2018年中小学教师招聘《初中化学》试题及答案
2018年教师资格证初中化学面试真题及解析
化学面试真题初中化学面试真题一、初中化学《二氧化碳与温室效应》（一）真题回顾试讲题目1.氧化碳与温室效应2.内容：二氧化碳与温室效应随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天然气消耗量急剧增加，释放的二氧化碳也越来越多，而吸收二氧化碳的森林因为天灾和被滥砍乱伐而不断减少，使得空气中二氧化碳的含量呈现上升趋势。
当大气中二氧化碳或其他气体的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收、阻止地球表面的热量向外扩散，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的温室效应。
许多科学家认为，温室效应对人类的生存环境会产生不良影响。
如果地球的气温上升，将导致冰川融化，海平面上升，一些沿海城市会被淹没；有的地方会炎热的无法居住；气温上升，还会是许多的水蒸气进入大气，一些富饶的土地将会变成沙漠。
有的科学家认为近年来日益严重的全球厄尔尼诺现象也与温室效应有关。
3.基本要求：（1）教学过程中要与学生有互动。
（2）要求配合教学内容有适当板书。
答辩题目 1.你通过这节课想让学生获取怎样的知识？2.说出至少两种鉴别CO和CO2的方法？（二）考题解析教学过程：环节一：导入新课【多媒体展示】冰川融化、海平面上升、全球平均温度逐年升高……全球变暖与大气中哪种气体浓度的上升有着密切的联系?【学生回答】二氧化碳。
【教师引导】大气中CO2来源与哪里，为什么会引起全球变暖，这对于我们的生态环境有哪些影响?这节课共同学习《二氧化碳与温室效应》。
环节二：讲授新课【多媒体展示】自然界中二氧化碳的循环图【提出问题】自然界中有哪些产生二氧化碳的行为、有哪些消耗二氧化碳的行为。
【学生回答，教师总结】二氧化碳的生成途径和消耗途径：人和动物的呼吸，煤、石油、和天然气等化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳，而绿色植物的光合作用却吸收二氧化碳，放出氧气。
因此，大气中二氧化碳的含量是相对稳定的。
【多媒体播放】实验：“模拟生物圈的实验”。
【学生回答】地球在吸收太阳辐射的热量的同时也会向外辐射热量，空气中的二氧化碳会吸收地球向外辐射的部分热量，也会将部分吸收的热量辐射回地球，这样就不会造成地球表面的温度过低。
2018年教师资格全国统考学科知识与教学能力模拟卷一《初中化学》参考答案及解析
2018年教师资格全国统考学科知识与教学能力模拟卷一《初中化学》参考答案及解析考试时间：120分钟考试总分：150分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1.【答案】B。
解析：A.漂白粉种含有次氯酸钙，在漂白粉中滴加醋酸，可增大HClO的浓度，则氧化性增强，可增大漂白速率，故A正确；B.硫酸铜为重金属盐，对人体有害，不能用于食品防腐，故B错误；C.维生素C具有还原性，可防止亚铁被氧化，可在口服硫酸亚铁片时同服维生素C，可增强治疗缺铁性贫血效果，故C正确；D.乙烯具有催熟作用，高锰酸钾可氧化乙烯，因此在水果箱内放入高锰酸钾溶液浸泡过的硅藻土，可起到保鲜的作用，故D正确；故选B。
2.【答案】C。
解析：A.t1℃时，甲的溶解度为25g，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的饱和溶液，正确；B.t2℃时，甲和乙的溶解度相等，故甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等，正确；C.甲的溶解度随温度的升高增大明显，故甲中含有少量乙，可用降温结晶的方法提纯甲，错误；D.甲的溶解度随温度的升高明显增大，故将甲的饱和溶液从t2℃时降温到t1℃，可析出晶体，正确；故选C。
3.【答案】B。
解析：A.由结构简式可知，分子式为C14H17N2O5，故A错误；B.含－COOH、－NH2，则既能与酸反应又能与碱反应，故B正确；C.含有酯基，可发生水解反应，故C错误；D.能与氢氧化钠反应的官能团为羧基，酯基，且肽键水解生成的羧基也可与氢氧化钠反应，则1mol该物质最多可与3mol NaOH反应，故D错误；故选B。
4.【答案】A。
解析：A.该溶液共含有5种离子：Na+、H+、R2－、H R－、OH－，根据电荷守恒可知：2c（R2－）+c（OH－）+c（HR－）=c（H+）+c（Na+），由于溶液为中性，则c（OH－）=c（H+），故2c （R2－）+c（HR－）=c（Na+），所以反应后的溶液中浓度最大的是Na+，故A错误；B.酸和碱混合后，溶液中存在物质的量浓度都是0.05mol/L的NaA和HA，根据电荷守恒得c（OH－）+c（A－）=c（H+）+c（Na+），根据物料守恒得2c（Na+）=c（A－）+c（HA），所以得2c（OH－）+c（A－）=2c（H+）+c （HA），故B正确；C.某物质的水溶液中由水电离出的c（H+）=1×10－a mol/L，若a＞7，说明该物质抑制水电离，则该物质的水溶液呈酸性或碱性，如果溶液呈酸性，溶液中c（OH－）=c（H+）（水电离的）=1×10－a mol/L，则溶液的pH=14－a，如果溶液呈碱性，溶液中氢离子浓度就是水电离出的氢离子浓度，则溶液的pH=a，故C正确；D.醋酸是弱电解质，相同温度下，醋酸的浓度越大其电离程度越小，所以0.2mol/L的醋酸溶液与0.1mol/L的醋酸溶液中c（H+）之比小于2：1，故D正确；故选A。
2018年上半年初中化学教师资格考试真题
2018年上半年中小学教师资格考试真题试卷《化学学科知识与教学能力》（初级中学）（时间120分钟满分150分）题号一二三四五总分核分人题分6025152030150得分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1．下列说法正确的是（）A．因碘酒使蛋白质变性，故常用于外用消毒B．能用于治疗胃酸过多的抗酸药通常含有麻黄碱C．长期大量使用阿司匹林可预防疾病，没有副作用D．使用青霉素时，可以不用进行皮肤敏感试验直接静脉注射4．图1是电解CuCl溶液的装置，其中A.a为负极、b为正极B.a为阳极、b为阴极C.电解过程中，d电极质量增加D.电解过程中，溶液中氯离子浓度不变5.归纳与反思是学习化学的重要环节。
表表1A.性质与用石墨具有良好的导电性，可用作电极；氢氧化钙是碱，可用于改良碱性土壤途B.化学与材水泥、玻璃属于无机材料；合金、合成纤维属于有机合成材料料C.化学与生下列说法正确的是（）A.常温下，1mol丁香酚只能与1mol Br2反应B.丁香酚不能与FeCl3溶液发生显色反应C.1mol香兰素最多能与3mol氢气发生加成反应D.一个香兰素分子中至少有12个原子共平面7.下列说法正确的是（）A．在NH3和BF3中，中心原子均采用sp2杂化；B．中心原子采取sp3杂化轨道成键的分子，其立体构型都是正四面体C.CH4中的sp3杂化轨道是由4个H的1s轨道和1个C的2p轨道混合形成的D.sp3杂化轨道是由同一个原子中能量相近的1个s轨道和3个p轨道混合形成的8.除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）所用方法正确的是（）A.CO2(CO)——点燃B.ZnSO4溶液(CuSO4)——加入过量的锌粉，充分反应后过滤C.NaCl溶液(MgCl2)——加入过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤D.CaCl2固体(CaCO3)——加水溶解、过滤、洗涤、干燥9.一定质量的某化合物与4.8g氧气恰好完全反应，只生成4.4g二氧化碳和2.7g水。
2018下半年教师资格考题初中化学面试试卷及答案
2018下半年教师资格考题初中化学面试试卷及答案第一批初中化学《气体的收集方法》一、考题回顾题目来源：1月5日上午山东省济宁面试考题试讲题目：1.题目：气体的收集方法2.内容：在通常状况下，二氧化碳的密度比空气大，因而常用向上排空气集气法收集二氧化碳。
方法提示：气体的收集方法收集某种气体的方法，主要取决于这种气体的性质。
例如，不与空气反应的气体，密度比空气大的用向上排空气集气法收集(图2-16a)，密度比空气小的用向下排空气集气法收集(图2-16b)。
不易溶于水、不与水反应的气体可以用排水集气法收集(图2-16c)。
3.基本要求：(1)要求配合教学内容有简单的板书设计。
(2)教学过程中要有课堂互动环节。
(3)请在十分钟内完成试讲。
答辩题目：1.实验室收集氢气可以用什么方法2.制取二氧化碳的药品探究中，能否选取生活中的一个素材?二、考题解析【教学过程】环节一：复习导入【教师提问】之前我们已经学习了如何制取氧气，氧气在收集的时候可以采用什么方法。
【学生回答】向上排空气法，排水法。
【教师总结】对于其他的气体又该如何来收集呢?实验室制取气体的收集有没有规律可循呢?这节课一起来研究。
环节二：新课教学1.演示二氧化碳的实验室制取【教师提问】现在请大家看投影，老师提供三种实验方法：①碳酸钠与稀盐酸的反应;②石灰石和稀盐酸的反应;③石灰石和稀硫酸的反应，同学们进行小组实验，然后仔细观察现象，解析三种方法哪个比较适合实验室制取二氧化碳气体?为什么?组内讨论一下。
【学生回答】①选择石灰石和稀盐酸，用碳酸钠反应太快，不易控制;②选择稀硫酸，会生成硫酸钙微溶，会阻止反应继续发生。
【教师讲述】在实验室里，制取二氧化碳我们常用稀盐酸与大理石反应来制取。
请同学们写出反应原理。
【学生回答】化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【教师演示】教师演示二氧化碳的制取实验。
制取后请学生思考如何进行收集。
【教师提问】从气体密度与空气的比较、是否溶于水和是否与水反应等方面比较二氧化碳和氧气的相关性质，确定制取二氧化碳应采取哪种收集装置?【学生回答】气体密度与空气的比较是否溶于水，是否与水反应二氧化碳相同条件下，二氧化碳的密度比空气大溶于水，与水反应氧气条件下，二氧化碳的密度比空气略大不易溶于水，不与水反应二氧化碳易溶于水且与水反应，所以不能采取排水法收集，但是二氧化碳和氧气都比空气密度大，所以同样可以采取向上排空气法收集。
2018年教师资格考试初中化学面试真题及答案
2018年教师资格考试初中化学面试真题及答案2018上半年教师资格考试初中化学面试真题及答案初中化学《化合价》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课【教师提问】我们之前研究过二氧化碳和一氧化碳，那么大家还记得这两个物质的化学式要如何书写么?(三)巩固提高【提出问题】已知元素的化合价该如何书写化合物的化学式?【提出问题】两种不同的元素在结合成化合物时，原子个数比与化合价有怎样的关系?【学生回答】化合价之比与原子个数比互为倒数。
(四)小结作业小结：请学生总结本堂课的收获。
作业：阅读课本，思考已知化合物，该如何推求其中元素未知的化合价?四、板书设计【答辩题目解析】1.举例说明化合价的实质是甚么?【参考答案】2.你通过这节课想让学生获取怎样的知识?【参考答案】学生需要掌握两点：第一，能背诵出一些常见元素的化合价。
其次，能说出化合价的一般规律，即非金属元素与氢、金属化合显负价，与氧化合显正价氢1(+1)、氧2(-2)应记着：正、负总价和为零;许多元素有变价，条件不同价不同。
初中化学《溶液》一、考题回顾2、考题解析【教学过程】(一)情形导入【教师提问】同学们可以回忆一下自己在喝雪碧、可乐时是什么味道?【学生回答】XXX、可乐喝起来都是甜的。
【教师追问】同学们能说一说这是什么原因吗?【学生回覆】因为雪碧、可乐属于夹杂物，溶解了良多糖、香精等添加剂。
【教师引导】没错，同学们说的都很精确，在生活中像可乐，雪碧这样的液体有良多，那像这样的液体在化学中我们把它叫做溶液，溶液终究是如何组成的?溶液世界里又有哪些奥秘呢?今天就让我们一同来研究溶液的组成，掀开溶液世界的神秘面纱。
(二)探究新知1.溶解现象【教师提问】将食盐放入水中会有怎么样的现象发生?【教师提问】只有食盐这样吗?其他物质会不会?【学生实验】使用高锰酸钾、蔗糖入手下手溶水实验。
【教师提问】将其他物质放入水中，发生了什么?【学生回覆】物质消失并进入了水中。
2018年教师资格考试初中化学面试真题及答案
2018年教师资格考试初中化学面试真题及答案2018上半年教师资格考试初中化学面试真题及答案化合价在这节课中，老师先提问学生之前研究过的二氧化碳和一氧化碳的化学式如何书写，引导学生回忆已有的知识，并为后续的研究做好铺垫。
接着，老师提出了一个问题，即已知元素的化合价应如何书写化合物的化学式。
学生回答道，通过知道元素的化合价，可以推求实际存在的化合物中元素原子的个数比，从而写出化合物的化学式。
老师又提出了另一个问题，即两种不同的元素在结合成化合物时，原子个数比与化合价有怎样的关系。
学生回答道，化合价之比与原子个数比互为倒数。
在课堂的小结作业中，老师要求学生总结本堂课的收获，并阅读课本，思考已知化合物，该如何推求其中元素未知的化合价。
溶液这节课中，老师通过情景导入的方式，引导学生回忆自己在喝雪碧、可乐时的味道，并询问学生这是什么原因。
学生回答道，因为这些饮料属于混合物，含有很多糖、香精等添加剂。
老师引导学生认识到这些液体在化学中被称为溶液，并提出了探究新知的问题：溶液究竟是如何形成的？在探究溶解现象时，老师提问将食盐放入水中会有怎样的现象发生，引导学生思考溶解现象的本质。
通过这种情景化的教学方式，老师成功地引起了学生的兴趣，激发了他们对化学知识的探究欲望。
在设置小组讨论时，需要注意以下几点：首先，要在合适的教学情境下提出问题；其次，问题要符合学生的认知思维水平和知识能力水平；再次，问题要具有启发性，能够帮助学生理解本节课所学知识；最后，在小组讨论时，教师要巡视、指导、点拨疑难问题、适时给予指导。
因此，在本节课的难点“溶液的微观过程”上设置小组讨论，让学生在观看动画的基础上通过合作探究的方式掌握物质溶解的微观过程，既符合学生思维和认知水平，又增强了学生的探究能力。
同时在学生讨论的过程中，教师及时进行点拨和指导，以达到最好的探究效果。
在情境导入环节，教师展示铁、水、食盐的三幅图片，引导学生说出各个物质是由什么粒子构成的。
2018下半年教师资格考试《初中化学》真题及答案
2018年下半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
（可能用到的相对原子质量：H1C12O16S32Cu64）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.下列物质中属于油脂的是（）。
A.植物油B.石油C.甘油D.润滑油2.创建和谐社会，保护生态环境是每个公民的责任和义务。
下列有关做法有利于保护生态环境的是（）。
A.大量使用塑料购物袋B.将废旧电池进行深埋处理C.秸秆进行露天焚烧处理D.开发和使用生物质能3.下列有关缓冲溶液的表达正确的是（）。
A.可用醋酸钠配制缓冲溶液B.缓冲溶液的组分主要是弱酸及其对应的盐C.人过多饮水引起的水中毒是因为体内缓冲溶液被破坏造成的D.缓冲液具有缓冲能力的根本原因是其组分间存在同离子效应4.下列变化中，前者为物理变化，后者为化学变化的是（）。
①盐酸除锈，石蜡熔化；②白磷自燃，空气液化；③汽油挥发，酒精燃烧；④三氧化硫溶于水，二氧化碳通入石灰水；⑤白色硫酸铜粉末遇水变蓝，酸碱指示剂变色；⑥冰融化成水，倒置泡沫灭火器产生二氧化碳。
A.①③B.②⑤C.③⑥D.④⑥5.纸电池是一种应用的“软电池”，它采用涂有碳纳米管的薄层纸片作为载体和导体，纸片的两面分别附着锌和二氧化锰。
下列有关纸电池的说法不合理的是（）。
A.Zn为负极，发生氧化反应B.电池工作时，电子由MnO2流向ZnC.正极反应：MnO2+H2O+e-＝MnOOH+OH-D.电池总反应：Zn+2MnO2+2H2O＝Zｎ（ＯＨ）２＋２ＭｎＯＯＨ6.下列叙述正确的是（）。
A.NH3、CO、CO2都是极性分子B.CH4、CCl4、BF3都是含极性键的非极性分子C.HF、HCl、HBr、HI的稳定性依次增强D.CS2、CO2、H2O2、C2H2都是直线性分子7.下列离子在pH=13的溶液中可以大量共存的是（）。
2018年中学化学教师招聘考试模拟练习题及参考答案【02】
考生注意：可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Na：23 K：39 Ca：40 Mn：55 Fe：56 Cu：64 Zn：65第一部分教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分，共5分)1.瞬时记忆保留的时间在( )。
A.1分钟以内B.4秒以内C.长于4秒D.长于5秒2.( )是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
A.智力B.性格C.能力D.气质3.教学过程中教学的中心环节是( )。
A.巩固知识B.领会知识C.检查知识D.运用知识4.教育改革的核心是( )。
A.观念改革B.教学方式的改革C.课程改革D.普及义务教育5.教育学属于( )。
A.自然科学B.社会科学C.实验科学D.哲学【参考答案】第一部分教育理论与实践一、单项选择题1.B[解析]记忆分作瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。
瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记，时间在4秒以内;短时记忆保持时间在1分钟以内;长时记忆保持时间在1分钟以上。
故正确答案为B。
2.B[解析]性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心，故正确答案为B。
3.B[解析]教学过程有五个基本阶段：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识以及检查知识。
在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是领会知识，它包括使学生感知和理解教材，故正确答案为B。
4.C[解析]教育的一切都是围绕着课程来进行的，教育改革的核心是课程改革，正确答案为C。
5.B[解析]略二、填空题(每空1分，共5分)1.知觉的基本特征包括：知觉的、_____、_____和恒常性。
2.在情绪三因素理论中起决定作用的是_____。
3.教育随人类的产生而产生，随_____的发展而发展。
【参考答案】二、填空题1.选择性;整体性;理解性2.认知因素3.人类社会第二部分化学专业基础知识一、单项选择题(每小题2分，共12分)1.关于物理变化和化学变化，下列说法错误的是( )。
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2018年中小学教师招聘《初中化学》试题及答案考点·混合物的除杂
下列除去杂质(括号内为杂质)方法正确的是( )。
A.CO2(HCl)：通过饱和碳酸钠溶液
B.KOH溶液(K2CO3溶液)：加适量稀盐酸
C.Ba(NO3)2(BaCl2)：溶于水，过滤
D.锌粉(硫酸锌粉末)：加入足量稀盐酸
【答案】A。
解析：A中CO2不溶于NaHCO3溶液，也不与其发生反应，HCl 气体通入NaHCO3溶液后，发生反应NaHCO3+HCl=NaC1+CO2↑+H2O，A对;B中，KOH和K2CO3都能与稀盐酸发生反应：KOH+HCl=KC1+H2O;K2CO3+2HCl=2KC1+CO2↑+H2O，除去杂质的同时，KOH也被除去，B错;C中硝酸钡和氯化钡均易溶于水，不能通过过滤除去，C错;D中，锌粉能与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，D错。
故选A。
【难度等级】★★
考点·物质的化学变化和物理变化
端午节制作肉粽子的过程中有新物质生成的是( )。
A.清洗糯米
B.把肉切成肉块
C.用粽叶包粽子
D.燃烧粽子叶
【答案】D。
解析：A.清洗糯米没有新物质生成，则A错误;B.把肉切成肉块只
是状态发生改变，没有新物质生成，所以B错误;C.用粽叶包粽子没有新物质生成，故C错误;D.燃烧粽子叶发生的是化学变化，有新物质生成，所以D正确。
故选D。
【难度等级】★
考点·常见金属的性质
往AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生，根据上述现象，你得出的结论是( )。
A.滤渣中一定有铁
B.滤渣中一定有铜
C.滤液中一定有Fe2+
D.滤液中一定有Ag+、Cu2+
【答案】C。
解析：根据金属银、铜、铁的活动性由强到弱的顺序铁>铜>银，当把铁粉加入到AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，首先置换出银，银被置换完才继续置换铜;过滤后向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡，说明加入的铁已全部发生了反应，所以滤渣中一定没有铁，故A错误;无法确定银离子是否将铁反应完全，所以不能确定铁是否进一步和铜离子反应，所以不能确定滤渣中是否有铜，故B错误;铁粉加入混合液一定会与银离子反应生成亚铁离子，故C正确;如果铁粉的量较多，则滤液中就不含铜离子，所以不能确定滤液中是否有铜离子，故D 错误;故选C。
【难度等级】★★
考点·氧化还原反应
发射火箭时，燃料燃烧的反应为2N2H4+N2O4=3N2+4H2O，其中作还原剂的物质是( )。
A.N2
B.N2H4
C.N2O4
D.H2O
【答案】B。
解析：2N2H4+N2O4=3N2+4H2O，N2H4中N元素为-2价，N2O4中N元素为+4价，反应后N2中N元素为0价，反应过程中，N2H4中N元素由-2价升高到0价，被氧化，作为还原剂;反应过程中，N2O4中N元素由-4价降低到0价，被还原，作为氧化剂;故选择B。
【难度等级】★
考点·分子
航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点，航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量，下列关于小分子团水的说法中正确的是( )。
A.小分子团水中水分子停止运动
B.小分子团水中水分子间没有间隙
C.水分子的化学性质被改变了
D.小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
【答案】D。
解析：A.构成小分子团水的水分子是在不停地运动的，故A选项说法错误;B.小分子团水和水一样都是由水分子构成的，其分子之间存在一定的间隔，故B选项说法错误;C.分子是保持物质化学性质的最小微粒，小分子团水也是由水分子构成的，其化学性质不变,故C选项
说法错误.D.小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点，它是多个水分子的集合体，小分子团水分子与普通水分子相同，只不过它们的聚集状态不同，故它们的化学性质相同，物理性质不同，故D选项说法正确;故选择D。
【难度等级】★
考点·元素化合物
将0.1mol的镁、铝混合物溶于100mL2mol/LH2SO4溶液中，然后再滴加1mol/LNaOH溶液。
若在滴加NaOH溶液的过程中，沉淀质量m随加入NaOH溶液的体积V变化如图所示。
当V2=460mL时,则原混合物中镁铝的质量比是( )。
【答案】C。
解析：V2=460mL时，溶液的组成是NaAlO2和Na2SO4混合液，在硫酸钠中n(SO42−)=0.5n(Na+)=0.2mol，所以硫酸钠中钠离子物质的量是0.4mol，根据钠守恒，所以n(NaAlO2)=n(Al)=0.46L×1mol/L−0.4mol=0.06mol，所以镁的物质的量是0.04mol，原混合物中镁铝的质量比是0.04×240/06×27=16/27，故选C。
【难度等级】★★
考点·元素周期律
下列有关物质性质的比较中，正确的是( )。
①热稳定性：CH4>NH3>H2O;②元素的非金属性：F>O>N;③碱性：NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3;④原子半径：O>Na>Mg。
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
【答案】C。
解析：①非金属越强，气态氢化物越稳定，非金属性：O>N>C，则气态氢化物的稳定性：CH4<nh3<h2o，故①错误;②f、o、n位于同一周期，同周期从左至右非金属性增强，则元素的非金属性为：f>O>N，故②正确;③金属性越强，对应的最高价氧化物的水化物的碱性越强，金属性：Na>Mg>Al，对应最高价氧化物的水化物的碱性为：NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3，故③正确;④电子层越多，原子的半径越大，则O原子的半径最小;同周期从左至右原子半径逐渐减小，则原子半径Na>Mg，所以原子半径Na>Mg>O，故④错误。
根据以上分析，有关物质性质的比较中，正确的是②③，故C正确。
【难度等级】★★
考点·物质的分类
下列说法合理的是( )。
A.酸性氧化物：SO2、CO、H2O
B.碱性氧化物：Na2O、CaO、CO2
C.碱：Na2CO3、KOH、Ba(OH)2
D.盐：NH4NO3、NaCl、CuSO4
【答案】D。
解析：A.H2O不属于酸性氧化物，故A错误;B.CO2属于酸性氧化。