八年级上册信息技术 -第9课 python 自定义函数 【教案】

第二单元 Python程序设计

第9课自定义函数【教案】

一、【教材分析】

二、【教学流程】

（课件出示猜成语游戏）

【游戏导入】我们一起来玩一个看图猜成语的游戏吧，看哪个

小组猜的最多。

【启发思考】每个成语背后说明了什么道理？

【教师总结】成语展现了汉语表达巨大而丰富内涵的能力和语

义融合能力。短短几个汉字,往往包涵了一段历史、一个故事、

一个典故、一个道理、一个哲理。

生活中，我们经常引用成语。

【函数引入】我们这节课要学习的函数就和成语一样，是一段

语句的集合。在python程序中，我们可以像引用成语一样，使

用函数，完成复杂的问题。

出示课件，停留在活字印刷图片

【类比启发】活字印刷是我国古代伟大的四大发明，印章一次制作，可以多次使用。函数就像这些活字印章一样，一次定义多次使用。

【提出问题】什么是函数？

函数是一种可以重复使用的程序功能模块。

④试一试：

给sjx()函数设定参数，使其根据参数打印不同行数的三角形图案。使用for 语句。

def sjx(n):

for i in range(1,n):

print("*"*i)

例如：sjx（10）

⑤议一议：

在程序设计中，把一些功能设计成函数有什么作用。

【活动引入】数学课我们学过解方程，那我们能不能自定义函数来解决解方程的问题呢？

做一做：

在方程ax=b（a不等于0）中，请设计一个自定义函数，给定a 和b的值，即可算出x的值。

课件出示程序：

【讲授】在函数内部的变量为“局部变量”，在函数外部的变量为“全局变量”。例如上面代码中的x在函数外部，为全局变量，程序要修改全局变量，应在变量前添加global保留字。

【讲授】使用全局变量保存方程的计算结果时，虽实现了计算的效果，但对程序的模块化和重复使用上有所影响。所以在函数内部一般不使用全局变量，可以定义局部变量x,获取得到的结果，最后使用“return x”语句作为函数的结果。

课件出示程序：

【活动引入】在python中，列表等数据结构能够支持基本的数

据统计应用，请利用自定义函数，设计一个程序，用函数功能实现以下功能。

1.通过输入数据建立列表。

2.计算列表的平均数。

做一做：定义getnum（）函数，以输入的方式获得一组数据，按回车结束输入，函数值返回为列表类型。

计算列表平均值的参考程序

学校要举办一次演讲比赛，为了确定参赛顺序，需要设计一个简单的抽签程序，你能设计一个抽签函数吗？

要求：用列表表示的编号或人名作为函数的参赛，结果能返回一个随机抽签的列表。

通过这节课的学习，你有哪些收获？

函数在运行过程中有错误，怎么修改、调试。经验的积累。