第九章 创新思维的方法(第9讲)

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创新思维是逻辑与非逻辑的统一 创新思维要超越思维定式
思维定式是以过去遇到过的类似问题为模式，以 经验为依据，以可靠性为取向，沿着传统的方式去 认识和解决问题。 思维定式具有稳固性和惯常性 （sasi） 思维定式具有双重作用
在创新过程中，应特别注意消除思维 定式的消极影响，尽量防止或减少以 往经验和模式可能产生的束缚作用。
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创新思维是有独到见解的思维，它是 创造活动中的一种特殊的、高级的思维 形式。 通常我们把创新思维定义为：人们可 以在事物的现状和科学现有成果的基础 上，进一步揭示事物或现象的本质特征 及其规律性，形成新的认识结构，并使 认识超出现有的水平，从而达到探索未 知、创造新知的境界。 它是人类思维能力的最高体现。
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日本物理学家汤川秀澍在其《科学中的创造 性思维》一文中，指出：“在任何富有成效的 科学思维中，直觉与抽象总是相互影响的。不 仅某种东西必须从我们丰富的，但多少有点模 糊的直觉图像中抽象出来，而且被当做人类抽 象力的成果而建立的某种概念到最后也往往变 成了我们直觉图像的一部分。在这种新建立起 来的直觉中，人们可以继续作出进一步的抽象。 例如，在物理学中，爱因斯坦相对论的四维空 时世界虽然比牛顿力学的空时概念抽象得多， 但是，它在今天是属于物理学家们作为进一步 抽象基础的直觉图像的一部分的。”
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法国著名作家福楼拜对他的学生莫泊桑说过一句 话，即“任何事物里，都有未曾被发现的东西。因为 人用眼观看事物的时候，只习惯回忆前人对事物的看 法，最细微的事物也会有一点点未被认识过的东西， 让我们去发掘它”。 在美国著名的贝尔实验室里，在贝尔的雕像下面， 写着发明家这样的名言：“有时需要离开常走的大道， 潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西。” 文学巨匠莫泊桑也说过：“应该时刻躲避那些走熟 了的路，去寻找一条新路。” 这些发人深省的名句和格言，都说明了反定式思维 对于发明创造的极端重要性，同时，对于人们进行创 新思维，也具有深刻的启迪作用。
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二、几个相关概念
1、发现：是指人们对客观存在的事物及其规律的认识有了 新突破、新进展，且获得的新知识与事物自身原有的状况、 性质及其规律相符的结论。 2、发明：是指人们获得人为性的创造成果。发明成果并非 天然存在，而是在发现的基础上、通过人们的创新能力直接 作用于相关物质和信息的产物。包括物质成果、精神成果和 社会成果三大类型。
（四）开发潜能性 创新思维具有开发人脑潜能的功能。
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9.4 创新思维方法的含义
所谓创新思维方法并不意味着创新思 维有一套自成系统的、特有的、专用的 思维方法。 创新思维方法是指在创新思维过程中 需要运用的系列思维方法，它是通过对 多种思维方法进行优化组合而推出的新 的综合思维方法。
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在创新过程中多种思维方法的优化组合带 有一定的主观随意性，要真正达到优化组合， 就必须遵循一条原则，就是作用互补。 包含着直觉的洞察和灵感的迸发、想像的 发挥与模型的构想、经验的张力与理论的应 用、类比的跨接与思路的外推、归纳的概括 与假设的试探、演绎的内推与溯因的沟通、 分析的还原与综合的升华、反馈的利用与控 制的运筹，最后通过不断地试错与逼近，形 成新成果，
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（三）形象思维和逻辑思维
形象思维是人们借助事物的具体形象，通过联想、 想象所进行的思维。其特点是，任务是形象的， 分析综合是用表象进行的。 逻辑思维是指人们借助概念、判断、推理的思维。 其特点是，任务是抽象的，分析综合是用概念、 判断、推理的形式进行的。 大量的科学发现、技术革新的实践表明，创造性 思维是形象思维和抽象思维的结合，创造性成 果是二者协调作用的结果。
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9.5 创新思维的形式 （一）发散思维和集中思维
所谓发散思维，又称扩散思维、求异思维、辐射 思维等，是指从已知信息中产生大量变化的、独特 的新信息的思维方式，它要求沿不同方向、在不同 范围思考问题。（诺贝尔实验炸药）
所谓集中思维，又称聚合思维、收敛思维、求同 思维、辐合思维等，是指从已知信息中产生逻辑结 论，从现成材料中寻求正确、最佳答案的思维方式， 它要求沿着某一方面、在一定范围内有条理地思考 问题。（爱迪生的灯丝）
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（二）直觉思维和分析思维
直觉思维是人脑基于有限的数据和事实， 调动一切已有的知识经验，对客观事物的本 质及其规律性的关系做出迅速的识别、敏锐 的洞察、直接的理解和整体的判断的思维形 式。 分析思维是指遵循严密的逻辑规则，通过 逐步推理得到符合逻辑的正确答案或结论的 思维方式。
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在创造性思维过程中，直觉思维 与分析思维是相互补充、互相渗透 的。直觉思维往往以分析思维为起 点，长期的分析思维也往往以直觉 思维为起点，凭直觉发现了存在的 问题、可能的方法，才会引起进一 步的逻辑论证。
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（四）潜意识思维与显意识思维
显意识思维是一种自觉地、有目的地反映客观事 物本质和规律的思维形式。其显著特点是有明确的目 标指向性，它的所有的心智操作，如分析与综合、抽 象与概括，以及比较、分类等，都是在清晰的意识背 景上进行的。
潜意识思维是在潜意识领域中进行的思维，是一种 不自觉地、无目的地反映客观事物本质和规律的思维 形式。其心智操作是在模糊的意识背景上进行的，其 显著特点是自发性和无意识性。从梦境中受到启发， 解决疑难问题，是这种思维的典型例证。
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9.3创新思维的作用 （一）导向性
导向性是指创新思维能够引导创新者在对问题的 探索过程中有所发现、有所发明、有所创造。 （例：爱因斯坦的思考）
（二）桥梁性
桥梁性是指创新思维能架通思维之间的立交桥， 使创新者的思路在思维的立交桥上纵横驰骋，畅通 无阻
（解释：商品）
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（三）超越性
创新思维是在前人的基础上超越前人。创 新思维的超越性表现在必须为认识提供新的 视角、新的切入点，或新的立足点，也就是 说必须为思维提供新的具有超越性或创新性 的思维方式与思维方法。 （例：诺基亚 ）
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创新一词及其概念是由美国哈佛大学 教授、美籍奥地利经济学家约瑟夫.熊 比得在其1912年出版的《经济发展理 论》一书中首先提出来的。该书将 “创新”定义为“生产要素和生产条 件的一种从未有过的新组合” 创新的基本含义为：人类在社会实践 中扬弃旧事物、旧思想、旧方法，把 新设想、新技术、新成果成功付诸实 施并获得更高效益的运作过程。
创新思维的“新”可以分为狭义的 “新”和广义的“新”。
案例2：亚马逊与当当网
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狭义的“新”是相对于整个人类而言的 “新”，意旨建立了新理论，产生了新发现、 新方面的思维活动，其思维成果具有前所未 有的独创性，并得到了社会的认可，产生了 巨大的社会经济效益。 而广义的“新”是相对于个人而言的 “新”，是指思考自己所不熟悉的问题，而 且没有现成的思路可以套用的思维活动，它 强调的是，所思考的问题对于思考者来说生 疏的，思考活动的进行没有老一套的思维程 序和模式可以套用。
3、创造：是指个体和群体基于一定的目标（或任务）开展 的运用一切已知的条件（或信息）产生出新颖并有价值的成 果的认知行为和活动的过程。而当某个创新活动所产生的创 新成果并不具有新颖性，却依然具有价值时，则则称其为再 造或模仿。
4、创新、创造、发明和发现的关系（创新与维持）
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三、创新思维的含义
严格说来，创新思维与创新有不同的含义， 创新思维是指思维上的创新，是指创造或者 产生一个新的思想、观点、知识等。而创新 是指创造一个新的东西，这个东西可以是一 个新的思想、也可以是一个新的事物。
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（三）整合性 创新思维的整合性，是指在对 事物或问题进行展开性思维研究的 基础上，再从整体的结合上研究和 确立解决问题的最佳总体方案的思 维。 （案例4 古巴导弹危机）
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（四）灵活性
思维的灵活性指的是思维活动能依据客观 情况的变化而变化，具有灵活机智的应变能 力。
具体包括：思维起点的灵活性，可从不同 角度、不同方面入手，能动用各种方法来解 决问题；思维过程的灵活性，从分析到综合， 从综合到分析，可做灵活调度；思维结果的 灵活性，结果往往不是一个，显得合理而灵 活。 （案例5 共产党夺取全国政权）
案例3：阿伦纽斯创立电离学说
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（二）批判性
也称之为反思性。创新思维必以怀疑 与否定为前提，没有怀疑就不会有对传 统思维模式的反思与批判。
创新思维的前提就是反思、批判旧的 东西，用怀疑、批判的眼光去审视前人 的成果。创新思维是一个在肯定中否定， 在否定中开拓前进的发展过程，必然以 批判性为前提特征。（例：科学发展）
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ห้องสมุดไป่ตู้
（五）深刻性
创新思维的深刻性指的是思维的深刻程度，它表 现为思维主体在思路的探索上求异发散
（六）广博性
广指广泛性，博指博学性。思维的广博性表现为 在知识体系上要宽泛、要博学；思考问题的角度上 要善于多方位地思考，善于在不同的知识领域内博 取众长
（七）前瞻性
前瞻性即是展望事物发展的未来。就是对新事物 的未来、发展趋势所作的思考，并以积极的心态准 备迎接它的到来。
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第九章 创新思维的方法
—— 理论篇
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案例1： “霍布森”之门
—— 布鲁金斯学会的推销术
（P.14 思维风暴）
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9.1 创新与创新思维 一、创新的含义 创新，英文单词是“innovation” 意思是更新、变革、制造新事物 1996年出版的《现代汉语词典》对 创新的解释是：创新是指“抛开旧 的，创造新的”。
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9.2 创新思维的特征 （一）独创性
独创性即开拓性、新颖性、惟一性、独有性 创新思维的独创性应表现在：打破常规， 不受传统观念、传统思维方式的束缚，善于 多方位观察，多层面分析，调整角度、变换 思路、独辟蹊径、远见卓识、敢于突破，敢 于对“司空见惯”“完美无缺”的事物提出 疑问，力破陈规，锐意进取 。