解键盘分区； 2、认识字母大小写转换键、换档键和
空格键的基本作用； 3、通过实际操作练习，学会使用字母
（三）光标控制键区
光标控制键及其功能如图：
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光标控制键
← → ↑ ↓
• 键盘一般分为功能键区、主键盘区、光标控制键区、小键 盘区（辅助键区）、状态指示区。每个区都有不同的特点。
• 主键盘区的A、S、D、F、J、K、L、；键，被称为基本 键。
• 在击键时，要注意正确的击键方法和击键姿势。
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（四）小键盘区
小键盘区又叫数字键区， 数字锁定键 主要用于快速输入数字。
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二、键盘操作姿势和指法
（一）键盘操作姿势
开始打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打 字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是：
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猜谜语
有户人家真奇怪，房子区域分四块。 有的面积大，有的面积小； 有的成员多，有的成员少。 别看它们不起眼，少了它们真麻烦。
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（二）功能键区
Esc 退出菜单 F1 帮助 Nhomakorabea初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
Page Up Page Down Home End Insert Delete Print Screen Sys Rq
功
能
将光标向左移动一个字符
将光标向右移动一个字符
将光标向上移动一行
将光标向下移动一行
向上翻一页 向下翻一页 将光标移动到当前行的行首 将光标移动到当前行的行尾 插入 删除光标后面的一个字符
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课堂小结
• 键盘是计算机最基本、最常用的输入工具之一。我们通常 使用的计算机键盘有104个键，另外还有101键、107键的 键盘。
回想一下
• 1、 电脑的键盘可以分成几个区域？分别叫什么？ 你能一一指出它们吗？
• 2、 在输入字母的过程中，如何输入大写字母和小 写字母？
• 3、 键盘上有的按键上有两个字符，怎样分别输入 按键上方和下方的字符？
• 4、 哪个是空格键？它有什么作用？ • 5、如果我们输入了错误的字符，用哪个键来删除？
键盘
(打一电脑组件)
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
Hi!大家好! 一起来认识 一下我吧！
制作人：赵彦
2、手指分工
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
3、击键的方法
1、八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇指 放在空格键上。 2、以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击键不要过 猛，用力要适度，节奏要均匀。 3、击键后，手指应立即返回基本键。
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
随堂练习
打开记事本，录入下列字符： What’s your name? My name is Zhao Yan. 你叫什么名字？ 我的名字叫赵彦。
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当你敲数字锁定键时，“Num Lock”信号灯 亮了，这时小键盘输入的是数字,和我们用 到的计算器的功能很相似。而灯灭的时候 小键盘上的2、4、6、8键和光标控制区中 的方向键作用是一样的，小键盘上的0、.键 和光标上的Insert、Delete键的作用是一样 的。所以我们得出当敲数字锁定键，灯亮 时，小键盘区中的双字符键上面的字符能 用，而敲一下数字锁定键，灯灭时，双字 符键下面的字符能用。
大写字母
（一）主键盘区
锁定键 数字键
回车键
退格键
字母键
空格键
换档键 控制键
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