八下古诗赏析

《诗经·关雎》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

修辞：一二句采用了“兴”的手法，以雎鸠鸟的相互应和叫声起兴，渲染了和谐悠扬的气氛；三四句统领全篇，奠定感情基调。“优哉游哉”运用了反复的修辞手法。

炼字：“悠”是“长”的意思，形容长夜不眠时的绵绵不断四年。两个悠字感叹语气双双说出，加重感情，表现思念之情。

主旨：诗中表达的质朴、直率，以清新动人的笔墨表现了青年追求爱情的纯洁愿望。

《诗经·蒹葭》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

修辞：以“蒹葭”起兴，描绘了一幅萧瑟冷落的秋景图，点明了时节

和景物，又点明了地点，渲染了凄清的气氛，烘托了主人公追求一人不可得的惆怅。

表现手法：借景抒情，写出了诗人思念心切，望眼欲穿的想念。

情感：“苍苍、萋萋、采采”写出芦苇的颜色凄清到泛白，深秋凄凉的气氛渲染越来越浓，烘托出诗人所在环境冷清，心境寂寞。

主旨：诗人抓住秋天独有的特征，反复描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，抒写了诗人怅然若失而又热烈企慕的心境。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，营造出开阔的意境，奠定了全诗豪壮的感情基调。

情感：诗歌中间两句用两人处境相同，感情一致来宽慰友人，借以减轻有人的悲凉和孤独之感。既表现出诗人乐观宽广的胸襟与友人真挚深厚的友谊，也道出诚挚的友谊可以超越时空的哲理。后两句歧路照应送别，豪迈之语相送，劝慰友人不要因为离别而落泪，要心胸开阔。主旨：诗人用全新视角，全面好友要乐观面对离别，抒发了诗人与友

人的惜别之情，体现了诗人乐观积极的人生态度。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”写出了洞庭湖怎样的气势？结合加点的字说一说。

这两句写笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。“蒸——蒸腾”“撼——摇动”，都是动词，生动形象地写出了庭湖壮丽的景象和磅礴的气势。

这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。

本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；希望能够出仕，一展才华，做一番事业。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

炼字：“怒”写出了秋风之狂，将秋风拟人化，使风富有感情色彩。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂”等动词组成一幅鲜明的秋风呼号图，渲染了凄苦的氛围，衬托出诗人焦灼、苦痛的心情，为下文铺垫。

表现手法：景物描写，一是实写自然环境，交代事件发生的具体时间，渲染特定的气氛；二是烘托诗人暗淡愁惨的心情，为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势。最后一段直抒胸臆，写出了诗人为天下受苦受难的人们镇臂高呼的宽广胸怀。

修辞：“雨脚如麻未断绝”运用了比喻的手法，形象生动写出了秋雨的连绵细密。

主旨：诗人通过描写自己的悲惨遭遇和困苦凄凉的生活，表达了自己忧国忧民，体察人间冷暖的情怀以及博大宽广的胸怀。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

表现手法：衬托，用“两鬓苍苍”突出年迈，以“满面尘灰”突出烧炭的艰辛。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

修辞：设问，前两句一问一答，通过愿望的卑微表现生活的贫困。炼字：“忧”“愿”写卖炭老人的艰难处境和矛盾心理。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

表现手法：对比。一尺雪与衣正单形成鲜明对比，突出老人生活艰难。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

表现手法：一车炭，千余斤和半匹红梢一丈绫对比，反衬出宫市的残酷。

主旨：这首诗借助卖炭翁由“伐薪烧炭”到“卖炭”抢走的遭遇，深刻地揭露了掠夺劳动人民的本质，反映了封建社会劳动人民的痛苦生活，表现出诗人对下层人民的同情。

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日明高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。

“静”是指“万籁俱寂”，“动”是指“钟磬音”，用钟磬音的悠扬不绝衬托环境的幽静，运用了以动衬静的手法。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景

请简要分析尾联中细节描写的作用。

答：离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情;马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。

卜算子黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。

谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了