碱基互补配对原则

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本部分知识点多,概念和原理较抽象,高考中出题 较多,常常以选择题的形式出现;DNA是主要的遗传物 质这部分知识,可围绕DNA所具备的遗传物质的特点展 开;复习DNA的结构和复制,要理清复习思路:DNA的化 学结构→DNA的平面结构→DNA的空间结构;在复习过程 中要注意理顺知识点,提高解题技巧,强化利用相关知 识分析处理问题的能力。
①a表示用TMV的蛋白质外壳感 染烟叶,结果不致病。没有侵
染作用。
②b 表 示 用 HRV 的 RNA 感 染 烟 叶 , 结果致病。有侵染作用。
③c表示用TMV的蛋白质外壳和 HRV的RNA组成的“杂种病毒” 感染烟叶,结果有侵染作用。
14 15
④d 表 示 用 人 工 合 成 的 “ 杂 种 病毒”产生的后代是HRV。
DNA具备作为遗传物质的条件。
1)分子结构具有相对的稳定性 2)能够自我复制,使前后代保持 一定的连续性 3)能够指导蛋白质的合成 ,从而 控制新陈代谢过程和性状
4)能够产生可遗传的变异
例5 从肺炎双球菌的S型活菌中提取DNA,将S型活 菌DNA与R型活菌混合培养时,R型活菌繁殖的后代 中有少量S型菌体,这些S型菌体的后代均为S型菌 体。这个实验不能表明DNA
(1) 肺炎双球菌的转化实验:
格里菲思体内转化实验 艾弗里体外转化实验
(2 )噬菌体侵染细菌实验:
(3 )烟草花叶病毒感染烟草实验:
① 肺炎双球菌转化实验
肺炎双球菌
细菌
结构
一般结构:细胞壁、细胞膜、 细胞质、拟核
特殊结构:荚膜、鞭毛、芽孢等
特点 肺炎双球菌类型
S型
R型
菌落
光滑 粗糙
荚膜
有 无
毒性
有致病能力 无致病能力
A.①②④③
B.④②①③
C.②①④③
D.②①③④
例3 下图是“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程,能充分 说明“DNA是遗传物质,而蛋白质等其他物质不是遗传物质” 的是
A.①②④
B.①②③
C.①③④ห้องสมุดไป่ตู้
D.①②③④
遗传物质的载体
主要在染色体上
细胞质内
细胞核遗传
细胞质遗传
生物的遗传
例1 紫茉莉的遗传信息储存于它的 A.DNA或RNA分子,在细胞核与细胞质中 B.DNA分子,在细胞核中 C.DNA和RNA分子,在细胞核与细胞质中 D.DNA分子,在细胞核与细胞质中
考纲要求及复习策略
•考纲要求:
1.DNA是主要的遗传物质 2.DNA的分子结构和复制
•复习策略:
遗传的物质基础的知识既是现代生命科学的核心知 识,又是近几年高考考查的重点,属于主干知识,在高 考出题中所占的分值较大,出题方式新颖灵活,而且普 遍难度较高;证明DNA是遗传物质的两个经典实验,DNA 的分子结构及复制是本部分的重点、难点。
结论:加热杀死的S型菌体内有转化因子
艾弗里体外转化实验
S型活菌 多糖荚膜 脂质 蛋白质 RNA
DNA
DNA水解酶
分别与R型活菌混合培养 分

与R
R
R
R
RS
R
结论:使R型菌转化为S型菌的物质是S型菌的DNA
转化 是指一种生物由于接受了另一种生物的遗传物质 (DNA或RNA)而表现出后者的遗传性状,或发生遗性状 改变的现象。 (属基因重组)
RNA病毒的拆开和重建实验又说明什么? 模仿上面的实验的思路又如何设计?
(3)、烟草花叶病毒(无DNA)感染烟草实验:
侵染
烟草花叶病毒 烟草 烟草花叶病
侵染
分离 病毒RNA 烟草 烟草花叶病
烟草花叶病毒
病毒蛋白质 烟草 烟草正常
结论:在无DNA情况下,RNA是遗传物质(说明 DNA不是唯一遗传物质)。
+
细菌
32P噬菌体
+
细菌
测试放射性
细菌体内无35S 体外有35S
细菌体内有32P 体外无32P
得出结论
直接证明: DNA是遗传物质
间接证明: DNA能自我复制 DNA能指导蛋白质的合成
不能证明:DNA是主要的遗传物质; 蛋白质不是遗传物质
③ RNA病毒的拆开和重建实验——少数病毒的
遗传物质是RNA。
DNA—主要的遗传物质
目前,已有充分的科学研究资料证明,绝大多 数生物都是以DNA作为遗传物质的。
有些病毒(如烟草花 叶病毒),它们不 含有DNA, 只含有RNA。 在这种情况下, RNA就起着遗传物质的作用。
例2 (06江苏)赫尔希通过T22噬菌体侵染细菌的实验证明DNA 是遗传物质,实验包括4个步骤:①培养噬菌体,②35s和35p标 记噬菌体,③放射性检测,④离心分离。实验步骤的先后顺序 为
格里菲斯体内转化实验
步骤
方法
1 R型活菌注射
现象


小白鼠正常 R菌无毒性
2 S型活菌注射
小白鼠死亡 S菌能使小白鼠致病
3 S型高温灭活
小白鼠正常
加热杀死的S菌不使 小白鼠致死
4
高温灭活S菌+R菌
小白鼠死亡
死亡的S菌中可能有 使R菌转化因子
5 提取4实验死鼠
发现S活菌
死亡的S菌能使R菌 转化为S菌
⑤整个实验说明了 RNA 是遗 传物质, 蛋白质 不是遗传 物质。
实验设计思路是什么?
两个经典实验的思路基本相同,都是设 法把DNA与蛋白质分开,单独地、直接地 去观察DNA的作用,只是运用的方法不同, 肺炎双球菌转化实验利用了从S型菌直接 提取分离各种物质的方法;噬菌体侵染 细菌的实验则利用了放射性元素示踪法 间接将蛋白质和DNA分离的方法。
遗 传 变 异 和 进 化 的 知 识 框 架
(一)DNA是主要的遗传物质
遗传物质
核酸
主要遗传物质是DNA
DNA
著名
直接证据
实验
肺炎双球菌转化实验 噬菌体侵染细菌实验
RNA
著名
直接证据
烟草花叶病毒重建实验
实验
原核、真核 生物,只含 DNA病毒
极少数只含 RNA的病毒
DNA RNA
遗传物质
DNA是主要遗传物质的实验及实验思路
35S标记的子代噬菌体 32P标记的子代噬菌体
首 先 用 含 放 射 性 同 位 素 ( 如 32P ) 的 培 养 基 培 养 细菌 ,然后再用上述细菌培养 噬菌体, 就 可得到含放射性元素(如DNA分子中含32P)的T2噬菌 体。
B: 噬菌体侵染细菌的实验测试放射性和结论
噬菌体侵染细菌
35S噬菌体
通过肺炎双球菌转化实验可得出的结论是:
1:DNA是遗传物质 2:蛋白质、多糖等不是遗传物质 3;DNA的水解产物不是遗传物质 4: DNA可产生可遗传的变异

标记噬菌体




噬菌体侵染

细菌




测试放射性



得出结论
A:怎样标记噬菌体
标记噬菌体
35S培养基+细菌 32P培养基+细菌
噬菌体 细菌 细菌 噬菌体
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