幼儿园教案大班语言活动：故事讲述《农夫救蛇》
大班语言农夫救蛇活动教案
大班语言农夫救蛇活动教案一、教学目标1. 理解故事内容，感知农夫救蛇的过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会关心他人，培养助人为乐的品质。
4. 发展语言表达能力，提高倾听和口语交际能力。
二、教学重点与难点1. 重点：理解故事内容，参与角色表演，体验故事情感。
2. 难点：能够讲述故事的主要情节，用恰当的语言表达自己的感受。
三、教学准备1. 故事课件或图片2. 角色头饰3. 相关农夫救蛇的道具（如蛇、农夫衣服等）4. 录音机、磁带或音响设备四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，播放轻松愉快的音乐，引导孩子们进入学习状态。
2. 讲述故事：展示故事课件或图片，以生动的语言讲述农夫救蛇的故事，引导孩子们关注故事细节。
3. 角色表演：邀请孩子们参与角色表演，分配角色头饰，让孩子们体验故事情感，培养表演能力。
4. 讨论故事：引导孩子们分享故事中的感受，谈论农夫的善良和勇敢，培养孩子们的同理心和关爱他人的意识。
5. 口语交际：通过情景模拟，让孩子们练习用恰当的语言表达自己的感受，提高口语交际能力。
五、作业布置1. 请孩子们回家后，与家长一起复述故事内容，分享自己的感受。
2. 鼓励孩子们观察生活中关爱他人的行为，记录下来并与同学分享。
3. 请孩子们根据故事情节，绘制一幅农夫救蛇的图画，并附上简要的文字说明。
六、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 通过角色表演，评估孩子们的表演能力和团队合作精神。
3. 倾听孩子们在讨论中的发言，评价他们的口语表达能力和关爱他人的意识。
4. 收集孩子们的作业作品，评估他们的创造力和对故事内容的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织孩子们进行农夫救蛇的故事续编，鼓励他们发挥想象力和创造力，培养写作能力。
2. 邀请家长们参与课堂，一起进行亲子阅读，分享关爱他人的故事，增进亲子关系。
3. 开展关爱动物的主题活动，让孩子们了解动物的特点和保护意义，培养关爱动物的意识。
大班语言活动教案：农夫救蛇
一、活动目标：1. 理解故事内容，了解农夫救蛇的原因和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会感恩和乐于助人的品质，培养幼儿的道德观念。
二、活动准备：1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 农夫、蛇的道具3. 感恩、乐于助人等相关词汇卡片三、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《农夫救蛇》。
2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注农夫救蛇的原因和结果。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿思考并回答问题，如：“为什么农夫要救蛇？农夫救蛇后发生了什么？”4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演农夫和蛇，体验故事中的情感。
5. 价值观引导：教师通过讲解相关词汇卡片，引导幼儿学习感恩和乐于助人的品质，培养幼儿的道德观念。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会感恩和乐于助人。
2. 区角活动：教师引导幼儿在区角活动中继续巩固所学知识，如绘画、手工制作等。
3. 环境创设：教师在环境中布置相关主题展览，引导幼儿观察、学习。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否学会感恩和乐于助人。
3. 幼儿作品：教师查看幼儿在区角活动中的作品，评估幼儿的想象力和创造力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事《农夫救蛇》的内容，引导幼儿学习感恩和乐于助人的品质。
难点：让幼儿能够讲述故事的主要情节，培养幼儿的想象力和创造力。
七、活动步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾上一活动的内容，引导幼儿回忆故事《农夫救蛇》。
2. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿扮演农夫和蛇，感受故事中的情感。
3. 创意绘画：教师引导幼儿进行创意绘画，让幼儿画出农夫救蛇的场景，培养幼儿的想象力。
4. 分享与讨论：教师组织幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿讲述画面内容，培养幼儿的表达能力。
大班语言活动教案：农夫救蛇
大班语言活动教案：农夫救蛇一、活动目标1. 了解故事《农夫救蛇》的内容，理解故事中的善恶报应原则。
2. 能够讲述故事的主要情节，培养语言表达能力。
3. 学会关爱他人，懂得善良和感恩的重要性。
二、活动准备1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 故事图片：农夫、蛇、村民等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：以PPT展示故事情节，一边展示一边讲述，让幼儿了解故事内容。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如“农夫为什么救蛇？”“蛇是如何报恩的？”等，引导幼儿思考和表达。
4. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿扮演农夫、蛇、村民等角色，进行故事情境体验。
5. 创作展示：邀请幼儿用画纸、画笔、彩泥等创作材料，创作自己心中的《农夫救蛇》故事场景。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作展示，共同见证幼儿的成长。
2. 环境创设：将幼儿的创作作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、活动评价1. 幼儿对故事的理解和表达能力。
2. 幼儿在创作过程中的参与度和创造力。
3. 幼儿在情景体验中的表现和情感投入。
六、教学内容1. 故事情节回顾：复习《农夫救蛇》的故事情节，巩固幼儿对故事的理解。
2. 语言游戏：通过故事接龙、角色扮演等游戏，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
七、活动准备1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 故事图片：农夫、蛇、村民等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 语言游戏道具：卡片、小动物玩偶等八、活动过程1. 复习故事：邀请幼儿回顾《农夫救蛇》的故事情节，引导幼儿讲述故事主要内容。
2. 语言游戏：开展故事接龙游戏，让幼儿通过语言表达，将故事情节延续下去。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演农夫、蛇、村民等角色，进行故事情境体验。
4. 创作展示：邀请幼儿用画纸、画笔、彩泥等创作材料，创作自己心中的《农夫救蛇》故事场景。
大班语言农夫救蛇活动教案
大班语言农夫救蛇活动教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知农夫救蛇的过程。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，激发幼儿关爱动物的情感。
3. 通过活动，让幼儿学习到帮助他人、与大自然和谐相处的美好品质。
二、活动准备1. 故事课件或图书：《农夫救蛇》2. 图片：蛇、农夫、农田等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 沙坑、水盆等游戏材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引发幼儿对故事主题的兴趣。
2. 讲述故事：播放故事课件或展示图书，引导幼儿倾听故事，感知农夫救蛇的过程。
3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对故事的看法，培养幼儿的观察能力和表达能力。
4. 情景体验：分组进行农夫救蛇的游戏，让幼儿亲身体验帮助他人、与大自然和谐相处的美好品质。
5. 创作展示：邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表现农夫救蛇的场景。
6. 总结提升：引导幼儿讲述自己作品中的故事，培养幼儿的想象能力和表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置农夫救蛇的场景，让幼儿在自由活动时间自主探索。
3. 区域活动：在角色区设立“农田”场景，让幼儿扮演农夫、蛇等角色，进行情景表演。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在创作展示中的表现，评估幼儿的想象能力和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的语言表达情况。
4. 观察幼儿在区域活动中的表现，评估幼儿的角色扮演能力和社交能力。
六、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事讲述，让幼儿理解农夫救蛇的行为，培养幼儿关爱动物的情感。
2. 教学难点：引导幼儿表达自己对故事的理解，鼓励幼儿关爱他人，与大自然和谐相处。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲述故事，引导幼儿感知故事内容。
2. 提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解。
大班语言活动教案：农夫救蛇
一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中农夫和蛇之间的情感变化。
2. 能够讲述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
3. 培养幼儿同理心，教育幼儿要善待动物，传递关爱生命的理念。
二、活动准备：1. 故事课件：农夫救蛇的故事动画或图片。
2. 角色头饰：农夫、蛇等故事相关角色头饰。
3. 道具：草丛、石头等模拟道具。
三、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并讲述故事名称。
2. 故事讲解：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，讨论故事中农夫和蛇之间的情感变化，以及农夫救蛇的原因。
4. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的表述能力和表演能力。
5. 总结反思：教师引导幼儿讲述自己从故事中学到的道理，教育幼儿要关爱动物，善待生命。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的学习教育，共同培养幼儿关爱生命的意识。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与故事相关的主题展板，引导幼儿关注和讨论。
3. 作品展示：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于关爱动物的手工艺品，并在班级进行展示。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解过程中的专注度和参与度，评价幼儿对故事情节的理解程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表述、情感表达等方面。
3. 关注幼儿在活动延伸环节的表现，评估幼儿对关爱动物理念的认同和实践。
六、活动准备：教具准备：故事课件、角色头饰、道具等；教师还需准备相关动物的图片和视频资料，以便在活动延伸环节中使用。
七、活动过程：1. 回顾上节活动，复习故事情节和主题。
2. 针对故事中的情节和角色，进行深入的讨论和分析，引导幼儿从不同角度思考问题。
3. 通过情景剧的方式，让幼儿亲身体验故事情节，培养其同理心。
4. 结合视频资料，介绍其他动物的生存现状，引导幼儿关注动物保护问题。
5. 总结本次活动，布置课后作业，让幼儿在家中与家长一起完成。
大班语言活动《农夫救蛇》教案
一、活动名称：大班语言活动《农夫救蛇》教案二、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感知农夫与蛇之间的问题。
2. 培养幼儿的想象力、表达力和情感共鸣。
3. 教育幼儿学习农夫的善良，也要明白对待事物要分辨是非。
三、活动准备：1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 图片：农夫、蛇、农作物等3. 手工材料：纸张、彩笔等四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的农夫和蛇，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《农夫救蛇》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 讨论故事：讲解故事中农夫为什么要救蛇，蛇反咬农夫的原因，引导幼儿思考对待事物要分辨是非。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演农夫和蛇，进行情景扮演，培养幼儿的表达力和情感共鸣。
5. 手工制作：让幼儿用纸张和彩笔制作故事中的角色，提高幼儿的动手能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家庭中与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿在生活中学会分辨是非。
2. 环境创设：在班级环境中布置“农夫与蛇”的主题展示，让幼儿继续关注和探讨这一话题。
3. 区域活动：在角色区设立“农夫商店”，让幼儿扮演农夫，学会与人交流、交易，培养幼儿的社会交往能力。
六、教学内容本节课通过故事《农夫救蛇》让幼儿学习到善良的品质，也让他们明白在现实生活中，我们要学会分辨是非，不能盲目地帮助别人。
七、教学方法1. 情境教学法：通过课件、图片、手工制作等手段，为幼儿创造一个生动的故事情境，让他们更好地理解和体验故事内容。
2. 讨论教学法：在讲解故事的过程中，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的看法，培养他们的表达力和思考能力。
3. 实践教学法：通过情景扮演和手工制作等实践活动，让幼儿将所学内容付诸实践，提高他们的动手能力和社交能力。
八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察课件中的农夫和蛇，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《农夫救蛇》的故事，引导幼儿关注故事情节。
大班语言活动教案：农夫救蛇
一、活动目标：1. 理解故事内容，感知农夫救蛇的过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习关爱动物，培养幼儿的善良品质。
二、活动准备：1. 故事课件：农夫救蛇的故事动画或图片。
2. 角色头饰：农夫、蛇、村民等。
3. 道具：农夫的锄头、蛇的模型等。
三、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考：“你们看过这个故事吗？知道故事里发生了什么事吗？”2. 讲述故事：教师有感情地讲述农夫救蛇的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，感受故事情节。
5. 总结：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，让幼儿表达自己对农夫救蛇行为的看法，强调关爱动物的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关爱动物。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“关爱动物”主题墙，引导幼儿关注和了解各种动物。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具和材料，让幼儿自主创作与动物有关的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和关爱动物的态度。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 幼儿作品：欣赏幼儿在区角活动中的创作作品，评估幼儿的想象力和创造力。
六、活动准备：教具准备：故事课件、角色头饰、道具等。
环境准备：安静、舒适的语言活动区域。
七、活动过程：1. 故事回顾：教师简要回顾上节课的故事内容，引导幼儿回忆农夫救蛇的情节。
2. 情景再现：教师组织幼儿进行情景再现，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事情节。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享在情景再现中的感受，讨论农夫救蛇行为的善良和勇敢。
4. 小组合作：教师将幼儿分成小组，让幼儿共同完成一幅关于农夫救蛇的画作，培养幼儿的合作精神。
5. 故事拓展：教师讲述类似关爱动物的故事，引导幼儿学会关爱身边的动植物。
幼儿园大班语言活动故事讲述《农夫救蛇》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动故事讲述《农夫救蛇》(三篇)目录：幼儿园大班语言活动故事讲述《农夫救蛇》一幼儿园大班语言活动教案儿歌《小动物告别会》二幼儿园大班语言活动散文欣赏《流星花》三幼儿园大班语言活动故事讲述《农夫救蛇》一活动目标：1.初步了解故事情节，知道蛇是恶人的代表；2.帮助幼儿形成初步的自我保护意识。
活动准备：vcd教材，农夫和蛇的图片各一张。
活动过程：一、引出课题1．小朋友，你们有没有听过《农夫救蛇》这个故事呢？这个故事到底讲了些什么呢？请小朋友们听仔细了。
2．教师有感情的讲述整个故事，幼儿认真倾听。
教师提问：故事名字是什么？故事里都有些谁呢？二、幼儿观看vcd，教师在某些片段适时的向幼儿提问。
1．观看第一段内容（有一年冬天…….放在怀里带回家去了）提问：请你说说这个是谁？农夫看到篱笆旁边有谁在那儿？蛇怎么了？农夫有没有救蛇？他是怎样来救蛇的呢？2．观看第二段（农夫一进家门…..腿上咬了一口）提问：蛇有没有得救？蛇醒来后，有没有感谢农夫？那它对农夫一家做了什么呢？3．观看第三段（农夫看见了气愤地说….结束）提问：蛇咬了农夫的小女儿后，农夫对蛇说了什么？蛇是怎么回答的？最后农夫是怎样对待蛇的？教师小结：蛇是个坏东西，虽然农夫救了它，但是它还是去咬了农夫的小女儿。
那小朋友们如果也碰到了蛇，你会怎么做呢？（幼儿自由发言）那如果你遇到了一个象蛇一样的坏人，比如说在马路上遇到了骗子，那你会怎么做呢？（让幼儿自由发言）对，我们小朋友遇到坏人，不应该去同情他们，如果自己对付不了呢，应该想到警察叔叔，或者是大人的帮忙。
三．请幼儿再完整地欣赏一遍vcd故事。
活动延伸：可以请幼儿在表演区域表演农夫与蛇的故事。
幼儿园大班语言活动教案儿歌《小动物告别会》二活动目标：1、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。
2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。
3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。
大班语言农夫救蛇活动教案
一、活动名称：大班语言领域《农夫救蛇》教案二、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，懂得善良和知恩图报的重要性。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 引导幼儿关注故事中的角色情感变化，培养幼儿的情感态度。
三、活动准备：1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 角色头饰：农夫、蛇、村民等3. 画纸、画笔若干四、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《农夫救蛇》。
2. 讨论：教师引导幼儿分享故事中的情节，让幼儿讲述农夫救蛇的原因和结果。
3. 情景表演：教师组织幼儿分组进行情景表演，鼓励幼儿积极参与，发挥想象力。
4. 绘画环节：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的场景。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的阅读和讨论。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 区域活动：教师在角色区设置“农夫救蛇”情景，让幼儿在游戏中体验故事情节。
六、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解和感受故事《农夫救蛇》中的善良和知恩图报的道理。
2. 难点：引导幼儿用语言表达故事情节，培养幼儿的情感态度。
七、教学方法：1. 直观法：通过故事课件、角色头饰等直观教具，让幼儿更好地理解故事内容。
2. 情境教学法：组织幼儿进行情景表演，激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力和思考能力。
八、教学步骤：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《农夫救蛇》。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿分享故事中的情节，让幼儿讲述农夫救蛇的原因和结果。
4. 情景表演：教师组织幼儿分组进行情景表演，鼓励幼儿积极参与，发挥想象力。
5. 绘画环节：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的场景。
大班语言农夫救蛇活动教案
一、活动名称：大班语言领域——农夫救蛇活动二、活动目标：1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 培养幼儿关爱动物、与动物和谐相处的意识。
3. 引导幼儿运用语言表达自己的看法，提高语言表达能力。
4. 学习故事中的角色表演，培养幼儿的表演能力。
三、活动准备：1. 故事课件或图书《农夫救蛇》2. 角色头饰3. 相关动物图片四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引导幼儿关注动物与人类的关系。
2. 讲述故事《农夫救蛇》，引导幼儿关注故事情节，感受角色情感。
3. 分析故事：讨论故事中农夫为什么要救蛇，蛇受伤的原因等，引导幼儿理解人与动物和谐相处的重要性。
4. 情景表演：分组进行故事角色表演，培养幼儿的表演能力。
5. 延伸活动：带领幼儿观察相关动物的图片，让幼儿用自己的语言描述动物的特点，培养幼儿的语言表达能力。
五、活动评价：1. 幼儿对故事内容的理解程度。
2. 幼儿在讨论中的参与程度，以及对动物关爱意识的体现。
3. 幼儿在表演活动中的表现，以及语言表达能力的提升。
4. 幼儿在观察动物图片时的兴趣和描述准确性。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事《农夫救蛇》的内容，感知角色情感变化，学会关爱动物。
难点：让幼儿运用语言表达自己的看法，提高语言表达能力，以及参与角色表演。
七、教学方法：1. 讲述法：教师以生动的语言、表情、动作讲述故事，吸引幼儿注意力。
2. 讨论法：教师引导幼儿积极参与讨论，表达自己的看法。
3. 实践法：组织幼儿进行角色表演，培养幼儿的表演能力。
4. 观察法：教师带领幼儿观察动物图片，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
八、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿谈论自己喜欢的动物，引导幼儿关注动物与人类的关系。
2. 讲述故事《农夫救蛇》，引导幼儿关注故事情节，感受角色情感。
3. 分析故事：讨论故事中农夫为什么要救蛇，蛇受伤的原因等，引导幼儿理解人与动物和谐相处的重要性。
幼儿园大班语言活动教案《农夫救了一条蛇》
幼儿园大班语言活动教案《农夫救了一条蛇》一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知农夫的善良和蛇的感恩之情。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.教育幼儿关爱他人，学会感恩。
二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知农夫的善良和蛇的感恩之情。
2.活动难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、活动准备1.故事课件：《农夫救了一条蛇》2.画纸、画笔、颜料3.玩具蛇一条四、活动过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注活动主题。
师：小朋友们，你们知道农夫是做什么的吗？幼：农夫是种田的。
师：对了，今天我们就来听一个关于农夫的故事，故事的名字叫《农夫救了一条蛇》。
2.故事讲述教师播放故事课件，引导幼儿倾听故事。
师：请小朋友们认真听故事，故事讲完了，请你们来说一说你们听到了什么？幼1：我听到农夫救了一条蛇。
幼2：我听到蛇变成了一个美丽的女子，和农夫成了好朋友。
3.故事讨论师：小朋友们，你们觉得农夫为什么敢救蛇呢？幼1：因为农夫很善良。
幼2：因为农夫知道蛇是会感恩的。
师：是的，农夫的善良感动了蛇，蛇也学会了感恩。
那你们觉得蛇为什么要变成美丽的女子呢？幼1：因为蛇想要报答农夫的救命之恩。
幼2：因为蛇想要和农夫成为好朋友。
4.情境体验教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演农夫，其他幼儿扮演蛇。
师：请每组农夫和蛇进行情境表演，表演完之后，请其他小朋友来说一说你们看到了什么？幼儿进行情境表演，教师进行点评。
5.绘画活动师：请小朋友们用画笔和颜料，画出你们心中的农夫和蛇。
幼儿进行绘画，教师巡回指导。
师：通过今天的故事和活动，我们知道了善良和感恩的重要性。
希望小朋友们能够像农夫一样，关爱他人，学会感恩。
五、活动延伸教师带领幼儿进行户外活动，引导幼儿关注大自然，学会关爱动物。
重难点补充：一、活动重点1.教学过程：师：好了，小朋友们，今天我们要听一个特别的故事。
这个故事的名字叫《农夫救了一条蛇》。
大班语言活动《农夫救蛇》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感知农夫和蛇之间的事件发展过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。
3. 学会关爱生命，懂得知恩图报的道理。
二、活动准备1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 角色头饰：农夫、蛇、村民等3. 背景音乐4. 相关图片：农夫、蛇、农田等三、活动过程1. 导入：教师播放背景音乐，邀请幼儿猜猜今天我们要讲哪个故事。
2. 讲述故事：教师使用课件和图片，讲述《农夫救蛇》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件发展。
a. 故事中有哪些角色？b. 农夫为什么要救蛇？c. 蛇是如何报恩的？d. 我们应该学习农夫的哪种品质？4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，鼓励幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
5. 总结：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，总结农夫救蛇的意义，教育幼儿关爱生命，知恩图报。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在日常生活中关爱动物，学会知恩图报。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“关爱生命”主题墙，展示幼儿绘画、手工作品等。
3. 区域活动：教师在阅读区放置相关图书，引导幼儿自主阅读，进一步感受故事的主题。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在情景表演中的表现，考察他们的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在日常生活和家园共育中的表现，了解他们在关爱生命、知恩图报方面的实际运用。
六、教学重点与难点重点：1. 理解故事《农夫救蛇》的内容和寓意。
2. 能够通过角色扮演和创造性表达，体会故事中的情感和道德价值。
难点：1. 学会用适当的语言和动作表现故事中的角色。
2. 在日常生活中实践关爱生命和知恩图报的行为。
七、教学方法1. 故事法：通过讲述、展示故事课件和图片，引导幼儿了解故事内容。
2. 讨论法：通过分组讨论，激发幼儿的思考和表达能力。
3. 情境表演法：通过角色扮演，让幼儿体验故事情节，培养情感共鸣。
大班语言活动《农夫救蛇》教案
大班语言活动《农夫救蛇》教案一、活动目标1. 了解故事的主要角色、情节发展和道德教育。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
3. 教育幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心。
二、活动准备1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 图片：农夫、蛇、农作物等3. 道具：蛇玩具4. 画纸、画笔三、活动过程1. 引入话题：引导幼儿观察课件中的图片，询问幼儿是否见过这些动物，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：利用课件讲述《农夫救蛇》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“农夫为什么救蛇？”“蛇怎样了？”引导幼儿思考和表达。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，培养幼儿的表现力和交流能力。
5. 绘画环节：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的角色或情节，培养幼儿的想象力。
四、活动总结1. 回顾故事情节，引导幼儿总结故事中的道德教育。
2. 表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿学会关爱动物。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物朋友”主题展示区，让幼儿展示自己的绘画作品，增加幼儿对动物的关注。
3. 区域活动：在角色区设置“动物医院”，让幼儿扮演医生，照顾受伤的动物，培养幼儿的关爱意识。
六、教学内容1. 故事情节回顾：让幼儿复述故事《农夫救蛇》的主要情节，巩固记忆。
2. 角色理解：通过讨论，让幼儿理解农夫、蛇和其他角色的特点和性格。
3. 情感教育：引导幼儿学会关爱动物，明白帮助他人也要看情况，不能盲目。
七、教学方法1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 讨论法：教师提问，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。
3. 情景扮演法：分组进行角色扮演，培养幼儿的表现力和交流能力。
4. 绘画法：让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。
八、教学评价1. 幼儿在故事复述环节的表现，评价幼儿对故事情节的掌握程度。
幼儿园大班语言活动《农夫救蛇》教案
幼儿园大班语言活动《农夫救蛇》教案一、活动目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，了解农夫救蛇的过程。
2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会感恩和关爱他人。
二、活动准备1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 图片：农夫、蛇、农田等3. 道具：蛇玩具三、活动过程1. 导入：邀请幼儿坐好，讲故事《农夫救蛇》的课件，吸引幼儿注意力。
2. 故事讲述：讲述农夫在农田里救了一条受伤的蛇，并照顾它直到康复的过程。
a. 农夫为什么会救蛇？b. 蛇受伤后，农夫是怎么照顾它的？c. 蛇康复后，它对农夫有什么表示？4. 情景扮演：分组让幼儿扮演农夫和蛇，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和表演能力。
四、活动延伸1. 画蛇：让幼儿用彩笔在纸上画出自己喜欢的蛇，并分享给大家。
2. 蛇的知识：让幼儿了解蛇的生活习性和特点，培养幼儿的自然科学知识。
3. 关爱他人：让幼儿讨论在日常生活中，如何关爱身边的人，如帮助他人、分享等。
五、活动总结通过本次活动，让幼儿了解了农夫救蛇的故事，培养了幼儿的倾听能力和语言表达能力。
教育幼儿学会感恩和关爱他人，做一个有爱心的人。
六、教学资源1. 故事视频：《农夫救蛇》2. 彩色图片：农夫、蛇、农田、村庄等3. 手工材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀等4. 角色卡片：农夫、蛇、村民等七、教学活动1. 观看故事视频，让幼儿更加直观地了解故事内容。
2. 小组讨论：分组让幼儿讨论蛇在农田中的作用，引导幼儿了解蛇对生态的重要性。
3. 制作手工：让幼儿用彩纸、颜料等材料制作农夫、蛇等角色，培养幼儿的动手能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和关爱他人的意识。
2. 评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力。
3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中关爱他人的表现。
九、教学建议1. 在活动过程中，教师要注重引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的想法。
2. 在手工制作环节，教师要尊重幼儿的创意，给予适当的帮助和指导。
大班语言农夫救蛇活动教案
大班语言农夫救蛇活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 教育幼儿学会关爱动物，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 引导幼儿通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 角色头饰：农夫、蛇、村民等3. 道具：田地、树木等三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
2. 讨论：故事结束后，教师提问幼儿关于故事的问题，如：“农夫为什么要救蛇？”“农夫救蛇后，蛇是怎么报恩的？”等，引导幼儿思考和表达。
3. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，如农夫、蛇、村民等。
幼儿通过扮演角色，表达自己对故事的理解和感受。
四、活动延伸1. 创意绘画：教师引导幼儿用画笔和颜料，描绘出故事场景，如农夫救蛇、蛇报恩等，培养幼儿的绘画能力和创造力。
2. 手工制作：教师指导幼儿用纸张、剪刀等材料，制作故事中的角色，如农夫、蛇等，提高幼儿的手工制作能力和创造力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的倾听和表达能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 关注幼儿在活动延伸中的表现，培养幼儿的绘画能力和手工制作能力。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，教师要注意关注每个幼儿的参与情况，引导幼儿积极发言。
2. 教师要尊重幼儿的想法和表达，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 在角色扮演环节，教师要关注幼儿的语言表达和动作表现，及时给予指导和鼓励。
4. 在活动延伸环节，教师要引导幼儿发挥想象，充分表达自己对故事的理解和感受。
七、活动步骤1. 教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
2. 教师提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿思考和表达。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 教师引导幼儿进行创意绘画，培养幼儿的绘画能力和创造力。
5. 教师指导幼儿进行手工制作，提高幼儿的手工制作能力和创造力。
幼儿园大班语言活动《农夫救蛇》教案
幼儿园大班语言活动《农夫救蛇》教案一、活动目标1. 理解《农夫救蛇》的故事内容，了解农夫和蛇之间的互助与感恩。
2. 能够参与角色扮演，提高语言表达和表演能力。
3. 培养幼儿的同理心和关爱他人的品质。
二、活动准备1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 角色头饰：农夫、蛇、村民等3. 表演道具：农夫的锄头、蛇的玩具等4. 音乐背景：《森林交响曲》三、活动过程1. 导入：教师播放《森林交响曲》，引导幼儿进入活动氛围。
2. 讲故事：教师讲述《农夫救蛇》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考农夫为什么要救蛇，蛇为什么会感激农夫。
4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与和表达。
5. 表演：各组幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动延伸1. 创意绘画：教师引导幼儿画出自己在故事中的角色和场景。
2. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的学习和表演。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的语言表达和表演能力。
2. 家长反馈和幼儿的作品展示，评价幼儿对故事的理解和延伸能力。
六、活动注意事项1. 确保故事内容和表演适合幼儿的年龄和发展水平。
2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿使用简单清晰的语言表达自己的想法。
3. 教师应积极参与幼儿的讨论和表演，给予鼓励和支持。
七、教学资源1. 《农夫救蛇》故事课件：包括故事图片、角色图片等。
2. 角色头饰：农夫、蛇、村民等，可用纸张或塑料制作。
3. 表演道具：农夫的锄头、蛇的玩具等，可用木头或软质材料制作。
4. 音乐背景：《森林交响曲》或其他自然环境的音乐。
八、教学步骤1. 导入：教师播放《森林交响曲》，引导幼儿进入活动氛围。
2. 讲故事：教师讲述《农夫救蛇》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考农夫为什么要救蛇，蛇为什么会感激农夫。
4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与和表达。
幼儿园大班语言活动：故事讲述《农夫救蛇》
幼儿园大班语言活动：故事讲述《农夫救蛇》教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2. 通过故事讲述，让幼儿理解善良和感恩的重要性。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，鼓励他们参与到故事的创作和演绎中来。
教学内容：本次语言活动的主要内容是讲述《农夫救蛇》的故事。
故事讲述了一个善良的农夫在寒冷的冬天救了一条冻僵的蛇，蛇醒来后却咬了农夫一口。
通过这个故事，我们将引导幼儿思考善良的行为和感恩的态度。
教学准备：1. 准备《农夫救蛇》的故事绘本或者图片素材。
2. 准备一些角色扮演的道具，如农夫和蛇的头饰等。
3. 准备一些互动问题和讨论话题。
教学过程：1. 引入主题：教师以提问的方式引入故事主题，如“你们有没有帮助过别人？别人帮助你们后，你们会怎么做呢？”2. 讲述故事：教师用生动的语言和表情讲述《农夫救蛇》的故事，同时展示相应的图片或绘本。
3. 互动讨论：故事结束后，教师引导幼儿进行讨论，如“为什么农夫要救蛇？蛇为什么要咬农夫？”以此激发幼儿的思考和表达。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身演绎故事中的角色，进一步理解和感受故事的主题。
5. 总结故事：教师带领幼儿一起总结故事的主旨，强调善良和感恩的重要性。
教学延伸：1. 创作新故事：鼓励幼儿根据《农夫救蛇》的故事框架，创作自己的新故事，培养他们的创新思维和语言表达能力。
2. 实践活动：在日常生活中，引导幼儿实践善良的行为，并学会对别人的帮助表示感恩。
教学总结：在本次语言活动中，幼儿通过听故事、讨论问题、角色扮演等活动，不仅提高了语言表达和理解能力，也深入理解了善良和感恩的重要性。
希望他们在今后的生活中，能积极践行这些美德。
教学评估：通过观察和记录幼儿在活动中的参与度、语言表达、思考问题和角色扮演等方面的表现，以及他们在日常生活中的行为变化，对本次教学活动的效果进行评估。
同时，也可以邀请家长参与评估，了解幼儿在家中的表现和进步情况。
大班语言农夫救蛇活动教案
大班语言《农夫救蛇》活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，了解农夫救蛇的原因和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，续编故事。
3. 学习成语“恩将仇报”，懂得感恩和回报的道理。
4. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、活动准备：1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 农夫、蛇的道具3. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料三、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并聆听故事《农夫救蛇》。
2. 讲述故事：教师简单讲述故事情节，引导幼儿说出故事的主要角色和事件。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论农夫救蛇的原因和结果，让幼儿表达自己的看法。
4. 续编故事：教师提出问题，引导幼儿想象农夫救蛇之后会发生什么，让幼儿动手画出自己想象的情节。
5. 分享作品：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿讲述作品中的故事情节。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将故事讲给家长听，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在主题墙上，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在角色区设置“农夫救蛇”场景，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
五、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对故事的理解和想象力的发展。
2. 教师通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和创造力。
3. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对活动的兴趣和参与度。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事《农夫救蛇》的内容和寓意，能够讲述故事的主要情节。
难点：让幼儿学会成语“恩将仇报”，并能够运用到日常生活中。
七、活动步骤：1. 复习故事：教师播放故事课件，引导幼儿回忆故事《农夫救蛇》的内容。
2. 讲解成语：教师讲解成语“恩将仇报”的含义，让幼儿理解并能够运用到生活中。
3. 情景剧表演：教师分组，让幼儿扮演故事角色，进行情景剧表演。
4. 小组讨论：教师提出问题，引导幼儿小组讨论如何在生活中做到感恩和回报。
大班语言农夫救蛇活动教案
大班语言《农夫救蛇》活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色特点和行为。
2. 能够表达自己对故事的看法，发展语言表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 角色头饰：农夫、蛇、村民等3. 图片卡片：蛇、农夫、村民等4. 手工材料：纸张、彩笔、胶水等三、活动过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，讲述一个关于农夫和蛇的故事，引发孩子们对故事的兴趣。
2. 故事分享：播放《农夫救蛇》的课件，引导孩子们认真听故事，并观察故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：故事结束后，邀请孩子们发表自己对故事的看法，引导孩子们理解故事中的道德教育。
4. 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，增强孩子们对故事的理解和记忆。
5. 手工制作：分发手工材料，引导孩子们制作故事中的角色或场景，发展孩子们的动手能力和创造力。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长们参与活动，共同进行故事分享和角色扮演，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置故事主题展板，展示孩子们的手工作品，引导孩子们交流分享。
3. 区域活动：在阅读区设置《农夫救蛇》故事书籍，引导孩子们自主阅读，培养阅读兴趣。
五、活动评价：1. 观察孩子们在故事分享过程中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价孩子们在角色扮演和手工制作中的表现，发展他们的语言表达和动手能力。
3. 收集家长们对活动的反馈意见，不断优化教学内容和方式。
六、活动步骤：1. 回顾故事：通过提问方式回顾上节课的故事内容，检查孩子们对故事的理解。
2. 情景模拟：分组让孩子们模拟故事中的情景，鼓励他们用语言和动作表现角色特点。
3. 故事讨论：引导孩子们讨论农夫救蛇的行为是否正确，鼓励他们表达自己的看法。
七、活动准备：1. 故事课件：《农夫救蛇》2. 角色头饰：农夫、蛇、村民等3. 图片卡片：蛇、农夫、村民等4. 手工材料：纸张、彩笔、胶水等5. 情景模拟道具：草丛、石头等八、活动过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，通过提问方式引导孩子们回顾上节课的故事内容。
幼儿园大班语言活动教案《农夫救蛇》
幼儿园大班语言活动教案《农夫救蛇》一、活动目标1.理解故事《农夫救蛇》的内容，懂得对待别人要有善心。
2.能够讲述故事的主要情节，培养语言表达能力和想象力。
3.学会与同伴合作、分享，培养团队精神和社交能力。
二、活动准备1.故事课件：《农夫救蛇》2.玩具蛇一条3.纸质花朵若干4.画纸、画笔、彩泥等三、活动过程1.导入教师出示玩具蛇，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们猜猜今天我们要讲一个什么故事？这个故事里有一条蛇，你们猜猜会发生什么有趣的事情呢？”2.讲述故事教师播放故事课件，讲述《农夫救蛇》的故事。
故事讲述过程中，引导幼儿关注农夫救蛇的情节，让幼儿思考：农夫为什么要救蛇？蛇醒来后为什么要咬农夫？3.讨论故事故事结束后，教师引导幼儿进行讨论：“小朋友们，你们觉得农夫做得对吗？为什么？我们应该怎样对待别人呢？”4.角色扮演教师将幼儿分成若干小组，每组分配角色（农夫、蛇、其他动物等），进行角色扮演。
教师观察幼儿表演，及时给予指导，帮助幼儿理解角色情感。
5.创意绘画教师发放画纸、画笔、彩泥等材料，让幼儿根据自己的想象，绘制故事中的场景或角色。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，培养幼儿的绘画能力。
6.分享展示教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，讲述自己的创作思路。
教师引导幼儿互相欣赏、学习，培养团队精神和社交能力。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述《农夫救蛇》的故事，与家长一起讨论故事中的道理。
2.课外活动：组织幼儿参观动物园，了解蛇的生活习性，培养幼儿对大自然的关爱。
五、活动反思1.本次活动通过讲述故事、角色扮演、创意绘画等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到关爱他人的重要性。
2.在活动过程中，教师注重引导幼儿思考、表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.通过家庭作业和课外活动，将教育活动延伸至家庭和社区，促进幼儿全面发展。
六、活动效果1.幼儿能够理解故事内容，讲述故事主要情节。
2.幼儿能够学会关爱他人，具备一定的团队精神和社交能力。
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活动目标：
1. 初步了解故事情节，知道蛇是恶人的代表；
2. 帮助幼儿形成初步的自我保护意识。
活动准备：VCD教材，农夫和蛇的图片各一张。
活动过程：
一、引出课题
1．小朋友，你们有没有听过《农夫救蛇》这个故事呢？这个故事到底讲了些什么呢？请小朋友们听仔细了。
2．教师有感情的讲述整个故事，幼儿认真倾听。
教师提问：故事名字是什么？故事里都有些谁呢？
二、幼儿观看VCD，教师在某些片段适时的向幼儿提问。
1．观看第一段内容（有一年冬天…….放在怀里带回家去了）
提问：请你说说这个是谁？
农夫看到篱笆旁边有谁在那儿？蛇怎么了？
农夫有没有救蛇？他是怎样来救蛇的呢？
2．观看第二段（农夫一进家门…..腿上咬了一口）
提问：蛇有没有得救？
蛇醒来后，有没有感谢农夫？
那它对农夫一家做了什么呢？
3．观看第三段（农夫看见了气愤地说….结束）
提问：蛇咬了农夫的小女儿后，农夫对蛇说了什么？
蛇是怎么回答的？
最后农夫是怎样对待蛇的？
教师小结：蛇是个坏东西，虽然农夫救了它，但是它还是去咬了农夫的小女儿。
那小朋友们如果也碰到了蛇，你会怎么做呢？（幼儿自由发言）那如果你遇到了一个象蛇一样的坏人，比如说在马路上遇到了骗子，那你会怎么做呢？（让幼儿自由发言）对，我们小朋友遇到坏人，不应该去同情他们，如果自己对付不了呢，应该想到警察叔叔，或者是大人的帮忙。
三．请幼儿再完整地欣赏一遍VCD故事。
活动延伸：可以请幼儿在表演区域表演农夫与蛇的故事。