《精神科护理学》教学大纲

《精神科护理学》教学大纲

一、课程基本信息

（一）课程编号: 02020020

（二）课程名称:精神科护理学

（三）学分: 1.5

（四）总学时:27学时

（五）理论学时：23学时

（六）实践学时：4学时

（七）课程类别：必修

（八）开课时间：第五学期

（九）适应专业:护理学专业四年制本科

二、课程简介及教学要求

精神医学是临床医学的一个分支，是研究精神疾病的病因、病理、临床特征、治疗和预防的一门学科。它与其他临床学科有着广泛的联系。精神科护理学是研究对精神疾病患者实施护理的一门学科，它是精神病学的一个重要组成部分，又是护理学的一个分支，即建立在护理学基础上的一门专科护理学。随着医学模式的转变，当代医学和护理学不但关心病变的器官，更关注具有社会心理特征的“整个病人”，这种趋势在精神科护理学的发展中显得尤为突出。通过这本书的学习旨在使学生学习了解生物、心理、社会等各种因素对精神活动的影响，能辨别各类精神症状，熟悉常见精神疾病的护理，掌握精神科护理常用的知识和技能。

精神科护理学是研究和实施对精神疾病患者科学管理的方法和制度；研究和实施接触、观察精神疾病患者的有效途径，对各种精神疾病患者实施护理以及各种治疗措施的护理；研究和实施怎样维护患者的权利与尊严，培养训练患者生活能力，社会交往能力，使其在疾病好转后能及时回归社会与家庭；研究与实施怎样在精神科治疗机构中密切观察病情变化，详细记录，协助诊断，防止意外事件的发生，并为医疗、教学、科研、法律和劳动鉴定等积累重要资料；研究与实施如何开展社区精神卫生运动。

通过本课程的学习，学生能够获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能；培养护生高尚的职业道德和职业情感，理解并关爱精神障碍病人，加强职业道德修养，使其树立严谨求实的工作作风和对患者高度负责的工作态度，尊重、关心和体谅患者。

三、跟相关课程的衔接

内科护理学、健康评估、护理心理学

四、学时安排

（一）课程总学时一览表

五、课程教学目标、基本内容、基本方法等

第一章绪论

【教学目标】

1.熟悉：

（1）现代精神科护理工作的内容与特点

（2）精神医学相关的伦理学与法律问题

2. 了解：

（1）精神医学发展简史、现状

（2）精神科护理的发展简史、精神科护理的主要任务

【重点难点】

重点：精神护理学的定义

难点：精神科护理工作的内容与要求

【教学时数】理论1学时

【教学内容】

1.精神科护理学的概念和主要任务

2.精神医学发展简史

3.精神科护理发展简史

4.现代精神科护理工作的内容与要求

【教学方法】理论讲授

【教学手段】多媒体

第二章精神疾病的基本知识【教学目标】

1. 掌握：精神疾病的概念、精神症状的特点

2. 熟悉：常见的精神症状

3. 了解：

（1）精神疾病的病因学

（2）精神疾病的诊断分类学

【重点难点】

重点：精神疾病的概念

常见精神症状的特点

难点：运用所学的知识学会如何判断精神活动的异常

【教学时数】理论3学时，实践1学时

【教学内容】

1.精神疾病的概念

2.精神疾病的病因学

3.精神疾病的诊断分类学

4.精神疾病症状的本质、精神症状的特点及在诊断中的地位

5.常见的精神症状

【教学方法】讲授法、讨论法、角色扮演法

【教学手段】多媒体、板书、录像

第三章精神科护理技能

【教学目标】

1.掌握：

（1）精神科护理基本技能的四个方面

（2）暴力行为、自杀行为和出走行为的防范与护理

2.熟悉：

（1）与精神疾病患者接触与建立良好护患关系的技巧

（2）精神疾病的观察与记录

（3）精神科基础护理

3.了解：

（1）精神疾病患者的组织与管理，熟悉分级管理

（2）精神科常见的急危状态

（3）噎食、木僵患者的防范与护理

【重点难点】

重点：精神科专科监护技能

难点：精神疾病患者的组织与管理及精神科专科监护技能

【教学时数】理论3学时，实践1学时

【教学内容】

1.与精神疾病患者接触和护患关系的建立

2.精神疾病的护理观察与记录

3.精神科康复训练护理

4.精神疾病患者的组织与管理

5.精神科专科监护技能

【教学方法】讲授法、讨论法、实验法

【教学手段】多媒体、板书、模型

第四章器质性精神障碍患者的护理

【教学目标】

1. 掌握：

（1）基本概念：谵妄、痴呆、精神活性物质、耐受性、戒断状态、依赖（2）谵妄、痴呆的临床表现及其护理措施

（3）精神活性物质所致精神障碍患者的护理

2. 熟悉:

（1）器质性精神障碍的分类

（2）精神活性物质所致精神障碍的临床表现

（3）精神活性物质所致精神障碍的治疗与预防

3.了解：

（1）器质性精神障碍的临床特征

（2）精神活性物质的分类

【重点难点】

重点：谵妄和痴呆的护理措施

难点：谵妄和痴呆的临床表现

【教学时数】理论2学时

【教学内容】

1. 器质性精神障碍的分类

2. 器质性精神障碍的临床特征

3. 谵妄、痴呆的临床表现、治疗与预后

4. 器质性精神障碍患者的护理

5. 基本概念：依赖、滥用、耐受性、戒断状态

6. 精神活性物质所致精神障碍的临床表现

7. 精神活性物质所致精神障碍的治疗与预防

8. 精神活性物质所致精神障碍患者的护理

【教学方法】讲授法、讨论法

【教学手段】多媒体

第五章精神分裂症患者的护理【教学目标】

1. 掌握：

（1）精神分裂症的概念

（2）精神分裂症的治疗原则与预后

（3）精神分裂症的护理措施

2. 熟悉：

（1）精神分裂症的护理评估、护理诊断与护理评价（2）精神分裂症的临床特点

3. 了解：精神分裂症的临床分型

【重点、难点】

重点：精神分裂症的临床特点及护理

难点：精神分裂症的临床分型

【教学时数】理论2学时，实践2学时

【教学内容】

1. 精神分裂症的临床特点

2．精神分裂症的临床分型

3．精神分裂症的治疗原则与预后